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心得收藏: 教师培训心得感悟一篇

发表时间:2022-11-01

古人云:问渠那得清如许,为有源头活水来。近段时间的培训已经圆满收官了,为了帮助我们回顾这段时间的经历,并将自己的经验分享出来,或许我们可以静下心来好好想想写一篇心得体会,那您知道怎么写培训心得吗?下面是小编为您精选的“心得收藏: 教师培训心得感悟一篇”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。

一、增强自身修养,提高专业技能

作为教师,不断的学习是必然的也是很重要的。经验是财富但也可能是一种阻碍,太多的经验掩盖了教师在知识上的不断学习,久之会导致教师的教学能力下降。因此,终身学习不断增强自身修养,提高专业技能是很有必要的。

二、做好教学的引导者

在学活动中,教师是学生学习的引导者。正确的引导学生学习,把机会交给学生,发掘学生的潜能,调动学生学习的积极主动性,提高学生的动手能力和创新能力。有利于教师今后教学活动的开展。

三、极加强课程改革

课程改革是一项艰巨而漫长的任务,大多还处于探索阶段,许多未知领域需要广大的教师去探索、去创新。经过这几天的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实践、创新者。

四、聆听名师教诲,感受职业幸福

教师职业意味着对学生的引领和人类民族精神的薪火相传,尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度,但至少我们内心中应该怀有一份敬意,不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业,这意味着教师职业的复杂性和心灵性。珍惜这种过程,感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大,我们都可以快乐地追求幸福。

通过这次的培训,我将在今后的教学实践中走出自己的一条风景线,求得教学质量的稳步提高,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中实践,相信只要通过自己的不懈努力,一定会有所收获,成为一名合格的人明教师。

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古人云:瞿塘嘈嘈十二滩, 人言道路古来难。不知不觉间培训已进入收尾阶段,回忆这段时间的经历,让我们学到了很多课本外的知识,或许我们可以静下心来好好想想写一篇心得体会,写培训心得要从哪方面入手呢?一起来看看小编为大家整理的“[感悟模板]高中教师培训心得感悟精选一篇”,敬请阅读,希望对您有所帮助。

一直以来,我认为,只要我们有爱心,肯奉献,就无愧教师的光荣称号。此次学习,彻底颠覆了我的这个观念,我深刻地认识到,新时代的教育工作者,必须具备广博的文化知识,精深的专业技能和研究创新的实践能力。

听了几位专家名师的关于心理健康、教学评价、课堂导课、课堂提问、教学叙事等方面的讲座和精彩的`课例展示后,深刻地认识到,作为教育教学的生命线的教育科研并不是神秘的、高不可攀的,更不是专家学者们的“专利”,普通老师也完全有能力去做。其实,有一种工作状态就是研究。只要我们用心去体会观察日常的事物,善于总结积累工作经验,从小处着眼,不停留在表面,敏于发现问题、细究本质,自觉做一个思想的反刍者,那我们就进入了研究的状态,我们就会有收获,有创新。

为了提升自己的教育理论修养,国培期间,我总是认真聆听专家们对教育规律、教育现象、教育方法、教学策略、教学技能技巧的分析讲解,分享他们的思想和智慧,让那些先进的理念成为我实际工作中的指向标,引领我摒弃不足,大胆探索。譬如,我在撰写主题研修成果的时候,我的目的绝不仅是为了完成一次作业,而是以此为突破口,来真正地验证自己对思品学科教育教学意义的理解和应用程度,我深入钻研教材,温习解读课标,精心预设教案,激情地讲课说课,课后深刻地反思。根据思品与社会学科的特点,以开放式的学习方式,引领学生自主探究地学习,在实践中认知、明理、内化品质。而且课堂教学中,我采取多元评价的方式,去激励学生去发现新知,探究方法,对他们不成熟的想法和肤浅的见解,给予宽容,精心点拨,而对他们独特而新颖的表现,则不吝言辞和表情,大加赞赏。科学的评价,激起了学生学习的兴趣,使课堂变得灵动而富有活力,自己也因为看到了如此生动的教学场景而充满自信,内在的职业激情由此焕发!我开始在思品教学中安身立命、津津乐道、遗忘年龄,全身心地投入到教育教学中。

感谢国培,让我学会智慧地工作,敏于观察,善于钻研,从小处着眼,关照教育细节,探索创新。

感悟收藏: 电力安全培训心得感悟(推荐一篇)


常言道:机会总是眷顾那些努力奋斗的人,不知不觉间培训已经进入倒计时,为了将我们内心所思所想表达出来,让我们深刻理解自己,或许我们可以静下心来认真写一篇心得体会,写培训心得要从哪几点入手呢?以下是小编为大家收集整理的“感悟收藏: 电力安全培训心得感悟(推荐一篇)”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。

学习业务技能的同时不忘学习安全知识,进厂几个月以来,师傅们对我说得最多的是“安全”两个字。

一天,班长将一本“安全记录”郑重的交给我,并嘱咐我好好的看一看,一定要按时完成。接过本子后,我感觉心里沉甸甸的。我明白班长的用意:他是想通过这种方式要我明白“安全的重要性”!

记得入厂时,领导要求我们新员工第一步要做的就是全面解读“电力生产安全工作规程”的涵义,并进行了严格的考试。这使得我们对“安全”一词有了初步的理解和认识。俗话说:环境改变人。下到班组后,师傅们在给我传授专业技能的时候,每次都不忘叮嘱一句“注意安全”。是啊,“安全第一”!无论何时何地都要注意安全,每次巡检时,师傅们都要我戴好安全帽和手套。当发现设备有异常时,就马上汇报并及时处理,绝不放过任何蛛丝马迹。因为任何一处的隐患都会给人身和设备带来极大的危害,决不能马虎。至此,我觉得通过这段时间对《安规》学习和师傅们的教诲,使我受益匪浅。比方说,上脱硫吸收塔时,我不会穿着高跟鞋,,也不会双手同时抓同一护栏。一次,我发现一台运转中的滤液水泵台面上有一些浆液,本想去擦拭的,但突然想起这样做很危险,《安规》中明确规定,禁止用手去擦拭运转中的机械和设备。所以,没有一点安全意识的话,就会给工作带来一些难以预见的后果。

如果说过去我对“安全”的认识还很抽象和肤浅的话,那么通过这段时间的实践和体会,使我对“安全”有了更进一步的理解,每隔一段时间,在进行完业务培训后,我都会根据自己近阶段对脱硫设备的了解和巡查,写上一些安全感言和注意事项,这使我领悟到,安全事大,开不得半点玩笑,更不能姑妄为之,抱侥幸心理,稍有不慎和疏忽都会带来难以想象的后果。只有在尽心做好本职工作的同时,牢牢的把“安全”之弦绷紧,才能使我们的工作和生活更上一个台阶。

在此,我想说:“安全无小事,要做有心人”。

心得收藏: 中学教师培训心得感悟其一


常言道:上帝是公平的,有付出就会有收获。不知不觉一段时间的培训已接近尾声,为了帮助我们回顾这段时间的收获,让我们提升自我素质,或许我们可以选择静下心来认真写一篇心得体会,那么培训心得要包括哪些内容呢?根据大家的需求,小编特意准备了“心得收藏: 中学教师培训心得感悟其一”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

这次农村中学教师培训的内容十分丰富,形式多样,有学员间的互动交流,有专家进行讲座。还有教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的教师的教学示范课、新教师的现场教学示范课和野外实习的组织与指导。通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、感受名师风采

通过这次培训学习,我深深体会到老师的热情,感受到学员集体大家庭的温暖。在这里,四处弥漫着一股浓浓的暖意。

培训学校邀请了教授和研究员给我们学员上课,举办讲座。这些讲座,或深刻,或睿智,或沉稳,或思辨,无不滋润着我的心田。教授们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,更重要的是我们从教授们的身上学到了做学问和做人的道理。为我们进行讲座的教授和研究员兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩,他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

二、教师角色的转变

在传统的地理教学中,教师普遍上是把知识告诉学生,让他们背的滚瓜烂熟就可以了。从而忽视了学生学习地理知识的思维过程。在课堂上教师则主要是讲述、板书、念课文,学生则主要是好好听讲、好好记笔记。在听课后知道,教师角色是让学生在课上体会学习的过程并掌握地理学习的一些方法,让学生学会怎样学地理,让学生真正成为学习的主体。在学习中我努力培养他们的兴趣,使他们愿意学地理,具体做法就是在课堂中穿插一些小案例,讲一些名胜古迹,从而孩子们对地理有了强烈的兴趣,都说兴趣是最好的老师,对地理也一样适用的。当他们有了兴趣上课就会配合你的,就不会说话呀等等干和课堂无关的事情了。学生产生兴趣后就想学地理就乐于学地理了。这时候教师再抓住适合的时机对学习方法进行指导,让学生掌握基本的学习方法,并且能综合运用各种学习方法进行阅读、分析、理解和实践,那样在下课后他们就会去收集各种资料,从各种途径获取地理知识。

三、观摩课堂教学

这次培训又安排了两次课堂观摩。他们用不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

通过这次农村中学教师培训,我们学习、感悟,在学习中提高,在感悟中成长。我们将努力向前!

「心得范文」教师培训的心得感悟精选一篇


古人云:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。近段时间的培训已经进入收尾阶段,为了将我们内心所思所想表达出来,让我们深刻理解自己,因此我们需要静下来好好写一篇心得体会,那么怎么才能写好培训心得呢?以下是小编陆续整理的“「心得范文」教师培训的心得感悟精选一篇”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

我有幸成为莱州市骨干教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,案例翔实。老师所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们的讲座对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为名师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中对如何成为一名名师谈几点心得体

1、 首先热爱教育事业

任何事业的成功,都离不开坚定的信念和恒久的热情。教师也一样,如果不热爱教育这个行业,不热爱自己的学生,如何成为一个成功的教师呢?

现实生活中,周围的同事,常也听到的一些抱怨和藐视:“当老师挣几个钱啊”、“教书真没意思啊!”、“当老师太憋屈了,当初不如我的同学合伙做生意,看现在一个个都发了!”……

我也曾经发过牢骚,但现在早就改变了想法。我觉得既然选择了教师,痛苦也是做,快乐也是做,与其天天抱怨,不如努力改变。名师是情感型教师。"只有热爱学生,才能成为名师。"因为只有爱学生、关心学生,才会为他们的成长与发展而改进教育教学。人们说"教育本质上是一个人道主义的事业",名师们深深领悟了教育的本质,并把这种领悟转化为一种高度的人道主义精神、一种责任感、一种发自内心的工作热情、一种对教育教学精益求精的态度。斯霞怀着对教育深深的爱创造出的"字不离词、词不离句、句不离文"的小学语文分散识字教学法,提高了识字教学的数量和质量,使所教的学生在两年内就认识了XX多个汉字,读了174篇课文,读写能力俱佳。斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳的情景,至今还珍藏在许多学生的心中。

2、必须具备长期、扎实教育教学实践

课堂是教师专业成长的根基,是教师提升教学艺术的“试验田”,每位教师都可以大有作为。著名语文特级教师余映潮老师说:“教师离开了讲台就没有了生命力,就没有了影响力,所以教师要想成为名师,必须苦心孤诣地钻研教学。”余老师50岁才开始走上讲台,通过“苦做”、“巧做”,也成了一代名师,大器晚成。

好课是“磨”出来的,“实践出真知,实践长才干”。众多“名特优”教师的成长历程无一例外地表明,他们是在课堂拼搏中“学会教学”,在课堂实践中“磨练本领”,求得“真经”。我们平时就要多听课、评课、磨课、研课,在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法,取长补短;在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧,在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步。

3、要寻找到专业成长的动力

教师的幸福感在哪里?源于教育专业的成长,因为教师的专业发展,是教师生命成长的重要内容,教师的专业发展必须在教学实践中才能实现,教师不能日复一日,年复一年去重复以前的内容。他必须自觉地对过去、现在的状态进行反思,他们必须反思什么样的课堂教学是学生最喜欢的?什么样的教学设计体现了人本精神?什么样的语言能触动学生心底最柔软的地方?方式有很多,我们需要做的就是寻找几种最适合自己的风格,让学生在课堂上都能齐刷刷微笑着注视我们。哲学家休谟说过,美不是事物本身的性质,它只存在于观照它们的心灵之中,我希望自己的语文课能给他们的心灵留下点什么。这一点是我最想追求的,可也是目前为止感觉最棘手的。为了对得起学生,享受他们给予我的快乐。我也要寻求自己的专业成长。我想幸福的更深一层含义在于苦尽甘来的充实,在成就学生的梦想中实现我的梦想。

4、成为名师要持续地进行学习

学习的方式有很多种,如进修,接受培训,读书等。我喜欢读书,读书能看百家之言,吸收更多养分,给自己不断的启发。有位教授曾说过:“一位教师如果不善于学习,不充实自己,一切都将成为无源之水、无本之木,不要说创新超越了,可能连最起码的底气都没有。” 李镇西老师说:从教25年来,我依然每天坚持完成好我的“五个一工程”——上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读不少于一万字的书,写一篇教育日记……我可以这样说,我一直在不停地阅读,这已经成了我的生存方式之--或者干脆说,“阅读欲”就是我的“生存欲”!这种“阅读欲”源于自身的危机感。

李老师工作那么忙,却读了古典类、人文类、教育类、杂志类等书籍数百本,他是一个多么热爱学习的人啊!通过阅读,他向陶行知学习,通过阅读,他成了狂热的苏霍姆林斯基的追随者,通过阅读,他提高了自身作为教师的素养,为成为名师奠定了坚实基础。

5、要注重教学经验的自我反思。

反思的意识在我国古代早已有之,如“吾日三省吾身”“反求诸己”“扪心自问”“人贵有自知之明”等。实践反思模式是面向未来的教师教育的基本模式,即实践+反思=教师成长。特级教师于永正说:“ 保持教育理性状态的前提是群体具有反思能力。而名师就是处于反思的‘多震地带’。他们在反思宏观的教育,也在反思教育的细节;他们在反思历史,也在反思现在,尤其总在反思自己。名师是我们教育界反思状态的发动机——他们启发了我们。这便是名师的价值”。作为一名优秀教师应该坚持对自己每日的课堂教学、作业批改、教学设计等进行主动积

极地反思,反思成功和失败的地方,长期坚持下去,渐趋在形成自己独特的教育教学风格,使自己走向成功。

6、成为名师也要注重人际关系

一要注重与学生的关系,与学生关系搞好了,教学效果事半功倍;与家长关系和谐,不亚于让自己的教育插上双翼。更要搞好与同事的关系,我们都知道,一支筷子容易折断,一把筷子不易折断。在生活中一样啊!…有些问题依靠个人的力量是无法解决的…必须有志同道合的朋友一起才行,俗话说:在家靠父母,出门靠朋友。好的人际交往可以让你有更多的朋友(同事),让你的朋友圈不断壮大,那么当你遇到困难时,许多朋友都会帮助你的!最后我还要说要竭力与学校共荣辱,同呼吸,这是一个团队强大的必要因素,只有团队强大了,你才会强大。

[感悟分享] 青年教师培训心得感悟精选一篇


常言道:只要付出了努力就会有收获。近期的培训已经进入收尾阶段了,回头看我们的这段时间的经历,我理解了很多的人生道理,因此我们可以专心致志的准备写一篇心得体会,写培训心得需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集整理的“[感悟分享] 青年教师培训心得感悟精选一篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给有需要的朋友!

学校安排我与青年教师xx建立了师徒关系。当时,我是中学一级教师,县教学能手,18年的教学经历和6年的班主任经验,学校把两个青年教师交给了我,也是顺理成章的事。况且,我一向乐意与青年人交流,有多年的带徒经历,我相信必须能与她俩共同提高。

建立师徒关系后,我们三人在同一个办公室、带同一个年级的语文课,几乎朝夕相处,给我们指导、交流、合作带来了方便。一年来,我们从制定计划、确定教学目标和重点、难点到方法的选择,以及课后反思,简直是全程研讨。她俩经常向我提出有关教情和学情的问题,我总是耐心细致地给她们讲解,并从理论上分析,实际中论证。同时,我也从她们身上学到了不少新的知识,掌握了先进的教学手段,我们真正实现了互帮互学,师徒相长。

经过一年的互教互学、互听互评,我们师徒不仅仅教学水平有了很大提高,教学成绩在全县都名列前茅,受到了社会、学校、家长、学生的好评。不仅仅如此,一批教学成果也涌现出来。

张静撰写的论文《浅谈语文教学中语感的培养》在山西省教育学会组织的课堂教学改革优秀成果评选活动中获一等奖,20xx年被评为县教学能手和学校模范教师。刘丽萍被评为县模范教师。

成绩的提高,社会的肯定,成果的出现,更增添了我们师徒的信心。今后的教学中,我们更要加强交流,共同探索教育教学规律,继续提高教育教学水平,向名师迈进。

感悟收藏: 做一个阳光的教师培训心得感悟(篇二)


古人云:江山代有才人出,各领风骚数百年。近段时间的培训已经圆满收官了,为了总结我们的此次工作中的表现,汇报我们的工作情况,因此我们可以选择来写一篇心得体会,那么你知道怎么写培训心得才能更全面吗?以下是小编为大家收集整理的“感悟收藏: 做一个阳光的教师培训心得感悟(篇二)”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

20__年1月9日—12日,学校组织了一次富有意义青年教师培训活动。这次培训活动内容丰富,形式多样,让人感想颇多。

这次培训会采取了领导、教授串讲、课后讨论、心得体会交流、考试考核等多种形式,可谓是提升青年教师素质能力的一次实践活动,亦是扩大青年教师视野,全面促进学校内涵建设的重大战略举措,很具重要性和现实性意义。

在这次培训,内容丰富,涵盖面广,是一道不折不扣的知识大餐。胡春亮教授的“学习传达高等职业教育引领职业教育科学发展战略研讨班会议精神”;胡晓林教授的“提高青年教师实践能力的途径与思考”;马志峰教授的“创新教学模式的理论认知与实践”。各个讲座精彩不断,不仅让人扩展了知识,而且增益了智慧。这些具有丰富管理经验的领导与三位富有学术底蕴教授的精彩演讲既有理论高度又有实证例说,让人折服。通过聆听他们的专题讲座,我们感到收获大,干劲足,现将自己一点心得同各位同事分享。

一、与时俱进,明确高职院校未来的发展方向

世界各国高职院校的发展告诉我们,在社会变革、转轨时期,一所学校要立于不败之地,最为关键的就是认清形势,站在时代与科学发展的制高点,从适应社会需求,促进学校发展的角度,正视现实,高瞻远瞩,明确学校自身的功能发展定位,大胆改革、锐意进取。确立以终身教育思想为指导的、市场为导向的、面向大众的可持续发展的职业教育观念是我国中等职业教育体系顺应世界教育改革潮流,培养高质量的高等技术应用性人才,实施科教兴国战略,迎接知识经济挑战的必然选择。因此,我们青年教师应正视高职院校的现实,高瞻远瞩,明确学校的功能发展定位;敢于大胆改革创新,走内涵式发展道路,以质量求生存,同时要发挥技术型学科优势,以特色谋发展。

二、更新教育观念,增强责任心。

课堂是我们教师的主阵地。在“重过程,重体验,重探究”的理念指导下,如何改进课堂,提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探索的。聆听了报告后,更让我明确了进行课堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流。备课时,我们应该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计,而努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预设,充分考虑学生的学习需求。讲课时,教师自己首先投入激情,才能调动学生的激情,才能引导学生主动参与课堂讨论,主动思考问题。

三、努力提高专业水平,提高科研能力

新世纪高校的教师应是学者型、反思型、互动型的教师。培养高校青年教师的科研能力,提高青年教师的人文素养、科学素质和启发式教学能力。当代高校青年教师应是学者型的教师,不仅要掌握人文知识、人文思想、人文方法和人文精神,而且应该了解科学技术知识,掌握科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高高校青年教师的科学素质,对于增强其获取和运用科技知识的能力、提高自主创新能力具有重要意义。高素质教师应该具备较高的科学素养,教师的科学素养直接影响着学生科学素养的形成和发展,影响着素质教育的质量和水平。

通过这一段时间的培训,让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意,脚踏实地,明确目标,修心养性,勇于进取,取长补短,认真分析,不断总结。此次培训对全体青年教师起到了指明灯的作用,更使我强烈意识到青年教师成长需要有过来人的指导,需要我们虚心向他们学习,聆听他们的真知灼见,只有这样年轻老师才能更快、更好地成长。

做一个阳光的教师培训心得体会3

20__年5月12日,我有幸参加了新教师的培训学习,我感到非常的荣幸。全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候让我们也颇感有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习。而此次教师培训学习,恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入掌握了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

小学班主任工作是一项复杂、细致,需要付出爱心、耐心和责任心,对学生健康成长起着重要作用的工作,要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平,身心健康、富有人格魅力,善于做思想教育工作。要适应新时期教育工作中出现的变化,及时改进班主任工作,在学校育人工作中发挥更大的作用。

通过这三天的培训学习,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展,科技在进步,劳动力的素质就必须提高到一个新水平,这样教育才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是:为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教育就是要帮助学生发现他们的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”提供方向,让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质,才可以实现科教兴国战略,使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中,我们教师起着至关重要的作用,我们应该在课堂教学中,培养学生的学习能力,综观两位知名教育专家,他们在这方面的培养上尤为突出。我想,面对新课程改革,以下几点值得我们注意:

一、知道并理解了新课程理念,创新与策略

1、注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2、注重学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生必须具备相应的信息素养。

3、注重学生创新性与开放性思维的培养、教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。

4、强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时,应更加注重精神世界的锤炼,如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5、尊重学生经验,发展学生个性。教育向学生生活的世界回归,了解学生特征,选择合适的教学策略,实现因材施教。

二、知道并理解了教师心理健康与教学

1、完善自身人格

(1)端正人生价值观,献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上,献身教育事业,不断进取的动力之源。”当前,改革开放的历史条件,为教育改革注入了生机与活力。但是,随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师,影响到教师的价值趋向和道德观念,使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。

(2)塑造良好性格,做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。

(3)富有创新精神,培养学生创新意识。在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天,对学生的培养不能再循规蹈矩,必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中,我应该在模仿、学习他人经验的基础上,总结、思考自己的经验,结合自己的特点及优势,加以创造性运用,逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好,以便从各种渠道获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识,教师首先要在教育教学中,展示自己的创新成果。

三、保持平和心态

(1)安贫乐道,正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知,不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低,工作辛苦费力的角色,而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力,树立正确而稳定的自我概念,正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标,不要把目标理想化。一切从实际出发,才能达到预想的结果。

(2)坚持不懈,正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教育是成功的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败,并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才,又能培养出少数个性特长得到发展,一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点:“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念,社会对人才有多种需要,学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力,挖掘学生内在的能力,在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”

四、体验教师的职业乐趣。

一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作,职业生涯才能获得鲜活的生命,教师的工作环境,工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极,没有热情,得过且过,没有责任心和进取心,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为必须和学生交往而烦恼。究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状,我们要注意以下几方面:首先,教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体味到工作的乐趣。其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之一。一个善于反思的教师,一个关注学生感受的教师,一个充满民主的爱心与学识的教师,一个有着与众不同的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的教师,即使你对学生严厉一些,学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时,反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最后,教师的工作平凡而不简单。我们可把一个差生的转化,一次成功的论文交流,一件优秀的课件展示,一次扣人心弦的典型发言,一次推心置腹的家访劝学,一届学生的优异成绩看作成功的驿站,并从中获得成就感,以此收获乐趣。

总之,通过这次新进教师的培训,我开阔了视野,学习到了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。正所谓“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,以培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标。用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,借着新课改的春风,迎合时代发展需要,不断创新,开拓进取,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。开创崭新的教育事业,谱写教育事业的新篇章。

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