现在看电影或者视频也是人们汲取知识营养的一种主要渠道，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，观看完的以后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。如何在写的观后感时把自己的真实感悟写出来呢？小编特地为您收集整理“热门观后感:向校园欺凌说不的观后感精选”，希望对您的工作和生活有所帮助。
我们的校园里有一个“欺凌”的角落，这个角落里有一个同学的绰号叫“欺凌小子”。
有一次，我们刚进教学楼，我就发现了一个大“敌人”——小男同学，他的绰号叫“欺凌小子”，可是，我们不但不认识他，还把这个绰号给抛到了后面，他一直在我们的后面，我们只能用一个办法了——把他赶出来，让他来抓我们这个小偷！
有一次，我们的“小偷”来找我们，他说是我们把他赶回来的时候，他才来抓我们呢！他还是那样，我们不理他，他就在我们后面，我们只好用另一个办法——把他赶出来！我们一直在那儿等他，等他来找我们时，我们一直在等，我想，他肯定不知道我们在哪儿，于是，我们把他赶回来后，他就在我们后面，我们看见他来了后，就一直在那儿，他看到这么多同学就想，我不是让他抓我们了嘛！他就一直在那儿，他想到我的后面来抓我们！我们一直在那儿，他就不知道怎么回事了，我们就在那儿看他，他看到有一些同学在那里欺负小偷，于是，就把他们赶到后面去，我们看到后，都哈哈大笑起来，小偷看到后，就跑了！
我们的校园里，还有一个绰号叫“欺凌小子”的同学，他也是一个人，他的绰号叫“欺凌小子”，也是一个人的绰号。
这是一个有趣而且让人感觉很可笑的绰号，你们喜欢吗?
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今日观后感: 《向幸福出发》观后感word版
现在看电影或者视频也是人们汲取知识营养的一种主要渠道，我们的思维和事情情节一起跳跃，在观赏后，我想您对于这个作品有了更深的了解，是时候通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“今日观后感: 《向幸福出发》观后感word版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
七岁半就担起一个家，家里只有奶奶能搭上一把手，要照顾着年老的爷爷，还有半身不遂的爸爸，本来就非常的艰难非常的艰难，可是在孩子九岁的时候，家里唯一可以依靠的老奶奶也因病去世了，小周欢，一个非常不幸的小男孩。
经过好心人的帮助以及媒体的曝光，收到了很多来自己全国各地的捐款，病重的爸爸现在正在医院里进行康复中。人间自有真情在。看着小周欢唱着“好人一生平安”的那一瞬间，我的眼泪终于也忍不住流了下来。这是正在播出的中央三台李咏主持的向幸福出发节目。事后我总会想，为什么这么困难的家庭，却要经过偶然的机会，经过媒体曝光才能得到世人的帮助，才能让不幸的家庭得到一丝丝的温暖和帮助？那那些得不到媒体的青睐而无法为大众所知的不幸的家庭怎么办？雪中送炭固然是好，但更为重要的不应该是政策的保障才是解决问题的根源吗？看腻了这些报喜不报忧的曝光，听腻了这些只为政绩不求解决实际问题的形象工程。提高大部分人的幸福感才会让社会更加和诣不是吗？
月度观后感精选 爱满校园观后感作文范文模板
快乐的来源有多方面，观看电影或者视频就是一种，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，我们只有欣赏得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。没有比写观后感的这种形式，能让我们成长得更多。该如何才能将一篇观后感写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《月度观后感精选 爱满校园观后感作文范文模板》，但愿对您的学习工作带来帮助。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”校园里回荡着这首不朽的歌，听着，我心中忽然一动，这不就是我寻找已久的答案吗？只要有爱，人间就是和谐的，我们的校园也是和谐的。构建和谐校园，原来就是每个人都用心去爱这个校园，用心为校园作点什么。心中恍然大悟。我的眼前顿时一亮，不禁出现了许多画面：有感人的、有充满乐趣的、有好笑的………它们将会成为校园的一大风景线。在这之中，又有多少友谊在开花结果，扎根校园里的每个角落。
镜头一：生病发烧关心我
记得那是一个星期一，我从中午开始就头疼，头昏得厉害，全身无力的趴在桌子上，但又吵又闹的教室让我哪儿睡得着，我迷迷糊糊。不久，我便感觉有一只热乎乎而温暖的手触摸着我的额头，还一边着急地说：“好烫呀，怎么办？”另一位同学也焦急地说：“没办法，还是先去医务室吧！”不知不觉的，那两位同学扶起了我，走去医务室。我顿时感觉精神好多了，人也有些振作，是她们俩让我感到舒服。顿时，一股暖烘烘的热潮涌上心头，比起先有劲多了。
镜头二：教师让衣使我暖
记得有一次，我们正在上课。所谓六月的天，孩儿的脸，说变就变。开始还是晴空万里，这会儿天空乌云密布，像倒扣的锅底。远处雷声阵阵，电光闪闪，不一会儿豆大的雨点就落了下来。由于雨下得突然，我没带上雨具，去上厕所时，我又跑得慢，一去一回让我即将成为落汤鸡了，冷得我直打哆嗦，双手冰凉，观后感《爱满校园观后感》。
有几张照片，看后让我真的很感动，一张是某为长者为一名女生穿学生们送去的军训服，这张照片是我认为里边最和谐的一张了，孩子的笑脸和老人慈祥的脸庞构成了一幅非常好的画面，还有几张这样类似的照片，几位老人都显得非常的慈祥，学生们也都非常的高兴，可能是从小是被姥姥姥爷带大的，对老年人有一种特殊的感情，所以觉得那几张老人们与孩子们的照片非常的和谐。
但是，反过来我又看到了几张不是十分和谐的，也不能说不和谐把，反正我把它们大抵分了三类，
第一类，只非常简单的写着“xx年xx老师在xx（地点）”，此类照片中有几张老师的身影有些模糊，但是身后的背景却十分的清晰，而且用风景如画来形容一点都不过分，另外几张老师的脸上也都挂着迷人的笑容，出了一张男性老师表情稍显严肃外，这些照片让我想到了老师们在做完善事之后的那一份欣慰和喜悦，所以高兴一点也是很好的吧。
第二类，“特别关注型”，此类照片总共有三张，就是将其中某位老师的照片他别的提出来，放在照片的右上角，有两张是大合影，很难看出那一位是老师，所以专门提出来，但是有一张只是两个人的合影，专门提出来我就有一点诧异了，最后仔细想想终于明白了，原来老师太年轻了，很容易被人误认为学生（这位老师穿着短裤，（就是这几天老见女生穿的那一种比较短的），上身穿着意见画有蜡笔小新的大T恤，非常的阳光，很有学生的亲和力）。
第三类，大合影。这些大都是属于某领导讲话或是合影之类的，也就不足为奇了，其实现在到那出去做活动，最后留些合影或者类似的照片都是很平常的，但是有一张照片我倒是记忆犹新啊。因为这张照片让我联想到了课堂，大家可以去仔细的找一下，我不说大人们在干什么了，看看三个孩子，因为一个只给了个背影所以看不见，第二个的头转向了后边，表情很复杂，达三个孩子张开嘴，打着瞌睡。
其实这样的活动与主题宣传对我们大家非常的有意，毕竟任何人都希望生活在一个充满爱的世界，所以以后还是希望能够多多的看到类似的活动，感谢学校给了我们受教育的机会。
观后感参考： 摇滚校园观后感如何写
我们往往低估了观影响对人的影响，作品的情节，经常让我们生出万般感慨，在观看了以后，不禁为演员精湛的演技所钦佩，在写观后感作文过程中，纷繁杂乱的思维可以被很好地梳理。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“观后感参考： 摇滚校园观后感如何写”，希望能对您有所帮助，请收藏。
对于摇滚，你还有多少热情，多少期待。一直热爱着摇滚，过去现在未来。今天看了一部老电影，是JACKBLACK的《摇滚学校》。在影片中，一个对摇滚无比热爱的吉他手意外成为一群孩子的代课老师。就此开始了摇滚的振兴。剧情无非于此，开始我还以为是一部夸张的喜剧片。
看到后来，也让我振奋了一下。一直相信摇滚是最能打动人的音乐。一群活在规矩管制之下的孩子们，已经对生活麻木，似乎在他们的生活中只有拿到几个A，如何取得好成绩。但每个人内心都是叛逆的，没有人天生愿意服从管制。每个人都渴望摇滚。直到杜威"费恩以一个教师的身份出现在他们面前。对摇滚近乎狂热的热情打动了孩子们，也打动了所有的观众。想跟着他们一起呐喊，唱出对世界的不满。为什么我们要听从别人摆布，为什么我们要放弃我们所热爱的东西，为什么我们要做不想做的事情，少管我，少管我，少管我！谁知道摇滚精神是什么？追女孩？醉酒？不，是对抗。
如果想摇滚，就必须有打破规矩的勇气。还记得摇滚学校里那个小吉他手写的歌“我们的成绩是全校最好，但我们对世界却一无所知。牢记你的谎言并不困难，我感觉仿佛被催眠。如果你想做老师的宠物，劝你最好打消这念头，摇滚才是真理！摇滚才有意义。”摇滚就是这样迷人，一直这样迷人。因此，才有一代又一代的人们，为了摇滚，献出自己的青春。也许有一天，我们累了，会慢慢冷下来，但摇滚精神是不会熄灭的。让我们记住，“摇滚不是为了赚钱，也不是为了出风头。这是一个非常严肃的事业，我们是有使命的。一场出色的表演，可以改变世界。”改变世界，也许胖杜威赋予摇滚的使命有些艰巨。但只要相信摇滚的人，都要相信，摇滚精神。不是摆姿势，不是糟践自己。而是抗争，告诉世界，你活着。告诉世界，我摇滚，所以我存在。
热门观后感：人生的观后感
很多人印象最深的不是读过的书，而是看过的电影，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇观后感。写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。怎么才能防止将观后感写的千篇一律呢？下面是小编帮大家编辑的《热门观后感：人生的观后感》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
《我的人生我的课》通过一节生动的课程：《寻找语文的魅力》揭示中国基础教育在具体课程领域存在的缺失，同时并不就课论课，而是从阅读、兴趣、因材施教、全面发展几个不同角度出发，着力传播科学的教学方法、解读学生的心理症状、展现教育领域正在推进的变革。
它不仅在内容上力求传播新知，在不违背纪录片真实性的前提下，进而达到最佳叙事效果。片中首次提出“生活课”的概念，即“一切的教育都是为生活做准备，教育的目的不在于制造专家学者，而是培养人格完整的男男女女。”以此来呼唤树立正确的教育观，说明中国的教育正在悄悄地改变。
我们是中国人，只要一提起语文，常常会让人心动不已：或为之开颜，或为之神伤；或为之振奋，或为之憔悴。然而，我是一名小学语文教师，关于语文的教学，却又让那么多的人充满失落、欲说还休！面对新一轮课程改革的压力，教师们所面临的问题不仅在于切实地更新教育理念，更在于厘清许多实际存在的困惑。
困惑一：课改一开始，我们面临最大的问题就是，新课程大大压缩了必修课的课时，新教材却没有减少内容含量。内容多，要求高，课时不够的矛盾非常突出。一学期要上两本教材，几乎每节课都要讲一篇新课文，赶进度、开快车，知识难掌握，基础难巩固，新课标理念太理想化，新教材体系太无序化，新课堂教学太粗略化。总之，教材体系新、内容多，教学课时少、任务重，对我们老师的教学是个极大的挑战和压力。
困惑二：从实践情况来看，我们学生存在的主要问题是他们阅读面较窄，阅读能力较差，对文字的理解能力不强。
困惑三：我们现在的学校大多数仍是大班级，但当看着黑压压的教室，面临着二三十双眼睛的时候，犹豫退缩了。因为教师不得不考虑一个现实问题：怎样让如此多的学生在短短的三十五分钟里既有序又活泼地学会，又能让每位学生都有充分展示自己的机会呢？我想也有很多老师也希望组织新颖活泼、能够体现学生个性的课堂教学吧。
显然，这让我们承载丰富人文特征的语文学科很是压抑。语文课要跳舞，但是还必须带上那丑陋的枷锁。这应该是广大语文教师都能感受到的。现在《我的人生我的课》第一集中带领我们去寻找语文学习的魅力，帮助我们解决了语文学科中存在的困难，教会我们如何劈去枷锁。但我想应对新事物，总是需要一定的磨合期，要顺利地度过这个磨合期，关键取决于个人应对的积极态度和正确方法。比如关于怎样解决每一科目的教师都面临的课程标准规定的教学内容与教学时数之间矛盾问题，关于我们语文我是这样想的，如果采用“小步快跑”的方法，把新教材每个板快每一个专题的课文一篇不落地教过去，则违背了新课程的基本理念对必修课程目标的理解：“阅读与鉴赏部分中，要发展学生独立阅读的能力，注重个性化的阅读。”因此，不敢大胆删掉、或略讲自读一些篇目，平均用力，必然造成文本阅读不深不透，为了赶进度而丧失阅读的深度与精度，同时也剥夺了学生独立阅读能力的发展机会，忽略了学生个性化的阅读。可见，在课内教授时对新教材进行一定的取舍，是课时限制下的必然选择。
英国作家德·昆西在《致一位青年的信》说：“文学的全部目的是给人以力量，而不是授人以知识。”语文的力量，来自于欣赏者文学趣味的生成、美好情感的孕育、价值观念的树立、审美能力的提高等等。语文的动人，源于研习者纯正、成熟的趣味。
听听英国哲学家、数学家怀特海的声音：在你丢掉你的课本、焚毁你的听课笔记、忘记你为考试而死记的细节以前，你的学习是无用的。
如果我们始终离不开教师的备课笔记，抛不开学生的练习簿本，不能从琐碎的知识中走出来，不能从功利的历练中跳出来，那么我们所学的“语文”并不是真正的语文，这样的“语文”只能是大打折扣的语文。语文教学首先要培养学生的语文趣味。如果我们的学生有了纯正、成熟的语文趣味，就会对语文产生发乎内心的好感，为它喜悦，为它忧伤，为它付出，为它收获。唯其如此，语文学习才能成为他一生的自觉行为，语文才能给人以力量，并影响他的一生。让知识像淌过学生心田的清流，滋养学生的心田，为他留下一片葱绿的情感、思想和智慧，这才是语文教学的本质追求。这既是新课改对我们的要求，也是教师个体追求自我实现的精神需要。
最后，我想用屈原的一句话来自勉：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”
月度观后感精选 旗帜中国青年说深刻观后感2022范文
看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，在观看了的后，故事情节激发了我们的浓浓兴趣，写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。怎么才能防止将观后感写的千篇一律呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“月度观后感精选 旗帜中国青年说深刻观后感2022范文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
归根结底，我们无非在自己的世界里做着自己的梦。无言的祈祷最难说出口，一句梦想压垮了太多的人。
清明、午后、黄昏。我们总想寻找一个恰当的时间来抒发自己的内心。但我们又不能够太过放纵。因为这样的年龄太过尴尬。因为肆意的叫喊已经过去，庄重像一匹黑夜的骏马追逐吞噬。
我们曾幻想在一个雨后的清晨，薄雾依旧在远山徘徊。飞鸟低头鸣唱着乐曲。我们可以什么都不想，什么都不管。只趁着一腔的感怀。低头浅吟。在路口，在远山。飞鸟伴着的身影，单调。但很充实。
现实又往往像一根时光的长鞭，他没有感情。因为我们总是在前面。或行走、或慢跑。但终归受他的驱赶。他抽在太多人的身上。但他从未饱含泪水。我们说他无情。无情就无情吧!他也从未反驳。
青春从来都不是放纵的青春。这样阔别已久的青春终归被有些事、，有些话触动。我们放纵过。因为我们自以为那便是无悔的昨天。疯狂，加之迷茫。一味的投入，忘了那根长鞭。时光的钟摆在摇晃，驱赶的脚步越来越近。
我们的青春又回到了原地。放纵在那过后变得愈加清明。天空蓝的透白。一页页的誓言，企盼又回到了现实。青春不是放纵的青春。我们为了自己而活。不，我们大多不是为了自己而活。
曾有人以懦弱的言谈来讽刺。曾有人以尖锐的犀利来回敬。都没有错。是青春大多一样。行走的路径变了一条又一条。
固执与执拗从未散去。就像那根长鞭幽灵似得跟随。我们再也不能放纵。我们想青春也再也不能放纵。当我们回过头来，当我们发现，青春从来都不是放纵。当我们发现，我们不是为自己而活，压垮的是常态。
那么庆幸，我们终于卑微的长大了……
