电影奇迹笨小孩观后感范文通用。
除了读书让我们成长，观影也是一种成长方式，那些情节不断地触动着我们的思维，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇观后感。通过写观后感，我们真正地认识作品，获取知识。我们从哪些角度来写观后感呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《电影奇迹笨小孩观后感范文通用》，仅供参考，欢迎大家阅读。
电影奇迹笨小孩观后感范文(篇1)
一天晚上，我们在室外乘凉，我忽然发现旁边的梧桐树上有个知了壳。我刚想把它取下来，爸爸叫住了我，说：“这其实是知了蛹，它刚从土里爬出来，要脱壳成虫。你可以观察一下，这是自然课上学不到的。”知了的蛹朝上趴在那里，一动不动，怎么出生呢？于是，我就借着微弱的光，等待着它的出生。
约九点钟，蛹的背部悄悄的裂开一条缝，缝慢慢变大，知了的背部、头部逐渐露了出来了，使我能清楚的看到它身上的横纹和两只黑色的眼睛。
大约九点半，知了的蛹看上去还是一动不动，但它的头部、腹部都不知不觉地后仰，最后与地面平行。两个小翅膀也慢慢露出来，软软地向下垂直，形状像两个弯月亮。外侧像蓝天的颜色，里面颜色要浅一点。
这时候的知了像是在玩杂技。那壳已经没有了生命，却支撑着肉呼呼的身体，而这身体只有尾部还与壳连着。我在想：要不了几分钟，它肯定会头朝下摔倒地上，性命难保啊！
大约十点钟，终于看到知了动了。它头部、腹部十分缓慢地抬起。约五分钟后，它最下面的两只后足在空中舞动了两下，猛地就抓住了原来的壳，另外两对足也很快伸开，抓住了壳。接着，知了抖抖身子，把尾部从壳内抽了出来。这时候，它又一动不动的了，好像在休息。但那翅膀在约十分钟之内逐渐展开，由原先不到身体一半长到超过身长了呢！
我苦苦观察了一个多小时，眼发酸、腿发软，但知了出生的艰难过程将永远留在我的记忆中。
电影奇迹笨小孩观后感范文(篇2)
放学后，我独自走在回家的路上，转溜着，无意间发现了一株孤独但苍翠的小草。我的脸上不禁写满了困惑，不对呀，它前几天分明是倒下的呀！我沉思着。
小草所处在的环境恶劣，空气不好，也没有雨水的湿润。它是在两块石头之间生长出来的，石缝奇小无比。看着它，我仿佛看到了它在炽热的阳光下挺直腰杆，仿佛看到它用那脆弱的身体，奋力顶开千斤重的石头，扭曲着面孔，钻出小小的身子。我被小草顽强的生命打动了。
它如此柔弱，究竟能不能继续生长呢？我的心中又犯起了疑惑。
在一个狂风暴雨的下午，我从它身边经过，定睛一看，发现小草被天上倾泻下来的大雨压弯了腰。那仅有的几片叶子全掉了下来，枝叶也被压断了。估计它顶不过明天吧！
没想到，第二天，小草的生命出现了奇迹。它的身子挺拔了起来，侧面重新长出了几片苍翠的叶子，
小草虽然没有牡丹那么富贵，没有迎春花那么华丽，但它顽强的精神鼓舞着我，使我懂了珍爱生命。
电影奇迹笨小孩观后感范文(篇3)
放学的铃声已经落下了，HF中学的大会议室依然灯火通明。高二的一千几百人挤在600个位置的房间里，连主讲台上也坐得满满当当。“奇迹！”谁在小声说。讲台上的年级主任似乎毫不在乎，依然对着话筒，一脸阴云。
“我们来看一看HSh一中的跑操！……”宣布了处分学生的名单，主任指着大屏幕，满是嫉恶如仇的语气。“谁在嘘！咱们这届学生就是太没素质！！……”
大屏幕放出不清晰的图象来。一群中学生，几乎穿着一样的衣服――大概是校服吧――列排跑着圈，冷气在四周飘荡。
“看看人家……啊？……多么整齐……听听！！……”主任的声音从音响中传出，继续的钻进我的耳中。
他们喊了，“一！二！三！四！！！”很响，然而却不清楚，仿佛是从另一个世界中发出，而不是从这些活着的人口中。
“啊？……看看人家……人家抓紧每一秒钟学习……跑操前都在看课本！……瞧！！”
他们每个人的手里果然都握着一本惨白的书。我用力去看他们的脸孔，却看不清楚。只觉得是一样的惨白，模糊地浮现出几个黑孔――是图像不清楚吧？忽然画面变成一排排腿和脚，振动着，渐渐地成为一片模糊的颜色。
“看看人家？！……三圈……不喘……三年都不出校门！！…人家就知道学习……墙上的两句话：‘……掉皮掉肉不掉泪！！’……多么的.……”主任依然在讲，兴奋得简直要跳起来。WWw.Xd63.cOM
“一千学生……重点就有……北大清华考上84个！！……教育……奇迹！！！”
原来这84个就证明着一切受着“教育”的中学生，都应该把泪与血抛却，一边掉着剩下的皮和肉，一边圈在学校里“抓住每一秒学习”。
结束时距离放学已经快半小时了，我恍惚地走出来，外面已是一片黑，路灯惨白而恍惚地照着前路。我头脑里一团糟，仿佛正被什么榨干着，脚步无意识地挪动。
面前忽然走来一个瘦削而低矮的身影，从我身边擦过，却在这刹那间对我转头一笑：是一张长着平鼻梁的瘦削的脸，鼻子下面有一道胡子，如隶书的“一”字，“……写下来……”他仿佛说，待我回神已远去了。
当晚自习时，班主任演说着学校学习HSh中学的计划，我那被榨干着的头脑中迸出一些什么，飞速地旋转，渐渐地成为一片模糊的颜色。
“大概HF也在创造奇迹的边缘了吧……”这颜色中我看清了一句话。
电影奇迹笨小孩观后感范文(篇4)
左岸，是怀念中的过去；右岸，是憧憬中的未来。两岸的风景不同，总期待有奇迹发生。
——题记
旧梦难忆
闲来无事，整理房间的杂物，无意中翻出一张泛黄的画稿，稚嫩的笔画勾勒出一名古装少女的轮廓，花哨的装扮将我的思绪拉回过去。
“妈妈，看，很漂亮吧!我长大了要当画家哦!”女孩的笑容灿烂如花，回应她的，是母亲淡淡的微笑和慈爱的眼神。
忽然想起，自己已经许久没有画画了，于是重新拾起画笔，在白纸上信笔涂抹。停笔，端详眼前的作品，生硬的线条中像是缺了点什么……我已把童年的天真遗失。
向往奇迹。
苦海无涯
尽管书包已装满，再也塞不下任何东西了，桌上也立起了一座书山，还是有许多书无处安家，只得放在地上。心还是沉浸在初一时轻松的学习环境，如今却已不得不面对这残酷的现实——唉，初三了!
“把桌上的书都放下去，我们考试!”熟悉得不能再熟悉的声音响起，揉了揉酸涨的眼睛，只得埋头奋战。
做完一张试卷，我忙里偷闲，向窗外望去：天，还是那片天；景，还是那片景，只是少了那群玩闹的身影。谁来帮我脱离这无边的苦海?
向往奇迹。
展望未来
曾几何时，和伙伴们在一起讨论未来，作家、画家、工程师……理想五彩缤纷，怎么也停不下来，唾沫星子溅了一地，每每都是那袅袅升起的炊烟和欲坠的红日来结束我们的谈话。
物是人非，曾经的伙伴都上了不同的学校，有了自己的朋友，时间抹平了他们的记忆，学习侵占了他们的心绪，谁还记得骄阳下幼小的身影和激动的声音?
现在的我，面对未来，脑子里只有一片空白。顺其自然吧，我对自己说。内心却无比渴望，渴望属于自己的未来。我的未来将由谁掌控，希望有人能告诉我。
向往奇迹。
向往奇迹，寻回我遗失的天真；向往奇迹，带我脱离无边的苦海；向往奇迹，带我展望属于自己的未来。
黑白相间的五线谱上，奏出一曲名为奇迹的乐章……
电影奇迹笨小孩观后感范文(篇5)
已是黄昏，阳光照着云彩，留下一片彩霞，天气不好，一直下着雨。我刚到家就坐在阳台上欣赏着窗外一片雨影，天暗下来了，雨水滴在玻璃上，发出“嗒嗒”的声响，只有我一个人，窗外风雨交加，而屋内却死一般的寂静，天黑了下来，我借助卧室的微弱的灯光，眼睛盯着书，一行行地看下去。
一个响雷惊动了我，我合起书，将它放在椅子边，来到卧房倒了杯水，喝了一口便放在那儿了，我轻轻走回阳台，继续看那本《科学大观园》等待妈妈回来。屋里更静了，我突然想起那盆花，便微微抬起头来注视着它……
这是一盆普通的玉树花，当妈妈将它交给我时，它才只有几片叶子，现在这盆花长得已经非常茂盛了，叶片厚，里面全是水分，叶子翠绿，郁郁葱葱。在它的边上，有一棵用瓶子养的只有六片叶子的玉树花，但对于这棵小花的来由，却隐藏着一个令人感动的故事。
夏天，烈日炎炎，太阳光火辣地射向大地，试图把大地烤干，我们一家早就去外地避暑了，家里的植物都经受不住烈日的烘烤，大多出现了不同程度的干枯，这棵玉树也没能幸免——它被放在了最靠窗的地方，在烈日的暴晒以及无情的酷热下，这棵玉树已经被折磨的奄奄一息了。
当我回来后，第一眼就是看的这棵玉树，当我蹦蹦跳跳地来到玉树跟前时，却被眼前的一幕惊呆了——奄奄一息的花草们一个个有气无力地耷拉着脑袋，树叶枯黄掉落，泥土干裂，只有妈妈那天浇多水的吊兰和一棵仙人球仍然泛绿，可也已经没有生机了，再看看玉树，它的叶片变成了枯黄色，完全干瘪了，厚厚的叶子变得又薄又软，毫无生气，我连忙叫来了爷爷，爷爷说这盆花肯定死了，爸爸妈妈也这么说，可我却坚信，它一定会活下来，一定的！
于是，我并没有把这棵玉树扔掉，每天给它浇水，日复一日，这棵被全家人认为“不可能活”的花，如今已恢复到了郁郁葱葱的样子。妈妈不再否定它，爸爸不再想扔掉，连养花爱好者爷爷也说：“这是个奇迹！是一棵植物生命的奇迹！”
天还下着雨，我双眼盯着玉树，觉得它更翠绿了“这是个奇迹！是一棵植物生命的奇迹！”这句话一直在我耳边回响，我热泪盈眶双眼盯着玉树……
这却实是生命的奇迹！一棵普通的植物，是那么的渺小，它竟能战胜自己的命运。这是一种精神，一种伟大的值得我们学习的精神！
电影奇迹笨小孩观后感范文(篇6)
“过来，亲爱的，到妈妈这儿来，过来一点点。来，我的小宝贝。”在美国密尔沃基市郊外一家人家的院子里，人们曾经看见一位白发苍苍的老妇人每天在院子里对着一个样子傻乎乎的瞎眼男孩这样亲切地呼唤着。这孩子已经16 岁，比妈妈还高一头。但是他不能走路，只会用手扶着栏杆站立。母亲帮他把手放到栅栏上，帮他移动腿脚，让他颤巍巍地移动两三步。妈妈这样耐心地教他已经有几百次了，现在他能够移动几步了。春天的阳光照在母亲布满皱纹的脸上，她幸福地笑了。
这位老妇人名叫梅·李姆卡。有一天，密尔沃基县中心医院的一位儿科专家给她打来一个电话，问她愿不愿意照料一个六个月的病孩。这孩子全身瘫痪，失去了听觉，没有双眼，他的父母将他扔在医院里不管了。孩子名叫莱斯利。这位儿科专家说：“这孩子很快会死去的，只要你在他死以前照料一下，行吗？”梅·李姆卡当了多年的保育员，当时她已有五个长大成人的孩子。她的丈夫是位熟练的建筑工人。梅·李姆卡十分干脆地回答道：“如果让我来照料这孩子，这孩子当然是不会死的。”
梅·李姆卡从开始带这个孩子的那天起，就认为这个婴儿跟别的婴儿一样，需要教育，需要爱抚。起初，这孩子连吮吸奶头都不会，在医院里是用橡皮管子灌奶汁的。李姆卡把奶嘴放到孩子小嘴里，自己的嘴贴着孩子的嘴唇，做出喷啧的吮吸声，才慢慢教会了他吸奶。她替孩子洗澡，一连几个小时地抱着他，对他轻轻地说着话，小声地哼着歌。就这样年复一年地把孩子带大了，但这孩子仍然不会哭，不会笑，不会站立，更不会走路。有时，当梅·李姆卡抚摸着孩子的手、脚时，她会为孩子这样子伤心地流出泪来。她把孩子的手放到自己面颊上，让他感觉到眼泪。但是，李姆卡从来不把孩子当作自己的累赘。在丈夫帮助下，她设计了一个两边带有小环的三角皮带，用它围在孩子腰上。她拖着孩子一步步上台阶，让孩子跟着学迈步。后来她又做了个带链条的围栏，让孩子扶着围栏学站立。终于，经过几百次训练莱斯利到底学会了扶着东西站立，并且能摸索着迈步了。尽管他到16岁才学会站立，但在梅·李姆卡看来，孩子的进步是惊人的，谁能想象到一个六个月就瘫痪了的婴儿能有今天？
有一天，一群孩子在李姆卡的院子外面玩，李姆卡问孩子们：“你们在干什么？”孩子们答道：“我们在做游戏。”突然，站在栅栏旁的莱斯利说道：“我也在做游戏。”这是他有生以来第一次说了一句完整的话，声音虽然粗重，但却完全能够听懂。有一次，李姆卡看见孩子在用食指勾动一个捆包裹的绳子。“这是什么意思？……是音乐？”于是她让莱斯利的小屋里充满音乐声，一小时又一小时地在那里放收音机、唱片和电视节目。不久，她和丈夫又买回一架二百五十美元的旧钢琴，把它放在莱斯利的房里。慈爱的妈妈一次又一次地把孩子的手放到钢琴的琴键上，让能感觉到自己的手能够产生乐音。1971 年的一个冬天，早上三点左右，李姆卡被一阵音乐声惊醒。谁在弹奏柴可夫斯基钢琴协奏曲的第一乐章？她推醒丈夫，问他是不是忘了关上收音机。丈夫说没有。那么这音乐声是从哪儿来的？李姆卡从床上爬起，打开起居室的灯，看见莱斯利正坐在钢琴旁，灵巧而自信地弹奏着。李姆卡兴奋地向孩子奔过去，把他紧紧地搂在怀里，热泪又一次顺着她的面颊流下来。这时，莱斯利也哭了起来，他哭得那么伤心，哭了很久很久，他第一次用音乐和眼泪表达了他的欢乐和痛苦。
接着，母亲教会他自己上厕所，自己洗澡、刷牙。而他的钢琴技艺也日渐娴熟，并且又学会了唱。他的歌喉宏亮、浑厚，他是在学会流利的讲话之前学会唱歌的。他能弹奏意大利歌剧中的许多名曲。
关于盲童莱斯利发育成长的故事，不胫而走，很快传遍美国。不少团体邀请他去参加音乐会。起初李姆卡谢绝了这些邀请，后来，她觉得这些社交活动也许会使莱斯利进一步发展智力，音乐会将使他感到自己生活在社会中。因此，她让莱斯利在观众中表演。“当我的孩子向千千万万观众演奏时，他们会得到从未有过的感受。一个象我的莱斯利这样毫无希望的孩子，居然能长大成为一个有才能的人，这是发生在人类身上的奇迹！”李姆卡自豪地想道。而这位相貌平常，84 岁高龄的善良慈爱的老妇人，便是奇迹的创造者！
