校长跟岗培训心得体会系列9篇。

古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这段时间的培训即将落下帷幕，为了将我们所经历的点点滴滴呈现出来，并表达出自己的想法，其实我们可以静下心来好好写一篇心得体会，应该从哪些方面来写培训心得呢？以下是小编吐血整理的“校长跟岗培训心得体会系列9篇”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

校长跟岗培训心得体会(篇1)

校长首先要确定学校安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，学校应制定一系列安全管理制度，落实安全工作责任制，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。要建立长效机制，成立了安全工作领导小组，校长作为学校安全工作的第一责任人应亲自挂帅，统一指挥、协调学校各年级工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。

校长跟岗培训心得体会(篇2)

通过这些天在**的培训和学习，我学到了很多东西。授课教授将理论与自身实践相结合，从学校高管队伍建设与管理、人文素质与人文精神、教学改革与人才培养、校长自我提升、信息化教学等方面进行了阐述。让我收获很多。以下是我在学习和理解中的一些心得体会，与大家分享。

1.学校团队建设与管理

在学校管理的要素中，管理是管理主体的核心，是各要素中的第一要素。核心人物应该占据道德的高度，有自己的精神。做一个目标明确的校长，首先要解决校门开到哪里、人往哪里去的首要问题，把模糊的管理结果弄清楚，从而提高执行效率。以绩效和目标管理校队，让整个团队在具体工作中有共同的目标、共同的情歌和互动，以绩效来执行。利用学校文化等方面建立一定的制度，建立管理的预预期机制和及时的结果衡量；在实施过程中建立一对一的责任制和有效的结果跟踪机制；脸和相似度等，应该是对事物而不是对人。学校管理的难点也是师生教育管理的问题。说白了就是管人的问题，制度的问题，人的环境和文化的问题。

2、人文素养与人文精神

课后走在北大校园，感悟北大人与事，感受人与事的影响，另一种美丽的享受。在人流中站着来来去去，匆匆注视着他们的背影，感受着他们的节奏和珍惜时间的严谨学术精神； “迷惑之塔”背后的故事，陪我们与博雅塔下的自由绅士同行。未名湖悄然领悟“大艺晚开花，大声响，象无形，德无名”的真谛，徜徉在书库中。静静地欣赏他有教养却无声无息的人文品质和人文精神之美。

三、教学改革与人才培养

稳步推进学校教学改革，适应教学发展需要，学校人才培养是学校日常工作的重要组成部分.曹志鹏教授在“从求同存异的角度看待教学改革”的讲座中，给我留下了最深刻的印象。“同”我理解为教学中应遵循的教学规律； ，也是改革的期待和目的。没有最好的教学方法，只有最适合的一种。兴奋、雄心勃勃、急功近利将成为教学的天敌。改革是我们想做的。值得思考的是，我们可以在现实中做什么，以及在这个阶段我们可以做什么。 .做不到，不如踏踏实实做点事，自己能做好。

因此，学校立足学校环境，努力摆脱范式的束缚，建立校本研究培养计划、奖励制度、评价监督机构，并从组织和自主两种模式进行校本研究。培训、集体学习理论、集体备课与评价、相互学习、相互交流、相互提高、自我学习、自我反思、经验书写，通过教研活动，研究小问题和真实现象，让教师写教育叙事，写日记，教育真材实料，倡导教师终身阅读，努力谈校园。

四、校长的改进与信息化教学

有人说，校长不是一个东西，校长不分大小，有自己的内涵.当校长不容易。郑教授和李志军教授的讲座让我对校长专业发展的内涵和校长的人生智慧有了深刻的理解。校长专业化的内涵体现在校长的综合素质上，如校长的人格素质、思想素质、人文素质、管理素质、班级素质、智力素质等。校长的人格品质体现在宽容博爱、克己奉献、求真务实。校长的人格体现在三种关系上：1.与老师的关系；2.与学生的关系；3.与社会的关系。校长对学校的领导首先是教育思想领导，其次是行政领导。最基本的知识素养是学校治理。需要考虑到不同的情况，倾听不同的声音。着眼当下，着眼长远；注重效果和方法；注重集中，促进民主。特别是在重大问题决策面前，广泛听取各方意见，他们的建议和意见可能是直言不讳，也可能是抱怨和诽谤。想大家所想，希望大家所想，求大家所想，让你关心正确的事情，在需要的时候帮助你，从而达到亲密关系和晋升的双赢工作的。只有这样，才能在工作中高瞻远瞩，为学校的发展做好战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和规划，对学校的发展产生强有力的影响。学校。以可喜的成绩激励人们。

尚院长用大数据系统、前瞻性地为我们讲述了信息技术的广泛应用及其对教学改革的影响。时代的脚步不能停止，我们只能跟上。通过自然选择，适应者生存，不适应者死亡。这给我们启示，信息化教学可以促进教师的发展、学生的发展、学校的发展。因此，校长应该提高教师的信息质量，让教师有效地将信息技术融入其他学科。学校要不断丰富资源基础，调动教师信息技术应用的稳定性，让每位教师都能熟练使用多媒体，让学生快乐学习，教师快乐教学。

我认为随着社会的进步和发展，教育会对校长提出更高的要求，也会有摆在我们面前需要解决的问题。只有反思，不断实践，不断创新，才能胜任历史赋予我们的责任。

总之，通过在北大的学习，我提高了认识，明确了自己的责任。知道一个好校长是做一所好学校的关键，清楚地意识到自己肩上的神圣使命。在今后的工作中，一定要将自己在本次学习中所学、所感、所感，应用和指导自己的实践，在实践过程中不断探索、改革、创新，找到适合自己学校的发展模式，形成自己的自己的学校。特征。

校长跟岗培训心得体会(篇3)

1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级、要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并由班主任汇报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。

2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。

3、严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃处理，严禁体罚和变相体罚学生。

总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

校长跟岗培训心得体会(篇4)

通过此次讲座，翟老师让我们意识到，作为未来的教师，语言是我们必须具备而且善于掌控的一种能力，只有拥有良好的口才，老师们在综合素质上才会有进一步的提升和发展。

在李xx教授《快乐国学与师德修养》的讲座中，我们本以为一个老教授可能又来唠叨一早上了，其实不然，李教授引用《诗经卫风硕人》《周易》等国学名篇，“四书”、“五经”、“二十四史”、“三玄”等国学经典，以及李白、王之涣、苏轼、李清照等名家诗词为我们解读了“快乐国学”的要义，“以古鉴今，启迪人生；拓展学识，净化心灵；丰富感情，提高能力；边走边唱，健康上进；心存感激，奉献爱心”。积极倡导大家要善于发掘内在美，要以充实的生活、简单的快乐、健康的身心装点自己的人生。讲座历时3个小时，我们在国学文化的熏陶与李教授“边走边唱”的特色讲学中充分品味了“国学”的真谛，现场不时传来阵阵掌声。李，女，61岁，又名达五，当过知青、丝厂工人、曲艺演员、展览馆解说员等，1978年恢复高考后考入大学，1982年毕业留师范学院任教，现为xx大学文学院副教授，主讲中国古代文学、中国古代诗歌艺术研究等课程。是xx大学“十位最受欢迎教授”之一。

在xx市朝阳中学校长饶英《虚实相生优化管理》的讲座中，她列举了很多化解学校与老师，老师与老师，以及老师与学生（或家长）矛盾的典型事例给我们，为我们今后处理此类事件的提供了有效的处理方式与方法。如在教师评价方面，她的方法是多元化评价方式，教学成绩占60%（人均分、极格率、优良率等），其他评介占40%（包括学生评介、教师评介、学校评介等），尤其是评优秀教师更是公开化，让全校师生来共同评价，效果确实不错。其目的就在于把矛盾分解，使人信服。我们提出“是否会有的老师为了得到学生的好评价会不会有意去讨好学生，不严格去管理学生了，这样学校的管理会不会失控？”她的回答是：不会！我们要鼓励教师去搞好师生关系，师生关系好教师才乐教，学生才愉学。有这样好的前提教学成绩怎么不会好呢？这难道不是一件好事么？我们经过认真反思，道理确实也是这样。在抓教研教改方面，她们的做法是鼓励教师参与课题研究（给予适当的考核加分），学校积极为教师提供展示平台，如与出版商联系，不惜花钱买版面等，让老师在评优晋级中真正得到实惠。在谈到校长修炼时，她指出作为一名优秀的校长必须是一个有思想、有理想、有追求的人；要积极规划自己，及时反思自已，尤其是已有名气的校长，面对荣誉，更要勇敢地超越自己。饶校长还结合自已学校的实际，向我们介绍如何做一名校长，如何抓好常规管理，如何与教师沟通，如何与孩子们交流……，平和的语言，平实的讲解，让我们受益匪浅。

垫江县委常委，xx大学兼职教授徐教授《学校突发事件与校长维权》为我们讲解了有关教育政策的法律法规。本来是枯燥无味的法律条文，徐教授却能结合自身经验、学识，在讲解中不时插入几句幽默的语言，竟使得整个会场，充满了轻松愉快的氛围。在这种氛围里，我对教育法规有了更深一层的认识，作为一名校长掌握一定的法律法规是很有必要的，尤其是教育方面的法规。他说一个不懂教育法规的校长如何去谈依法治校？在谈到校园安全时，徐教授通过几个触目惊心的实例，让我们切实感受到抓好安全教育的确重于泰山，我们在抓好教育教学的同时，一刻也不能放松安全防范工作。毕竟，生命不保，何谈教育？他说教育安全无小事，天有多大它就有多大，要求我们千万千万不要忽视它，要做到时时讲，时时防，认真履行好学校和教师的职责才能避免校园安全事故的发生，同时也才能很好地保护好自己。

王教授从实用主义的角度上，结合自身实际，为我们讲解了校本教研，校园文化，以及如何在“纪律和自由中实现双赢”等我们日常所接触到的，看似平常却不知从何下手或难以干出实效的工作，无疑为我们今后的工作提出了完美的参考。

在培训过程中，我们有两个下午是听电教报告，内容是《阳光心态》，由清华大学博士吴教授主讲。他说心态影响人的能力，能力影响人的命运，不能改变环境就适应环境，不能改变别人就改变自己。不能改变事情就改变态度，不能向上比较就向下比较。人就是要活在当下，塞翁失马就是一个典型的事例。做人难，做事难，一百个人中，就有九十九个人会这样感叹。其实，大家之所以有如此想法，主要是由于缺乏一种阳光心态。他举了一个很有趣的例子，从前，有两个秀才一起进京赶考，在路上看到了一口棺材。一个秀才说：“可真够倒霉的，赶考的路上竟然会碰到棺材，看来这次考试我是没希望了！”另一个秀才说：“棺材，棺材，是升官发财之意。看来我的运气来了，这次我一定能高中状元！”在两种不同心态的影响下同样的考题，由于他们的心态不同，所以当他们答题的时候，他们的努力程度也就不一样。结果正如他们对自己的预测，第一个秀才名落孙山，第二个秀才则高中状元。之后。他们都对自己认识的人说：“那口棺材可真是灵验啊！”

事情无大小，事情无好坏，事情改变不了，但我们可以改变对事情的态度！生命的质量取决于你每天的心态，如果你能保证眼下心情好，你就能保证今天一天心情好，如果你能保证每天心情好，你就会获得很好的生命质量，体验别人体验不到的靓丽生活。在现实生活中，我们要学会自我减压。领导者要有阳光心态执政，下属才能以阳光心态追随。不要把自己的幸福依靠在别人的行为上，否则你会有恐惧感和不安全感。

怀着感恩的心吃菜比怀着眼泪吃牛肉香！一条条再朴实不过的道理都说到了我们每个学员的心坎上，所以报告厅不时传来阵阵掌声。

学院的李森教授、博士导师同样从宏观出发，为我们介绍了教育理论、实践报告的发展走向及如何更新教育观念，如何走向优质教育，以及在几次重大教育变革中到我国教育发展的利与弊、得与失。在下午的讲座中，李教授又从微观角度为我们讲解了基础教育的一些教育模式和教学方法，让我们进一步明白了如何评课，如何备课，如好上好课这些日常具体得不能再具体的工作。

7月30日，是整个集中培训的最后一天。在这一天，xx大学培训学院书记张国镛教授、硕士导师为我们解读了《统筹城乡教育改革发展的几个问题》。在讲座中他阐述了统筹城乡教育发展缘由，从党的__届三中全会的六个统筹规划到__大的十个规划统筹，为我们阐释了最新的教育理念及治校策略。他告诉我们，当一名校长要有自己的思想，要让学校处处充溢书香，要让学校成为一个友情的天地，校长不要当处处灭火的消防队员，要做一名布道者，让师生们认同你，要把教育当作自己的人生追求，要每天都有创意地去努力工作、幸福工作。

十二天的培训结束了，但专家学者精彩的讲座仍不时冲撞着我们的灵魂，给我们鞭策，催我们奋进。近半个月的学习，领导、专家、名师，他们为我们擦亮了迷茫的双眼，他们为我们点燃了思想的火把，他们为我们注入了前进的动力，他们为我们指明了今后努力的方向。

校长跟岗培训心得体会(篇5)

建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作工作；学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不定期抽查学校安全工作；每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有教室、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身行为都与家庭相连，与社会和他人相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做一个有责任心的人，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。

校长跟岗培训心得体会(篇6)

2017年8月16日-17日，有幸参加了“高平教育大讲堂”校长培训，

校长培训心得

。通过学习，我收获颇丰，特别是在学校制度化管理、发展教育、高效课堂、领先教学和教育理念等方面，为我校促进了学校教育和教学质量的提升，和学校教育教学。管理模式的规范化提供了科学的理论指导。我深刻体会到，本次培训不仅仅是理论学习，更重要的是如何将理论学习与实践有机结合，更有效地指导学校工作，努力让学校工作更有效率。能够很好地适应新形式下学校发展的新需求。

听完四位校长的讲座后，我想从以下几个方面谈谈自己的体会和理解。

1、做专家型校长，把学校建设成精神特区。

管理型校长要质量，专家型校长要学生健康成长。我们以往的教育只片面强调教学工作，只关注学生的成绩，忽视学生的心理和生理特点，把孩子当成产生成绩的机器，忽视了他们的快乐，忽视了他们的健康成长。

虽然教学是学校的核心工作，但成绩是衡量学生素质的重要参数，但并不是唯一的参数。学校应该是让学生安全、健康、快乐成长的地方；学校应该是孩子的理想、性格和习惯向正常人的方向发展的地方；学校应该是培养孩子知识、能力和情感的地方。快速成长的地方。

所以，作为校长，我们必须明白“不看成绩就不是学校，只看成绩办不了学校”的道理。把学校建设成精神特区是优化学校环境的需要。学校要注重文化建设，抵御外来不良思想的影响，营造积极进取的精神氛围。办好学校，必须营造小校园氛围，满足教师的精神追求，让教师充满激情和力量。教师的魅力、专业态度和精神修养直接影响学生的学习成绩。要优化教育环境，建立和谐的人际关系，营造充满激情的工作环境。校长要成为学校的精神领袖，培养教师对教育的热爱。

学校要动员全员，全面推进，全力以赴转变教师教育观念。教育观念转变要落实到课堂教学中，坚持新校科研，组织教师采取教师走访会等方式，通过学习和更新教育观念促进青年教师成长。深入开展教育科研攻关，解决教学难点，用平衡理论充分树立学生的自信心，充分发挥学生的主体作用。素质教育的本质是解放学生，增强学生的学习主动性，变讲堂为教室，变学为学。

激情是一种昂扬向上的态度，可以增强自信，激发灵感，最大限度地调动身心的潜能，大大提高工作和学习的效率。没有激情的学校就是没有希望的学校。建设名校，提高教育质量，还要培育师生的激情，建设一支充满激情的教师队伍，培养一批充满激情的学生，营造激情文化，让校园生活腾飞。

第二，做教育教学的参与者，学会科学评价。

身为校长，必须深入教学第一线。脱离教学一线的校长在教学管理上没有发言权。有句话说的很好：好老师不一定是好校长，但好校长一定是好老师。只有这样，才能在自身教学成绩优于其他教师的基础上发言，以先进的教育教学理念影响全校教师，引领学校的教育教学工作。

在课堂教学中，学生是学习的主体，教师扮演着组织、引导和参与的角色。所以，在课堂上，重要的不是老师有多棒，而是学生学习是否积极，学得是否精彩。这就需要思想观念的转变，教育观念的转变。

3. 让每一位老师成为学校的动力源泉。

点燃教师的热情，振兴整个师资队伍，应该是校长的职责之一。那么，为了点燃教师的热情，校长必须做三件事：一是放大教师的闪光点、优势和优势；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师成果。因为教师的成长也需要学校领导的认可和肯定。一旦他们的工作得到学校领导和家长的认可，他们往往会爆发出前所未有的激情和冲动，在目标实现之前绝不会放弃。它可以启发和启发其他老师，并形成一个良好的竞争局面，让你赶上我。

第四，学会用超前的思维武装自己。

只要善于学习，敢于学习，敢于探索，勇于创新，就可以借他山之石，使我们山之石成玉。

5.校长应树立以下意识

1.学习意识

社会的发展有赖于教育，是教育发展的关键要看学校和学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，使学校充满生机和活力。做一个好校长，首先要勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的标志。作为一名合格的校长，必须认真学习党的重大政策和有关教育规定，做一个刻苦学习的榜样，才能在工作中有所创新、有所创新。

2.服务意识

一个好的校长首先要有一个好的服务意识，做好师生的公仆，站起来当伞，弯下腰做牛，能忍受贫穷，忍受孤独，守护着自己的学校，妥善处理好团队之间的工作和生活关系。做一个好主管不主观，做事果断不武断，充分听取大家的意见和建议，互相支持不打断舞台，做到同心同德，做到分工，把关其他，并负责每一层。全方位照顾每一位同志，建立良好的友谊。

3.教育质量意识

校长工作的核心是狠抓教育质量。质量是学校的生命线，是办学之本，是师生的荣誉。一所学校的质量和竞争力取决于学校校长的管理能力。全面提高教育教学质量，必须提高校长的管理水平。

4、创新改革意识

校长要不断更新教育理念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观和学生观。 以科学研究为先导，理论联系实际，倡导教师改革创新产生效益，教师要不断认真学习，深入了解。 在现有的教育管理体制下，农村教育可以说是举步维艰。

校长跟岗培训心得体会(篇7)

校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。

客观公正，公平的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。

校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简单的事。

校长跟岗培训心得体会(篇8)

我有幸参加了20xx年4月17日～5月9日安康教师进修学校举办的汉滨区小学校长任职资格培训学习。在此，我不仅深切地感受到名校的独特魅力，而且聆听了知名专家的专题报告，实地参观了培新小学。学习时间虽然短暂而紧张，但与校长们相处几天，也进行了深入的交流，感受较深、收获较大。

培训学习更新了我的教育管理新观念。隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了教授和专家们的专题讲座。讲座涉及到学校管理、学校发展规划、校园文化建设、与教师有效沟通等方面，他们娓娓道来，环环相扣，让我开阔了眼界，拓宽了思维，提高了认识，明确了使命。

这次培训学习，采取“课堂教学+跟岗实践”相结合的校长培训模式，即在聆听专家专题报告的基础上，我们有机会亲自走进培新小学进行实地参观考察，看到了名校的办学底蕴和文化氛围：尤其是观摩了培新小学的晨诵、听取了关于校本研修、缔造完美教室、共读共写中诗意成长等专题讲座，让参加培训的校长们受益匪浅。我们每个人都觉得这次学习参观是不虚此行。另外，走进课堂，看到孩子们专注的学习态度不得不令人叹服；升旗仪式师生一起展示着优美的旋律，校园里充满了青春的活力，才明白怎样精细化管理班级。

参加这次培训研修的学员都是汉滨区各个学校的校长有名校的校长，也有办学规模较小学校的，有城市学校的校长，也有农村的。平时大家工作都比较繁忙，很少有机会坐在一起沟通交流。这次校长任职资格研修培训学习，为大家搭建了一个互相沟通交流的平台，短短的几周学习时间，彼此间建立了友谊，成为了好朋友；更重要的是，大家来自不同的学校，互相交流分享学校管理经验。王道波校长分享交流了洪山九年制学校在促进教师成长方面的经验做法；松坝九年制学校邓良军校长解读了学校“青松文化的寓意和做法；汉滨小学校长肖静做了“内化于心抓文化、外化于形抓建设”的主题交流发言；大竹园镇正义小学校长舒兆宁以“传承孝道美德、彰显文化特色”为主题，就学校“孝道文化”的开展及取得的成效做了交流发言；流水小学校长李明以“做好一事、涵养一生”为主题做了每月一事活动经验分享。聆听了五位校长的发言，对我自己思想理念有很大的启发和触动。

通过培训我深深体会到作为一名教育工作者，必须要做善于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，要用思想统领学校发展，要为师生竖起精神灵魂。我打算在今后的实际工作中不断的实践和反思，把学到的东西和我们学校的办学实际联系起来，不断完善创新，努力探索适合我校快速发展的新路子，为我县教育事业的腾飞做出应有的贡献。

校长跟岗培训心得体会(篇9)

一是提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数十分可观，令人心痛。为我们每个校长敲响了警钟，更改变了过去认为，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。

二是系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；姚律师为我们解答了出现安全事故的处理办法。听了报告，我们大有所获。

总而言之，在学校安全工作中，一定要明白安全无小事，处处是关键，时时要警惕！