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心得阅读: 初三班主任工作心得体会其一

发表时间:2022-09-20

常言道:为梦想而拼搏,每一天都能过的充实。这段时间的工作即将圆满收官,回顾这段时间的经历,让人记忆深刻,非常难忘。其实我们完全可以沉下心来好好写一篇心得体会,那么你知道工作心得应该怎么写吗?下面是小编为您精选的“心得阅读: 初三班主任工作心得体会其一”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

班主任可以说是一个班级的监督者、引领者和组织者,在班级中和同学们的学习中起着非常重要的地位。我今年作为初三年级的班主任,面对着同学们马上就要中考的的现实,有着很大的压力,有来家长们的期望中的,有来自学生们的未来的,也有来自己自己教师职业的责任。尽管这一年的班主任工作非常的累,压力十分的大,但是因为自己身上的责任却让我没有丝毫的抱怨,因为我知道,我不能辜负他们的信任。

作为一名班主任,我觉得我有着这样的理想:班上所有的学生都是积极向上、尊规守矩的优秀少年,是乐于学习、追求理想的的优秀学生。是文明礼貌、独立自主的优秀人才。所以无论我是带什么样的班级,我的工作都是秉持着要讲学生培养成全方面的人才,所以我管理班级都是努力将我从管理者向监督者转变,让学生们自己管理自己,培养他们的独立意识和责任意识,主要做法比如:选好班干部,然后给予他们一定的监督权,让班干部来管理班级的纪律和学习情况,然后我主要是一定的时间根据班干部的情况反映来对学生们的情况给予评价,指出其中的问题鼓励其中做的好的同学。

初三的学生学习任务是比较紧迫的,他们面对着中考升高中的压力。所以我十分重视他们的学习情况,在开学之初,我就联系了各科任老师,要求他们对待班级的学生学习一定要上心,还一定要做好班级后进生的学习工作,想办法将他们的学习成绩提上来,在初三的这最后一段时间尽可能的考的好一点。我作为班主任也是丝毫不敢放松他们的学习,在教好我自己那一科的同时,我还关心他们其它的科目,我会经常找他们谈心,了解他们的学习情况,有什么问题可以随时找老师。

初三的学生已经是十多岁的学生了,过几年就要成年了,所以我十分重视他们的思想工作,努力培养他们拥有正确的人格。所以平时的工作,我会努力让学生重视团队、集体的作用,让他们有一定的团队意识,关系集体,做事都想着整个团队,不要过分的自我。我也会发挥自己班主任的引领者的形象,自己以身作则,用自己的良好形象去影响他们。

这一年的初三班主任工作,在加上以前多年的班主任工作,让我知道作为班主任一定要有强的责任意识,千万不能把这些仅仅当成是工作任务,要对学生们负责,不仅仅是在学习上面,在生活和思想上面都要十分重视,努力讲学生培养成一个对社会对国家有用的人才!

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[心得合集]小学班主任工作心得体会


古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这段时间的工作即将落下帷幕,为了帮助我们回顾过往,让我们发现工作中存在的问题并加以改正,因此我们可以沉下心来准备写一篇心得体会,我们在写工作心得要注意些什么呢?小编特意给大家整理了“[心得合集]小学班主任工作心得体会”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!

有人说过:“小学班主任太累了,起得比鸡还早,睡得比狗还晚,干得比牛还累……”对这句话我深有体会。现在我将自己多年来班主任工作的心得总结如下:

第一个问题:如何对待和处分违纪的学生?

学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一:受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二:学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三:可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。

第二个问题:如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!

第三个问题:如何营造良好的班级气氛?

一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,这就是“法”和“情”的关系,法律不外乎人情,我们先将法律在讲人情,这是班主任的工作原则。

四个问题:如何正确的引导班级舆论?

班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。

第五个问题:如何培养一支高效率的班干部队伍?

刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。有的老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法,但用起来没有那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好,经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用。但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。

我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下。班主任工作是一门艺术,每个班主任都是一个艺术家,选择的题材不同创作出的作品也不一样。

心得阅读: 小学班主任工作心得感悟(一篇)


常言道:今天的努力造就明天的你。一眨眼一段时间的工作即将结束了,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,因此我们可以沉下心来准备写一篇心得体会,写工作心得要注意些什么呢?一起来看看小编为大家整理的“心得阅读: 小学班主任工作心得感悟(一篇)”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

一年的时间,感觉过得真快,从去年担任班主任到而今一年过去,我也是感受到作为一名班主任,要做的工作的确很多,同时要做好班主任也并不是那么的容易,但我也是努力的去做了,去让自己成长,进步,也是一个学年下来,有一些体会。

作为班主任,不但是有任课教学的任务,同时也是有去带好一个班级的任务,不是那么的简单,同时也是需要我去负责去和学生们多一些的交流,任班主任的这一年,我感受到做好不容易,但是和学生交流多了,也是对于他们有了更多的理解,并且也是可以感受到他们的单纯和快乐,对于学习的渴望,很多时候我们表面看到的可能不是学生所表现的那么回事的,并且也是让我知道带好一个班级,的确是很有成就感的,以前是任课只有分数的体现而已,和学生的交流其实并没有那么的多,更多是学习方面的关心,但是班主任却是不一样的要去了解更多关于学生学习,生活各个方面的问题,去解决,和其他的老师配合好,和家长也是配合好,才能做好工作。

这也是让我得到极大的锻炼,特别是这一个学期,学生又是上网课,和之前相比,我的任务更重的,联系的时间也是长了很多,也是担忧他们在家里是否能学好,是否会听话,会自觉的来上课,不过回到学校之后也是发现这些担忧也是有一些没有必要,学生们也是很认真让我放心,让我感受到之前自己的工作是没有白费的。特别是学生们这学期的习惯也是保持的很好,没有松懈下来,家长们也是对于我的工作予以了很充分的肯定,让我也是在其中得到更多的锻炼,而今自己也是清楚能力比之前进步太多了,和学生的交流沟通也是有了自己的一套想法,更能去做好这份班主任工作。

以后的工作,我也是更有信心做好了,而且作为班主任我也是感受到我比起之前虽然任课时候更辛苦,但是也是能从容去做好,并且在班主任工作里面感受到更多的自豪,自己的能力去得到更充分的展现,也是今后要继续的做好,让自己把学生们带的更为出色,让自己的班级在年级里面也是更加的优异。班主任工作中的收获让我的经验得到积累,以后也是需要持续的去学习去进步。

今日感悟: 班主任工作心得体会之二


古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。近期的工作马上就要圆满结束了,回顾这段时间的经历,收获了丰富的知识和一群志同道合的朋友,因此我们可以准备认真来写一份心得体会,写工作心得要从哪几点入手呢?面对这些问题,小编为大家收集了“今日感悟: 班主任工作心得体会之二”,敬请阅读,希望对您有所帮助。

班主任工作千头万绪,任务艰巨。教育好每一位学生是我们老师应尽的责任。良好的班风,和谐的氛围才能使学生学在其中,乐在其中,健康快乐地成长。下面我想粗浅地来谈几点自己的工作体会。

一、从细微处入手,培养学生良好习惯。

我国著名教育家叶圣陶先生曾说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”它充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。我们知道,学生每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格,所以作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,我们更要做好起步阶段的工作。因此我平时非常注重学生良好习惯的培养,请学生每个人管住自己的嘴,不说粗话、不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾、不打架群殴;管住自己的脚,不随意践踏花草,从点滴做起,养成好习惯。比如教室卫生的保持。上课之前,我会有意识地环视教室,若有纸屑,及时提醒学生捡起来,下课后把垃圾放到垃圾桶里;课间也会安排卫生监督员巡视地面,请同学们做好保持地面洁净的意识:放学后,要求每个学生清理自己的桌桶;讲究卫生器具的整齐摆放等等。刚开始,学生还会经常忘记,老师时常提醒,久而久之,学生就习以为常了,逐渐地养成了良好的习惯。

二、从班级核心入手,尊重、发挥班干部才能。

对于班级班干部不能呼之则来,挥之则去,应该进行教育和培养,使之成为自己工作中的合作者,班级中的领导者。对他们提出要求,但也要尊重他们的想法,使他们有信心,充满热情地去完成自己的工作。还要大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信。有了信心,有了动力,为集体服务的光荣感和责任感就强了。在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部在个人知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。但是他们毕竟还是孩子,所以不能过于苛求、指责,特别是在工作中出现失误时,还应加倍呵护,不能打击他。我想起有一次,负责出黑板报的组织委员,没有听清那次出黑板报的主题,后来当黑板报出好后,又得重新出,有些孩子就埋怨他,我见他难受地站在那,红着脸低着头不敢看我,见此情景,我觉得他已认识到自己的错误了,于是我就开导他不要难过,一不留神的事就会有的,下次注意就行了,现在不是难过的时候,得打起精神来重新出好黑板报。而后,他重拾信心,积极地投入到自己的工作。此外,我会时常召开班干部会议,聆听他们的汇报,表扬他们的成绩,也批评有些班干部的不良行为,共同商量今后班级中工作。

三、从发现问题入手,讲究教育的时效性。

学生做错事,要进行及时教育,要讲究教育的时效性,如果在事情发生后过了一段时间再教育,会使学生失去真实感,因为也许那时候学生已忘记或记不清自己所犯的错误了。当然,作为教育者,对任何学生都应平等对待一视同仁,不能因人而异。这里特别提到对优生的态度,也许优生平时表现的不错,偶有发生犯错之事,就不把他放在心上,没有及时处理。这是很大的漏洞,这往往会使优生产生优越感,对于自己犯错不在乎,会助长他的这种心理。同时其他学生也会看在眼里记在心上,觉得老师偏心。工作中我很注意这一点。比如有一次,有学生向我反映有好几个男生进入游戏机室,得知情况后,我马上开始询问调查,结果发现一向乖巧上进的班长居然也位列其中,我首当其冲批评了他,并对他“停职考察”,但还是觉得不能太伤及他的自尊心,于是我对他说:“这班长的位子还替你留着,我们要看你今后的表现!我想你应该会明白我们的用意!”从那以后,班长努力着,其他学生经常会在习作中提到,林老师真是铁面无私啊,及时地教育班长,没有一丝偏袒!这就给学生留下了深刻的好印象!

四、从距离入手,要与学生若即若离。

上起课来,我比较注重课堂纪律,课堂秩序,让学生感受严肃认真;下课笑多一些,话多一些,多走近一些,拉近与学生的距离,让学生感受你可亲。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。但还是要保持一定的距离,不能随心所欲地聊天,让学生对你无所顾及,导致他跟你说话不注意分寸,见到你只会嬉笑,没有敬畏之意,我认为这样万万不可。让学生真心地对你既亲近又敬畏,做到这样,上课纪律会把持得很好,与学生互动会很和谐轻松。上课你是可敬的老师,下课你是可亲的朋友,这真是一件美事!

五、从学生思想、态度入手,抓工作难点。

在我们接触的学生中,时常会遇到有很多这样的学生:学习成绩很好,可是言行举止,行为习惯,真令人不敢恭维!但要令其思想改观,坏习惯改掉,这真是工作的难点。我觉得学生思想端正了,才会学好知识,才会注意自己的行为,自己的习惯。深刻地认识到这一点后,我总会向学生灌输这样的思想:先做好人,方可成才!人不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而是要成为一个身心健康上进和谐发展的人!做法上我觉得时常要对他们进行思想教育,还要注重常规的常抓不懈,良好的常规是进行正常的学习和生活的保障!

六、从凝聚力入手,与科任老师齐抓共管。

马卡连柯说过,如果教师没有结合成一个统一的集体,那么也就不可能有统一的教育过程。所以,我觉得任何优秀的班级,任何学生的成长,都是教师集体努力的结果。在担任班主任期间我时刻注意到这一点。平常,我会虚心听取科任老师对本班学生各方面情况的反映,对本班管理上的建议。比如,经验丰富的副班主任徐老师她经常会指点我,提醒我,协助我管理班级中工作,我很感谢她!还比如陈海娜、吴凤仙等科任老师经常会跟我交流学生上课的情况,我会很认真地对待她们所反映的情况,针对不良现象,会倾听她们的建议,然后和她们商讨,及时采取措施,更好地做到双管齐下,努力改观!当然,班级中的事情我也会告诉科任老师,以便获得他们的支持与理解。互相的沟通,相互的努力,这使得我们工作步调一致,目标统一,齐抓共管,从而更好地做好班主任工作,有利于良好班风的形成!

七、从家校链接入手,争取家长的配合与支持。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极的配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。为了更好地全面了解学生情况,我建立了家校联系卡,记录了家长的联系方式及一些相关信息。时常和家长进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。开始我会经常主动打电话给家长:孩子进步了,我向他道喜;孩子出现问题了,我和他商量、讨论解决的办法。慢慢地,家长也会经常打电话向我了解孩子在校的情况,告诉我他在家的情况。老师跟家长的沟通、配合紧密了,无疑是对学生的一种促进。得到家长的支持、配合,班主任工作更顺利了,学生更进步了,班风学风更好了!

班主任工作精心而又繁琐,任重而道远,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,我愿自己能做个脚踏实地的劳作者,用自己的心血将教育进行到底!

实用心得: 班主任工作心得体会(篇五)


古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。最近这段时间的工作即将收官,回头看我们的这段时间的经历,我理解了很多的人生道理,其实我们需要沉下心来认真来写一篇心得体会,那么工作心得要包括哪些内容呢?以下是小编为大家整理的“实用心得: 班主任工作心得体会(篇五)”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色——在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这过去几个月的工作中,我也有很多体会。

在这个学期,我发觉班级学生问题开始复杂化,思维活跃化。部分三年级转过来的学生,行为上不能融入班级。有些问题20xx年级根本没有,现在渐渐有了踪迹。低段的说教已经对他们没有作用了,他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷,演化成了班级间的纠纷,有时是和低段,有时是和高段,学生的交往能力在增加,制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长,矛盾渐渐和低段大大不同了

三年级是最为动荡的一个年级,它有一个承接的过程,学生在这个过程中,最容易发生变化,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

一、班主任要热爱本职工作,以身作则,为人师表

1、作为一名合格的人民教师,首先得热爱本职工作,只有这样才能全身心地投入到教育事业之中。作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。

2、必须以身作则,为人师表,从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,你的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当你在工作中出现了失误时,更要真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟你认错。

二、深入学生,亲近、了解学生,做学生的朋友。

1、工作多年的班主任告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

2、针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

三、班主任要与各科教师密切配合,并积极与家长沟通

在学校里,对学生教育直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健。班主任与各科教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好,众人拾柴火焰高。各科老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

与此同时,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

四、改变工作方式方法,增强班级凝聚力。

本学期学校组织举办了许多各种各样的活动,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会。我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做广播操总是不认真对待。尽管我尝试了许多方法,如对不认真同学进行批评教育,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。为此,我调整了一下方法,给学生的要求开始尽可能做到简

洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。如此几次下来,学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!

五、用信任鼓舞学生

第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒鼓舞。”在教学中善于合理适当地应用激励手段,不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感,而且可活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,增强学习信心,沟通师生情感交流,促进学生有意义学习。教师对学生的信任就是一种鼓舞,教师的期望就是激励学生的一种动力。面对学生,教师多一点信任的态度,多一些微笑和期待,让学生感觉老师对他们的热爱与尊重,期待与信任。实践证明:用信任鼓励的方法教育学生,是做好班主任工作的重要途径。

六、用爱心呵护学生

小学生是嫩苗,老师是园丁。嫩苗需要园丁松土、施肥、除草、浇水,才能开出鲜艳的花朵。班主任要善于接近学生,体贴学生和关心学生,让他们真正感受到老师的爱,幸福成长。班主任老师的爱是对每一个学生的。学生是班级的主体,班主任工作的载体。班主任希望全班学生品德好、学习好、身体好,人人优秀,个个都能为争取班荣誉出力,这是一种自然的爱。一个好的班主任应该能够了解自己的学生,知学生所想,帮学生所需,解学生所惑。做到了这些,就能把班上的每一个学生团结在自己的周围,形成一个朝气蓬勃、积极向上的班级集体。实践证明:用爱心呵护每一个学生,是做好班主任工作的有效方法。

七、用制度规范学生

小学生年龄小,自我管理能力差,纪律涣散。班主任要从培养学生良好习惯入手,养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在

督促、检查、处理各项违规问题时,班主任应维持公正、平等,不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差,具体问题具体对待、妥善处理。实践证明:用制度规范学生行为,是做好班主任工作的最好手段。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验,在校领导和老师们的关心与指导下,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

[心得合集]特长班班主任工作心得体会篇一


常言道:成功的人一定是善于总结的人。不知不觉间工作已经进入倒计时,为了帮助我们回顾过往,让我们发现工作中存在的问题并加以改正,因此我们可以选择静下心来写一篇心得体会,优秀的工作心得应该如何书写呢?下面是小编为大家悉心准备的“[心得合集]特长班班主任工作心得体会篇一”,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

众所周知,美术班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是学困生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化学困生,我在班里成立自律小组,以学生管理学生,并对学困生因材施教,分批又集中进行指导教育。经过一年来的教育,我处处真诚相待他们,时时耐心帮助他们,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。并及时对他们加强心理疏导,消除或减轻种种心理烦恼,让他们认识到自己的价值,还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,使他们增强了信心。现在他们不仅是遵守学校纪律的好学生,成绩也在不断地进步,有些学生出现了惊人的变化,成为了优秀生。

作为班主任虽然希望每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总是那么不如意。为建设这个班我花了不少心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得头痛的地方。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

心得阅读:一年级班主任工作心得体会模板合集(5篇)


常言道:机会总是眷顾那些努力奋斗的人,不知不觉中近期的工作就要收尾了,为了帮助我们回顾这段时间的收获,让我们提升自我素质,其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会,那么你知道怎么写工作心得才能更全面吗?下面是小编为大家整理的《心得阅读:一年级班主任工作心得体会模板合集(5篇)》,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。

一年级班主任工作心得体会【篇一】

一、培养坚强的班干部集体是班主任组织和领导班级学生的必要措施。

1、有了得力的班委,利于教师组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动。

2、放手让班委去管理班级有利于发挥班干部的主动性和责任心。又能调动起学生参与班级活动的积极性。

3、班干部是班级的核心,是班主任的得力助手,班干部在班级管理中的核心作用发挥出来了,班主任就能从繁忙的工作中解脱出来,既培养锻炼了班干部又提高了班级管理效益。

二、我们班主任应该爱岗敬业、爱生如子、以校为家、默默奉献。

1、作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。

2、作为班主任在班级管理中,要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系,尊重学生,学会与学生交朋友。

3、作为班主任,不仅要关心学生的学习,而且要关心儿童的生活。记得有一次,我们班转来一位新同学,开始总是少言寡语,不与同学接触,我就找该学生谈心,并让全班同学主动与该学生接触,从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后,该学生不但与全班学生融为一体,还和我这个教师交上了朋友。

三、社会不断进步,教育不断改革。

当代学生的思想意识也在不断发生着变化,为不使我们所作的工作变为脱离社会的空中楼阁,我们必须立足社会,致力于改革,了解学生,培养适应社会发展需求的新型人才。在教育教学工作中,班主任肩负的使命既光荣又神圣,班主任不仅应是一名好老师,学生的良师益友,而且特别是要关心学生的全面发展,加强每一个学生的素质教育,真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的.这门课,还要引导学生学好每门课,牢固掌握各科知识,班主任要给全体学生以真诚的爱,要端平一碗感情的水,这是提高学生素质的前提条件。

四、班主任要协调好“班主任-各科教师-校长-家长-学生”各方面的关系。以学生为中心,与各科教师密切配合,积极与学生家长沟通。

1、在校内,对学生教育直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健,班主任与科任教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。俗话说得好,众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

2、众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

五、培养良好班风,增强班任集体的凝聚力。

1、班主任是优良班风的培养者要培养班风,首先要确定班级奋斗目标,它是一个班级的努力方向,班主任要把全班学生的心凝聚起来,靠的就是目标,经常开展活动,创造良好的氛围,给学生以荣誉感,从小培养学生良好的行为习惯。

2、学生犯错时,班主任应该怎么办?那就是一定不能对犯错学生施暴。在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚,对学生的辱骂就是心灵施暴,它可使学生的人格受到侮辱,严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注意不要给学生施暴。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过,自尊心是一种常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。

一年级班主任工作心得体会【篇二】

作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田

别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师

1、用良好的形象感染学生

班主任教师是学生的榜样,我们都知道身教重于言教。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养

对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到不以善小而不为,不以恶小而为之。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到xx游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教育学生

丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢?我先后组织学生开展了献给老人一片情的中队主题活动,黑板报设计比赛、我与安全同行、元旦荼话会、课本剧比赛写字比赛、读书比赛等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的xxx、xxx两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览,今年六一,他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有,每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出援助之手,纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。

三、人人成为班级小主人

孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用一周竞选班委制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。

一位同学在日记中写道:以前我很懒,在家从来不劳动,老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后,觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日,还要一天三次检查卫生。经过一周的努力,终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后,不管有什么事情,我也要首先为班级出力。

我还采用了奖励办法,设置了文明小组奖和活动进步奖,每月评一次。为全班同学,尤其是后进生创造了成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强了他们主人翁的责任感,每个同学都自豪地说:我是班级小主人,我要为班级争光!

一年级班主任工作心得体会【篇三】

新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校和班级纪律,而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就,由于种种原因,我班刚入学的孩子年龄一般在六七岁,有的甚至还小,对这些道理似懂非懂,自觉性和自控力都比较差,即使道理懂了也难以坚持,需要班主任做耐心细致的思想工作,并且要经过反复的训练。譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等,我均一一做了详细而明确的要求和讲解,并且经常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调,让那些做得好的学生上台示范,对学生中出现的问题及时进行教育和纠正,尤其是安全问题常挂嘴边,放在首要,经常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告诉孩子们,让他们的心理引起高度重视和警惕,规范自己的日常行为。不厌其烦,多次反复训练,鼓励他们树立信心去做好,逐步做到能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规则》,遵守学校的纪律。

一年级班主任工作心得体会【篇四】

一学期的时间马上就要过去了,但我依然清楚的记得刚来学校的那一刻,学校领导让我教一年级数学课并担任班主任。我心想一年级对我来说太容易了,可是万万没想到的是:“一年级好难教呀。”你们可知道,那天真可爱一年级孩子,刚开始上课时,根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。上课铃响了,老师进到教室,他们也不知道该把书拿出来,坐好准备上课,而是需要老师一次又一次的提醒,等大家都坐好了,时间不觉已过了七、八分钟。上不了几分钟,又有学生开始动了。然后又需要整顿纪律,刚开始我会批评捣蛋的学生,“某某同学,你在干什么?上课不许讲话,你知道你不但自己没听到课,还影响了别人吗?”听了我的话,如果是高年级的学生,一定会不好意思,马上坐好了,可是对于一年级刚入学的学生来讲,这句话简直是对牛弹琴,一点作用也没有,他依然我行我素,根本没把我放在眼里。我气极了,叫他站起来听,他却用很无辜的眼神看着我。而这时,别的学生又坐不住了......就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。一节课上下来,真是腰酸背痛,一个字“累”!想不到一年级这么难教呀。

于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律,通过向老师讨教经验以及多次试验,我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬,同样是有同学不遵守纪律,如果我用表扬表现好的同学来引起他注意,比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花、小星星、糖果、奖状等,用来奖给表现好的学生,以激励他们好好学习。有时做题目我会用小组比赛的方法来调整课堂纪律,效果也不错。不论是纪律方面,还是发言方面,哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星,如果哪个同学不遵守纪律就给他这组去掉一颗星,看哪组的星最多,这组就是胜利者。我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励,这样一来,他们觉得非常光荣,学习的积极性当然越来越有所提高。上课纪律一天天好起来了,我上课也觉得轻松多了,教学效果也不断提高了,不知不觉中,我的收获渐渐的多起来了。

一年级的孩子是天真可爱的,作为老师,我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他们,要用赞美的眼光去看他们,让他们充满自信地学习。

一年级班主任工作心得体会【篇五】

今年我进入了新的环境工作,担任一年级6班的班主任。我负责这个班午餐服务和班上的所有日常事务。我特别喜欢这个班,发自内心的喜欢一年级的小朋友。可爱的小朋友也有调皮的一面,而这个最调皮的是一个叫吴佳骏的男孩。

开学第一天,我就注意到他了。他在课堂上不是一般的调皮,一会儿拿别人的东西;一会儿掉过头去和别人讲话;一会儿躲到位子下面……我刚开始真的有点怀疑他是不是有“少儿多动症”。从他以前的学前班主任老师那里得知:吴佳骏脑子很灵活,反应也特别快,但是就是太调皮了,很喜欢上课讲话。于是我把他的位子安排在第一排的讲台边上!

虽然在我的课堂上他也不怎么安分,但是我打心眼里还是很喜欢这个可爱的小男孩,同时也思考着我该怎么教育他。我想答案就是一个字:爱!他每次在课堂上讲话,我就会点他的名,可以说那段时间他被点名的频率是最高的。第一次点到他的名字,他很惊讶,被震住了!看来记住学生的名字真的很重要!每次点到他名字,他会收敛一下,等一下又管不住自己了。尽管这样,我从来没有斥责他,也没有放弃他。我想:突然让他习惯上有大的转变那是不可能的,何况他还是什么都不懂的孩子。我还需要更多的时间和更多的努力!

这样的孩子,在老师的眼里一定不是他们心中的“乖乖听话的好孩子”。一旦不听话,他就会经常受到老师的批评。我想正面鼓励和肯定可能对他的.作用更大。我要求他们练习写字的时候要认真,一笔一画写工整。他写完就迫不及待地送给我看。我看了一下,他写的字真的比我想象中要好很多,便及时予以表扬和肯定。他听完笑得很开心,可能他很久没被表扬了吧!从此,我觉得他和我亲近了很多。

有一次,他因为被老师罚站,轮到他吃饭的时候,已经没什么菜了。他顿时觉得很委屈,哭着脸躲到教室后面的位子下面不出来。任何一个小朋友拉他、劝他出来,他都不听,只是不停地重复着说:“我想不吃饭!”我有点发火了,大喊道:“吴佳骏快出来吃饭!”他仍然装作没听见。我马上改变态度,走到他跟前,蹲下身子说:“吴佳骏原来你在这里啊!老师刚刚找了你半天没找到,原来是在和老师玩捉迷藏的游戏啊!”他停止了哭泣,情绪稍微稳定了一些,但是还是不肯出来。我接着说:“老师一直认为你是个好孩子,也很喜欢你!可你已经被老师发现了,就要出来哦!再不出来的话,就不是好孩子了!”然后,我又把手伸过去,他最后终于愿意把手给我。出来后,他不怎么讲话,我带他到自己的位子吃饭。饭已经叫学生打了一份。我看他碗里的菜很少,我就把自己的菜分给他一些。他还是一言不发,可我相信他还是能够感觉到我的爱!

在后面的日子里,他慢慢地变得认真起来。上课偶尔会讲话,但和以前相比,真的进步很大!以前的作业只能得“良”,现在能得“优”。我还发现他很喜欢画画。根据他的爱好,我又抽空教他画画,他更加觉得很有意思,也很喜欢我。就这样,我用爱去感化他。没有爱,就没有教育!爱是最好的教育!不要认为小孩子什么都不懂,但是他们能够切切实实感受到你对他的爱。当然,这需要你的时间和耐心。

对于那些特殊的学生,我们要给与特殊的爱,不能轻易放弃。天天批评他或者放在一边不管不问,这些都是不可取的,这样会对幼小的心灵造成极大的伤害。唯有爱才能让他们又被重视的感觉,唯有爱才能让他们觉得自己并不孤单,唯有爱才能达到教育的真的目的。爱并不是虚拟的文字,需要我们用心去对待孩子,对待教育!

心得收藏: 班主任工作感想其三


常言道:成功没有捷径,一定要一步一个脚印。这段时间的工作马上就要结束了,为了将我们所经历的点点滴滴呈现出来,并表达出自己的想法,因此我们可以专心致志的准备写一篇心得体会,那么怎么才能写好工作心得呢?下面是小编为大家收集的“心得收藏: 班主任工作感想其三”,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

对于班主任工作我始终认为:只要肯倾情付出,定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任工作的几点体会和感受。

一、真心关爱,以情感人,能获得学生的真心回报

我现在所带的班级有个学生自制力很差,经常的有事没事请假,不请假私自外出更是时有发生。对此我虽然严格对他的要求但并没有如我所愿的受到什么效果。后来我通过反思,通过与他真心的交流,了解到他所交往的朋友多为社会上的闲杂人员,往往犯错误是因为受到他们的诱惑、唆使,于是我向他表示我首先会原谅他之前所犯的错,其次我原意帮助他改正,同时我号召全班同学理解并帮助他。另外我跟他的朋友深入接触交谈,动之以情、晓之以理,分析利弊。终于目前让我看到了他可喜的进步。这让我坚信了真心关爱,以情感人,真的能获得意想不到的效果。

二、大力弘扬班级正气,着手营造诚信、和谐的班级氛围

一个班级的班风如何,首先要看这个班级的学生是否有正气,是否讲诚信,这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导,因为学生都有可塑性,对此我经常用一些细小的事例来达此目的。

1、利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬,很多学生做早操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真,一是他们看到别的班级的学生有的根本未动,二是有一种害羞的心理。针对这一情况,首先对学生谈到做操是有益身心的运动,又严肃指出了未认真做操的同学对班级整体形象的影响和危害,利用这一锲机,一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态度和决心,也能让学生分辨出什么是美与丑,起到了一石二鸟的作用。

2、针对有的学生参与打架逗闹的现象,首先要及时与学生谈心,指出其危害,然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害,宣扬人与人和谐相处的好处,使学生能分清什么是善与恶,懂得做人的真谛,以关爱之心帮助学生,这样既能弘扬正气,又能形成一个文明和谐的班集体。

三、班主任要以身正人,实行人性化管理

一个老师的一言一行,一举一动都会感染、影响自己的学生,都会被学生效仿。因此,班主任必须用自身的人格魅力来塑造学生的人格,其为人处事的态度,都会影响学生甚至一生。

1、对待有缺点和问题的学生首先要能宽容,容许其犯错误,但一定要让其知错并能改,还要适时提醒,切忌一味指责,妄加批评,给其改正的机会,但不可一味地纵容。

2、对待有困难尤其是生活上需要帮助的学生需要慷慨解囊,如学生需打电话与家长联系时,假如老师能慷慨地拿出你的手机,学生缺钱时你能及时支援,这些细小的事都能成为学生奋发向上、积极配合班主任工作并感恩戴德的动力,他会为班主任分忧解难,成为你的得力助手,你的付出便获得了学生的真心回报。

四、多树正面典型,多发现学生的闪光点

1、要学会欣赏学生,多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能,首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点,用欣赏的眼光去赞美,这样会激发学生的参与意识和竞争意识,使整个班级充满生机与活力。

2、树立正面典型,发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用,使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色,班风便会蒸蒸日上。

五、抓养成教育,培养学生良好的个人习惯

1、注重学生个人仪表。这需要一个班主任时时提醒,及时督促,坚决杜绝染发、戴耳环、男生留长发等现象。对于某些顽固的学生,可利用“千分制”进行考核,直到其改变为止。

2、抓班级卫生乱扔乱抛现象要有力度,始终保持班级清洁卫生,始终保持桌凳整齐,这不仅仅能培养学生文明习惯的早养成,更能培养学生做事一丝不苟、认真仔细的行为作风。

3、提倡学生养成勤俭朴素的生活作风,防止学生盲目的攀比手机、mp3等不良习气。

总之,班级工作要想开展得有声有色,就需要一个班主任能够倾情付出,这样,他一定能收获甘甜。

2022感悟推荐 班主任工作心得体会怎么写


古人云:问渠那得清如许,为有源头活水来。一眨眼近段时间的工作已经进入尾声,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,因此我们可以沉下心来准备写一篇心得体会,优秀的工作心得应该如何书写呢?以下是小编为大家收集整理的“2022感悟推荐 班主任工作心得体会怎么写”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

两年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我们做老师的基本条件,在这两年的时间里,有过委屈,有过辛酸,也时常有被繁杂的工作拽得身心俱疲。但总的说来,我认为,自己在这两年的时间里,还是收获大于付出。可以说,这两年,是我与班主任工作共成长的两年。

众所周知,班主任工作是繁琐细碎的。班级计划的制订,班级的管理,班干部的培养,两困生的转化等等,无一不需要班主任亲力亲为,尤其是两困生的转化工作,更是离不开班主任的费心劳神。如果说优等生是熠熠生辉的钻石,那么两困生就是蒙了灰尘的珍珠,班主任唯有与他们坦诚相待,以心换心,把缕缕轻柔的春风化为甘甜的细雨沁入他们的心田,用温情洗涤其心灵上的污垢,给予他们温馨与滋养,才能让这些蒙尘的“珍珠”重新绽放光彩。

换位思考,和谐交流

茫茫尘世间,找不出绝然相同的两片绿叶;芸芸众生中,寻不到完全相似的两个人。每个学生在体力、智力、能力以及情感各个方面都各不相同。身为班主任,我们首先要尊重学生的个体差异,学会“换位思考”,稚化自己。只有把自己也当成孩子,真正走进学生的世界,倾听每个学生的心声,真正了解每个学生的学习情况、家庭状况、思想动态,设身处地地去思考,感同身受地去体验,想到学生可能遇到的问题,预测学生也许会碰到的困难,学生才会把你视为知心朋友,向你敞开心扉。也只有这样,班主任的教育工作才能取得良好的教育效果。

为了更好地与学生交流,更全面地了解学生,我接手这个班级,就在班中设置一本“班级循环日记”,和学生们一起写日记。我让学生多观察身边的同学和班级中发生的事情,把自己的心里话写在日记中,自己也在每天放学后,把对班级中所发生的一些事情的见解以细腻的笔触记载于日记中。起初,学生们有些畏首畏尾,不敢说真心话。后来看了我的日记,见到老师也敢于向学生说出自己的心里话,与他们坐到了一张凳子上,便也放开了心怀,畅所欲言。

我班中有个学生叫刘会翠,记得初一时,原本学习成绩很好,可突然间成绩直线下降,情绪低落,问及原因,她总是三缄其口。通过“班级循环日记”,我从学生口中知道了刘会翠的父母因为一些误会时常吵架,而刘会翠正是为此而情绪低落,成绩下降的。于是我亲自上了一趟刘会翠家,到她家时,刘会翠的父母正吵得不可开交,她蜷缩在门槛边,望着争吵的父母眼里噙着泪。我的到来让她的父母不得不停止了争吵,我把刘会翠近来的变化告诉了他们,并真诚地请他们为了孩子的健康成长放下彼此的不满,把误会解释清楚,给孩子创建一个良好的成长环境。我的一席话让刘会翠的父母意识到了双方的争吵给孩子带来的阴影,后来他们冰释前嫌,不再争吵,刘会翠灿烂的笑脸又在班上重现。刘会翠不是“学困生”,她只是暂时“抛锚”而已,当我们及时为她排解了“故障”后,她立刻就开足马力,向前奔去。

这本“班级循环日记”为我和学生构建了一个和谐交流的平台,我不仅冲破了师生交流的障碍,也更好地了解了学生的思想变化和班级动态,为我采取了及时有效的教育措施提供了第一手资料,取得了较好的教育效果。

细微之处,潜移默化

当过教师的人都知道,教育机会除了固有的一节节课之外,其他的教育机会总是零零散散地出现。尤其对于两困生而言,有效的教育往往来源于细微之处。班主任要善于抓住每个契机对其进行教育。

陈峰同学平时大大咧咧,不拘小节,吊儿郎当,做事马马虎虎,对待学习更是得过且过。我多次在班级中暗示他,可他却依然如故。有一次,我发现他的团徽又是歪歪斜斜地挂着,鞋带松了也不理会。我走过去,默默地取下他的团徽,当着他的面,认认真真地帮他挂好,又蹲下身子,替他把鞋带系好。当我抬起头看他时,他的眼神里充满了惊愕和感动。我什么都没说,转身走了。从那以后,他开始注意起自己的仪表,做事渐渐认真了,在学习上也有了一定的进步。

爱贵有恒,水滴石穿

如果说有一个曾经受过挫伤的学生,作为老师的你向他伸出友爱之手时,他却向你射出冷漠、怀疑的目光。无言地拒绝了你,你还会不会伸出第二次?如果第二次拒绝,你还会不会伸出第三次?……在你屡次遭到拒绝后,你会怎么做?是继续坚持,还是终于放弃,甚至恼怒地认为这个学生真不识抬举?

吴利平是我班一名特殊的学生,他在小学曾经获过数学竞赛奖,但进入初一年级以后学习成绩急剧下降,不服教育,家长只是面对每一次成绩单发火,直到有一天我把家长叫到学校的时候,家长才知道孩子已经多次旷课逃学并流连于网吧之间,对老师的多次教育置之不理。于是一顿暴打。但情况并没有改变,家长苦口婆心换来的是吴利平的对抗和离家出走。迫于无奈,家长将他转学至东至龙门中学,家长的初衷是想换个环境,重新开始。但我总有一种失落感,这孩子本性并不顽劣,缺少的只是家庭的合理期望和老师的充分信任,就这样放弃未免可惜,甚至可能产生更坏的后果。怀着这种担心,我跟他父亲通了几次电话,了解吴利平在东至的表现。果然不出所料,他的境况让家长非常担忧,几次恳请我作作孩子的工作。我开始犯难了,从哪里着手呢?写信吧。几封信过去如石沉大海,说不定他还记恨这我呢,原来他可是我们班上进我办公室最多的学生。我又从同学们那里要来了吴利平的QQ号,决定到网上跟他聊一聊,在网上我们聊得很投机,也通过谈理想、谈学习、谈生活让他有重回班级大家庭的想法。本期初,我又让班上几位同学利用假期代表全班向他转达了希望他回来的愿望。他父亲后来告诉我那几天孩子露出了难得的笑容,在家里话也多了。

以人为本,把孩子当人,无论什么时候都要给予足够的尊重;把孩子当孩子,要允许孩子犯错误,少翻旧账,多看新行动;把孩子当学生,用肯定来唤醒孩子的信心。就让我们用一颗真诚的心走进孩子的心灵,用爱的雨露滋润孩子的心田,多一份真诚,多一份坚守,就多两份收获,多两份感动。

热搜心得: 班主任工作心得体会写作范例


常言道:只要付出了努力就会有收获。这段时间的工作即将圆满收官,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,其实我们完全可以沉下心来好好写一篇心得体会,怎么才能写好一篇全面的工作心得呢?以下是小编为大家收集整理的“热搜心得: 班主任工作心得体会写作范例”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

班主任工作是平凡的,然而又是举足轻重的;班主任工作千头万绪,是管理班级的关键所在。我们小学教师面对的都是儿童,儿童天真,幼稚,好奇,随什么都觉得新鲜,对什么东西都要问个不休,这正是儿童的天性。现在学生的构成中独生子女占绝大多数,他们往往被父母宠爱着,很任性,受到的约束多了,很不适应,就会产生逆反心理,再加上班上的男孩占大多数,活泼好动,经常惹出一些小麻烦,针对孩子们自制力差、集体观念淡薄,可塑性强等特点,我主要从以下几方面开展班级管理工作:

一、建立密切的师生关系

师生关系融洽,是做好班主任的第一要素。作为班主任,应该有意识地培养自己的广泛兴趣,积极参与学生的活动,这是做好班级工作的重要前提。我觉得,作为班主任,应该兴趣广泛,应该是“多面手”。课堂上,是学生的良师,言传身教。课下,是学生的好朋友,与学生玩到一起。不管你会不会玩学生玩的那些游戏,但只要你积极地参与到学生中间,成为他们的一员,哪怕你做的动作,与学生相比相差很多。如踢毽子踢的个数,没有学生踢的个数多;跳绳的姿势,没有学生的姿势优美等。甚至会引起学生的哄堂大笑。你才会真正与学生打成一片,真正成为学生们的“孩子王”。他们在你面前,才能无拘无束,把你当成真正的朋友。他们才能跟你说真心话,你也就很自然地成为学生们的益友,也就成为了良师。

二、加强常规教育,培养学生的自觉性

从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。学生渐渐地知道了每天应该做什么、该怎么做。随着形势的好转,我乘胜追击,结合制定的工作计划,利用晨会、班会等一切可利用的时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生及时进行规范化教育,使他们明白哪些事情是应该做的,哪些事情是不应该做的,学会如何预防意外伤害,保护自己和他人的健康成长。

三、教师的行为使学生的楷模

学生是喜欢模仿的人,年龄越小的学生越有向师性。老师的一颦一笑、一举手一投足,都是他们热切关注的。因此,老师的言行举止,对学生养成良好的行为习惯至关重要,在与学生、老师、家长的谈话中,我坚持使用普通话,有意识的使用“谢谢!不客气!没关系!”等礼貌用语。在班内地面出现垃圾,我会主动捡起,讲台不整洁时,我会随手打扫干净;卫生工具东倒西歪,我们也会默默地摆好……这一切,学生都看在眼里,记在心上。就照着我们的样子去做。现在,每当教室里的课桌歪斜时,学生都会立即摆放整齐。

四、多表扬多奖励,激发孩子的上进心

我根据孩子们的特点,设立了“太阳照我成长”阳光之星评比栏,从不同的方面来激励学生。这样不仅能调动学生对学习的兴趣,而且培养了他们的竞争意识。我班有一位调皮好动的学生,上课向来坐不稳,转前转后影响其他同学,让老师头疼。我知道他是想用这种方法引起别人的注意,让大家都关注他。他上课很少举手发言,一次他举手了,且回答正确。我及时抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他,当时他很自豪,以后只要他稍有进步我都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了。对孩子们多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子们的上进心鞭策他们。对于后进生,我做到及时了解及时鼓励,并做好补差工作,主动协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,不放弃每一个学生,让他们都能得到充分的发展。

五、做好后进生的转化工作

我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

记得苏霍姆林斯基曾说:要想看到最美的生命之花朵,就不能忽视那些深植于土壤中的细小的根须,没有这些根须,生命就会凋谢。就学生而言,这些根须就是学习的愿望。对老师而言,就是使这些根须一样的得到滋养!

总之,做一个班主任不容易,班主任工作既艰巨又神圣,一份春花,一份秋实,在从教这几年中,我付出过汗水,也收获过情感,当然,与众位资历深厚的班主任相比,我的这一点体会微不足道,今后,我将一如既往地努力工作,不断学习,总结经验,以培养出更多的优秀学生。

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