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[读后感分享] 四年级读书笔记

发表时间:2022-11-22

生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。书中的知识是无穷无尽的,尤其读经典作品,它们都是作者智慧的结晶。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会,对于阅读过程中的所思所感,需要用读后感记录下来。您从作品中有哪些领悟呢?以下是小编吐血整理的“[读后感分享] 四年级读书笔记”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。

四大名著之一的《三国演义》在中国已经流传了许多年,是一部非常经典的名著。

我看过之后,做喜欢的人物是诸葛亮。他进退行兵神莫测,陈仓道口斩王双。他还料事如神,一天浓雾满长江,远近难分水渺茫。骤雨飞箭来草人,孔明今日胜周郎。[零思考方案网 03kkk.Com]

诸葛亮乃一代英才,他鞠躬尽瘁,可惜最后回天无力,直至蜀国的消亡。

《三国演义》写的十分精彩,让人看得津津有味,回味无穷。

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[读后感范文] 小学四年级母鸡读书心得精选


书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。读书,热爱阅读,是一个人成功的不二法宝,我们在读作者写的作品时,不能马观花地读,需要仔细地领会,面对作品里的情节、人物,我们需要从相关的角度去分析它。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢?以下是小编精心整理的“[读后感范文] 小学四年级母鸡读书心得精选”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

前几天,我们学了老舍先生写的《母鸡》一文,文中写的是老舍先生一开始讨厌母鸡,因为它没完没了地叫,但后来他改变了对母鸡的看法,因为他发现母鸡是很负责、慈爱、辛苦、伟大,所以他不仅不再讨厌母鸡,还觉得它是一位英雄。

读了这篇短文后,使我联想到我的妈妈。我讨厌她,就像老舍先生讨厌母鸡一样。因为她整天在我身边唠唠叨叨,有时甚至打我、骂我,我不仅讨厌她还恨她。我反反复复地读这篇文章的一句话:一个母亲,必定是一位英雄。我开始慢慢地,细细地回想起妈妈对我的一点一滴,妈妈对我的好开始像放电影一样一幕接一幕地在我的脑海里闪现,那哪是唠唠叨叨啊?她是怕我冻着、饿着和想了解我在学校的情况是怎样,才向我问这问那;她打我骂我是因为我一次又一次地犯错,一次又一次地伤她的心。我知道,她是恨铁不成钢啊!她恨我越深不正是她爱我越深吗?当我生病时,是她彻夜末眠地守着我。生活上,她从不会让我愁吃愁穿;学习上,她帮我解答难题。除此以外,她还教我怎么宽容别人,怎样帮助别人,怎样做一个正直的人。

读了这篇文章,我再也不讨厌妈妈了,老舍先生说得对:一个母亲必定就是一位英雄。我妈妈也不例外。

读书心得范本: 小学四年级读后感其二


当我们通过努力终于做到了博览群书,心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识,书中的知识是无穷无尽的,尤其读经典作品,它们都是作者智慧的结晶。一千个人眼中有一千个哈姆雷特,人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得,我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙!写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢?以下是小编为大家整理的“读书心得范本: 小学四年级读后感其二”,欢迎阅读,希望小编的分享可以为您带来帮助。

“哦,原来要做好孩子需要尊重老师、帮助老人、晚辈……”我手里捧着刚读完的《我要做好孩子》这本书郑重地说。

这本书的主要内容是:一个叫“金铃”的胖女孩在父亲金亦鸣和母亲赵紫卉、老师及同学的帮助下,从一个学习中等的女孩到学习优秀、讨人喜欢的女孩子。这本书告诉我的就是:我们不是说要当好孩子就能当好孩子的。

对于此事,我也深有体会。我还记得我读一年级的时候学习成绩不好、字写得很难看,还很重,用橡皮擦的时候,一用劲,就会擦通,嘴还很贫,害得经常被妈妈骂。但是我一心想要当好孩子。就这样,我几乎连续了一个月左右都在念叨:“我要做好孩子,我一定要做好孩子,我一定要做好孩子……”妈妈和爸爸已经对我说过上百次、上千次:“聪聪,要做好孩子,不是光凭嘴上说的,最重要的还是实际行动呀!”有一次中午吃完饭,妈妈就出去和邻居聊天;而我呢,看着碗池里的那些脏碗心想:我来帮妈妈洗碗吧。想着想着,我就洗了起来,还哼着小曲呢。洗完后,妈妈回来看到后,笑得合不拢嘴,夸我长大了,还说:“聪聪,你离做个好孩子已经不远了,加油啊!”

放假的时候,除了帮爸爸妈妈洗碗、煮饭、拖地;有时也会整理整理自己的房间之类的……

我终于明白了:要想做一个好孩子,其实也不简单,要长期坚持不懈,学习更是如此。

四年级上册课文麻雀读后感800字


开卷有益,闲暇时读一本好书,添一份雅趣,长一份才智,享一份快乐。在我们上学时,语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在阅读了作品后,我想您对于这个作品有了更深的了解,此时可以抽出一点点时间写写读后感,分享自己的想法。您从作品中有哪些领悟呢?以下是小编为大家整理的“四年级上册课文麻雀读后感800字”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。

四年级上册课文麻雀读后感【篇1】

今天我们学习了《鸟的天堂》这篇课文,让我感触很深,我被书中的情景吸引了,我很喜欢那种情景,各种各样的鸟儿在树上歌唱的情景,到处都可以听到鸟叫,那是多么美丽的画面,可是我们现在都看不到了。

《鸟的天堂》讲的是在美丽的南国,有一株茂盛的大榕树,人们把它称为鸟的天堂。因为有各种各样的小鸟住在那株美丽的大榕树上。在阳光照耀的早晨,你可以听见优美动听的鸟鸣,看见形态各异的鸟影,大的、小的、花的、黑的,有时栖息,有时飞翔,有时歌唱。好一幅大自然和谐美丽的画卷,这真是鸟的天堂啊!

不知从什么时候开始,树一棵棵倒下了,天地间少了挺拔的身姿,乱砍滥伐呀;鸟儿一只只消失了,饭桌上多了美味佳肴,随意捕杀呀。想找鸟儿的影子,那成了稀罕事;想听鸟儿的鸣声,那也得运气好。

我真希望鸟的天堂就在我们身边,希望周围的树木和鸟儿越来越多,希望我们的空气越来越好,让鸟的天堂越来越多,因为这个地球需要鸟的天堂,我们的生活需要小鸟的陪伴,希望人们不要砍伐树木、捕捉鸟儿了。

四年级上册课文麻雀读后感【篇2】

其实,我也有一次独自外出的经历。今年暑假,爸爸妈妈把我送到寄宿学校去参加夏令营。事前,我参观了学校和宿舍,觉得很喜欢。但到了到学校报到的那一天,一想到往后这21天就住在这里,不能和爸爸妈妈在一起生活,我就忍不住哇哇大哭,眼泪“吧嗒吧嗒”地流了下来。可是,爸爸妈妈坚持要我留下来,鼓励我和小朋友们一起生活,我被他们逼得无可奈何,只能强行被留下了。

第二天早上第一节课,老师说要选一位班长。他左看右看,好像若有所思的样子。突然,他把目光移向我,决定让我来当班长。在那次夏令营中,我认识了50多个新朋友,学习了不少英语知识,学会了国画的技巧,老师还奖励了我许多的“美元”,我用这些“美元”换到了许多奖品。

那次夏令营我过得比想象中愉快。于是,我明白:爸爸妈妈带我到这里来是锻炼我的自理能力和自我挑战能力。不过,和课文中的乌塔比起来,我还是差远了。下一次,我要争取自己主动报名参加夏令营,还要到外地去旅游。

四年级上册课文麻雀读后感【篇3】

在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中,爱的教育这四个字,说来容易,做起来又何其难。在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上,教育不仅仅是自由的,也是强制的。集体教学的形式一经奠定,所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。

爱就像空气,充斥在生活的周围,充满了人的内心,它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其实,我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些爱的故事,感受和体验爱,学习付出爱。我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。

爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱,在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。

四年级上册课文麻雀读后感【篇4】

搭石一文中介绍了有一条小溪,没有桥,必须要用几块平整方正的石头,必须按照两尺左右的间隔,摆上,村庄里的乡亲们团结友爱,讲谦让,尊老爱幼,让大家很感动。

想想我,既不想谦让,又不团结友爱。

有一次,我去食堂吃饭,有一位二年级的小朋友在四年级那打饭,她在和别人说话,我赶紧抢在她前面,她一看,温柔的说,姐姐,这是我的位子,请你到后面排队,好吗为什么,这地方又没写你的名字,至少你会打到鸡鱼肉,

再想想我的学习榜样学习委员刘亮莉,刘亮莉即谦虚,又用微笑对待别人。

有一次,上美术课,我对刘亮莉说:亮亮,我没带水彩笔,把你那盒大的给我,那小的给你,好吗好。那我帮你涂色,你来画。渐渐地,我和刘亮莉成了好朋友。

总结:人要做到团结友爱,讲文明.讲谦让.讲道德和会用微笑面对大家。

我读了《搭石》这个故事,受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的渺小,不禁惭愧地低下了头。

当我读到上了年岁的人走搭石,无论多么急着赶路,如果看到哪块搭石不平稳,他总要放下自己的东西把它摆好,还在上面踏一踏,直到满意才离开。老人的一举一动,让我们看出伟大,为他人着想,无私奉献的精神。

我不由得想起了自己,有一个阳光明媚的早晨,我背着书包,带着鲜艳的红领巾,高高兴兴地上学去。在上楼的时候,看到了一堆垃圾,我却视而不见,踩着垃圾,哼着歌曲上楼去,连我胸前带的红领巾都为我感到惭愧。

课文中还写到如果面对面同时有两人走搭石,他们总是让对方先走。遇到老年人走搭石,年轻人都主动背他们过搭石,他们把这看成理所当然的事情。我又想到了我们校园里经常可以看到的事:平时我们在想入门口的时候,因为门太小了,所以只能陆续的进入。可是,有的同学是你推我抢,和人家搭石里面的主人公那可差多了,人家可是一背一让,可我们是一推一抢,争分夺秒。看了这篇课文,我也要向搭石里的老人一样,做无私奉献、为他人着想的人。

如果我们能把垃圾捡起来,那么我们的校园就会更清洁;如果我们能让让他人,那么班级就会变得更团结;如果大家都懂得谦让,世界将会变得更美好。

5月20日,我读了《搭石》这篇课文。这篇课文写了我的家乡有一条无名小溪,当地村民自觉摆搭石让别人通过的事。这篇课文表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文语言朴素秀美,意境深远,通过平实的叙述展开情节,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。令人喜爱。

通过读书我体会到了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。今后我们也要学习这种可贵的品质,比如盲道上有一辆自行车,我们要主动把它移开;不如一位同学没带书和文具盒,我们要主动借给他;比如一位老人或妇女来到公交车没有位置,我们要自觉给他让座;还比如一个小孩或老人摔倒了我们要去把他扶起,一位老人过马路我们要去扶他过马路很多人都需要我们的帮助,只要我们多多留心就一定会做个好学生,让别人喜欢,社会上如果全是这样的人,我们的生活该变得多美好呀。

我喜欢《搭石》这篇课文,更喜欢里面的人。

四年级上册课文麻雀读后感【篇5】

文中有一段给我留下的印象十深刻“一个14岁的孩子,独自一人游欧洲,如果不是亲眼所见,我决不会相信。我问乌塔:“你一个人不怕危险吗?你爸爸妈妈不担心吗?”因为这段说明了中国教育孩子的缺点,人人的孩子都只能从电视、电脑、收音机……了解世界,使中国孩子对外国少年的行为感到不解,我觉得中国的爸爸妈妈应该开放教育,让中国孩子全面的了解世界,这样才能让孩子们健康的成长。

文中还有一段给我留下的印象也十分深刻“乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时侯一起出去玩,有时侯单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白。你的话不合逻辑。”因为乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。她先举例说明,然后说明自己的观点。逻辑严谨,条理清晰,观点鲜明,这充分体现出乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。我觉得乌塔是一个自主,独立,热爱生活的人,表现在课文的第五自然段中:已经去了法国,瑞士,奥地利等很多国家。还有第七段:他还说,自己用了三年时间准备了这次行程,阅读了许多与这些国家有关的书籍……表现了乌塔做事有计划、有准备以及他的独立自主意识。

对于乌塔的观点,我举双手赞成。这正是中国孩子们共同的心声啊。我认为爱孩子就应该让我们独立,现在我们这些孩子属于小公主、小皇帝,整天赖在父母身边。

我并不是说爱孩子就不要管他们,也不是在反对中华民族的一贯风格,而是体会到了一种深深的危机感。任何事情都是有度的,“管制”、“保护”与“独立”都是互相联系的,缺一不可,过度则反。亲爱的爸爸妈妈,虽然中国的这种现状不得完全*,但是,孩子要长大,可不能让下一代的花朵成长在温室里啊。亲爱的爸爸妈妈,爱孩子,就回应一下孩子的心声吧。锻炼我们的真正才能,我们才会告别童年,打拼天下。

学习了《乌塔》这

四年级上册课文麻雀读后感【篇6】

最近观看了一部纪录片:《不老人生》。它讲述的是六位我国著名的老人的生活故事,讲述了他们曾经与现在如何努力着为中国发展做贡献。张行言——一位荷花育种专家,与老伴用近70年时间兢兢业业地做国家下达的工作。在老伴去世后仍不放弃,坚持培育荷花,成功的培育了几十个新的荷花品种。

最令我感触的是“我活着一天就要做事”和“只要我还没有痴呆,只要我没有走,那我就还是要做事。”这两句话,我不禁联想到了言行一致的闻一多先生和“百丈禅师”。张行言老人坚持着做一件事:育种荷花,在这过程中没有浮华的行动,没有引人注目的神奇故事,有的只是新品种的荷花和张行言老人不变的工作的心。从这两句话里我体会到了做好一件事的平凡而又伟大。

观察现在懒惰的年轻人:他们贪图享乐,贪图安逸,终日沉溺于虚拟的网络世界,对于网络世界外的事情通常只有口头答应而不付诸于真正行动。他们真是“思想上的巨人,行动上的矮子”,他们认为做事很累,不如享受网络游戏带来的快感,难道玩游戏就不累了吗?难道张行言夫妇70多年做同一件事就不累了吗?玩游戏能够带来快乐,做好一件事同样能带来快乐。

张行言老人虽然年龄大,但是精神从未衰老,引领着新一代的人们继续奋斗,继续做好一件事。

[读后感分享] 四年级读书心得:杨绛传读书心得(四)690字


一本好书就像沙漠中的一捧清泉,滋润我们的心灵,人类的进步,都是与读书相伴而行的。阅读完作者写的作品以后,相信心中有不少的心得,是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢?小编特意给大家整理了“[读后感分享] 四年级读书心得:杨绛传读书心得(四)690字”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。

有人把文坛的夫妻分为三种:

一,始终生活在另一方的身影中,例如许广平和张兆和;

二,一方极其出众,另一方相比逊色些,有如萧红和丁玲;

三,齐头并进、相互并进,杨绛先生和钱钟书先生正是如此。

钱钟书曾说过,杨季康,绝无仅有地结合了各不相容的三者:妻子、情人和朋友。他夸她“最才的女,最贤的妻”,我想这是一个女子最骄傲的事了。

杨绛的文学成就无需多言。第一次知道杨绛,是初中的一篇课文《老王》,背了很多知识点,依旧不清楚为何一个女子称为先生。第二次听到杨绛,是大一“文学理论课”的老师推荐看她的《洗澡》。第三次,听到杨绛,是大二“现代文学史”老师讲到钱钟书和他的《围城》,提到了和他一样优秀的妻子。第四次,看到杨绛先生告诫我们这一代人少患得患失,要多看书!简单地了解了她的晚年生活,佩服于这个瘦小年迈的老太太,孑然一身,从容而淡雅,用一个“我”撑起了“我们仨”,只是希望用文字证明,她和他们曾经来过这个世界。如此才德兼备的女子,更加崇敬,便拿起了《杨绛传》。

杨季康是默存的妻子,甘愿为默存而默存。在英国留学时,钱钟书养成了喝下午茶的习惯。回国后,为了让他喝到茶,她亲自配制。甚至于在他死后,依旧不改下午茶。我想,下午茶于她而言不是习惯,而是丈夫还在的痕迹。回国后,在她戏剧创作达到顶峰的时候,她选择了辅助钱钟书创作小说,做灶下婢也心甘情愿。正是由于她的付出才成就了《围城》,他们的称呼从“杨绛的先生钱钟书”到“钱钟书的夫人杨绛”,她的内心一定是无与伦比的幸福。997年,钱媛去逝。998年,钱钟书去逝。杨绛先生成了留下来打扫战场的人。她只求比钱钟书多活一年,好照顾他最后,她的愿望实现了。现在她一直在做他安排的最后一件事:好好活!经历过太多的生离和死别,杨绛先生对死亡没有恐惧,她把它称之为“回家”。听着,让人不免为她的柔韧、豁达感到心疼。

读完《杨绛传》更加敬仰这位老人,唯有将一切化为祝福,祝她身体健康!

热搜读后感: 四年级《福尔摩斯》读后感


高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,读书,热爱阅读,是一个人成功的不二法宝,网络上,很多都在谈论作者写的作品,读了以后让人眼前一亮。写一篇读后感,可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢?小编帮大家整理了热搜读后感: 四年级《福尔摩斯》读后感”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

我有一大堆课外书堆在柜子里,在学校订的啊,姐姐给的啊,网上购的啊,全都有。

我找了半天,才翻出一本最感兴趣的书——《福尔摩斯探案集》,就是这本《福尔摩斯探案集》把我深深地带入了书的海洋,使我陶醉在这里。

我以前对福尔摩斯做过了解,知道的还算不少。这本书主要讲的是:福尔摩斯是一个乡村绅士的后代,既懂得乡村的风俗,又知道如何在城市生活。福尔摩斯通过不断地学习、钻研和实践才使自己有了惊人的侦探能力。所以,他进行的各种侦探既合乎逻辑,又合情理;他对各种案件的解释和判断都是头头是道。这样,才使一个个悬而又悬的案子。

这本书里面的生动故事悬疑,情节紧张曲折,惊心动魄,这才使我爱不释手。但是更佩服的,还是这本书的作者——福尔摩斯。

“凡是勤奋的人,都有锲而不舍的精神。” 福尔摩斯就是一个这样的人。他虽然那时在英国已经是一位著名的侦探,但是他还是在不断地刻苦学习。他特意在大英美术博物馆附近租了一间小房子,利用资料和机会研究有关侦探方面的科学和经验,才能种种迷团案件,最终让真相大白。

我想:福尔摩斯一生都在不断地学习,一直研究侦探方面的科学和经验,他的这种不屈不挠的精神,非常值得我们学习。

[读后感参考] 朝花夕拾 读后感四年级作文


高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。仁者见仁,智者见智,每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟,要真正地理解作品,其实需要以读书心得的方式去认真回味。那么作品读后感怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集整理的“[读后感参考] 朝花夕拾 读后感四年级作文”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

读《朝花夕拾》随感

《朝花夕拾》是我读过的最深刻的作品之一,它强烈地震撼了我的心灵。我敢说,我再也不用以往的眼光来看待社会了。

在这部回忆性的散文集中,文学巨匠鲁迅用他犀利的笔触,对旧社会的种种黑暗现象予以了无情的揭露,对封建孝道的虚伪、封建教育对儿童的摧残予以了尖锐的抨击,对打着“公理”、“正义”的“正人君子”和草菅人命的庸医予以了辛辣的讽刺……同时,他还不忘写下自己青少年时期的趣闻和逸事:有他在百草园里的欢乐,有藤野先生对他的关怀,有父亲病重时的悲伤,还有与挚友范爱农的一段恩怨……

在这本书中,给我印象最深的散文莫过于《父亲的病》。这篇散文回忆了父亲患病时,为父亲求医的坎坷和庸医误人的实质。在求医的过程中,鲁迅请的是S城中最有名的大夫,事实上有名气却不一定能妙手回春。由于当时的社会不发达,西医还未普及,大夫只能用传统的中医来治疗,偏偏用药十分荒唐,诊金又高得很,好像病人生死与他毫不相干,最终父亲不治而亡。可以说,是庸医的名不副实和误人的医德,酿成了这场悲剧。读到这里,我不禁想到如今误人的庸医仍然大有人在。

虽然有许许多多在SARS期间献出生命的白衣天使值得我们去歌颂,但在日常生活中,时常可以看到庸医误人的现象:不是粗心地把手术刀落在了病人的身体内,造成不必要的医疗事故;就是夸大形容患者的疾病有多么的严重,借以赚取更多的医疗费。前不久,姥姥感到胃疼,到医院一看,买回了一包昂贵的药品,足足有百来块钱。可是吃了一个星期也没见好,还是爸爸托熟人买了一包几块钱的常用药,姥姥一吃胃就不疼了。你说这是不是很可笑?现在,医生拿回扣已经不是什么稀奇事了,人们似乎早已习惯了“贵药”时代,可是生活在社会底层的农民由于药价太贵,已经怕去医院了——一到医院,几年的积蓄就得花光,弄不好还要倾家荡产,债台高筑。有病不能看,只能在家等死,农民的凄惨经历,难道这些医生不知道吗?我想,造成“看病难”这一社会问题的根源不仅仅在于体制,还在于医生的良心和道德。如果医生连一点对病人的爱心都没有,那么不论他的名气有多么大,他仍旧是一个误人的庸医。

深深地感激这本《朝花夕拾》,唤起了我对社会的再度审视和对美好未来的憧憬。这是一个多么珍贵的收获啊!

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