纪录片大国崛起观后感1500字。
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纪录片大国崛起观后感【篇1】
大国崛起观后感
1492年，随着哥伦布发现了一个新大陆，这个与世隔绝的世界连接起来。一些发展中国家开始迅速崛起。随着大航海时代的到来，一些国家开始走向世界，扩大势力范围，一度成为世界霸权。
《大国崛起》就是一部反映大国兴盛的纪录片，它先后描述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国这九个资本主义大国在世界崛起的过程，从中国人的视角看世界，回顾大国崛起过程，给我们中国的崛起留下很多启示。
西葡的崛起主要靠资本积累，在航海家发现新大陆后。他们没有传播先进文明，而是用血腥的方式征服了发展缓慢的地区。他们通过贩卖奴隶和掠夺黄金积累财富。随着工商业的发展，原始积累变得简单粗糙，葡萄牙摆脱衰落规律已是必然。
工商业的发展才是今后历史的走向。荷兰便是工商业发展迅速的典范。他们依靠优越的地理位置发展海上**。
东印度公司成为了全球**的垄断商，荷兰人被称为“海上马车夫”也就理所应当了。
资本主义的潮流是不可阻挡的，后来英、法、美爆发了资产阶级革命。尽管旧阶级顽固，这些国家还是靠自己的努力发展了资本主义。英国与欧洲大陆隔海相望。
虽说与欧洲隔离，但四面环海有利于发展海上**。通过一场不流血的革命，英国为资本主义的发展扫清了道路。他们强大的海军开始在世界各地肆虐，建立了广泛的殖民地，也给被殖民的家庭带来了巨大的灾难。
法德的革命则悲壮了许多，法国大革命轰轰烈烈，造成了很大的牺牲，也诞生了拿破仑这样的英雄人物。德国人还通过三次统一战争实现了民族团结。更重要的是，他们的军国主义传统得到了保留，二战期间错误的思想被使用，给世界人民带来了灾难。
美国这个当今的超级大国，只有两百多年的历史。但他们在两百多年，创造了几千年的成果。从独立战争到内战，美国人掌握了自己的命运。他们有强烈的独立意识，希望改变自己的命运。
大量的外国移民给他们带来了先进的思想。两次工业革命，美国人渐渐走向世界霸主。我们最应学习的还是近邻日本，这个善于学习的国家在唐代还是我们的学生，在近代和我们处境相同。
但他们改革迅速，学习国外技术，改革国内落后的体制。摆脱了可能被奴役的情况。当时，中国平庸的清**自力更生，把自己推到了挨打的地步。
后来日本的侵华则深刻体现了落后就要挨打的道理。近代沙俄侵略中国之前，中国也贫穷落后，农奴生活条件恶劣。统治者发现农奴制是发展的最大障碍。他们废除农奴制，自上而下进行全面改革，使俄罗斯再次强大起来。
纵观世界历史，大国的崛起都是在落后之后实现的。但中国的崛起似乎是漫长的。经过100多年的落后，1949年毛泽东的新中国终于站起来了。中国人实现了独立自主。
三十年后，改革开放使中国开始快速发展，走向崛起之路。这归功于我们领导人把国外的先进理念同自身的实际做了紧密结合。接着是毛泽东思想和邓小平理论的科学指导思想。
我们在探索中走了许多弯路，但党及时纠正了混乱，引导我们走上了正确的道路。当今世界，和平与发展已成为时代的主题，中国正在以强劲的势头崛起，但我们始终坚持“和平崛起”的方略，不称霸，不威胁其他国家。我们要吸取现代大国扩张和奴役他国的教训，坚决维护世界和平，为世界人民谋福祉。
在发展过程中，我们仍然面临许多问题：通货膨胀、贫富差距、科技创新不足。我们的经济增长方式还未完全转变。
体制制约了许多产业的发展，政治体制改革缓慢，中国还没有真正成为世界强国。因此，我们应该团结起来，共同努力，遵循中国共产党的正确方向，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
大国崛起有不同的方式，但都是紧密结合本国国情来做决定的。在向先进国家学习的同时，要结合本国国情，科学合理地规划，避免类似悲剧的发生。我相信，经过这么多磨难，我们党一定会带领全国人民实现中国的崛起和民族的伟大复兴！
纪录片大国崛起观后感【篇2】
《大宪章》的颁布给英国又一次洗礼，乃至对整个欧洲的影响都是不可估量的。宪章中首次提到君主的权力不是至高无上的，人民的权力才是至高无上的。这点，在当时世界也是史无前例的。查理一世的死证明他想统治人民，控制议会，控制法院，控制人民在英国这个国家是行不通的，践踏了人民的权力就要受到法律的制裁。而查理一世的死对那些君主专制的国家，以及那些想实行君主专制的国家一致命打击。
同时，英国的文化，戏剧也深深的影响着世界，他的古典文化值得我们考究。
总之，《大国崛起》英国篇带给我的不仅仅是震撼，也是我更加了解了这个“日不落帝国”!
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坐落于欧洲大陆西北部海岸的英国，一个小小的岛国，是什么让她拥有今天如此崇高的世界地位?是民族精神的凝聚，是民族力量的苏醒，同样也离不开统治者的管理。
在英国经济不稳的年代，伊丽莎白一世看到了海洋的潜力，明智的向海上扩充势力，以充盈国库。而面对当时的海上霸主西班牙的声讨时，沉着的打退他们的舰队，并赶走了海上的马车夫——荷兰，从此谱写英国的海上历史。在面对和贵族们的关系时，看清了国家的局势，严格遵守大宪章的条例，和贵族们处在了一个微妙的平衡点上。伊丽莎白去世之后，英国陷入了内战，在那个混乱的年代里，英国人民在不断的摸索着新的，适合自己国家的管理体制，终于在光荣革命之后实行了君主立宪制度，走上了强大的道路。
在看了这个之后，我初步的了解了管理的重要性。从国家到企业、工厂、学校再到家家户户，管理都扮演这一个不容忽视的角色。真确的管理方针，可以使家庭和美，事业有成，国家昌盛，而管理上的任何一个疏忽都可能成为堤坝上的蚁穴。拉丁美洲有这样一种说法：所谓发展中国家，并非是指其他方面落后，而是指管理上的落后。在英国崛起之时，中国人仍在实行着封建君主制度，落后的制度，落后的管理方针，直接导致了近代中国的屈辱史，影响了现在中国与发达国家的差距。
纪录片大国崛起观后感【篇3】
《大国崛起》描述了自15世纪开始500年的时间里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界，并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失。这些不同篇章的文字和片段留给我的是深深的震撼……
放眼位于欧洲伊比利亚半岛西南部的葡萄牙，这论面积还不如中国的一个省份，15世纪时还不到100万的人口的小国，当初仅仅是为了获取香料这个简单的愿望，却开创了真正意义上的大航海时代。他的成长，如同一艘小船经历了海上的大风大浪，日益看到耸立在海中央明亮的灯塔，最终成为了第一代世界大国。我们可以看到，国家的昌盛并不是以人口、面积来衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇气和不屈的傲气。他用他磅礴的勇气和不屈的傲气向全世界证明着他们的力量不可小觑。
再观位于欧洲中部的德国，记得普鲁士国王威廉三世曾说过：“正是由于穷困，所以要办教育。”在这个教育普及的国家中仅柏林洪堡大学就有29位科学家加冕过诺贝尔奖。难怪德军总参谋长毛奇早就自豪的说过：“德国的胜利早已在小学生的讲台上决定了!”我们从中可知，国家总在不断的发展，而人类短暂的生命永远也无法比拟一个国家漫长的历史，人类渺小的功绩永远也无法比拟一个国家的莫大的荣耀。所以，培育下一代的幼苗是迫在眉睫的任务，人类不断延续，永不熄灭的香火，是世世代代国家的精神传递的骨干，德国正以这一点换来了最终的胜利……
在众多国家中，东亚岛国日本尤让我折服，我们暂且撇开他们对中国所犯下的滔天罪行，暂且收起我们对他们敌意的眼光。我们不得不承认这个日本如今却以他强大的国力堂堂正正的屹立在我们的前头。他曾经和我们的大清帝国一样，资源外流，文化落后，同样惨痛的遭受着西方列强无止境的入侵。然而，面对同样的状况，他们看到中国“落后便要挨打”的局面，否定了顶礼膜拜所带来的暂时安稳，他们迅速图强振国，维新求变，以惊人的速度迅速成为亚洲第一个摆脱西方列强侵略并实现工业化的国家。这其中的道理是不言而喻的，一个始终都坚持团结，善于学习的民族创造了今日的辉煌。
纪录片大国崛起观后感【篇4】
作为中欧最大的国家，德意志联邦共和国深受古典哲学的滋养，散发着古典哲学的理性光芒。它曾经是第二次工业革命的发源地，以现代大学和科技发明闻名，也是两次世界大战的发源地。它以惊人的破坏力伤害了世界和自身。
德国的国门勃兰登堡门见证了德国命运的起伏。守护国家命运之门的女神。德国人称她为和平女神。然而，在过去的几百年里，这片被称为欧洲走廊的土地一直是整个欧洲的战场。
德国人经常成为周围欧洲列强的雇佣兵，在自己的土地上互相残杀。
当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志?它在**?
我找不到那块地方。” 席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。
德国的历史几经波折，它的崛起姗姗来迟，可结果刚一亮相就令全世界大吃一惊。因为它在人口、gdp、钢铁产量、煤炭产量、铁路里程等方面远远领先于法国，仅次于主在欧洲一个世纪的英国。德意志从濒临亡国的绝境发展成一个令人瞩目的强国，采取了种种的措施，这些措施当中，其中最为重要的一条，就是它高度地重视对国民素质的培养，并以此作为它国家振兴的基础。
战胜法国并俘虏法国皇帝的元帅毛奇就曾经说过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”
最让我印象深刻的是，1820年，德国孩子们能够在教室里学习性知识。他们认识五大洲的人和事。他们知道世界的格局。才特尔镇位于德国最北部，临近丹麦。
180年前，它是普鲁士王国最偏远落后的村庄。今天的沙特尔小学仍然是小镇孩子们学习的地方。同时，它也是德国保存普鲁士时期原貌最完整的小学博物馆。当时的孩子们已经知道了中国的长城在几万公里之外的样子。
孩子们还可以了解五大洲的不同种族和生活环境；在小学实验室，他们可以获得最新的自然科学知识。这门课程记录了当时小学生的课程：世界地理、自然、算术、德语、书法、宗教和体操。
学生上学几乎是免费的，主要是以实物支付的形式。如果他们不去上学，就会受到惩罚。学校还保留着当年的罚款记录。
更令人惊讶的是，1850年，德国建立了免费义务教育制度。在普鲁士，教育和服兵役一样，被视为公民的义项必要义务，而国家必须为公民提供教育机会。免费教育始于19世纪中叶。德国统一前夕，适龄儿童入学率已达%。
年轻一代从一开始就应该学会不仅为自己而活，而且为整个民族而活。早在拿破仑军队入侵时，普鲁士国王威廉三世就为德国指出了出路。他说：
“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。
”在普及全民教育的同时，普鲁士建立起教学与科研并重的现代大学。当普鲁士还在为拿破仑支付巨额战争赔款时，柏林洪堡大学诞生了。国王拿出了最后一点家底，并把豪华的王子宫捐献出来作为大学校舍。
与此同时，他还接受了大学提出的一个要求，那就是：国家必须对教学和科研活动给予物质支持，但是不得干涉教育和学术活动，同时拥有国家的保障和充分的自由，成就了德意志的科学家。我现在明白了为什么德国拥有世界上最多的哲学家和科学家。
在柏林洪堡大学主楼的走廊里，有许多黑白志愿者。他们都是在各个领域取得巨大成就的教授。其中29人有一个共同的身份：诺贝尔奖得主。这些德国大学的科学家，都把自己视作“德意志科学家”。
这一概念的意义正如著名作曲家瓦格纳所说：科学家出于自己的意志，献身于科学研究，参与到这项工作中来，抛开个人的意切利益。这种奉献精神是德国崛起为世界强国的关键原因。
看完纪录片德国崛起，感触最深的有四点：(1)科教兴邦，(2)经济统一促进政治统一，(3)民族魂，(4)经济学家是伟大的。
科教兴邦。纪录片中有这样两句句话：“德国能够打败法国这件事早在德国小学课本上就已经决定了、小学自然课本上画有中国的长城和埃及的金字塔”。
19世纪，德国仍处于**状态，但教育仍然受到重视。德国的教育作为一项义务被写入法律。这必将会使全民素质提高。德国洪堡大学里同时存在着几种相背离的理论，这所大学出过29名诺贝尔奖获得者，而这所大学是在德国经济相当不景气的情况下，由德皇掏自己腰包建立的，可见整个民族对教育的重视程度!
我们说战争是残酷的，德国发起了一战、二战，我们自然不会认同他的做法，但是换个方式想一想他那里来的这么大的实力呢;二战过后短短几十年，如今的德国又让人们望尘莫及。我认为教育在这其中是占很大分量的。
经济的力量。19世纪，德国在政治上四分五裂，一小块土地上有几十个州。这严重影响了国家民族的崛起与发展。
经济学家李斯特游说各邦国国王。最终实现了国家间的经济联盟，促进了政治上的统一。现在欧盟已经初步实现了以历史为镜的经济联盟，这是政治团结的最终目标吗？
看着台湾，什么时候才能回到母亲的怀抱？
民族魂。日本是错的，既不承认也不改变，鄙视；美国是错的，既不承认又改变，有头脑；德国是错的，承认并真诚忏悔，有风度。勃朗特深深地跪在犹太墓碑前，触动了每个人的心。
(勃朗特是个出色的政治家!)
经济学家是伟大的。一个伟大的经济学家也许收入不高，有些人甚至很穷，但他们对社会的贡献一定相当大。片中出现的经济学家李斯特，他的儿子因患病没钱得到良好的救治而死去，他本人最终自杀身亡。
就是在这样的生活状况下，他几乎穷其后半生致力于游说推行货币统
一、经济统一。睿智的头脑使他预见到了社会科学的奥秘，伟大的心灵支持他勇敢的前行。
我立志成为一名优秀的经济学家。
大国崛起之德国篇看完后,感觉这标题起的是连续**的几集当中是最一般的,也许是没有再恰当的原因,甚至感觉这一集内容压缩的太短,意犹未尽,许多德意志的国家精髓没有完全展开论述就结束了.
也许是时间和片长的限制,不得已删节一些内容,总之我个人感觉应该把德意志这一集分为2集.
德意志的崛起是150年前的事情,19世纪前期直至中期,松散割据的中欧大地上,德国是那么落后,但是德国确实是上演了一部"不鸣则已,一鸣惊人"的惊世骇俗的大国之路.
还是莎士比亚的那句名言:物有其本,事有其源.德国的后来者居上不是空中楼阁,而是在于其发展道路上每一步都无比的坚实.
德国和法国一样,不乏伟大的先贤,在各个领域德国都不乏精英,而尤其以**和哲学著称.我今天下午看cctv10百家讲坛易中天讲曹操立储,提到一个国家和朝代的成败均在当时的制度,成也制度,败也制度!而德国的崛起恰恰在于制度的合理,为现代工业第二次革命性飞跃和由其带动的经济腾飞创造了基础.
最感人的一个闪光点是当拿破仑征服普鲁士帝国时,威廉一世在向法国交纳巨额战争赔款时,拿出自己王室的金子和王子的宫殿创办了柏林洪堡大学,而正是这所德国大学从创立至今走出了29位诺贝尔奖获得者!
普鲁士的成功虽然在于铁血宰相俾斯麦的伟大，但是更得益于优秀坚实的国民素质的教育.德国的大学为德国的崛起贡献了最伟大的力量，为第二次工业革命贡献了最伟大的力量.而大学的成功则**于优秀的全民教育.
德国的国民素质教育从那一所至尽保留普鲁士帝国时期原貌的小学就能看出.在那个时候，小学真正的实行义务教育，学***围全面实用而科学.免费的教育让整个民族的知识和素质得以提高.
而我们中国至尽没有达到真正的义务教育，近年来的教育收费反而成了国民的心病，家长越来越感觉为孩子交不起学费了.反观我们的大学在干着什么.除了猛收学费，猛搞基建，猛扩规模，在学术上在科研上又取得了什么成果?
导师们成了**机构，带出的硕士博士们拿着一纸文凭奔忙在人才市场!
从德国身上，我们应该体会教育对一个国家和一个民族的巨大力量，当政者也应该认真的审视自己的身上，有哪些不足!哪些是因为目光短浅夜郎自大?哪些是舍不得投入而裹足不前?
百年大计，教育为本，我们的国家和民族喊了多少年?实施了多少?见效了多少?倒退了多少?
差距不在于现实中的先进和落后，而在于当权者的认识和雄才大略!
德国有一个很著名的例子.磨房的主人说：风能进，雨能进，皇帝不能进.
国王虽然是这个国家的主人，却不是这个磨房的主人.国民素质的建立不是一朝一夕，更不是一人一策呀!先进的社会制度应该是解放大众思想束缚的制度，应该是倡导科学技术创新的制度，应该是带动提高国民文化素质的制度，更应该是让绝大多数的国民平等享受社会发展和经济增长的制度.
德国的教训在于军国主义对本国人民和世界人民的伤害!
德国的诚实在于勇于反思和敢于悔过.并得到了全世界的原谅.
善于反省和忏悔，也是德国令人钦佩德国民素质！
德国总理勃兰特在波兰集中营纪念地长跪忏悔,真实地展示了这样的品格,记录片的解说词非常好,跪下去的是勃兰特,站起来的是德国!
其实任何一个国家的当权者都应该勇于反思自己的执政道路，是否建立起或者正在建立起完全符合并有利于本民族本国家大众的政治制度，因为全世界没有任何一个人一个团体一个政党保证自己的认识和决策完全处于世界的最领先水平，不犯错误，任何走过的弯路都要敢于悔过.
大国的崛起已经树立了榜样，后来者们要想像德意志一样后来居上，不但要勇于于进取，更要善于反思!
纪录片大国崛起观后感【篇5】
《大国崛起》真实地记录了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、**、日本、美国九个世界级大国相继崛起的过程。以下是xx收藏整理的大国崛起纪录片。欢迎阅读。大国崛起纪录片观后感范文一
回顾九个大国：
葡萄牙和西班牙通过海路了解地球，成为第一代世界强国。但是，这两个依靠掠夺迅速崛起、却在战争中挥霍财富，而没有发展工商业的帝国很快盛极而衰，世界舞场上第一场大戏落幕。
“小国大业”，“大国崛起”，荷兰这个面积只有两个半北京的地方，如何撑起“大国”二字。荷兰的崛起，是通过进一步将地理大发现的潜力进步一步发掘。
英国的《大宪zhang》为人类的文明又推进了一步，英国通过光荣革命，逐步建立起君主立宪制，完成了现代社会的转型，走向了工业革命。当亚当·勒密以《国富论》指出了自由竞争的市场规律后，英国人开始在本国强大工业能力的支撑下，推行自由**，拓展全国市场。
路易十四普及了法国启蒙教育。拿破仑用武力方式将法国带向了欧洲巅峰。然而武力不能维持这一切。在后来戴高乐带领下，恢复了往日光辉。
德国勃兰特在波兰下跪，他是一位好。在第二次世界大战中被杀害的250万犹太人中，没有一人被他杀害，但他跪下。什么是大国?
敢于负责任的，能给国内人民带来幸福，也给国际社会的和平与发展带来福祉的国家，才能堪称大国。
森田说，索尼的执着和成功凝聚了日本的精神！
彼得一世和凯瑟琳都是勤奋好学的人。使**出现了大批像列夫·托尔斯泰一样的知识分子。正是在他们的思想中，他们逐渐创造了自己的文明。
列宁，是一个很成功很成功的人。我钦佩他保护人民，吸引了哈默和福特等外国投资者。苏联经济逐渐复苏。在斯大林五年计划的推动下，苏联成为一个强大的苏联大国。
美国的崛起在我眼中是一个奇迹，从“五月花”号上的100多名英国人，到世界上政治、经济、科技、军事等各方面的最大强国。和美国的科技发展迅速离不开。
看来，这些国家的崛起都有几个共同点。他们有向国外扩张的历史，曾经称霸世界，经历过推翻封建帝制或殖民统治的资产阶级革命。他们在教育、工业、科技等方面取得了突出成绩。
再看看中国，要如何做才能成为一个大国。我想，中国能不能称霸世界，这不重要。能不能成为工业、科技强国，这不重要。
中国是世界四大文明古国之一，自他诞生以来，就是一个奇迹。我想一定有一只看不见的手在推动中国。大国崛起纪录片观后感范文二
今天科学社会主义课，看了一节的“大国崛起之俄罗斯”，虽然本科阶段看过，不过此时此刻，看的很认真，有些小感悟，纯属个人之见。
彼得大帝之眼光
彼得大帝永垂俄罗斯的史册，没有他，或许就没有后来俄罗斯的繁荣。他非凡的气魄，卓越的眼光，令人敬仰。年轻时他没有俄罗斯人固有的盲目的民族优越感。他远赴西欧，学习了中国共产党的技术文化。
他吃住与平民无异，试想，一个大国的储君，放下自己的架子，诚恳学***文化技术，纵观历史，屈指可数。这一点令我敬佩。我想正是他年轻时的留学经历，使他看到了西方先进、祖国落后，只有回国后才能进行大刀阔斧的改革。
当时，中国共产党还是一个内陆国家。展望未来，他希望为俄罗斯开辟一条通往西欧的海上通道，发动战争，建立圣彼得堡。这场战争具有深远的意义，为俄罗斯在波罗的海建立了西欧文明的门户，为以后的崛起奠定了坚实的基础。这样长远的眼光只适合出国的人！
回顾中国和中华人民共和国的建立，毛泽东的正确领导是不可或缺的。毛泽东是伟大的思想家、战略家和政治家。他有一种感召力，让人民团聚在他的周围，这一点毋庸置疑。
但是，在新中国的建设中，邓小平的远见仍然缺乏。邓小平、周恩来等老一辈革命家，在国外学习、见识过西方文明，经历过国家的落后，有后来改革开放的伟大思想，现在有了中朝的差距。而毛主席身在农村，看到的是中国社会最尖锐的矛盾，抓住了社会的主要矛盾，带领人民解决了矛盾，而在新中国的建设中，缺少彼得大帝一样的远见，缺少小平的眼光，所以中国一直远远落后，一直是一个落后的农业国。
我也曾想过，如果国民dang统治中国会是什么样，那样现在的中国会不会是一个资本主义强国。我不知道，因为历史不会改写。
再说说我自己，彼得大帝学***文明，为后来的俄罗斯发展付出了不可磨灭的贡献;邓小平结合中国国情，改革开放，有了今天具有中国特色的社会主义国家，他的思想里也离不开早年留学的感悟。而阿里巴巴的马云也看到了美国电子商务的前景，他抓住了打造阿里巴巴的机会，回国后取得了巨大成功。只有放下价值，走出国门，多学，多看，多思考，抓住机遇，展望未来，我们才能拥抱美好的明天。
温家宝还说，一个国家总是需要几个仰望星空的人。我想这就是我所说的视觉。我们的能力有限。即使我们不出国，我们也应该去发达城市，如上海、北京、深圳。。。看看，想想我们地区的差距，也许这些想法中都有商机。
大国崛起纪录片观后感范文三
《大国崛起》讲述的是近五百年来葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、**、日本、美国九个世界级大国相继崛起的过程，并总结大国崛起的规律的影片。
剧情由葡萄牙，西班牙的海洋时代-荷兰的小国大业-英国的走向现代，工业先声-法国的激情岁月-德国的帝国春秋-日本的百年维新-沙俄的寻道图强-苏联的风云新途-美国的新国新梦，危局新政。
每一个国家都视乎有着相同的历史发展，这不是一个国家的发展，这是世界的发展，各国都通过革命的方式改革自己国家的社会性质，从古板，陈旧的封建制改革成为与资产阶级相适应的资本主义制度，如英国的君主立宪制，美国的联邦共和制;或改革成为与工人阶级相适应的社会主义制度，如苏联的社会主义国家。这些国家最终都登上了现代化进程的道路。《大国崛起》这部大型纪录片中我最感兴趣有两个内容
一、德**国主义的形成及其利处和危害。德意志在欧洲各国纷纷建立各民主国家之时，还处于欧洲中部的315各城邦的四分五裂之中，此地还成为欧洲其他各国的战场，民生四起，各城邦之间关税泛滥，"假如你在柏林问'这是**'人们会回答'这里是普鲁士'假如你在维也纳问'这是**'他们会回答'这是是奥地利'究竟德意志在**?"在多种情况下，德意志需要一个统一的国家，乱世出英雄，铁血宰相俾斯麦出现是德国实现了统一，这是一种至上而下的封建军国色彩浓厚的改革。
由于这种带有浓厚封建军国主义色彩的改革，德国在第二次工业革命中超过英国，成为世界第二大强国，普及了全民教育，使德意志民族响彻是界。但大量的封建残余给世界带来了二次毁灭性的打击--第一次世界大战和第二次世界大战，19世纪初德国以武力拷打世界，但在70年代德国勃兰特又带领的德意志民族以思想拷问世界，德意志是一个优秀的民族，是一个实在的民族，他勇于承担自己的过失，特别和日本成为了一个鲜明的对比。
现在我们看到，德国不仅要学习科学管理和先进技术，还要学习优秀的德国民族精神。
2、 资本主义市场经济的利与弊，但当我看到新政陷入危机时，对我来说是最令人兴奋和悲伤的时候。20世纪2、30年代西奥多·罗斯福执政期间，是美国的经济快速增长人们的生活水平快速提高，但人们都无法预知一场世界性的经济危机将从美国开始，直到整个资本主义世界，1929年发生了经济危机。经济危机在资本主义国家的发生，是有规律性的，都是以一而牵化的，因为资本主义市场经济是以供求关系来调节的，有一只无形的手牵引着人们，可以增强人们对科学技术的发明，提高经济管理模式(唯利是图)，提高劳动者的生产效率的同时，也出现了严重的自发性、盲目性、滞后性，出现严重的两极分化。
所以我认为，中国实行社会主义市场经济是中国探索社会主义道路的重要举措。[合同帮帮网 551336.cOm]
最后，我认为这九个国家，都不是大国，是强国，大国应该是：精神和物质相结合，不是武力侵略，也不是用思想侵略，而是把自己的优良的物质和精神文明传播给其他国家，使人们真正的进入和谐快乐的世界。
纪录片大国崛起观后感【篇6】
是一部近代全球的发展史，它以历史和全球的视野解读了15世纪以来包括：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。这九个先后崛起的大国适时出发、各领风骚，演绎出大国风采的历程。深入文脉，纵观列强的发展史。我们不免会发现，看似偶然的崛起，似乎都是必然的历史结局。历史的长河仍在缓缓的流动，认真学习习总书记所提出的：把握历史发展和社会进步的规律，认识和把握时代发展的趋势，提高治国、理政的才干。是每一个胸怀中华民族伟大复兴愿望的'国人所需要的。
上世纪，面对帝国主义的侵略，毛主席曾精炼而深刻的总结了中华民族的特性：我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。八年艰苦抗战，向世人证明了中华民族同敌人血战到底的民族气概，30年改革开放所取得的举世瞩目的成就，向世人展现了我们在自力更生的基础上光复旧物的巨大成就。随着“中国崛起”“当中国统治世界”等言论不断涌现世界舞台时，我们亦感到：中华民族自立于世界民族之林的日子亦将来临。能否担负起民族复兴的伟大使命，经受住世界体系对我们的考验，是当代中华儿女必然要面对的挑战。
孙子兵法说：“自古不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者不足谋一域”以史为鉴，学习崛起国家的成功经验和末落教训。面向未来、自力更生、开创中华进步的崭新篇章，以下是通读《大国崛起》后的几点小感悟，愿与大家分享交流。
对于一个面临历史机遇与挑战的民族而言，一个有影响力决策的好坏往往决定了一个民族在一定时期内的国际地位。对于一个崛起的民族而言，选择一条发展的道路并不难，难得是选择一个符合历史发展规律、一个正确的道路，渴望崛起的德意志民族正是被法兰西政权误导走上一条不归的战争路而落寞，而以大和民族号称的日本在面临西方列强威逼时，正是在一种自我的批判和反省中通过“明治维新”走上了一条“布国威于天下的强国道路。”由此可见一个民族只有具有用于解剖自己和进行自我反思反省的精神，才能在民族发展的道路上不断的取得成就。
正所谓“盛世之下有隐忧”记得晚唐诗人杜葡鹤的一首《泾溪》：“ 泾溪人险人兢慎，终安不闻倾履人 。倒是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这首诗反映的就是一种居安思危和不断审视的态度。透过九大强国崛起的历程，尤其是其没落的原因，我们就会有一种认同的观点：一个国家和一个民族应随时审视自己的缺点和不足，要有用于解剖自己和进行反思自省的勇气，只有这样我们才能抓住机遇、迎接挑战，而这正是一个民族寻求自强和超越的真正能力所在。
“求知识于世界”的口号是日本在戊辰战役结束，日本百废待兴之时的一种学习口号，在此倡导下，日本国内掀起了一场上下一致学习西方的热潮，日本派出使节团、留学生到各国学习治国经验和各种优长。在这种学习的氛围中，日本在教育、制度、科技、经济等领域都有了较长足的发展，为民族崛起奠定了基础。闻名于世的俄国沙皇彼得一世曾匿名到欧洲学习，由此可见：民族的学习精神对一个国家发展的重要程度是不容忽视的。
世界的交流越来越广泛，经济全球化的市场背景下，只有向世界学习各领域的顶尖技术、思想、理论。在不断学习、消化、吸收的基础上不断创新，形成自己独特的优势。只有集优势于一身的民族才能自立于世界民族之列。
