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今日感悟: 班主任工作心得体会之二

发表时间:2022-08-14

古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。近期的工作马上就要圆满结束了,回顾这段时间的经历,收获了丰富的知识和一群志同道合的朋友,因此我们可以准备认真来写一份心得体会,写工作心得要从哪几点入手呢?面对这些问题,小编为大家收集了“今日感悟: 班主任工作心得体会之二”,敬请阅读,希望对您有所帮助。

班主任工作千头万绪,任务艰巨。教育好每一位学生是我们老师应尽的责任。良好的班风,和谐的氛围才能使学生学在其中,乐在其中,健康快乐地成长。下面我想粗浅地来谈几点自己的工作体会。

一、从细微处入手,培养学生良好习惯。

我国著名教育家叶圣陶先生曾说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”它充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。我们知道,学生每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格,所以作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,我们更要做好起步阶段的工作。因此我平时非常注重学生良好习惯的培养,请学生每个人管住自己的嘴,不说粗话、不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾、不打架群殴;管住自己的脚,不随意践踏花草,从点滴做起,养成好习惯。比如教室卫生的保持。上课之前,我会有意识地环视教室,若有纸屑,及时提醒学生捡起来,下课后把垃圾放到垃圾桶里;课间也会安排卫生监督员巡视地面,请同学们做好保持地面洁净的意识:放学后,要求每个学生清理自己的桌桶;讲究卫生器具的整齐摆放等等。刚开始,学生还会经常忘记,老师时常提醒,久而久之,学生就习以为常了,逐渐地养成了良好的习惯。

二、从班级核心入手,尊重、发挥班干部才能。

对于班级班干部不能呼之则来,挥之则去,应该进行教育和培养,使之成为自己工作中的合作者,班级中的领导者。对他们提出要求,但也要尊重他们的想法,使他们有信心,充满热情地去完成自己的工作。还要大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信。有了信心,有了动力,为集体服务的光荣感和责任感就强了。在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部在个人知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。但是他们毕竟还是孩子,所以不能过于苛求、指责,特别是在工作中出现失误时,还应加倍呵护,不能打击他。我想起有一次,负责出黑板报的组织委员,没有听清那次出黑板报的主题,后来当黑板报出好后,又得重新出,有些孩子就埋怨他,我见他难受地站在那,红着脸低着头不敢看我,见此情景,我觉得他已认识到自己的错误了,于是我就开导他不要难过,一不留神的事就会有的,下次注意就行了,现在不是难过的时候,得打起精神来重新出好黑板报。而后,他重拾信心,积极地投入到自己的工作。此外,我会时常召开班干部会议,聆听他们的汇报,表扬他们的成绩,也批评有些班干部的不良行为,共同商量今后班级中工作。

三、从发现问题入手,讲究教育的时效性。

学生做错事,要进行及时教育,要讲究教育的时效性,如果在事情发生后过了一段时间再教育,会使学生失去真实感,因为也许那时候学生已忘记或记不清自己所犯的错误了。当然,作为教育者,对任何学生都应平等对待一视同仁,不能因人而异。这里特别提到对优生的态度,也许优生平时表现的不错,偶有发生犯错之事,就不把他放在心上,没有及时处理。这是很大的漏洞,这往往会使优生产生优越感,对于自己犯错不在乎,会助长他的这种心理。同时其他学生也会看在眼里记在心上,觉得老师偏心。工作中我很注意这一点。比如有一次,有学生向我反映有好几个男生进入游戏机室,得知情况后,我马上开始询问调查,结果发现一向乖巧上进的班长居然也位列其中,我首当其冲批评了他,并对他“停职考察”,但还是觉得不能太伤及他的自尊心,于是我对他说:“这班长的位子还替你留着,我们要看你今后的表现!我想你应该会明白我们的用意!”从那以后,班长努力着,其他学生经常会在习作中提到,林老师真是铁面无私啊,及时地教育班长,没有一丝偏袒!这就给学生留下了深刻的好印象!

四、从距离入手,要与学生若即若离。

上起课来,我比较注重课堂纪律,课堂秩序,让学生感受严肃认真;下课笑多一些,话多一些,多走近一些,拉近与学生的距离,让学生感受你可亲。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱,才会向班主任倾吐自己的真情,特别是班中的“后进生”,他们最容易产生自卑感,班主任若给他们更多的关心,更多的信任和更多的爱,必然会点燃他们奋发向上的火花。但还是要保持一定的距离,不能随心所欲地聊天,让学生对你无所顾及,导致他跟你说话不注意分寸,见到你只会嬉笑,没有敬畏之意,我认为这样万万不可。让学生真心地对你既亲近又敬畏,做到这样,上课纪律会把持得很好,与学生互动会很和谐轻松。上课你是可敬的老师,下课你是可亲的朋友,这真是一件美事!

五、从学生思想、态度入手,抓工作难点。

在我们接触的学生中,时常会遇到有很多这样的学生:学习成绩很好,可是言行举止,行为习惯,真令人不敢恭维!但要令其思想改观,坏习惯改掉,这真是工作的难点。我觉得学生思想端正了,才会学好知识,才会注意自己的行为,自己的习惯。深刻地认识到这一点后,我总会向学生灌输这样的思想:先做好人,方可成才!人不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而是要成为一个身心健康上进和谐发展的人!做法上我觉得时常要对他们进行思想教育,还要注重常规的常抓不懈,良好的常规是进行正常的学习和生活的保障!

六、从凝聚力入手,与科任老师齐抓共管。

马卡连柯说过,如果教师没有结合成一个统一的集体,那么也就不可能有统一的教育过程。所以,我觉得任何优秀的班级,任何学生的成长,都是教师集体努力的结果。在担任班主任期间我时刻注意到这一点。平常,我会虚心听取科任老师对本班学生各方面情况的反映,对本班管理上的建议。比如,经验丰富的副班主任徐老师她经常会指点我,提醒我,协助我管理班级中工作,我很感谢她!还比如陈海娜、吴凤仙等科任老师经常会跟我交流学生上课的情况,我会很认真地对待她们所反映的情况,针对不良现象,会倾听她们的建议,然后和她们商讨,及时采取措施,更好地做到双管齐下,努力改观!当然,班级中的事情我也会告诉科任老师,以便获得他们的支持与理解。互相的沟通,相互的努力,这使得我们工作步调一致,目标统一,齐抓共管,从而更好地做好班主任工作,有利于良好班风的形成!

七、从家校链接入手,争取家长的配合与支持。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极的配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。为了更好地全面了解学生情况,我建立了家校联系卡,记录了家长的联系方式及一些相关信息。时常和家长进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。开始我会经常主动打电话给家长:孩子进步了,我向他道喜;孩子出现问题了,我和他商量、讨论解决的办法。慢慢地,家长也会经常打电话向我了解孩子在校的情况,告诉我他在家的情况。老师跟家长的沟通、配合紧密了,无疑是对学生的一种促进。得到家长的支持、配合,班主任工作更顺利了,学生更进步了,班风学风更好了!

班主任工作精心而又繁琐,任重而道远,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,我愿自己能做个脚踏实地的劳作者,用自己的心血将教育进行到底!

延伸阅读

教你写体会: 实习班主任工作感悟之二


古人云:瞿塘嘈嘈十二滩, 人言道路古来难。这段时间的工作即将圆满收官,为了帮助我们回顾这段时间的收获,让我们提升自我素质,其实我们需要沉下心来认真来写一篇心得体会,我们从哪些方面来写工作心得呢?小编特意给大家整理了“教你写体会: 实习班主任工作感悟之二”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

来到实习学校已有三月之久,在担任八年级的实习班主任老师期间,为了给学生做个好榜样,每天早上六点早自习上课之前就要出现在班里,晚上十点才能回到寝室,心里依旧记挂着学生。不仅如此,要想与学生形成良好的师生关系,只有热心真诚面对每位学生,多与学生沟通交流,尊重他们,深入细致了解他们才可能在师生之间搭建一个良好的桥梁。作为班主任,在班级管理上,每天都要打足十二分的精神去认真对待班级里的每一件事情,从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真做到细致入微,保证各项工作到位。

做班主任是辛苦的,每天都要检查学生的出操情况,自修课要维持班级纪律,好在一中的学生个个都很自觉,自修课总是很安静。同时做班主任又是幸福的,在接触实习班主任工作的第一周我基本上就了解了班级的基本情况,包括学生姓名及班委组成,学生们对我也很友好,在班主任工作中最难忘的是和学生一起准备学区运会开幕式的表演,那近两周的时间里每天中午与学生集合在一块小的阴凉地里练习健美操,认真研究每一个动作使之做到准确到位。两周下来虽然瘦了几斤,但那种与学生一起奋斗的感觉真的很好。尤其在运动会开幕式那天学区领导那种赞许的眼光更使我感到所有的努力都没有白费。在担任实习班主任这段时间里,我学会了如何调动班干部的积极性、维持班级纪律、学会对学生进行个别教育、学会写班主任工作计划、学会怎样开好主题班会等等很多东西,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

这次的实习体验使我受益颇多,我知道,这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动,也是对自己做了一场绝好的检验。作为一名实习班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是处理学生工作时非常重要的因素。在实习过程中,我深深体会到了教学相长的道理,其实,学生也是我的老师,在实习过程中我们一起成长成熟。

2022心得: 新班主任工作心得体会其二


常言道:吃过拼搏的苦就能照亮前进的路。不知不觉间工作已经进入倒计时,回想这段时间的工经历,给我们留下了弥足珍贵的回忆。其实我们完全可以沉下心来好好写一篇心得体会,写工作心得要从哪几点入手呢?小编已为您准备好了《2022心得: 新班主任工作心得体会其二》,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

这一学期开学,学校领导安排我担任303班的班主任。303班是这一学期学校增设的一个新的教学班,由于班里的每一位同学都是来自不同地方的新生,对于他们的家庭状况,学业成绩,个性差异,兴趣爱好都一无所知。每一位同学对我来说都是陌生的。如何与他们相处获取他们的童心?如何让他们在303班这个集体中生活的快乐,体验到学习的幸福,激发学习的兴趣感受到这个家庭的温暖?如何让他们在这个家庭中获取更多的师生情感,吸收到更多的营养,学习到更多的知识,学会做人,学会劳动,学会健体,学会审美,学会求知?如何当好这个“家长”,管好这个家?……,一连串的问号在我的脑海里烙上了深深的痕迹,也一次又一次地进入我的梦乡。这个问号也伴随我度过了每一天的工作和学习,这个问号也让我在工作中不断反思,在处理班级事务中不断成长,成熟,成才,能力日趋提高。

对于一个新生班,班主任既要让新生逐步学会适应我们学校的学习生活的环境和要求,还要学会应急突发事件及做好新生的思想教育转化工作。这就要求班主任在工作中多留一个心,多长一双眼,善于透过每一个新生的外在表象及时发现他们的内心世界,走进他们的心灵,倾听他们的心声,排除他们的忧郁。有针对性的,有目的性的将不利消极的因素转化为积极有利的因素,遇到问题要学会保持一种冷静的心态,积极创造条件探索解决问题的有效方法。例如:在上一次学校召开教师例会期间,由于教室没有教师在场,刘福临,杨宇浩,张浩祥三位同学因为自我管理,自我学习能力意识淡薄,不能很好的遵守课堂纪律。三位同学发生了摩擦和争吵。刘福临同学体能较好,杨宇浩同学身体偏瘦,张浩祥天性活波。三位同学在摩擦冲突中杨宇浩同学受了委屈 ,哭着来找我告状。我看到杨宇浩委屈的泪脸,心中油然而生对刘福临,张浩祥的情绪的激动。但我并没有很快地冲动的释放这种激动,而是学会了冷静,学会了理解。因为我们教育的对象是活生生的人,既然是人就一定会有思想有感情,对儿童的教育应具有可塑性。教育应该是心灵的艺术,批评一个人也应该有点艺术性,不要轻易去触伤一个孩子的自尊心。应该通过这件事教育他们,同学之间应互敬互爱互帮互学。将道德教育渗透于常规班级管理之中,对他们进行良好的品德教育。教育他们要养成良好的学习生活习惯,学会自律。对于这件事的处理我采用的是:分别谈话教育以情感染引导的方法,先表扬其优点,最后在适时的情境中,态度平易,用语亲切的指出其缺点,使之真正认识到自己的缺点和不足。在他们都能原谅和理解对方的同时,我再把这三位同学叫到一起。先由刘福临同学向杨宇浩同学赔礼道歉,再由张浩祥同学承认不该参与他俩的摩擦之中,三人在各自承认其缺点相互理解原谅的前提下,三位同学最终合好了。最后我看时机成熟了,我说:“班级卫生老师想请你们帮帮,良好的卫生环境有利于我们的身体健康,回去以后多帮帮老师大家一起做好我们班的卫生管理工作好吗?303班是我们的集体组织,要有集体主义观念,关爱集体。”在以后的几天里我静静的观察他们。果然,这三位同学在每一次打扫卫生中都表现得很好。假如我当时对这三位同学不顾及他们的感受大发脾气,伤害了他们的自尊心,也许我这句话的价值分量在他们心中就不会有这么重了。

作为一个新班主任,在开学这段日子里我的工作感受是:教育是心灵的艺术,是一颗心对另一颗心的影响和感化。教育是心与心的相印,教师的语言无论在任何情况和条件下都不要伤害童心,教师对学生要有一颗博爱之心。

最后把著名教育家李镇西谈班主任工作的一段话送给大家,也许对我们班主任工作有所帮助,这段话是:“我们面对的教育对象,他不是一块处女地,而是一片已经或正在生长着美好幼苗的肥沃田地。教师的责任。在于发现,扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉缺点的杂草。因此,教育工作者面对学生,首先不是灌输,而是发现:同时也教会学生自己发现,自己克服缺点。教会学生自己发现,认识自己的优势,并保持发展这种优势,不断自觉地战胜自己的弱点,这是思想教育的艺术所在,真正掌握这门艺术,需要终生的探索和追求”。

【实用体会】 见习班主任工作心得感悟范文


古人云:瞿塘嘈嘈十二滩, 人言道路古来难。一眨眼这段时间的工作已经落下帷幕,为了将我们所经历的点点滴滴呈现出来,并表达出自己的想法,其实我们可以静下心来好好写一篇心得体会,那么工作心得要包括哪些内容呢?一起来看看小编为大家整理的“【实用体会】 见习班主任工作心得感悟范文”,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

班主任工作对于见习教师来说,是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁琐,但同时也很一件很重要的工作。在见习过程中,通过转化落后学生,做学生的心理辅导工作,和家长沟通等等,自己的综合能力得到了提高。深有体会的是:大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。以下是我的班主任工作总结:

一、班主任要学会了解学生

要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力;其次,要培养以言动心的说服能力,班主任的主要工作方式是"说"。"说"的艺术,在于以理服人,以情动人,使"说"具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在"说"时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火。

二、班主任要学会对学生的宽容

1、多表扬,少训斥。

教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定,尤其是老师的肯定,当学生的某一优点被肯定后,会激发出更多的热情,同时可能使他的缺点改正,得到一次思想上的教育。对于学生,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批评。相反,对其缺点应及时批评,一针见血地指出其缺点,使之明辨是非。

2、看优点,多鼓励,因势利导

中职学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点,建设积极向上的班级,营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自己的优势,学会自己肯定自己,从而得到身边更多人的'肯定。

三、班主任要学会与家长的交往

家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一,家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校—家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解,我通过主动询问指导老师,关注调皮学生的个别教育,并与其家庭及时沟通学生信息,访问个别学生,更多的了解了学生情况。

四、班主任要学会如何管理班级

班级的组织管理,只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。这一切能否变为现实,与班主任的教育思想和教育行为有直接关系,也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关。

班主任在组织、管理班级时,应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为,主要包括以下几个方面:

1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点,有了制度,班级以最初个体的简单集合,变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。

2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。

3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括:与班级任课教师的配合,协调任课教师之间的关系;学生与任课教师之间的关系;争取家长等社会各界力量的支持和关心;协调学生与学生之间的关系等。

4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况,不断积累班集体形成与发展的档案。除此之外,班主任还应不断积累自己工作的有关材料,如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。

五、班主任要加强培养指导班级活动的能力

班主任应有广泛的兴趣和特长,最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识,善于组织丰富多彩的班级活动,从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。

见习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。

2022感悟推荐 班主任工作心得体会怎么写


古人云:问渠那得清如许,为有源头活水来。一眨眼近段时间的工作已经进入尾声,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,因此我们可以沉下心来准备写一篇心得体会,优秀的工作心得应该如何书写呢?以下是小编为大家收集整理的“2022感悟推荐 班主任工作心得体会怎么写”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

两年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我们做老师的基本条件,在这两年的时间里,有过委屈,有过辛酸,也时常有被繁杂的工作拽得身心俱疲。但总的说来,我认为,自己在这两年的时间里,还是收获大于付出。可以说,这两年,是我与班主任工作共成长的两年。

众所周知,班主任工作是繁琐细碎的。班级计划的制订,班级的管理,班干部的培养,两困生的转化等等,无一不需要班主任亲力亲为,尤其是两困生的转化工作,更是离不开班主任的费心劳神。如果说优等生是熠熠生辉的钻石,那么两困生就是蒙了灰尘的珍珠,班主任唯有与他们坦诚相待,以心换心,把缕缕轻柔的春风化为甘甜的细雨沁入他们的心田,用温情洗涤其心灵上的污垢,给予他们温馨与滋养,才能让这些蒙尘的“珍珠”重新绽放光彩。

换位思考,和谐交流

茫茫尘世间,找不出绝然相同的两片绿叶;芸芸众生中,寻不到完全相似的两个人。每个学生在体力、智力、能力以及情感各个方面都各不相同。身为班主任,我们首先要尊重学生的个体差异,学会“换位思考”,稚化自己。只有把自己也当成孩子,真正走进学生的世界,倾听每个学生的心声,真正了解每个学生的学习情况、家庭状况、思想动态,设身处地地去思考,感同身受地去体验,想到学生可能遇到的问题,预测学生也许会碰到的困难,学生才会把你视为知心朋友,向你敞开心扉。也只有这样,班主任的教育工作才能取得良好的教育效果。

为了更好地与学生交流,更全面地了解学生,我接手这个班级,就在班中设置一本“班级循环日记”,和学生们一起写日记。我让学生多观察身边的同学和班级中发生的事情,把自己的心里话写在日记中,自己也在每天放学后,把对班级中所发生的一些事情的见解以细腻的笔触记载于日记中。起初,学生们有些畏首畏尾,不敢说真心话。后来看了我的日记,见到老师也敢于向学生说出自己的心里话,与他们坐到了一张凳子上,便也放开了心怀,畅所欲言。

我班中有个学生叫刘会翠,记得初一时,原本学习成绩很好,可突然间成绩直线下降,情绪低落,问及原因,她总是三缄其口。通过“班级循环日记”,我从学生口中知道了刘会翠的父母因为一些误会时常吵架,而刘会翠正是为此而情绪低落,成绩下降的。于是我亲自上了一趟刘会翠家,到她家时,刘会翠的父母正吵得不可开交,她蜷缩在门槛边,望着争吵的父母眼里噙着泪。我的到来让她的父母不得不停止了争吵,我把刘会翠近来的变化告诉了他们,并真诚地请他们为了孩子的健康成长放下彼此的不满,把误会解释清楚,给孩子创建一个良好的成长环境。我的一席话让刘会翠的父母意识到了双方的争吵给孩子带来的阴影,后来他们冰释前嫌,不再争吵,刘会翠灿烂的笑脸又在班上重现。刘会翠不是“学困生”,她只是暂时“抛锚”而已,当我们及时为她排解了“故障”后,她立刻就开足马力,向前奔去。

这本“班级循环日记”为我和学生构建了一个和谐交流的平台,我不仅冲破了师生交流的障碍,也更好地了解了学生的思想变化和班级动态,为我采取了及时有效的教育措施提供了第一手资料,取得了较好的教育效果。

细微之处,潜移默化

当过教师的人都知道,教育机会除了固有的一节节课之外,其他的教育机会总是零零散散地出现。尤其对于两困生而言,有效的教育往往来源于细微之处。班主任要善于抓住每个契机对其进行教育。

陈峰同学平时大大咧咧,不拘小节,吊儿郎当,做事马马虎虎,对待学习更是得过且过。我多次在班级中暗示他,可他却依然如故。有一次,我发现他的团徽又是歪歪斜斜地挂着,鞋带松了也不理会。我走过去,默默地取下他的团徽,当着他的面,认认真真地帮他挂好,又蹲下身子,替他把鞋带系好。当我抬起头看他时,他的眼神里充满了惊愕和感动。我什么都没说,转身走了。从那以后,他开始注意起自己的仪表,做事渐渐认真了,在学习上也有了一定的进步。

爱贵有恒,水滴石穿

如果说有一个曾经受过挫伤的学生,作为老师的你向他伸出友爱之手时,他却向你射出冷漠、怀疑的目光。无言地拒绝了你,你还会不会伸出第二次?如果第二次拒绝,你还会不会伸出第三次?……在你屡次遭到拒绝后,你会怎么做?是继续坚持,还是终于放弃,甚至恼怒地认为这个学生真不识抬举?

吴利平是我班一名特殊的学生,他在小学曾经获过数学竞赛奖,但进入初一年级以后学习成绩急剧下降,不服教育,家长只是面对每一次成绩单发火,直到有一天我把家长叫到学校的时候,家长才知道孩子已经多次旷课逃学并流连于网吧之间,对老师的多次教育置之不理。于是一顿暴打。但情况并没有改变,家长苦口婆心换来的是吴利平的对抗和离家出走。迫于无奈,家长将他转学至东至龙门中学,家长的初衷是想换个环境,重新开始。但我总有一种失落感,这孩子本性并不顽劣,缺少的只是家庭的合理期望和老师的充分信任,就这样放弃未免可惜,甚至可能产生更坏的后果。怀着这种担心,我跟他父亲通了几次电话,了解吴利平在东至的表现。果然不出所料,他的境况让家长非常担忧,几次恳请我作作孩子的工作。我开始犯难了,从哪里着手呢?写信吧。几封信过去如石沉大海,说不定他还记恨这我呢,原来他可是我们班上进我办公室最多的学生。我又从同学们那里要来了吴利平的QQ号,决定到网上跟他聊一聊,在网上我们聊得很投机,也通过谈理想、谈学习、谈生活让他有重回班级大家庭的想法。本期初,我又让班上几位同学利用假期代表全班向他转达了希望他回来的愿望。他父亲后来告诉我那几天孩子露出了难得的笑容,在家里话也多了。

以人为本,把孩子当人,无论什么时候都要给予足够的尊重;把孩子当孩子,要允许孩子犯错误,少翻旧账,多看新行动;把孩子当学生,用肯定来唤醒孩子的信心。就让我们用一颗真诚的心走进孩子的心灵,用爱的雨露滋润孩子的心田,多一份真诚,多一份坚守,就多两份收获,多两份感动。

月度心得精选: 中学班主任工作心得体会(篇五)


古人云:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。这段时间的工作即将落下帷幕,为了将我们所经历的点点滴滴呈现出来,并表达出自己的想法,其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会,写工作心得要从哪方面入手呢?下面是小编为大家精心推荐的“月度心得精选: 中学班主任工作心得体会(篇五)”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

记得两年前,我刚刚从大学毕业,来到我校参加工作,也是坐在今天你们的位置上,那份激动的心情至今还记忆犹新。时间过得真快,在这两年中,我们这些新教师,在校领导的关怀下,在老教师的教导下,无论在师德,还是在教学方面,都学到了许许多多的知识,积累了一些经验,这些都成为我们取得成绩的坚实的基石,所以,我谨代表近几年来到北中工作的新教师谢谢学校对我们的培养和为我们付出的一切。同时,也代表北中的全体教师欢迎各位新同事的到来。

我今天坐在这里发言,只是想把我这一年来在班主任工作中的一些做法进行一次小结和交流,不妥之处,恳请赐教。

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班几十个学生能否健康地成长为全面发展的、有着良好素质的文明北中人,在很大程度上取决于班主任工作是否得力。所以说,班主任工作至关重要。

班主任工作是繁琐的,需要顾及到各个方面,什么事情都可能报到班主任老师那里等着处理,上课讲话、不交作业、值日生不认真、最近生活开支比较多、回家晚了,甚至在家顶撞父母、有离家出走的想法、有退学的想法等等。这些事情在班主任身上是经常发生的。除了这些突发事件、特殊事件,更多的是学生们随时随地可能出的小问题、无时无刻等着你去处理的日常事务,这些不起眼的小事,如果解决得不好,直接影响到学生的学习、班级的风貌、学校的秩序、家长的信任。所以,作为一名班主任一定要有预见性,把各种可能遇到的情况提前做好解决的方案。所以,我在做班主任工作之前,看了一些理论上的书籍。但理论和实际毕竟是有差距的,这就需要我们在平时工作中多总结。

在这一年的班主任实践工作中,我主要把工作分成三块,第一是学生本身的教育、管理;第二是班干部队伍的培养;第三是力争取得家长的配合。

第一、对学生的教育和管理是班主任工作的最主要任务,我主要抓住以下几个方面。

第一点, 抓好开头。因为好的开端,是成功的一半嘛。新接手一个班级时、新学期开始时,甚至是每星期一都可以看作是一个开端,都要加以重视。

在我刚接手高一(17)班时,我很注重给学生的第一印象,首先你的衣着一定要得体,给学生一种庄严的感觉,特别是对于刚毕业的新教师来说,这一点至关重要,直接影响到学生和家长对你的信任。此外,我力争能在第一次集体讲话的几句言语间,在初次与学生们接触的几个动作神态间,给他们留下严格这两个字的深刻印象。一般来说,我会在最初就给学生们定好规范,最基本的就是带领他们认真学习一日常规,在教育过程中让学生们强烈地意识到,这些内容都是规章制度,都是必须遵守的,如果违反了常规就应该付出代价。所以,在军训期间,我就给他们严格规定了集合的时间,有事情要先请假的制度等等,为以后的管理打下的一个良好的基础。所以,虽然给学生的第一感觉是很严格,但他们都很理解、很尊重我。有时候犯错不用批评,只要给他一个眼神,他就会很不好意思的低下头。当然我也会注意到循序渐进,毕竟有一些平时行为习惯就较散漫的学生不可能会因为你这一次集体讲话就改掉坏习惯的。但这种强加给他的遵规意识,为以后帮助他们学会遵规打下了第一基础。有的学生犯了错误往往还不知错,遇到这种情况我就会一步步帮他分析,规章制度是不是有存在的必要?你的行为有没有违反这些规章制度?违反了规章制度是不是要付出代价?在这种问话中,我经常会提到我很早就跟你们说过或者记得第一次集体讲话时我就告诉过们等等这类字眼,这样子反复几次之后,在心理上就给了他一个暗示,最后,一般情况下,学生会在我的引导下自己意识到他是在明知故犯,理应为自己的行为负责。我还会在第一次集体谈话中特别强调几个原则,一是诚实,不撒谎,犯了错误要敢于承认,决不要用另一个错误、另一个谎言来遮掩前面一个。所以,我们班的大多数学生都很诚实,如果犯了错误都主动地来承认,比如,考勤有迟到的,都主动地告诉我他迟到了,而不是装作若无其事的样子,有的还主动地写检讨,记得有一位学生,内务做得不好,经常为宿舍扣分,有一个月超过了我规定的标准,很内疚,就主动抄了近十遍的宿舍管理条例和一份检讨。但是我真得很感动,有时觉得自己是不是太严厉了。后来找到他,仔细分析了一下原因,与他交谈找对策,终于这个宿舍现在非常好,是我们班最好的宿舍。

所以,我觉得言语的力量是很强大的,可以他们在心理形成一种自我暗示,早听了老师的话,诚实为人,就好了,让他们有悔意,完了还得问他们下次遇上这种情况该怎么做?有的学生犯了错,你找他谈话,他会习惯性地说谁怎么的,好像错全是别人的,没他什么事,我马上就会告诉他我找你来是谈你的问题,别人有错我找他本人谈,我跟你谈干嘛呀?现在你得想自己的问题!我就是这样来教会学生勇于承认自己的错,学会反省自己的不足。比如说,宿舍的扣分是很严格的,有的同学就把责任推给管理员,说管理员如何,为什么以前这样做就没有扣分,而现在这样就扣分,而不是从自身找问题,原来是自己的投机取巧心理在作怪,以前根本就没有做好。几次之后,我的学生在出现问题时会比较自觉地先找自己做得不好的地方,这样我做起工作来方便多了。

我会给学生们强调的第二个原则是做人要真实,不要人前背后。有些学生在班主任在场时挺守规矩,班主任不在场时就管不住自己了,像自习课上,这样的学生就会极大地影响班级纪律,逼得老师得去看自习,这样不仅影响老师的工作,而且学生也学不会自我约束,自己安排学习。所以我会通过教育,让学生明白,这样人前背后就是做人的虚伪,而虚伪的人是没人喜欢的。这样的班级氛围建立起来后,这些管不住自己的学生就会在自习课上讲话时觉得自己挺可耻的,同学也会用一样的眼光看着自己,也就会收敛许多。

但是孩子就是孩子,都有约束不住自己的时候,老师一定要勤到位、勤观察。所以,我们班的学生都说我神出鬼没。不知何时,突然出现在班级,突然站在某个学生的身边,所以,在自习课不认真的同学很少,一点点就养成了好习惯。另外,通过课间或课上突击检查也可以发现一些问题,谁听课认真,谁爱讲话等等,这样对学生就有了一个更准确地把握。

新学期开始时也要带领学生认真分析班级现状和特点,制定新学期的目标,比如,我们班就制定了班荣我荣、我耻班耻的班训,培养他们的集体荣誉观,还制定了班级的个人量化管理。而且在以后的工作中要不时提起本学期的新要求,敦促学生奔新目标而去,不要走过场。老师的言行对学生的影响是巨大的,老师做事要言出必行,说过的话绝不能自己也忘了,一定要有后文,慢慢地学生就会把老师的话当回事,不会存侥幸心理。

总之,我觉得凡事开头抓好了,以后会省力不少。

第二点, 要抓住细节。正因为班主任工作是琐碎的,所以要从细节开始着手。

平时学生的学习是很紧张的,不大可能经常花时间作长篇说教,所以我通常的做法是利用每一件小事进行及时教育。例如,早晨的时候,跟学生一起准时到校,学生看见我,都拼命的跑,不想自己迟到。还有,利用第一节课前的准备时间,把头一天的重要问题再次的强调,将今天的要求,切忌不要长篇大论,就事论事,短小精悍。还有,利用课间的时间与学生进行沟通,发现问题马上解决。在解决问题时,作为班主任,我觉得一定要站在学生的角度来想问题。首先争取到他们的信任。要站在他们的角度和立场上来分析问题,告诉他们,他们的某些想法是正确的,肯定他们,然后做工作,结合自己的成长经历,让他们明白,自己也有不足之处。

除了自己解决这些事情以外,我觉得还要及时地上报给级长,或者是学校的其他领导。他们会给你提供更多更好的意见和建议。所以,在这一年的实践里,我非常感谢,各位校领导、级长对我的支持和帮助。

还有,上课的时候,我也会到课室的窗外看一下,看看学生是否认真。有一次,有两个学生不在,我当时觉得很奇怪,如果有事他们一定会事先跟我讲的,我想可能是去了校医室,打电话过去不在那里。于是,我马上就与家长联系,家长说并没有回家。于是我就在课室外边等,因为我知道我的学生一定不会走远,他们都很懂事,如果出了学校他们一定会告诉我。几分钟后,他们回来了,原来去吃早餐了。对于这样的问题,不要马上就批评他们,告诉他们吃早餐的重要性,告诉他们吃早餐的时间,然后告诉他们,找不到他们的心情,告诉他们这节课的损失有多大。听完后,他们都主动认错。所以,我觉得自己很幸福,遇到了这么懂事的学生。

还有卫生值日工作,我把班级分成固定的值日小组,这样就不会受座位调整的影响了。做值日生也有时间和质量的严格要求,经过一段时间的训练,学生们一般能又快又好地完成工作,不会一边做值日一边玩,浪费很多时间。所以学生们养成习惯,不会在卫生值日上拖拉时间,都有赶紧干完活回家的念头。有时组里有学生有事情了,会请个假就不做了,结果人手少了,时间拖长了,其他组员难免有怨言,针对这种情况,我规定,如果是能预见的,那么那天自己就和别的组的同学对换,让别的组的同学在那天替你打扫,轮到那位同学打扫了,你再替他打扫一天,当然,对换还是要通过组长,不能随意调换。如果是不可预见的,例如突然生病了,就由组长请一个同学代替,下次身体好了,再替那位同学打扫一次。学生觉得挺公平挺能接受。我接着就会告诉他们,我希望他们能学会自己的事自己负责,不要觉得有问题了可以理所当然地把原本是自己的事推给别人。还有就是月末大扫除,分工更细,谁扫天花板、谁擦墙、谁拖地等等,根据活的轻重,安排人员,这样才不会造成人员的浪费,还能提高效率,培养学生的自理能力和责任感。

平时我还比较注意以身作则,要求学生做到的事自己先做到,但我也有一个原则,不会一味地包办到底,开始我可以做给你看,甚至替你来做,但目的是要你学会怎么做,否则,替他们做得多了,他们倒不知不觉,觉得你做得事是理所当然的了。例如,我走进教室会随时检视教室环境,有垃圾纸屑会随手捡起,学生也就养成了习惯,自己周围一块地方的纸屑垃圾会及时捡起。我觉得班主任工作就是这样想得多一点,做得细一点,才可能出效果。

第二、班干部队伍的培养

刚做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做鞠躬尽瘁、死而后已?问题的结症就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也称不起一片天空的。班干部如果得力,班主任工作会省下好多事,所以班干部的培养也很重要。我通常的做法是首先加强责任心,其次锻炼能力。一般来说,班干部的责任心都还可以,万一出现问题,可以从集体主义出发进行教育。至于锻炼能力,可能不是太轻松,有些学生一开始虽有干劲,却做不好工作,出不了成绩。我会分三步走,第一步,做给他们看,学校有个任务布置下来了,第一次我来安排,我来做;第二步,让他们自己想该怎么做,有了方案交给我过目,不足的再修改;第三步,放手让他们自己处理。这一年带的班干部还算得力,经过训练,一些事务、活动、主题班会什么的,我只需把学校的通知交给他们,他们全能自己把事情办好,我只要到时到到场就可以了,令我轻松很多。而且,有些时候没等我提醒,他们就已经自己把事情办好了,这令我轻松不少。

第三、取得家长的配合也很重要。

在参加工作的第一年,我做副班主任时。开家长会,作为任课教师也要上台讲话。但是自己的穿着很幼稚,但自我感觉良好。后来,有一次遇到这个班的一个家长,她说,我记得你,当时你像一个小孩子一样。现在想起来,可以体会到当初家长把孩子交给我,是多么的不放心。后来,自己做了班主任,老怕家长对我不放心,认为我年轻,所以我挺重视在家长面前的第一次亮相,尽可能让自己显得老练一些。我去年接高一17班时,家长总是希望能有经验丰富的老教师来教自己的孩子嘛。我一想这样不行,家长对老师不信任以后怎么合作?所以,穿着一定要改。要赢得家长的信任,还要注重与家长沟通的时候,比如说家长会。在第一次家长会上,我从新课改讲起,先大大地讲了青年教师的优势,再讲到我的教育理念,我对家长的要求等等内容时又尽量讲得自然风趣,让人觉得还算老练,家长在几次会意的笑声中对老师们的信任也算是初步建立起来了。在以后的工作中我和这些家长没有过摩擦,合作愉快。在平时,我还注意及时和家长沟通,但绝不是告状,把问题推给家长,而是向他们通报或跟他们商量我的处理办法,及时取得家长的支持,巩固对孩子的教育成果。

总而言之,班主任工作任重而道远,我的所做仅是一个开端,不足之处也实在是太多,经验也缺乏。每当有人夸我所带的班挺好,我就会想是我运气好,班里的学生听话,班干部能干,家长又通情达理肯配合。要我带一个顽劣学生多,个别家长要求多的班,我还指不定焦头烂额到什么地步呢。所以我总想我要学的实在是太多了。希望在今后的工作中能得到大家大力的帮助。

[优质体会] 班主任工作点滴体会范本


古人云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。在忙碌中结束了一段时间的工作,为了帮助我们回顾过往,总结经验教训,并让我们获得成长,其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会,写工作心得要从哪方面入手呢?以下是小编吐血整理的“[优质体会] 班主任工作点滴体会范本”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

作为一名教师班主任,除了言行举止的表率外,自身素质修养是很重要的。其实最让人信服的还是沈老师的爱心的力量。爱心是一名班主任老师必不可少的部分。冰心说有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?本人认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。参照自己的亲身经历,我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。沈老师就这么做到了。班主任要想很好的开展工作,首先要深入了解学生心里想什么,嘴里想说什么,生活学习有什么困难等等情况。攻城为下,攻心上的战争策略,也适用于班级管理,我们惟有让学生心服口服,才能让他们充分挖掘出自己的潜力。

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