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高三数学备考心得体会精选三篇

发表时间:2022-07-24

生活是多元的,一个阶段有一个阶段的想法,有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。无论是在学习还是在工作中,我们经常都会遇到写心得体会,写心得体会目的是提升我们的思考能力,指导我们的实践,优秀有创意的心得体会要怎样写呢?下面是心得体会大全小编精心为您整理的“高三数学备考心得体会”,希望能为您提供更多的参考。

高三数学备考心得体会(篇一)

工作的快乐与不快乐都是源自内心的感觉,你可能在整个春天里找不到一朵花,也可能在一朵花上找到整个春天!

---题记

伴着料峭的春风,20xx年3月7日,在赵校长的带领下,我们怀着期待的心情,踏上了衡水中学学习的征程。衡水中学已其卓越的教育品质创造了一个教育的神话,怀着一颗虔诚的心,辗转数千里,终于踏进了富有传奇色彩的衡水中学。去时很神秘,看后有感动,有震撼,有深深的体会和反思,以下是我的感受和体会。

衡水中学20xx年高考成绩:20xx年96人被录取到清华北大,20人录取到香港大学,近几年高考夺得省状元成为家常便饭,今年高考目标清华北大争取突破100人大关。

一、精细的学校管理

一踏进衡中,犹如置身于充满书香气息的殿堂,浓重的校园文化渗透到每个角落,一草一木都注入了文化的元素,教学楼文化氛围很浓,让人很震撼。清华北大,省市状元的照片和事迹介绍遍布整个校园。每个教室里,身着统一校服的学生们聚精会神,没有任何一个人来分神理会窗外学习的老师,我颇受震撼。课间时,没有追逐打闹的场景,没有大呼小叫的声音,学生们仍在继续学习、读书、做题,真正的做到零抬头率。

衡水中学在学校管理上最让我震撼的是,衡水中学学生有着良好的时间观念。给我印象最深,震撼最大的就是他们的早操和课间操。学生集合迅速,到达指定地点时先充分利用点滴的时间自觉读书,开始跑操后他们的步伐整齐,一个个班级就像一个个部队的方队,口号声响亮激昂。在那一刻,突然感觉热血沸腾,真切感受到了激情燃烧的校园。

二、浓厚的集体教研

衡水中学的集体教研浓厚,备课小组分工明确,协作有序,很好的发挥了备课组的集体智慧。学生课前都拿到了精细的学案,通过对学案的自学,上课时就不是单纯的听老师讲,而更多的是和老师一起探讨,同时也培养了学生的自主学习能力。感受最深的是,他们在教学的每一个环节上抓的扎实有效,人人谈学习,人人在学习。张文茂校长的讲话道出了其中的“魂”,他们没有绝招,就是踏踏实实,认认真真,负责的做好自己的事情。

三、我们从衡水中学学什么

面对衡水中学所取得的耀眼成绩,我们不禁要问:一所名不见经传的普通中学何以成为中学教育界的娇子,让教育界的同仁仰视?我们应该学习什么?我觉得应该学习衡水中学的精神,一位记者参观衡水中学后这样感叹到:衡水中学的每一天都让人由衷的感动,在这里,无论是和风细雨般的习惯感染,还是大气磅礴的理想锻造,都以富有感染力和亲和力的形式,直指学生的心灵,使人终身难忘。我相信,每一位到过衡中的人,都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化,但可以感知,它无形无声,却有着撼动人心的力量。它,就是衡中人特有的一种精神……

他告诉我们衡水中学取得今天如此骄人的成绩,不是一朝一夕之功,而是衡中人十几年不断努力拼搏的结果。也许在很多硬件方面我们还不如人家,要达到人家那样的水平和成绩我们还要走很长的路。但我们只要具备了衡中人那种积极向上,努力拼搏,求真务实、追求卓越的精神,我们就可以藐视一切困难,将这种精神内化为我们行为的指南,我们就可以不断地超越自己,一步步迈向新的目标,同样可以去创造一个教育的神话,实现“创中华名校,育民族英才”的宏伟战略。

高三数学备考心得体会(篇二)

爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。学习方法就是学习效率,方法正确,学习得心应手,事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣,这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难,甚至学不下去了,这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验,高考状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实用,希望大家做好笔记。

一、学生的困惑

1、高中的各科很难学。尤其数学和英语,而这两科最容易拉开高考成绩的差距,这两科都好考大学就有90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好,那应该怎样抓呢?2、高中有9门科要学,按新的高考方案,至少有6科要考,高考的录取控制分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高?3、学习很苦,厌学情绪严重,那又应该怎样提高学习兴趣?4、高中要记的东西太多,记不住?比如英语单词,政治,历史,地理,生物知识。到底有没有比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。

二、偏科如何补

案例:我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。高一时很多科目出现问题,最难的是数学。高一上半期考试总分100分拿了37分。到后面,越学越吃力了。真正开始补是从高三上学期开始的。高三数学突飞猛进,最后高考总分150考了121分。高三是两极分化的时期,高三开学初有一个男生发展热头很猛,好几次考试总分比我多40多分,他也非常自信,但是他没有笑到最后,高考总分应届生中我最高,仅少于班上的复读生2分。我为什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想:我为什么数学会比别人差?因为我的基础差,现在很多东西看不懂。那我就去补基础,高一时没学会,我现在是以高三的智力还学不会,没道理。基础抓上来了,不就可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多,很多东西要抓,难度又大,一本书一下搞不懂,我一章应该可以搞懂吧。毛主席说:伤敌十指,不如断其一指。好,我就各个击破。于是我开始投入大量的时间来学数学。教导主任讲过:数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。只要有一门偏科,就很难考上。我看准了:只要我的数学抓上去,成功的机会就很大。于是我开始看高一数学第一章:函数。一个小节一个小节突破,书上的练习题全部做完,包括很基础,很弱智的题全部做,快不得,一快就没有效果。高三上学期第四周,一个同学发现我还在做第一章的基础题,还不是单元练习,很吃惊地问:你还在看这里?我说:是啊,我不懂嘛,但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区教师进修学校出的,很好,对我的提高很大,主要就是靠这本书,选好资料也是一个关键。这本书例题经典,题也配得好。然后,我再拿出高一时的试卷,重新做。我保存了以前的资料,这个资料对我来说就是最好的资料。我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂,我知道自己进步很大。如果还不懂,就说明复习没有效果,还要调整。我对数学的兴趣越来越高了。我已经很自信了,因为我知道怎样补弱科了,我不怕别人跑在我的前面,我有信心赶上他们,甚至超过他们,因为我从中掌握了补习差科的方法,而他们不知道。

我高中换了四个数学老师。高一一个,高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师,高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了,这次是老教师,教法旧,例题也很陈旧,教学水平很一般。我就感慨:老师很好,但是我的数学成绩一塌糊涂,老师不好,我是数学却学得很好。

思考:从这个例子我们可以得出哪些结论?

1、成绩好的学生一样会遇到很多问题,关键是怎样解决它。

2、弱科完全可以补上去,并不是一件痛苦的事,苦中有乐。其实:英语,数学都可以很快突破上去。只要你满足三个条件:抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能学好,但数学不好。说明你不笨,只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比,哪一个更难?数学,因为它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的,要大量的听说读写译。

3、最好不好有弱科,有偏科现象要及时补,为什么?它会用掉你大量的时间,影响其它科目的学习。

4、文科生数学好,就占便宜。理科生英语好,就占便宜。为什么?因为文科生一般数学不好,理科生一般英语不好。只要你看准这一点,你就成功。

5、学习关键在于自己。自己占90%的作用,老师只占10%的作用。有些人成绩跟不上去了,就开始怀疑老师不行了,老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步,没有调整造成的。

6、我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目,学起来不累,效果又好。有的同学说:我对英语,数学没有一点兴趣啊!其实:兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了,自然就有兴趣了,苦中有乐,这是别人体会不到的。

7、我发现理科关键在于培养理解能力,数学学得精,物理,化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的,数学是理科中最有代表性的学科。

高三数学备考心得体会(篇三)

8月27-28日,我参加了市里面组织的高三英语老师全员培训。这次全员培训我收获颇多,对新高考有了一定的认识和了解.当天下午李主任对高考全国一卷试题进行了分析,加深了我们对全国一卷试题的了解,增强了我们教学的自信心,同时也给我们指出了如何如何备考20xx高考,接下来我们听取了各个县市备课组长代表的交流发言,让我们感受到了在新高考这样一个背景之下,大家都在群策群力,众人拾柴火焰高努力让我们市的高考成绩更上一层楼,同行的示范课也给我们提供了一些参考和借鉴。

在这次学习中,我认真聆听专家的讲座并做好笔记,同时及时写下自己当时的个人感悟。通过这两天的学习,我深深地认识到要想成为新高考背景下合格的英语教师,我们必须做到:

1、要更新教育观念。要不断加强学习,改变“育分”为“育人”,对学科的定位要精准、针对学考、等级考、升学考把握好教学标高,提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,、独立思考、自主学习和终身学习的能力。引导学生结合自身的特质和潜能,做好学生的人生导师。

2、要积极行动。面对新一轮的高考改革,在教学活动中要自觉行动,积极探索。践行育人理念,加强新课标学习,大胆实践,用学习的先进理念,成功的经验指导工作。不要缩手缩脚不前。

3、要提高自身素质。新课程改革赋予了学生主动权,招生制度的改革对不同层面的学生提出了不同程度的要求,这就要求老师对学生课程进行整合与安排、准确把握知识的广厚度与难易度;教学方式的新颖化和情景化也要求老师要多开展丰富的实践活动;学生学科核心素养的培养也逼迫着我们要不但提高自己;对学生生涯规划的指导也有待我们努力学习。

总之,新高考改革对高中教师提出了新的要求,如何真正地成为研究型、学习型教师和拓展型教师,是教师面临的一大挑战。我们只有不断学习,努力提高自身素质,与时俱进,才能更好的适应新高考的需要,更好地服务于学生,服务于社会.

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高三物理线上课程心得体会精选三篇


对你来说,别人的想法你也不一定会接受。人是复杂的,尤其是思维,心得也在一直变换。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情,心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会的内容要写些什么更好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是心得体会大全小编整理的“高三物理线上课程心得体会”,相信能对大家有所帮助。

高三物理线上课程心得体会【篇一】

众所周知,听课的效率与学习成绩有很大的关系。听课并不仅仅只是很认真地听老师讲解,不做其他事情,把老师的板书全部copy一下那么简单,我认为听课是有技巧的。

首先,在老师上新课前,我会做一下简单的预习,至少要知道这节课讲什么方面的东西,是关于什么的,那么上课的时候就不会觉得很陌生,一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好,老师讲的内容明白的很快。

然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢?我觉得就是老师反复强调的东西。有时候老师讲到某些特别重要的内容的时候,声音会提高,讲得也会更加细致,这个时候就应该竖起耳朵,听得要格外明白。如果一个人从头到尾都听得很认真,什么都努力地往脑子里塞,结果一节课上完了,却觉得什么都没学到。可见抓住重点有多么重要。

我觉得有些人上课就很聪明,他们看上去好像听得并不是很认真,但是关键的东西他们不会错过,然后成绩也会很好,这种人就是我们学习的榜样啊。

然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简单的事了,什么都不用想,老师黑板上写什么,你就抄什么,笔记成了你上课的见证。看着笔记,就觉得这节课没有白上,其实都是自欺欺人。好像记了很多,其实什么都没放在心里,考试成绩还是一样烂。后来慢慢明白,记笔记也是一门学问。

并不是把老师的板书全抄下来就可以的,如果全抄下来了,势必不可能同时思考。听老师的讲解还是比较重要,笔记只是为了课后的复习而已。我记得以前老师讲例题,我抄啊抄的那个叫辛苦啊,结果发现是书上的例题,一模一样,所以记笔记不能盲目,做那些无用功还是不行的。

那么该记些什么呢?我觉得记一些老师补充的例题还是蛮有必要的,那些题目都是比较精华的东西,都是历久弥新的,把题目抄下来,然后记一个解体思路,这个比较重要,有些思路揣摸一下,就可以解很多同一类型的其他题,方便你举一反三,以后碰到这样的题就会有点思路。具体的解法没必要记,记个答案就可以了,这样可以节省很多宝贵的课堂时间。有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些有趣的名字,比如穿针引线法啦。可以把这些可爱的名字记在题目的边上,记起来特别快。下次一看到这个名字,解题方法就在你的脑海中闪现,想忘记都难,这样子学习也不会觉得很枯燥。在记到老师讲的一些重点的时候,可以在一旁用重点号标一下,这样看起来也会比较清楚、醒目。

记笔记就是为了整理笔记。我个人觉得整理笔记是一种享受,我喜欢把上课的笔记全部完完整整地整理下来,把空白的东西填上去,每道题的底下可以用其它颜色的笔写一点心得,写一些需要自己记住,但容易出错的东西。老师上课讲的题通常都会有很多其他解法,由于时间关系,老师通常只会讲一下大致的解题方法、思路。在整理笔记的时候,可以把各种各样的解法都写上去,哪种简单哪种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事,你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西,反正就只有自己看,想怎么弄就可以怎么弄,精心地去做这件事,总是会有收获的。这样有点费时间,不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时,我觉得很欣慰,很有成就感。也会经常去翻阅自己的笔记,爱不释手。

当然,有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的,就要大胆地课下去问,问同学总没有老师解释的那么清晰。有时候一个问题没有解决,一连串的东西都会搞不清楚,所以当天的东西当天就必须全部消化掉,不要遗留下来。有问题要多问,这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师讨论一些事情还是蛮有意义的,你会喜欢上一个老师的风格,顺便喜欢上他教的科目,用心地去学那门课。

高三物理线上课程心得体会【篇二】

前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习,先后去了深外、仲元及省实三所名校,收获颇多。早就知道学习后,定有作业,但原以为只是交与陈主任批改,可现在却是评委多多,实在是有些惶恐不安,说的不妥之处,望能见谅。

下面我就略谈一下这次学习的感受:

先是参观深外,为其办学理念中的“因材施教,为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。

而后又至仲元中学,70多年的积淀,“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。

省实秉承了“以人为本,以德树人,以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实,老老实实,踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后,更是深感于这一份实在,在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受:

这三种力量分别是:控制力,批评力,执行力。

一、控制力

控制力简而言之就是对于学生动态的把握,欲图达到一切尽在掌握。但控制力并非是对学生的禁锢和封闭,而是对学生各种素质提升方向的引导性的控制。

缺乏对班级的有效控制,就谈不上对班级的有效指导,更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。

计划赶不上变化,这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作,采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行,充分地了解学生,关注学生日常生活,关注学生的学习细节。由表象深入内心,洞察学生的内心世界,从而把握学生的思想动态,心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养,这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训,这是在理论的高度提升班主任的工作能力。

我不知道这儿有没有初三的班主任,我是高三的班主任,就学生心理这一块,我多说一句,面临升学考试的压力,了解学生的承受的能力可重要了,脆弱可以说是学生的现状,学生紧绷的那根弦,可以因为一句话,一次测试,甚至一个轻蔑或不屑的眼神,琴裂而弦断,这样问题可就大了,所以班主任的工作是个细活,都说股市有风险,投资要谨慎,班主任工作也要力求稳稳当当的。

二、批评力

批评作为思想教育的一种重要手段,如正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。

⑴、批评应注意时间和地点

“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势,在批评学生时,班主任须记住:我们是在教育学生,不是在发泄私愤,你在叫喊前,要先忍耐几秒,这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气,转而心平气和地跟你的学生对话,另强调批评的及时性,可达到最佳的批评效果。

⑵、批评应恰到好处。

批评有法,但无定法,它涉及到方法、态度、动机等许多问题,以及批评背后的责任。“水不激不跃,人不激不奋”。批评尽可能抓重点,说要害,不求一针见血,也要一语中的,切忌唠唠叨叨的说教方式,既损耗时间,又无好的效果。

⑶、批评要幽默风趣。

幽默风趣不等于嘻嘻哈哈,它融理性批评于感性语言之中,从而令学生如沐春风。

三、执行力

“执行力”就是“把承诺变成现实的能力”,就是常说的贯彻,落实,使一切都在管理者掌控之中。

常见一些班主任在愤怒之中,针对学生的错误,说出会有怎样怎样的惩罚,但由于工作繁忙,在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙,我们z的班主任确实辛苦,考察到的学校,要么没有晚自修,没有住宿生,要么是35到38人的小班管理,班主任工作的量没法与z的班主任比,在这要说声z的班主任,辛苦了!但辛苦也不能淡化工作的执行力,否则看上去少做了一些工作,省事了,可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。先前没有体现执行力的你,真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候,他却对你大声的囔囔,堂而皇之的说着:为什么别的同学也这样,你却不惩罚他,只惩罚我呢?面对这样的质问,我想我们的班主任说什么:我只抓住了你,你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的,甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现,学生看到做错了事,也没有啥处罚,那后果可就严重了,可谓是班将不班矣!

所以理性地承诺,坚定的执行。

当将控制力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时,班级将进入大治时代。

感受很多,废话不少,时间却是有限的,谢谢大家!

高三物理线上课程心得体会【篇三】

我和同事赴深圳、番禺、广州等地的中学参观学习,我深感不虚此行,收获多多。此行既放松了心情还学到了先进的教育教学管理经验及新的高考信息。我希望这种活动多举办,让每一位老师都有外出学习、见识世面、接受新事物的机会。下面就我参加的广东高考命题总结会谈一点体会,说的不对的地方,请老师们批评指正。

一、高考的改革

20xx年广东高考改革为新的模式,由原来的3+X+基础改为3+文综(政、史、地三科合卷,各科各100分,共300分)或3+理综(理、化、生三科合卷,各科各100分,共300分)。新的高考方案体现了教育的公平性、可比性。

二、高考命题总结及预测

11月13日在广州珠江宾馆参加了广东20xx年高普通高考命题总结会。省招行考试院的卢羡文副院长和招办主任石俊作了20xx年高考命题的总结及20xx年高考命题预测的说明。我主要谈一下命题的认识,命题说明,20xx年高考命题以考试大纲说明为命题的依据,备考的依据。按广东考试大纲确定了20xx年高考试题的题型、题量、结构、比例分值。以能力利益为核心,注重知识与能力的结合,考查学生基础,理论结合实际。各学科考试能力要求与往年一样,不降低考试和教学要求。新旧高考的过渡,以平稳为主,不出偏题,怪题。

面对高考改革,如何培养高考能力,我认为应做好以下几点:

1、遵循教育教学规律,最为重要的是遵循三大规律:即师生的身心发展规律、学的规律和教的规律。

2、严格按照新课标的要求,上好每节课,彻底贯彻新课程的理念思想!

3、注重07、08、09三年高考题目的分析。新旧高考的过渡,能力考查不会超出近三年的高考能力考查。对这三年的题目进行归类、扩展、创新、总结。

4、认真钻研高考考试大纲及考试大纲说明。

5、至少要培养以下五种能力的考查

1)阅读能力、2)获取信息的能力、3)分析推理问题的能力、4)表达情感的能力、5)提出方案解决问题的能力。以上几种能力至少要从初中抓起,提高学生的阅读能力,快速对有效信息进行筛选、分析推理与判断。运用自己的语言组织材料,表达观点,对问题进行探究,设疑、综合、解答等。

6、加强与先进学校的沟通联系以获取更多的高考信息。

高考是高校选拔人才的有效途径,高考考纲中也明确以能力测试为主导,因此,在平时的教育教学中,我们要以能力培养学生具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。

高三物理复习心得体会精选(3篇)


《周易》:仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。每个人基于自己的理解,可以将自己的感悟记录下来。很多人都有写心得体会的经历,写心得体会目的是提升我们的思考能力,指导我们的实践,想要写心得体会需要从哪方面入手呢?下面是心得体会大全小编帮大家编辑的《高三物理复习心得体会》,希望能对您有所帮助,请收藏。

高三物理复习心得体会【篇一】

高三刚开学正是第一轮复习的开始,同学们通常会发现,自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了,甚至有些内容好像没学过一样。这都是正常现象,高中的学习进度快,不断有新的内容覆盖旧的记忆。忘记了不要紧,只要当初在正式学习时认真掌握理解了,在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师说的:“学习就是不断与忘记作斗争。”

高三的复习又不仅仅是“热剩饭”,更要求我们在大量练习中培养出解题能力。所以,不要盲目地埋头题海,记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。

首先,理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上,而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上,这与高考动向有关。所以,在课堂上一定要积极思考,勤动笔,提高课堂效率。“效率”是复习过程中最重要的两个字。

其次,理科生可以没有特定的笔记本,但一定要有复习提纲,亲自手写最好。如果是老师发的或网上下载的,一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍,一是为了检查纠错,二是为了使杂乱无章的知识变得系统有序。尤其对于物理和化学,要对各个单元、章节的内容先有整体的认识,再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。

再次,除语文之外,最好每个学科准备一本错题本,把每次大考中犯的错记录下来,分析清楚原因,仔细订正,以备下次考前复习。这的确是一件费时费力的工作,但几乎每位老师、学长都会这么建议,因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性,因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓,比乏味的题型更有价值。而且在心理上会起到安慰作用,你会相信自己不会再犯同样的错误。

因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。三年之后的三年,三年之后又三年,人生有多少个三年可以走?深深地,感谢你,我的母校,感谢你我的师长,感谢你,我亲爱的同学。

高三物理复习心得体会【篇二】

12月22日,__中学高三部分教师来我校交流,我作为高三语文学科组长参与交流,听了钱校长和杨校长对__中学教育教学工作经验介绍后,我们主要和__中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任交流。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行深入交流。

语文试卷由常州一中和__中学共同命题,总体难度较大,成绩弱的学生不会,成绩好的学生也不会,这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀学生来说并无优势,以至于他们学校高分人数很少,在语言运用题、文言文翻译、诗歌欣赏以及名句默写几大题上十分严重。学生答题不规范,十分严重。周主任认为,试卷难有难的好处,教学上既要关注难题又不能忽视基础,让学生有做难题的心理准备。

__中学用的资料主要是《核按钮》,这一点跟我们一样,除了《核按钮》外,他们每周有阅读材料,阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责,__中学比较重视学生的阅读、积累,他们认为,如果没有大量的阅读积累,学生的写作将无话可说,阅读资料涉及的内容广泛,体裁不一,阅读同时也给予指导。

__中学高三从今年9月1日起(他们暑假为补课),开始复习,他们的语文并没有依照常规的按考点复习,而是从文言文阅读开始,一直到上次联考才复习结束,历时近4个月,其间顺带着将必修一至必修五教材有计划的复习一遍,至于他们是如何将教材顺带复习,周主任讲的并不清楚。联考结束后,他们开始复习诗歌欣赏,计划今年寒假前结束,一个多月时间,明年3月底4月初结束现代文阅读,同时结束第一轮复习,考点中的基础知识运用,他们打算在第二轮中再复习。

高三时间紧、任务重,要求高,势必要求课堂高效,__中学对高效课堂的要求也很高,每节课抓重点环节,以学生为本,有比较具体的考评机制(如何考评,他们语焉不详),课前、课后都有要求(具体如何做,周主任闪烁其词)。

关于作文教学,周主任说,__中学比较侧重于记叙文的写作,作为优秀的学生,要想在高考中突显出来,写记叙文不失为得高分的捷径,现在高考中大多数的学生都写议论文,这类文章特别容易成为 “大路货”,中等学生,语文素养又不高的,可以做议论文训练,而优秀学生,或者是语文素养较高的学生一定让他们写记叙文,写自己的生活,这样的文章有个性,容易得高分。

从与周主任交流来看,__中学语文的高分不是凭空得来的,他们抓重点,什么是重点?是课堂的高效,是课前课后的精细,是对高考的细致研究。

1.在今后的复习中,我们要认真研究考试说明,今年考试说明语文有5点变化,要把它研究透,多于外校、教研室联系,了解考试信息,确保在信息上不闭塞。

2.以后我们的复习要更加的精细,细化到每一天,每一节课,认真做好课前、课中、课后的衔接工作,每周周练确保网上统一阅卷,研究数据,很好的使用数据,指导我们下一步复习。

3.不折不扣继续推进高效课堂,将高效课堂作为提高学生成绩的最主要阵地,将主动权交给学生,让学生能在单位时间内学到更多的东西。

4.关注基础知识,一轮复习一定要扎实,不留盲点,重视答题规范,为此我们要求教师自身就要规范,包括我们的教学语言、作业批改等都要规范,以自身的规范影响、要求学生。

与__中学教师交流时间虽然很短,但对我的启发很大,在今后的学科组教学中,我们会逐步将从__中学教师那里得到的宝贵经验运用到教学当中,力争全面提高我校语文成绩。

高三物理复习心得体会【篇三】

10月28-29日,在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会,本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程:一、两市代表介绍高三一轮复习经验;二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课;三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会:

一、教育的灵魂在于“育心”,高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心,主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解,让学生对本学科充满信心。所谓耐心,一是指教师潜心研究考纲考题,引领好学生复习的方向;二是强调一轮复习要讲全讲透,不炒“夹生饭”。

二、成绩的取得在于“谋智”,高三历史复习讲究方式和方法。首先,明确三轮复习攻略:一轮侧重专题,二轮侧重通史,三轮侧重查漏补缺和专项提升;一轮要全面,二轮要整合,三轮要精细。其次,恰当运用史料教学,教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识,而且,也是更为重要的一点,那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料,会在潜移默化中提升学生的材料分析能力,进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题,束鹏芳教授认为在中国语境下,史观是宏观概念,对于高中历史,“所谓史观,无非是从某种角度阐释历史”。综合之下,本人认为在仔细分析高考真题的基础上,课堂上有必要向学生介绍多元史观;但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次,重视讲练评结合,评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语:“重要的事情说三遍”。对于高三复习,学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外,注重联系时政热点,提炼分析,以历史知识、观点为基础,使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后,切实做好集体备课工作。

三、视野的拓展在于交流,高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路,让人印象深刻且深受启发。那就是:“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开,因此要多与外界交流,“打探消息”,将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合,打造出一条高效的高考复习路。

最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写:三尺讲台,舞台虽小,但你我挚捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但你我驰骋古今中外,意韵旷美;拥有,历史人承担着责任;奉献,历史人体验着喜悦;创造,历史人感悟着成长;与历史相伴,我们享受着幸福!

高三语文听课心得体会与感想三篇


生活是多元的,一个阶段有一个阶段的想法,体会心得一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到心得体会吧,通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平,怎么才能写出更好的心得体会呢?下面是由心得体会大全小编为大家整理的“高三语文听课心得体会与感想”,但愿对您的学习工作带来帮助。

高三语文听课心得体会与感想【篇一】

在20xx年的11月26-28日,我很荣幸地参加了邯郸市高三数学教师培训学习。培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念。听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过这一段时间的学习,我相信我还是有收获的。现将学习培训的心得总结如下:

一、学习收获:

此次培训以讲座和观摩教学,小组讨论相结合的方式进行,互为促进,相得益彰。

首先是白金祥教授的讲座,让我进一步加深理解了新课程高考特点,并及时指出了高三复习策略。白教授分析的那次高考试卷,非常透彻,给我耳目一新的感觉。对比新旧教材的异同,让我看到了大师的风范,让我感受颇深。

其次,刘老师和张老师就对某阶段复习提供了案例,有很多知识和方法都是我未曾见到的。张科长的高考复习方法和策略,给我的高三复习提供了理论依据,给我指明了复习的方向。

第三,两节数学示范课,见识了市三中和武安一中的老师的风采,看到了自己与别人的差距。激励我以后要更加努力。

第四、分组讨论交流学习经验,看到兄弟学校都有各自的绝招,都有各自学校管理的闪光之处,我以后要多向兄弟学校学习他们的长处。

二、学习体会

通过近三天的学习培训,感悟颇多。

首先是白教授的敬业精神,令人敬佩,为我们准备了一天精彩的演讲,深入浅出介绍了全国新课改高考的特点。体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平,对促进高三数学教师专业发展起了极其重要的作用。

其次,我的教学观念有所改变,教学思想有所更新。孙老师的导数复习课,探究学习运用的非常好,培养了学生的探究能力和深入思考的能力。以后我要大力转变观念,下大工夫改变长期以来习惯了的单纯讲授学习的方式,大力开展探究学习,让学生在这样的学习中增强探究兴趣,养成探究意识和习惯。鼓励学生去寻找答案,让学生自己去探索,不管探索的结果跟别人相同还是不同,让他们知道最有价值的是探索的过程。

第三以后要不断学习,向同头课老师学习,向老教师学习,向所有老师学,不断扩充自己的知识量。向教材学习,向资料书学习,不仅要对纯知识量的增长,还要对理论知识量的增长,都要有所突破。

三、下步工作打算:

回校后从开始我要把所学到的知识运用到自己的工作中,要把我学到的学习精彩之处讲解给我们组的教师,真正起到引领作用和示范作用,促进所有数学教师的专业发展。

以后要在教学中不断进行总结,形成一定的理论知识。不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获。

高三语文听课心得体会与感想【篇二】

高三应该这么过

本以为六月八日下午英语考试结束铃响起的一刹那自己会无比激动,却不曾想自己走出考场的时间竟是如往常出校门一般平静,仿佛是考完了平常的考试。回想高三这一年的学习生活,各种酸甜苦辣尽在自己心中,冷暖自知。

进入高三之前,内心一直对高三默默的有所小期待,觉得为目标努力拼搏的一年一定是非常充实也非常有干劲的。真正步入了高二升高三的暑假,家长给自己报名了一个暑期补习班,每周课程的学习强度更甚于学校,才真正有了原来这就是高三的实感。

高三这一年,说长不长,说短不短。一年转瞬即逝,而我们在这一年的时间里,有过失败有过成功,有过悲伤有过快乐,经历了许多高一高二从未经历过的事儿,当然也成长了很多。理想和信念在高三交融,梦想与情感在高三汇合,这不仅仅是一段回忆,更是关乎未来关乎梦想关乎整个人生,所以高三对于我真的是很重要的一年。

在学习的过程中,我觉得预习是很重要的,虽说高三是一直在复习高中学过的内容,但是我认为在老师复习之前,我们要先做好这一部分的预习,这样才能及时发现自己到底是哪里记不太清,哪里学得不够好,这样才能在第二天老师讲的时候,着重听这一部分的内容,也更方便整理出自己的问题,从而及时问老师,及时将自己的薄弱点填实。毕竟高三就是一个不断找到错误,不断修正错误的过程。

在语文学习中,我认为积累是非常重要的。比如,一些作文的素材,可以按事件类型分类整理起来,也可以在后面标注这一素材适合用在哪种论点上;再比如,一些文学常识或者古文的加点字,通过积累都是可以让自己更有文化素养并为自己加分的。

在语文试卷中,做好选择题也是十分重要的,一般来说选择题占二十分左右,若是能把这二十分都拿下,那么成绩也必然不会太差,成绩不够好的同学可以追上其他同学,而成绩比较好的同学也可以与他人拉开差距。另外就是,现代文阅读,古文阅读,诗歌鉴赏,作文,这些都是同等重要不可偏废的。

在英语学习中,我个人认为多背单词和词组十分重要,如果能将高考英语词汇手册中百分之九五的单词都背会,看懂英语卷子就没有特别大的问题,那么英语成绩自然也能提高。多背词组,可以在翻译和作文中起到很大的作用,一般来说翻译能做好的人,作文一定也能写好。作文是需要在保证没有语法错误的基础上增加文章的文学色彩,这样才能得到高分。

在高三一年的经验积累中,我认为英语整理错误类型是非常重要的,因为英语题目变化性很强,但是只要把握住不同类型的不同考点,做好错题积累就能更好的掌握这些考点。

而数学呢,一直是我比较弱项的学科。成绩也是起伏波动比较大,所以高三在数学这个学科还是关注比较多的。虽然最终高考的时候也是数学没有发挥好,但是在高三一年学习数学的过程中也是有蛮多心得的,我觉得还是比较有成果,也是有效果的。首先,我觉得学习数学要做到的是不畏惧数学,我高一高二的时候就因为数学不好,很害怕数学,但其实这样只会让你的数学成绩越来越差,相反我们要带着一颗觉得自己一定能学好数学的心,努力钻研,细心打磨,这样我们的数学一定会渐入佳境。

其次,我觉得数学有一本错题本是非常有必要的,当整理了错题以后你会发现,其实你很多题目错的类型甚至错的地方都是一样的,但是还是会在不同的题目中摔相同的跤。所以整理错题,将错题再做一遍,考试之前再提醒一遍自己会容易在什么地方犯错的话,就可以在重要的考试中避免重复很多相同的错误。

数学遇到有自己无法解答的问题,也要及时问老师和同学,这点还是很重要的,数学问题不解决的话,只会越积越多,然后就从小问题变成大问题了。

另外,做数学卷的时候,遇到做了一段时间做不出来的,一定要及时跳过,先把后面会做的都做完了,再去思考不会做的题目,千万不要在一道题上太卡久,浪费了后面做题的时间,导致卷子来不及做完,这一点在做数学的时候要特别记得。

还有高三最让我有切身体会的一点就是,千万不要因为一模或者二模成绩考得很好就掉以轻心,觉得自己高考也一定能考好,稳进理想的学校与专业了。毕竟一模二模的考试内容和难易程度还是与高考有一定区别的。而且若是在一模二模之后觉得自己考很好,放松了对自己的要求,学习不及以前那么认真,那么也是会影响你整个的学习过程以及最后的临场发挥的。无论什么时候,都务必要记得这样一个道理,你若原地踏步,而别人却在进步,那么你一定就会退步。

还要给自己树立好目标,要有短期的小目标,也要有长期的大目标以及最终的理想大学目标。然后每天早上可以问一问自己昨天学到了什么记住了什么,今天准备去学什么去记什么,明晰这些小目标以后,每天为自己加油打气,相信自己,并且不要气馁,不要放弃。等你考完,就会发现,过去这一年你所做的一切,你将青春献上的高三,都是那么的有意义。

最后,想送给所有的高三学子和所有为梦想努力奋斗的人这样一句话:Thelifetomorrowwillbetheresultofyourattitudeandchoicetoday.

个人认为"其实高三应该这么过"

1假如再过一次高三,我最想做的几件事,是什么?

①写日记,把自己奋斗的点点滴滴都记录下来,以后这些宝贵的记忆可以在自己最低落的时候激励自己。

②上一节毕业班会课,我们班级在高三最后一节班会课上没有开毕业班会,觉得有些可惜,如果再过一次高三,想体验一次毕业班会,全班同学可以聚在一起,回忆我们高三这一年的心路历程和各种或有趣或辛酸之事,这都会成为我们未来人生中特别美好的回忆。

③认认真真做错题集,把自己做错的题抄写下来或剪下来收集成册,把高三努力的成果保留下来。

2高三这一年,我最得意的两件事又是什么?

①有很多本自己记的满满当当并且整整齐齐的笔记本,以后翻阅笔记本的时候回忆起来一定觉得很有成就感。

②高三并没有一直死读书,在学业之余,也看了很多课外书,无论是学科类的书或是比较轻松的书,都让我学到了许多课本中无法汲取的知识,增添了自己的阅历,开阔了眼界。

高三语文听课心得体会与感想【篇三】

爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。学习方法就是学习效率,方法正确,学习得心应手,事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣,这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难,甚至学不下去了,这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验,高考状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实用,希望大家做好笔记。

一、学生的困惑

1、高中的各科很难学。尤其数学和英语,而这两科最容易拉开高考成绩的差距,这两科都好考大学就有90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好,那应该怎样抓呢?2、高中有9门科要学,按新的高考方案,至少有6科要考,高考的录取控制分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高?3、学习很苦,厌学情绪严重,那又应该怎样提高学习兴趣?4、高中要记的东西太多,记不住?比如英语单词,政治,历史,地理,生物知识。到底有没有比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。

二、偏科如何补

案例:我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。高一时很多科目出现问题,最难的是数学。高一上半期考试总分100分拿了37分。到后面,越学越吃力了。真正开始补是从高三上学期开始的。高三数学突飞猛进,最后高考总分150考了121分。高三是两极分化的时期,高三开学初有一个男生发展热头很猛,好几次考试总分比我多40多分,他也非常自信,但是他没有笑到最后,高考总分应届生中我最高,仅少于班上的复读生2分。我为什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想:我为什么数学会比别人差?因为我的基础差,现在很多东西看不懂。那我就去补基础,高一时没学会,我现在是以高三的智力还学不会,没道理。基础抓上来了,不就可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多,很多东西要抓,难度又大,一本书一下搞不懂,我一章应该可以搞懂吧。毛主席说:伤敌十指,不如断其一指。好,我就各个击破。于是我开始投入大量的时间来学数学。教导主任讲过:数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。只要有一门偏科,就很难考上。我看准了:只要我的数学抓上去,成功的机会就很大。于是我开始看高一数学第一章:函数。一个小节一个小节突破,书上的练习题全部做完,包括很基础,很弱智的题全部做,快不得,一快就没有效果。高三上学期第四周,一个同学发现我还在做第一章的基础题,还不是单元练习,很吃惊地问:你还在看这里?我说:是啊,我不懂嘛,但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区教师进修学校出的,很好,对我的提高很大,主要就是靠这本书,选好资料也是一个关键。这本书例题经典,题也配得好。然后,我再拿出高一时的试卷,重新做。我保存了以前的资料,这个资料对我来说就是最好的资料。我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂,我知道自己进步很大。如果还不懂,就说明复习没有效果,还要调整。我对数学的兴趣越来越高了。我已经很自信了,因为我知道怎样补弱科了,我不怕别人跑在我的前面,我有信心赶上他们,甚至超过他们,因为我从中掌握了补习差科的方法,而他们不知道。

我高中换了四个数学老师。高一一个,高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师,高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了,这次是老教师,教法旧,例题也很陈旧,教学水平很一般。我就感慨:老师很好,但是我的数学成绩一塌糊涂,老师不好,我是数学却学得很好。

思考:从这个例子我们可以得出哪些结论?

1、成绩好的学生一样会遇到很多问题,关键是怎样解决它。

2、弱科完全可以补上去,并不是一件痛苦的事,苦中有乐。其实:英语,数学都可以很快突破上去。只要你满足三个条件:抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能学好,但数学不好。说明你不笨,只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比,哪一个更难?数学,因为它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的,要大量的听说读写译。

3、最好不好有弱科,有偏科现象要及时补,为什么?它会用掉你大量的时间,影响其它科目的学习。

4、文科生数学好,就占便宜。理科生英语好,就占便宜。为什么?因为文科生一般数学不好,理科生一般英语不好。只要你看准这一点,你就成功。

5、学习关键在于自己。自己占90%的作用,老师只占10%的作用。有些人成绩跟不上去了,就开始怀疑老师不行了,老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步,没有调整造成的。

6、我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目,学起来不累,效果又好。有的同学说:我对英语,数学没有一点兴趣啊!其实:兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了,自然就有兴趣了,苦中有乐,这是别人体会不到的。

7、我发现理科关键在于培养理解能力,数学学得精,物理,化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的,数学是理科中最有代表性的学科。

高三语文听课心得体会集锦三篇


每个人的想法和观念都不一样,你觉得是错的事,别人不一定觉得。将自己阅读过的文字,以写作的方式来对它进行点评,这个过程就是写心得体会的过程。在学校的时候我们都写过心得体会,心得体会有利于我们不断提升自我。那么如何写好我们需要的心得体会呢?考虑到您的需要,心得体会大全小编特地编辑了“高三语文听课心得体会”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

高三语文听课心得体会(篇一)

我当了三年物理课代表,对物理的学习深有感触,也经历了从疑惑迷茫到豁然开朗的过程,高考中我物理考了143分,虽然离最高分还有差距,但我愿意跟同学分享我学习物理的几点心得:

1、观察生活。物理研究物体的运动规律,很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来,而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现,丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如,你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉,这就是凭经验积累起的直觉。

2、模型归类。做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特殊情况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目,能够判断出物理模型,将方法对号入座,就已经成功了一半。

3、解题规范。高考越来越重视解题规范,体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式,得出答案就可以的,必须标明步骤,说明用的是什么定理,为什么能用这个定理,有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然,又有利于理清自己的思路,还方便检查,最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

4、知识分层。通常进入高三后,老师一定会帮我们梳理知识结构,物理的知识不单纯是按板块分的,更重要是按层次分的。比如,力学知识从基础到最高级可以这样分:物体的受力分析和运动公式,牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律),动能定理和动量定理,机械能守恒定律和动量守恒定律,能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性,通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题,需要用到各个层次的知识。这也提醒我们,当遇到一道大题做不出或过程繁杂时,不妨换个层次考虑问题。

5、大胆猜想。物理题目常常是假想出的理想情况,几乎都可以用我们学过的知识来解释,所以当看到一道题目的背景很陌生时,就像今年高考物理的压轴题,不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静,根据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的,取最值的情况是怎样的,充分利用图像提供的变化规律和数据,在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。

高三语文听课心得体会(篇二)

高中学习生活短暂却又艰苦,为了充分高效地利用有限时间获得最大化的学习成果,一套适合自己的学习方法必不可少。那么现在,我就向学弟学妹们介绍一下我不断积累的方法,希望能对学弟学妹们有所帮助。

首先,如果你想要获得一份理想的成绩单,那么就必须保证自己的学科成绩均匀。

相信大家也都知道木板效应,你的短板可能也恰恰决定你的发展高度。对我来说,从高一直到高二的前半部分,双语一直都是我的弱项,我也在想自己是不是真的缺乏对语言的基本素养。我也刷题,可效果并不好,后来我就仔细观察了一下班里两语好的同学,比如我同桌,我开始学习她的做法,早读时间选择朗读两语,课上多准备小型笔记本记录老师说的知识点,课下及时复习。

特别是对于英语学科,小本本上记下的单词语法相比复习资料上大片的讲解可能使用率更高。对于弱势学科,弥补的过程肯定会有痛苦,这时候一定要狠下心来,切不可再依据兴趣爱好分配学习精力,在每天的学习规划中,不妨将弱势学科放在首位,在自己精力最旺盛的时间学习。

其次就是要明确学习目标,这个目标说小点就是你希望考入的高校。在确定高校之后,一定要观察它每年的录取分数,然后不断努力缩小自己与它的分差。我们不能只关注自己在校排名,而应将眼光放得更长远,如果只局限在周围同学分数的小圈子里,则难以达到顶尖的高度。

然后作为一名文科生,我想多谈谈文综学习方法。可能有的同学会说“背多分”,其实多做几套文综高考卷之后你就会发现现在高考非常注重学生对所学知识的加工处理和应用。这就要求同学们一定要准确理解学科知识点的概念包括引申的过程。在后期复习中,我真的挺后悔自己当初没有全面研究书本,所以对于学弟学妹们我想说,一定要仔细阅读书上的语句包括每课的编排顺序,这样在高三复习中你能够对书本始终保持较高的熟悉度,做题自然更得心应手。

最后是要放稳心态,摆脱负面情绪的干扰。在高一高二同学们会因为考试偶尔的失利而烦恼忧愁,其实大可不必。考试结果是由多种因素影响,有的是复习不全面,有的是心里素质欠缺,找到自己的问题加以改正,这才是我们进步所在。到了高三,复习节奏加快,考试量增加,倒计时减少,这些确实都会带来心理上的紧张焦虑。同伴的安慰与建议或者选择好的减压方式往往能够化作前进的动力。

我们大多数人都是平凡的,没有那过人的天赋,但请相信,努力是弥补天赋最好的秘籍。它是一种超越自我的力量,蕴藏着九死不悔的精神,当我们在压力爆表,焦头烂额的关头仍能持续拼搏,那才是对自我最大的尊重。

高三语文听课心得体会(篇三)

高三以前,我曾经历过三次数学考试不及格,但我从未想过放弃。高考数学那一场,我提前半小时做完、检查完了所有的题,最终得到了一个令人欣慰的满分。

一、动力来源

罗素说:“压倒某种欲望的一定是另一种欲望。”我一直用这句话来解释高三这一年里自己以及许多同龄人的变化。每个人都有玩乐、偷懒、放松的需要,但是在高考的压力面前、在进步的渴望之下,我们也都同时具有了实现目标的欲望,只要这份欲望足够强烈,我们自然能够压制原先较为低级的需要。这是一种精神上的自我战胜,意义重大。所以,我建议同学们,确定自己想要得到的,这样就可以拥有强大的动力。对于高三学生来说,理想的大学是一个普遍的、直接的、有效的动力来源。

在高考这条路上,你可能会遭遇挫折、失败,但请记住:任何时候,不要放弃自己。一位师兄现身说法讲给我听的故事,我一直记在心里:他英语基础不好,高二第二学期期末考的英语分数让他痛定思痛。从高二那年的6月7日开始,他每天做100道英语选择题,一直做到高考前一天。36500道选择题,成就了他高考英语的142分。

二、学科经验

英语:打基础,就是要多读多听。高三以前,我就是啃着《纽约时报》、听着CNN、做着四六级真题度过许多个周末的。大家可以去英美报刊的网站上去读原版英文文章,阅读时开着金山词霸的自动取词。如果订阅了学生英文报,一定要充分利用起来。看到好的文章,建议选择一些段落背诵。如果每天背上一两段文字,长期坚持,英语会有极大的飞跃。要练习听力,做听写是永远的黄金方法。如果做不了听写,至少要在听完后对照着文字材料看。大家也可以自己去寻找听力材料,如某些大学的公开课程等。若要培养兴趣,在假期里上一些英语培训课程也是不错的选择。

数学:首先要保证做题的质量,其次,数量也是不可以打折的。对于每一道题,都不可糊弄,也就是说,要总结抽象出这道题所用到的原理。现在,人们大多鄙夷题海战术,但我以为,高质量地多做题始终是提高解题能力的王道。

语文和历史:这两门都是主观性很强的考试科目,建议同学们多读些课外的书刊杂志和经典的课外书。

高三物理复习心得体会与感想收藏三篇


我们不用去强求别人的想法跟我们一样,人是复杂的动物,是有感情和有思想的动物。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会,写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因,关于好的心得体会要怎么样去写呢?以下是心得体会大全小编为大家收集的“高三物理复习心得体会与感想”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

高三物理复习心得体会与感想【篇一】

高三这一年是痛苦与喜悦交织的,忙碌而又充实的一年。每当我们走过高三这一艰险的“独木桥”后,回首忘去有人是遗憾的,而有人确实欣慰而怀念的,因为那里充满了我们辛勤的汗水。因此如何好好把握高三这段重要时光是通向高考成功的捷径。

首先说语文。语文在生活中无处不在,可以说我们每天每时,每分每秒都在接触语文,所以若想真正提高语文水平主要还在于日常生活中的学习和积累。在有了必要的积累之后,应试就变得尤为重要。高三一学年,甚至最后一个学期,对学习应试都具有很大意义,把握得好,可以大幅提高语文成绩。因此,跟着老师的步伐走很重要,不要掉队另起炉灶。(对其他科也一样)因为老师多年把关高三,对如何复习有较多的经验。此外,复习要细致,不要留死角,如果留有死角对高考时的心态影响很大。应把重心多放在基础上,注意平时的积累,最好准备一个小本记录平时易错的字音、字形以便平时查看与复习。还有便是每次答大阅读时都要注意总结答题技巧,因为高考时大阅读是区分档次的地方,应多加重视。

其次是数学。数学的学习从宏观上看设计一个学习时间安排的问题。个人觉得,到家休息片刻后学习数学是最佳时段,因为数学需要头脑的清醒与兴奋,若是在疲惫的状态下学习数学不但没有进步,反而会增加对数学的反感。确实,数学也是较为枯燥的,很多题只是“换汤不换药”,但这更要重视,唯有一次一次反复训练,才能找出自己的薄弱环节加以巩固,所以不要厌烦做数学题,不要觉得看一眼会了就走马观花的过去,还是应动笔做一下也许有意想不到的收获。数学答题思路于模版固然重要,但也要灵活多变,尤其是理科生,不要一个劲向下钻,有时换个思路会事半功倍。

然后是英语。英语这个学科有一个特点,就是知识点特别多,很分散,很难把它整理成一个系统的东西,而且他需要记的东西特别多。可能有同学会有这样的体会,就是做错的题目往往第二次还会犯错,这是由于错误信息先入为主造成的。克服这类毛病的方法就是高度关注错题的整理和经验的总结。具体操作方法就是先把题目抄下来,然后把错误的答案和正确的答案同时写上。最好能够向老师请教,请他帮你分析错误的原因是什么,正确的解题思路应该是什么,然后用不同颜色的笔把他表示出来。临考前把错题本拿出来翻看一下,以免考试时犯同样的错误。

理综是个既容易取得高分,又不易去的高分的综合科目。容易取得高分是因为只要基本功扎实,时间分配合理,高分是轻而易举的。而做到这两点需要平时很大的努力才能实现,因此他又不易拿高分。下面说说具体的学习方法:1、扎实基础,在基础上升华:许多同学总是爱看些难题,其实大可不必,高考是面对全市考生的一次选拔考试,题目会有层次性,而基础是占大多数的,因此,决胜理综的关键其实在于基础而不在于难题。因此,对一些学习较为吃力的同学来说,基础是重中之重,必须拿下。而对于一些学有余力,基础较为牢固的同学来说多做一些难题也未为不可,因为所谓的难题就是比较灵活的基础题,多做这些题可以巩固你的基础,同时开阔你的思路。

2、回归课本:千万不要小瞧课本,尤其是化学与生物两科,所有的高考题都是围绕课本出的。最最突出的应该是生物,不要放过课本中的任何一个细节,包括书下注释,只要把书看书看的烂熟于心,在高考时会给自己树立很大的自信。

3、统筹规划,做到利益最大化:时间分配对于高考理综是至关重要的技巧,在平时学校考试练习时一定要慢慢找到自己的答题节奏,高考时一定要按照这种节奏去答,切忌改变习惯。4、心态决定一切:高考时要保持百分之一百二十的专注,不能分心,因此心态一定要稳定,要做到不慌不忙。而这种心态也需要平时知识与临场突发状况处理的训练。

高三物理复习心得体会与感想【篇二】

高三刚开学正是第一轮复习的开始,同学们通常会发现,自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了,甚至有些内容好像没学过一样。这都是正常现象,高中的学习进度快,不断有新的内容覆盖旧的记忆。忘记了不要紧,只要当初在正式学习时认真掌握理解了,在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师说的:“学习就是不断与忘记作斗争。”

高三的复习又不仅仅是“热剩饭”,更要求我们在大量练习中培养出解题能力。所以,不要盲目地埋头题海,记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。

像一个步履匆匆的行人,从清晨出发,终于走到了黄昏。我站在高三的终点,抬眼望去,看不到起点。闭上眼眸,静静地想着我有过的路。记得高一的叛逆,记得高二的一点一点走向成熟,记得高三的心如止水,记得校园里的花木变了又变,记得球场里的勇士换了又换,记得我们的头发,长了又短,短了又长。三年成就了谁的青葱岁月,又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊,我们奔跑过的田径场,我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅,这一些,这全部,都在我心中留不可磨灭的印记。当我从成堆的习题中抬起头,看到北边的楼层中高一新生快乐的生活着,我会微微笑。回忆起我的那些年,回忆起教室后面的篮球。

首先,理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上,而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上,这与高考动向有关。所以,在课堂上一定要积极思考,勤动笔,提高课堂效率。“效率”是复习过程中最重要的两个字。

其次,理科生可以没有特定的笔记本,但一定要有复习提纲,亲自手写最好。如果是老师发的总结讲义或网上下载的,一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍,一是为了检查纠错,二是为了使杂乱无章的'知识变得系统有序。尤其对于物理和化学,要对各个单元、章节的内容先有整体的认识,再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。

再次,除语文之外,最好每个学科准备一本错题本,把每次大考中犯的错记录下来,分析清楚原因,仔细订正,以备下次考前复习。这的确是一件费时费力的工作,但几乎每位老师、学长都会这么建议,因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性,因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓,比乏味的题型更有价值。而且在心理上会起到安慰作用,你会相信自己不会再犯同样的错误。

因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。三年之后的三年,三年之后又三年,人生有多少个三年可以走?深深地,感谢你,我的母校,感谢你我的师长,感谢你,我亲爱的同学。

自我评价:高三以来,遵守学校规章制度,具有良好的思想品德素质,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持诚实守信。在学习上,摸索学习方法,高效学习,态度端正,目标明确,正视错误并积极改正。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我相信,通过不断的学习和锻炼,一定会使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战。

高三物理复习心得体会与感想【篇三】

10月28-29日,在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会,本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程:一、两市代表介绍高三一轮复习经验;二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课;三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会:

一、教育的灵魂在于“育心”,高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心,主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解,让学生对本学科充满信心。所谓耐心,一是指教师潜心研究考纲考题,引领好学生复习的方向;二是强调一轮复习要讲全讲透,不炒“夹生饭”。

二、成绩的取得在于“谋智”,高三历史复习讲究方式和方法。首先,明确三轮复习攻略:一轮侧重专题,二轮侧重通史,三轮侧重查漏补缺和专项提升;一轮要全面,二轮要整合,三轮要精细。其次,恰当运用史料教学,教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识,而且,也是更为重要的一点,那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料,会在潜移默化中提升学生的材料分析能力,进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题,束鹏芳教授认为在中国语境下,史观是宏观概念,对于高中历史,“所谓史观,无非是从某种角度阐释历史”。综合之下,本人认为在仔细分析高考真题的基础上,课堂上有必要向学生介绍多元史观;但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次,重视讲练评结合,评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语:“重要的事情说三遍”。对于高三复习,学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外,注重联系时政热点,提炼分析,以历史知识、观点为基础,使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后,切实做好集体备课工作。

三、视野的拓展在于交流,高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路,让人印象深刻且深受启发。那就是:“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开,因此要多与外界交流,“打探消息”,将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合,打造出一条高效的高考复习路。

最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写:三尺讲台,舞台虽小,但你我挚捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但你我驰骋古今中外,意韵旷美;拥有,历史人承担着责任;奉献,历史人体验着喜悦;创造,历史人感悟着成长;与历史相伴,我们享受着幸福!

高三语文听课心得模板精选三篇


生活是多元的,一个阶段有一个阶段的想法,看过了解一样事物之后,每个人都有自己对其的看法。在日常的生活中,说到心得体会,大家肯定都不陌生吧,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。如何去写好一份优秀的心得体会呢?为此,心得体会大全小编从网络上为大家精心整理了《高三语文听课心得模板》,仅供参考,欢迎大家阅读。

高三语文听课心得模板(篇一)

我和同事赴深圳、番禺、广州等地的中学参观学习,我深感不虚此行,收获多多。此行既放松了心情还学到了先进的教育教学管理经验及新的高考信息。我希望这种活动多举办,让每一位老师都有外出学习、见识世面、接受新事物的机会。下面就我参加的广东高考命题总结会谈一点体会,说的不对的地方,请老师们批评指正。

一、高考的改革

20xx年广东高考改革为新的模式,由原来的3+X+基础改为3+文综(政、史、地三科合卷,各科各100分,共300分)或3+理综(理、化、生三科合卷,各科各100分,共300分)。新的高考方案体现了教育的公平性、可比性。

二、高考命题总结及预测

11月13日在广州珠江宾馆参加了广东20xx年高普通高考命题总结会。省招行考试院的卢羡文副院长和招办主任石俊作了20xx年高考命题的总结及20xx年高考命题预测的说明。我主要谈一下命题的认识,命题说明,20xx年高考命题以考试大纲说明为命题的依据,备考的依据。按广东考试大纲确定了20xx年高考试题的题型、题量、结构、比例分值。以能力利益为核心,注重知识与能力的结合,考查学生基础,理论结合实际。各学科考试能力要求与往年一样,不降低考试和教学要求。新旧高考的过渡,以平稳为主,不出偏题,怪题。

面对高考改革,如何培养高考能力,我认为应做好以下几点:

1、遵循教育教学规律,最为重要的是遵循三大规律:即师生的身心发展规律、学的规律和教的规律。

2、严格按照新课标的要求,上好每节课,彻底贯彻新课程的理念思想!

3、注重07、08、09三年高考题目的分析。新旧高考的过渡,能力考查不会超出近三年的高考能力考查。对这三年的题目进行归类、扩展、创新、总结。

4、认真钻研高考考试大纲及考试大纲说明。

5、至少要培养以下五种能力的考查

1)阅读能力、2)获取信息的能力、3)分析推理问题的能力、4)表达情感的能力、5)提出方案解决问题的能力。以上几种能力至少要从初中抓起,提高学生的阅读能力,快速对有效信息进行筛选、分析推理与判断。运用自己的语言组织材料,表达观点,对问题进行探究,设疑、综合、解答等。

6、加强与先进学校的沟通联系以获取更多的高考信息。

高考是高校选拔人才的有效途径,高考考纲中也明确以能力测试为主导,因此,在平时的教育教学中,我们要以能力培养学生具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。

高三语文听课心得模板(篇二)

高三刚开学正是第一轮复习的开始,同学们通常会发现,自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了,甚至有些内容好像没学过一样。这都是正常现象,高中的学习进度快,不断有新的内容覆盖旧的记忆。忘记了不要紧,只要当初在正式学习时认真掌握理解了,在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师说的:“学习就是不断与忘记作斗争。”

高三的复习又不仅仅是“热剩饭”,更要求我们在大量练习中培养出解题能力。所以,不要盲目地埋头题海,记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。

像一个步履匆匆的行人,从清晨出发,终于走到了黄昏。我站在高三的终点,抬眼望去,看不到起点。闭上眼眸,静静地想着我有过的路。记得高一的叛逆,记得高二的一点一点走向成熟,记得高三的心如止水,记得校园里的花木变了又变,记得球场里的勇士换了又换,记得我们的头发,长了又短,短了又长。三年成就了谁的青葱岁月,又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊,我们奔跑过的田径场,我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅,这一些,这全部,都在我心中留不可磨灭的印记。当我从成堆的习题中抬起头,看到北边的楼层中高一新生快乐的生活着,我会微微笑。回忆起我的那些年,回忆起教室后面的篮球。

首先,理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上,而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上,这与高考动向有关。所以,在课堂上一定要积极思考,勤动笔,提高课堂效率。“效率”是复习过程中最重要的两个字。

其次,理科生可以没有特定的笔记本,但一定要有复习提纲,亲自手写最好。如果是老师发的总结讲义或网上下载的,一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍,一是为了检查纠错,二是为了使杂乱无章的'知识变得系统有序。尤其对于物理和化学,要对各个单元、章节的内容先有整体的认识,再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。

再次,除语文之外,最好每个学科准备一本错题本,把每次大考中犯的错记录下来,分析清楚原因,仔细订正,以备下次考前复习。这的确是一件费时费力的工作,但几乎每位老师、学长都会这么建议,因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性,因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓,比乏味的题型更有价值。而且在心理上会起到安慰作用,你会相信自己不会再犯同样的错误。

因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。三年之后的三年,三年之后又三年,人生有多少个三年可以走?深深地,感谢你,我的母校,感谢你我的师长,感谢你,我亲爱的同学。

自我评价:高三以来,遵守学校规章制度,具有良好的思想品德素质,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持诚实守信。在学习上,摸索学习方法,高效学习,态度端正,目标明确,正视错误并积极改正。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我相信,通过不断的学习和锻炼,一定会使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战。

高三语文听课心得模板(篇三)

高中学习生活短暂却又艰苦,为了充分高效地利用有限时间获得最大化的学习成果,一套适合自己的学习方法必不可少。那么现在,我就向学弟学妹们介绍一下我不断积累的方法,希望能对学弟学妹们有所帮助。

首先,如果你想要获得一份理想的成绩单,那么就必须保证自己的学科成绩均匀。

相信大家也都知道木板效应,你的短板可能也恰恰决定你的发展高度。对我来说,从高一直到高二的前半部分,双语一直都是我的弱项,我也在想自己是不是真的缺乏对语言的基本素养。我也刷题,可效果并不好,后来我就仔细观察了一下班里两语好的同学,比如我同桌,我开始学习她的做法,早读时间选择朗读两语,课上多准备小型笔记本记录老师说的知识点,课下及时复习。

特别是对于英语学科,小本本上记下的单词语法相比复习资料上大片的讲解可能使用率更高。对于弱势学科,弥补的过程肯定会有痛苦,这时候一定要狠下心来,切不可再依据兴趣爱好分配学习精力,在每天的学习规划中,不妨将弱势学科放在首位,在自己精力最旺盛的时间学习。

其次就是要明确学习目标,这个目标说小点就是你希望考入的高校。在确定高校之后,一定要观察它每年的录取分数,然后不断努力缩小自己与它的分差。我们不能只关注自己在校排名,而应将眼光放得更长远,如果只局限在周围同学分数的小圈子里,则难以达到顶尖的高度。

然后作为一名文科生,我想多谈谈文综学习方法。可能有的同学会说“背多分”,其实多做几套文综高考卷之后你就会发现现在高考非常注重学生对所学知识的加工处理和应用。这就要求同学们一定要准确理解学科知识点的概念包括引申的过程。在后期复习中,我真的挺后悔自己当初没有全面研究书本,所以对于学弟学妹们我想说,一定要仔细阅读书上的语句包括每课的编排顺序,这样在高三复习中你能够对书本始终保持较高的熟悉度,做题自然更得心应手。

最后是要放稳心态,摆脱负面情绪的干扰。在高一高二同学们会因为考试偶尔的失利而烦恼忧愁,其实大可不必。考试结果是由多种因素影响,有的是复习不全面,有的是心里素质欠缺,找到自己的问题加以改正,这才是我们进步所在。到了高三,复习节奏加快,考试量增加,倒计时减少,这些确实都会带来心理上的紧张焦虑。同伴的安慰与建议或者选择好的减压方式往往能够化作前进的动力。

我们大多数人都是平凡的,没有那过人的天赋,但请相信,努力是弥补天赋最好的秘籍。它是一种超越自我的力量,蕴藏着九死不悔的精神,当我们在压力爆表,焦头烂额的关头仍能持续拼搏,那才是对自我最大的尊重。

高三物理复习心得模板三篇


有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。人是复杂的,尤其是思维,心得也在一直变换。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会,写心得体会能够提升我们的书面表达能力。在写自己的心得体会时要注意些什么呢?下面是心得体会大全小编帮大家编辑的《高三物理复习心得模板》,供您参考,希望能够帮助到大家。

高三物理复习心得模板【篇一】

8月27-28日,我参加了市里面组织的高三英语老师全员培训。这次全员培训我收获颇多,对新高考有了一定的认识和了解.当天下午李主任对高考全国一卷试题进行了分析,加深了我们对全国一卷试题的了解,增强了我们教学的自信心,同时也给我们指出了如何如何备考20xx高考,接下来我们听取了各个县市备课组长代表的交流发言,让我们感受到了在新高考这样一个背景之下,大家都在群策群力,众人拾柴火焰高努力让我们市的高考成绩更上一层楼,同行的示范课也给我们提供了一些参考和借鉴。

在这次学习中,我认真聆听专家的讲座并做好笔记,同时及时写下自己当时的个人感悟。通过这两天的学习,我深深地认识到要想成为新高考背景下合格的英语教师,我们必须做到:

1、要更新教育观念。要不断加强学习,改变“育分”为“育人”,对学科的定位要精准、针对学考、等级考、升学考把握好教学标高,提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力,、独立思考、自主学习和终身学习的能力。引导学生结合自身的特质和潜能,做好学生的人生导师。

2、要积极行动。面对新一轮的高考改革,在教学活动中要自觉行动,积极探索。践行育人理念,加强新课标学习,大胆实践,用学习的先进理念,成功的经验指导工作。不要缩手缩脚不前。

3、要提高自身素质。新课程改革赋予了学生主动权,招生制度的改革对不同层面的学生提出了不同程度的要求,这就要求老师对学生课程进行整合与安排、准确把握知识的广厚度与难易度;教学方式的新颖化和情景化也要求老师要多开展丰富的实践活动;学生学科核心素养的培养也逼迫着我们要不但提高自己;对学生生涯规划的指导也有待我们努力学习。

总之,新高考改革对高中教师提出了新的要求,如何真正地成为研究型、学习型教师和拓展型教师,是教师面临的一大挑战。我们只有不断学习,努力提高自身素质,与时俱进,才能更好的适应新高考的需要,更好地服务于学生,服务于社会.

高三物理复习心得模板【篇二】

高中学习生活短暂却又艰苦,为了充分高效地利用有限时间获得最大化的学习成果,一套适合自己的学习方法必不可少。那么现在,我就向学弟学妹们介绍一下我不断积累的方法,希望能对学弟学妹们有所帮助。

首先,如果你想要获得一份理想的成绩单,那么就必须保证自己的学科成绩均匀。

相信大家也都知道木板效应,你的短板可能也恰恰决定你的发展高度。对我来说,从高一直到高二的前半部分,双语一直都是我的弱项,我也在想自己是不是真的缺乏对语言的基本素养。我也刷题,可效果并不好,后来我就仔细观察了一下班里两语好的同学,比如我同桌,我开始学习她的做法,早读时间选择朗读两语,课上多准备小型笔记本记录老师说的知识点,课下及时复习。

特别是对于英语学科,小本本上记下的单词语法相比复习资料上大片的讲解可能使用率更高。对于弱势学科,弥补的过程肯定会有痛苦,这时候一定要狠下心来,切不可再依据兴趣爱好分配学习精力,在每天的学习规划中,不妨将弱势学科放在首位,在自己精力最旺盛的时间学习。

其次就是要明确学习目标,这个目标说小点就是你希望考入的高校。在确定高校之后,一定要观察它每年的录取分数,然后不断努力缩小自己与它的分差。我们不能只关注自己在校排名,而应将眼光放得更长远,如果只局限在周围同学分数的小圈子里,则难以达到顶尖的高度。

然后作为一名文科生,我想多谈谈文综学习方法。可能有的同学会说“背多分”,其实多做几套文综高考卷之后你就会发现现在高考非常注重学生对所学知识的加工处理和应用。这就要求同学们一定要准确理解学科知识点的概念包括引申的过程。在后期复习中,我真的挺后悔自己当初没有全面研究书本,所以对于学弟学妹们我想说,一定要仔细阅读书上的语句包括每课的编排顺序,这样在高三复习中你能够对书本始终保持较高的熟悉度,做题自然更得心应手。

最后是要放稳心态,摆脱负面情绪的干扰。在高一高二同学们会因为考试偶尔的失利而烦恼忧愁,其实大可不必。考试结果是由多种因素影响,有的是复习不全面,有的是心里素质欠缺,找到自己的问题加以改正,这才是我们进步所在。到了高三,复习节奏加快,考试量增加,倒计时减少,这些确实都会带来心理上的紧张焦虑。同伴的安慰与建议或者选择好的减压方式往往能够化作前进的动力。

我们大多数人都是平凡的,没有那过人的天赋,但请相信,努力是弥补天赋最好的秘籍。它是一种超越自我的力量,蕴藏着九死不悔的精神,当我们在压力爆表,焦头烂额的关头仍能持续拼搏,那才是对自我最大的尊重。

高三物理复习心得模板【篇三】

走过高三,作为一个侥幸实现梦想的学子,我收获了许多,感悟了许多,也对于学习有了一些体会。高三是一个好的老师,它真正教会了我们为梦想努力,也教会了我们主动去学习而不是被逼迫着去学习。我相信,高三的经历对于我们走向大学,走向社会是一个非常好的起点。

我的学习经验如下:

1、平时做好笔记

俗话说:“好记性不如烂笔头。”

第复习时我始终保持着一个笔记本,专用来记录那些数理化中在高一、高二学习时没有掌握牢固、考试时把握不大的知识点。这个笔记本很厚高中物理,但最后却被我写得满满的。日积月累,我逐渐扫除了知识中的盲点,漏洞越来越小,到最后即使是最冷僻的知识点我也能够说得清清楚楚了。

至于语文,我拿笔记本把平时做错的字词、成语都分门别类记下来,早读多读读,知道的基础知识也就逐渐增多。英语则用笔记本写下最不熟悉的语法点和词语用法,经常温习,也弥补了知识的缺陷。

2、每周定期小结

可能有些同学到4月时会深深地感觉到,自己怎么越练习越不会做,其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞,有些同学一旦陷入其中便不能自拔,而是硬着头皮往里钻。然而善于小结的同学却不会这样,他们在复习中始终保持清醒和客观,知道自己的不足。

第一轮复习时高三时学校的作息时间是每周六下午放假,怎么利用这段时间呢?不是一味做题,不是去彻底放松,而是复习一周的笔记和错题。按照复习的进度,差不多一周复习完一章,因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏,定期小结,才不会陷如题海。

到了第二轮时,我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记,总结第二量练习的得失,是我在这个时段小结的主旋律。

小结就像是紧张练习中的“调味剂”,常常让我乐在其中。

3、制定学习计划

可能大家会有这样的体会:在一段长时间自习(例如周六下午从2点到6点的'4个小时自习的时间)开始时,只做了10分钟练习就坐不住了,总想着去看电视、上网或是逛街,结果大好时光就这样被白白浪费掉了。

这是因为你没有给自己制定好学习计划。计划有短期的和长期的,在开始任何学习前,我都会为自己制定一个周密的计划。短期的,比如刚才说的4个小时自习,分成若干段,每段时间做一科,小结或是做题,都一一计划好;长期的,比如前面说的5月看课本计划,用半个月看完一本课本,每天看几页,一天中的哪个时段看,都事先拿一张大白纸写下来,每天完成后都做好标记。

制定学习计划是提高学习效率的一种好办法。

4、临考科学安排

临考时,我做了几个大的调整。

首先是使做模拟卷的时间与高考尽量一致。比如2005年高考是上午考语文和理科综合,我就在上午做这两门的模拟卷;下午也一样。这样高考时自己的大脑能处于最佳状态。

其次是做好六张“小纸条”。用6张小纸条,把6科中最容易忘记的知识点写下来,到每场考试前花短时间看一看,做到考试时心中有数。

最后是劳逸结合。平时做运动的时间是很少的,但是到高考前的“温书假”,我反而选择了多运动,每天上下午各花一个小时,打乒乓球或是打篮球。

另外,“温书假”不等于放松,很多同学辛苦了一年,结果在这几天以为即将到达胜利的终点,于是就放松了,往往最终在高考中不能取得好的成绩。“行百里者半九十”,这几天的放松会使你前功尽弃。

[推荐体会] 心得体会(篇三)


在日常的学习或者工作中,我们会有一些心得,我们可以用文字的形式表达我们的感受。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物,心得体会应该从哪方面来写呢?下面是由小编为大家整理的“[推荐体会] 心得体会(篇三)”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。

为了深入实施新课程,加强小学科学学科建设,12月29日,来自桐乡市各小学的科学骨干老师齐聚崇德小学,交流和研讨了小学科学拓展性课程的开发与实施。

上午,与会老师观摩了3节由教师自主创新的拓展课。崇德小学姜敏杰老师执教《神秘的沉浮子》以魔术开场,让整节课顿时充满了神秘感,学生求知欲望高涨,通过自主尝试和指导改进,每位学生都成功制作出了沉浮自如的沉浮子。市实验小学教育集团中山小学的朱徐杰老师执教的《压水机》,用操作暗箱使水压出的方式也同样激起了学生浓厚的学习兴趣,学生不仅制作出了“压水机”,还深入研究了压水机的原理。濮院小学教育集团毛衫城小学的沈亚老师执教的《糖水番薯》一课,把“教室”搬到了蓝天下,学生在“锄园”里通过合作制作出美味的番薯,体验了劳动的快乐,培养了合作的意识。

下午,崇德小学陈梅娟老师、高桥镇中心小学俞国兴老师和毛衫城小学钱云峰老师分别介绍了各校在拓展性课程方面的研究和成果。当紧张的听课和交流让有些老师有些疲倦时,嘉兴市小学科学名师吴建伟老师精彩的“STEM课程”讲座,则让老师们又兴奋起来了。吴老师先介绍了“STEM课程”的含义:即science(科学),technology(技术),engineering(工程),math(数学)。然后让老师们分小组合作进行了用“筷子搭廊桥”、“制作纸火箭”、“用塑料管演奏”等活动,让老师们在参与、体验中慢慢明白了科学需要创新、需要结合其他课程来发展和学习的先进教育理念。

最后,桐乡市小学科学教研员高炳林进行了总结,指出科学老师们要开阔视野去借鉴国内外优良的科学拓展课程的经验,要敢于去创新,在有目标定位与顶层设计的前提下,选择合适的载体去有计划地开发与实施,扎实做好基于学校的校本课程开发工作。

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