观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，在看完后，对于作品里的情节非常感兴趣，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。怎么样才能写好一篇观后感呢？下面是小编帮大家编辑的《[观后有感系列]《我不是药神》观后感100字范文》，希望能对您有所帮助，请收藏。

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昨晚看完《我不是药神》，作为泪点低的我还是几次忍住了眼泪，直到电影的结尾大家脱下口罩为勇哥送行那一幕才禁不住潸然泪下。如果说是什么戳中泪点，大概是他想要用自己的方式尽力为素味平生的众多慢粒病人争取一点希望吧。

这两天看了一点背景资料，好像勇哥的原型人物本身也是一位慢粒病人。这样大概会让故事更好理解一些吧，也可能吕的角色是主角的另一个化身吧。首先是自己需要，才最清楚身为病人的感受，才知道做这件事的意义有多大。

昨天也和几个朋友探讨了一下这部电影，同为医学生或者是别的专业的同学，每个人看问题的角度都不一样吧，讨论最后也没有对错是非。相对于非医专业的同学在电影里看到的病人治病难没钱买药的状况以及病情恶化时承受的苦痛而感到的残酷，现实中每天发生的更多更痛更残酷。而每一个生病的人可能都会无数次问上天，为什么是我?没有答案。没有返回键。所以我看到那个阿姨对着周一围苦苦相求不要再追踪下去，给自己一点活的希望的时候，其实是挺戳心的。大多数人都是想活着，好好地活着，抑或不那么好但有个盼头活着。但是她做不了什么，只想抓紧手中最后一根稻草。

不知道是不是对于穷病治不起的悲哀比较容易引起大众的同理心，恰好戳中很多人感同身受的点，毕竟多多少少身边都会遇到过生病的人。但现实的残酷可能是除了穷，仍然有些病是钱财尚不能治愈的。你根本不知道该抓哪根稻草，或者你无法确定抓住的这根稻草能不能救命。这又让我想起《滚蛋吧，肿瘤君》，你可以在疾病面前脆弱不堪，但你却又如此坚韧。

说回《药神》，吕的逝去唤起勇哥内心的正义，必然与之相对的是原发药公司的不近人情。但很显然，吃仿制药并不是解决问题的办法，而且有多少人可以做到故事的主角这种程度?这种个人的拯救对大多数人而言又可以持续多久呢?为什么药价这么贵?因为一个新药的研发投入的成本昂贵，值回这么昂贵的定价。但如果是一个前景光明的新药为何还要定价这么贵?因为公司要赶在别人仿制药出来之前把研发成本赚回来。为什么会有仿制药?因为新药太贵了。所以讨论的时候有个朋友说，这是个死结。那么问题的突破口在哪里呢?只能说恰好这个仿制药的疗效可以与原产药相当，对于穷人而言是读音。如果某些仿制药疗效打折呢?如果仿制药被大家默认允许，那这些仿制药的泛滥是否带来更多假药和仿冒药?新药市场价格定制的合理化，是不是与市场对仿制药的限制和管控有很大关系呢?

可能一切秩序的合理化都要经历漫长的波折演变。青黄不接的过渡期最是令人们饱受痛苦。时代的更迭总会让痛苦的回忆变成历史，而那些勇敢站出来撑住场面的人，也许只是在那个时间点选择了他认为对的选择，至于他是否经受住后人的热议，其实在看到那些摘下口罩一路目送的面孔之后，大概也觉得不那么重要了吧。

世上本没有神，期待的目光多了，也可能造出一个神话。

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[观看心得]《我不是药神》观后感之三

我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣，您也许正在观看，也为相关的情节呈现所赞叹，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。如何在写的观后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面的内容是小编为大家整理的[观看心得]《我不是药神》观后感之三，供您参考，希望能够帮助到大家。

今天去电影院看了《我不是药神》，一般2D电影我很少会去影院看，因为得益于网络的发达，大部分2D电影都可以在网上找到资源，但3D还是需要在影院才会有更好的观影体验。可以说这部影片的宣传做的很到位，还没有踏入影院就引起我浓厚的兴趣，也许是我很喜欢徐峥导演的作品，又或者是这个故事很吸引人，总之在看之前，就对这部影片抱有极大的好感，而它也不失所望，让我看完就有写观后感的冲动。

我不是什么专业影评人，只是在学生的角度写写这张电影票让我学到了什么。徐峥导演的电影是非常典型的商业电影，剧情的发展遵循一定的套路，在剧本有一定模式的情况下，选题的角度就很重要了。我认为相较于之前的人在囧途系列，这部影片从各方面来说都更加成熟了。《我不是药神》是根据真实事件改编，贴近生活，人物形象饱满，都是受生活所迫的小人物，近几年非常火这种小人物的故事，我在观影前了解了下这个故事的真实事件，剧本在二次创作后，更戏剧性，比原故事更加饱满，跌宕起伏，下次创作剧本时，可以参考对比原故事和创作后的剧本设计情节。这个片子值得拉片研究。

让我非常喜欢这个电影的很重要的一点，就是它秉承了徐峥导演作品的一贯风格，在欢笑中思考。（当然这是我觉得，人家可没这么说过。）徐导作品的搞笑都是来源于生活中的，很有生活气息，不刻意不做作，和剧情相辅相成。比如影片开头的上海话，让人感觉很接地气，非常合理又有新鲜感。还有他们斗地主，黄毛放跑了地主，都是一些可以从观察生活得到的笑点。笑过之后还是要跟着主人公回到现实的烦恼中去，我喜欢这种深刻的主题，反应社会现实，我总觉得这才是我们做片子的意义所在，不管电影还是短片，我总希望能通过影片表达一些什么。可惜能力不足会让这样的抱负夭折，比如我面临最现实的问题，虽然通过拉片室的学习，我对类型电影的情节模式有一定的了解，但是我却不知道怎样把它运用到3到5分钟的短片里去。不过慢慢来，可以先从《我不是药神》的学习中，确定选题，再去考虑具体表现手法。

[观后感推荐] 《我不是药神》观后心得影评之一

我们经常会观看一些视频或者电影，思维与故事情节不断地“互动”，产生很多的感触，此时就可以写一篇欣赏好剧笔记，用文字把自己的想法记录下来。写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。写观后感，该从哪些方面着手呢？小编特地为您收集整理“[观后感推荐] 《我不是药神》观后心得影评之一”，希望对您的工作和生活有所帮助。

《我不是药神》观后感影评：一个社会底层的还带家暴的人，怎么炼成了卖药之神?电影刚开始看程勇给人有点压抑的闷闷的笑，他的人生很失败，当个破落霉霉的小店老板连房租都交不起，婚姻失败但有家暴，是个混混，自有自身的活该处。

后来到印度发现走私药丰厚的利润，激发他大胆放手争取代理权，赚钱能激发一个人的能力，高额利润真能使人疯狂。

同样正规制药公司特效药天价，卖假药的张人林，都也是追逐高额利润的疯狂，佩服马克思总结的资本逐利性。

世界上穷病无法治，人生病了不是你的错，治病返穷了是谁的错?有病治不起谁的错?这些似乎都与程勇无关，也感觉与我们普通人无关，我们只关注自己的生活就好。

可随着程勇的引领人最好的朋友对儿子亲情生的希望，终因天价药而把整个家庭拖垮破灭而被逼选择自杀，更有许多同病相怜的病友送行那一幕，以及病人黄毛因病自弃家庭却能仗义帮助同病的人，程勇真正的进入了病人群体的世界，他开始了疯狂的亏本卖药，他的仗义成了病人们的药神。

黄毛打算回家却毅然挺身做程勇的替身付出生命，“他才二十岁，他只是想活下去，他有什么错!”程勇的拷问拔动着我每一根神经。是的，生命是高尚的，他们道德是高尚的。法律也是正义的，无可厚非，走私的药神程勇当然要接受法律的惩罚。

国家的力量才是强大的，最终国家将特效药纳入社保，并与药厂进行法律谈判以降低药价，零关税进口等举措。真正的服务普通大众。单靠个人的仗义当然不是药神，只能帮助小小一部分人，但引入了国家的力量介入，也是挺神的。

我们普通人现实生活中，我认为不要指望太多象程勇一样神的仗义，也不要太多指望甚至象程勇一样有点混混的普通人神一般的转变。从小应积极处世，努力学习，把握好机会改善自己的处境，战胜贫穷。生老病死人生而不可避免，适当规划一些意外、重疾之类保险，自己万一遇到，保障自己生活品质不至于下降，也是对家庭负责任。万幸没有，亦可仗义他人。

教你写观后感: 初一观后感：《我不是药神》王传君篇二

我们经常会观看一些视频或者电影，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！是时候通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教你写观后感: 初一观后感：《我不是药神》王传君篇二》，供您参考，希望能够帮助到大家。

这部电影上映的第一天，我就去观看了。因为王传君独特的性格导致我异常的想去观看这部电影，王传君宁愿选择了一篇好的剧本，也不接受《爱情公寓》的邀约。或许是因为关谷神奇这个角色太深入人心，往往大家见到他都只知道他是关谷神奇，没有人知道他的名字叫做王传君，他想摆脱这个阴影。

或许是因为一句“我不喜欢”事业受到影响，牵连到爱情公寓这个剧本。又或许是因为好友乔任梁和母亲相继离开受到刺激，决定要按自己的想法去思考。《我不是药神》里的每个演员演技都很到位，可是让我印象深刻的还是王传君，该笑的时候整个影院的人都哄堂大笑，可是最后大家的泪腺却都没绷住。这部电影非常有意义，反映了现实社会医药费、药品对穷人来说很不容易。这部电影让我彻底的记住他的名字，这几年来微博看到的他很颓废，但至少现在是他认为快乐的生活。看完这部电影我好像有点懂了，王传君现在只想接一些好的剧本，他已经完全放开自己，不想活在关谷的阴影下，虽然关谷热度很高，但是在他眼中也是一些鸡皮蒜毛的小事，他要做演员，而不是做关谷神奇。

希望王传君前程似锦，能有更多的人记住他的名字，共勉。

[观后有感系列]《热血老师》观后感

我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，我们的思维和事情情节一起跳跃，当不同的人在看完后，相信也会有对于它的专属心得体会，整理我们的思维，写观后感不啻为一种好的方式。该如何才能将一篇观后感写好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[观后有感系列]《热血老师》观后感”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

在学校的组织下，我认真地观看了《热血教师》，一位初中老师看完《热血教师》后的观后感。这部电影从很多细小的角度诠释了教育的内涵。

这部电影给我留下了很深的印象，尤其是克拉克老师为了查出插队的学生而罚全班一起挨饿的细节。在这两年做学生咨询的过程中，我经常会遇到学生诉说类似的烦恼。班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活老师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。我虽嘴上全方位的开导学生，但我心理却认为这种处罚方式不可取。后来我特别关注了这几位老师，他们往往与学生的关系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我认为发展到这个地步当然不是因连带处罚这样一件事引起的，而是处事简单的老师往往缺乏管理智慧，才会使矛盾越积越深!看了克拉克老师也引用了这样的方法时，我很惊讶。更让我惊讶的是他这种方法取得的教育成功!同样的方法，不同的人运用，结果差别这么大。我认真思考了很久，觉得应该是以下两种原因造成这种差异：

一、态度的差异

克拉克老师虽然在处罚全班同学，但是始终是用平和、真诚、耐心、关注的态度对待大家，包括那位犯错误的同学，观后感《一位初中老师看完《热血教师》后的观后感》。没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和侮辱性的.话语。处于盛怒、不理智的状态下的老师处理问题的方式，一般都不会被学生接受，而且很容易和所有学生处于对立的立场。在这样的氛围下，任何方法都是徒劳。

还有很关键的一点就是：当那个犯错误的孩子迫于大家的舆论承认了自己插队之后，克拉克老师不但没有责备和惩罚，而且还真诚地看着孩子的眼睛："我真的感谢你，我为你自豪。"在这整个过程中，克拉克老师始终用正面的、鼓励的、引导性的话语使学生体会到：老师爱他们，大家是一个大家庭。事件后期处理的细节很重要却又往往容易被忽视。克拉克老师的后期处理非常高明，也是整个教育手段中的点睛之笔。

二、受教育者的差异

克拉克面对的是一群小学生，而小学生的年龄特征表现是：没有形成自己的人生观和价值观，没有太多自己的主观思想，容易受他人影响。所以当克拉克老师用关爱和期待的方式处理问题能收到很好的教育效果。

我面对的来访者都是初中生或高中生，而处于青春期孩子的特征表现是：形成了初步的人生观和价值观，学习生活中虽仍有较多的依赖性，思想上却有强烈的独立意识和自我意识，很容易叛逆和冲动。这样的孩子更多的是需要理解和尊重。所以这种一人犯错，全班受罚的事情容易引起学生的反感，要慎重为之。

克拉克老师是个成功的教育者，他身上有很多闪光点值得我们去学习。但又不能生搬硬套，因为没有一种方法适合每个孩子的每个时段。只要目标是为了孩子的发展，身心真正投入到教育中，那每位教师都能成为一位睿智的教师。