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教育培训心得体会其四

发表时间:2023-01-22

常言道:机会总是眷顾那些努力奋斗的人,一眨眼一段时间的培训即将结束了,为了帮助我们发现自身的亮点与不足,并改正自身缺点,其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会,应该从哪些方面来写培训心得呢?下面是小编为大家悉心准备的“教育培训心得体会其四”,敬请阅读,希望小编的分享可以给您提供一些参考。

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通过本次学习使我收获很多,感触很深,在课程学习与研讨交流中,我学到了很多的知识,主要表现在以下方面:

1、如何正确的对待问题学生,如何正确处理学生当中出现的厌学现象,如何与学生以恬当的方式沟通等等。对待顽皮的学生,采用打、骂等变相体罚学生是不行的,只能跟他多接触,多交流、多了解,从他的内心深处去认识问题所在,去感化他,要用不同的衡量校准去衡量每一位学生,只要学生每天都有进步就行。随着社会经济的飞速发展,人民生活水平的不断提高,加上国家政策也是越来越好,学生地位的逐渐提高,老师们越来越处于弱势群体了,社会处位在逐渐下降,老师的工作难度提高了。

不管有多难,工作还是要干,作为老师要以不变应万变,也许太多社会问题,老师没有办法遏制,但老师可以不断地塑造自己,增加个人魅力,俗话说“有魅力才有吸引力” 教师要以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。并且教师还

要善待学生,当学生出错时,老师不训斥,不惩罚,要耐心指导,当学生取得点滴进步时,应给予及时地肯定,并鼓励他们。,

2、通过参与参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等,让我受益匪浅,记得小学班主任第二期学科简报中有这样一句话,让“教书匠”成为“研究者”,这对老师有了更高的要求,只有自己终身学习,才有可能成为真正的“研究者”。 作为一名教师,我们所要学的东西很多,而不是书本上的拿点东西了.读了简报之后,发现校本教研的好处,确实学到了很多东西! 3、参与研修活动的最大收获是,要把模模糊糊一大片的教学模式,发展为清清楚楚一条线的教学模式。另外,教师对待教学应该有这三方面的心态,第一是快乐,第二是执著,第三是情趣,有了这些,我想我离一个成功的教师不远了。

4、“三人行必有我师”‘参与研修活动,让我认识了很多年轻而富有才华的老师,在你们身上有太多值得我学习的地方,从他们身上我学到很很多宝贵经验。

最后,希望能有很多机会参加这样的培训,谢谢大家给了我一个学习的平台。

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培训资料员心得体会其四


常言道:一个人的成功离不开努力奋斗。不知不觉一段时间的培训已接近尾声,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,因此我们可以沉下心来准备写一篇心得体会,写培训心得要从哪几点入手呢?下面是小编为大家悉心准备的“培训资料员心得体会其四”,敬请阅读,希望对您有所帮助。

1月开始实习,在找实习工作的时候,体会到了难啊,什么经验都没有,要想找一家单位要你是不容易的啊,看着身边的同学有些都是进了一些设计公司,一些知名的施工单位,自己心里满是羡慕,而自己的实习工作还没有着落,继续找吧,不要钱也干,这就是当时的想法。后面终于找到了一家设计工作室,工资是700一个月,其他什么都没有。

开始和同学一起租房子开始自己的实习生活,那时候是开心的。但是学校和社会实际的应用时两回事,在学校有很多想法、梦想、甚至高傲,在这里都被无情的打击,开始认识到社会是一个什么样的世界。后来老板说我CAD用的不熟,把我调到他新开工的居住区景观工程的工地去当资料员,没想到我就从此和设计绝缘到现在。但是刚到工地的日子是开心的,因为能学到很多东西,而在工作室都是自己在摸索,自己在学软件,没有人教,除了老板其他都是新手,老板也经常不在,也很少教。可能是天资不够吧,在工作室学了半个月的软件也没有熟。

工资也由700元/月变成了400元/月。但我觉得到工地去是幸运的,遇到了一个干了几十年园林的老工程师,当时跟在他屁股后面拿杯子、拿图,还一起放线测量标高,听他讲很多关于园林的知识和故事。真的学到了不少东西,感谢他。他常说园林博大精深,要一直学习,我从未忘,也由此让我感觉待在现场还不错,也只有呆在现场或许才能学一些实实在在的东西。5月回学校做毕业设计。

20xx年7月从一个重点本科景观设计专业毕业,进了一家小的施工单位,不知道当时为什么没有去设计单位,或许就是觉得工地是真的能学一些实实在在的东西的地方吧。或许是因为公司没有别人或是老板的器重吧,把我一个才毕业的小女生就派去做一个学校的纯绿化工作(只种树和苗),30万。自己设计,自己去组织施工,联系甲方,安排工人的住宿、回填土、栽苗。做之前计划和设想了无数次,最后还是顺利的做完了。那一个星期还是和工人住在一起的,条件十分简陋,还好是夏天不用脱衣服睡觉,有时回公司办事时就把头和澡洗了。做完后,虽然自己的工资不高,还是请工人们一起喝了啤酒、吃花生,很开心。毕竟自己还是社会经验不足,做完后再收方过程中遇到了问题却没有给老板反映,自己约了甲方收方,约了3个多月还没有收成,总是各种的理由。做工程总是有很多事的,不过这次这个还算顺利吧,效果也还行。

随后自己便开始了真正资料员的生活,介入了公司另外一个1万多方的居住区景观工程,造价500多万,公司小人员很多时候都是不齐的,做景观工程能有5大员就不错了,而我们这个工程只有项目经理、资料员我、和施工班头就做完了,而且还有很多历史遗留问题,就是这个工程是分两部分做的,前期做的因为抢工期很多增加的工作没有收方,资料也不完善等等问题。然而自己也没有经验,项目经理一也不专业,从工人做起做了十多年,很多也不知道。工程只有一个兼职的预算,我都不知道要问她什么,只是知道增加很多东西,也不知道哪些是合同内的哪些事合同外的,就自己不断的慢慢摸索,看书,不断的跟甲方争取,最后自己一个人联系甲方收方等,都是甲方的项目经理和预算来帮我拉尺子,我都很不好意思,公司来这个项目帮忙的人也不理我,当时觉得真的好苦,曾经有很长一段时间都觉得坚持不下去了,工作没有人帮,自己有很多的不懂,也没有人教,眼看很多增加的东西算不到钱。最后坚持到把大部分增加的东西都收了方(大概都有50多万)或留了照片。最后工程基本完工了,过了年,自己实在坚持不下去,也实在困惑于没有人教,便离开了这家公司。

辞职过后,自己一个人去云南耍了20多天,散散心吧。旅途中,有一家一级资质的公司给我打电话,他们要招资料员,回来过后便去了。

进了新公司,感觉干劲又回来了,公司把我派到了河北唐山万科的一个景观工程,公司给我买了票,我便一个人去了。开始熟悉新的工地、新的同事、新的环境。开始资料员的工作,工作真的很忙,每天8点到11点做不完的工作,工资进公司的时候也没有谈好,自己觉得低了。或许女孩子真的不适合待在工地上,很多话都很难听。最后或许离家太远了,工资太低了、工作太累了,我坚持了两个月便离开了,与公司的领导沟通过后,公司决定把我派回来。回来过后,就一直在做一些辅助性的工作,没有干什么实际的事情,别人也不认为你能干好,也没有机会干,就一直跟着一个做了多年的资深资料员,不过还是学了一些东西。后来该到了转正的时候,没有和公司谈好,当然还有其他的一些原因。自己由离开了这家公司。

已经做资料接近两年了,自己能找什么工作呢,而且自己还没有完整的做完一个工程的资料,还是一个半吊子,至少我这样觉得。还是继续在工地上待吧,于是又找了景观资料员的工作。开始了自己现在的工程,工程要完了,资料也做得差不多了,竣工图也画的差不多了。自己做事还是很认真的,从不想让别人说自己没有做到位之类的。

月度心得精选: 关于助教培训心得体会其四


古人云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。这段时间的培训即将落下帷幕,回忆这段时间的经历,让我们学到了很多课本外的知识,其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会,我们在写培训心得要注意些什么呢?下面是小编为您精选的“月度心得精选: 关于助教培训心得体会其四”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。

从这次兼职讲师培训班担任助教中我学会了太多太多的东西,助教本身就是个锻炼人的事,通过这次工作不仅为我们在以后的工作中能得心应手,也让我们意志、沟通能力等各方面都得到了很好的锻炼。我想这次培训以及以后的工作都将成为我成长中不可忽视的经历。所以这次助教工作心得体会最重要的就是让我成长了,让我做人、做事都成熟了。由衷的感谢领导提供此次助教工作的机会!

参加兼职讲师培训助教工作,这是一次提高自己能力的机会。为期五天的助教工作让我深刻认识到身为一名助教应有的责任与义务。在短短五天培训工作中,从业务员身份转变为助教身份,对我来说,是一种享受。在课堂里,轻松愉悦地享受做助教的每项工作,享受与老师配合的心灵默契,享受支持学员成长的喜悦;在课堂外,享受和来自各地优秀精英们的交流,享受与工作伙伴在一起的快乐和轻松,尤其享受久别课堂的难得感觉。培训期间休息时的小娱乐,是培训中必不可少的环节,因为那让我们既得到了休息,又让我们大家互相了解,也教会了我们如何带动整体气氛和大家的情绪,使大家更有信心!随着音乐的响起,我们簇拥在舞台上尽情的跳舞,由几个人的激情舞动,慢慢的变成了欢乐的海洋。在接下来的活动中,让我感受到了每个小团队的巨大凝聚力,没有太多的语言与抱怨,更多的是相互扶持、包容与理解,特别是在个别组员犯规的时候。其实现实生活中,我

们也常会触犯一些规则,与其去埋怨那些所谓的人和事,不如主动改正自己的错误,以积极乐观的心态,继续去追寻自己的梦想,迎接明日的太阳。

在这个助教团体中我们最先学会的就是团结、合作。在这里我们学会了怎样做好一名助教,其次就是我们学会一些基本技能。同时,我们的意志也在不知不觉中锻炼的更加坚定了。在这次助教工作中,刚开始还有些拘束,但很快就放开了自己,层层地体验自己的感受,最终实现了甘老师所说的“理性的了解”和”感性的认知”的完满结合。

此次助教工作,不单单是工作的需要,更是人生道理的总结与学习。它告诉我们每天多做一点点,就是成功的开始;每天创新一点点,就是领先的开始;每天进步一点点,就是卓越的开始。并要做到事前重点准备自己,过程重点关注对象,事后重点总结自己,因为人这一生都是在制造问题,从而发现问题,进而解决问题,最终达到提升自己的效果,所以,人生要像竹子一样每过一段时间就要小结一下,总结自己。这次兼职讲师培训班所学习的内容是有效的语言表达,其重点在于“投入多少,收获多少,参与多深,领悟多深;未曾经历,不成经验;太阳底下没有新鲜事,排列组合就是创新;做你所学,进而教你所做。”虽然我们助教是有全程参与的,但我想正如上面所说的“参与多深,领悟多深”,我们是无法有像学员一样的深刻体会的,正如“未曾经历,不成经验”,希望我们也会有同样的培训,得到一次洗礼的机会。

【实用心得】 幼儿教师培训心得体会其四


古人云:江山代有才人出,各领风骚数百年。一眨眼这段时间的培训已经落下帷幕,为了将我们内心所思所想表达出来,让我们深刻理解自己,或许我们可以静下心来好好想想写一篇心得体会,写培训心得要从哪几点入手呢?根据大家的需求,小编特意准备了“【实用心得】 幼儿教师培训心得体会其四”,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,所以,我要读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的文章,写好读书笔记、心得体会,从而也能进步自己的写作水平。

一、教育教学工作

既然自己选择了这份工作,那么我就会专心往做好它。现在的幼儿会提出各种奇希奇怪的题目,有时候教师还不一定能逐一解决,所以我想在今后的工作中做到以下几点:新学期我将继续抓好幼儿日常活动常规,培养孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活,学习,游戏的氛围。

1、培养幼儿讲礼貌的习惯,与人交谈时说普通话。

2、开展有趣的主题活动,让幼儿多动脑,探索题目,发现积累有用经验,培养幼儿保护环境、爱护动、植物的情感。

3、多开展一些游艺活动,营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相结合的方法,同时利用本园的场地上风,开展好体育活动和户外组织活动。抓晨间锻炼,充分调动幼儿按时来园的积极性,对个别经常迟到的幼儿,及时与家长取得联系,获得家长的配合与支持。

4、继续抓好户外活动,进步逐日两小时户外体育活动的质量。在充分保证天天户外活动的同时,进步活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境,充分发挥环境的教育功能。

5、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的进步。

6、时时刻刻把安全放在第一位,结合安全教育开展相关活动,让幼儿受到教育。

二、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上厕所、做早操时,让幼儿养成一些良好的习惯,并能有秩序地进行,不打不闹;搞好班级卫生工作,做到“时时透风,日日消毒”,为幼儿创设一个卫生,整洁的学习和生活环境。:

2、在穿服、昼寝时,能自己的事情自己做,进步自理能力;

3、不带危险物品进园,与其他小朋友能友爱、和睦相处;

4、组织开展多样化的体育活动,让幼儿懂得基本的卫生常识,锻炼身体、健康成长。教育幼儿爱清洁,勤洗手,做好流行病的预防,提醒幼儿少到人多的地方。配合医生给幼儿测查身高,体重和护齿的工作。保证进餐昼寝质量,抓好生活护理,平时多留意提醒幼儿喝水,进步出勤率。知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。留意季节性疾病的预防,做好班上清洁卫生工作,保证室内空气流通。

在我的人生中,不需要大张旗鼓,只要能将作为教师的美德继续下往,在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。

教你写体会: 高中地理新课程培训心得体会其四


古人云:故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。这段时间的培训即将落下帷幕,回想这段时间的工经历,给我们留下了弥足珍贵的回忆。因此我们需要静下来好好写一篇心得体会,写培训心得要从哪几点入手呢?为此小编特意整理了“教你写体会: 高中地理新课程培训心得体会其四”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同时也"被迫"对自己的心态和角色进行了调整——原先想既然是远程培训,也不会很紧张,可是从培训的第一天起,就体会到了放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既太紧张太辛苦!

在听了各位专家的讲座和视频学习中:不但丰富了我的理论知识,让我对新课程改革后的高中化学教学工作有了更深一层的领悟,真是"听君一席话,胜读十年书"。

可以说,在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。

经过这一个阶段的高中化学新课程培训,使我受益匪浅,感受很多。

总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点:

1、课改必须更新教师观念

课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训,优化校本教研,自觉发展专业素养和教学艺术,力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾,处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。

随着新课程的推行,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的"权威"变成学生学习的促进者、组织者,从"以教师为中心"到"以学生为中心",每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展,而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化,而是教育体制和教育观念的根本性变革。

2、经过专家的讲解,使我清晰地认识到高中化学新课程的大致内容。通过培训学习,使我清楚地认识到高中化学新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中化学新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为高中化学新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来,不仅要弄清,更要弄透。

对于一个高中教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点,考纲上有所变化的必须做到心中有数。

对于新增内容,哪些是高考必考内容,哪些是选讲内容,对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫,不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习,使我清楚地认识到高中化学新课程的内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透,对于部分选学内容,应视学校和学生的具体情况而定。高中化学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求,作为教师理应先行一步,为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

教育培训心得体会1000字合集


古人云:问渠那得清如许,为有源头活水来。不知不觉间这段时间的培训已结束,回忆这段时间的经历,让我们学到了很多课本外的知识,或许我们可以静下心来认真写一篇心得体会,写培训心得要注意些什么呢?小编帮大家整理了教育培训心得体会1000字合集”,希望对您有所帮助,欢迎转发阅读。

教育培训心得体会 篇1

“教师”一个平凡而又伟大的职业,不知不觉中,我已经在教师岗位上干了一年半,回想在经过,在真正踏上岗位前三天的新教师培训和开学后三个月内的几次新教师培训,是我最刻骨铭心的一段经历。那时的感觉难以言表因为,因为这次培训,让我能循序渐进地入这个角色当中,终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生。转眼间一年半过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。感谢新教师培训,让我非常好地融入了这个角色。

这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的开学前三条天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有新时期师德行为规范培训,有刘道军调研员关于“幸福天河”的精彩讲座,有人事科领导关于职业规划和教师晋升的讲解,有天河名师名校长对教学工作和学校管理的阐述等等,在培训的最后还组织了全体新教师到岭南印象园进行参观游览,增进新教师间的感情,也让我们重新认识了岭南文化,将来以更好的服务教学。

在参培的3天时间里,我们过得充实而有意义。天河区教育局把我们的生活、学习都安排得井井有条,考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

一、对天河教育行业的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上,刘道军调研员做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了天河教育事业的发展,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的小学教师。

虽然在考上天河教师之前,我已经实习中得到一些工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名小学教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教育局请来的名校长和名教师给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。

我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到学校教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。就在我们踏上工作岗位感到有点迷茫时,教育局后续的几次新教师培训给我以很大帮助。那几次培训中,有资深教师的教学感悟,有心理导师的及时开导,还有不同老师的教研课例展示等等。让我从学校教师的构成、对学校教学概念的认识、教学观念的转换、学校课程内容的基本特点、教学过程基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会,使我学校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。

我认识到,学校教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

小学课程教学有着许多的特点,具体可以总结为儿童化,兴趣化,游戏化等几点,作为小学的教学过程,这是一门艺术,它不仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的小学校教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学,结合自己的教学实践,找到了差距,也找到了改进的方向。

这次一系列的新教师培训最后一次培训安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。

作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

教育培训心得体会 篇2

为了学习更多的教学理念改进课堂教学,在这次继教培训中,我认真聆听了每位专家的精彩讲座。他们那鲜活的案例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。在一次次的学习感悟中,我感受到了身为一名教师责任的重大。通过这次培训,我感觉很有收获,眼界开阔了,思考问题比以前更全面了,许多疑问得到了解决并在很多方面得到了启发和引领。

通过学习,我懂得了教师要具有大智慧:既要具有多元多维的教学观,又要有大局意识、学生观,而且一线教师要亲自动手研究学生;在胡教授的讲授中,我深深为他的博学多闻所折服,他让我认识到了中国教育的三缺少:缺少做人的教育,缺少历史传统教育,缺少创新教育;美国对人的教育是要善于研究,创新,而中国人对人的教育是要踏实、顺从;胡教授还为我们列举了很多鲜活的上课实例,让我们学习和借鉴,并用于自己的课堂;在我的倡导下,我们组的每位教师还购买了胡教授推荐的书籍《积极学习101种有效教学策略》作为我们的学习资料,以提升我们的课堂教学;在赵教授的课堂上,我们学习了如何分析课堂教学中的问题;于教授指导我们进行英语学科教学目标的设计分析与诊断,并亲自下课堂听课,给予实际有效的指导;而让我印象最为深刻的是李春艳老师的课,一次是基于课堂观察的专业听评课,一次是如何进行教学反思。

通过学习李教授的两次课,我感觉自己虽然是一名任教多年的教师,但却刚刚懂得如何分析一节课以及如何做有效的具有实际指导意义的教学反思。

在基于课堂观察的专业听评课的讲座中,李教授提出:教师要提高视力,要看到现象,看清问题,看懂道理,看透本质。李教授首先为我们介绍了什么是课堂观察:是研究者带着明确的目的,凭借自身感官及辅助工具,直接从课堂情境中收集资料,并依据资料做相应的研究。更重要的是李教授还指导我们如何做课堂观察以及要观察什么,她提出新教师关注教法,力求学会操作;成熟教师关注教材,力求探索创新;骨干教师关注学科、学生,力求促进研究,我不禁思考:我还停留在哪个层面?

李教授还明确了怎样做基于课堂观察的专业听评课:首先要有规范性的团队,做团队观察,团队中要有分工,有合作,有聚焦,有研究,有共享还要有持续性;要有简约化的个体观察,也要有主题意识(要保持长期性),细节意识(找到关键细节),系统意识(主题下的全面系统),建设意识(反思后再设计);日常化的自我观察,既坐在自己的课堂前,认真分析自己的课堂。我的第一个任务就是要认真的观看自己的录像课,分析发现问题,以不断提升。

做好课堂观察的必要储备还要有扎实的专业知识,有良好的教学设计能力,要有独特的学科视角以及对学科本质的理解和把握,要有理论引领,将观察、描述、解释与理论对接,而缺乏理论引领的课堂观察是没有力量的。这句话让我体会颇深。

最后李教授指出,课堂观察要沿着主题、观察、描述、解释、建构、行动的基本程式去研究课堂教学问题,特别是围绕一些细节的问题作比较深层次的探究,是一种有用的教学研究方法。所以,在今后我将真正按照李教授的方法首先对自己的课堂进行研究,并不断学习相关理论知识,提升自我。

在李教授的第二次讲座《教学反思》中,我也同样感觉收益匪浅。平时我也经常对自己的教学进行反思,觉得无外乎就是对自己的教学优点和缺点进行分析,并找到改进措施,可听了讲座之后,我深深的感到惭愧,因为我根本没有理解什么才是真正的教学反思。

1、什么是教学反思

教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我观察水平来促进能力发展的手段,是教师提升教学实践的合理性二使自己成为学者型教师的过程。(康伟平《有关教学反思的几个问题》)

2、目前在教学反思中还存在一下问题:

1)缺乏连续性,不坚持;

2)反思的方式单一,倾向于优点和不足;

3)内容窄;

4)反思层次不高;

5)忽视了专家资源的引进和利用

3、怎样做反思;

1)反思要有层次:分为即时反思、技术性反思、情境式反思;

2)反思分时间:包括教学前、教学中、教学后,因而内容与方式各不相同

4、反思过程:发现问题、描述情境、诠释分析、解决问题

1)教学前反思:要明确学生知道了什么,要给学生什么,做到课前8问:你打算让学生学习本节课那些内容?为什么说学生学习这些知识重要?这节课内容之间有何联系?还知道哪些与本节内容相关的知识?学生学习的经验和基础?

学生学习的思维能力及可能遇到的问题是什么?教学过程及理由?

了解学生经验、解决学习困惑的策略和方法2)教学中反思:突发事件的处理课堂预设外的生成

做出规划,如何把握教学节奏,如何进行教学调整3)教学后反思:教学理念,教育价值反思

另外李教授还为我们介绍了教学反思案例的结构(五要素)主题:反思落点,要有意义细节:背景介绍,事件描述问题:不断追问,界定问题诠释:归因分析,理性提升行动:再次策划,行动跟进

培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西确是无价的宝贵的。无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。

教育培训心得体会 篇3

20xx年12月16日至12月21日我有幸参加了城厢区教师教育技术能力骨干培训班。通过这次的培训讨论,使我对教育技术有了更进一步的认识和理解,教学能力得到了进一步的提高。对我们教师团队来说,培训本身也是一个再学习的过程,使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。现将学习收获和感受总结如下:

1、提高了信息技术的素养。

“学高为师,身正为范”第一天的培训就让我感觉到:做为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。真正认清了“教育技术”与信息技术的区别,什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计,以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义。教育技术:指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合:指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。现代教育技术手段的使用,对于教师来说,是教学方法方式的改革,教师要根据教学目标,有针对性地选择适合于课堂教学的课件。同时教师在选择某一张图片时要思考我为什么一定要用这张图片,这张图片真的能达到我的教学目标吗?我想这样就不会出现很多的“拿来主义”。

2、感受团队精神。

这次培训采用任务驱动式培训模式,以《教育技术培训教程》为主要内容,包括认识理解教育技术;表格式教学的设计;理解、熟悉教学媒体与资源;信息技术与课程整合;教学设计的实施与评价等。通过八大模块的学习,让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌握技能,同时依托网络培训平台的资料馆,通过理论学习、案例观摩与研讨、设计真实的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动。培训班采用小组学习的方式,现场通过学习小组讨论等学习主要内容。这样做的好处是可以将不同专业,不同教龄和经历的教师组合在一起,形成优势互补,有利于在研习讨论时产生不同思想的碰撞,使问题的讨论更加全面、深入。同时还能有效地调动小组各成员的学习积极性,让大家体会到团队学习的优越性,自觉地培养团队协作精神。

3、网络教学的优势:

(1)、能满足多主题、分层次的教学任务;

(2)、可以预设和提供学习支持功能;

(3)、或以支持全员成果展示或全参与式的互评;

(4)具有动态信息发布功能,使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。

总之,在今后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

教育培训心得体会 篇4

20xx年3月30日我有幸参加了牡丹区实验小学,小学科学学科的培训活动,深感荣幸。因为这次科学科的培训,让我对此学科又有了新的认识。通过这次培训让我受益非浅,此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。对自己在今后工作中发现自己,完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习,我感到收获很大,下面我就此向大家汇报一下我本次培训学习的感受,希望与大家共勉。

一、教师的基本素质高,课前准备充分。

牡丹区实验小学的各位教师在授课过程中表现的解决问题,处理问题的能力很高。教学理念先进灵活,面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。课前资料收集齐全,开阔了学生的视野,学生的动手能力和拓展创新得到了全面的发挥,教学活泼新颖。

二、小组合作学习效果明显。

教师的准备十分充分,不仅备教材备学生特别是教具的准备相当好。充分体现了教师对教学的责任心,小组合作学习、交流,充分发挥了学生的主体作用,促进了学生相互帮助、学习、取长补短、共同进步、共同提高,充分的发挥了学生合作解决问题的能力。

三、教学过程精致。

在这次活动中,每位教师教学思路新颖在教学中注重了自身的形体语言的运用,他们的思路清晰,语言亲切。善于组织调控课堂,开拓学生的思路,老师善于把科学课融入生活,让学生从生活中去感受科学课的乐趣。教学突出重点,解决难点,让学生在玩的过程中形成科学的价值观。

总之,本次培训虽然时间短暂,但是自己收获颇大、感受较深,提高了实验操作技能,拓展了的专业知识,对于课程标准的理解更加深刻。科学学科与其他学科相比,更具有开放性和生成性,这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师,必须具有渊博的科学知识,熟练的实验操作技能,良好的思维品质。小学生对科学充满好奇,是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料,都深深地吸引着学生,他们兴趣盎然,跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术,让学生既动起来,又顺利完成教学任务,培养学生的探究能力就显的很重要。只要我们在教学过程中不断地发现、总结,孩子们就能学到有趣的科学、有用的科学。通过听课使我对科学课有了新的认识:从这些老师们的讲课中,得到了锻炼,学到了很多的先进教法。同时也为我今后的教学工作指明了方向,不断丰富自己的教学经验,争取在科学课中取得更好的成绩。

教育培训心得体会 篇5

“智慧课堂”的学习,让我受益匪浅,观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战 , 而知识则是我们面对这一切的筹码 ,学习“智慧课堂”势在必行。通过这次学习有如下收获:

一、什么是智慧课堂

新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。随着新一轮基础教育课程改革的不断推进和课堂教学改革的不断深化, 课堂教学所呈现出来的前所未有的艰巨性、复杂性,以及教学活动自身的特异性、多变性和不确定性,都对教师洞悉复杂局面、应对复杂挑战的智慧品质和智慧水平提出了很高的要求。国家督学 成尚荣 教授指出:“课堂教学改革就是要超越知识教育,从知识走向智慧,从培养“知识人”转为培养“智慧者”;用教育哲学指导和提升教育改革,就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。“

由此可见,让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师专业成长,是时代的呼唤,是教师专业成长的需要,是课堂教学焕发生机与活力的契机,也是新时期教育教学改革的重大使命,我校目前进行的“建构智慧课堂”的课题研究有着鲜明的时代意义。

二、做智慧型教师

智慧的课堂需要有智慧的教师。一个墨守成规的教师会阻碍学生个性的发展,扼杀学生的童真、天性,时代需要我们作为学生智慧成长的引导者、促进者和自我智慧成长的反思者、实践者。作为一名教师不仅需要广博和专精的知识,更需要机敏、豁达的智慧,要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。

智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。智慧型教师的教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物,是教师在探求教育教学规律基础上长期实践、感悟、反思的结果,也是教师教育理念、知识学养、情感与价值观、教育机智、教学风格等多方面素质高度个性化的综合体现。智慧型教师与研究型教师有诸多共同之处,如都执着于教育规律的探索,现实问题的研究,对理论学习抱有很高的热情,将研究视为重要的成长基础等。但从二者的内涵和目标指向来看,智慧型教师具有更丰富的内涵和更高的目标指向,它对现代教师的成长提出了更全面的要求和更高的发展境界——在实践与理论的紧密结合中全面提升自身的教育智慧水平。

做智慧型教师吧,只有充满爱心的教师,学会读书和反思的教师,具有创新能力的教师才能够打造新时期的智慧课堂。

三、建构智慧课堂

1、智慧课堂应营造和谐的学习氛围。

智慧是植根于爱的,教师不仅要尊重和宽容学生,更要欣赏学生的独特感受和多元见解,不排弃学生在学习过程中的“节外生枝”。在充满智慧的课堂上,学生不再是唯唯诺诺、亦步亦趋、小心翼翼。这样民主平等、宽松和谐的学习环境,吸引着每一个学生进行智慧的碰撞、情感的融合、心灵的交互,学生的思绪得以飞扬,灵感得以激发,智慧得以生长。

2、智慧课堂应讲究教学语言的艺术

在工作中,时常可以看到一些老师自己很有才华,可惜上的课却并不受学生欢迎。这与不能清晰展开教学有很大的关系。而一些公开课之所以很成功,给学生及听课的老师以一种享受,教学语言的精心设计起了很大的作用。

3、智慧课堂要有多样化的教学设计

多样化的教学设计是指多样灵活地呈现课时内容,是“用教材”还是“教教材”?如何用好教材?都应该是教师精心预设的问题。当然,多样化的教学设计还包括使用吸引注意力的技巧,变化提问的类型等。

4、智慧课堂应引导学生投入学习

我们要研究如何增加学生的投入时间,有效引导学生投入学习过程。教师精心设计教学环节、对可能出现的“意外”预先想好对策、对学生的学习及时进行反馈等都将直接触发学生智慧地学。

5、智慧课堂应重视动态生成

“动态生成”是新课标提倡的一个重要理念。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程,更是课堂创生与开发的过程,课堂教学是千变万化的,再好的预设,也不能预见课堂上可能出现的所有情况。智慧课堂不但要求教师要有随机应变的能力,更要求教师在随机应变中尊重学生的主体性,根据教学进程中出现的新情况,及时调整课前的预设,给学生腾出空间,为生成提供条件,鼓励生成。

6、智慧课堂应追求高效教学

“高效教学”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在单位时间内,即在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学效益。其显性标志是:课堂教学既要有课程内容选择上的广度和深度,还要有课程实施安排上的密度和适度,更要有课程组织落实上的力度和效度。也就是说,“高效教学”的课堂要做到信息量大、思维含量高,情感培育要真正触及人格与灵魂。

国际未来学研究所儒佛内尔博士说过:“明天的资本,就是智慧。”智慧是力量的源泉,智慧是创造的源泉。从现在开始,让我们和学生一起从思想上亲近智慧,行动上实践智慧,不断地生成智慧,给课堂注入新鲜血液,让课堂成为学生智慧之旅。

教育培训心得体会 篇6

“全纳教育”是1994年在西班牙萨拉曼卡召开的世界特殊需要教育大会上通过的一种教育理念,该理念倡导:所有儿童都有平等的接受优质教育的权利,接纳所有学生,反对歧视与排斥,特别是对残疾儿童而言,比方说:肢体残疾、智力残疾、听力残疾、视力残疾等这些孩子。全纳教育致力于推进这些残疾儿童进入普通学校,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,接受更加适合他们的教育。它是世界新的教育思潮和理念。

做为一名小学教师,在没有接受全纳教育培训以前,我一直以来认为残疾儿童:如肢体残疾、智力残疾、听力残疾、视力残疾等这些孩子理所当然就该上特教学校,虽然对这些孩子心怀同情,也知道“人生来是不平等,但人人有权利去争取平等。”但所带班级曾经有过特殊儿童(听力残疾、肢体残疾、视力残疾)的我,一想到班里要有这么一个孩子存在时,还是会感到心理上的不适应。记得上一届所带的(3)班有一个女孩子,听力障碍,但孩子又不愿戴助听器,于是乎上她们班的课,我讲课的声音要比上别的班的课要大、语速要慢、还要面对着这个孩子,好让她看到我的嘴形,稍一不注意,就会看到她一脸茫然的表情,一堂课下来我也累,她也累,就这,还得常常给她补课,每学期都费很大的劲,但她的成绩却总是不很尽人意。她们班还有一个男孩,肢体残疾,视力也不好,由于握笔吃力,所以批改他的作业特别费劲,似乎是在看天书,上课讲过的题,别的孩子都记下了,下课还要专门在给他单独讲一遍、写一遍,虽然付出了很多,但每次考试他的成绩却总是垫底。我现在带的班里有一个小姑娘也是一侧肢体残疾,很漂亮的一个小姑娘,却没有一双正常人的手,孩子敏感而多疑,一时考虑不周就会给孩子带来伤害,在她面前,我总是小心翼翼,却又不能让她看出。正因为有这样的经历,加之现行考试、考核制度的约束所以我的心里对这样的孩子总是同情大于接纳。但在学习了全纳教育,接受了全纳教育的思想后,我对全纳教育有了更深刻的认识,它最基本的理想就是容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,也就是说:人生在不同的家庭,有不同的境遇,虽然每时每刻都这些孩子都会经历这样或那样不公平的过程,但我们现在所提出的全纳教育就是努力去实现公平、平等,就是要实现一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。我扪心自问一下自己的课堂,能实现吗?能为了一个接受能力慢的学生停下教学的进度吗?能为了一个调皮捣蛋的学生放下课堂去等待吗?能为了一个特殊的学生抛开其他去改变吗?我想对于绝对的公平也许我做不到,但我相信自己在没有接触全纳教育的时候,虽然有过埋怨,但我都能为他们等半拍,更何况现在全纳教育已经全面铺开,我又有什么理由不接纳他们,不去保护他们柔弱的心灵呢?

每一个孩子都应该享受灿烂的阳光、拥有灿烂的笑容。我想我们身为一线的教师,只有真正把全纳的理念放在考虑问题的前提,才能在自己的本职工作中渗透全纳教育的核心,使特殊儿童,体验到做“人”的尊严,并激励,培养其自强的意识其坚韧不拔的个性品质。

教育培训心得体会 篇7

在我的孩子即将进入小学生活之际,我从亲朋好友那得到的信息,就是学校的教育模式还是很传统的应试教育,教师与家长的联系方式也只是偶尔通通电话,而班级同学家长之间的联系大多是空白。但自从我的孩子进入凤鸣实验小学学习后,我才知道以前的认识是那么感性随意。而我感触更深的就是,学校建立的网络平台让学校、老师和家长之间的联系更紧密,更方便快捷,利用网络资源共享实现学生的全面素质教育。下面就说一说我的心得体会吧:

一、资源共享的凤鸣校园网

我们家长通过校园网对学校的发展、面貌有一个全面立体的认识。能了解学校的教学计划和安排,知道近期学校要开展哪些活动,学校即时发布的公告。网站设有好多栏目,如“雁过留声”、“家长学校”、“校长信箱”等等,让家长们能畅所欲言,及时和学校沟通孩子在学习和生活上的问题。

二、独一无二的班级博客

在班级的博客上,我们就像一个大家庭,老师更像妈妈一样关心每一个孩子的成长。老师将孩子们在学校生活学习的点点滴滴,用相机拍摄下来挂在网上,使我们更全面详细地了解到孩子和同学们的学习生活情况。每一阶段的学习结束,老师都会在博客上公布孩子们的学习成绩。让我们知道自己孩子每阶段学习上的不足和取得的进步。这样在下一阶段中,我们会及时配合老师,引导孩子更快地调整学习状况,有益地良性发展。

当我们做家长的在家与孩子发生争执,或遇上教育孩子的难题时,我们也是通过博客向老师咨询求教。每次都会得到老师真诚热心地帮助,问题很快地解决了。同时也能让家长和老师“换位思考”,家长更能体会老师的辛苦和难处,老师也能了解孩子的心理波动状况。这样通过博客将家庭教育和学校教育有机地结合在一起,让孩子更健康更快乐地成长。

通过博客我认识了班上同学们的家长,我们家长们也能彼此熟悉更好地沟通。平时有机会我们做家长地会带着孩子相聚在一起,让孩子们亲密接触大自然,孩子们在玩的过程中互相影响互相学习,同时能提高孩子的交际和表达能力,也能使他们在学校有一个良好的人际关系。我们家长们也能在一起互相交流对孩子的教育和培养,互相取经彼此借鉴一些好的教育方法,扩大家庭教育的氛围。

孩子们在家长和老师的引导和帮助下,接触电脑和网络,学会利用网络资源查找资料;与同学们在博客上交流,增进他和同学们的深厚友情;在博客上发表一些自己写的做的作品,提高他的学习热情,增强他对自己的信心。让孩子们对电脑和网络有个健康地理性地认识,这样他就不易沉溺于网络中不能自拔。

三、相互关联的博客群体

我们通过学校校园网链接到其他班级的博客。可以了解到同年级的其他班和高年级的其他班的各类信息。通过校园网横向和纵向的联系,我们凤鸣实验小学的家长和学生们成为一个小社会团体,围绕着学校紧密联系在一起。以学校的教育方针和指导思想为中心,我们共同推动学生的素质教育,让我们的孩子们健康快乐地成长,成为德、智、体全面发展的好学生。

在此感谢学校老师为了提高孩子的素质所做的一切工作。正因为有了您们辛勤的付出,我们的孩子才会学习生活地更轻松,更愉快。谢谢您们!

教育培训心得体会 篇8

教育行业的投资回报率较高,投入资金不大,门槛不高,预期收益好?自己是老师或者与教育行业有关系,靠这些资本将来招生没啥问题?事情果真想象的那么简单?事实是:

1.一个品牌被家长接受,少则半年,多则一年甚至两年,那么对于一些急功近利的投资者来讲,由于缺乏耐心要么垂头丧气,要么半途而废;

2.管理方面,那些没有教育行业经验的培训中心,一开始不注意去打造一支强有力的师资团队;

3.教学同质化,没有自己鲜明的特点和优势,难以形成市场口碑,学员人数就不会有大的突破,而部分培训中心由于老师流动性大,对其负面影响就更为严重;

4.招生方面,有些培训中心满以为通过大量的广告及彩页发放等宣传攻势,可以达到理想的招生目的,实践证明,这仅仅是一厢情愿,假如在师资,学校硬件,管理等方面没有达到相应的水准,这种广告的作用微乎其微;

5.经营方面,做教育从来不是一蹴而就的,有的培训中心一开始就准备10万元投资,钱用完后,发现还要继续投入才能维持下去,而这时自己在犹豫是否再投或者有没有资金再投,但有些培训中心资金相对雄厚一些,几乎把所有的钱都投到刚开始的硬件上,等在运作过程中最需要钱的时候,却发现账户的钱所剩无几,从而怀疑自己投资这一行业是否正确;

6.与总部沟通方面,运作伊始,大多培训中心事无巨细,要求总部提供全方位的服务,而事实是总部只能在师资培训,教材物资,VI设计等方面提供指导,而在教师招聘,招生模式及渠道,学校管理等等方面还主要依靠自身结合本地实际去解决。如何解决?

新培训中心,其需求应在以下几个方面:

1.场地选择,招牌制作,教室布置,学校用品购置;2.教师招聘,师资培训,班型设置,教材及物资选购;3.招生宣传,彩页制作,招生模式指导,公开课设计;4.学校部门设置,人员分工,初期学校管理制度的制定。具体操作:

一、学校场地选择及布置:内容含场地选择指导意见,招牌设计图样,写真牌设计参考(项目介绍,教材展示,学员活动集锦,简介,荣誉榜,招生简章等),教室布置参考图(墙壁颜色搭配,课桌椅的选购及摆放,墙壁粘贴图及手绘图,黑板上方标语及后墙学习园地设计图,墙壁挂图或高级写真板),办公室布置(前台设计图样,制作荣誉牌及摆放位置,规章制度粘贴位置等)。

二、师资招聘及培训:内容含招聘老师指导意见(专业基础,口语能力,亲和力,教学经验),招聘老师的途径(对于部分县级培训中心,可能无法通过广告公开招聘),聘用合同及薪资指导标准,选拔到总部参加培训的老师的指导意见,教师考核及内部培训指导意见。

三、初期班型设置及教材使用:内容含基本班型设置(根据测试分班,班级人数,课时分配等),教材使用指导意见(教材,配套磁带及光盘,教师用书及配套教具),市场物资使用指导意见(建议初期使用的重点物资如挂图,字母卡片,手偶,挂链,橡皮,磁贴,粘贴画,沟通手册,教学卡片等,如何在教学过程中使用)。

四、初期招生宣传:内容含初期招生宣传的指导意见(忌讳一开始作报纸广告,尝试免费试听课,小范围公开课,借此锻炼老师),彩页制作(根据不同时期制作主题不同的宣传彩页),媒体广告(根据招生或者举办活动的不同主题设计出内容不同的模板)。

五、公开课组织:内容含公开课流程指导(教师培训有公开课内容,但对于新培训中心来讲远远不够,应结合当地实际,看规模大小指导其尽量作一次成功的公开课,以此树立信心),公开课受众群的组织(建议培训中心充分重视这一环节的重要性,以确保家长及学生的预期人数,必要时临时可借用一些学生),公开课内容审查,效果分析,信息库建立。六、前台咨询人员培训及管理:内容涉及人员选聘,体系文件学习,家长沟通技巧,考勤管理,礼仪接待等。七、CRM管理平台的准确使用:操作要领,熟练掌握的技巧,特别对于功能更新部分及时通知并给予正确指导。八、学校组织管理:部门设置(市场宣传部,咨询部,教务教学部,行人部,财务部),各部门考核标准,教研会指导

意见(针对教研会应拿出一整套可行方案,以真正提升教学水平),家长会组织模式(可提供成功案例)市场部考核由学校数据说话,咨询部由数据说话。

运作半年至一年的培训中心,其需求会发生一些变化:1.如何打造一支稳定而高素质的师资团队;2.如何拓展招生思路,扩大现有招生规模;3.面对学员大面积流失,如何提高续班率;4.面对其他品牌的挤压,如何做到脱颖而出;

5.已经投入不少资金,未见大的成效,是否要继续投入;6.到了第二年续期的时间,要不要继续做下去。

总结一,稳定师资团队的构建:机构成立伊始,在招聘老师上大多饥不择食,过了半年以后,随着规模扩大有了一定的影响,优秀老师会慕名而来,新旧老师之间处理不当会有一些摩擦,严重的话可能会有老师流失;另外有的老师有了经验成了顶梁柱后,会有些膨胀,会提出更高的要求,得不到满足也许会走人或被其他机构挖走,这些都会造成不稳定因素。应对要点:

1.签订聘用合同,要求合同期限,押金制度,试用期时间及工资发放时间等涉及切身利益的内容要明确,如果中途走人,其经济上会有较大损失;

2.必须筛选出2-3位(或更多)核心教师,在专业水平,人品及稳定性上符合标准,形成雷打不动的骨干力量,而在精神及物质层面上应对其倾斜,让这些骨干老师拥有归属感及成就感;

3.提升教师凝聚力上多下功夫,逢年过节的礼品安排,聚餐聚会及短途旅游,工资准时发放;

4.适当增加送往总部培训老师的数量,大小活动包括表演赛都有老师策划并主持,锻炼培养成为一支高素质的教师团队。5.针对个别有动摇苗头的老师,分析原因,如属于内部管理问题应及时纠正,并对其动之以情,消除误会,解开疑团,使之稳定。

总结二,突破招生瓶颈:大多培训中心经过一个阶段的运作,已招收100-200个学员,但再往下发展似乎很难突破,如果在这个人数上徘徊不前,首先从效益上无从谈起,再者教师及员工的心态会发生变化,所以扩大招生规模是必走之路。应对要点:

1.分析现有学员的招收途径,看此途径是否有再利用之价值;

2.在现有学员身上狠抓教学质量,举办相应活动,利用家长会影响家长周边的人,使学员和家长能够带新学员前来试听,如果报名成功,可采取适当奖励;

3.从全国大多培训机构的运作经验来看,那些做得特别优秀的都是与学校结合招生的结果,采取“报告会”“免费提供教师”“公开课”甚至“免费为英语较差学生补课”,都是与学校结合招生的有效渠道。

总结三,提高续班率的有效举措:学员流失可能有以下原因,教师教学水平太低,学员英语水平无明显提高,教师更换频繁,学校规模太小,家长想让孩子换换环境,学校管理滞后,被其他更优秀培训机构吸引走。应对要点:

1.为学员提供多方位的增值服务,有条件的机构可成立小型俱乐部(对学员免费开放),每周一次校本课程辅导(可在正课学完后进行1小时,此举可有效提高学员在校英语成绩),定期举办户外活动;

2.加强任课老师与学员之间的情感交流,老师确定以后就不要轻易调换,学员认可老师是续班的基础,这需要老师具备较强的爱心及责任心;

3.每期中间可进行一次中考,一是检验老师的教学效果,二是可以借此加强与家长的沟通;

4.定期家长会认真准备,增强家长对培训机构的认同感(专门抽调老师负责,在形式和内容上力求创新,任课老师展示教学片段,策划互动游戏,展示学员英语才艺,优秀学员家长谈心得等)。

总结四,苦练内功,深抓教学,提升品牌影响力:教育培训这块大蛋糕正在被越来越多的中外品牌所看好并力求分得一块,“迪士尼”的会议营销,“洪恩”的个性化服务,“疯狂李阳”欲东山再起,“大山”的区域优势,“昂立”整合后蓄势待发,“剑桥”的根深蒂固、新东方泡泡的品牌优势、“乐易突破”的实用本土还有“纯外教”的洋品牌咄咄逼人,似乎是“山雨欲来风满楼”。竞争日益激烈的市场环境,对每一个培训机构都提出了严峻的挑战,进入市场的培训品牌特别是连锁机构,都有自己鲜明的特点和优势,但是,“苦练内功,深抓教学,提升口碑”则是任何一家培训机构想“长治久安”所必须做到的。

总结五,资金使用上精打细算方能游刃有余:根据自己的投资计划和资金实力,有计划分步骤地使用,培训中心运作初期资金投入较多,要分清哪些是必须要投的,哪些是可以缓一缓的,力求避免出现资金断档的情况。运作一年的培训中心应该说有相当一部分还没有站稳脚跟,但又马上到了续缴管理费的时间,这也是培训中心犹豫彷徨的时候,此时应正确地分析形势,瞻望预期的前景,坚定信心非常重要。

运作一年以上的培训中心,会分出不同的档次,经营良好,有一定规模的培训中心在求得总部服务上已不再那么强烈,机构内部已形成较为成熟的管理模式,但在寻求优秀培训中心经验借鉴方面还需要有一个很好的沟通交流平台;而对于经营一般的培训中心肯定还存在不少的问题,师资管理,经营思路,招生渠道等几个方面出现的问题较为集中,应分析分析主要问题所在,对症下药,出谋划策,力求在一定时期内走出困境

莫说那么多。有时觉得说多了就是废话,少说多做好。少说多做好。不管老板是你和还是他,不会全部一把抓的话,那就先得抓市场,再抓咨询,然后抓教学服务,当然最重抓教学质量。

教育培训心得体会 篇9

经过为期一周的培训,聆听了全国知名教育专家以及上海的亲子教育专家的讲座,让我在亲子教育方面,感觉收获颇多。

有幸听到了龚老师的讲座《让每个孩子拥有人生良好开端》,作为一名亲子课老师,越来越感受到了0—3岁的特殊性以及抓住每个孩子年龄段出现的特点。听到欧洲、瑞典、日本、中国每个国家的育儿观念,感触很大。作为亲子课老师,我觉得应该在以后的课程也慢慢渗透这样的信息,让家长也能够意识到孩子这阶段发展的目标以及重要性。听了龚老师讲的亲子活动中要有寓教于乐的早教方式,定位是指导家长和家庭教育的指导,这方面和自己目前做对比做的还不够,需要多充实自己的育儿理念和理论水平。给家长更多的家庭教育指导。

郭建国教授的讲座,给我的感觉除了震撼,还有就是他对幼儿教育的研究与应用。作为一名大学体育老师,五零后出生的他,竟然有一颗纯真的童心。我想这或许就是他保持青春的秘诀吧!对事业永无止境的追求,每天保持一颗快乐的童心,走进婴幼儿的内心世界,去理解了孩子,发展了孩子,也成就了他自己。通过他的讲座,让我对运动有了更深的体会。运动是宝宝一切发展的基础。在以后的课程中,也一定要给宝宝流出足够多的时间去运动,让家长也体会到运动对宝宝发展的重要性。

张莲花教授的讲座,让我对婴幼儿保健有了更多的了解。虽然现在还不是一位母亲,但是想想以后如果有了自己的孩子,那么在照顾宝宝方面,肯定会受益匪浅的。而在实践工作中,也常常会听到家长反映关于宝宝健康的状况,听完讲座后,对于一些常见的宝宝疾病,有了比较清晰的了解,我想在和家长交流方面,有更有了一些理论的依据。

看了无锡老师的观摩课后,给我第一的感觉就是老师上课的语言非常的简练,要求明确简单。便于家长理解。在指导家长方面,做到先观察,后指导,三方互动方面考虑的比较的细致,所以整节课下来,感觉气氛活跃,孩子得到了发展,家长学到了东西。

在以后的课程中,也会让自己的语言做到简练规范。指导的更到位明确。也非常的注意三方互动的效果,以及课程的指向,设计课时会注意0—3岁宝宝的身心发展特点,设计让他们喜欢探索、主动探索、愿意探索,以后再这些方面,需要多下功夫,争取将每一节亲子课上的更加完美。

相信自己以后会做的更好!

教育培训心得体会 篇10

6月21日至30日XX教育局成教科为XX中职学校争取和安排在XX学校为期10天的来之不易的培训项目。本次培训听了教授们的讲座,深受启发,他们的讲座深入浅出,既有理论高度,又有实践指导意义。我们学到了许多最前沿的教学及管理理念,现就本次培训内容谈几点感受。

一、培训内容概述:

本次培训有幸近距离的聆听了XX老师、XX教授、XX教授、XX教授等四位专家的精彩讲座。

6月21日上午XXXX学校的领导班子及XX教育局的领导们组织进行了开班仪式。下午XX老师对3+2中高职衔接的专业开发与实践。

6月22日全天听了XXXX学院XX教授关于《职业院校教学诊断与改进的探索与思考》的精彩讲座,收获很大。

6月23-24两日,我们聆听了全国职教课程建设专家、XXXX技术学院XX教授有关课程建设经验的精彩讲座。

6月25日,有幸聆听了XX博士的《专业建设“二十步”》的精彩分享。胡教授从专业建设的意义、层次、内容、步骤等方面进行了精心剖析和阐述,使我们对职业学校的专业建设又有了新的认识和进一步的理解。

6月26日,全天聆听了深职XX教授“关于建立能够获奖的技能大赛长效机制”的精彩讲座收获颇丰。胡教授从对职业院校师生参加技能大赛的认识、个人指导、研究大赛的动因、经历、成果,深职经管类专业参加技能大赛的现状分析,开展技能大赛的基本思路,建立技能大赛获奖的长效机制等几方面进行了精彩的讲解。

6月27日,XX教授讲授职业院校教研课题申报的基本技巧、教材编写的基本方法和20个衡量标准。下午讲授互联网+时代背景下职业院校创新创业与职业素养教育。

6月28-29日两天时间XXXX学院质量监督处处长XX教授讲授职业院校基于ISO9001的考评性内部质量保证体系的构建与实施。

最后一天,XX学校带领我们走近走进XX集团旗下水泥厂——一个1939年由日本人建厂,有着70年悠久历史的老厂,让我们感受到了现代水泥厂的风采。

二、培训心得概述:

本次培训给我留下了非常深刻的印象。真可谓受益非浅。四位专家的讲座深深吸引着我,通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短,但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识,理论水平也得到了一定的提升。几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任,让我品味了智慧。专家的讲座激情四溢,收放自如,风趣幽默,他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻,都给我留下深刻的印象,让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感,听了他们的讲座,让我觉得在这样的教育改革背景下,我们除了加强学习,更新理念,不断提高真的没有别的选择。

就学校基本情况,要坚定不移地实施教学诊改,要形成常态化的教学诊断与改进制度,结合学校实际情况制定教师管理的有效机制结合当地人才需求情况进行专业建设诊断与改进。

我们要学习教授的课改理念,坚持课改,做好课改工作,以技能培养为基础,以技能的培养带出知识点的教学,以知识点的教学影响学生素养的养成。专业建设必须要有一支坚强的专业师资队伍。专业教师队伍应该具备相应的职称、学历、双师、专兼结构合理的基本条件。同时要不定期对老师进行教育理论、信息化技术应用的培训,不断提升老师们的专业素养和信息化素养。在今后的工作中我愿开阔眼界,提高境界,转变态度,实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。

总之,听了几位专家的讲座,作为一名一线的教育工作者,我们应该做的是不要再找任何借口,应该积极投身于教育教学改革,成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路,切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作,努力成为教育的智者。

教育培训心得体会 篇11

参加《课程游戏化建设》的系列培训,这次主讲人是庄老师与辛老师,他们在运动方面都是资历较高的教授,主要研究的是儿童身体动作发展规律。庄教授指出,动作是幼儿开展生命教育的方法之一。三维动作是人类学习、生活、生存能力的重要基础。动作发展可以有效的发展幼儿生活,生存能力。从小培养幼儿敬畏生命,珍惜生命,保护生命的意识。让我清楚的知道,如果儿童的动作发展没有很好的遵循规律发展,很容易导致儿童“感统失调”。这是正确的,幼儿的身心发育严格按照一定规律,同时动作是幼儿初步形成良好品德的重要措施。通过游戏及比赛,培养幼儿自立自信,勇敢顽强;通过运动角色转换,参与不同练习培养公平竞争的意识,集体活动也有利于良好品德的形成。

下午有专业老师讲解有关平衡、灵敏与协调、力量与持久的三维动作训练。通过具体的小中班的训练项目,让我直观的了解到各年龄的动作发展的要求,与标准。对我日后在幼儿运动方面的教学有良好的指导作用!

通过本次学习,我体会到幼儿动作发展对其一生有着重要的影响,动作是幼儿开展生命教育的方法之一。若幼儿能将所学经验融合成自身的知识,我相信一定能适用于未来的社会生活。

生命在于运动,真的不错,虽然一天的培训有点累,但是我的头脑和我的身体都得到了一次活动和洗礼,感谢这次培训的机会,如果你珍惜生活中每一次的馈赠,那么,你会从馈赠中获得很多!

教育技术培训心得体会范本


常言道:成功没有捷径,一定要一步一个脚印。这段时间的培训即将落下帷幕,回忆这段时间的经历,让我们学到了很多课本外的知识,其实我们可以好好准备认真写一篇心得体会,那么培训心得要包括哪些内容呢?小编已经为大家整理好了“教育技术培训心得体会范本”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

几天的教育技术的培训,使我收获颇丰,主要有以下几方面的体会:

1、"老师引导---小组讨论--代表发言"的学习形式,不仅学到了很多新知识,而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。

2、真正认清了"教育技术"、"信息技术与课程整合""教学设计"等概念。教育技术:指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合:指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。教学设计:指依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

3、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位,即"三促进":⑴利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩,促进学科/领域的教学质量,提高学习效果和效率;⑵利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力,培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力;⑶利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

4、通过讨论练习进一步明确了"授导型教学设计"、"探究性教学设计"的特征。

5、让我们明白了网络教学的优势所在:⑴能满足多主题、分层次的教学任务;⑵可以预设和提供学习支持功能;⑶或以支持全员成果展示或全参与式的互评;⑷具有动态信息发布功能,使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。

6、弄清了整合的技术选择原则,应该是"量课程之体,裁技术之衣"。不应该是课程顺应信息技术,而应该是课程同化信息技术,应该是"课程本位",而不能是"科技本位"。在整合的过程中,应该注意到三方面的要求:⑴课程内容的适用性,必须适合利用信息技术教和学的内容;⑵学生的多样化需求,以学生为主体的信息技术应用,学生的个别差异与多样化需求;⑶学科/领域的不同特点,不同学科培养目标与认知规律的不同应该是技术选择的一个重要方面。

总之,在今后的工作中,我们一定会更加努力,将会上所学到的知识充分应用于教育教学的实践中,为学校现代教育技术水平的提高,为信息技术与学科整合的进一步发展,作出自己的贡献。

【实用体会】 师德培训心得感悟其四


古人云:瞿塘嘈嘈十二滩, 人言道路古来难。近段时间的培训已经进入收尾阶段,为了将我们内心所思所想表达出来,让我们深刻理解自己,或许我们可以选择静下心来认真写一篇心得体会,那么培训心得要包括哪些内容呢?下面是小编为大家收集的“【实用体会】 师德培训心得感悟其四”,仅供大家参考,如果喜欢可以收藏!

最近,我校对所有教师进行了为期一周的师德培训。先是集中学习先进教师典型事迹,然后观看影音材料,随后开展家访活动。经过自我师德剖析,相互交流等,对师德有了更深一层的理解。

什么是师德呢?

本人认为,可以概括为:作为教师所应具备的道德品质。

教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身弓行实践”、“严谨治学、勤于进取”、“认真授业”、“热爱学生、积极育人”、“勇于科研、平等竞争”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。

因此,师德关乎学生的一生,关乎教育的发展,关乎社会的前途命运。在新学期即将到来之际,教师关于师德问题进行深刻的反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的。

以下就我个人在两年多的教学中,关于师德问题的两则反思:

首先,分析我个人反思觉得失败的一例。

上个学期,我在高二年级任教,高一的时候我带(16)、(17)两个班,由于经过整整一年的相处,彼此都比较熟悉了,再加上我们之间的年龄差距较小。因此,在课间,或是平时休息的时间我们能打成一片,感情非常好。有时,下课后他们和我开玩笑,和我无事不谈。师生关系非常融洽。然而到了高二,我教的班级有了变更,(17)班换成了(18)班,当然,其实就我自己而言,我对这两个班是绝对平等对待的,但后来我才发现,(18)班的学生无论如何也不相信:我对他们是公平的。总觉得我更偏爱(16)一些。尽管,我从不表现出一点的偏爱,事实上也根本没那回事。但自始至终在他们(18)班有些学生的心里有那么一个结。所以每次上课他们班的反映明显要比(16)差,考试成绩也从来没有超过(16)班。尽管我也多次与他们班主任探讨,但始终没有什么好的方法。

所以,一般来说,教师如果同时接手两个班级的话,一般不会出现这样的情况。作为教师起码的品德原则,他必须公平地对待每一位学生,不管是优生还是差生;必须公平地对待每一个班级,不管是好班还是差班。然而,本人上面提到的情况,有些特殊,我也是首次碰到这样的问题。觉得不太好处理,写出来和大家讨教,希望大家给予指点。

其次,分析我个人反思觉得成功的一例。

其实作为教师,我们的一句鼓励的话,一声温暖的问候,都会使我们的学生如沐春风,信心百倍。也许他从此就勇往直前,开始了他灿烂的人生呢!

记得高一(16)班(现在是高三了)有位女生叫吴颖,她高一刚进来就由于难以适应湖中新的学习环境,而产生了很严重的心理问题,当时我让全班写一篇关于一次数学测验后的感想,当我看了她写的文章后,着实吓了一跳,她表现出了相当严重的厌学情绪,甚至蔓延到生活方面,当然也包括数学。我后来先去找她的班主任商量,班主任对我介绍了一些她以前的情况,是由于以前的在初中的出类拔萃,到现在的默默无闻之间的巨大落差所造成的。后来我找她谈了话,告诉她这没什么,山外有山嘛,只要自己努力了,就一定会成功的,看得出她很忧郁,我又说了些鼓励的话语。后来,事实上,她一开始做到了,可后来慢慢的又不行了,特别是数学,每次最多不过六七十分。暑假里,偶然上网,有人和我说话,一看说是我学生,还让我猜猜她是谁,还说猜不出就不理我。不过,还好我对这两个班的学生还比较了解,一下就猜出了她是吴颖。后来,我们就开始聊开了,网上聊天没有面对面的那种拘束,所以谈话显得格外轻松,后来我有意识把话题转到了数学,她说她其实特喜欢数学,但就是开始几次考试没考好,就觉得自己没信心了,久而久之,陷入了一个恶性循环。于是我真诚地和她聊起我自己小的时候的经历,学习数学也有和她差不多的遭遇,然后是怎么怎么克服的,又怎么怎么爱上数学的,甚至渐渐从枯燥的数学计算中找到美,找到快乐!她开始信任我,并主动和我谈起她以前的事(这很不容易),我认真地听,真诚地回复,我们聊得很成功,她说以前自己还真不知道数学有这么大的魅力,后来,她说,倪老师,相信我,我会表现给你看的。我们愉快地结束了谈话。

事实证明,后来她真的做到了,今年高二她很努力,也开始不断来问问题了,上课格外认真,作业相当好,整个人完全不同以前了(至少数学方面),几次考试下来,数学成绩都稳定在85分以上。

总结起来,还有类似许多同学性格比较内向,他们不愿意与老师面对面地交流,而是习惯于将他们的想法、困惑用文字表达出来。我把这种文字交流叫做“笔谈”。周记就可以看作一种“笔谈”。“笔谈”确实也是一种不容忽视的了解学生,传递老师关爱的教育方式。其实,QQ就是“笔谈”的一种特殊形式,相信这样的交流方式是一种很好的师生沟通手段,假如适当地加以利用,会有意想不到的效果。能与学生进行春风细雨般的沟通是为人师的一大师德。

以上是我个人的案例剖析,总的来说,我认为作为一个师德高尚的好老师,必须心中要始终荡漾着爱。具体表现为以下几个方面:

一、教师要具备良好的个性品质

就青少年学生而言,影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说:“固然,许多事有赖于学校一般规章,但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性:教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述,就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界,影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能,教师的良好个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂,能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格,使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见,培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。

健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是,在双方的协同努力下,创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学,必然是令人乐而忘忧,如沐春风。

二、教师要热爱自己的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

三、教师要爱戴自己的学生

记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

众所周知,教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。两年来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

我想,我有个愿望:将来有一天,我能无愧于师德。

今日感悟: 安全教育培训教育心得体会.wps


常言道:成功没有捷径,一定要一步一个脚印。最近这段时间的培训即将结束,回想起这段时间的经历,扩展了我们的思维,让我们成长了很多,其实我们沉下心来认真写一篇心得体会,那么培训心得要包括哪些内容呢?以下是小编为大家整理的“今日感悟: 安全教育培训教育心得体会.wps”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

参加本次安全工作培训之后,一个个事例,一组组数字,使我对学校安全有了一个重新的认识——学校安全重于泰山。校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。

近年来,我校在教育局的正确领导下,以确保校园安全为目的,始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,努力营造一个安全、文明、健康的育人环境,取得了较显著的成绩。在此,谈谈个人对学校安全工作的体会:

一、加强组织领导,落实安全工作责任制

我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

为确保安全工作的正常开展,制定了一系列安全制度,落实了安全工作责任制,学校领导加强了有关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。同时,成立了安全工作领导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各班工作的开展,第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班班主任具体负责一线安全管理,明确分工和职责。

二、强化安全教育,树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然。为此,我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。

1、六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;

2、开展“六防”教育,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”,并举行各种宣传教育活动,如知识竞赛、演讲赛、作文比赛、安全教育讲座、参观相关教育图片展览和争创省级交通安全示范学校等活动;

3、克服四种心理,即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;

4、坚持“四不放过”,即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;

5、营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

三、采取切实措施,创建“平安校园”

1、开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施。坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整。

2、在经费十分困难的情况下,挤出资金,安装防盗报警器,覆盖了学校所有楼房及办公地点。

3、在师生活动集中和重要部位安装应急灯、人员疏散标志、新购消防器材、维修消防器材,安装更新防盗门、防盗网、防盗窗,加固楼梯走廊护栏、体育活动器械。

4、在以技术防范为主要手段的同时,加强人防安全,严格值班制度和夜间值班巡逻制度,完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作持续、稳定地发展。

四、建立各种报告制度,加强安全管理

1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》,在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员,要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录,并向班主任和各部门责任人汇报,最后上报校长。然后由校长签署处理意见,限期整改。

2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。

3、大型活动申请报告,得上级批准后方可进行。

4、严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》,严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。

总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

五、突出学生安全重点,抓好学生安全管理

1、严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪,强调学生进入校园不能骑车。

2、加强课间管理,杜绝学生在课余时间滋生事端。

3、进一步发挥法制副校长的作用,邀请经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。

4、崇尚科学文明,反对封建迷信。

5、加强交通安全法规教育,经常性的进行交通安全常识讲座,教育全体师生注意交通安全。

6、定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆长假,学校都致家长一封信,信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育,以保证子女假期中的安全,严防事故的发生。

7、加强食品卫生管理,经常进行检查,杜绝食物中毒的事故发生。

六、定期进行安全工作检查

建立、完善检查制度,落实长效管理。目前,学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度,认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。

1、学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作;

2、学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外,还不定期抽查学校安全工作;

3、每学期初、学期末和每年雨季前,学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍,发现安全隐患及时整改。

4、学校不定时召开安全工作专题会议,研究做好安全工作的方法,解决工作出现的问题,将隐患和问题消灭在萌芽状态,确保了学校各项工作的顺利开展。

「热搜体会」远程教育培训心得体会


古人云:博观而约取,厚积而薄发。不知不觉一段时间的培训已接近尾声,为了帮助我们回顾这段时间的点点滴滴,总结经验教训,其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会,写培训心得要从哪方面入手呢?为此小编特意整理了“「热搜体会」远程教育培训心得体会”,欢迎阅读,希望小编的分享可以为您带来帮助。

10月26日——11月3日,我有幸参加了第五期十堰市小学校长任职资格培训班的学习。此次培训,来自十堰市的多所小学的校长与副校长参加,组成了一个团结、快乐、奋进的班集体。十堰市中小学教师继续教育中心肖正基主任的指导下,大家互相帮助,互相交流,共同努力学习;与此同时,我们认真听取了来各位领导、各位专家、教授的专题讲座,从中增长了自己见识,提高了自己的思想理论水平与业务素质。10月30日肖主任带领我们参观了白浪小学、郧县青曲小学等3所学校,对于我来说,这次培训,我收获颇多,主要有以下体会:

首先,我对校长的定位与职责有了全新的、科学的认识。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调作用,要依据国家的教育政策、法规,结合本地区、本学校的具体办学条件,统筹全校工作,正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划,并组织、协调、实施这些工作任务,务必得到预期的效果。作为一校之长,要领导好一所学校,就要有正确的理念,独到的见解、坚韧的品格,广阔的胸怀。正如十堰教育督导室朱仕雄主任讲道:作为校长,应该要重视师资队伍的建设。学校最重要的资源就是教师,对一所学校来说,先有名师,才有名校,教师在学校教育中起着关键性的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋,学习做人、做事,因此,作为一名校长,要重视师资队伍的建设,要做到这一点,首先要用人文关怀来激发教师的理想。理想的实现不需要无奈、叹息、麻木,而应是学习、思考、实践的过程。心有多大,天有多宽,舞台有多大。湖北省教育干部培训中心王祖琴主任讲到:我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯,正如培根说的:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件。其三,要引导教师勤于反思,行成于思毁与随,没有反思,人生是盲目的,教育亦然。

在学习中,我深深地体会到校长要树立以下几种意识:

1、学习的意识。社会的发展寄托于教育,教育的发展关键看学校,学校看校长。校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不拆台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。

3、教育质量意识。校长工作的核心是抓好教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力,能否用管理来要全面提高教育教学质量。

4、创新改革意识。校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益,教师必须不断认真学习、领会。作为校长必须树立“科研强校”的意识,在自己实践探索的基础上,形成自己的特色,形成自己的品牌,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平有较大的提高,真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。

虽然这阶段的培训结束了,但是九位专家的教诲让我受益良多,我在以后的工作、学习中,不断提高自身的思想认识与业务水平。

【实用体会】 作文培训心得体会之四


古人云:问渠那得清如许,为有源头活水来。近期的培训已经进入收尾阶段了,回忆这段时间的经历,我全身心投入其中,收获良多,因此我们可以专心致志的准备写一篇心得体会,写培训心得要注意些什么呢?小编帮大家整理了【实用体会】 作文培训心得体会之四”,供大家收藏参考,希望能提供一些帮助。

如果你问学生语文课什么最难?学生会毫不思索的说:“作文。”如果你问语文老师语文教学哪部分最难教?我相信很多老师也会说作文。作文对老师和学生都是难题。

针对作文难的问题,教师进修学校7月5日,组织语文骨干教师进行了一次开放式作文教学培训。我有幸参加了这次培训,聆听了伍老师、叶老师的两堂不同类型的作文课和张云鹰校长的讲座,使我对作文教学有了一个深层次的认识。

伍老师给我们讲授的是“命题”作文课,伍老师通过引导学生唱《母亲》这首歌,使学生情感得于升华,再通过视频感受父母对子女的爱,最后通过范文引导学生分析哪些语段打动你,从而引导学生在习作中,要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写,并在描写中抒发自己的真情实感。伍老师讲得十分细腻,根据学生情感升华一步步引导学生完成写作。

叶老师给我们讲授的是“话题”作文课,叶老师通过“水”这一话题,让学生认识到各种不同的水,有自然的,有人体的,有使用的水。然后让学生选用人体或使用的水发挥想象,写简短的语段,从而引导学生认识“小小说”这一文体,在不断地通过水这一载体,认识散文和诗歌,最后小结写作方法:发挥想象和联想,依托故事,从中去发现奥秘。叶老师很巧妙的就把小学阶段的不同文体展现在孩子的眼前,使学生对写作形式有了崭新的认识。

俗话说:“听君一席话,胜读十年书。”听了张云鹰校长对两堂作文课的点评及讲座令我茅塞顿开,使我对作文教学有了新的感悟。张云鹰校长在作文教学中强调了“开放”一词,她要求作文要做到:开放的思维、开放的情感、开放的内容、开放的表达、开放的文体、开放的评价等,并根据不同的年龄段设计了不同的开放式习作范式,其中高年级段的下水文式,张云鹰校长在作文点评和讲座中都重点做了分析和讲解,并把自己的下水文展现在老师的眼前,强调写下水文式是老师的一项基本功,是习作教学的一条成功的路。

开放式习作教学给了人豁然开朗的感觉,解开了我心中很多的困惑,让我看到了习作教学中更宽的路子。习作教学不单单只教学生一种文体或一种思路方法,要让学生在各种文体中去感受写作的乐趣,只有这样才能真正做到“百花齐放春满园”。

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