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[推荐心得] 教师研修心得体会之三

发表时间:2022-10-15

不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们应该会将自己的想法做个总结。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验,有没有可以参考的心得体会范文呢?下面是小编为大家整理的“[推荐心得] 教师研修心得体会之三”,希望对您的工作和生活有所帮助。

又一次通过网上进行教师培训,虽然这次没有固定的视频授课学习,虽然这次的学习靠自觉主动,但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易,一些专家教师的教学经验供我们借鉴和学习,让我们年轻的教师少走弯路。 数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修,提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题,通过本次的学习有了一个全面的认识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。

一、“教学”二字的重新界定

对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义,认为就是单纯的教师教学生学的一个过程,这也是师范学习以来形成的观念。可是现在,我对二字有了重新的认识,“教”固然是教师去教,其实在实际的教学中,教师也要以一个学习者心态面对教学,不能一味的认为自己是老师,自己所教授的东西就是准确无误的,学生也是可以当老师的,要学会从学生中学习。“学”从前一直以为就是学生学就可以了,殊不知在教学中,教师的学更重要,只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。

二、设计好自己的每一堂课

对于刚走上工作岗位的年轻教师来说,并不知道怎样的课堂才是好的,因此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的,又是非常犯难的一件事。其实自己在教学中非常有感触,假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上,学生的学习效果就会明显不一样,那我们何不多花一分钟,让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务,要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓,精心的融会贯通在教学当中。

三、培养学生自觉主动学习的好习惯wWW.Xd63.com

一个好习惯对于一个学生来说是非常重要的——“习惯决定命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁,学生更是学的疲惫不堪,因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理,只有学生自己掌握了学习方法,才能迎刃有余的学习。培养学生得学习

兴趣是培养自觉主动学习的一个方法,只有兴趣提升了,才会主动去学习。而观察能力是学生学习的一个技巧,教师要注重培养。

四、教师要养成教学反思的好习惯

在教学当中不仅学生需要好习惯,同样教师也是需要的,教师的教学反思非常重要,对于提升一个教师的整体素质、教学经验、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学,同时是为了学生能够有更好的学习效果,对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经验的教师,为什么人家能有受人尊敬的称谓,这个取决于教师自身。一个教师想要成长,首先要摆正心态,一个学习者的心态,其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。

非常感谢组织这样的网络教师集中学习,在课本中我们无法学到的知识、遇到的教学问题我们无法解决,只有通过有经验的老教师带动年轻教师进步,我的教学理念也从中得到改变,能更好的实施我的教学,时刻注意自己的教学行为对于孩子的影响,对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向,并时刻在教学中反思自己,不断进步。

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[推荐感悟] 最美乡村教师心得体会之三


当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时,我们可以用文字的形式表达我们的感受。经常写心得体会可以提升自己的写作能力,心得体会可以写哪些内容呢?以下是小编收集整理的“[推荐感悟] 最美乡村教师心得体会之三”,仅供参考,大家一起来看看吧。

在以后的工作中,我会以务实的作风,全新的精神,像季思纽老师一样努力,不求回报,以我的敬业精神为荣。宽容别人,多善待别人,善待自己。老实,老实,老实。季思纽老师的事迹感人肺腑,令人振奋,鼓舞人心。永远激励每一位老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。一定要静下心来教书育人。用你的行动,无悔的展现你的人生。用自己的双臂撑起教育的蓝天。

在学习了最漂亮的农村教师季思雨的先进事迹后,我开始反思:作为一名教师,我应该从中学到什么?我深深感受到了自己和季思雨老师的差距。作为老师,面对犯错的孩子,我们经常说一句话:犯错没关系,只要能知道并改正,还是好学生。我觉得这句话对老师来说同样重要。既然知道自己有什么缺点,就应该针对这些缺点认真反思自己,这才是聪明人的做法。季思纽老师扎根智障人士学校,以高尚的道德情操弘扬中华民族传统美德,以无私奉献诠释人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。我们应该认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和高昂的士气,全心全意地投身于伟大的教育事业。因此,为了提高他们的教书育人技能,努力成为一名优秀的教师,更好地服务于学生的发展,我认为我们应该做以下几点:

第一,学习她敬业、教书、育人的崇高职业精神。

加入工作以来,季思纽老师用自己全部的热情和勤奋,铺就了教学无悔之路。通过学习,我深深体会到,每个老师都应该虚心向人学习,兢兢业业,兢兢业业。关注每一个孩子的健康成长,一视同仁,让每一个学生收获的不仅仅是知识,还有情感、无私和爱。作为一名人民教师,我必须牢记自己的使命,建立高尚的职业道德,不断提高自己的技能。我想学习她热爱本职、教书育人的崇高职业精神。她把每个孩子的健康成长放在心上,平等对待他们。她宁愿放弃休息时间,也不愿放弃一个孩子。我们要学习她的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人的能力。

第二,学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。

学生是我们的上帝,我们是他们的父母,我们的职责是全心全意为学生服务。关心他们的成长,关心他们的温暖和温暖,关心他们的生活。奉献自己,愿做阶梯,无私奉献,用自己的行动谱写一曲爱的歌。用自己的行动唱出爱的奉献。学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。正是这种爱和责任铸就了老师灵魂的真谛。以后我会做以下三件事:

1、尊重学生。尊重学生是爱学生的前提,尊重学生的人格和自尊。感觉学生对我总是敬而远之。他们虽然口头上说了,但并不信服,阻碍了师生之间的交流,也不利于我的教育教学。在以后的工作中,我会努力做到:与学生交往时,不会摆出一副气势,不会动辄训斥学生。对于学生提出的问题,要在轻松平和的气氛中与他们讨论,寻求解决办法,不要盲目地把自己的想法强加给学生。要引导学生通过不断的尝试和探索,得出正确的结论。面对违反纪律的学生,我们应该与他们讲道理,以免伤害学生的自尊。

2、关心学生。每个学生都应该得到平等的对待。在工作中,我总是对一些学生有一种不自然的偏爱,而对其他人却视而不见,冷眼相待。事实上,每个学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些学习困难或有特殊家庭情况的学生。今后在接触这些学生时,要坦诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温暖融化他们的“冰山”,让他们在愉快的情感体验中,带着慈母般的微笑接受教育。

3、关心学生的健康成长,实事求是,一丝不苟。教师是学生成长的向导。除了给学生传授科学知识,更重要的是肩负起教育好人的责任。如何帮助学生从小培养良好的兴趣爱好,养成良好的行为习惯,树立正确的人生观和价值观,老师所指的方向不应该偏离,所以学生从小做起,从小事情做起就显得尤为重要。比如学生趴在课桌上写字,要及时提醒,帮助学生养成正确的写字习惯,避免近视驼背。鼓励学生多参加体育锻炼,让学生有一个健康的身体去学习。根据学生自身特点,让他们选择自己的兴趣爱好,发挥自己的特长。随时对孩子进行安全教育,让学生了解哪里有安全隐患,做什么是安全的。我相信爱情是教育的金油。当教育之爱成为春光,师生之间的爱的能量就会在交流互动中不断分裂,释放能量,产生教育奇迹。

第三,学习她勤奋、精益求精的崇高职业理想。

要么不做,要么尽力。这也是每个老师的原则。每个老师都应该努力奋斗,追求卓越,不断进步。不断提高自己的综合素质和专业水平。把你的工作做好。做人民最满意的老师。

总之,借助这次学习活动,我认真反思自己,深入剖析自己,找出自己的弱点和不足,提高老师的道德素质和人格魅力,增强自己的教育教学能力,站在新的起点上,实现新的发展,努力做一个让人民满意的老师!在以后的工作中,我会以务实的作风,全新的精神,像季思纽老师一样努力,不求回报,以我的敬业精神为荣。宽容别人,多善待别人,善待自己。老实,老实,老实。季思纽老师的事迹感人肺腑,令人振奋,鼓舞人心。永远激励每一位老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。一定要静下心来教书育人。用你的行动,无悔的展现你的人生。用自己的双臂撑起教育的蓝天。

心得阅读: 卓越教师心得体会之三


当我们在对一件事产生新的想法时,我们不妨用文字梳理一下的记录下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,关于心得体会如何下笔呢?下面是由小编为大家整理的“心得阅读: 卓越教师心得体会之三”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。

读得一本好书,如同结交一位挚友,给予勇气和信心;认知一位智者,犹如荒漠渴饮甘泉,获得力量和希望。今年暑假期我读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》,本书分六辑,其中第二辑"做幸福的教师"最吸引我,作者用轻松的笔调,生动流畅的语言巧妙地将教育学、 心理学 等理论融入其中,告诉我们如何进行 心理健康 的调适,如何学做幸福的教师。如作者说:"不是你面对的东西决定你的幸福,而是你面对的方式决定你的幸福".作者教给我们的方法有:学会阳光思考,学会人际交往,学会开心工作,学会开心生活,尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。作为一名教师,我们每天重复着许多相同的工作,备课、上课、作业、辅导、考试,难免有些枯燥乏味。但是,如果我们将本职工作当做一门艺术去研究,去追求,我们就会觉得生活是那么的美好,工作是那么的快乐!在工作中我们要学会承受冷落,学会历经磨难,学会创新工作,我们就能体会"工作着是快乐的!"的内涵。

读完这本书后,我认为要使自己感到幸福,首先要做到的是:

一、心中有爱(爱学生、爱教育事业)

爱,能让我们产生力量,因为爱,自己才会乐意去做,自己愿意做的事情才会觉得不累,没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生,才会用心和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也就没有办法真正的了解学生,进而帮助学生。所以,做到爱学生,爱自己的职业,你才会感到自己的工作是幸福的。

二、正视压力

每一份工作都有压力,特别是我们的教育事业,有教学工作的压力,有学生安全的压力等。但无论如何,有任务就有压力,怎样对待工作任务,持什么样的态度,是迎接挑战还是逃避?我们要正确看待任务,欢心接受任务。对待任务态度不正,屈于权力的压力,憋着心去干,不能发挥自己的主观能动性,往往会令自己心情不愉快,并不会有真正的收获。态度正了,即使没有成功的经验,也有失败的教训,成功和失败都是一笔很大的财富。要知道,自己尽力了,也无愧于心。

让我们抱着良好的心态,乐观的态度去对待工作,做一名真正幸福的老师吧!

热门心得: 教师远程研修心得体会(篇五)


不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长,哪些心得体会范文值得一看呢?下面是由小编为大家整理的“热门心得: 教师远程研修心得体会(篇五)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

在远程培训研修的日子里,观看老师和专家讲座的视频:那一个生动的教学课例,让我们更贴近课堂;专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要杨弃,哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。培训已结束,在感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的活动都过得很充实:聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究??收获颇丰!在这次培训中,我们收获了很多宝典。

1. 老师告诉我们解读文本时要注意文体的特点、表达的个性、表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全,以此达到凝聚文章的魂,把握文章的脉,点击文章的心,辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面,为我们指出了“兵马未动,粮草先行”——老师的充分准备是怎样教语文的关键,只有老师有针对性地准备充足了,语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。

2.从“什么是课堂观察(观课),怎样进行课堂观察” “如何进行课例研究(研课),课例研讨的一般程序”这两个方面,又结合了大量翔实的资料,从不同层次,从不同类别,生动具体地告诉我们走向专业化课堂观察与研究,是专业发展的要求,通过课堂观察,并能专业化地记录一堂课,这是为课例研究奠定基础,同时,也从研究的角度审视语文应该怎样教。从一个研究者的角度来观察,更能“旁观者清”,更能发现课堂与学生需求之间的距离,从而更好地调整语文教学,让我们的语文更好地教。

3.老师为我们总结归纳了:阅读的目标要明确多维,环节要简洁明了,内容要取舍重组,手段要深入浅出。只有立足生本,才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文知识,更重要的是教给学生学习语文的能力,让他们举一反三,通过课文学习语文。有理有据地论证,实实在在的事例,让我们感到了来自教学一线的经验是那么可贵与真实。

4.老师为我们分析了童话与儿童梦想的联系,分析了童话所体现的温暖的人道主义以及学习儿童文学的意义、对语文教育的启示。指导我们站在儿童的角度来看语文,用儿童的眼光来反映语文应该怎么教才能符合儿童的特点,达到以文育人,以情感感染促进人的目的。

5.语文应该怎样教,我们所学的理论在实践中得到印证。特别是对文本的处理,体现了简单地教语文。学以致用,体现了语文能力的迁移,及时地为学生总结归纳学习方法,使学生学有所长,习有所得。老师的教学语言更是体现了以学生为主体,以老师为主导的课堂教学理念,促进了学生个性的发展。老师的点评,使我们如醍醐灌顶,深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话,源于精彩的生本对话,源于精彩的生生对话,源于精彩的师本对话。这堂课,让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这种关系的方式。

月度体会精选: 教师远程研修心得体会(篇七)


不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们可以用文字的形式表达我们的感受。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法,有没有可以参考的心得体会范文呢?下面是小编为大家整理的“月度体会精选: 教师远程研修心得体会(篇七)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

怀着期待激动的心情我参加了今年为期六天的初中教师远程研修,在这几天之间和学校老师坐在一起并且通过互联网和外校外市老师积极研讨网上互动,我的思维在一次次浏览文章中得到了扩散,我的专业知识在一次次回复中得到了提升,我的业务能力和教学思想也在一次次激烈的研讨中得到了升华。以下是这几天远程研修的个人体会以及总结:

一:对教学理论有了更深的认识

没参加研修之前,我还觉得自己大学已经学过不少的教育学和心理学的理论知识,再加上在中学实习期间也积累了不少经验,对初中体育教学有一定的自己的理解,以为在交代中学体育教学问题应该不会有太大的问题。但是事实却不是如此,通过研修讨论我发现,现在兄弟学校的教育理论和教育资源正在悄然改变,而我还是沉浸在四年大学所学的理论基础之上,跟现在先进的教学理论相差甚远,并且有好多新的先进的教学思路没有大家那么宽阔,特别是现在的学生生源以及学生的性格特点随着社会的进步也在变化,而我们面临的教学对象正好是大多数都是95后比较有个性有代表性的一代,以前的教育理论可能不完全使用于他们,而这几天的研讨也多次涉及这方面的问题,如何再将原来所学的教育理论加以改进,加以变通,变成适合现在青少年现状的教学手段,让我这几天感触颇深。也打破了原来一些思维的禁锢,开拓了自己的教学思路,相信通过这几天的研修讨论再加上以后有针对性的学习,我肯定会在教学理论运用方面有较大的进步和提高。

二:对新课改的理解更加透彻

记得第一天的视频讨论是就是对新课程改革的解读,三位老师带着我们就新课标进行了详细全面的解读,并且和前面的进行比较,特别是在三维目标的确立和课程设计等方面进行了详细的阐述,新课标更注重以学生为本,重视学生自主学习自主探究,并且给体育老师提了更高的要求,怎样才能在最短的时间内把示范做好,充分启发学生的学习兴趣,把更多的时间留给学生自主练习,教师巡回指导,这样才能真正的体现出老师的价值所在,通过三位老师对课标的解读我也去除了以前一些来考虑不全面的课上问题,在上课的时候更能抓住重点少讲精讲,把时间交给学生,真正做到让学生做课堂的主人。

在今后是教学过程中要以新课程标准为依据,结合三位老师对课标的解读再加上自己的一些见解,争取课堂更有效学生更开心教育意义更大。

三:对自己教学能力有了充足的信心

六天的远程研修虽然不长,但是我感觉这是一个能把以前知识碎片整合在一起的六天。以前总是想到哪上到哪,没有像现在一样有了系统的理论指导,根据目标去制定内容,在制定好框架以后再把自己的知识碎片提取,多号入座的将自己的知识和教育教学结合在一起,就是轮船有了航标,汽车有了导航。通过这几天的学习我也深深的感觉到了不断学习不断充电的必要性,只有这样才能把和学生之间的代沟化为代桥,拉近和学生之间的距离,能做到学生真正喜欢又不被社会淘汰的好老师。

通过为期六天的远程研修学习,我对教育教学的认识更加的深刻了,对教学内容也有了更大的把握性,对如何选择合适的教具和教学素材也更有了针对性,深深的领会到学习思考的必要性和重要性,在今后的教学工作中我也是秉承这次研修的精神,勤思考,多学习,勤总结,多反思,争取快速成长为一名合格优秀的体育老师。

[感悟]教师帮助学生心得体会之三


当我们突然有了一些感悟时,我们可以用笔纸进行简单的记录。写心得体会可以将自己的感悟条理化,优秀的心得体会是什么样的呢?以下是小编收集整理的“[感悟]教师帮助学生心得体会之三”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

一、引导学生自己读书

学生是学习的主体,学习任务的完成最终体现在学生成长目标的达成度上。引导学生读书,培养学习能力,应该是语文老师最重要的教学目标之一。在具体的教学中,我们要适时教给学生相应的读书方法,比如浏览性的泛读;探求性的速读;品味性的精读。我们要引导学生边读边想,边读边画,边读边记,让学生切实把学习看做是自己的事情,扎扎实实地把读书的事情做好。边读边思考是阅读的基本要求,也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练,引导学生逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法,达到以读促思、以读促写的境界。

二、引导学生学会提问

引导学生质疑问难,是培养学生创新精神的有效途径。在具体的教学中,教师要善于创设探究问题情境,让学生在质疑解难中提高自主学习能力。在课堂教学中,教师可以通过设置悬念,引起学生认知上的冲突,对所学知识表现出极大的关注,并发挥自主意识,在不断地发现分析解决问题的过程中获得新的感悟,寻找新方法,变被动接受为主动探究。同时,在教学中教师还要教给学生发现问题的方法,培养学生质疑解难的能力。让学生围绕学习内容充分质疑,提出自己不理解或有异议的地方,充分体现学生的自主性。

如:在阅读《小音乐家扬科》最后一段后。学生提问:扬科死时为什么旁边躺着树皮做的小提琴?白桦树哗哗地响,在号叫是什么意思?扬科为什么张大着眼睛?扬科前面说过,只要有一把小提琴,用他的一切去交换都行,怎么会死不瞑目呢?扬科快要死了,为什么还要写燕子在唱歌,姑娘们在唱歌呢?学生提出的问题让学生通过自己读书,互相议论,自主探索解决。这种教学即真正达到以学生的问题不断提出为教学的开始,至学生契而不舍地解决问题为成功的归宿,教学就十分有效和积极。

三、引导学生自己说

每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同,正是他们无时无刻地表现自己的个性,才使这个世界显得如此的精彩。新课程的理念之一认为,阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。我们在教学中,要让学生在主动积极的情感活动中,加深理解和体验,把自己的感悟充分地表达出来。我们在引导学生说的时候,要注意站在学生的角度,仔细倾听,不随意打断他们的发言,更不能简单地把自己的理解作为结论性的东西硬塞给学生。尤其是对学习有困难的学生,老师更要有足够的耐心等待他们,充分信任他们通过学习一定有所收获,尽管表达上也许不太尽如人意。在这一过程中,老师时而旁敲侧击,时而正面引导,委婉地逼近问题的实质,最终问题解决的表述还是要学生来完成。

如那堂《坐井观天》的第二次争论便很好地激发了学生的学习兴趣。第二次争论天到底是无边无际的,还是只有井口那么大是我这堂课的重点,是学生理解课文的主要部分。课堂上,双方辩论代替了本来老师想对学生进行讲解的内容,在辩论时,学生相当投入,真正进入了角色。双方队员你来我往的辩解极其精彩,都拿出了课文中精要的句子、词语,以及课外找到的资料来壮实自己,以压倒对方。这种大胆的尝试教学体现了学生的自读、自悟、自得,真正地体现了学生的主体地位。在学生双方辩论时,我起到穿针引线的作用,抓住一些重点词句与学生一起理解,对学生的发言,我只是及时给予梳理。

四、引导学生自己评

教学评价是新课程重点探讨的话题之一,也是转变学生学习方式的一个平台。我们在班级黑板上设计了每周之星每月之星的评比栏,引导学生根据学生表现每天评出优秀学生,给予适当的奖励,奖品就是小红花。谁的朗读精彩,谁的进步明显,谁解决了大家解决不了的难题,谁的发言最有创意感悟最深刻,谁就有机会得到小红花。然后根据每周谁的小红花最多评出每周之星,以此类推,评出每月之星。

另外,我们也把自评和互评的机制运用到其他地方。比如,上课的时候,学生朗读完,让其他学生评价一下,他读得怎样,有哪些是值得你学习的。这样,可以使学生认识到自己的不足和吸取到别人的长处。相对提升了他们的自主能力、表达能力。

热门体会: 中小学教师心得体会之三


每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时,我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验,怎样才能写好心得体会呢?以下是小编收集整理的“热门体会: 中小学教师心得体会之三”,仅供参考,希望可以帮助到您。

20xx年我参加中小学继续教育培训,使我认识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。因而通过不断地学习,使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下:

一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。

教师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在我们创造的气氛中健康成长。

二、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:

对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

三、更新教育观念,一定要善于思考、勇于实践,不断反思提炼总结。

通过继续教育使我更新教育观念,认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生,教师高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

四、在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。

五、除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

在现实的教学中,我尊重学生人格,以平等态度对待学生。

六、中小学教师素质提升工程,给教师继续教育带来了丰富的内容

使我们对新的教育教学理念,现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解,也提高了我们的教育教学管理能力,特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训,不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。

我想我们虽然学到是理论,而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践,也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。最后,教师负着教书育人的重任,自然,教师的工作也是异常辛苦的。但是,当我们走进课堂,面对着一双双对知识的渴求的目光时,我们就要做到心无杂念,将一切烦恼与忧愁抛却脑后,精神抖擞,全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的,也不能使强迫的,只有不间断的进行业务学习,才能提高我们的授课水平

热门体会: 中小学教师心得体会之三


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一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。

教师的社会道德品质也在一并的传授给学生,或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在我们创造的气氛中健康成长。

二、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:

对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

三、更新教育观念,一定要善于思考、勇于实践,不断反思提炼总结。

通过继续教育使我更新教育观念,认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生,教师高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

四、在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。

五、除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

在现实的教学中,我尊重学生人格,以平等态度对待学生。

六、中小学教师素质提升工程,给教师继续教育带来了丰富的内容

使我们对新的教育教学理念,现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解,也提高了我们的教育教学管理能力,特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训,不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。

我想我们虽然学到是理论,而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践,也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。最后,教师负着教书育人的重任,自然,教师的工作也是异常辛苦的。但是,当我们走进课堂,面对着一双双对知识的渴求的目光时,我们就要做到心无杂念,将一切烦恼与忧愁抛却脑后,精神抖擞,全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的,也不能使强迫的,只有不间断的进行业务学习,才能提高我们的授课水平

体会收藏: 幼儿园教师实习心得体会之三


当我们从一件事情上面受到启发,我们需要把自己的思想改变进行一个总结。汇报自己的心得体会能够让组织更了解你,你是否在烦恼心得体会怎么写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“体会收藏: 幼儿园教师实习心得体会之三”,但愿对您的学习工作带来帮助。

三个星期的实习已经结束了,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”。

刚开始的时候感觉时间好漫长啊,每天待在幼儿园好无聊啊,什么时候才能熬到头啊,可是,转眼间,三周的幼儿园实习已经结束了。当感觉实习就要结束了的时候,突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多幼儿园的实际操作经验,这将为我以后的工作打下坚实的基础。实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说:“听不如看,看不如做”。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式,我实习时待的是大班, 大致掌握了这个年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿生活常规的科学性,常常忽略了国内外幼儿教育研究的理论学习。

这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。指导老师杨老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,杨老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。

还有就是在帮助老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是因为我还是实习生造成的,努力学习、不断提升、慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。另外,由于是第一次辅佐老师上课,我有些紧张和不自然,导致我负责的那部分活动组织得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:对于教学活动态度认真,预先准备充分,虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺利地完成,没有出现无法控制、影响教学活动的情况。在帮忙组织活动时状态态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。杨老师对我说,在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点,这样的话,大部分活动都能达到活动目标,让幼儿有所收获和进步。老师的这些意见和建议使得我这次的实习收获丰富。

在保育方面,这几周我做了很多从来没有做过的事情,也学会不少。比如说:给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到,我开玩笑的说我是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。

保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难,特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动,需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。

幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己帮助指导老师完成半日活动的组织不是特别的满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,特别是生活活动,可能受到我还只是实习,幼儿不怎么听我的话及我作为老师的威严和威信不够的影响吧。

短短的三周实习,在指导老师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也认识到自己自身专业修养还很欠缺,不能独自很好的组织完成幼儿教育教学活动。在接下来的学习过程中,我一定要努力学习,不断提升自己,不断完善自己,让自己的专业素养能得到最大限度的提升。

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