[写作]《第十个烧饼》读后感-作文。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？下面是小编为您精选的“[写作]《第十个烧饼》读后感-作文”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
现在你是否对读后感一筹莫展呢？读后感书名是让人读后难以忘记的优秀书籍，是{作者人名}的代表作。 抽出一些时间写一份读后感，是对自己阅读成果的一种回馈，最近读了一篇关于“[写作]《第十个烧饼》读后感-作文”的网络文章写得非常出色，欢迎本文为大家提供参考！
《第十个烧饼》读后感江苏省无锡市无锡市大坝桥实验小学6 (1)万王说《第十个烧饼》这个笑话，一个男人饿了，买了10个烧饼吃了9个，吃了9个后也觉得饿，吃了第10个，肚子饱了。队长摸着肚子说。“我就知道会这样。
你听了这个笑话，有什么想法吗？反正我有一点感想。这个汉子为什么不考虑工作的连通性，难道没有看到前后九个烧饼的积累吗？由此我想到了我的学习，不就是大汉一样的想法吗？只想到了成功。我们漫长而艰辛的学习生活就像队长在第一次烧饼中吃第九次烧饼的过程，但我在吃第九次之前想放弃，所以怀疑自己的能力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)如果放弃，以前的努力会不会都白费呢？永远不会成功。吃9个烧饼和吃1个烧饼的效果不同。所以我对自己说，我走了好几年的学习道路。也就是说，吃了9个烧饼。我一定要坚持下去，努力的话，就能吃到第十个烧饼。到时候我也能享受成功的乐趣。
同学们，我们一起朝着目标大步前进吧！
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读书心得范本: 活着的第十章读后感700字范文
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？一起来看看小编为大家整理的“读书心得范本: 活着的第十章读后感700字范文”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
早上泡在图书馆看完了余华的《活着》。我不知道该怎样去评价福贵这个人，说他不幸，他却度过了最为漫长而黑暗的一夜，乐观而坚强地活着;说他幸运，他又亲手埋葬了自己所有的亲人，只剩一头比他年纪还大的病牛陪伴着。其实，福贵的人生代表了那个时代大部分中国人的命途：从身为地主的浮华到败家后遭压迫;从被国民党逼迫去打仗到遇到解放军回家团聚;经历了人民公社化运动、大炼钢铁和_……
书中有很多可圈可点的地方，但现在一直盘旋在我脑海中的是福贵的儿子有庆给镇长的女儿献血时被活活抽死的场景。我仿佛看到有庆嘴唇发乌，脸色铁青地呢喃着头晕，我好像触摸到他想要抽出那被医生死死握住的全是骨头的手。我似乎就在那样一个场景中，想要上去帮一把有庆，却被什么阻挡着，只能眼睁睁看着，心发憷。其实有庆是不是代表着那个年代想要拯救中国的有志之士呢，他们一腔热血被时代活活抽干，成为有权阶级的美食。
画面一转，是老人福贵和他的老牛福贵。我看到两个福贵一样黝黑的脊背在余晖中发光，听到老人用浑浊的嗓音在空旷的田野间响起：少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。整本书以老人的叙述为主，作者和我都是旁听者，坐在下午的山头上，听老人默默细数。正如作者所说，很少有人能这么详细地讲述自己的一生，我想这大概是因为福贵这大半辈子都用在回忆过去了，一个人守着7个人的人生，不断在脑海中放映，无论巨细。就像书中有这样一个情节，老人福贵“责骂”老牛福贵道：“今天有庆，家珍耕了2亩田，苦根还小，也耕了1亩田，你呢，我知道你年纪大了，也就不说出来羞你了。”我不解，明明这里就只有一人一牛，哪儿来的那么多名字?福贵得意地解释说，：“如果它(牛)知道只有它在耕作，就会偷懒的。”呵，多么有趣而忧伤的画面，其实福贵和他的牛一样，他们都假想着自己的亲人还在，所以从来不曾忘记。
[读书心得借鉴] 课堂教学的五十个细节读后感其七
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？小编帮大家整理了[读书心得借鉴] 课堂教学的五十个细节读后感其七”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
暑假里我读了《课堂教学的50个细节》后，感觉很熟悉也很受感动。它从课堂教学特征、教学方法探索、教师语言行为、课堂中的非语言行为、学生学习状态、课堂教学法等方面通过具体的事例向我们展示了课堂教学中细节的成败。我觉得本书中所讲的问题和细节在我们的课堂教学中也普遍存在。本书中的两个事例和对课堂教学变革的几点认识使我感受最深。
第一事例是“你在想什么呢”。这一篇讲的是在课堂上因学生思想不集中，有点东张西望或做一些与本课教学无关的动作，因而教师对学生有“你在想什么呢”的批评。想想自己的课堂教学，面对个别上课调皮，爱做小动作的学生也曾有这样的批评。现在想想学生注意力转移，不够集中，主要原因还是归结于自己的课堂教学吸引程度不佳，或是本身的教学内容枯燥，不能激发学生的学习热情，或是教学方法不恰当，学生对学习缺乏正确的认识。这样的批评不但没有效果更有可能让学生产生逆反的心理，这还的在自己的教学方面下功夫，让自己的教学更具有实效性。其二事例是“飞进教室的蝴蝶”。这个事例讲的是教师在给学生上课，此时一只蝴蝶飞进教室，吸引了学生的注意力，而此刻教师机智的借助这种现象扭转了学生的注意力，将课堂秩序恢复正常。这样突发的课堂事件，正是考验我们教师的教学技巧和教学能力，反映教师的机智与处理突发问题的能力。正如本书所说‘课堂对教学智慧的挑战是巨大的，一个教师有时也难以应对来自于课堂上的压力与挑战’。那么我们教师如何应对课堂上这些突发的事件呢?我想我们教师还是要广读书，多听课，多积累实践智慧的范例，以提高自身的文化素养和专业技巧能力，丰富自己的教学经验，形成自身的教育教学智慧。
另外此书的两个认识一是‘课堂教学生活化’。这一点对于我们教师来说我觉得生活本身就是一种艺术，在我们的课中，如果有机恰当地把生活世界的相关信息或活动纳入课堂教学来，可以提高学生参与课堂的热情，激发学生学习的兴趣，提升学生学习的能力和水平。另一点认识是‘教学评价多样化’。在实施素质教育、教学改革的今天，教学评价也越来越受到我们教师的注重和运用。因为我们都知道评价在教学活动中的重要地位，它发挥着激励、规范、引导等作用，评价手段运用得当，可以使学生保持较高的学习热情，促使学生一步步走向优异。评价主体要多样化、评价形态多样化、评价标准多样化、评价内容多样化这四个多样化，是当今我们教师在课堂教学改革中需要强化的一个方面。
总之，在当前基础教育课程改革广泛、深入展开的背景下，我们更要做一个智慧性的教师，以促进教师教学水平的提高和学生的全面发展而努力。
读后感精选: 第十二夜读后感范文
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。怎么写作品的读后感呢？小编帮大家整理了读后感精选: 第十二夜读后感范文”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
这是一部关于爱情的喜剧。他虽没有《罗密欧与朱丽叶》的凄美哀婉，让人无限感叹爱情的伟大现实的残酷。却充满了奇遇与惊喜，它更青春。
《第十二夜》讲的是：西巴斯辛和薇奥拉是相貌相同的孪生兄妹。在一次航海事故中，两人在伊利里亚岸边失散。薇奥拉以为哥哥身遭不幸，便女扮男装，化名西萨里奥，投到当地奥西诺公爵的门下当侍童。奥西诺公爵派薇奥拉替他向年轻貌美而富有的伯爵小姐奥丽维娅求婚。可是，这时薇奥拉已经暗暗地爱上了主人奥西诺。而奥丽维娅却对代主求婚的薇奥拉一见钟情。事情变得微妙复杂了。
与此同时，一个密谋正在奥丽维娅家中进行。她的叔父托比等人由于受到傲慢的大管家马伏里奥的斥责，便对他进行报复。他们模仿奥丽维娅的笔迹写了一封情书给马伏里奥，信中鼓励马大胆求爱，并要他经常穿着令人厌恶的黄色长袜。马伏里奥鬼迷心窍，上了他们的
当，丑态百出；而奥丽维娅则以为管家在发疯。
为赢得奥丽维娅的芳心，奥西诺再次派薇奥拉到奥丽维娅的家中游说。奥丽维娅愈加爱慕薇奥拉了。而奥丽维娅的叔父却执意要将她嫁给蠢笨的富户安德鲁，于是便与奥丽维娅的女仆玛莉娅一起极力鼓动安德鲁和薇奥拉决斗。
原来薇奥拉的哥哥西巴斯辛遇难时被海盗船长安东尼奥所救，俩人结成莫逆之交。来到伊利里亚后，由于安东尼奥船长惧怕伊利里亚
当局的追捕，不能陪西巴斯辛逛城，便把钱袋交给他使用。
安东尼奥船长意外地碰到正在和安德鲁决斗的薇奥拉，他错把她当成她的哥哥西巴斯辛，遂上前拔刀相助。然而，路过此地的警察认出了他并把他逮捕。安东尼奥看到薇奥拉对自己被捕既无动于衷，也不肯还他钱袋，大为吃惊，遂指责她忘恩负义。安德鲁等人还想找薇奥拉决斗，但是他们遇到了西巴斯辛，错把他当成薇奥拉，便拔剑相向，幸被及时赶来的奥丽维娅所制止。奥丽维娅也错把西巴斯辛当成薇奥拉，并把他请到家里表示爱情，俩人遂私下结百年之好。
马伏里奥被宣布患有精神错乱而关进了暗室，并被装扮成牧师的小丑百般戏弄。后来马伏里奥得机写信向奥丽维娅小姐申辩，才使得真相大白。
最后，西巴斯辛和薇奥拉兄妹重逢，西巴斯辛和奥丽维娅相爱，奥西诺公爵被薇奥拉的品貌所感动，宣布娶她为妻，安东尼奥船长亦获自由。除马伏里奥外，众人皆大欢喜。
看莎翁作品，不论悲剧还是喜剧，其中关系爱情的内容都有举足轻重的成份，这篇作品也是如此，本来爱情就是没有界线的：它不分等级职业，不分地域肤色，不分长幼学识；爱情也是不守教条的：它没有公式，没有程式，没有套式；爱情还是不讲条件的：它不要求等价交换，不要求前因后果，不要求礼尚往来。然而，人类生活不能没有爱情，而爱情不能没有道德，爱情不能没有法则，爱情不能没有理解，爱情不能没有奉献。
我本人很喜欢这故事。它让我想起了我们中国古代的《花木兰》。同样的巾帼不让须眉。却与我们反映的不一样。它反映了人们的爱情或人性中可笑的成份和弱点。
[读后感模板]作文：《扬州讲坛-教育十讲》读后感
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后感模板]作文：《扬州讲坛-教育十讲》读后感”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
刚刚读完这本系列丛书的《教育十讲》，被最后一篇文章影响，有感而发，写下当下的感受。
最后一篇是于丹老师的演讲稿，提到了“读书”和“读心”，这篇文章，博古通今，既有禅宗的故事，又有时下的社会，真的是把读书的立意写的入情入理的好文章。
阅读是我非常喜欢的一个爱好，从学生时代起，保留至今。于我而言，不可一日不读书。但是，能够写出如此对于“读书”要义的文章，真的是一位大家，于丹老师，让我肃然起敬。
文中讲到，读心，读江山，读风景，想来，处处皆学问，做一个有心人，可以读的地方非常多，随处都可以学到很多。我非常赞同文章中说的读那些“无用”的书，有时候，当下读的时候，不见得马上有用，但是，读书的那个过程是一种享受，不知不觉，在未来某一天，会用到那些看似“无用”的书里提到的内容，我自己就非常能够感同身受，尤其是在与人沟通对话过程中，有时候，信手拈来一个例子就是通过不知道什么时候之前看到的人事物或者是书上的.。
昨天还在说，自己的花销最大的地方，一个是医药费，一个是买书。对于买书这件事，我是从来不吝啬的，尤其是一些好书，比如这次的《扬州讲坛》，真的是一套值得一读再读的好书。
[跟我写读后感] 作文：《十月》读后感作文一篇
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？以下是小编细心准备的《[跟我写读后感] 作文：《十月》读后感作文一篇》，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
我看见《十月》这本书的封面的时候想：“这本书的主人公是谁？他在十月里做了什么？”这本书这么厚，我想主人公的故事一定很曲折。好奇心使我立即打开了这本厚厚的《十月》。一看：才知道十月原来是一个男孩，我想在这样也不错。我竟只花了两天就看完了。由于太好看了。
这本《十月》讲了这样一个故事：主人公十月从小就失去了父亲，后来他的妈妈也生病死掉了。十月住在舅外氏。他的妈妈给他留了一封信、一只箱子和一把钥匙。信里说：十月必需做到连续七天不流泪，才可以用钥匙打开柜子。十月很艰难地做到了。于是，便有了第二封信：他要靠自己的能力赚100元钱；还要和表哥和好。十月在学校里替表哥受罚，表哥以前觉得十月抢走了他的爸妈，现在发现十月这么好，于是真心地对十月说谢谢。十月又替伤心猴子做了一周咖啡馆服务员，赚到了100元。十月又打开了第三封信。这封信要求他历史考一次100分，在历史老师家里住一夜。芭比娃娃帮他做了温习卡，十月一遍一遍地读，背得滚瓜烂熟，在历史单元测试中得了100分。历史代课的林老师同意让他去她家住。林老师家里有一个残疾的儿子；十月只能睡在佣人房间里，不能让她的儿子发现，由于她的儿子不能走动，不愿意看见别的孩子。他完成了第三关，又看到了第四封信。信里有两张剪报，第一张海报讲了一个抢劫案，第二张海报是赏格一万元找小孩；原来十月是被抢劫来的，是历史玛丽老师的儿子。十月好纠结，最后他仍是决定留在了舅外氏。
我觉得十月的人水果然和我想得一样，非常曲折。十月真是个坚强的男孩，他在妈妈去世后，还能完成妈妈临终前给他布置的闯关游戏，而不是一直难过；他在知道了自己的身世后，仍是想念妈妈，留在了舅母家，由于舅母家有妈妈留下的良多东西。这本书紧紧地捉住了我的心，让我布满爱好和打动地读完了它。读的时候，我老是在想十月能完成任务吗？下一关是什么？他的历史那么差，怎么才能考100分呢？十月当真温习，在短短的三天时间里，努力地抽时间背记忆卡，终于背熟了，考了100分。我觉得他可以这么努力，其实是一个奇迹。于是我在想我的数学不好，我要怎样才能像十月一样创造奇迹呢？
