小红帽话剧台词
发表时间：2026-05-06小红帽话剧台词(通用14篇)。
⍟ 小红帽话剧台词 ⍟
《一个苹果》这篇课文，课文记叙了在上甘岭战役中，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的感人故事，歌颂了志愿军战士互相关怀、体贴的阶级友情。这是一篇情感性很浓的课文。我在教学中引导学生通过具体的语言文字进行情感体验，使学生的情感、教师的情感、文本的情感三者达到共鸣。在教学中具体体现了以下几个方面。
一、注重了一个情字
主要运用了激情引趣，渲染情感的阶梯性阅读教学方法。
就是在教学中实现了层层深入、循序渐进、由浅入深，使情感逐步升华，水到渠成。
二、突出了一个巧字
教学中，我只设计了一个问题：谁该吃这个苹果？让学生抓住人物的具体描写深入研究，既体现了教师的主导地位，又充分地体现了学生的主体地位，牵一发而动全身，由这一问题辐射全篇，体现了巧妙。
我在教学中设计了一个副板书：他渴呀！他应该吃这个苹果，但是并围绕这个问题巧妙地贯穿了全文，同时让学生情感逐步地升华，深深地体会了战友间阶级友爱的情感。
三、注重了一个法字
在教学中，我注重教给学生读书的方法，培养学生的阅读能力。教学中我引导学生运用了边读书、边画、边批注的读书方法；教给学生抓住重点词语体会课文的方法等，培养了学生阅读能力。
四、体现了一个谐字
在教学中，做到了欣赏学生，运用激励的语言评价学生，尊重学生，关心后进学生，如开始的脑筋弯弯绕游戏，对读得慢学生的尊重等，真正地做到了师生关系的民主和谐。
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灰灰是一只聪明又心爱的小蚂蚁，自从看过神话《小红帽》今后他总喜爱带上一顶心爱的小红帽。
这一天，小蚂蚁灰灰在野外发现在一块巨型饼干，（这是一块超级巨大的饼干，尽管被人咬了一半，但相对于灰灰来说这个饼干满足他吃都够他一个人吃上一年的了）。他高兴极了，“多么大的一块饼干呀”！他惊讶的叫了出来！我必定要把它带回家给我们吃。
但是他费了九牛二虎之力都没有把大饼干抬起来一点点（儿）！由于这块饼干实在是太大了！他想了想，急速往家跑去，他想找自己的小伙伴来一同搬。
这不一进家门他就叫开了：“我在外面发现了一块大饼干假如你们也想吃的话就一同来搬吧”。听到这话其它的小蚂蚁急速跟从灰灰一同跑到了那块巨大的饼干周围。
听我的口令，我们一同搬吧！灰灰说。
就这样，灰灰拿着小红旗当起了小指挥。“我们一同用力，起……！一、二、三，嘿呦！一、二、三，嘿呦……”在灰灰的指挥下我们喊着标语，齐心协力往前走，大饼干一点点地动了起来。最终，在我们的尽力下大饼干总算被抬回了家。
晚上，小伙伴们都高兴的吃上了甘旨的大饼干，我们都夸灰灰是个聪明的小蚂蚁。
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今天我看了格林童话，这本书很好看。
在这本书里，我学到了很多知识，但我最喜欢的还是小红帽这个故事。小红帽这个故事讲的是：小红帽的奶奶生病了，小红帽的妈妈让她去给奶奶送水果和酒，而且叮嘱小红帽千万不要和陌生人讲话。小红帽说好的，妈妈。她就上路了。在去奶奶家的路上，狼看到了小红帽，心里想：这么漂亮的小姑娘肉一定很美味。于是狼就上前搭话：小姑娘，你要去哪啊?小红帽想：他应该不是狼吧，我看他心肠挺好的。就说：我要去奶奶家给奶奶送水果。原来是去给奶奶送水果呀，那我就把两个都吃掉。狼想。他说：我知道前面不远处有一个花丛，你去采点花给你奶奶，她一定会很高兴的。小红帽说：对呀，我怎么没想到呢?她就向花丛跑去。狼先到了奶奶家。把奶奶吃掉了，小红帽摘完花到奶奶家也被大灰狼吃掉了。是猎人把小红帽和奶奶救出来的。后来，小红帽和妈妈还有奶奶幸福的生活在村庄中。
我觉得小红帽没有听妈妈的话，贪玩，听信陌生人的话，结果被大灰狼吃了。幸好聪明勇敢的猎人救了她们。从这个故事里我体会到要听大人的话，不贪玩，不轻信陌生人，要学习猎人，做个聪明勇敢的好孩子。
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1、师生问好：小朋友，早上好！
2、检查人数：今天小朋友都到了。
3、情景导入：你们见过小红帽么？今天我们一起来学童话故事《小红帽》
《复习旧课》
小朋友们上一节课我们上了什么，有哪位小朋友现在能告诉老师呢？
活动目标：
1、 学会看图念儿歌《小红帽》，认真倾听故事。
2、 理解故事内容，有初步的明辨是非的能力。懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。
3、 体会用形体动作表演儿歌的乐趣。
4、 课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。
设计思路：
“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。
活动准备：
故事：《小红帽》；儿歌：《小红帽》；小红帽、外婆、大灰狼、猎人的图片
活动过程：
一， 以“帽子”的形式引出。
教师头戴小红帽出场，引出故事。
二、 倾听欣赏故事，充分调动多种感官。
1, 整体播放与幼儿讨论：故事里都有谁呢？那小朋友们喜欢谁呢？为什么？（让幼儿模仿小红帽、猎人、外婆的动作和模样）那小朋友最不喜欢谁呢？为什么？小红帽为什么会被大会狼吃掉啊？？
教师问：你看到了什么？她要去干什么？
2, 分段欣赏，看图书。鼓励幼儿大胆讲述。
提问：1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗？她为什么叫小红帽？
2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？
3）小红帽在森林里遇见了谁？小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的？小红帽到外婆家后发生了什么事？
4）是谁救了她们，他是怎么做的？
5）最后大灰狼怎么样了？
3、通过这个故事，我们懂得了什么道理？？
（延伸到现实生活中，启发幼儿要听爸爸妈妈的话，不要轻易相信别人。）
4、带幼儿看图片念儿歌《小红帽》。
①师：这个好听的故事里还有一首有趣的儿歌，也叫《小红帽》，小朋友们想不想学一学呢？先听听老师是怎么念的。
——小红帽，问声好，（在围裙上贴上小红帽问好的图片）
——大嘴巴奶奶开口笑，
——哇！原来是大灰狼大口咬！
——正好猎人把门开，
——救出了外婆和小红帽！
提问：儿歌里念了什么？
②师：老师想请小朋友一边看着图片一遍跟着老师念《小红帽》。
③教师一张张出示图片，幼儿根据图片回忆儿歌。
④男孩女孩分组念。
⑤集体看图片念。
5、老师带着幼儿一起用形体动作来表现儿歌。
三， 幼儿大胆讲述故事，在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。
四， 结合实际讨论：如果面对陌生人，你应该怎么做？引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。
反思分析：从活动中看出，幼儿对一些安全知识有了一些经验，幼儿在活动中积极，主动，思维活跃。能认真观察，并大胆表述出来，提高了幼儿的语言表达能力。通过此次教学，幼儿的安全意识得到了提高，增强了幼儿的自我保护能力。
五、《布置作业》
我们现在布置作业，就是小朋友自己回去想动作来表达，回去把故事和爸爸、妈妈一起分享。
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《雨铃铛》这篇课文，内容短小精悍，语言清新优美，生动活泼，充满了情趣，是一篇丰富学生语言，积累学生语言，训练学生语感能力，获得初步情感体验的好课文。在钻研了教材之后，如何通过朗读，领悟诗歌所表达的思想感情?如何巧设环节，引导学生想象，促进个性化学习?是备课过程中我不断思考的问题。课后，我对这课的教学过程进行了认真反思，总结出了一些成功之处：
一、展示给学生一个充满激-情的我。在语文课中，如何体现语文学科的人文性，其基点就在于情感。一个没有激-情的老师，如何能调动学生的情感，能让学生充满激-情地学习?展示给学生一个充满激-情的我，是这节课的一个优势。
二、提高兴趣，让学生爱学。兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验。教学这课时，我以《小雨沙沙》这首歌导入，看着他们兴奋自豪的样子，我知道这节课开了个好头。课上，我充分利用学生爱听好话的心理，你真棒!你真会想!你读得太美了，真希望现在就下场春雨吧!等鼓励的话我会毫不吝啬地送给他们。特别是送给学生第一份丰厚的奖品时，我感觉到同学们的兴致更高了，学习的动力更强了，都纷纷举起了小手，用渴求的目光注视着我，显然这种奖励机制奏效了。
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猎人救了小红帽和奶奶后，把大灰狼扔进河里。大灰狼被河水一惊，居然醒过来了。看着肚子上的大洞，大灰狼恶狠狠的说:"小红帽，你就等着吧，我一定会找你报仇的!"
小红帽回到家后，把自己的遭遇告诉了妈妈，妈妈大吃一惊。小红帽对妈妈说:“让我亲自去感谢猎人吧。”妈妈同意了，于是小红帽提着她的小篮子上路了。
看到树林中的一朵朵美丽的'小蘑菇像一把把小雨伞，小红帽可开心了，于是他离开大路，走进林子里采蘑菇。她每采一个蘑菇总觉得前面还有更美丽的蘑菇，便又向前走去，一直到林子深处。
没想到小红帽的一举一动都被大灰狼盯得紧紧的。这时，大灰狼突然从旁边的树丛里跳出来，不怀好意地说：“嘿嘿，小红帽，你没想到我还会活着吧！我都已经跟了你半天了。”“你，你......”小红帽吓得都不知道要往哪跑了。突然小红帽灵机一动，想出了一个好点子。“慢着！你听我说。”小红帽看着篮子里的蘑菇，害怕的说:“大灰狼哥哥，上次是猎人把石头放到您肚子里的，不关我的事。你看，这篮子里的蘑菇也是猎人让我采的，我采的好辛苦啊!”“大灰狼，这样吧，我这些美丽的蘑菇就送给你，它们的味道可香了!”大灰狼想都没想直接就接过篮子，说:“那我先吃，吃完蘑菇，再和你算账。”说完，就拿起蘑菇大嚼起来。可是，大灰狼没吃几口就“扑通”一声倒在地上，口吐白沫，两腿颤抖。原来，这些蘑菇是有毒的。
“O(∩_∩)O哈哈~，笨蛋大灰狼，居然不知道越好看的蘑菇越不能吃！”小红帽拎着篮子，唱着歌儿继续往猎人家走去......
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小学作文频道小编[橙家菇凉]今天给大家整理了《小红帽（续写）》的优秀作文，这篇小红帽（续写）共有250字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇小红帽（续写）吧。
话说那个猎人打死了那只狼，小红帽好不容易逃出来了。
一天，听说小红帽的外婆又生病了。小红帽又急急忙忙的赶去给外婆看病。路上遇见大灰狼，小红帽不害怕，撒起木棍撞到她。小红帽到外婆家去，没看见外婆呀！只见外婆披着狼皮爬着回来了，身上还有那么多伤口呢，小红帽问：“外婆，谁欺负你了？”外婆说：“是你！上次猎人打死大灰狼的时候，我觉得很冷，就披着狼皮。真没想到你把我当成大灰狼了！还拿木棍砸我。本来我就生病，现在我这把老骨头啊，都快散架了……”小红帽心疼地把外婆抱上床。
从这以后，小红帽再也不敢什么都不看，就直接打人了。
二年级:彩虹作家
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知识能力目标：
一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
二、通过律动，锻炼身体动作的协调性。
人文教育目标：
通过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》，让学生感受欢快的情绪。
教具准备：
钢琴、录音机、磁带
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习
１＝D２∕４
１２３４|５５５０|１２３４|５５５０|
我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈做游戏
２３４６|5432|1111|100||
我爱我的小鸡，叽叽叽叽叽
三.综合训练（一）
１＝ｃ２¤４
６５６１３２１１
四、学唱新歌
１、导入新课。简单讲述小红帽的故事，导入课题――《小红帽》。
２、欣赏录音范唱，介绍歌曲。
这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲，用通俗易懂的歌词，讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。
３、学唱歌谱
老师范唱一遍，之后学生随琴默唱，然后边划拍边随琴唱歌谱。
４、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。
５、歌曲处理
指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。
６、练习
通过分组、个别等形式反复练习。
五、小结本课学习情况，下课。
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二、背景布置：
以投影仪幕布为背景，用PPT制作背景。
三、道具准备
1、大灰狼、小红帽、妈妈、外婆、猎人的服饰；
第一段：
旁白：在一个宁静的小山村里，住着一个非常漂亮的小姑娘，整天都喜欢戴着一顶红色的帽子，蹦蹦跳跳可爱极了，大家都亲切地叫她“小红帽”、一天，小红帽的外婆生病了，妈妈准备了一篮好吃的食物，让小红帽给外婆送去。
妈妈：小红帽，外婆生病了，我为她准备了糕点和水果，你帮妈妈送去给外婆，好吗？
小红帽：嗯，真香！外婆吃了我送去的糕点，病肯定马上就好了！
妈妈：去外婆家要经过一个森林，你自己要小心，可不要贪玩哦！
旁白：小红帽提着篮子，一蹦一跳地向外婆家走去，边走边唱着好听的歌曲。（加入音乐《小红帽》，小红帽边唱边表演）
旁白：森林里可真美啊，到处开满了鲜花，大树郁郁葱葱，小红帽忍不住在森林里面和树爸爸、树妈妈玩了起来，并跳起了舞。（插入音乐《三只熊》）
小红帽：我外婆生病了，她住在森林的那一边，我去给她送好吃的，希望她的病快快好起来！
树妈妈：原来这样！天色不早了，你该去外婆家了！外婆还在等着你呢！
旁白：小红帽与树爸爸、树妈妈依依不舍地告了别，继续向外婆家前进。殊不知在他们对话的过程中，一只大灰狼正躲在旁边偷听呢！
大灰狼摸摸肚子：呵呵，今天又可以美餐一顿了！等我先去外婆家把外婆吃了，再吃小红帽！哈哈哈哈！
第三段：
旁白：小红帽终于到了外婆家，她推开了外婆家的门，只见外婆背对着她躺在床上。
小红帽：外婆，我来看你了，我还给你带了很多好吃的呢！
旁白：还没等小红帽反应过来，大灰狼就扑过来把小红帽吃掉了。大灰狼摸摸自己鼓鼓囊囊的肚子，满足地长呼一口气，摇摇晃晃地向门外走去，可没走几步，就累得躺在地上呼呼大睡起来。
一段轻快的音乐起，猎人三人组出场，一起跳一段舞蹈。（插入音乐《玩具进行曲》）
猎人甲：我是猎人辰辰，我可是我们猎人三人组的队长。
旁白：猎人三人组走着走着，来到了外婆家门口，一眼看到了躺在地上的大灰狼。
猎人丙：是一只大灰狼，让你们瞧瞧我这个神枪手的厉害！
猎人甲：我看像，我们悄悄地把它的肚子剖开来看一看吧！
旁白：猎人们拿出随身携带的刀子，将狼的肚子切了开来，果然在里面发现了小红帽和外婆，从狼肚子里爬了出来。
外婆：这只大灰狼太可恶了，让我们在它的肚子里装一大堆石子，让它沉死，好吗？
旁白：大家一起找来了很多石子，全都放在了正在呼呼大睡的大灰狼的肚子里，外婆用针线把大灰狼的肚子缝了起来。然后，大家都躲进房子里面。没过多久，大灰狼就醒了，它觉得口干舌燥，就摇摇晃晃地朝水井走去。
旁白：大灰狼好不容易走到水井边，刚弯下腰，就“噗通”一声掉进了井里！大家看到了都开心地跑出房间，快乐地欢呼起来。
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一天，小红帽踏着欢快的步子，走在大森林里，走着走着，突然，不知道那里，冒出一只狐狸，狐狸跟小红帽说：你要去哪里呀？小红帽知道狐狸不怀好意，但也不想让狐狸生气，于是说：今天是我的生日，我要去外婆家拿蛋糕，你能和我一起去吗？狐狸说：好呀！
走啊走，终于来到了外婆家，小红敲敲门，门开了，狐狸张开血盆大口迎了上去，没有想到，面到它的是两个黑洞洞的枪口，定睛一看，原来是一个猎人拿着一把枪，正对着它呢，狐狸连连求饶，猎人说：不行，你伤害了那么多人，我岂能饶你。只听喷的一声，狐狸倒下来。
篇三：《小红帽》续写
大灰狼灰灰被猎人杀不久后，它的哥哥大灰狼黑黑便得知了消息，愤怒之火由然而生，心中暗下决心：一定要为弟弟报仇。
一年过后，小红帽上学了。学校将要组织同学们去郊游。大灰狼黑黑听到这个消息后，自言自语地说：这不正是为弟弟报仇的好机会？可我从来没见过小红帽，怎么能知道哪个人是小红帽呢？黑黑又愁了起来。
黑黑，你可真笨！小红帽小红帽，不就说明她头上会戴一顶小红帽子嘛！明天你看见谁戴小红帽，那就是她了。路过黑黑家门口的狼伯伯说道。
第二天，天气晴朗，阳光明媚。小红帽戴着一顶小红帽，高高兴兴的和同学们一起去郊游。黑黑看见了小红帽，便走在草丛里，跟着小红帽的队伍。老师问同学们：同学们最喜欢的动物是什么？当小红帽回答：我喜欢蝴蝶。黑黑十分高兴，想：我把一只蝴蝶赶到小红帽不远的地方，小红帽看见了不就会来吗？于是，黑黑找到一只蝴蝶，并把蝴蝶赶到草丛边。小红帽看见后，大叫：啊！好美的蝴蝶啊！说罢，小红帽便去追蝴蝶。
小红帽刚走进草丛，看见大灰狼黑黑狰狞着的面孔，害怕的大叫：救命啊，救命啊！老师和同学们听到了叫声，都跑去看。黑黑吓得两腿发抖，落荒而逃。
啊！还好我跑得快！黑黑叹了一口气，可心里却想：哼！我可不能这样，我一定要为弟弟报仇。
于是，黑黑又跟着小红帽所在的队伍。这时，老师又问同学们：同学们最爱吃的食物是什么啊？当小红帽回答：我最爱吃蛋糕！黑黑又想：我拿一盘假蛋糕来吸引小红帽过来，然后吃了她，不就可以了吗？
黑黑从森林中拿了些石灰，摘了些野果，做成了蛋糕，放在离小红帽队伍不远的路上。小红帽看见后，飞快地跑到蛋糕那，黑黑就把蛋糕慢慢地向草丛里拉，小红帽也跟着蛋糕向草丛里走。当她抬起头，便看见了黑黑那恐怖的面孔，惊慌失措。而黑黑，便掐住小红帽的脖子，充满愤怒地说：你害了我弟弟，我要为它报仇。小红帽怕急了，用脚踢草。老师看到了，急忙跑过去，那着一把长刀冲大灰狼黑黑大叫：放手放手！黑黑见有人来了，十分害怕，连忙放下小红帽，朝树林里跑去，可老师早已把刀插进了大灰狼黑黑的肚子里。
老师把小红帽带到队伍中，向同学们说道：同学们，在敌人面前，你们一定要冷静，不要怕敌人，你们要知道，邪恶永远抵挡不住正义。
⍟ 小红帽话剧台词 ⍟
一个
小女孩
拿着篮子
跑到奶奶家
奶奶
变野狼
想把
小女孩吃掉
我们要救她
拿起枪
碰
把野狼打死了！
那女孩
她就是小红帽！
⍟ 小红帽话剧台词 ⍟
旁白：It’s a cold evening. The Titanic has sunken. Rose, Jack and Oscar are on the life boat floating in the ocean. This is Jack. This is Rose and this is Oscar, her husband-to-be.（边说边介绍，三人坐在课桌上）
Oscar: Oh, honey~ Are you OK? （边说边将手搭上Rose肩）
Jack: She is my girl.（打开Oscar的手）
Oscar: You are so cold.（脱下报纸披在R身上面向观众）what you wear, what you are.
Jack: What are you doing! （扔掉校服，脱下自己的羽绒服抖了抖，面向观众）BoSideng（波斯登）， warm and comfortable, it’s my choice.（将羽绒服披在Rose身上）
Rose:（向Jack）I love you.（向观众）But I love BoSideng more.
Oscar: Hey! She is my wife-to-be, who are you?
Jack: I am I. Wo de di pan wo zuo zhu（我的地盘我做主）。
Oscar: People on the Earth all know, She, and I, will go to New York to have our wedding. Rose: But now……
Jack: Don’t say any more! Take your knife out! （从口袋里掏出铅笔，紧握手中）
Oscar: Ok. Let’s go fighting! （同样掏出铅笔紧握手中）
Jack & Oscar: Fighting! （用铅笔互戳）----小蜜蜂~
Rose: No, no, no! Please stop! （拉二人）（ J & O不小心将Rose推下桌子――落水）
Rose: Help, help!（Jack & Oscar将拉上Rose桌子）
Rose:（向观众）PiaoRou（飘柔）， just so confident~（甩头发）
（Rose不小心推Oscar,Oscar落水） Oscar: Help, help!
Rose: Oh, no! （向Oscar伸手）（Jack抓过Rose的手，对视）
Jack:（唱）你是我的玫瑰，你是我的花…You are my life, you are my honey~
Rose: But……what about Oscar?
Jack: Don’t pay attention to him.
Rose: OK. Darling~ I love you, loving you, like mouse love rice~
旁白：At this time, Oscar has been far away……Jack and Rose are still floating in the ocean. It’s colder and colder.
Rose: Yes. You see we are so lonely.
Jack: Don’t worry. I have this! （从口袋里掏出打火机，并向观众展示）This is a magic DaHuoji（打火机）。（Jack按下打火机）（Superwoman上，胸前贴一张纸，上书S）
Superwoman:（向观众）Do you know who am I? I am Superwoman! The famous Superman is my brother. I’m willing to help others.
Rose: Would you please help us get away from here?（Superwoman无视，面向Jack）
Superwoman: Oh, pretty boy~ Come here, I will save you.
Jack: Take my girl together.
Superwoman: No way!（Superwoman下）（Jack第二次按下打火机）
Princess: I am a princess from India.
Rose: Would you please help us get away from here?
Princess: OK. I have a magic blanket, maybe it can take you away. Come on.（从口袋里掏出围巾）（Jack & Rose 尝试伸出脚，Princess上下晃动围巾）
Princess: Oh, no, it’s broken! My blanket! （边说边后退，渐远）
（Indian Princess下）（Jack第三次还没按，Harry Potter上，提着扫帚）
Harry: Yi? Where am I? （向观众）My name is Harry Potter. I’m from Hogwarts（霍格沃茨）。 I lose my way.
Rose: Would you please help us get away from here?
Harry: I really want to help you, but my ability is limited.（耸肩）
Jack:（愤怒地）Oh, my god! Go away at once! （指向前方）（Harry Potter下）
旁白：Suddenly, the life boat is shaking because Jack and Rose are too heavy.
Jack: Rose, listen to me. I love you, but I will leave you.The boat can’t support us for
a long time. You must live, so I will jump into the sea.
Rose: No, no, no. Jump or not jump, this is a question.
Jack: Then let the God decide it（二人低头虔诚祈祷状）
Rose: God will bless us.（Jack和Rose同时从身后伸出手来，包剪锤）
Jack & Rose: One two three!（Jack出锤子，Rose出包子）
Jack: I lose. You see, it’s God’s choice.（Rose连连摇头）
Rose: Oh, no. Jack, Jack, why your name is Jack!
Jack: I wish you a happy life. Good-bye!（Jack跳下桌子，Rose伸手拉，未果）
Rose: You jump, I jump.（Rose跳下桌子，O未死， 继续叫救命……）
（旁白唱my heart will go on,音乐起，全剧终。Jack & Rose跳舞，张开手臂经典动作作结。）。
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场景一：
mum: How’s it going ,dear?
Girl: Just great, mom. Almost done.
Mum: you can leave when the soup cools down.
Girl :Is Grandma going to be all right?
Mum : she’s going to be fine.
场景二：
Mum: don’t run ! I don’t want any accidents.
Mum :Go straight to Grandma’s Don’t stop to play.
Girl :okay, mom, don’t worry.
Mu!1’m :it’s mother’s job to worry.
Wolf : sorry to frighten you .
Girl : That’s ok. You are welcome.
Wolf : Oh, you are very beautiful today.
Wolf : just a local woodsman. there’s a wolf in the woods .
Girl :I’ll keep my eyes open, bye.【DJz525.cOm 励志的句子】
Wolf :where are you going ?（边说边把手伸进篮子里，小红帽赶紧把盖子盖紧，）疼的大灰狼
Girl : didn’t your mother ever tell you not to pry ?
Girl : my! What a hairy finger!（毛茸茸的手指）。
Wolf : it runs in the family（这是我们家的遗传）。
Girl : oh , I’ll be late for grandma’s don’t sneak up（鬼鬼祟祟） on me again!
Wolf : grandma? Hmmm…… Sounds tasty……what a tender little tidbit she will be !
场景四：
Girl : are you all right ,sir?
Wolf : I’m lost and hungry. I was looking for food .
Girl :what were you doing in the tree? I can give you a piece of cake .
Wolf :a small piece would be nice .
Girl : it’s for my sick grandma.
Wolf :thanks ,it’s delicious. Tell me more about you grandma.
Girl : I can’t talk to strangers.
Girl :she lives at the end of this road.
Wolf : thank you .so long !
Wolf :what? I’ ll keep my eyes peeled!
Girl :there’s a wolf around here , so be careful.
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从识字到现在，我读过许多书。歌德曾经说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”我与书结下了不解之缘，我与书之间还发生了许多故事。
小时候，我不识字，总缠着妈妈讲故事，于是妈妈给我买了一些幼儿故事书回来。每天晚上，我躺在妈妈的怀里，妈妈边指着书中的一幅幅彩图，边给我讲《白雪公主》、《小红帽》等有趣的童话故事。渐渐地，我对故事着了迷，总是爱不释手。妈妈对我说：“珍珍，等你认了字，你会从书中知道许许多多好听的故事。”听妈妈一说，我想读书的欲望非常强烈。
渐渐地，我识字了，学会自己看书了。《安徒生童话》、《格林童话》成了我最好的朋友，我的生活中充满了欢乐。童话中每个坏人都会得到应得的报应，而好人总能如愿以尝。因此我懂得了：这个世界善有善报，恶有恶报。为人要有爱心，多做善事。
到了中高年级，我读的书更多了。如《上下五千年》、《爱的教育》、《伊索寓言》等，我都读得如痴如醉。记得有一次，我考试考得好，妈妈特别高兴。一高兴，就带我去书店买了一套《四大名著》，我兴奋得一蹦三丈高，因为这套书是我渴望已久的。于是，拿到书后，我吃饭看，走路看，睡觉看，就连上厕所的时间也不放过。有时，我边走边看，“咚”的一声撞到墙上，揉揉头接着看。《西游记》里的孙悟空变化多端，令我羡慕不已。《小浒传》里的英雄人物武松赤手空拳打死了凶猛的老虎，我真佩服他的胆量和武功。《三国演义》里的诸葛亮神机妙算，足智多谋，令我佩服的五体投地。而《红楼梦》里的人物众多，书里的语句有些深奥，我读了似懂非懂。总之，书像位充满智慧的老师不断启迪我，又像位真挚的朋友与我面对面的交谈，一起分享喜怒哀乐。
我与书的故事还会继续，因为书是个信息空间，书是座知识宝库，书的世界五彩班斓，书的宇宙多彩瑰丽。同学们，让我们挽起求知的手臂，一起昂首挺胸走进知识的殿堂吧！
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