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[心得参考] 教师培训感悟及感悟其一

发表时间:2022-08-16

常言道:成功没有捷径,一定要一步一个脚印。一眨眼一段时间的培训即将结束了,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,因此我们不如静下心来写一份心得体会吧,那么你知道培训心得应该怎么写吗?根据大家的需求,小编特意准备了“[心得参考] 教师培训感悟及感悟其一”,敬请阅读,希望能给大家提供一些帮助!

为期十六天的培训真是让自己大开眼界,收获累累,特别是暑期的语音阶段的培训,更是让我受益非浅,同时也让我相形见绌。下面是我的几点学习体会:

1、通过培训,开阔了眼界,学到了更多。这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的为自己充了电。

2、通过培训,使我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变,而未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重中学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。一旦当我们的教学理念发生了变化,再加上采用适当的教学组织形式与教学技术,学生的负担就会有所减轻,学习的兴趣也会真正萌发。

3、培训后在工作中的打算:利用本次培训成果,积极探讨新的教育理论,新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的兴趣,提高自己的教学水平,努力形成自己独特的教学风格和特色。

通过培训, 我最想说的一句话是:我们全体教育工作者,要尽快行动起来,及时充电,以适应当今教育形势需要。

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教你写感悟: 岗前培训心得感悟其一


常言道:吃过拼搏的苦就能照亮前进的路。一眨眼这段时间的培训已经落下帷幕,为了汇报我们的相关情况,将自己的所思所想表达出来,因此我们可以沉下心来准备写一篇心得体会,优秀的培训心得应该如何书写呢?下面是小编为大家收集的“教你写感悟: 岗前培训心得感悟其一”,仅供大家参考,如果喜欢可以收藏!

20xx年7月21日,对我而言,这是一个崭新的开始,是一次转折,是一次跨越,也是一次新的体验。从此,必当尽心尽力,承担起作为医务工作者的责任。

为期8天的培训,对市五医院有了一个初步的了解,无论是党委书记慷慨激昂的迎接词,各部门领导介绍的规章制度,还是专家关于“如何处理医患沟通”精彩的演讲,以及护理部老师的千叮万嘱,皆成了转折起点上印象深刻的一课,让我受益匪浅。我体会到所承担之重任,更坚定了信念。

在培训过程中,有这样一节课程:如何做好一名医务工作者,其中提到要坚持“以人为本”的理念,这个理念让我感触颇深。作为一名医务工作者,我们的目标是全心全意为病人服务;我们的工作要求是细致周到;我们的服务态度是亲切温馨;而我们的责任是呵护生命。这是一个神圣的使命,面对生命,我们任劳任怨,无怨无悔,尽己所能地托起生命的火炬。

在护理部的岗前培训中,除了提高技术水平外,更多的还是对“爱心,耐心,细心和责任心”的探讨,并引导我们如何在工作中发挥这种精神。通过两周的学习和考试,在黄老师的谆谆善诱下使我们的技术水平有了一定的提高,也对这个职业有了更深的理解,对使命有了更深的体验。从学生到职工的身份改变,代表了社会责任的承担。技术水平、经验、协作能力、应对能力和医患沟通,我们要学习的还有很多,我们需要不断进步和创新。

也许曾经迷茫,也许曾经怨悔,也许曾经期待,不管如何,如今我们选择勇敢面对,面对自己的责任,面对未知的未来,面对自己的职业,我们坚持南丁格尔的精神,坚持“以人为本”的理念,坚持燕尾帽的使命,在这个岗位上奉献自己的热情与真挚。梦想在这里启航,生命在这里绽放,我们扬起生命的帆,托起生命的火炬。

【实用感悟】 教师研修培训心得感悟之一


常言道:成功没有捷径,一定要一步一个脚印。最近这段时间的培训即将收官,回想起这段时间的经历,扩展了我们的思维,让我们成长了很多,其实我们可以准备专心致志的写一篇心得体会,写培训心得要注意些什么呢?以下是小编精心整理的“【实用感悟】 教师研修培训心得感悟之一”,欢迎阅读,希望这些可以帮助到大家!

20xx年我很荣幸的成为了一名人民教师,踏上三尺讲台,从教四年多以来,我越来越觉得作为教师肩上任重而道远,也深刻认识到作为一名教师,终生学习的重要性,为了适应时代的发展和需要,我们必须“活到老,学到老”。通过这次20xx年城固县中小学幼儿园教师专业科目远程培训,让我得以在这个广阔的空间里互相学习,取长补短,提升了自身专业水平,实现了专业成长。

走近20xx年城固县中小学幼儿园教师专业科目远程培训项目的平台,犹如推开了一扇新世界的大门,我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,眼前一亮--外面的世界多么精彩。我在业余时间不断汲取“营养”--看视频学习各种知识,通过学习让我受益颇丰。

在这个平台中,许多教育名家、专家以及技术专家似乎都成为了我的良师益友,我抓住这个难得的机会聆听他们的报告,并做好了记录,我不断接受新思想、新理念的熏陶和碰撞,在这短短的时间里,感觉自己的水平获得了较大幅度的提高,我认为,这样的学习是非常有益且必要的。通过这次学习,我认识到作为一个合格的教师应当做到以下几点:

一、做幸福的教师

我们常说:“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”,教师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用,就必须培养和保持健康积极向上的心理——做幸福的教师。仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事,才会进取地投入到工作中去,无怨无悔。

二、做终身学习的教师

随着知识媒体的提高和信息传递的快速,作为跨时代的教师,如果只是满足于将教材教完,学生能够做起题就够了,那就大错特错了!现如今,学生获得知识的渠道越来越广,想法越来越多、且想法越来越新奇,学生在变,教师却停步不前,其结果必然是被学生所唾弃,被社会所抛弃。为了应对这种情形,教师也必须不断学习新的教育教学理念,新的教法,让自我成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田。

三、做善于反思的教师

“吾日三省吾身”,我们每个人总是在不断地反思,不断地总结归纳的过程中,得到成长与提高,作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理,都必须加以深刻的反思,反思的资料包括:教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等,经过反思促进我们的不断提高。

四、做“有心”的教师

教材不仅仅指的是有形的课本,更多的来源于我们的生活,所以教师要做一个有心的人,用心解读课标、教材,并且时刻注意关心身边的大小事,从而为教学服务。

心得参考: 体育教师培训心得感悟其二


常言道:机会总是眷顾那些努力奋斗的人,在忙碌中结束了一段时间的培训,回顾这段时间的经历,收获了丰富的知识和一群志同道合的朋友,其实我们完全可以沉下心来好好写一篇心得体会,写培训心得要从哪几点入手呢?小编特意给大家整理了“心得参考: 体育教师培训心得感悟其二”,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!

教师是人类灵魂的工程师,体育教师则是学生健康体格的塑造者。身体是革命的本钱,健康的体魄是从事一切活动的基础。作为一名刚刚入职的体育教师,难免会有迷茫,对教学不知所措。教育局为我们安排的培训讲座为入职前的我们打了一剂强有力的保障针。此次培训名家云集,培训内容理论与实践相结合,不仅告诉我们教学的理论,更是强调了实践与理论的差距。通过此次培训,不仅让我们在理论上上升了一个高度,更重要的是使我明白了作为一个优秀的体育教师有多么重要。

在我的记忆中,从小学开始的体育课,没有多少印象深刻的教师。因为老师很少会给我们上体育课,不是被语文老师占用,就是被数学老师占用。而那时的我们脑子里对体育课充满了无限期待,好玩爱动是这个年纪学生的特征,由于体育课经常被占领,我们总是得不到内心的满足。除此之外,体育老师大多是由其它学科的教师担任,更谈不上什么专业性了。所以现在的我更是明白当好一名优秀的体育教师是多么重要。新形势下的教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。特级教师们的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

相对于中学教师来说,我们小学体育教师的责任应该会更重,最近几年不断的被提及的学生体质下降的问题不时在我的脑海中回荡,一些学校甚至取消了长跑运动,这不得不说是一种悲哀,我们的学生是在温室里成长的花朵,一旦遇到风雨,难道就不能顽强的成长吗?我想这多少与我们体育教师有关,小学体育教师应该从小学生开始抓起,让他们从小养成锻炼身体的好习惯,养成终身体育的意识。这就要求我们小学体育教师在课堂上认真教学,绝对不能放羊式教学,这不仅是对学生的负责,更是对我们自己的负责。听到一位专家说了一句话我觉得特别经典。他说,你觉得现在体育渐渐受重视了和什么有关?其实是与我们体育教师自己有关,他说,有什么样的教师,就会有什么样的课堂,有什么样的课堂就会有什么样的学生,就会有什么样的家长,什么样的校长,什么样的领导等等。这归结到底完全在于我们教师对课堂的态度。

什么样的体育课是一节好的体育课?,我觉得《体育之研究》是所有体育人都应该好好学习的经典,体育就是要野蛮其体魄,文明其精神。是啊,我们现在的体育课真的能做到野蛮体魄,文明精神吗?真的能达到每节课的运动量吗?古希腊盛极一时,他们的军国体育思想,让他们的名族坚韧不屈,现在日本人的平均身高已经逐年增高,他们已经不再是矮小的倭寇了,我想这与他们的体育思想不无关系。我以为我们的体育课就应该多做一些有强度的运动,并不能每节课都上着“快乐体育”、“阳光体育”,多一些“野蛮体育”。

一位教师的示范作用,可能比上课更重要,我们应该给我们的学生们树立一种阳光、积极、健康的形象。摒弃一些不好的习惯,如抽烟、不注意自身形象的事情等。我现在仍然记得我的初中体育老师,夏天上体育课一直是穿着拖鞋、抽着烟,可能这种记忆很难抹去了。

通过培训,更多的是交流,让我意识到作为一名小学体育教师的光荣与责任,总结了以下几句话,愿我们体育人共勉:你是什么体育便是什么,你会怎样体育便会怎样,你有智慧体育就有灵性,你有善意,体育就能普度众生!

心得参考: 小学教师培训心得感悟范本


常言道:一个人的成功离不开努力奋斗。在忙碌中结束了一段时间的培训,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,或许我们可以选择静下心来认真写一篇心得体会,写培训心得要从哪方面入手呢?以下是小编精心整理的“心得参考: 小学教师培训心得感悟范本”,欢迎您阅读和收藏,并分享给有需要的朋友!

我很荣幸参加了小学美术教师的培训,这次的培训经历使我受益菲浅。虽然只有一个多月的时间,但是让我对美术这门学科有了新的认识,美术不再是以前老师在黑板上画,学生在台下照画了,现在的美术是一门了不起的艺术,生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高,教育观念也得到了冼礼。

我虽然不是一名专职的美术教师,但是通过这次的学习,让我深深体会到要成为一名优秀的美术教师必须具备以下的能力:

(一)美术教师的能力

美术教学不完全是理论的讲述,更重要的是对学生进行技能的训练,因此,美术教师必须有熟练的专业技巧,能在课堂上进行准确、生动、迅速地演示。教师熟练地演示,对学生具有重大的影响,它是美术教师权威的支柱。美术教师能不加涂改地在黑板上画出优美的造型,能放笔直书公正规格的美术字,能随手剪出精美的剪纸图案,能迅速画出形神兼备的国画写意形象等等,都会使学生为之倾倒,激发起学生的学习热情和对表现技巧的直观感受。

(二)钻研组织教材、灵活运用教学方法的能力

钻研、分析和组织教材,是教师的重要的基本功之一。美术教材的实施和教学方法有直接关系,不同的教材要采用不同的教学方法,这在美术教学中显得格外突出。因此,对教材的掌握和实施的教学方法,是提高美术教学质量的重要方面。

教材的教学目的和要求,教学重点和难点的掌握,对教学过程的设计,教具的创制,教学方法独创地运用,都体现出一个教师的水平。同一个教案在不同老师的施教下,教学效果明显的不同。这在学生作业会得到显明的体现,学生作业是教师教学的镜子。

(三)教学组织能力

美术教师应该具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织能力。

作为科任的美术教师,面对全校各年级班次进行教学,其教学组织能力是很重要的,是保证教学实施的重要因素。美术教师课堂的组织能力体现在对课堂教学秩序的掌握,对教学的周密安排,对教学的预见性,运用教育机智以吸引学生的注意力及调动学生学习积极性等方面。美术教师教学组织能力就是表现在能导演课堂教学这台戏,并能演活。这是教师应具备的重要能力。

(四)思想教育能力

因为教书育人是每个教师的天职。因此,美术教师要具备思想教育能力。教师威信的树立与他的思想教育能力是分不开的。美术教师除在传授知识过程中渗透着思想教育和处理学生课堂上发生问题要进行思想教育之外,很重要的是对美术小组成员进行思想教育。

(五)语言表达能力

语言,是传递知识和影响学生的重要手段。教师讲课的语言,要生动形象、富于情感。因为生动形象的语言能引起学生学习的兴趣,便于记忆;富有感情地表达能使学生受到感情的感染,激起学习的热情。

(六)丰富的想象力与教学的创造性

美术课对于培养儿童的创造性起着重要的作用。因此,美术教师自身要有丰富的想象力与创造精神,方能培养儿童的创造性,并使其得到发展。能以自己对生活的经验和对材料的艺术敏感性,结合丰富的想象力,激发学生想象的驰骋。

美术教学的关键在于美术教师。因此,美术教师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要因素。

在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间,使整节课沉浸在艺术的氛围中。

在对待学生作业时要做到:三个不一样,即,与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想,不要让孩子痛苦的冥思苦想。

一幅画,一份情,人各不同,心情异样。作为美术教师,艺术教育者,我们有何理由违背学生的心理,阻挡学生自己对艺术的感受呢?针对学生具体情况,教学中特别要注意培养学生的创造力和艺术感染力,指导学生寻找感觉,把学生身上萌芽状态的艺术潜能挖掘出来,不断去发现他们的闪光点,促其生长、发展、结果。

通过这次学习,我深感美术教师的职责重大,在今后的工作中,我将会不断学习,把学到的知识尽可能用于实践中,全面提高自身的综合素质,为学生提供更好更优质的服务。

[感悟参考] 体育教师培训学习心得感悟(篇七)


古人云:江山代有才人出,各领风骚数百年。最近这段时间的培训即将结束,为了帮助我们回顾这段时间的经历,并将自己的经验分享出来,其实我们完全可以沉下心来好好写一篇心得体会,那么大家的培训心得要怎么写呢?以下是小编细心准备的《[感悟参考] 体育教师培训学习心得感悟(篇七)》,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

新课程如同一股春风,带着久违的清新吹进了课堂,新理论更是涤荡着我们的心怀。我带着就要去学习的念头进行了全员培训学习,认真观看了有关体育立标课教学的光盘,受益匪浅。

首先,专家老师对课程改革做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持"健康第一"的指导思想,然后,对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。

其次,专家老师重点讲解了,当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用,并结合教学实际,在新课改下的体育课教学方法,学生学法。怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

再次,讲解了关于体育课的教学反思的写法,并要求教师们动手写一写,举例说明了课改的关键是什么,教师角色转变和要提高自身的素质,重点讲解了,怎样提高体育教师的教科研水平,在科研研究方面还存在着很多不足,如本质的东西,论文的抄袭性,要有自已的独立风格,个性,和实效性。

通过学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念下的.课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非常的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。

我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健康成长。达到我们的追去的"让学生在乐中求学,在学中取乐"。

学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法,

通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中,不断学习,为做一名优秀的体育老师而努力。

[感悟参考] 最新新教师培训感悟怎么写


常言道:今天的努力造就明天的你。一眨眼近段时间的培训已经进入尾声,为了帮助我们回顾这段时间的点点滴滴,总结经验教训,其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会,写培训心得要从哪几点入手呢?小编帮大家整理了[感悟参考] 最新新教师培训感悟怎么写”,敬请阅读,希望小编的分享可以给您提供一些参考。

近几年,我区中小学教师老龄化趋势明显,退休教师人数年年递增,中年教师人数偏少,教师年龄结构的不合理问题日益突出。为确保江宁教育的可持续发展,我们大量招聘新教师充实教育岗位,__年招聘人数为180名,__年220名,__年达到280名。新教师的培养工作已成为我区教师培训工作的重要内容之一。我们整体规划工作、精心研制课程、细化过程管理,做实各项培训工作。

一、 岗前培训

针对尚未走上工作岗位,没有实践经验的新教师来说,我们将培训目标确定为帮助新教师初步认识江宁教育现状,树立教育理想,激发教育热情。培训内容求广不求深,立意追求高远、宏观,不纠缠于具体的问题。在为期四天半的__年新教师岗前培训中,我们精心开发课程,灵活组织活动,培训工作表现出以下四个特色:

1.课程覆盖全。我区__年新教师培训确定了参训前后、区情教育、师风师德、专业成长、学生教育、教学改革、活动体验等7个课程及活动版块,安排教育局领导、教育教学专家、基层学校的明星校长、教学一线的骨干教师均作为培训讲师,对新教师开展了一次全方位的教育。

2.区域特色显。在确定培训框架后,我区努力突出江宁特色,帮助新教师感知江宁,融入江宁。

我们通过播放专题片,帮助新教师了解江宁社会面貌,认识江宁教育现状;我们围绕正在全区热烈开展的高效课堂教学改革,围绕正在全区推广的友善用脑课题研究,开设专题培训,向新教师推介江宁教育热点;我们邀请区教科室介绍我区的草根式科研,展现江宁学校教科研的盛况;我们安排8名区德育带头人带领新教师开展了一次“体验式德育”实践,让他们了解了我区正在全面推广的德育新形式。

3.培训情境真。培训产生实效首先要建立在感性认识的基础上,在新教师培训中,我区积极营造真实的情境,加深了新教师对培训内容的理解。如:我们在介绍“高效课堂”教学理念、“友善用脑”教育理论时,分别组织了两名骨干教师,带领学生,现场开公开课,让新教师看到江宁教学改革背景下真实的课堂教学。我们邀请了近五年年发展迅速的4名优秀年轻教师代表谈个人成长经历,邀请2名师德宣讲团成员现场作“我身边的优秀教师”师德宣讲,以大量的身边人和身边事激励新教师。

4.培训形式培训活。我区的新教师培训,宽严相济、严肃活泼,灵活的培训形式让新教师在快乐中度过了紧张而充实的美好时光。

四天半的培训,新教师再次同步接受了军训,每天在教官的带领下出操,训练队列。为调节紧张的学习生活,我们又安排了新教师才艺展示活动,新教师踊跃参与,教育局领导也同台联欢,大家共同度过了一个难忘的联欢会。最令新教师印象深刻的是“追寻教育梦想”城市穿越活动。全体新教师分成28组,按照活动规则,凭借团队合作,先走访了东山的中小学,然后汇集于方山脚下晓庄学院,观看陶行知先生生平事迹专题片,畅谈了活动感受,最后在陶行知塑像下进行入职宣誓。场面宏大,情景感人。

二、岗中培训

新教师入职后的岗中培训是__年我区年度培训工作的一个重点项目。反观以往新教师见习期培训,主要由各基层学校以师徒结对的形式自主开展。内容不统一、形式较单调,校与校之间师资水平有差异、培训质量无要求。今年,我区借鉴上海市浦东区新教师培训的经验和做法,对新教师入职第一年的培训作出如下改进,取得了良好的效果:

1. 培训内容成体系

我区新教师见习期培训包括四个板块:

(1)区级部门通识培训。由教师进修学校组织新教师参加教师礼仪、学生管理、心理健康、校园紧急救护、课堂教学改革、教育科研、信息技术等10个专题的全员通识培训。

(2)基地学校浸润培训。我区按学科优势确定10所中小学为江宁区新教师浸润培训基地学校。新教师分学科每月按要求进入相应基地学校,围绕区里制定的11项学习任务参加相关培训活动。

(3)任职学校跟岗培训。新教师任职学校配备富有教育、教学经验的带教导师,围绕区里制定的13项培训任务,以师徒结对的形式对本校的新教师实施针对性培养,引领新教师尽快适应本职工作。

(4)入职教师自我研修。新教师通过自主阅读专业书籍、撰写读书心得、制订与完善个人发展规划等形式,加深对教师职业的感悟,提升师德修养,养成自主发展的良好习惯。

在构建培训体系的同时,我区重视培训课程的建设,组织骨干教师、校长编写了《新教师入职读本》作为新教师自主学习的指定读物。

特别需要指出的是,市教育局配发的新教师入职培训教材在我区新教师培训中也被作为培训教材,发挥了重要作用。体系的建立、课程的设置,使我区新教师培训变得有章可循,有制可依。

2. 培训资源最优化

名校有优秀的教师团队,有丰富的特色资源,有成熟的青年教师培养机制,组织新教师进入名校参加浸润培训,是放大名校资源优势,提升培训质量,加快新教师成长的重要举措。

以江宁实验小学为例,该校承担了小学语文和小学体育两个学科26名新教师的培养工作。该校两个学科中拥有省特级教师一名,市学科带头人两名,市优秀青年教师五名,区学科带头人十多名。这两个学科都有自己的研究专题和较为优异的校本教研成果,其中语文学科近两年来着力于“让学”课堂基本范式的研究和低年级 “快乐识字,大量阅读”的研究,体育学科则是着力于“软式垒球”教学的校本研究,相关的研究成果多次举办或承办过省市区级的专题研讨活动。新教师浸润培训,使这些师资、课程资源成为了来自不同学校的新教师们的共同财富。

3. 培训形式多元化

“树立理想、适应角色、养成规范、强化能力、尽快胜任”是对我区新教师见习期培训工作指导思想简要概括。不同的目标,不同的内容决定了培训形式的多元化。

(1)集中讲座。从9月份至今,区教师进修学校面对280名新教师举办了《谈教师的职业道德》、《新教师如何实现快速成长》、《江宁区师德标兵事迹宣讲》三场专题讲座。为确保讲座效果,我们特地设计了讨论环节,由授课教师向全体学员出题目,全体新教师分组研讨,登台展示交流。

(2)技能训练。10月至11月,区教师进修学校邀请江宁区红十字会专家为全体新教师开设了“校园紧急救护”专题培训。为提高培训实效,我们将280名学员分成8个批次,开展小班化培训,确保了所有新教师人人有动手实践的机会,人人都接受过关考核。

(3)专题研训。新教师进入基地学校参加浸润培训,获得了大量的课堂教学观摩的机会,以及与优秀教师团队开展教学研讨交流的机会。各基地学校围绕培训任务,确定每次活动的主题,将示范课、小组研讨、名师点评、微型讲座相结合,举办了一次又一次的主题研训活动,深受新教师欢迎。

(4)网络学习。引进了新教师入职培训课程《教师专业发展》(16学时)、《有效课堂教学及评价》(26学时),对全体新教师实行全员培训。培训借助“观看讲课视频→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与在线研讨交流→反思总结”的基本流程,将专家引领、自我反思和同伴互助三个方面有机地整合,引领新教师专业成长。

(5)在岗实践。新教师是在实践中成长,在任职学校,新教师在师傅的带领下,要围绕《新教师见习期培训方案》提出的13项学习任务,在课堂教学、班级管理、教育科研、现代教育技术等方面开展全面的学习与实践。

4. 培训成效有保障

入职头三年是新教师成长的关键期,第一年更是重中之重。在培训方案的制订和培训实施过程中,区教师进修学校通过制度建设,提高任务学校和新教师的责任感和积极性,保证了新教师培训工作的健康开展。

(1)对基地学校新教师任职学校进行考核。新教师见习期培训的主要内容由基地学校学用人学校承担,主要形式是导师制。为此,在布置培训任务时,我们专门向各学校明确了《新教师培训基地学校培训内容与具体要求》、《新教师任职学校培训内容与具体要求》、《江宁区新教师见习期培训带教导师遴选标准及工作要求》。在见习期培训结束前,我们将依据《新教师培训基地学校培训工作考核标准》、《新教师任职学校培训工作考核标准》对各学校任务完成情况进行评估。

(2)对新教师见习期培训情况进行考核。为督促新教师们认真参训学习,我们设计了《江宁区中小学新教师见习期培训手册》,将所有的参训学习任务设计为50 份学习记录表,要求新教师在培训过程中认真填写,全面反映参训过程原貌。在见习期培训结束前,我们将依据《江宁区新教师见习期培训考核标准》,对新教师的培训达标情况进行评估。

(3)提高任务学校的积极性。我们按照“利益捆绑”的思路为各基地学校选配新教师。即每所基地学校的培训对象既有本校教师也有外校教师,这就确保了各基地学校对全区新教师培训工作保持足够的重视和持续的关注,培训活动的设计更加科学、务实。以上元小学数学新教师培训为例:该校本学期的培训主题是“新教师如何成功驾驭课堂?”他们设计的首次培训专题是“新教师如何吃透教材?”,第二次培训专题是“驾驭课堂的方法”,第三次培训专题是“学会教学设计”。三次活动均有讲座、有示范课,有研讨,后一次培训专题的提出都来自于前一次专题研讨中新教师产生的困惑,使培训内容真正为新教师量身定做,收到了很好的效果。

[感悟参考] 教师培训学习个人心得感悟如何写


古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。一眨眼一段时间的培训即将结束了,为了汇报我们的相关情况,将自己的所思所想表达出来,因此我们可以准备认真来写一份心得体会,写培训心得要从哪几点入手呢?以下是小编陆续整理的“[感悟参考] 教师培训学习个人心得感悟如何写”,欢迎您阅读和收藏,并分享给有需要的朋友!

如何促进教师的专业成长,使教师的教学更有意义,让教师成为有魅力的幼儿教师,下面是我的几点体会:

一、让教师的学习成为一种习惯

面对着近年来越来越壮大的幼儿园教师队伍,她们那热切学习然而又无助的眼神,常常在我眼前闪现。特别是年轻的教师思维活泼,有朝气,但知识贫乏。青年教师虽然是幼儿园的中坚力量,但天天忙于应付繁重的工作量无暇顾及学习,步入中年的教师,家庭工作的双重压力压的她们喘不过气来。怎样让我们的幼儿教师从繁重的教学中解脱出来使教学更有意义,这是我们急待解决的问题。

转变观念,使教师的教学更有意义。

学前教育专家朱家雄教授从全国各地的幼儿教师的观摩活动中体会到了,现在我们的幼儿教师一定要转变观念,多学习多思考。编制课程是幼教专家的事情,我们教师的任务就是选择好的课程,挖掘教材的重、难点、教学方法。使教学更加有效。不要把知识讲错讲死,这是教师的底线。如影子和影像,所以首先要求我们的教师能选择高品质、易操作的课程。其次是提高自己的教学专业、教学艺术。

所谓专业就是要求教师根据教育情景,随时调整教学内容、策略和方法。

所谓艺术什么是艺术,教师讲课形成了自己的教学风格,是一种艺术享受。

对待课程教学的基本要求,首先是让老师先把握内涵,然后才是灵活运用,创新教学。

让教师的学习成为一种有效的专业生活方式。

一个人在年轻的时候,如此坚定的选择了自己所热爱的职业,对这个职业倾注了无数的欣喜和勇气。是啊,喜欢才有激情,既然选择了幼教,我们就要想尽一切办法让自己干好。社会的发展,工作的需要,让我们与时代同行,我们就应该用开放的心态接纳新事物,新技术,如学习电脑课件的制作,学习英语的对话,学写反思记录、学习案例分析。如案例的几个要素,说课的几个步骤,在教学技巧方面要学习如何创编舞蹈,要引导幼儿去画出他们的现代生活,那么我们作为幼儿教师必须要走进孩子生活,走进孩子的童心世界,所以我们感悟今天的幼儿教师既要做孩子的玩伴、听众、引航者,又要做他们的忠实粉丝,要从孩子的视角去观察世。

二 、 让教师的教学成为有效性

这次教学活动,我最大的感受就是选材、活动设计的思路,紧紧围绕着孩子的生活和纲要各个领域的目标,《一分钟有多长》从大班毕业生一天天临近毕业开始让孩子体验时间的长短,使孩子有啥可说,喜欢说愿意说、教学方法教师的语言引导到位。

充分让幼儿自主学习,舞蹈《孔雀舞》教师不是单单教会幼儿的舞蹈技巧,而是透过孩子的学习,我们看到了教师的教育功力让孩子去体验感受舞蹈家的动作,一直在用语言提示孩子如何用动作来表现孔雀的脚步,喝水、照镜子。

特别是在奖赏孩子是,妈妈会拍拍小孔雀的肩,给你一个奖赏的眼神和手势小孔雀,你们都长大了,找一个小伙伴到更远的地方去生活吧,舞蹈老师的动作优雅,满眼含笑娴熟的舞姿、贴切的语言都是值得我们学习的,我常常想我们的教师也能跳出美丽的舞姿,但是我们缺什么?缺的是教育功力、语言内涵和有张有弛的度。

三、让教研变成教师的实践智慧

幼儿园里的教研活动是一个薄弱环节,怎样让老师发出自己的声音而且是有水平的?教师之间要有交锋有碰撞,有共鸣,首先要营造说的氛围,可以设立教研留言板让教师带着问题来诊断。如六一节我们如何搞?三八节我们如何给女性朋友一个惊喜?升国旗是否表扬好孩子?观察记录如何显现?

做一个研究型的教师。

新学期开学后如何制定行之有效的教学计划?首先是先总结上学期教学中存在的问题。属于共性的问题列出来形成计划。其次让每个人都有主人翁感,进行轮流主持教研活动,再做总结,教研效果即会提高一倍。

感悟收藏: 教师培训心得感悟(推荐一篇)


古人云:少壮不努力,老大徒伤悲。一眨眼近段时间的培训已经进入尾声,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,因此我们不如静下心来写一份心得体会吧,那么你知道怎么写培训心得才能更全面吗?一起来看看小编为大家整理的“感悟收藏: 教师培训心得感悟(推荐一篇)”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

我有幸参加了“发挥玩具的育人价值——促进幼儿在游戏探索中成为主动的学习者”培训教育活动。在活动中,我聆听了李莉老师为我们讲解“游戏、学习、发展三者的关系”并且“如何考虑实现平衡中的发展”,我备受启发,它像一盏明灯,指引了我在幼儿教育之路上前进的方向,它像一缕春风,吹拂掉了蒙在我心头的不解和困惑。下面,我针对这次培训活动,浅谈一点我的心得体会:

孩子们需要的互动环境,需要师生共同建立,这样让孩子们真正体会主动游戏的乐趣,成为自发自愿的游戏,为了寻求快乐自愿参加的活动才是属于孩子们的游戏。

游戏是幼儿的生活,玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说,“玩具”可以是任何东西。幼儿探索他们手边可及的每一样东西,并且可能把每一样东西都变成可玩的“玩具”。因此,玩具、教具、学具是就会成为孩子孩子最基本的活动材料。制作出符合幼儿游戏学习需要的玩教具,是促进幼儿能力发展而有效的形式。让幼儿能够做到在玩中学、玩中乐。

一、在学习活动中提供各类玩教具,激发幼儿参与活动的主动性

玩是孩子们的天性,孩子们在玩的时候,总是散出一种天真、幼稚快乐。《指南》多处提到“教师要尊重幼儿的发展水平、能力、经验,学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。幼儿的知识除了靠自己的思索去获取外,更多的需要老师的引导。个幼儿都有机会参与尝试,要支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。”这充分表明了幼儿是学习的主体,在学习活动中,教师对幼儿的主体性活动应给以尊重和保护。如何发挥幼儿的主动性呢?

(一)展示丰富美观的教具,激发幼儿学习的愿望

幼儿园自制玩教具必须是要有“教育性”的,首先应当体现在“鼓励幼儿积极主动地参与”上,幼儿能做的事情教师不要代替他们去做。

(二)通过探索的学具,激发幼儿的主动探索学习的能力并提供材料,让幼儿在游戏中体验现实生活。

喜欢游戏是孩子们的天性,通过我们的玩教具,幼儿们可以在角色游戏区里,像妈妈一样拿刀切菜,做菜给宝宝喂饭,也可以像爸爸一样修理东西,干一些显示男子汉的活,这种娃娃家游戏是孩子对成人活动的再现模仿,在表演活动中,既接近孩子们平时的日常生活,同时也满足了孩子们的表演欲望,他们非常热衷于角色的表演,他们已具有了能够在假想的情景下反映现实生活,渴望像成人那样,善于模仿成人的一言一行,同时发展了孩子们的社会安全能力,掌握良好的交往技能,提高了语言的表达能力,也同时分清了社会上的善恶美丑。总之,只有充分有效地运用多种教学策略和手段,激发与培养幼儿的学习兴趣,增强其学习的主动性、积极性和创造性,才能使每位幼儿在原有水平上富有个性地发展,从而成为学习的主人。

二、在自主性游戏中提供丰富的玩教具,激发幼儿参与游戏的主动性

玩具既然是幼儿的“课本”,幼儿教师就应当像钻研文字教材那样去研究玩教具,充分发挥玩教具的发展价值与教学潜能。根据本班幼儿游戏和学习的需要选择和制作适宜的玩教具,为幼儿的游戏和学习创造适宜的条件,幼儿园自制玩教具活动,可以分为教师根据幼儿游戏和教学的需要为幼儿制作玩教具、幼儿在教师的支持帮助下为游戏和学习活动制作玩教具两大类。玩具材料是孩子活动的基础,每次在游戏前听到孩子们欢呼的声音就可以看出孩子们对游戏的热爱。

三、在户外活动的提供多种玩教具,激发幼儿参与活动的主动性

体育活动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力的教育实践活动。但如何有效地开展户外体育活动,提高活动的质量?根据幼儿的年龄特点,我们认为,这与教师提供相应的活动材料和器具是密切相关的。在体育活动中老师要做个有心人,处处从孩子的角度出发,既能达到发展孩子动作的目的又能增加趣味性或美观性,那么孩子的参与活动的积极性马上就会被调动起来。

在不同的活动中有效的利用逆光各种玩教育,才能进一步提升幼儿学习的主动性,孩子才能得到最好的发展。在今后的工作中,我必将凭借这次培训的东风,在幼儿教育事业中取得更大的成绩。

热门心得: 教师培训学习感悟之一


古人云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。一眨眼这段时间的培训已进入收尾阶段,回忆这段时间的经历,让我们学到了很多课本外的知识,其实我们不妨试试好好写一篇心得体会,那您知道怎么写培训心得吗?以下是小编为大家收集整理的“热门心得: 教师培训学习感悟之一”,欢迎阅读,希望能为您提供一些灵感。

时光如一支离弦的利箭,转眼间飞逝而过。二十三年前,我光荣地从继红小学毕业,二十三年后的今天,我又回到了这里,身份却已然不同了。这所给予我营养的母校,教会了我做人的道理,教会了我做事的方法。那“精益求精,追求卓越”的继红精神早已融入了我的血液、渗入我的骨髓。今天,当我以一位新入职教师的身份,再一次聆听宋校长的培训讲话时,我又对我的母校有了更加深刻的认识。

一、将制度化为信仰、融入灵魂

宋校长说:“继红教师的使命是透过人本的陶冶、知识的启发、能力的培养,让每一个继红的孩子学会求和,学会合作,学会共存,学会创造。”我对此深有体会。14年的班主任工作,让我清楚地看到每一个独生子女身上共有的特点——以自我为中心。无论发生何事,每一个孩子都认为是别人的错,自己才是受害者,从来不愿主动与人求和,这种态度将成为每一个孩子发展的牵绊。如何让孩子学会求和,将成为每一位教师的重要功课。

宋校长说:“继红的教风是安静教书,潜心育人。”这看似简单的要求,却蕴含着深刻的意义。在这个生活节奏快速、人心浮躁的社会环境里,每个人都很容易急躁,作为老师更是如此。当学生学不会时,我总是会不自觉地提高音量,仿佛学生是因为没有听清楚才不懂。学生越是听不懂,我也就越着急,逐渐变成了一个恶性循环。把声音降下来,安静教书,将成为我日后的必修课!

二、努力成为优秀的继红人

一位优秀的教师应该是学生喜欢、家长爱戴、业务水平过硬的老师。如今,我也是一位孩子的家长,更能够体会到作为学生家长的心情。我会在未来的日子里,博览群书,更加勤奋地钻研业务知识,积极参加各级各类培训学习,努力提升业务能力。在工作中,虚心向老教师请教教育教学经验,踏踏实实做好自己的本职工作。虽然我已跻身“南岗区小学语文名师工作室”这个奋进的团队,但以往的成绩只是一种历练,我将以此为起点,尝试在新的工作岗位上做出成绩,同时主动帮助周围同事做好各方面工作,借以熟悉各种业务,在继红努力成为一块万能的砖,哪里需要哪里搬!

关于有效课堂教学的感想与启发

学习是伴随人一生的功课,除了学习科学知识之外,好习惯、好性格的养成,生活的能力与沟通的技巧,哪怕只是利用闲暇去外面走一走、看一看的视角与眼光,都是一种学习的过程。走进课堂,世界便跟着走了进来;走出课堂,你仿佛带走了整个世界。原来,在有限的空间和时间里,我们能够带给学生的却是无限的,这就是作为一名教师,头上自带的光环和能量。

备课质量决定着课堂质量。提高课堂教学效率的基础就是抓备课。备课应该是一个非常完整而庞大的体系。首先对教材的理解和把握决定了本节课的效果。对教法的揣摩以及灵活的应用会使学生学得更轻松、记得更扎实。教师的语言就像一只神奇的魔术手,把枯燥变得灵动,把晦涩变得精彩。如果你没有在教学课堂中随机应变、应运而生的语言功底和能力,那么你在备课的过程中就必须设计和酝酿每个词、每句话以及每一个教学连接语。尤其对于低年段的学生来说,幽默、风趣、充满童真的语言,能够迅速吸引他们的注意力,大大提高了课堂的教学效率。除此之外,教师的面部表情、肢体语言,或者干脆说成精气神也是同样重要的。这些内容应当同我们的教学目标、教学重难点一样,熟记于备课之中。一节优质的备课,从创境质疑和自主尝试开始,对于问题的设置,以及学生的研讨交流,重点问题的点拨提升,最后的所学知识点的巩固夯实以及拓展应用,都需要我们花时间花心思地去备去磨。现代教育的方式层出不穷、花样百出,多媒体教学也逐渐成为课堂教学的主流方式,这就要求我们教师需要熟练掌握制作技巧。但是,好的多媒体课件是课堂教学的点睛之笔,绝不是教师上课的拐棍和扶手。我们仍需要条理清晰的梳理,以及扎实的基本功——板书书写。备课并非简单的准备,而是需要设身处地地认真钻研,绞尽脑汁的积极献策,在头脑中形成从开始到结束的逻辑预设。高效的课堂离不开高效的备课。

及时有效的总结能够使教师快速成长。这里的总结是指两方面:一、课堂教学内容的总结;二、教师课后的反思与调整。课堂中穿插的小结以及最后的总结是整个课堂教学的有机组成部分,是重要的教学环节,是提高教学质量的有效方式。它如同一曲乐章的尾声,设计得好,就会掷地有声、余音绕梁,令学生回味无穷。我们应当根据教学内容及学生心理活动的特点去周密安排、精心设计,做到简洁明快,耐人寻味,使学生真正感受到“课已尽而意无穷”。教师在一节课之后更需要静下心来,像电影一帧一帧的回放般,重难点知识的掌握情况,问题预设的回答情况是否与最开始的预期一样,教学语言是否呈现多样化,这些问题都值得我们去总结和思考,梳理和反思的过程才是我们真正进步和成长的必经之路。

学习是一个有情境、有会话,还会有反思的过程,我们在追求桃李不言下自成蹊,在追求润物细无声般渗透教育的同时,更应该学会挖坑,学会让学生完成一个又一个的任务和挑战,做一名优秀的指挥、教练、二传手!

面向未来,培育全面发展、个性凸显的时代英才

20xx年8月30日下午, 是继红小学新入职教师的第一次大型岗位培训。我早早地来到了南岗校区,进入大厅后首先映入眼帘的,是墙面上鲜红的几行字───对学生像亲人,提高家长的满意度;对同事像家人,提升教师的幸福感。这几句看似简单的话语,其实含义深刻,这也是学校的隐性校园文化,潜移默化地影响着教师们。

体会着大厅的这几行字,我走进五楼会议室。首先,由继红小学宋春生校长向各位新教师介绍学校概况。当大屏幕显示建校时间为1948年的时候,我不禁感叹这所伟大的学校见证了中华人民共和国的成立与发展,而我也有幸考取到这所学校,他也将伴我度过人生的春夏秋冬。接下来,宋校长又依次向新教师们介绍了学校的标志、办学思想、办学理念、育人理念、教育理念、职业追求、教师誓言、教师使命、教师成长目标及学生培养目标等,让我们新教师初步了解继红小学的理念思想,以便大家能更快地融入其中。这对我的帮助也是极大的,除了可以宏观地对继红小学有初步了解外,还提升了我对于教育这一行业的理解,并让我更加坚定选择这一行业的信心与决心。

接下来,宋校长又向新教师们讲解了继红小学教师应该知道并且要做到的规范,共二十条。从规范的数量上,足以看出继红小学对于教师要求的严格、教学的严谨以及对学生的负责,作为继红新教师能成为学校教师团队中的一员,我十分荣幸与自豪。在这些规范中,有几条令我印象深刻,如第三条“用家长的标准要求自己”,这让我联想到作为一名教师从事教育是服务学生、服务家长的一项行业,也属于服务行业。但与其他服务行业不同的是我们从事的这份教育行业,是为了培养祖国未来的希望,因此我们的肩上责任更加重大。“用家长的标准要求自己”也是家长作为“顾客”对于教师,也就是“服务者”的期盼,只有让家长信服我们的工作态度、敬业精神、教学技能及管理方式,才能让他们将孩子们放心地交给我们。

最后,宋校长送给我们两句话:教育意味着一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂;做教师的职责就是为学生夯实做人、走向社会及学习力的基础。这几句简单的话语足以让我感受到作为一名教师的重要性,而我作为一名新入职的教师,还需要虚心向前辈们、同辈们学习,将学校、团队利益置于首位,努力主动地把事情做在前面。并钻研学科专业知识,制定合理的计划、目标及时间,低调做人,高调做事,努力传递新时代正能量,永远保持进取之心。争取早日成为一名优秀的音乐教师,培养更加优秀的继红学生!

听李校长讲座有感

本次培训我们聆听了李校长的教学讲座,作为美术教师,我很受启发,以下是我的一点心得。

首先,我明确了教学的关键在课堂.因为,只有课堂质效的提高,才能保证教学质量不降低,课堂质效提高,师生才能有更多时间进行社团活动、社会实践等。特别是-----在目前学科课程难度不减情况下,提高课堂质效,转变学生学习方式,提高学习效率,才能做到让孩子在最短时间完成高效率学习。同时,有效的课堂理念的落实,需要教师洞悉教材、洞悉学生、洞悉资源,同时要兼顾学生的个性差异又要面向全体学生,做到因材施教,不同的学生有不同的方法。在课堂中要求全体参与、共同参与到教学当中,教学质量才能提高,老师能达到预期效果。

其次,我明确了”教学中对于学生要付出最小干预、最小代价,也要最大受益”,同时,要多给学生创设思维情境,也留给学生思考时间及表现自己的机会,让学生感受到成功的体验。在美术课程中,小学阶段至关重要,教师的引导会影响到孩子今后的美术审美及知识记忆,小学阶段孩子想象力丰富,老师无需做很多范画,那样反而会局限孩子的思维和想象.很多时候,孩子们心中早已经有了自己的小主题,这时候让小朋友们来分享一下自己天马行空的想象为其他孩子打开美术的大门,老师在出示自己的范画来进行思维引导,这样在教学中孩子起到了主导作用完全由自己掌握了课堂。

最后,我想合适的教学模式为我们提供了最基础的操作流程,但校长也鼓励我们根据学科特点,学生具体情况和教师的特点来灵活弹性处理.结合以上看法,我觉得教师更要提前做好精心准备,备教材、备心境、备学生、备导入、备教材、备设问…..这些都做到后,课堂上的很多问题就会轻易解决。

同时,保证课堂中秩序也要讲究策略,学生在一节课中找不到学习方向,学习过程中无积极性等,这是我们新入职教师要面对的问题.那么,能让学生在课堂中有目光期待,这一点就在于本节课导入能否吸引孩子们的注意,教学过程中更要幽默暗示,不能死气沉沉来完成本节课程。有时候,教师本身也是课程,也是策略,那就是教师要以自己的热爱,自己的热情和自身的魅力来与课程融为一体,才能更好的吸引孩子们参与到学习活动中来.我们新教师还应该多多听其他老师的课,学习一些小策略,来吸引孩子.比如在课前做个小实验,讲一个孩子们熟知的童话故事等,这样吸引孩子们的注意力此外,教师更应在语言上有所注意, 如声音的高低,语速的调整,表情的变化等,以此来吸引孩子们保持一定的注意力。而对于注意力分散的孩子,更不能简单地批评,可以通过和善的提醒-----眼神的关注,表情的变化,手势的提醒等等.孩子有很多种,不同的孩子更要不同对待,要进行规则强化,脸比较小的孩子要委婉提示,课堂中的小淘气要稍微严肃郑重地警告。那么这中间最传统的方法就是点名提醒,并及时停止口授等方法,要在课堂中进行提问来让孩子们的思维跟随教师完成本节课教学课程。

感谢继红为我们新入职教师提供的学习机会,感谢李校长带来的具有针对性的讲座,学习了这么多内容对于我的课堂教学有很大帮助,我会努力做到培训中所提到的这些,希望早日成为合格的继红人!

[心得合集]幼儿园安全培训心得感悟其一


古人云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。这段时间的培训即将落下帷幕,为了帮助我们回顾这段时间的点点滴滴,总结经验教训,其实我们可以好好准备认真写一篇心得体会,那么你知道怎么写培训心得才能更全面吗?下面是小编为大家悉心准备的“[心得合集]幼儿园安全培训心得感悟其一”,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

此次培训,有效提升了我园保安员的基本技能和应对突发事件的处置能力,增强了校园保安队伍反恐防暴意识和团队协作的能力,为平安校园创建提供有力保障。

通过此次应急救护知识专题培训,我更加深入地了解了防溺水工作的重要性,提高了在日常生活中的安全意识和自防自救能力。

通过此次消防安全培训,我们不但学会了如何预防,如何处理,如何逃生自救等消防安全知识,也会把消防安全教育贯穿到日常的活动中,对孩子们普及。就像邵教官最后告诉我们的希望这些消防知识我们一辈子也用不上,但是一定要懂。感谢xx消防大队对本次培训的大力支持!

通过这次对消防法规和消防实用知识的学习,使我对消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理论知识:消防工作的方针、目的和意义,燃烧与灭火的常识,安全疏散的设施设置,消防安全培训的重要性等等。火灾带来的危害,人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视,被麻痹,侥幸心理代替,往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。

在校园中,应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的,不作口头文章,以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

只要我们了解消防安全知识,在遇到火灾时不慌张,我们便能在火灾中安全撤离,保住生命。

本次消防安全知识培训学习,强化了我园全体教职工的安全意识,大大增强了园内教职工的安全意识与自我保护自救技能。

通过本次培训,我学到了全面的安全知识,对校园安全工作的开展有了更深的认识。

针对培训内容,利用短暂的培训,我认真听课和做笔记,通过整个培训,深刻理解、领悟校园安全对整个社会,对的重要意义。自身对校园安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意义,自己也有全方位领悟。我深刻理解到认真做好校园安全培训工作的重要性、迫切性。

学校安全,无小事;安全责任,重泰山。通过学习培训感触最深的一点是学校的安全管理:关键在前期的预防工作,而在前期的预防工作中,除了物防、技防、人防外,更重要的是对学生的有效的安全教育。而三防相对于学生的安全教育还相对容易,而对学生有效的安全教育不甚容易。这也是我今后在学校安全工作中重点需要思考的问题。

作为一个幼儿园教师,我再一次审视了自己的工作性质,从事幼教工作多年,幼儿的安全事故看到和听到的不少,幼儿园每次开会,不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。而在幼儿园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如:走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

1、首先如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱,即能用有如父母一般的心思来爱孩子,因为爱而产生责任感,因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物,用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师,出于一种专业的关爱,对幼儿的操心和牵挂是主动的,由于发自内心的主动,所以处处能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。也正是处处挂虑着孩子,所以幼儿教师在带班中是不可能无忧无虑,自自在在的,我个人的感受就是,从教时间越长,胆子越小。胆子小不是坏事,它促使我能时刻对于可能发生

的危险状况有所警惕并预先加以防范,始终把幼儿安全放在首位。

2、其次作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境,努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求,但我们也应以一颗专业的关爱之心,不断观察孩子的能力和发展,以判断其是否能够进行安全的游戏。

3、最后要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到,不要忽视对孩子的安全教育,因为对幼儿再多的保护措施,如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育,在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育,如在游戏中建立一些安全规则,在操作中学会正确使用各种工具的方法等,教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。

愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力,正确认识和对待幼儿园安全问题,用专业的关爱和不懈的安全教育,来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。

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