读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，每一个人在读过一本书之后都会有所感受，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？下面是小编为大家整理的《读书心得收藏: 《静悄悄的革命》读后感1000字word版》，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
《静悄悄的革命》读后感1000字
今天，有幸拜读了日本学习院大学文学部教授，教育学博士佐藤学《静悄悄的革命》一书。
印象中，似乎从未如此认真地让自己静下心来细细阅读一本书，更别提这类看似深奥、专业且无生动故事情节的书了。在读书方面，我一向是粗枝大叶，囫囵吞枣。但是读到书中“应对”的教师的身体和语言～倾听学生的发言这一小节时，却让我深深为之动容。
书中谈到，对于一名老师来说，倾听，不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情，想法，与他们心心相印；应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室”。XD63.CoM
简简单单的几句话，细细品味下来，却获益匪浅。在大多数孩子眼里，老师似乎一直以高高在上、先知先觉的姿态出现在面前，让他们敬而远之，难以靠近，甚至于在老师面前不敢动，不敢言。那么，如果想让其与你心之相通，是否应该走到学生中去，蹲下身来，与孩子的双眸对视，学会倾听，学会理解呢。
从学生时代一路走来，自己也是有一些亲身体会的。在课堂上，积极发言的总是那么几个人，而且是学习成绩相对比较好的，大多数学生则成了听众，年级越高这种现象越明显。
我们不妨跟学生说一些譬如“你比老师的思路还清晰啊”，“你的回答有点儿幽默呢”，“原来如此”之类的话，来引起孩子的共鸣共感，从而也激发了学生回答问题的积极性。
当你用欣赏的眼光去看待每一个孩子时，便会发现，其实他们每个人都有其优点与特长，这时，我们是否应该适时给予表扬与鼓励呢；对那些性格内向的学生，不如用爱去感化吧，做一名忠实的听众，让其敞开心扉；对于成绩差些的学生，我们不是一味地责备与讽刺，当他们做错题目的时候，不轻易下结论，也听听他们的想法，然后因势利导地予以纠正和鼓励。
苏霍姆林斯基说，在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出独特的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就要同孩子的心弦对准音调。说得真好！
当我们还在抱怨现在的孩子难管，什么事情都不愿跟我们沟通时，你是否想过，自己有没有跟孩子像朋友一样相处；有没有真正放下所谓的“权威”，心平气和地跟孩子讨论每个问题、每件事情呢。无论是父母还是老师，终其一生，陪伴，倾听，理解，包容，才是我们最重要的一堂必修课吧……
延伸阅读
读书心得收藏: 《静悄悄革命》读后感壹篇
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，我们读了作品以后，心中常有许多感想，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“读书心得收藏: 《静悄悄革命》读后感壹篇”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
暑假中有幸拜读了日本教育学佐藤学博士的《静悄悄的革命》一书，为佐藤学博士的平易、务实的研究态度所感动，为他的喝彩，为他对教学中的形式主义的鞭辟入里的批判所震动。以下是我的一些读书笔记。
一、为研究态度所感动
说真的，很早以前就听过佐藤学教授的大名，但对他的书就是没有阅读的欲望，总是以为一名外国教授，又是专门搞教育学理论研究的权威，写出来的著作会不会是超现代的，自己看得懂吗？这次因为阅读任务，带着疑问读完这本书以后，不禁为佐教授的研究态度深深折服，“务实、坚持、平易、深刻”就是我对他研究态度的印象。他作为日本名牌大学的名教授，对行动研究从不马虎，也不搞形式化、表面化。作为付诸行动的研究者，他走访了全日本各地幼儿园、小学、初中、高中和养护学校，与教师共同尝试从内部对各类学习班和学校进行改革，就如他书上说的“一直在积极推进这一“静悄悄的革命”，“每周去各地的学校访问、幼儿园、小学、初中、高中和养护学校等，看过数不清的教室，在各个教室里观摩，近20年来一直如此”，这是多么难能可贵，这20年来他一直坚持做着行动研究，摒弃形式化、表面化的作法，深入学校，与校长和老师们一起研讨改革中的种种问题，用强有力的事实来支撑自己的研究成果，他坚持实事求是，认为丢开一切抽象的语言，真实交流自己所感受的，会得到意想不到收获，认为“无论什么样的学生的发言或行动，都有他自身的逻辑世界”，为此他发现“没有哪一个教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，或有着完全相同的问题”，他为自己最初5年的行动研究的力不从心，充满着自责和自厌的情绪，但通过20年来的坚持，他认为“作为一个教育研究者和实践者，从书本中学到的东西固然重要，但作为一个教育研究者和实践者；还是从教学实践和现实中学习，像能够读懂书本一样读懂课堂里的现实”。
佐教授还对现实教学中存在的形式化的现象、问题和案例进行深刻分析，如在“谈到创造相互学习的教室_息息相通”中，认为“与学生息息相通是组织相互学习的教师的基本功”，在案例中，他叙述着一个“浦公英学习”的故事，案例中原田老师是一名代课教师，原田老师是一位能够与学生产生绝妙感觉的教师，但原田老师拒绝“齐步走”，终于选择与学生同呼吸的方向，作出“即使明年会失业也不管了”的决定，原田老师和学生一起经历“浦公英学习”，但当原田老师代课期满以后，没等浦公英开花，全被校长拔掉了，佐教授为之可惜，深深叹息“这些浦公英不是杂草，而是学生、家长和原田老师息息相通的交往的结晶啊”，批判当前教育没有创造相互学习的教室，缺乏能够发展与学生交往的教师。
反思：对比之下，我在为佐教授的研究态度所感动之余，也重新审视自己，尽管自己做课题研究有7年多了，在这几年中尽管一直坚持着，但感觉还是不够深入，有时也会因为自己的局限而感到不安，但很快地用一些困难为借口就放弃继续的念头，平时对自己所带的实验班离成为润泽的教室还有一定的距离，在课堂上没有以慎重的、礼貌的、倾听的姿态去面对每个学生，倾听他们有声的和无声的语言。
[读后感范文] 《二手时间》读后感1000字word版
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。我们读了作品以后，心中常有许多感想，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编为您精选的“[读后感范文] 《二手时间》读后感1000字word版”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
时间裁判！
这本书两天读完，39.5万字，20个故事，越读越难受，一个个鲜活生命都在抱怨着变革带来的苦闷、痛苦。他们本不该把全部精力放在解决一日三餐的问题上，他们很多人有着良好的教育和对生活的追求，但现实却让他们一次次低下头。
其中有两个人的故事让人揪心。
一个是齐梅良·哈布罗维奇·吉纳托夫，鞑靼族，布列斯特要塞的英雄保卫者之一。1941年6月22日清晨，在布列斯特要塞率先抵抗住了希特勒军队的进攻。77岁的吉纳托夫最后一次来布列斯特是在1992年9月，一切都一如既往：他会见了前线的老战友们，在要塞中徜徉良久。当然，他发现游客数量在明显减少。因为已经进入了另一个时代：这个时代的时尚就是抹黑我们的苏维埃的历史和她的英雄们。
他选择了卧轨自杀来面对这个时代，他在遗书中写到：如果我那时在战争中受伤而死，我会知道我是为祖国而牺牲。可是现在，我像狗一样生活。就这样写在我的坟墓上吧，不要以为我是疯子······我宁可站着死去，也不愿意跪着去乞求可悲的补贴，苟延残喘。我不能伸着乞求的手走进坟墓！
压垮他的最后一根稻草似乎是他想在车站找个休息的地方，但却被人撵了出来，因为那是商务贵宾厅。他怎么看也不是一位成功的商人，虽然他是一位伟大的战士。
另一个是马利克娃的故事，和母亲不断流浪，居无定所，像一条狗一样被各种人驱逐，生活的希望一点点被吹灭，母亲最后选择了自杀。而侮辱和欺负过她们的人过得富足体面的生活。
这次国家巨变，也让人群分成三种人：一种逃离到他国，扔掉了一切，和过去彻底隔离；一种转变思想，继续在国内默默活着，寻找可以寻租的空间；最后一种思想拒绝变化，但不得不面对经济上的被边缘化，活的特别痛苦。
看看现在俄罗斯的2018年的GDP为1.66万亿美元，是世界第11大经济体，但广东省的GDP也有1.47万亿美元，已经和俄罗斯差不多了。
有人怀念过去，祈祷那场巨变不应该出现，那苏俄依然是旗帜飘扬，腰杆子很硬的大国。可这仿佛是围城，没有变的希望变，变了的又想不变。
书里面的普通民众是每次变革被碾压的群体，有的时候被做成药引子，用过后就成了药渣。读起来让人后背发凉，因为类似的故事还在上演，演员在变化，但剧本都一样。
我们沉醉在二手爱情，听着二手玫瑰，忘记了我们所处的二手时代，仿佛我们每个人都是自己命运的掌控者，确看不见背后那可以一手掌握的黑色幕布。
时间是一个裁判，每个故事都会多个版本，需要时间来判定故事的好与坏。
我们能等来一个好故事吗？一声叹息。
读后感收藏: 精灵鼠小弟读后感500字word版
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，在读了作品后，您自己有什么感想呢？下面是小编为大家收集的“读后感收藏: 精灵鼠小弟读后感500字word版”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
在今年的小跳蚤书市时，我淘到了几本好书，其中一本是《精灵鼠小弟》，当第一眼看到这本书时，我被封面上那只活泼可爱的小老鼠深深地吸引住了，那只小老鼠站在云端里，双手紧握方向盘，眼睛望着前方，露出若有所思的表情，会发生什么故事，真好奇!
打开书，前面主要讲了，鼠小弟因为个儿小而经历的经历，显示出了鼠小弟的冒险精神及勇于迎接各种挑战，后面讲了鼠小弟认识了小鸟“玛加洛”对他产生了感情，当小鸟发生危险时，他会不顾一切地去救他，当小鸟离开时，他为了寻找自己所爱的小鸟，驾驶着微型小汽车，向北方前进，直到故事结束，鼠小弟也没找到小鸟，但他说:“我会一直向北走，直到生命结束!”
从书中我读到了小老鼠对爱是如此坚定。小老鼠是一个勇敢不怕困难的小老鼠，在平时生活中，我们要像小老鼠一样勇敢地面对现实，要有坚强的信心和毅力，百折不挠，勇往直前。
读后感收藏: 丑小鸭读后感word版
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，人的成长离开不开书籍营养的滋养，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？以下是小编为大家收集整理的“读后感收藏: 丑小鸭读后感word版”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
丑小鸭是《安徒生童话》中大家非常熟悉的一个角色，再次捧起这本书的时候，我依旧十分喜欢读《丑小鸭》。丑小鸭一生下来就被人嘲笑，遭人遗弃，因为它长得可真丑。但是面对兄弟姐妹的嘲笑，它从来没有怨恨过它们，甚至还会为它们担心。而且它从来不为自己是只丑陋的鸭子而感到自卑。如果我是丑小鸭，我不仅会很自卑，也不会这样宽容地面对别人的嘲笑，说不定我一时冲动还会报复别人呢。想到这，我惭愧了。前些天，同学林延伸只是开玩笑伸手拍了一下我，我就以为他在存心欺负我，于是委屈地报告了老师。想起这些，我就很后悔。丑小鸭在别人的冷言冷语中生活都没有怨恨，那我们平时就更不能为一些小事而伤同学间的和气了。丑小鸭的心地如此善良，让我想起了我们学过的课文《落花生》里的一句话：“人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。”外表丑陋是不重要的，重要的是心地善良。我想丑小鸭最后变成了白天鹅是由于它的善良，还有它从来没有瞧不起过自己，虽然自己很丑，但是它从来没有放弃过追求美丽。面对白天鹅的美丽，它不是嫉妒，而是发自内心赞美它。而我们有些同学哪一方面不好，就总显得不自信，不敢大胆地追求进步。也有一些同学，内心很容易嫉妒优秀的同学。面对丑小鸭，我们都应该好好反省自己。难道不是这样的吗？
读书心得： 《欲望》读后感1000字(经典版)
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为大家精心推荐的“读书心得： 《欲望》读后感1000字(经典版)”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
《欲望》读后感1000字！
《欲望》：刻写的姿态。
娉婷初现，琵琶湖畔枕经眠。人性的呜咽，未尝不具有沦陷的象征。
读书期间普普通通的女生类子与美貌无暇的阿佐绪、英俊的正已是最交好的同学。类子暗恋正已，正已却爱着生性懒散——白壁无缺、却有璀璨夺目的阿佐绪。星移物换，正已遭遇车祸，失去了性功能；阿佐绪嫁给了顺势尊崇三岛由纪夫美学的袴田，却没法获得真爱；类子成为学校图书管理员，和校员开始了一段始于且终于肉体的爱恋，也成为阿佐绪和正已二人不幸的观众。
三岛的浓烈可怕到窒息，具体而立体的人物群像，细致敏锐的心理分析，心心念念的人物心智，都将青葱赋予一旦，类子作为读心术的密缕细针，以魔力胭脂一般的心性席裹了暗和怕，力和命作为旨归被强调，爱火被高烧，心中尤凄艳。
阿佐绪的懒散性格固然有其不美好，她除了会钢琴之外什么也做不成功，只有她的天生一段风流美貌，她并没有所谓的权力意志，不懂得如何去操控别人——操控爱人，但是类子从来就是把她当成一个闺蜜知己来看待，并没有因为正已对阿佐绪的强烈思慕而有所嗔怪。因为阿佐绪的真情真性。
在青葱岁月中试图和类子发生关系的正已，陡然发现了那个不堪的秘密，然而却燃烧了他们之间的爱火，二人希图的是永久的陪伴。类子和校员能势之间的性关系，不过是汗水的浇筑与雕刻，而类子和正已之间的零关系，却是更为深刻且久远的陪伴。
千山暮雪，只影向谁去？阿佐绪认为世事艰难，袴田和佣人水野的妻子有了孩子之后，和水野的妻子开车同归于尽。此时的阿佐绪，约莫是真正的自己，既成全了意志，又通过报复刻写了某种姿态，以此回复一种权势对于她的轻视。
在类子向能势坦承自己喜欢上别人之后，她决定彻底结束和能势的关系，又与正已旅游期间，虽未行事两人极尽风流骚动。因为类子与正已之间的关系，除了深刻的卿卿我我曲曲弯弯之外，更是粘腻的精神主义象征。诚如书中所写，即使是想象中的肉体，对他们而言，都是处于现实延长线上的东西。情欲勃发，亦是精神所求。在阿佐绪死后，类子和正已去海边度假时分，正已故意在海上游泳时自尽。
为何他要自尽？面对恋情的率性纯真，与抛弃了知性与理性的傲慢坦承。正已之所以拥有类子还要自尽，也许是还是无法面对十六岁时的车祸酿成的后果吧。俗气的哀叹只能是敌人。年少时光，月下阑珊清扬俱是风流意，他如果可以从内心的怆痛走出来多好。那个带点狂放气质的年轻人，自尽说明他内心的孱弱。或许还不如阿佐绪，因为阿佐绪最终以自己的意志成全自己。
良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？
读书心得收藏: 《守望先锋》读后感1000字范本
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《读书心得收藏: 《守望先锋》读后感1000字范本》，敬请阅读，希望对您有所帮助。
《守望先锋》读后感1000字：
先锋文学，因其精神高度、警惕姿态、民间立场、怪异原理和苦难原理为一般人所难理解，所以很多人对其是“敬而远之”。洪治纲，文学博士，一级作家，以多年的学术积淀为根基，以博士论文和《先锋聚焦》专栏系列文章为基础，经过再次的整合和完善，出版了《守望先锋》。本书是他多年来研究先锋文学的一部最具系统性和代表性的专著，也是研究和解读先锋文学的“理论指南”。
文学艺术中，真正的先锋是一种精神上的超前，是一种对社会、人生的本质体验和理解，它所指称的作家应该站在时代的最前列，对人类的痛苦、对历史演绎而成的绝望与焦灼拥有义不容辞的承担勇气，并且要回答人们共同的追问和永远的期待。它的终极目标是面对人类历史演进的步伐完成精神的拯救工作，是对现代性在文化领域中的自觉承诺，也是对人类自由精神的顽强恪守。福克纳站在瑞典皇家学院的领奖台上发表诺贝尔文学受奖词时，曾由衷地说到：“人之所以不朽，不仅因为在所有生物中只有他才能发出难以忍受的声音，而且因为他有灵魂，富于同情心、自我牺牲和忍耐的精神。诗人、作家的责任正是描写这种精神。作家的天职在于使人的心灵变得高尚，使他的勇气、荣誉感、希望、自尊心、同情心、怜悯心和自我牺牲精神——这些情操正是昔日人类的光荣——复活起来，帮助他挺立起来。诗人不应该单纯地撰写人的生命的编年史，他的作品应该成为支持人、帮助他巍然挺立并取得胜利的基石和支柱”。
先锋文学的确是怪异的。从某种程度上说，怪异可以说是先锋文学的又一个较为恒定的“原理”，因为先锋文学的本质在于艺术上的独创性，这种独创性一旦出现，不可避免地对惯常现实和惯常思维产生颠覆性影响，所以“怪异”是它的必然命运。问题是，面对先锋文学的种种怪异特征，我们在接受过程中应如何适应？难道它们存在的意义就是为了让读者说些“我看不懂，这不合逻辑，闹不明白什么意思，搞不清楚”之类的评价吗？毋庸讳言，实际上很多接受者都对先锋文学持以这种态度。
对此，先锋戏剧家孟京辉曾毫不掩饰地说到：“我认为这是一副盲目自满、愚蠢自负、洋洋自得、自以为是、自甘堕落、故步自封、坐井观天、画地为牢的典型的庸人嘴脸。我觉得以看懂看不懂作为衡量一部艺术作品的好坏标准不仅显得幼稚可笑，更显得庸俗无聊。从另一个角度讲，这还是对创作者的才能智慧的嘲弄和对自己的欣赏力的贬低”，“凡自己看不懂的东西还有另几种可能：一是这种东西肯定极其杰出超前，自己落伍了。二是这种东西深不可测，目前暂不能判断其优劣，请假我以时日。三是这种东西不见得卓越绝伦，甚至难为听，但带来的启示无限，我必慎而待之。连我这样的人都看不懂谁还能看懂？回答是：一、比你聪明没你那么愚笨的人能看懂。二、比你宽容没你那么狭隘的人也能看懂。三、像你这样的人真看懂了那才叫怪呢！四、如你这般人像这等想法确实需要学习，需要被提高，被要求积极上进，被教育和培养。五、想一想再下结论再问自己懂不懂。”孟京辉的这段话虽然夹杂了某种个人的怨愤情绪，但作为一个真正的先锋艺术家，他的确道出了一些让我们深思的问题，尤其是面对那些看似“怪异”的先锋文学时。文/路遥归梦
[读书心得借鉴] 《爱的教育》读后感400字及赏析word版
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？一起来看看小编为大家整理的“[读书心得借鉴] 《爱的教育》读后感400字及赏析word版”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。
整部小说，只用了朴素的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际却很不平凡的人物①。如善良憨厚的卡隆、舍己为人的洛贝蒂……
这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵感情的涟漪。我最喜欢卡隆，因为他乐于助人，当一个同学丢失了买笔记本的钱站在大街上哭时，他把自己的钱给了他。他也是一个孝顺的人。他非常爱自己的母亲，他花了三天的时间给母亲写了一封长达八页纸，四周还画上精致花边的信，作为给母亲的生日礼物献给母亲。所有的特点在他身上凝聚成了一个伟大的字：爱！
爱，像空气，每天在我们身边，②但我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。爱是纯洁的；爱是无私的；爱是伟大的。③沉浸在爱的海洋中，是一件幸福的事。
读着《爱的教育》我思绪万千；合上《爱的教育》我心潮起伏。④懂得欣赏爱，付出爱，享受爱，⑤心灵之花就会因此绽放出绚丽的花朵。
