我这一家子作文
发表时间：2025-05-08我这一家子作文（汇总十三篇）。
我这一家子作文 篇1
我们蛤泊中心小学六年级（1）班是一个由男生25人，女生18人，共计43人组成的温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。本人在全体学生的支持努力下取得了一些成绩：在20xx年12月所写的《小学数学活动教学中如何进行创新教育》一文获河北省教育学会“十一五”规划课题中期研究成果评比研究论文类二等奖；同时在教育部20xx年万名中小学班主任国家远程培训合格结业，并发了结业证书；在20xx年1月在教育部20xx年万名中小学班主任国家级培训中，学习认真，成绩突出，被评为优秀学员；20xx年7月在卢龙县新课程优质课评比活动中，《防火自救》一课被评为优质课；同年7月自己主持的教育部全国教育科学规划“创新教学策略的研究与实践”子课题“小学数学自主创新学习策略的研究”以圆满结题；另外自己作为实验教师参与同伴的两个课题 也在7月圆满结题；同年7月自己作为教研组组长所担任的数学教研组被评为特色教研组。所以团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风引导我们前进
良好的班风来自于严格的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《蛤泊小学在校一日规》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让校文明监督员，享有检查的资格，去督促做的.不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一个板察、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长于文旭、副班长艾蕊、课代张杰和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、下课，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
我这一家子作文 篇2
xx、xx两名同学是德胜中心小学二(2)班的中队委员。她们乖巧、懂事，勤奋好学。在各个方面的表现都很突出，无论是学习还是活动中，都起到了榜样和带头作用。
一年级时，自从我们班有了“幸福的毛毛虫”博客后，xx、xx两位同学在家长的帮助下也在“新浪博客”安了家，还精心装扮自己的博客，而且还能坚持写博文，把自己的快乐、烦恼记录在这个精神世界里。不要看她们人小，打字速度还挺快的呢!二年级期初，她们毅然接受了“配合班主任管理班级博客”的任务。每星期，她们会把自己的写话上传自己的博客和班级博客;一有什么活动了，她们还会协助老师为同学们拍照，然后上传博客;每当读到好书了，她们会把好书推荐给大家，还会在班级的`读书交流会上谈谈自己的读后感想，让我和同学们一起分享她们读书的快乐。
自从我们班开始写“一句话日记”后，xx、xx两名同学坚持每天都写，写自己的生活，写自己的感想……正因为她们勤动笔，乐思考，所以她们比同龄孩子更有思想，更有梦想。
今天，她们有幸成为德小的孩子，成为德小 “文明礼仪榜样人物”，这是她们的荣耀，也是她们成功的起点。我们相信，这两位可爱的孩子在以后的学习生活中，会凭着不懈的努力，收获一份又一份的喜悦!
我这一家子作文 篇3
今天，我到宁波罗蒙环球城去玩了，罗蒙环球城真大啊！里面玩的东西是分室内和室外的，室外是大型游乐设施，适合大人玩，室内是一些小型的，适合小孩子玩。
来到罗蒙城后，首先映入我眼帘的是像城堡一样的房子。售票大厅里排起了长龙，人山人海，过了好一会儿我才进去。哇！好多游乐项目啊！海盗船在空中晃呀晃的，旋转木马也排起了长队，小火车吸引了许多小朋友的眼球，画像风筝3带我插上翅膀，圆我一个翱翔天际的`梦想，让我感受飞翔的快乐，不过我最喜欢的就是波赛冬历险记，这个游戏非常的刺激，玩的人也非常多，我们差不多等了了三个小时才轮到。到我们时，我赶紧穿好雨衣，坐上船后，扣好安全带，双手紧紧地抓着铁杆，生怕一不小心就会掉下去，心怦怦直跳。船开了，刚开始还没事，可到了中间船就往上升，我心想：惨了，要到刺激的地方了。只听见“嗖”的一声船开地飞快，还忽上忽下的，让人的心也跟着七上八下的。过了一会儿船终于慢了下来到了一个挂满骷髅的地方，骷髅时不时的发出惨叫声和鬼叫声，让人毛骨悚然。不一会儿，船突然往上开到了最高处，还发出了“咔嚓咔嚓”的声音，结果船一个劲儿的向下冲去，把我们吓的大声尖叫起来。因为冲下去时，感觉自己马上就要掉下去一样，非常可怕。
一天的时间很快就过去了，我依依不舍地离开了罗蒙城。罗蒙城真是个好玩又刺激的地方，下次我还会再来。
我这一家子作文 篇4
昨天早晨，我和妈妈早早来到了去白水寨的等车站。我兴高采烈地等，好不容地等到一辆中型大巴来，它打开门口，我说：“是去白水寨的那一辆车吧！”我们迫不及待地走上去，我们找到了位置，我们舒服地躺着。车子开动了，我的心又激动又紧张，不一会儿，我看到外面的河很清澈，天空格外的蓝，树特别的高。不一会儿，我又看到了一座飞机的'指示塔，我看到一架飞机，正在降落，几秒钟，飞机又起飞了，我们的车跟它斗快，可是，它还是快过我们。一个小时过去了，我们抵达了白水寨。
我们拿了门票，我们进了去，一阵花香迎面扑鼻，我看见了一条瀑布，真像李白写的《望庐山瀑布》。没走多远，我看见了一个干净的小池，像一个明亮的大镜子，我们到了山脚下，一口呵气地爬到了山腰，我直喘大气，挥汗如雨。我们坐在一个休息场上吃我们所带的食物，我们看见一条‘双子瀑布’像两条雪崩一样落下来，真好看，我还摸过瀑布的水，啊！凉冰冰的，让人觉得神清气爽。接下来爬石楼梯，我发现了毒蘑菇，我还发现了屎壳郎正在奋力地把滚好的圆溜溜的的屎把它滚到它的家。一路上，我们很高兴，很快乐。啊！真是美好的一天啊！
夕阳西下，我们要离开旅游的地方了，我依依不舍地踏上归途。
我这一家子作文 篇5
一、让孩子认清自己
现在小孩都聪明，你和她讲道理，她是能听懂的。我问她：“你是干什么的？”她说：“我是学生啊。”我说：“学生是干什么的啊？”她说：“学习啊”然后我又问她，“爸爸妈妈是干什么的？”她说“上班啊”我说：“对，你现在是学生，你的任务就是学习。爸爸妈妈已经上班了，现在想学习也来不及了，过了学习的阶段了。所以你现在珍惜学习的机会吧，以后长大了，再想学就晚了。”现在小孩学习负担都比较重，我这样讲，就是要告诉她，不要和家长比。
二、让孩子知道学习的目的
我和她讲学习的目的：
1、学习的过程，可以让你变聪明，脑子就是越用越活。学习的过程可以让你更有智慧，它能提高你对人生、事物的认识和见解。
2、学到的知识是你人生中最宝贵的`财富。你这一生，什么都不是你的，就只有你学到的知识是你自己的。你这一生中，你可能会失去任何东西，但唯有你学到的知识会永远伴随着你，陪你一辈子。
3、学习可以让你今后的人生有更多的选择。你如果学习好，上名校，等你长大后，就可以有更多的选择，可以选择自己喜欢的职业。相反，如果学习不好，你的选择面就比较窄，就只能将就了。
三、让孩子知道如何去学习
关于如何学习，老师是专家。我认真的研究老师每天的微信，琢磨学习方法，结合我自己的想法，然后给孩子讲，如何去高效的学习。另外，教给孩子获得知识的方法，教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
四、让孩子从学习中获得乐趣
1、要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。
2、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
3、平时多鼓励。我们的鼓励和认可可以让孩子感受到学习的快乐。
以上是我个人在教育我家孩子过程中的一点体会，谢谢大家！
我这一家子作文 篇6
一、活动目标
1、通过小组之间活动“说一说，在家庭生活中自己最难忘的一件事”使学生理解父母对自己的严是源于爱，能够做到尊重父母、理解父母。
2、通过开展“怀孕妈妈”的真情体验游戏，使学生能够体会到父母为抚养自己付出的辛劳，能够在行动上孝敬父母长辈。
3、通过探讨制定活动计划，使学生能够感受到家庭中亲情的温暖，激起学生爱自己的家，孝敬父母长辈的情感。
二、活动重难点
活动重点：了解自己的家庭，理解父母的艰辛，能以实际行动孝敬父母长辈。
活动难点：制定适当的活动方案，并能有效顺利的实施。
三、活动过程
（一）谈话式导入：同学们，知道每年五月的第二个星期日、六月的第三个星期日是什么节日吗？（母亲节、父亲节）你会送给父母什么样的祝福呢？（先小组讨论，再请同学说一说）
我们从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，父母在我们身上花费了无数心血，倾注了无数的情与爱。这节课，让我们再一次走近我们的父母，探讨一下用哪些实际行动来感恩父母、回报父母长辈。咱们这次活动就以《我爱我的家》为主题吧！
（二）设置情景进入主题制定计划
有一种爱叫做亲情，有一种情叫做血浓于水。还记得妈妈为你每天辛勤的做饭吗？还记得你生病时父母的彻夜不眠吗？还记得父母为你精心呵护、遮风挡雨、呕心沥血的各种场景吗？到底是一种什么样的力量，促使父母为我们无私的付出呢？下面大家分组来说一说，我们家庭中的这些真情往事吧！
活动一：感悟真情（播放音乐：让爱住我家）
1、学生分组说一说。
2、请同学站起来说一说。
师结：从大家的真情故事中，我们可以感受到：父母用爱托起了我们生命之舟，父母用爱滋润着我们稚嫩的心田，父母用爱温暖着我们整整一生。下面我们通过一个亲情体验游戏，来体验一下父母为我们的付出吧！
活动二：体验真情（播放音乐：母亲）
1、学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋象征着肚子里的宝宝。
2、绑上沙袋后的每一位学生从座位走上讲台——走下讲台——到讲台另一侧捡起一本书，再原路返回。
3、学生交流参加游戏后的感受。
师引导得出：父母不仅给予我们生命，还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，鼓励我们成才，这种恩情，我们应该牢记心中。但是母亲十月怀胎的那种艰辛和痛苦，并不是一个短短的游戏就能够理解的，我们应该以实际行动去回报父母的养育之恩。下面我们分组来讨论一下，用哪些活动来孝敬、回报父母长辈吧！
多媒体出示活动主题、活动目标、活动时间，同时播放音乐：感恩的心。小组探讨，在老师的指导下制定出活动计划：
1、调查记录：父母说的`最多的十句话。（时间：一个月。）
（1）每位学生在一个月内仔细观察父母对自己说的最多的十句话，记录下来，并分析父母话中的初衷。
（2）以6人为一组，选出组长，合并大家的调查。以小组为单位，做集体汇报交流。
2、为父母做一些事。（时间：两个月。）
每周末回家，帮父母做力所能及的事，如打扫卫生、做饭，为长辈洗脚、洗衣服等。并把自己的感受以文字的形式记录下来，小组交流。
3、和父母一起动手做一个关于“家”的手工制作。（时间：两个星期。）
可以是手抄报，也可以是对家的设计模型。
（三）课堂小结：
每一位同学，要能够落实这些计划。下节课，我们要先对第三个计划，进行验收落实。同学们，我们活动的时间是有限的，但是表达的对父母的爱却是无限的。我们每一位同学要在活动结束以后，把这种爱的行动延续下去。父母长辈之爱，是人生一笔无尽的财富，也将是一个人一生中最美的回忆！让我们在今后的日子里，用最朴实的行动来回报父母长辈之爱吧！
我这一家子作文 篇7
活动目标
1. 观察自己和爸爸妈 妈的相似点，初步感知遗传的现象。
2. 清楚完整地表达自己的看法。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1. 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。
2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。
活动过程
1. 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材、动作等）。
2. 讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知遗传现象。
3. 请幼儿倾听爸爸妈妈的'寄语。
4. 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱？鼓励幼儿互相出主意，提建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”
5. 老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。
活动评价
初步了解遗传现象。
能较完整清楚地进行表达。
活动反思
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。
我这一家子作文 篇8
桥小四（2）班，活跃着25名朝气蓬勃的孩子，这是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体，他们亲如兄妹，相亲相爱，携手共进。
一、树立班级新风，增强集体凝聚力。
我们四（2）班是一个活泼、团结、奋进的班集体，同学们心往一处想，劲儿往一处使。在学校开展的各项活动中，同学们积极参与，全力以赴，并都取得了不错的成绩。在区级体能测试中，同学们不怕苦，不怕累，最终有18位同学取得了优秀成绩；
在参加桥梓镇假日文化广场演出活动中，班有多名学生获积极参与，并获得演出成功；校园广播、班级文化布置、板报的更换，所有的任务，同学们独立完成。
二、爱学会学，善学乐学。
学生应该以学习为主，所以我们班确立了“勤奋、求实”的学风。我们通过开展班队会活动，使同学们明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围，同学们互帮互助，你追我赶，共同进步。
三、创造和谐关系，人人充满爱心。
结合学校工作计划，开展多姿多彩的班级活动，不仅丰富了学生的校园生活，更增进了师生之间的情感。我们四（2）班就是一个充满爱心的集体，班里有融合教育的特殊学生，同学们从不嫌弃，而是主动帮助。上楼梯，会有同学搀扶；
去厕所，会有同学陪伴；课外活动，会有同学与他做游戏。
一分耕耘，一分收获，我坚信我们这个集体今后会更加努力，会结出更丰硕的成果，去创造一个属于我们的.明天！一颗闪亮的星星！xD63.CoM
春风化雨，师爱无声。教师要坚定理想信念，弘扬师德，因材施教，大爱无疆，深化以礼育人。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
我这一家子作文 篇9
活动目标
1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
活动准备
1．收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。
2．《让爱住我家》歌曲录音。
3．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
活动过程
一、观看课件：欣赏“全家福”照片
1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。
2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢？一家人在一起感觉怎么样？（有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。）
二、演唱歌曲《让爱住我家》
师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
1．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。
②师：我爱我的家，家里有谁呢？谁爱着你？爸爸、妈妈是怎么爱你的？
2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。
①出示节奏型XXXXXX|（节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短），引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话（如：天天陪我看书），教师以图标方式记录创编内容。
②出示节奏型XX XX X —|（节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短），引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话（如：帮我梳头发），教师以图标方式记录创编内容。举例如下：
我爱我的家
我爱我的家，
爸爸妈妈还有我，
爸爸爱着我，
XX XX XX|（以图标表示创编的内容）
我爱我的家。
爸爸妈妈还有我，
妈妈爱着我，
XXXX X—|（以图标表示创编的内容）
3．有表情地演唱创编歌曲。
4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的`，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。
师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。
5．展示创编作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。
四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温暖和快乐
1．观看课件：幼儿在园生活。
师：刚才唱了“我爱我的家”，这是一个幸福的小家，小朋友生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看！
2．教师和幼儿一起创编歌词。
3．集体演唱创编歌曲。
五、结束活动：表演《让爱住我家》
师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。
播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分，幼儿边表演边离开活动室。
活动延伸及建议
1．继续创编歌词，替换创编对象，如“爸爸、妈妈”换成“爷爷、奶奶、老师、小朋友”等。
2．创编的作品布置在活动室里，幼儿分享、交流，开展“说说、画画、唱唱”区域游戏。
我这一家子作文 篇10
我是X年级XX班的一名班干部，在这盎然的新世纪里，孕育出了我广泛的兴趣爱好，我喜爱写作、绘画、下棋、集邮
作为一名班干部，我能够坚持以身作则，并且遵守学校的校纪校规，老师不在时，是老师的小帮手。主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。也是同学的好朋友，团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这两方面，老师和同学都很认可，大家都夸我有同情心、有爱心。
我虽然年纪小小，但是也是很有自己的一番生活和学习的道理。我不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，我很自信，我深信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。学习上遇到难题的时候，我就和同学们共同探讨，取长补短。在我的带动下，经过全体同学们的`共同努力，我所在的X年级XX班各科成绩一直在年级组名列前茅，因此，我也获得了很多的荣誉，如：校三好学生、优秀学生干部、抗震救灾捐款先进个人、绿色环保小卫士特长生等光荣称号。
身为一名班干部，我还组织成立了班级假日小队，利用节假日和课余时间开展了许多有意义的社会活动，我带领队员们到多个场所进行实践活动，如：宣传十不准规范、小公民道德规范、打扫楼道、义务清除街道牛皮癣等等。因此，我成了同学们学习的榜样。
作为班干部，XXX同学能够积极负责，主动加入到学校的检查队伍
我这一家子作文 篇11
时间过得飞快，转眼孩子已经上幼儿园了，在这么好的幼儿园里孩子成长得很快。回顾三年多来教育孩子的得失，总结如下：教育孩子要做到了解孩子，理解孩子，支持孩子，放飞孩子。
首先家长要充分了解孩子的成长规律，多学习，因为无知犯错给孩子心理和生理带来伤害是很可悲的事，李跃儿老师写的：《关注儿童心理问题：谁误解了孩子的行为》还有中央电视台播的“宝贝一家亲”里的系列片《解读孩子的敏感期》都对了解孩子有很大帮助。
第二理解孩子，“很多时候我们大人并不能真正理解孩子的一些行为。由于不理解而带给孩子许多痛苦，这些痛苦造成孩子的问题，这些问题如果不被解决就会成为他们人格的一部分，成为将来他们性格中的一部分，为他们的生活和工作带来困难，影响他们的发展。”这一段话是李跃儿在《谁拿走了孩子的幸福》一书中的第一节“做天使，不做上帝”的开头一段话，现在孩子已经有了非常强的'自我意识，处理孩子问题的时候先弄清楚孩子为什么要这么做，不要武断的下结论，这样很容易会伤害到孩子稚嫩的心灵。
第三说到支持孩子，尤其要在孩子失败的时候多鼓励支持他，切忌讽刺、挖苦孩子，那会把孩子的探索热情熄灭掉。也不要在孩子失败的时候可怜他，那会使他丧失克服困难的勇气。精神上的支持比物质上的支持更有力。
最后我们还要学会放飞孩子，母爱之所以伟大，是因为他的爱最终目的不是为了团聚而是为了分离，为了孩子有一天能离开妈妈独立高飞。做家长的不要等到那一天让孩子去飞时才发现孩子被自己保护得无力飞翔，我们现在就要开始学着放手，大胆让他去尝试，相信他有能力去做好。相信孩子并不是放任孩子，而是让孩子自由决定，自我负责。让我们给孩子创造一个和谐的的家庭环境，放松心情陪着孩子一起成长吧。
我这一家子作文 篇12
前年7月份，我与爸爸妈妈去青岛旅游，上了车，导游介绍了起来;“我们先去日照，住一夜后，找去青岛。”
天渐渐黑了，车还在行驶，望望周围，有的睡着了，有的正聚精会神的看电视。一想到明天的路程我就睡不着，可是，实在是太疲倦了，眼睛就闭上了。再次睁开时，我们已经到了一座汽车中转站。导游说：“今天我们9点左右到日照，再参加活动，完了之后，就在农家旅馆住下。”
到了日照，我们开始了一天的行程。先去港口，坐船来打捞鱼。“呜呜——”一阵阵船鸣声，来到了大海。网一下，时间转轮飞转起来。一上，螃蟹、龙虾、各式各样的鱼。还有一种珍惜鱼——文昌鱼!下船后，我们去了海滩，先坐快船去海中小岛，岛上有大大小小的寄居蟹。大的有手表大，小的只有指甲盖大。
第二天，我们去了青岛，到了青岛。导游开始介绍：“青岛面积大，但人数只有三四千。”去了海洋世界，里面有很多标本有脸盆大的螃蟹，巨大的龙虾。一只比小汽车还长的抹香鲸骨架。去参观活体动物，有大鲨鱼，大扁鲨，还有珍惜的棱皮龟。姿态万千的'水母。紫的，绿的，红的……还有海豹与企鹅。那企鹅拍翅膀，向人们展现自己的威风。
这次重要的不是放松，也不是丰富知识，而是明白了“在大自然食物链中，人是霸主，但是其他生物灭绝了人也会灭绝。保护大自然!保护物种!不要让人类成为大自然的罪人!
我这一家子作文 篇13
活动目标
1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程
一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的？
哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？再想一想是谁用的？
来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）
2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？
二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！”
2、检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！
三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢？
2、爸爸妈妈在做什么？
3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈！
我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？
四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的.话。
教学反思
“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神，使之与主题更加融合。
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