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《班主任工作漫谈》读书笔记(篇五)

发表时间:2022-12-22

古人云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。在忙碌中结束了一段时间的工作,为了帮助我们发现自身的亮点与不足,并改正自身缺点,或许我们可以选择静下心来认真写一篇心得体会,那么你知道怎么写工作心得才能更全面吗?小编已经为大家整理好了“《班主任工作漫谈》读书笔记(篇五)”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!

班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高,这是一门艺术。

当班主任,总有一种累的感觉。班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,又心急如焚……总之,事必躬亲,忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”,也是“井然有序”,但这是用累作为交换的,并且说不定什么时候,几位捣蛋鬼又会生出些许是非,直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理方法,把这项许多人都感到又苦又累的工作,干得轻松,干得快乐,干得效果更好一些呢?自从读了魏书生的《班主任工作漫谈》一书使我受益非浅。它蕴涵着深刻的哲理,闪耀着智慧的光芒,

引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关心自己教的这门课,还要引导学生学好每门课,牢固把握各科知识,班主任要给全体学生以真诚的爱,要端平一碗感情的水,这是提高学生素质的前提条件。

众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

总之,创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的,在班主任具体工作中,把握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非,向着正确的方向发展。

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[热搜读书心得] 《班主任工作漫谈》读书笔记(示范版)


常言道:今天的努力造就明天的你。近段时间的工作已经进入收尾阶段,为了帮助我们发现自身的亮点与不足,并改正自身缺点,或许我们需要沉下心来认真思考写一篇心得体会,写工作心得要从哪方面入手呢?小编为大家整理了“[热搜读书心得] 《班主任工作漫谈》读书笔记(示范版)”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。

虽说当了将近两年班主任,但却一直未读“魏书生”,近日一读便更觉得遗憾,这么晚才翻阅它。不觉中也暗暗佩服前辈的教育智慧,魏前辈的这本书,不是在告诉像我这样的青年班主任该怎么去做,倒更像是在向我们介绍他平时想了什么,说了什么,做了什么,让人读起来觉得轻松,但读后又能发人深省,前辈如此用心编撰,下面我便谈谈自己读后的一点所思所悟。

1、做身心健康的班主任

首先,要有健康的身体。不管从事什么工作,保持健康的身体状态都是十分重要的,更别说当一名小学班主任了,小学生大多数孩子心智都不成熟,班主任除了教学的任务之外,还要处理孩子学习、生活中的琐事,如果没有充沛的精力,这些繁杂的事情很难完成,工作的质量和效率也提不上去。我相信保持机体的活力和保持对工作的热情是成正比的。

其次,要有健康向上的心态。不论是在工作还是生活中难免会有不顺遂之处,越是碰到这种局面的时候,越要笑对人生。我想魏前辈已经是把这做到极致了,当有人问他“这十多年来,你的工作负担越来越重,为什么你的精神却总显得很轻松?”他回答“那是因为我没有对手”。即便是受到诋毁,也满怀善意,他借着批判认识社会、开阔胸襟、磨炼意志,借着谣言激励自己不断努力和前进,这是一位教育智者豁达的心态,这也正是像我这样的青年教师要学习的,在工作中不能看到别人工作能力强就有嫉妒的想法,要敞开心扉向身边有经验的教师去虚心请教和学习。

另外,在教育学生的过程中,更要积极乐观,笑对人生“一位班主任积极乐观、笑对人生,便更容易使学生受到感染,容易使学生性格开朗乐观”,一个问题、一件事情有时候我们可能说了很多次,但他们依然记不住,碰到这种情况,人总是忍不住生气,长此以往生气的次数越来越多,脾气也变得越来越急躁。

我记得班上有个小男孩总喜欢插嘴,课上提醒了他很多次,课下也跟他沟通了好几回,但还是记不住,那天课上他的老毛病又犯了,我忍不住对他发了脾气,放学回家的路上他一直红着眼睛,晚上他给我发了一条信息“我今天6·1一点也不好”,我明知他有插嘴的习惯,没有想办法帮他改正,却在他犯错的时候发泄自己愤怒,这天正好是放六一假期的周五,也许这个六一他都不会开心,我也更加愧疚了。学生的自尊心、信心因为老师的发怒会受到伤害,同样发脾气的人也会陷入懊悔自责之中,这是我以后所需要改进的地方,少发火,少动怒,保持良好的心态来处理复杂的问题。

2、用学生的长处助成长

“人是一个广阔的世界”,每一个孩子都有很强的可塑性,这是作为教师要有的信念,以前碰到学习不好,又调皮的学生,时不时会冒出“一无是处”的想法,其实这种想法是狭隘的,每一个学生都有他所擅长、他会而我不会的地方,用学习这单一的标准去衡量只会限制了学生的发展,“学校、班集体绝不是制造同一型号、同一规格的升学零件的机器,而是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地,是学生走向社会各个不同岗位的实习场所”我们知道社会结构也并不是单一的,有做高科技的人才,也有普通人,而且普通人占了大多数,放在班集体也是,不能用高分数的标准去要求每个学生。

之前班上有个小男孩,他学习普通,但性格开朗活泼,小嘴能说会道,一次午饭后,他拿着一个芒果跟我炫耀说是校长给他的,我问他怎么知道谁是校长,他说自己问了的,我想校长不会无缘无故送他一个芒果,而这孩子也不会无缘无故去问别人是谁,想必是早就相中了别人手中的芒果。他学习一般,头脑却很灵活,知道想办法去争取自己想要的东西,可见是个社交小高手,这项能力别人没有而他却很擅长,更有可能会成为他以后步入社会走向工作岗位的优势。魏前辈说,“用孩子心灵深处的能源,去照亮孩子的精神世界,是最节能省源的方法”,用长处引领孩子成长,这也是在践行以人为本的教育理念。

3、多样化的管理方法

一个班主任要协调好班级四十多个孩子是非常困难的一件事。从魏前辈让学生写日记、办班级日报、每天学一条格言、设立值日值周班长、养鱼养花、15分钟大扫除等等方法中,我明白了一个道理,班级管理无定法,条条大路通罗马。每个班集体有共性但也有不同之处,适合自己班级的办法就是好办法。我借鉴了魏前辈的养花这一条,并加以改良,学生们在《道德与法治》课中学习了怎么种一粒种子,有的人还尝试自己中了绿豆芽、红薯、番茄、钱铜草等植物,我让有意向的同学可以领取一个花盆,尝试来种一些东西,一则教室里十多个空花盆有了生机,美化了教室环境,二则也可以减少一部分同学下课就疯跑嬉闹的情况。

另外,在班级管理中仅靠一己之力,高度集权来管理班级往往吃力不讨好,发挥学生的优势让学生来负责管理卫生、做操、路队,既能培养学生的管理能力,也能节省老师的精力。

魏前辈的这本书带给我的收获,这只言片语不能言尽,以上的感悟更多的是暗自窃喜与前辈的共通。在这朴实却又生动的文字里,我感受到了一份对教育事业的赤诚之心,而这也是鞭策我不断努力的一股暖流。

热门读书心得:班主任工作漫谈读书心得其五


古人云:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。近段时间的工作已经圆满收官了,回忆这段时间的经历,让我们学到了很多课本外的知识,其实我们可以准备专心致志的写一篇心得体会,写工作心得要从哪方面入手呢?以下是小编吐血整理的“热门读书心得:班主任工作漫谈读书心得其五”,敬请阅读,希望对您有所帮助。

我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》一书,这是一部语言恳切、朴素平实的书,读完此书,感觉有很大收获。这部书不仅是一本有关于如何做好班主任方面的书,更是一部有关于学校管理和教学艺术的书,值得每一位教育工作者去认真的研读。书中没有魏老师的任何豪言壮语,有的只是真诚与朴实的话语,可就是这朴实无华的语言,一次次深深地打动着我,从中我深刻的领略到了作为一名教育工作者的自豪与快乐……

《漫谈》共八章,我感触最深的是第一章“班主任要努力改变自我”。读这一章时,我很自然的回顾起自己在平凡的生活和工作中,工作不顺利、压力超负荷时曾有过急躁、埋怨,而魏老师的回答是:“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教,常常是我们自己方法太少。”,由此我想到:在遇到教学困难、挫折时要变换角度,深入思考,选择积极而有效的角色进入生活,不能一味地要求学生来适应老师,而是要去努力适应自己的学生。比如在平行班的教学工作中,经常会出现自己花了大量的精力和时间,可学生那里却是没有什么进步,这时难免会灰心、会抱怨,然后每次再给自己充足了精神重新努力,继续努力,但说实话,虽然自己一直没有停止过努力,但也还没有真正的适应自己的学生,还是对他们报予了过高的期望,然后换来的是一次次的失望,当然就免不了对学生的“恨铁不成钢”式的批评,其实批评了学生,自己心里也很难受。这次读了魏老师的书,我才真正意识到,只有教师熟悉学生、适应学生,真正从心里接受热爱学生,包括他们的缺点,教育学生的时候,力争不站在学生的对面,让学生怎样,不让学生怎样,而要力争站在学生心里,站在学生真善美那部分思想的角度,提出:我们需要怎样,我们怎样做的更好。这样才能让学生真正感觉到你在帮助他,而不是训斥他,由此才能真正改变学生,使师生成为一个和谐的整体,促进师生的共同进步和成长。就象他的一句话:“许多事情是没办法选择的,但你可以选择态度。做班主任不能选择学生,什么学生进来,你都得接受,但只要我们尽心尽力,问心无愧,积极面对学生的实际状况,总有一天,学生会提高,会进步的。”有了这样的认识,我们才能面对现实,才能自信地工作,千方百计地改变自己的教育教学方法,提高自己的教育教学水平。

教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己,爱家人,爱他人,尤其是爱学生。魏书生爱学生,尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂,还要硬着头皮听,不懂装懂,装模作样,天天如此,日日如此,年年如此,这需要多大的毅力呀,因此给他们一些关爱,帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有,教师做差生的转化工作如同医生诊病一样,医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平,教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、也给了我很大的启示和鼓励,我当到平行班,这正是增长能力、锻炼自己的机会,虽然很苦很累,但只要自己能够积极的面对,一定会有意外的收获。魏书生是个平凡的人,但有着不平凡的境遇,干着不平凡的事业。他只所以事事比他人做得好,首先取决于他崇高的精神境界。我看到了自己和优秀教师的差距,我也是平凡的人,我也非常热爱自己的工作和学生,但可能爱的不是很得法,所以以后的工作中还要深入的研究如何去爱,我认为这是减小差距、提高自己的第一要素。

第二三章的“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是强者”,“每天点燃一盏思想的明灯”……等很多内容也都给了我很多启示,教书先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班级管理,他的一切,都是真真切切地从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人,很多问题也就迎刃而解了。第四章的《特殊情况育人方法种种》、第五章的《提高学习效率》也让我受益匪浅,帮我找到了在实际教学工作中解决问题的钥匙。在今后的教育教学工作中,我要不断借鉴学习一些先进经验,在实践中勤于摸索、总结,以形成自己的一套行之有效的方法。总之,教育是一门科学,在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术,才能使我们教师和学生在各方面有所进步、有所发展。我相信,只要我兢兢业业对待自己的工作,善于学习和总结,做“学者型教师”,做学生的心灵之师,我也会变“苦”为“乐”,更好地服务于“教师”这个光荣的职业!

[读书心得借鉴] 《班主任工作漫谈》读书心得其八


古人云:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。在忙碌中结束了一段时间的工作,为了将我们内心所思所想表达出来,让我们深刻理解自己,其实我们可以准备专心致志的写一篇心得体会,那么你知道工作心得应该怎么写吗?以下是小编细心准备的《[读书心得借鉴] 《班主任工作漫谈》读书心得其八》,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

细细拜读完魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书,心中感慨颇多。书中虽然没有华丽的词藻,也没有冗长的理论说教,但它言词恳切、入情入理,让人读起来朗朗上口、令人心悦诚服。它以大量生动感人的实例全面叙说了魏老师独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。它内容丰富、具体,富有故事性、趣味性和可操作性,也蕴含了魏老师深刻的哲理,闪耀智慧的光芒,具有震撼人心的力量。

书中第一章:班主任要努力改变自己中谈到:一个人首先要适应环境,享受美好的人生。生活不能没有理想,但人类不能以理想主义的目光苛求生活。我们应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境,多改变自我;要学会自我更新,今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的'发现、新的能力。只有自己不断更新了,世界在我的眼里就总是新的。多么纯朴而富有哲理的话语。

魏书生是个平凡的人,但有着不平凡的境遇,干着不平凡的事业。他只所以事事比他人做得好,首先取决于他崇高的精神境界。教师这个职业是需要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己,爱家人,爱他人,尤其是爱学生。魏书生爱学生,尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂,还要硬着头皮听,不懂装懂,装模作样,天天如此,日日如此,年年如此,这需要多大的毅力呀,因此给他们一些关爱,帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有,教师做差生的转化工作如同医生诊病一样,医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平,教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。

魏书生对于犯了错误的学生,不是简单地加以训斥了事,而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。对于较为严重的错误,魏书生让学生写心理病历,包括疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法、几个疗程这五个部分,然后通过这份心理病历,在老师和其他同学的监督之下,一个疗程、一个疗程地逐步地改正自己的错误或毛病。对于一般性的错误,魏书生则让学生写说明书,使用心理描写的方法,描绘。

[优质体会] 班主任工作漫谈的心得体会


古人云:故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。不知不觉间这段时间的工作已结束,为了帮助我们回顾这段时间的收获,让我们提升自我素质,因此我们不如静下心来写一份心得体会吧,那么工作心得如何书写呢?以下是小编为大家整理的“[优质体会] 班主任工作漫谈的心得体会”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!

没有当过班主任的老师,他的教师生涯是不完整的。学生是学校进行一切工作的出发点和归宿。而学生在学校的学习生活状态如何,主要是靠班主任工作。因此班主任工作是学校的重点工作,学校的的教学质量依赖于班主任工作。同时它也是特别考验人的工作能力的事情。因学校工作安排需要,我自从教开始至今,担任班主任已经有5、6年之久了。虽然也在不断地摸索,请教。但是进步不是很突出,对很多事情还是比较困惑。这学期,学校给了机会让我有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,读完后,让我豁然开朗,觉得在工作中遇到的很多问题都得到了答案,也打开了我心中不少心结。增强了我对胜任班主任工作的信心。

“班主任要努力改变自我”!第一眼看到这个标题,我傻眼了。我一直以为班主任工作是去改变学生:改变学生的学习习惯,生活习惯,做人做事的习惯。应该用中学生规则对他们严格要求。以达到学习好行为好品德好的学生。但是当我看完整章,却觉得非常同意他的观点,并且被他的智慧所折服。他认为:“一个人首先要适应环境,享受美好人生。生活不能没有理想,但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境,多改变自我。人应学会自我更新,今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了,世界在我眼里就总是新的。”

于是我开始意识到,班主任不是来改造学生的,而是来帮助学生来实现他们的发展的,协助学生让他们朝着正确的路走,帮他们树立自信心。因此需要充分地了解每一个学生的学习习惯,个性等,充分给予尊重,尊重他们的个性发展,对不同的学生采取不同的方法进行循序渐进的积极的引导。要从学生的眼光看待问题,善于观察他们的行为和心理变化。耐心地给与建议。充分地予以尊重和信任。让学生感觉到,老师这样做得目的,不是因为老师的要求,学校的规定,而是作为学生,做为社会的人的他(她)自己应该这么做,是为了他(她)更好学习和生活的。

今后,我要经常拿出这本书来细细品味,我相信,它是我班主任工作道路上的一盏明灯。

[体会参考] 班主任工作感悟


常言道:一分耕耘,一份收获。最近这段时间的工作即将收官,回忆这段时间的经历,让我们学到了很多课本外的知识,因此我们需要静下来好好写一篇心得体会,应该从哪些方面来写工作心得呢?根据大家的需求,小编特意准备了“[体会参考] 班主任工作感悟”,赶紧看看对您有没有帮助吧,喜欢请收藏哦!

时光荏苒,转眼一学年又结束了。本学年我担任了五(5)班的教育与教学工作。随着一年半时间的磨合,我和孩子们有了难以割舍的情感。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、常规管理常抓不懈

巴金老人曾说过: 孩子成功教育从好习惯培养开始 。学生从早晨上学到放学,一日的好习惯是否养成,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,以培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾胸卡佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。每过一段时间都要对前期的工作作回顾和总结,找到症结及时处理,把一些不好的苗头扼杀于萌芽状态。

二、创建一个良好的班集体

班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。对班干部我舍得放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动,也敢于指出班中的不良作风,使我能更彻底地了解班级的情况,更好更顺利地开展工作。

三、引导小学生自我管理

班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面,我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传"自己的事自己做",并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

四、要善于关心爱护学生。

其实,学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。“罗林塔尔效应”告诉我们:只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。真正的关心爱护,不仅是生活上“扶贫”,学习上“扶智”,更应该是精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”。 了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。事实也是如此,老师的关心学生看在眼里也记在心里。在我病假期间,学生也给了我极大的精神安慰,一个个热情洋溢的电话,一张张充满关怀的`贺卡 ,一双双期待的目光,常常把我感动得热泪盈眶。

总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。一学期来,班级的流动红旗经常能得到,9月份被评为“行为示范班”,黑板报也有一次获优胜。

热门体会: 关于班主任工作漫谈心得范文(优选)精选一则


常言道:成功没有捷径,一定要一步一个脚印。不知不觉一段时间的工作已接近尾声,为了将我们内心所思所想表达出来,让我们深刻理解自己,或许我们需要沉下心来认真思考写一篇心得体会,那么大家的工作心得要怎么写呢?小编帮大家整理了热门体会: 关于班主任工作漫谈心得范文(优选)精选一则”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

假期我学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,读完这本书后,对于像我这样经验颇少的班主任来说,就像一盏指路明灯,对我的班级工作有很多的帮助。而且从中学到了许多科学管理班级的方法,真正体会到要管理好班级,方法科学有多么重要。他和我们一样都是一位平凡的教师,令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。在生活中我们经常遇到的小事,让他看重了,利用了,研究了,解决了;正是这看似微不足道的事情,使他从一个普通的农村教师一步步走到了闻名于全国的著名教育家。这一点是值得我们学习的。

在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中,遇到困难时就推卸责任,埋怨周围的环境和别人影响了自己,却不肯从自身出发找原因,不爱改变自己来适应周围的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后,我也深深懂得:在遇到问题时要变换角度思考问题,不能一味地要求学生来适应自己,而应该去努力适应自己的学生。班级工作出现问题,学生在课堂中没有学习的兴趣,应该先反思自己的工作方法有没有问题,教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生,主动去改变自己的工作方式和教育教学方法,让我的学生主动学习,体会到学习乐趣。

积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少抱怨环境,多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生,对待工作,对待学生,对待生活乃至对待生命。多挑重担,少推责任。就是说要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。

什么事都要多商量。他在做什么事情都要先和学生商量。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商量,班上的事情更是要和学生商量。这一商量就是最大的民主,是在相信学生、依靠学生,对学生的尊重和信任。所以我很敬佩这位老师。

魏书生的班主任工作经验是我应当学习的榜样。一个学生就是一个世界。作为一个班主任,我应当要为学生搭建一个平台,要让每一个同学都能在班里有自己的特色,不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福,使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。

感悟范本: 班主任工作心得范文


古人云:不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。这段时间的工作即将圆满收官,为了帮助我们回顾过往,让我们发现工作中存在的问题并加以改正,因此我们可以准备认真来写一份心得体会,那么你知道工作心得应该怎么写吗?以下是小编陆续整理的“感悟范本: 班主任工作心得范文”,欢迎阅读,希望小编的分享可以为您带来帮助。

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。

面对信息时代,现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等,你想得到的想不到的都有可能发生,与以前相比,其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了,他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转,势必会压抑他们的思想,引起他们的反感并产生负面效应。因此,如何根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任,是一个亟待研究的重大课题。多年班主任工作的探索和实践,使我感悟到:作为一个班主任,如果在平凡的工作中,能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心,倾听沟通的耐心和给自己工作的信心,就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落,用我们的热温暖每一颗幼小的心灵,用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处,恳请赐教。

一、打铁先要自身硬

现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习,不及时补充新的知识,不更新观念,将无法适应改革开放下的教育工作要求,跟不上迅猛发展的时代步伐。

“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴,首先必须注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练,满足学生各种求知欲望,成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上,学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样,如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法和教学艺术,你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育。所以,作为班主任,刻苦钻研教学业务,认真探索教学方法,灵活运用教学原则,细心传授学习方法,努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课,利用好每一分钟,调动好每一个人,才能达到教为不教,学有所成的目的。

坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神,一直是我工作的`指针,因为我早早地记住了教育家叶圣陶先生的教导:“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任,在学生的心目中,更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中,更要注重自身的修养,我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养,我在过好教学业务关的同时,注重班主任工作的理论学习,反复学习教育学、心理学,尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识,学习班主任工作心理学,新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等;学习全国优秀班主任魏书生等老师的优秀事迹和著作,并运用于教育实践。学高为师,身正为范,要求学生做到的,我自己必须首先做到。几十年如一日,早晨到校进班在学生之前,放学离校在学生之后,与学生摸爬滚打在一起,就算家里和个人有困难,总是想方设法去克服,有几次实在家中有急事或身体欠佳,不吃早饭到校也要先到教室看望学生。并用亲切的目光逐一观察学生眼、嘴、额的动作来了解他们新一天内心情绪的变化。这是我的必修课,因为只有这样,我才能安心地进办公室办公。在工作中,我们会经常碰到这样的情况,如:为什么有的学生这几天神色恍惚?为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁?为什么她近来上课注意力分散、心不在焉?为什么有的学生成绩突然下降?为什么某同学这几天花钱那么多等?这些重要的信息,班主任只有做一个有心人才会发觉,才能从实际出发,有针对性地及时开展沟通和引导。只有你练就一双善于发现的眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”。说真的,坚持几年不要紧,但要坚持几十年如一日,就必须要有毅力、决心和恒心,一个人喜欢听你的课很容易达到,但学生兄弟姐妹都希望到你班里来读书,就一定要有足够的人格和魅力,这大概就是“打铁先要自身硬”最好的诠释吧。敬业爱岗不仅仅是一句口号,身体力行必须付诸于行动。

二、爱到深处情更浓

“没有爱就不会有教育”。作为人民教师,热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱,是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任,我情愿牺牲自己的时间、精力和心血,关心他们的生活,指导他们的学习,帮助他们的进步,成就他们的理想。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱,也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解

爱没有等差,情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样,学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱,弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中,遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候:如学生思考有疙瘩时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时;……每当这时,我总是第一个主动接近他们,真心实意地促膝交流,像朋友一样倾听他们的心声,了解他们的内心世界,逐渐释放他们的心理压力,随时随地同他们心理换位,想其所想,再晓之以理,导之以行,使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任,走近每一个学生,真诚的一次问候,认真的一次倾听,对他们来说是那么的重要,特别是对一些学困生,你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。

班主任工作千头万绪,但客观公正的评价一个学生,并给学生的进步创造一个良好的心理环境,至关重要。因为每个学生都有自尊心,老师客观、公正,恰如其分的评价,善于从消极因素中寻找积极成份,在失败中点燃起希望之火。现在的学校早恋已是普遍现象,堵是堵不住的,关键是能否做好正确引导。让他们明白什么才是真正的同学情,朋友情,爱情,而不是一棍子把他打死,盖棺定论。每个学生之所以犯错,也是由于自身不能良好地控制自己,在懂德明礼之后往往都会有很大的转变。因此,作为引导者我们应该随时发现他们的闪光点,给予引导,给他们一个正确的评价。

三、桃红李白满园春

几年班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收获,当我在学生群中上激动地听到学生向自己的同学介绍这就是我终身难忘的恩师时,当我收到源源不断的卡片问候时,当我看到通过我的教育而改变其一生,学成归来的学生时,我所有的苦、累、悲都会被幸福融化,甚至我感到我这一生值得,做老师值得,做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事,相信其他的班主任也和我一样,都在默默地奉献着,踏实的做着。假如有人问我,是否愿意做班主任,还愿意做几年的班主任,我会毫不犹豫地回答,我愿意,我愿意用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤,我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的,奉献是高尚的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,默默实践,默默耕耘。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵,去改变学生的灵魂,也在默默中实现做老师的价值,实现做班主任的价值。

年度班主任工作心得感悟(篇三)


古人云:故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。这段时间的工作即将落下帷幕,回顾这段时间的经历,让人记忆深刻,非常难忘。或许我们可以静下心来认真写一篇心得体会,写工作心得要从哪几点入手呢?以下是小编为大家整理的“年度班主任工作心得感悟(篇三)”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语,相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有肯定的威信,才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则,让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己,工作勤恳,责任感强,努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

从开始接这个班起,我就一直努力与学生建立起良好的师生情,不仅仅在学习方面严格要求学生,并在思想、生活方面主动关怀学生,对一些家境贫困的学生,积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会,以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的工夫与同学谈心,随时了解学生的思想动态。对于特别的学生则采取个别交流的方式,及时解开他们思想上的疙瘩,做好心理辅导。我爱我的学生,我与学生相互信任,相互欣赏。给我印象最深的是:本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是:除了学习方面严格要求,思想生活方面主动关怀,着重培养学生的自信、能力。狠抓学风,着力于培养学生学习的爱好,传授学习方法。平时注意与学生沟通,从多方面关怀他们,在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励,平时经常提前进入课堂,给学生答疑,提供辅导,为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力,因此我班在各次英语考试中,成绩居上且进步明显。目前四级考试为65.5%位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可,被评为本年度“学生欢迎的教师”。

在班级管理上,我做了以下几个方面的工作;

1.民主选拔得才兼备的班干,成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制,班干轮流上岗,全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。

2.抓学风,抓学习质量。向学生灌输知识的价值,就业的压力,珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合,我班学风一直比较向上,每学期补考人次较少。同时,我班有一批成绩优秀的学生,他们现已作考研准备,他们进一步带动了全班的学习风气。

3.心里一直装着学生。我注意与学生沟通,和他们进行平等的交流,从学习上关怀他们,在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励,增强他们的自信。在授课的同时,不仅仅传授书本知识,并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟,教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生,在我眼里每个学生都有闪光点,我从心里爱护并关怀他们,让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的认真。

4.尽力帮助学生解决一些难题,做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力,我班少数学生真的不轻易,这些学生轻易产生心理问题。他们特别需要老师的指导。我也苏醒地意识了这点,也尤为关注这些学生。定期找他们谈心,给他们一些精神上的鼓励,请心理老师给他们指导。

5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄,以自我为中心,为此,我张开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流,目前,整个班级都较团结、友善。

6.积极参加班主任例会,及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动,锻炼了他们的能力及自信。

7.与任课教师保持联系,了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外,也与部分家长取得联系,把他们子女的情况作一反馈。

8.一再向学生强调如何做人,培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然,由于教学任务繁重,我的班主任工作还有不周到之处,如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。

新任班主任工作的一点感悟之五


常言道:今天的努力造就明天的你。一眨眼这段时间的工作已进入收尾阶段,为了帮助我们回顾过往,让我们发现工作中存在的问题并加以改正,其实我们需要沉下心来认真来写一篇心得体会,优秀的工作心得应该如何书写呢?小编为大家整理了“新任班主任工作的一点感悟之五”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

严以律已,率先垂范是班主任必须要具有的品德。在接手班主任的过程之中,我深深的意识到,班主任不同于课任教师,每天都和学生广泛接触,因此班主任的思想品德、学识才能、言谈举止等都在潜移默化地影响学生。大教育家孔子曾把教师率先垂范、言行一致作为教师职业的一个基本要求,他说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

开始接手二年级一班时,我因为没有经验,要求学生做到的自己却总在不经意间触犯了,比如要学生讲卫生讲文明而自己却总是不经意间落下纸屑,要学生讲诚信而自己却一再的食言学生,还是无意间听到学生的谈论才知道自己犯了班主任工作的大忌,从那之后我就非常注重自已的言行,严格要求自己,要求学生做到的自己先带头做到。比如为了培养学生的责任意识。我发现教室地面有纸屑就默默地捡起来,看到垃圾桶周围杂乱就主动整理,在大扫除中,我主动给同学们作示范,学生看到老师带头做,便一涌而上,抢着干。一段时间后,他们逐渐养成了不怕脏、不怕累的劳动习惯,同时在劳动的过程中也慢慢养成了主动承担责任的好品质。为了让学生诚实守信,我在日常生活中做到言出必行,答应学生的事尽自己的最大努力做到,觉得没把握做好的和他们分析原因,不轻易接受,慢慢的学生在做事之前也学会了冷静分析,不再因为冲动犯错,答应做到的事也不再食言。

人们常说教师是镜子,学生是教师的影子,这充分说明了教师的行为在学生发展中的作用。

实用心得: 班主任工作心得体会(篇五)


古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。最近这段时间的工作即将收官,回头看我们的这段时间的经历,我理解了很多的人生道理,其实我们需要沉下心来认真来写一篇心得体会,那么工作心得要包括哪些内容呢?以下是小编为大家整理的“实用心得: 班主任工作心得体会(篇五)”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中,班主任扮演着多重角色——在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是班级工作的教育者,是孩子的第二家长。可见,班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。身兼数职的我,在这过去几个月的工作中,我也有很多体会。

在这个学期,我发觉班级学生问题开始复杂化,思维活跃化。部分三年级转过来的学生,行为上不能融入班级。有些问题20xx年级根本没有,现在渐渐有了踪迹。低段的说教已经对他们没有作用了,他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷,演化成了班级间的纠纷,有时是和低段,有时是和高段,学生的交往能力在增加,制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长,矛盾渐渐和低段大大不同了

三年级是最为动荡的一个年级,它有一个承接的过程,学生在这个过程中,最容易发生变化,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

一、班主任要热爱本职工作,以身作则,为人师表

1、作为一名合格的人民教师,首先得热爱本职工作,只有这样才能全身心地投入到教育事业之中。作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。

2、必须以身作则,为人师表,从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,你的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。例如,要求学生知错就改,当你在工作中出现了失误时,更要真诚地对学生说:“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟你认错。

二、深入学生,亲近、了解学生,做学生的朋友。

1、工作多年的班主任告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。

2、针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

三、班主任要与各科教师密切配合,并积极与家长沟通

在学校里,对学生教育直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健。班主任与各科教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好,众人拾柴火焰高。各科老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

与此同时,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境。

四、改变工作方式方法,增强班级凝聚力。

本学期学校组织举办了许多各种各样的活动,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会。我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做广播操总是不认真对待。尽管我尝试了许多方法,如对不认真同学进行批评教育,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。为此,我调整了一下方法,给学生的要求开始尽可能做到简

洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。如此几次下来,学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!

五、用信任鼓舞学生

第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒鼓舞。”在教学中善于合理适当地应用激励手段,不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感,而且可活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,增强学习信心,沟通师生情感交流,促进学生有意义学习。教师对学生的信任就是一种鼓舞,教师的期望就是激励学生的一种动力。面对学生,教师多一点信任的态度,多一些微笑和期待,让学生感觉老师对他们的热爱与尊重,期待与信任。实践证明:用信任鼓励的方法教育学生,是做好班主任工作的重要途径。

六、用爱心呵护学生

小学生是嫩苗,老师是园丁。嫩苗需要园丁松土、施肥、除草、浇水,才能开出鲜艳的花朵。班主任要善于接近学生,体贴学生和关心学生,让他们真正感受到老师的爱,幸福成长。班主任老师的爱是对每一个学生的。学生是班级的主体,班主任工作的载体。班主任希望全班学生品德好、学习好、身体好,人人优秀,个个都能为争取班荣誉出力,这是一种自然的爱。一个好的班主任应该能够了解自己的学生,知学生所想,帮学生所需,解学生所惑。做到了这些,就能把班上的每一个学生团结在自己的周围,形成一个朝气蓬勃、积极向上的班级集体。实践证明:用爱心呵护每一个学生,是做好班主任工作的有效方法。

七、用制度规范学生

小学生年龄小,自我管理能力差,纪律涣散。班主任要从培养学生良好习惯入手,养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在

督促、检查、处理各项违规问题时,班主任应维持公正、平等,不能因学生成绩的优差、以往表现的好坏、是否是班干部等而有所偏差,具体问题具体对待、妥善处理。实践证明:用制度规范学生行为,是做好班主任工作的最好手段。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验,在校领导和老师们的关心与指导下,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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