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英语培训心得体会

发表时间:2023-02-17

[热门]英语培训心得体会1000字5篇。

或许,在某一时刻,我们会有新的感悟时刻,我们应该写下心得体会来记录每一阶段的历程。将自己实践的感受,反思的内容,总结的经验通过文字的方式写下来称之为心得体会。您对于写心得体会了解多少呢?以下由心得体会大全收集整理的《英语培训心得体会》,希望对大家有所帮助。

英语培训心得体会【篇1】

全员英语培训已落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的培训期间,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,虽然只培训了四期,而且时间很短,但是培训的内容给了我很大的帮助,在浙师大老师的耐心辅导下,亲身体验了一些活动,使我又一次重温了大学的英语学习。以下是我的一些心得体会:

通过培训使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,很高的英语专业技能,良好的思维品质。在培训之后,我觉得自身在英语知识的储备及专业技能方面还存在一些不足,需要不断的努力提高。

通过培训使我的专业知识有了很大的提高。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课,她年轻,有活力,标准的发音,快乐的课堂,耐心细致的辅导,我们都非常的喜欢,使我的语音由原来不怎么标准到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。

通过培训使我重新认识了英语教学,作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不仅包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,Pair work和Group work部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

总之,这次培训,我的收获很多,触动很大,做为一位新时期的英语教师应该与时倶进,不断的学习。希望以后多举行这样的培训,让我能不断的提升自己。

英语培训心得体会【篇2】

9月22日和23日在我市开展的“20xx小学英语教学研讨会”活动,给我们英语教师提供了一次很好的学习机会,2天的学习,让我开阔了眼界,领悟了新的英语教学理念,学习了新的英语教学方法,感受到了与众不同的教学风格,几天来的学习对提高我的自身素质,提升教育水平和质量起到了很大的促进作用。

一、重新认识自己:

这次学习,我被讲课教师们的敬业精神和渊博的知识所感动。我认为作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中,我不仅要传授英语知识,检查学生对知识的掌握,更要成为学习共同体中的成员,在问题面前要和同学们一起寻找答案,在探究英语的道路上,我要成为学生的伙伴和知心朋友。真正成为学生英语探究的促进者、组织者和指导者。洛阳市西工区芳林路小学乔亚冰老师和嵩县实验小学马俊红老师讲课自有一套风格,他们清新流利的发音,诙谐幽默的教风,给我留下了深刻的印象。从他们身上体现出教师在课堂上,无论学生在自主观察还是在实验或讨论时,教师都要积极地看,认真地听,设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习。我想老师在课堂上,要对学生赞扬不断,要给学生心理上的支持,要创造出良好的学习氛围,要采用灵活的教学方式。今后我要给学生精神上安慰与鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索的热情更加高涨。我要注意培养学生的自律合作精神。课堂上我要全程参与学生的任务活动,鼓励学生动手动脑,而非代替学生活动,代替学生思考。

二、课堂教学新的观点:

英语课是以语言为对象,强调以任务入手,教师要放眼看周围世界,培养学生的英语能力。我通过这次培训,明确了英语课最终的落脚点是在知识的运用上,要让学生能解决将可能遇到的问题,最终让学生通过学习英语来达到交流的目的,以此为最终目标。我作教师,对于教师课堂教学常规艺术,感受最深的是:每位教师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领————波澜起伏的流程美,水到渠成的衔接美。那么教师必须从以下几个方面来培养学生:

(1)养成根据发音规律记单词的习惯。小学四年级教师教学中要教记忆单词的方法,要用歌谣律动或TPR使每个学生很容易记住字母在单词中的发音规律,促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

(2)上课积极参与,大胆发言,大胆提问的习惯。在英语课堂上,有的学生因害羞、怕出错,很少发言,这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点,不怕出错,积极参与,有问题大胆提出,这样才能获得更多的语言实践的机会,语言能力得到快速提高。

(3)课前分组、课堂记笔记、课后检测。英语教师应有意识地在课前将学生分组,课内认真听课和做笔记,课后及时检测,以便了解学情,做好教学反思。需要强调的是课前分组时所分的组一定要跟教学内容有联系以提高学生兴趣。

我要向每位作课的老师学习,对学生多表扬、鼓励。使教学过程真正成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此,尊重学生人格、尊重学生选择,超越书本,大胆创新,使教学成为充满创意和激情的过程,要解放学生,为学生创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍学生的错误,鼓励学生质疑,还要注意向学生学习,师生共同成长。通过这次培训,我自己认识到自身的许多不足之处,在领悟的过程中心灵也受到很大的冲击,在今后的工作当中,我不仅要加强提升自身的专业素养,提升个人魅力。还要不断反思,教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,使自己不断创新,不断向前发展。

英语培训心得体会【篇3】

作为一名新教师,每一次总是渴望外出学习充电的机会,可以取长补短,学以致用,对自己的教学可以有一个很大的提高,机会终于在1月7日到来。我们参加鲍当洪教师工作室送课到阳春市的培训,聆听了珠海拱北小学尹旭红校长和鲍当洪校长的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。也让我清晰地认识到自己在英语教学方面的不足。下面是自己的一点收获,或者说是感想,写出来大家一起分享:

一、李世勤教师的复习课My Week

首先,培训的最开始安排了拱北小学的英语科组长为我们展示五年级上册My Week的复习课。这节课李世勤老师告诉我什么是“教学”。

在上课的一开始, 李老师用一首I Like Science作为Warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口,因此在听了两遍之后,李老师叫学生跟唱。可能是借班上课和学生腼腆的缘故,只有稀稀拉拉的几个学生唱,学生的积极性并不高。我以为李老师会就此跳过进入下一环,出乎我意料,李老师很有耐心地鼓励学生并跟学生一起唱了起来,学生也慢慢放开了,积极性慢慢见长。这让我想到,教育者不能遇到细小的困难就轻言放弃,而是要锲而不舍的,会让人得到意想不到的收获。

过渡自然,环环相扣,教会学生学习。为了让学生认识自己,李老师用chant自我介绍,避免了平时介绍的枯燥乏味。在介绍自己的英文名字May时,我以为她单纯是介绍自己的英文名,不料这是她的“小心机”。以May为引导,借助play-say为桥梁,轻松自然地把学生引到本课时的重点单词上来:

Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday

这样一来让学生掌握了英语单词的发音规律,尽管学生离开了课堂,没有教师的指导,学生碰见类似的单词依然能够自己拼读出来,让学生学会了学习。这让我明白,教学里我们要重视教,更加重要的是教会学生学,不要小看自己的学生,学生可是比我们想象中的要聪明的多。

尊重学生的主体性。在复习操练-What day is it?—It’s …句型时教师运用了学生已有的知识“母亲节”。这样可以吸引学生的注意力,把学生的积极性调动到课堂上来,还能给学生进行情感教育,让学生记得母亲节日期,感恩母亲。此外,教师让学生当小教师,模仿教师动作,“小老师”神气、自信地指挥者班上的学生,我注意到“小老师”回到座位上时候他积极性高涨。这告诉我,教学应该以学生的学为主,只有所教知识被学生内化了,才能为学生所用,因此我在往后教学中应更加注意调动学生的积极性,尊重学生主体性。

二、蔡晓霞教师的阅读课How Do You Feel

回归课本,活训语感。阅读理解是在教师的指导下由学生自己对课文进行多层次的阅读。一般分一下两步:(1)听:在小学阶段,这一过程是略读的一种主要方式,学生通过听,了解课文大意,明确文章的主要内容。(2)精读:在这一阶段,我们可以先布置任务(抓细节/猜词义等等),这些任务应该是分层次的,让学生带着具体任务去读,在阅读的过程中寻求答案,由浅入深的进入学习,学生完成起来会更有成就感。在这一过程中,教师还能适时的启发学生根据上下文或运用构词法知识来猜测词义。

能力整合,课外延伸。这是输出阶段,学生在理解教材后,为了牢牢记住所学的知识,进一步培养学生听书读写的综合能力,可以做多种形式的训练。我们要帮助学生观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息,而后引导他们将这些信息重新组织,完成相关话题的听力练习、对话练习、写作练习等活动,从而提高他们的听说读写综合能力。

三、尹旭红校长关于小学英语学习评价的讲座

尹旭红校长主要从五个方面给我们讲述小学英语学习评价:评价的目的、评价的主体、评价的主要内容、评价的形式、建立多元评价体系,促进学生全面发展。评价不应该仅仅重视学生的成绩,而是应该让学生体验到进步与成功,教师获得反馈信息,学校、家长了解到学生学习情况。评价的方式也不应该仅仅局限在传统的笔试测试,英语测试方式可以有以下方式:英语阅读、写作、英语表演活动、课文剧表演、看图说话、学校举办英语节等等。

四、鲍当洪校长的复习课My Day和讲座

在鲍当洪校长讲课之前,我以为他应该是很刻板的人,再加上之前听其他老师说他在英语教学上造诣很高,因此更加觉得他应该是属于“高处不胜寒”类型的教师了。但是其实他很幽默,他的课堂也很生动有趣,学生们从课堂的开始一直“玩”到最后,笑到下课,真正地让学生寓学于乐。

我对鲍当洪教师的单词短语操练方式印象深刻。他不是向我们平时那样用高低音或者单单带读,他用4A纸打印一个炸弹,掺杂在本课时重点单词短语单词卡里面,用活泼的游戏让学生乐在其中,全体参与到课堂中来。当展示短语时,学生读出相应短语,如果教师出现炸弹,全体学生抱头趴在桌子上,喊:Bomb! 我之前老是觉得学生太笨,带读了好几遍的单词却老是记不住。现在才发现,我忽略孩子们爱玩的天性。单词记忆是很枯燥乏味的,因此单单靠读很难让学生记忆,我们要应用学生爱玩的天性,让学生在游戏中不知不觉把只是学进脑袋里。鲍当洪校长在讲座环节中给我们介绍了很多单词操练的方式,而这些方式为学生们熟悉,值得我们借鉴,如:井字过三关,拼图等。

课堂教学不应该只是局限在课堂的教学任务,而且应该要注重拓展学生的知识。在教授复习What time时,教师也拓展到一个疑问词When。

家庭作业方式新颖。家庭作业的布置方式最让我印象深刻。本节课的作业是让学生回去,改动课堂上学习过的一首歌曲至少五个地方,然后唱歌爸妈听。这种作业方式是学生喜闻乐见的唱歌,学生会乐于做作业,想要做作业,就会很少出现不交作业的情况。想想我们平时,我们的学生很多没有完成作业,就算是完成了,以为是任务式的,没有几个会觉得做作业有趣。如果改变作业的方式,以符合学生爱玩天性四五方式出现,那么学生就会乐于完成作业,并在此过程中学习到知识。在讲座环节,也给我们介绍了很多值得借鉴的作业方式,让我获益匪浅。

这次的听课,让我开阔了眼界,明确了努力方向。同时,在看她们上课的过程中,发现了自己存在的一些问题。通过这次学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中优化自己的课堂,努力成为优秀的小学英语教师。

英语培训心得体会【篇4】

英语是我园的特色之一,为了营造一个轻松和谐的英语氛围,作为英语教研组组长的我能认真开展每一次的教研活动,经过一学期的努力取得了一定的成绩。现从以下几方面加以总结。

一、积极创设环境,将英语融入其中

英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新《纲要》中指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的语言环境并创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开一定的环境,只有为幼儿创设使用英语的环境,让幼儿把所学的英语知识自然地迁移到生活环境中,培养他们离开课堂仍然能大胆表达的习惯和能力。帮助幼儿拓宽英语使用的环境,能使他们有更多的机会运用英语。

二、利用游戏,轻松学英语

游戏是幼儿易于接受的,是促进孩子学习的“催化剂”,特别是针对小年龄的孩子,只有将好玩的游戏融入英语的教学中,幼儿才会愿意学。游戏作为一种活动形式,主要是引起孩子参与活动,提高孩子学习的积极性,让孩子主动的加入到活动中来。为了避免单调枯燥的教学,老师要善于抓住了孩子爱玩这一特点,想尽方法调动孩子学习的积极性。

三、家园配合,充分发挥家园共育的作用

在实施家园共育中,家庭为孩子创造的环境也很重要,这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用,我们通过家长园地、月计划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿提供一个运用英语的环境,让幼儿多听、多说、多练,巩固所学的知识,以更好的提高幼儿运用英语的能力。

四、新的一年工作设想

1抓抓实实深入开展园本教研。

2积极探索教学方法

3多渠道、多形式提高老师的英语水平。

4提高幼儿学习英语的兴趣。

回首一年的工作是忙碌的,但却很充实。今后的工作还等着我们继续去探索、去思考、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

英语培训心得体会【篇5】

时光飞逝,光阴荏苒。不知不觉英语教研组在学校领导的关心和指导下。度过了将近半学期,回首这些时光,英语教研组所开展的一系列活动。旨在引导教师逐步树立新的教育理念,不断提高我们教师的教育,教学水平;不断促进幼儿对英语的主动学习,先将这两个月的工作总结如下:

一.加强英语教师的师资队伍建设:

在英语教学中为了更好的将知识教给孩子。英语教师必须加强自身的学习,丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并积极参加各种英语培训,提高自身能力。

二.扎扎实实抓好课堂教学:

衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的定好教学进度、计划、教学设计等工作。才能上好每一节课,对活动中存在问题及时的讨论并交流,从而促进教学质量的提高。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习的质量。因此,我们英语教师积极学好教学理论,用理论指导实践。经常开展各种听课活动,取长补短,共同提高。

三.加元配合,充分发挥家园共育的作用:

在实施家园共育中,为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用,我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长取得联系,共同提高孩子的对英语学习的兴趣。

四.利用游戏,轻松学习英语。

游戏是幼儿易于接受的,是促进孩子学习的‘催化剂’特别是针对年龄小的孩子。只有将好玩的游戏融入英语教学中,幼儿才会愿意学。通过游戏,引导孩子积极参与活动,提高孩子学习的积极性,让孩子主动的加入到活动中来。

五.新的一年工作构想:

1.努力学习,不断提高自身业务水平和教学能力。

2.积极探索新的教学方法。

3.勇于创新,尽最大努力培养幼儿学习英语的兴趣。

英语是我国的特色之一,为了营造一个轻松和谐的英语教学气氛,在今后工作中,必须继续去探索,去思考,去实践,在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

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