看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，我们拥有独立的个体与思维，在观看过程中不断产生思绪的火花，对于欣赏过程中的所思所感，需要用观后感记录下来。写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。您是否正在考虑如何写观后感呢？下面是小编为大家整理的“[热搜观后感] 银河补习班观后心得其四”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
暑假里，有一部非常火的电影叫《银河补习班》，我们全家去电影院观看，给我留下了深刻的印象。
电影中最让我感动的是马飞与父亲马皓文的深厚的感情。父亲马皓文因为自己设计的桥塌了入狱7年，在这七年里，马浩文错过了儿子马飞的成长时光，出狱后马飞已经成了一个学习特别差的学生了，处于要被学校开除的危险状况，马皓文就跟闫主任打赌，儿子一定能考进全年级前十名，他用自己独特的教育的方法和满满的爱给儿子马飞自由的成长空间并告诉马飞这叫银河补习班。
快要期末考试了，马飞提出要去看航展，马皓文不想让孩子失望，于是请了一周的假，可闫主任不同意，他们就偷偷的去了，在这当中，他们也经历了生死离别，马浩文在大堤上拼命的喊着儿子的名字说：“看看你周围有什么东西能救你，要不停地思考，想办法。”于是马飞找到了可用的木板，做成了一个船，最后安全脱险。考试成绩出来了，谁知马飞考了67名。在小高老师的帮助下，让每位老师重新给作文打分，考进前十名，电影中父亲马皓文说“人生就像箭靶子，如果箭把子都找不到的话，每天拉弓，还有什么意义”这句话很让我感动，在高考时，马飞放弃考清华北大报考了飞行员，最终成为宇航员，实现了自己的梦想。
我的感受是，我们都要有一个梦想，一个目标，照着这个目标不断向前，不断努力。
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[精华观后感] 《银河补习班》观后感篇二
除了读书让我们成长，观影也是一种成长方式，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，我相信每个人看了之后，内心也一定会有所触动，写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？以下是小编为大家精心整理的“[精华观后感] 《银河补习班》观后感篇二”，仅供参考，欢迎大家阅读。
一部好的电影，不仅能给人带来视觉听觉上的享受，更能滋润人的心灵。
最近，我和爸爸一起观看了电影《银河补习班》。这部电影主要讲述的是工程师马皓文被人陷害含冤入狱，因而很遗憾地错过了对儿子马飞七年的父亲教育。等到马皓文出狱后，面对的是儿子因不好好学习，在学校捣乱，就要被开除的教育困境。为了马飞不被学校开除，也为了证明有教无类的教育思想，马皓文跟阎主任打赌，期末考试马飞的成绩要进年级前十。
面对儿子的坏成绩，马皓文并没有失望，而是用自己独特的教育方式激励马飞。在教马飞作文时，马皓文把儿子带到户外领略大自然的'风光，并告诉他要“真”。
快要期末考试了，马皓文不顾阎主任的反对，带马飞去旅行。在旅行途中，为了让爸爸吃上泡面，马飞坐错了车，而且还赶上了大洪灾。马飞被困在洪水里，脑海中仿佛父亲对他说“动一动你的脑子，看看你的周围有什么”最终，马飞利用一张木板，一会布和一个手电筒成功获救。
在马皓文的正确教育和马飞的不懈努力下，马飞终于在期末考试中考进年级前十。走出学校后，马飞也表现很出色。马皓文教育马飞的话也深深地感动了我：“人生就像射箭，梦想就是箭靶子，如果连箭靶子都找不到，那每天的拉弓有什么意义呢”正是在这句话的激励下，马飞最终成为了一名出色的宇航员，实现了自己的梦想。
电影深深地打动了我，让我们懂得了父母正确教育思想引导的重要性，也让我们懂得了有梦想就有希望！
观后感范本: 《银河补习班》观后感壹篇
快乐的来源有多方面，观看电影或者视频就是一种，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，在观赏后，我想您对于这个作品有了更深的了解，写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？小编特地为您收集整理“观后感范本: 《银河补习班》观后感壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
昨晚，妈妈带我去看了电影——《银河补习班》。
看完后，我有很多感受，但还是让我先来说一说故事的内容吧。电影开头讲的是马皓文修筑的东沛大桥倒塌，所以坐了7年牢，因此错过了儿子马飞的成长。当他出狱后，发现乖巧懂事的儿子变得叛逆，成了阎主任眼中的问题少年。于是，他言传身教，告诉了儿子学习技巧，让儿子的成绩从班级垫底升到了年级前十。最后的结局是，儿子实现了自己的梦想，并成为了航天大英雄！
我印象最深刻，觉得最有趣的是爸爸教育儿子的过程。爸爸问儿子为什么看了很多好的作文，作文水平还是提升不上来？这个问题就好比你去穿别人穿过的鞋子，你会愿意吗？真正的原因是儿子没有去用心感受这个世界，而是一味的去看别人的作文。当你去感受世界的时候，你会发现，这个世界真的很美，那些作家写的都不是空穴来风。他还拿韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”作例子。我当时也是心里豁然开朗，觉得他说的很有道理。
阎主任看不起马飞，想将他赶出学校。爸爸坚信自己的儿子是最棒的，他鼓励儿子：“人生就像弓箭，梦想就是箭靶，如果你连箭靶都找不到的话，拉弓也就失去了意义。”儿子为了梦想，努力学习，爸爸也一直支持着他。
98年的时候，爸爸带马飞逃课去看他最爱的航天展。结果回来的时候，遇上了百年一遇的洪水，马飞被困。爸爸拿着大喇叭大声喊：“儿子，如果你能听见，看看你的身边有什么？……”因为平时爸爸总是把“遇到事情要沉着冷静，要自己动脑筋想办法”挂在嘴边，十几岁的马飞才能凭借自己的智慧和勇气自制木筏，从洪水中脱险！
正因为爸爸的这种教育，儿子才能从飞行员成长为航天员，并在火箭与地球断开联系时，从船舱内勇敢的出去将中继天线修好，他们才能安全返回地球！
我很佩服马皓天的教育方式！我觉得马皓天的这种教育方式和我妈妈差不多，都是教育孩子写作文要写真情实感，不能虚假捏造，因为真实的`作文才是有感情的。马皓天教育马飞独立，给足了马飞独立思考的空间，让马飞有了自己解决问题的能力。而妈妈也是从小就培养我的独立能力，7岁时自己洗澡，一年级时尝试着自己上下学，除非下雨没带伞才会偶尔来接。正是妈妈的这种教育，让我变得如此出类拔萃！
最新观后感: 归零谈学习——《银河补习班》观后感(篇五)
博览群书是好的，博览好电影也是我们提倡的，我们拥有独立的个体与思维，在观看过程中不断产生思绪的火花，我相信每个人看了之后，内心也一定会有所触动，梳理纷繁的思维，可能用写观后感的方式来实现。优秀的观后感怎么才能够写出来呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《最新观后感: 归零谈学习——《银河补习班》观后感(篇五)》，希望对您的工作和生活有所帮助。
归零谈学习——《银河补习班》观后感
亲爱的孩子们：
暑假愉快！
或许你正忙于学习，或许正享受旅途，或许正吹着空调吃着西瓜，假期的节奏可能各有不同，但肯定各具意义。昨天洪老师去看了一部正在热映的电影《银河补习班》，有些感触，与大家一同分享。
这部电影讲述的是一对父子跨越漫长时光收获爱与成长的亲情故事。观影全程，我的眼中含泪却被逗笑，我本以为冗长却意犹未尽。
一直以来，我都和大家在探讨关于“学习”的认知，“为了考出好成绩”“为了考上好的学校”“为了将来更好的生活”……这些都是我们的追求，所以今天，我就和大家聊聊从这部电影中我们所能收获到的关于“学习”的真谛。
责任意识
01
学习是自己的事
“把自己的桥修好，是世界上最大的事。”
影片中马飞的爸爸，因为大桥的突然倒塌，他从明星设计师，成为了罪犯。服刑期间，妻子和自己离婚。出狱后，他成了过街老鼠，被所有人不待见，但他凭借自己的专业能力，负担起儿子的生活，凭借百折不屈的精神，最终替自己平反。儿子不理解，他回答“把自己的桥修好，在我看来，是世界上最大的事儿。”
我们从出生起，便肩负着责任：年幼时，你需要有生活能力，需要长大；年龄稍长，你需要好好学习，孝顺长辈；待到成年，你需要养活自己，为社会创造价值；中年之后，你要支撑家庭，回报父母，回馈社会；即使年老，也要发挥余热，贡献力量。
而在这生命责任的全过程中，学习贯穿始终，不可或缺，只能由自己完成。“修好自己的桥”，就是通过不断学习，强大自己，获得对抗外界的力量和勇气。
这座桥，可能有人终其一生都没能修好，但不妨碍在修桥的过程中获得成长、获得喜悦、获得满足。因为在这修修补补、跌跌撞撞的过程中，你能看到人生的起伏、责任的价值、爱的能量，还能看到：
自己究竟能够走多远。
理想信念
02
学习是一辈子的事
“人生就像射箭,梦想就像箭靶子。”
故事从1990年亚运会到1998年抗洪救灾，再到如今红红火火的载人航天事业，这对父子都有意无意地被裹挟在其中，成为时代大潮里那只扇动翅膀的蝴蝶，一路见证着经济腾飞、人心险恶、教育改革以及航天大国的崛起之路，也完成了他们的自我超越，之所以能完成这种超越，是因为背后有着坚定的理想信念在支撑。
马飞的爸爸出狱后，和教导主任打赌：马飞能考到年级前十名。回家后，他打开马飞的书包，拿着标尺给儿子量书本的厚度，然后说每天只要掌握0.1cm的课本知识，也可以完全搞定所有的内容，这让马飞一下子信心大增，认为自己是“少年霍金”，从而回到学校认真地投入学习、用心地听课，越学越找到了兴趣，就这样，他快速地从垫底到倒数第五名，慢慢到前十的，完成了成绩的突破，并明确自己要当航天员的梦想。
马飞的爸爸通过内心的驱动和放松的环境帮助马飞找到目标，知道真正的追求。当班主任说期末考试是马飞人生中最重要的时刻，他说：“不，没有什么最重要的时刻。他一生中最重要的时刻，应该是均匀地散步在他的每一天每一分每一秒。”
所以，孩子们，不要总是低着头赶路，偶尔也要抬头看看天，想想自己梦想真正的箭靶是什么。当你心之所向，专心专注在自己的领域持续钻研、努力投入的话，终有一天，会收获巨大的价值。
学习的最终目的
03
独立思考
“凡事只要你一直想一直想，就没有做不成的！”
爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”我深以为然，自由的意志、独立的人格是每个孩子应该拥有的。
片中爸爸对儿子说：“你要一直想，一直想。”“一直想”这三个字刻在了家里的墙上，也刻在了儿子的心里：
小时候，小马飞受同学欺负的时候，毫不犹豫地跳进水里爬上来独自跑回了家；
后来，小马飞因为被困洪水中回不来，爸爸则拿起抗洪士兵的话筒一直在岸上大声的呐喊：“儿子，你看看身边有什么，我相信你能自己救自己。”小马飞灵光一闪，找到了救命稻草，从而挽救了自己的生命；
飞天时，信号仓出了问题，与地面失去了联系，在回不来那一刻，航天员马飞决定放手一搏，在这“千钧一发”到极点的时刻，他又想到了在洪水中他爸爸的呐喊：“看看身边有什么？”一下子他又清醒了。
这种独立思考和解决问题的能力，是任何书本上完全学不到的，在平时也可能不会太多显露，但是在生命出现危机或人生的至关时期就能体现出最大价值。
那怎么培养自己独立思考的能力呢？
这又是一个很大的问题，以后有机会我会详细地和大家来谈谈，这里我就讲一点：从当下的生活和现实环境中习得。
一是平时要多多亲近大自然，用心感受身边的事物和现实中的环境带来的真实体验，不管这种体验是好是坏，都是自己的财富，最终都会构建出自己的人生观和价值观；
二是关注每一次学习或生活的经历，将自己的心理和意志参与到现实生活中来，从而感受生命经历的过程和价值，这种经历可能就是独立解开一道题目，独立养活一盆花，独立打扫自己的房间等等；
三是无论在任何环境中不会过于依赖别人，或者失去理智和自我，而是要坚定自己的判断力，相信自己的思考力，即使是错误的，也愿意承认错误，并承担犯错带来的后果。
最后还有一些肺腑之言：
为人子女时，我们难免觉得父母太普通：我们有太多的期待，他们无法满足，我们有太多的要求，他们总是搪塞而过。
而当我自己终于为人父母，就会发现，平衡事业和家庭是件太难的事情：既要努力赚钱，又要事无巨细得照顾好孩子；既要抓住手中的每一分钱，又不能委屈了孩子。
自己心里曾经有过无数次海啸，但从来不想让家人知道。
请理解，孩子也是第一次做孩子，
对不起，父母也是第一次做父母。
但希望我们都能坚定这样的信念：
学习不是灌满一桶水，
而是点燃一把火。
我们愿意和你们一道
点燃自己，
一同放光。
观后感精选: 《志气》观后心得其四
看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，我们拥有独立的个体与思维，在观看过程中不断产生思绪的火花，在观赏的时，脑中不停的有新的感受想法，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。怎么写观后感呢？小编经过搜集和处理，为您提供观后感精选: 《志气》观后心得其四，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
“20xx年意大利世界杯拔河锦标赛女子540公斤组冠军-景美中学”这是一座充满荣耀与泪水的奖杯，景美中学拔河队国内外赛事获奖无数，在国内初中拔河锦标赛中女子组拿下傲人的八连霸战绩，近三年在世界杯、欧洲杯、亚洲杯拿下15座冠军奖杯，但是在她们成功的背后，却有着一段不为人知的感人故事……。
这段故事令人热泪盈眶，因此翻拍成我最喜欢的一部电影──《志气》。内容是一群拥志气、勇敢坚强的女孩们，不怕难的拔出一条条属于自己的精采道路。电影标题────“所有运动都是向前冲争取胜利，只有拔河却是一步步往后退”─下抓住了我，人生和多数的运动一样，不就是要向前挺进，争胜利吗？拔河为何如此特别，往后退才能夺荣耀，它是否蕴含着什么特别的价值或意义？
女主角春英在一次教练苦训已受伤的学姐时，向教练反抗，但教练不为所动，于是毅然决然的退出拔河队。当下，我一头雾水，历经千辛万苦才有机会进入名校拔河队，怎么说来就来，说走就走？不能因一时的气急，而 让团队崩坏；更该要坚持到底，相互鼓舞，挑战极限，才能有机会站上国际舞台啊！
后来在奶奶坚持与队友鼓励下，她归队，勇敢面对教练再出的不可能任务──完成三百下蛙跳，在她快撑不住的那刻，队友一个个站了出来，帮她完成三百下蛙跳。教练藉此告诉春英“拔河没有一个人的英雄，这些帮你蛙跳的 同学都有可能是你一辈子的力量!”这句话深烙在春英和我的心中。反观身为队长的我，也常忘了团队精神的重要性，只会责备队员不专注、不合作；却没想到，我 的自私自利拉垮了团队；看到这一幕的我，才恍然大悟，唯有伙伴的相互支持和帮助，才能突破一道道的难关，坚持下去！
最后，皇天不负苦心人，拔河队在“拔河国手选拔赛”中，夺得冠军！因着他们的拼命奋斗，自始至终的不放弃，虽几经波折，但最终夺得参加世界杯拔河比赛的资格。看似美 梦将近，然而真正的危机才刚开始…在国际赛前，先是学姐受伤，后是奶奶倒下住院，此等屋漏偏逢连夜雨，让春爱大受打击。幸好，在众人鼓励下，她再次燃起信 心，整顿心情去比赛。春英实在坚强，换作我，早就泣不成声，哪里还有心情、还有力气、还有信心去比赛？但是春英却能不畏艰难、战胜恐惧，我们是否也该学习 不怕困难，学习面对恐惧，学习凡事正向以对，学习坚持到底，学习跟挫折保持友好关系呢？
比赛这天，全队精神抖擞，击退了各个国家进入总决 赛；最后一役对战巴斯克时，第一场的比赛仅仅十秒，就被轻而易举的击退。在此关键时刻，教练要队员写下自己的信念在手中，于是她们握紧深信不已的信念、激发潜在巨大的力量，全队再次燃烧成绳力女孩。她们靠着志气，拿下世界第一！坚持的感动，早已让我泪流满面……
看完这部给人满满力量与勇气的感人电影，我心有戚戚焉。
犹 记刚练跆拳道时，也是那样的痛苦、那样的折磨，脑海里不断浮现打退堂鼓的念头。然而，“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香?”想成功，就要坚持到底，所以我挺过去了！如果没有这么多年的淬炼，也没办法造就今天坚强的我。他们的未来要自己拼，就算手破皮、长茧还是流血，都会咬牙撑过；我的未来也要自己拼，就算在场上踢断脚，也要继续，因为永不放弃，才是成功的秘诀；而挫折，只不过是路上的小石子罢了。
我很佩服这群绳力女孩们坚持到底的精神，让我对梦想燃起一股激动的力量，也感谢他们做出一切努力为国家争取荣耀，让世界看见我们的厉害！希望他们能勇敢的再坚持下去，继续再创佳绩，将这份不畏难、团结齐心、奋斗不懈的精神，一代一代的传承下去……
热搜观后感: 放牛班的春天观后心得写作范例
我们经常会观看一些视频或者电影，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，我们可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，观后感可以更加条清缕晰地整理我们的思维。观后感究竟该如何写呢？下面是由小编为大家整理的“热搜观后感: 放牛班的春天观后心得写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
《放牛班的春天》是一部很感人的电影，它讲述的是一位有才华但又怀才不遇的作曲家马修，他来到一个叫“池塘之底”的寄宿制学习当音乐老师。那里的学生是一群问题儿童，撒谎、打架、偷窃、抽烟、粗口、捉弄老师、欺负同学，就像校名的意思，是沉在池塘底部的一堆顽石。因此，对待这些孩子的教育方法只有单一的“犯错 ——惩罚”的校规，因违反校规体罚、虐待的孩子是时常有的事。学生受到的惩罚越重，行为变得越恶劣;行为越恶劣，受到的惩罚就更重。生活在这样的环境下，孩子们的心灵遭到了扭曲，渴望自由的灵魂与遭遇的冰冷、无情激烈地碰撞，形成了他们极端叛逆的性格。
影片用形象的手法宣告了惩罚教育的失败。这时，马修来了，他用一个教育实验以及与校长的约法三章。他利用自己的特长把这群孩子组成一个合唱团，同时向校长要求：他的学生犯事由他来查找肇事者，用他自己的方式来惩罚，但肇事者的姓名要由他保密。奇迹产生了：这群顽劣的儿童逐渐变得温和、谦逊，甚至感恩。
马修成功了。在感动之余，我不由地想：惩罚教育为什么会失败，马修的教育为什么会成功?只靠惩罚是没有说服力的，学生的内心是抵触的，叛逆心理越强，报复式的破坏行为就越激烈。蒙丹最后的纵火案就是一个鲜明的例子。而马修的做法恰恰相反。马修会“包庇”自己的学生，这让习惯了有错就受罚的学生都惊讶不已，并内心充满感激。在马修的眼里，每个学生的错都是可以原谅的，每个人都有用，甚至个别还是天才。我在马修与学生的相处中，读到了慈爱、尊重、宽恕和坚持。我想这就是马修成功的原因吧。
联想到自己，我也感受颇多。我们也应该为孩子们多找想些，给予孩子更多的尊重和信任。像遇到有时侯学生有作业不做，或是在校不遵守校纪校规，就马上联系家长，让家长共同配合教育，其实我们是否应该有选择性的保护一下孩子的自尊心，给他留下一定的空间，看是否可以改正。我想对于犯错误的学生，是要讲究宽容。态度上的宽容，能保护学生的自尊心;时间上的宽容，让学生有改正错误的机会;处理上的宽容，让学生学会自省。教育是一粒爱的种子，只有把爱种在学生的心里，才能生根发芽。
[热搜观后感] 放牛班的春天观后感
看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，观看的过程就是思维不断跳跃的过程，我们在观赏时，需要仔细地领会，老师都提倡用写观后的方式来提升作文能力。那么观后感怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[热搜观后感] 放牛班的春天观后感》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
初次见到这个影片的题目，我感觉有些费解，带着几分好奇几分庄重，我走进了这个故事里。
故事里的主人公是一个怀揣着音乐梦想的学监和一群形形色色的问题学生，他们生活在一个被称为“池塘之底”的寄宿制学校，全校没有一个女学生和女教师，从头至尾出现的教育权威者就是哈珊校长、马桑大叔、体育老师沙贝、文化课老师朗古卢瓦先生和最后到来的音乐教师马修先生。
在马修没来学校之前，影片中教育犯错孩子的手段都一贯遵循“行动—反应”的原则，可在马修到来之后，这条冷酷如冰山的原则却慢慢的被消融，被蒸发，是马修用他一颗温柔、善良又不失原则的聪慧之心去打开一扇扇敏感、脆弱、孤独的灵魂之门，让我对他彻底拜服。
学生乐格克在一次恶作剧中弄伤了马桑大叔的眼睛，初来乍到的马修在前任教师哈让先生的口里得知罪魁祸首是乐格克，马修起初准备把犯事的乐格克带往校长那里接受惩罚，但听到可怜的乐格克竟对初来乍到的自己低声下气地乞求道：“发发慈悲吧”，那一刻马修的心软了，他想到，眼前站着的毕竟只是孩子，他虽然也是用暴力弄伤了马桑大叔的眼睛，但在他的内心深处仍旧惧怕暴力，惧怕哈珊校长带给他的任何暴力性质的惩罚，诸如：关禁闭15天，打扫学校一个月，这些惩罚带给孩子的恐怕只是惩罚本身，而无任何教育意义和目的，也就无法在孩子的心灵深处产生真善美的共鸣，相反教会孩子的也只能是以暴制暴，这个号称“暴力”的足球从此也只会从老师那里踢给学生，再由学生踢给老师。很显然马修老师制止了一出悲剧的发生，聪慧的马修让乐格克负责照顾马桑大叔，乐格克日夜陪伴在马桑大叔的身边，和蔼的马桑大叔并没有对他有任何的埋怨，反而觉得他很可怜，认为没有人能真正了解这些所谓的问题孩子们，站在一旁的乐格克也许那一刻能感受到一丝丝的自责与忏悔，突然有一天马桑大叔病情恶化，无能为力的乐格克看着即将被送往医院的马桑大叔揪心地问自己的老师：“他会死吗？”老师语重心长地答道：“不，我们会治好他！”也许从这一刻起，教育的意义和目的才浮出水面，学生乐格克也许从这一刻才开始懂得：生命有时候很脆弱，我们要敬畏每一个鲜活的生命；生命有时候也很顽强，因为它承载着太多人的爱与期待。
我相信看到这里，我们似乎看到了希望，看到了春天，这个孩子的精神世界从此开始有了新的曙光，一簇簇的鲜花与一个个肯定的眼神在向这个孩子的未来招手，再也不会是荒漠一片。
