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昨晚看了《哪吒之摩降世》很有感触，全篇大概都是在以心理学文学哲学角度教育角度看待这部电影，这是一步蛮良心的制作。
一：人往往不知道自己是有偏见的，同时你的认知局限限制你看待这个世界
对于偏见的认识，因为我很少看电影，对国内的电影市场其实抱有消极的态度，尤其是上次看了《扫毒2》之后，很失望，虽然揭示了一点商大佬的虚伪一面，表面上是为了老百姓国家的利益宣传打击毒品，其实背地里的毒品交易市场就是的他们所操控掌握，因此慈善只是为了获取更多的利益，并不是为了真的慈善目的，只是为了获取更多的利益时。影片没有深挖，只是点到为止时，同时整部影片都是在炫技，对国产剧很失望。
在心中的一个小偏见，而《哪吒》这部电影，打破了我内心的一个偏见，其实国产剧还是在进步，没有让人失望到底的地步。
当然在娱乐消费时代，不管是物质还是精神都是满足人们的消费，哪怕它没有深度意义，只要让人们开心，那么这个目的就达到了。
所以不管是新闻还是娱乐事件都是成了一体娱乐娱乐。
这是不可否认的大部分的事实。
在《哪吒》这部电影中，贯穿最多就是“偏见”，因为人的偏见，导致一龙王被困在魔鬼的世界中，人的偏见是很可怕的，同时人类的愚蠢之处就是并没有去意识到自己的偏见。
确实如此，我们虽然看似是物质世界，但是大部分的还是比较唯心，你我总是在自己的认知局限范围内去看待一些事情，很多的事情总是的狭隘片面的去思考，而只有一些智慧之人才会能够去反问自己我这么去思考是对的吗？没有对于自我的怀疑，就没有的对于的这个世界更加客观的认识，人们总是习惯于将一些人或者事情定义为什么样的，你是什么样的，这个事情是什么样的，而不是说从很多的角度去看待一个问题。突然想起了小学时学习的这古诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘生在此山中。”很符合我们人性的描写，你没有立体的从多角度去看待一个事物就是因为你只是在一个小的部分，你深陷在你的思维局限中。
二：拘泥于从别人的角度看自己，同时父母的认知，家庭教育对一个影响很大
我们总是从别人的角度认识自己，哪吒也是，当别人说他是恶魔时，他也会说自己是恶魔，它会受到人们的看法影响，当然你我都是社会之物，我们想要得到人们的认可，想要走近人群，但是现实时，人群中的一些思想并不是一定是对的，尤其是偏见，舆论，是对人心伤害很大。当人性被伤害到一定程度时，它就变成恶魔，所以不要试探人性，人性是不能试探的，因为人就是善与恶的交界，一旦过了，你会想不到的后果，而哪吒更是完美的呈现了人性的恶的一面，你伤我那我就伤给你看。结果他发挥威力想要杀人。同时人性的是有教化的一面，爱与教育能够引人为善，这就要说到哪吒的父母的作用了。哪吒母亲，她很了解哪吒，知道哪吒其实渴望被人接受，当他闹时她说出了哪吒的心理创伤，而不是用中国传统式的一声不吭的打骂教育，哪吒母亲很了解哪吒，把哪吒当作一个独立的个体看待，在中国传统的教育中，是很少把孩子当作独立的个体，总是觉得孩子还小，没有自我意识，什么都不懂，其实孩子很多的都是懂的，还有一个印象比较深的是，哪吒妈妈陪她踢毽子，哪怕哪吒再怎么胡闹，但是还是会去踢毽子，同时哪吒在说***妈忙着斩妖除魔忽略对他的陪伴时，***妈会立马反省自己，而不是以大人的口吻教育孩子说，你老妈，我那么辛苦，你居然还这么说我，真是不知道好歹。
三，摆脱别人的眼光就是不断的做自己，自己命运自己说的算
同时在哪吒的教育中还有一个就是他父亲的角色，他父亲，是一个比较严厉，但是也有独立思想的一个人，首先抛开对哪吒的爱不说，就是在教育这一块，对哪吒得人生方向的指引有很大的影响。尤其是教导哪吒“你的命运是在你手中，哪怕你的生世是魔鬼但是你的人生你说了算。”这对于个人的意识的觉醒，尤其是人生的选择这是至关重要的，这是一个父亲对于孩子的人生方向的智慧的指引。再次父母恩爱，所以在爱的环境中，哪吒感受到了爱。所以他战胜了自己的命运，敢于恶势力搏斗。
当然还有亦敌亦友的分析，对于人性的抉择方面，也在刻画，我个人觉得还是蛮深入的，尤其是丙熬的选择，充满着现实意义，当然哪吒跟丙熬身心善良一起打败恶势力，这就是最好的结局。
当然丙熬的刻画不是很丰富，但是对于电影也差不多了。
这部电影，你可以看到中国的教育进步，以及心理的刻画，以及让人性方面很多的东西，这是一部让人赞叹的作品。让人受益匪浅，引人深思。
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读了《触摸春天》一课后，我知道了安静虽然双目失明，但她还是很热爱生命。
读了她走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊这一句，我知道了安静经常来这里淋浴春光，已经熟悉了这里的道路。
我还读了安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这一句，我知道了安静虽然看不见了，但她的心是光明的，从中，我可以看出安静热爱生命，热爱生活中的每一天，她不会自暴自弃，而是快快乐乐地度过每一天。因为她知道谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
我们拥有健康的体魄，应该争取时间好好学习。和安静比起来，我们非常幸福，因为我们有一双明亮的眼睛，而安静却没有。我们可以看见美丽的春天，而安静却看不见。
我们要以安静为榜样，热爱生活，珍惜生命。
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在《第一炉香》中，张爱玲巧妙地通过环境描写让读者能看到主人公所处的社会环境。主人公为何在那样的环境下最后做出那样的决定，走出那样的路为何是必然的。环境描写可以更加鲜明地表达情节当时的气氛，因此加以体现出人物眼前的画面和情感，让读者的脑海留了更深刻的印象，而更加确定主人公的内心世界和情绪带给环境的起伏和变化。人物生活在环境中，俗话说一切景语皆情语，环境描写是人物主观心理的投射。
首先，环境描写是意象的表现。薇龙眼中豪宅的环境描写是‘荒烟，滑稽’，墙上的鸡油黄在当时社会是一种明艳的，高贵的，带有世俗感的颜色。院子里的‘英国玫瑰’和‘杜鹃花’是中西合拼，却又不伦不类。梁府外春天的杜鹃花‘轰轰烈烈’是代表着一种旺盛的生命力，却和‘皇陵’一种奢华的，埋葬生命的地方恰不吻合。由此可见，环境描写是象征着某种具体的事物或情感。
环境描写是为了营造一种特殊的气氛，这样作者何读者就可以达成共识。薇龙把住宅比喻成‘凭空擎出的一只金漆托盘’，可见薇龙对房子的第一印象是带有诡异和古怪。这个所谓的‘家’，在薇龙看来像是个‘摩登的电影院’，因此创造了一种很陌生的氛围。从开端的环境描写，读者可以直接投入并推测出薇龙对梁府的不认同，己厌恶感。这样可以看出梁太太作风夸张，也可以看出梁太太和英国人交往较多，所以环境描写其实也是人物内在精神的反映。
环境描写是人物情感的委托。当情节发展到和梁太太和司徒协回到梁府以后，薇龙眼前的世界随着自己的情感而变化。在这里薇龙列出了许多花草树木的品种。‘漫山醉醺醺的树木。生长繁殖太快了，都有些杀气腾腾，吹进来的恶风也有些微微的腥味’。当时的薇龙收了气，眼前的画面明显更为暗淡和沉闷。种种植物放在一起，感觉是杂乱不振，浑身不自在的。从此可见，人物的情感起伏决定环境。当人物感觉沉默凄凉，周围的环境在人物眼里也会看似暗淡无光。
环境描写可以让读者更了解人物的内心世界。一下我们就做个详细的解读，‘头上是紫黢黢，天尽头是紫黢黢的冬天的海，但是海湾里有这么一个地方，有的是密密层层的人，密密层层的灯，密密层层的耀眼的货品-蓝磁双耳小花瓶；一卷一卷的葱绿对金丝戒；玻璃纸袋。。。’薇龙之所以重复了‘紫黢黢’这个形容词，为了强调人物完全彻底粉碎的念头。她本来是在个热闹的，喜庆的唐人圣地，所以环境的气氛和内心世界有产生了对比。薇龙眼前看到的密密层层的杂物，看似不起眼但却是生活无法缺乏的的杂物。在这种情况下，主人拥有的只有无比的凄凉，环境描写体现出了主人公无可奈何的心情。所以通过环境描写，读者对人物的影像也从此更加深刻的影响。
在《第一炉香》中，环境描写绝对不只是为了营造氛围或设置背景场景或为了刻画人物所处的环境元素。张爱玲的语言有强烈的内趋性，常常围绕着揭示人物的内省世界。而环境描写从文学的角度上来说，体现一种语言上的美感及成熟度。
[感悟借鉴] 读《卖火柴的小女孩》有感范文网页版
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早就听说《卖火柴的小女孩》这个故事非常精彩，今天终于有机会一睹为快了。这本书主要写了小女孩在卖火柴的时候一根都没卖出去，太冷了，小女孩只好点亮一根火柴，她看见了火炉，第二次点亮一根火柴，看见了一只烤鸭，第三次点亮一根火柴，看见了一棵插满蜡烛的圣诞树，第四次她拿起一根火柴点亮，看见了她的外婆朝她飞来，带她去了一个美好的世界。第二天，小女孩就躺在墙边死去了，嘴上还带着微笑。
这个故事让我感受最深的是小女孩这个人物的悲惨经历。她爸爸老是打她，让她去做事情，还跟她说没卖出去火柴就不准回家。那天是平安夜，还下着大雪，刮着寒风，别人家的小孩都在家开着暖气，穿着厚厚的棉衣。小女孩在寒冷与饥饿之中，似乎看到了外婆，外婆生前对她最好。
在现实生活中也有类似这样的事情，也是在很冷的时候，有一天，妈妈带我去外滩玩，我看见有一位小女孩衣服穿得很单薄，在寒风中瑟瑟发抖。篮子里面有许多花，一看见行人经过就上前打招呼：“您要买花吗？”行人都连忙摇头，有些人犹豫了一下最终还是没买。小女孩伤心地垂着头，又继续找下一个行人。我想：一定是她家人对她太坏了，大冷天让她出去卖。这个小女孩的生活一定非常悲苦。每每看到这样的情景，我的泪水就情不自禁地打湿了我的双眼。
读了这篇童话故事，我情不自禁地感受到了穷苦人家的悲惨，也对小女孩非常同情。每个小女孩都是天使，要善待天使，希望能让每一位小天使都快乐幸福地生活着。现在的孩子生在福中不知福，我们应该要珍惜现在的幸福生活。
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生活真好！每天都是新的一天，每天的经历都各不相同。
我用眼睛看这个世间，我用心来感悟这个世间。我看见太阳的光线是如何的色彩斑斓，我看见人们的脸上表情的阴晴各异，我看见你心中有些许的无奈，我看见她心中有些许的得意，我捕捉到他一闪而过的笑容，我捕捉到它一时纵容后的快感，我把这一切看成一本书。
看着天上的风云变化，看着马路上的熙攘的车辆川流不息，看着小贩如何在太阳底下叫卖地摊上的物品，看着人们怎样开着小桥车穿过街头，看着衣冠楚楚的人失去了笑容，看着生活在社会底层的人是如何拥有真诚，看着那些有车有房有地位的人是如何愚弄了别人，再愚弄了自己。看着什么也没有的人是如何挣扎在这个社会，是什么激励他们活下去？是什么使他们拥有笑对人生？而且还能如此面露善意？
生活，给有心人发掘出属于他个人的感动。不同的人从不同的角度上去看，各有不同的觉醒。一个很绝望的人要寻死，却可能因为一个陌生人一场陌生的谈话而放弃了原来的执着。心念一动可能就开窍了，总是无心插柳柳成行。你看似平常的举动，或许在她人的眼里就成为一种绝我的绝唱了。人，还是善意来得好。种下了善果，就算没有收获，可在播种时，你就已经得到自己心的收获是安祥。
不要因为你有什么，而她没有什么，就觉得你有什么了不起，其实你拥有的可能只是徒有外表，百年之后，人人一样，都是一砵黄土入故里。快乐的，幸福的人往往是那些拥有的不多也不少的人。我一手牵着妻儿，一手牵着自己，一路走着，我一路微笑，走到了终点，我也是微笑。我看着世间沧桑太过虚，我不执着，我只执着手中属于自己的幸福，我看着你，你看着谁，我不在乎。我祝福你，你祝福谁，我也不在乎。
我为一块石头感悟，我为一滴露水感悟，我为一个人感悟，我为一棵树感悟，我为这个世界感悟，我为自己感悟。
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开学第一天最深刻的印象是宝宝的哭，宝宝接走了，哭声还一直萦绕耳边，哭的可怜模样还一直浮现眼前。宝宝刚入园，适当的哭是情感宣泄，但是哭的时间长对眼睛，以及心灵都会有很大的伤害，还会影响其它幼儿。因此，回家后又重新查阅了资料，发现我们班宝宝入园哭可能有多种原因，一是到了陌生的环境，产生不安全感;二是对家人有着强烈的依恋;三是由于一些要求不能得到满足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼儿的感染。稳定幼儿情绪，找到哭的原因才是最重要的。通过对带班老师的观察和自己的思考，我觉得能尝试采取以下措施，这些措施的前提是要求家人马上离开，因为幼儿看到家人反而会增加哭的情绪，不断撒娇：
一是安慰法，适合于缺乏安全感的幼儿。安慰的'方式可以是物质的也可以是精神的，如奖励贴纸、小红花，说一些安慰的话，增加身体接触(可以亲亲、抱抱，但不能一直抱在手中);
二是转移注意法，除了用物品吸引幼儿外，可以在桌上放置玩具，看看动画片等，可以马上开展有趣的教学活动，今天我们班就开展了音乐活动，老师弹唱歌曲，吸引了宝宝的注意，大部分幼儿很快就能停止哭了;
三是抓住任何有利的时机让幼儿喜欢上幼儿园，如表现好了哪怕是一点点进步就表扬他，做事多鼓励，树立宝宝的自信心，在一日活动中多创造机会让他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜欢上幼儿园。
从明天开始作为老师的我要认真记住每位小朋友的名字，并且人和名字对应好，在幼儿哭的时候就尝试用以上的方法去处理。
