读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“读后感范本: 触摸时间的质感读书心得1000字（一篇）”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
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秒针，分针，时针，日夜不停地旋转，嘀嗒不止，一天又一天，一年又一年。时间是无形的，摸不到，抓不着的;时间是有形的，能看到，感觉到的。看吧!他正在我手中流走，似乎无从察觉，却又清晰可见。
xx年12月2日，我在这儿写下这一刻，当我读完这篇文章——《触摸时间的质感》。我不禁感慨，时间总是不经意与我们擦肩，短暂一瞬，便再回不来。再回首，曾经的三年，六年十年，就这样匆匆逝去，留下了过去，留下了回忆。
初中那棵木棉树还开着花，树杈上的鸟巢繁衍了几代雏鸟，树荫下的长椅还残留着多少人来过的痕迹，这些都无从知晓。还记得在那三年间，我看到了时间为它绣上了一朵又一朵美丽的木棉花，也为它脱去了一片又一片枯黄的衣裳，也曾在那儿停留，也曾捡起地上的木棉花，感慨时间又过去了一年。
记得小学时，我独爱坐在校园里那棵醒目的大榕树下，听树叶唱歌，听鸟儿和鸣，吹着风，享受着头顶上穿过叶缝照进来的阳光。轻轻地抚摸着那粗糙的树干，那沧桑的树皮经历了一次又一次的风雨，闭上眼睛，静静地感受。听!时间正在悄悄地从身边走过。
再次走进那间熟悉的教室，还是从前的摆设，那曾经因为淘气在课室墙上画的画，依旧静静地留在墙上，那时坐过的座位还留着我做的记号，那年留下的一个个笑脸，一句句教诲，如老电影般一幕幕在我脑海里呈现。那封折皱的情书，还有年少时的单纯和天真;那本发黄的课本，还播放着课堂上的阵阵书声;那根坏掉的皮筋，还残留着我们曾经蹦蹦跳跳的身影;那一个个旧物，犹如深海的珍珠，美丽而珍贵。
文章中有这样一句话“我与你，你与他，他与她，从相知到相识，从陌生到知己，所谓日久见人心，时间就是最好的检验”。看到这里，回忆便在脑海里翻滚，在脑海的深处寻找，发现自己也曾犯傻，曾经那个有福同享，有难同当的那个她，也从此从我的世界里消失，一去不回。时间总能帮我区分好坏善恶，真心与假意，也正如文章所说“人际与时间的融合，形成了可触摸的真情，地久伴天长”。
之于时间，生命可谓短暂一瞬。“生命终将被时间打败，在时间里终结”。这观点是无可质疑的，时间是无情的，它从不眷恋某一刻，过去了就是过去了，从不例外。因此，现在的我们应当对当下多些珍惜与感恩，正如孔子所说“逝者如斯夫，不舍昼夜”。人与时间的赛跑没有终点，也许过程会很沧桑，很艰难，但请相信，未来会像阳光透过叶缝照射下来那样温暖的。别放弃，失败了一次那就再来一次，这不是最后一次，你永远都还有下一次。
时间，随着岁月更迭，逝去的就已失去，可否抓紧，要看你是否能握住。闭上眼睛，伸出手，时间正在从你手中流过，那个感觉，是那样的熟悉，又是那样的美好。
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格林斯潘的《动荡的世界》固然好，方方面面都点到合适的位置，专业性很强，但伯南克这本《金融的本质》可能更引人入胜，更娓娓道来，比较容易接受。把经济金融理念通过美联储的历史生动地展现出来，从19xx联邦政府因南北战争后到20世纪初各种经济乱象而成立美联储(中央银行)，到1929年大萧条后罗斯福新政放宽信贷取消金本位促进经济快速稳定发展，再到沃克尔治理70年代经济衰退的提升利率政策，接着格林斯潘接过指挥棒xx间的大缓和时期，最后谈到伯南克自己在解决问题时的手段以及对前人建立起良好基础的感谢，描绘出一副美国经济金融100年的史诗篇章，看完觉得真的收获良多。ps:以为刚看到50%，再往后翻竟然是英文版了。
[读后感模板]《雷雨》读书心得1000字其一
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，我们读了作品以后，心中常有许多感想，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？下面是小编为大家精心推荐的“[读后感模板]《雷雨》读书心得1000字其一”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
“太阳升起来了，黑暗留在后面。但是太阳不是我们的，我们要睡了。”
这句话在《日出》中多次出现。其实也就代表了《日出》的整个故事。在交际花陈白露居住的旅馆里，我们能见到的，只有黑暗。压迫——一级级的压迫。潘月亭压李石清，李石清压黄省三……一级压着一级，最后，那个从未露面的金八，把潘月亭狠狠地压垮了。在这个旅馆里，有想要逃走却被卖到妓院遭受毒打的少女小东西，有欺软怕硬唯利是图的茶坊王福升，有无所事事游手好闲的面首胡四，有虚荣自恋的顾八奶奶……所有人性的丑陋、金钱与利益、欲望与贪婪，全都淋漓尽致地体现出来。只有方达生是与他们不同的，所以被他们视为“疯子”。可到底是谁疯了？可能大家都疯了，也可能所有人都没有疯。当太阳升起，光明到来，黑暗终究会失去立足之地，新的秩序将在此建立，而见不得人的东西，只能一步步走向死亡。最终，日出到来，这里一切的荒淫的事物，都走向了湮灭。但是，仔细一想，埋葬了这黑暗的，竟然是更大的黑暗——金八。我们不禁怀疑起来——可是这又有什么意义呢？日出已经到来，黑暗留在后面，但是太阳不是我们的，我们要睡了。
2022读后感:《时间简史（插图本）》读后感精选一篇
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。怎么写作品的读后感呢？以下是小编吐血整理的“2022读后感:《时间简史（插图本）》读后感精选一篇”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
想了很久，我们人类实在是太过渺小，能与这浩瀚的宇宙相比，人类无穷尽的好奇心与求知欲望算得上一个级别吧！第一次读《时间简史》是在高中时期，凭着对“时间旅行”和“虫洞”的好奇，从公共书架上拿下来翻阅，无需依稀记得，我承认摸到书后的半个小时，书已经归位了……除了书中一些奇妙的插图还有那书页的高级质感，其他的我大概都记不得什么了……
现在重读这本书，源于年初时在微博上NASA放出的用哈勃望远镜拍摄的宇宙星空图，在夜深人静的时候就只有无尽的震撼，好奇的欲望沿着各种路径，绕着就到了《时间简史》这了。这些年的经历和知识量的扩充，我终于死撑着，断断续续的把书看完了。前几章还没那么晦涩，借着一些书友大神们的解释和度娘还能饶有趣味的读下去，特别是在夜深人静的晚上，精神的睡不着。越往后就越不行了，“量子力学”什么的，一个接着一个冒出来，还混着在一起解释着所要描述的事物。本来思维就习惯了从有无到有的推导，一下子就接触了那么多过程黑箱式的理论（好吧我承认，就算我去查阅了那些理论我也看不懂，我就是个黑箱），乱的不行，常常是读了这几页忘了上几页，来来回回的翻阅。现在我可能又忘了……整本书读下来非常的愉悦，不仅是因为拓宽了自己的世界，还常常发现现世里的一些东西（比如自己看过的一些科幻电影）是基于书中的一些理论，给我带来了后知后觉的惊喜（恕我以前愚昧了），而且还经常在书友的评论中发现一些有趣的见解。虽然有时会觉得一些评论不严谨，自己仔细琢磨想反驳时，又停下打字的手，心想没准自己才是不够严谨那个……
最后想说的：
1、感谢那一小撮走在人类最前端的人，他们用智慧不断的拓宽人类的视界。
2、怀念小学的时光，我在19年，想念十年前，广西，北回归线上，小镇，夏夜很闷热，还时常停电，跟着大人们在街边或者在自家楼顶上乘凉，藤椅配上蒲扇，一躺下便是满天星，密密麻麻，闪闪发亮。我曾一颗一颗得数，上百颗后便放弃了。当时只知道看得见星星就看不见月亮，有月亮就没星星，没乌云第二天又是酷热的一天……现在在武汉，晚上天气好时看到些稀疏的星星都欣喜若狂，而且还不常见。但我永远忘不了头上就是浩瀚的星空，无穷的宇宙。
3、尽量两三年唯一支撑我看这本书的课本知识应该是大学物理了，当初也没好好上课，愧对老师了[再见]
完
[跟我写读后感] 潘先生在难中读书心得1000字(篇一)
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？下面是小编为大家收集的“[跟我写读后感] 潘先生在难中读书心得1000字(篇一)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
原创：陈志楠。首先潘先生在难中的作者是叶圣陶，小说以军阀混战的动乱年代为背景，成功地刻画一个可怜又可鄙的小知识分子的形象。作为校长的他在战争面前显得消极躲避、麻木自私。作为一部描写军阀混战时期小资产阶级知识分子的灰色生活的作品，无疑他成功的展现了那时代资产阶级的真实性情，凸显了资产阶级的罪恶性与无产阶级的无私奉献形成鲜明对比。
潘先生作为校长时，他的自私带给了学生痛苦，也没完成作为校长的使命，还自私的带着家人逃跑，然后又担心自己的职务被免，再回去躲起来，潘先生就是教育界的败类。潘先生作为公众人物（校长）仅希望自己的小家完整，自身安定，却全然不顾整个国家的完整，民族的安定。对自己的三次落难，他只会恨他人的调兵遣将，恨教育局长的主张开学，恨儿子的无用未成年。他不懂得想想自己，看自身有什么可恨之处。并不是别人令他逃难而是他自己在逃避。但是潘学生的这种随遇而安、麻木落后并不是潘学生一个人而是以潘先生代表的罪恶资产阶级。
文末同为资产阶级知识分子的三人，缺逃到红房子避难同在红房子内避难，一个作为教育局局长、一个是作为校长不出来主持大局安稳学生，反而先逃亡躲起来祈求安全，他们还安慰自己“坐在这地方总不至于有什么”。
我觉得本文以潘先生在逃难为题是非常正常的，其中以逃难为线索贯穿全文推动情节发展，第一次遇难时两个地方军阀在附近要开火时，潘先生于是带着家人乘火车逃至上海。第二次遇难是在得知教育局长要求准时开学的通知后，潘先生孤身返回家乡主持开学，回到家却得知铁路不通了，自己与家人相隔两地，音讯渺茫。第三次是听闻在碧庄地方两军交战了，战争的气息在潘先生周围愈来愈烈了。这三次遇难，都通过潘先生来凸显出资产阶级的自私性和软弱性。
叶圣陶先生笔下的潘先生俨然已经成为自私、胆小怯弱、卑琐的代名词，可见叶圣陶的讽刺早已深入人心。对潘先生的批评，主要集结在以下几处：国难当头，潘先生首先考虑的是携妻挈子逃离让里、叫黄包车时装模作样，旅馆稍为安顿便饮酒作乐、回学校主要是怕丢掉职位、以学校名义向红十字会讨要旗子勋章挂在家里、为军阀写牌匾。潘先生的丑态尽显无疑
作为当代大学生，我们要反思以潘先生为一类人的思想作风，作为社会主义接班人我们应该要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的思想，在国难当前我们应该勇于献身，牢记初心，砥砺前行。
