心得范文|灯笼制作教案(系列20篇)

今天，我去我朋友冯铖琛家，忽然想起我要做一个灯笼，便问她道：“冯铖琛，你会做灯笼吗？”“我？我当然会!”“好的。”接的。”接着，我问她：“做灯笼要有什么材料?”“材料么，你自己想用什么就用什么好了。”

我本来还以为做灯笼的材料很复杂呢，现在我知道了，原来用什么都可以呀！你等我一下，我去家里拿一下材料来做灯笼。不一会，我回来了，手上都是东西，有一个大纸盒，用来做灯笼的又大又圆又胖的身体；三张红色的彩色纸，是做灯笼的衣服的；两张有民族特色的粘贴纸，也是用来做灯笼的衣服的；四根竹子用来把灯笼的四周都固定住，不放也可以；一张硬纸板用来盖住灯笼的头，上面是一张纸，什么颜色的都可以；一张红色的彩色纸，是粘在灯笼的底下的；一把剪刀，用来剪大纸盒；一卷双面胶，用来把灯笼粘住；两根绳子，用来把灯笼的头上的两面连起来；最后是一些不用的红毛线，做灯笼下面的须。

材料准备好了，开始做灯笼了。我和我的朋友冯铖琛先用剪刀把长方形的大盒子的一个角剪开，然后我们把盒子左右两边的盖子、底，等几片不要的东西剪掉，接着把剪好的长长方形一点一点的往上折一下，一直从头到尾，弄完以后，先把它放在一边，拿三张红色的彩色纸，粘在大盒子里面的一面，再拿一张粘贴纸，撕开来，把他平整的贴在一张白色的纸上，然后再把他贴在三张红色的纸的中间的一条缝上面，把它翻一个面，用一点双面胶把剪开的一角粘在一起，灯笼圆圆的身体就做好了，接着在那一张粘贴纸贴在白纸上，最后把它贴在用双面胶把长方形的一角的粘在一起的地方，要用竹子的同学把四根竹子拼成一个井字，把竹子固定住，放在灯笼的中间就好了。灯笼的衣服也穿好了，把它放在一边，等会儿用。

拿大盒子原来的盖子，在拿一张有颜色的纸，把纸连纸板一起用红色的线缠在灯笼的头上，然后用剪刀在一张红色纸上的中间剪个洞，放在一边，拿出红毛线和剪刀，剪一些长短一样的须，把这些须放进洞里，然后把在洞里的那一头打一个结，在用双面胶把这张纸的四个角都贴在灯笼的底下，灯笼就做好了，接着在灯笼的最上面钻四个洞，把两根绳子钻到洞里，打结，最后用手缝针把两根绳子绑在一起，整个灯笼就做完了。看着我自己做的漂亮的灯笼，我真高兴。我学会了做灯笼！

我做了一个美丽、漂亮的灯笼！

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

红红的灯笼

一,活动目标：

1, 愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。

2，知道灯笼的颜色是红红的。

3，锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。

二，活动准备：

1， 画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同

2， 红颜色的蜡笔若干

3， 录音机一个，磁带一盒

三，活动过程：

(一)谈话导入

提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊?

提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊?(引导幼儿说出好多好多的灯笼)

提问三：宝宝，你看到的灯笼是什么颜色的?(幼儿自由交流，学说红红的灯笼)

(二)引导幼儿学习作画

1， 教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀?(幼儿回答)

2， 教师小结：哦，灯笼是红红的对吗?(出示灯笼轮廓图纸)现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢?

( 引导幼儿说出涂色 )

3， 教师向幼儿讲解做画的要求：

1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。(例左右左右、上下上下)

2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的?

4， 播放音乐，幼儿操作涂色

1，幼儿动手涂色，老师巡回指导

2，幼儿

任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

(三)讲评幼儿作品，让幼儿感受成功

(1) 我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx这次也能大胆地画画了，逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。

(2) 让我们把红红的灯笼挂在教室的门上，好吗?结束活动

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

元宵节，元宵节，我和爸爸妈妈决定做一个世界上独一无二的灯笼。

这不是，我们会照我们说的去做。第一步是准备材料。棒、透明纸、双面胶带、红色长钉、电子灯...一切都是不可或缺的。第二步是开始生产。爸爸负责把棍子插入他们的“家”形成一个立方体。母亲小心翼翼地把红绳子绑在上面，做成一个把手。我是创造的大师。不一会儿，一只活泼的小猴子诞生了，它长着绿草和红花。啊，多美啊！第三步是让灯笼发光。我用双面胶粘住红色电子蜡烛，打开底部的开关，出现了一个明亮的红灯，象征着好运和对学校100周年的美好祝愿，就这样完成了。

看着这个漂亮的灯笼，我感到非常高兴。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

工具与材料：烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、天平、旧牙刷、镊子、水彩颜料、彩色丝线、氢氧化钠、3%双氧水、桂花植物叶。

制作过程：

1．把约100毫升水倒入烧杯，在水中加入4克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，煮沸溶液。

2．把植物叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离，腐蚀均匀。

3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。

4．从清水里取出叶片，放在玻璃上，用旧牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶片的柔软部分，露出白色的叶脉。把叶脉片浸入3%的双氧水中24小时，使它们变成纯白色，再取出叶片，用清水洗净，沥去水滴。

5．叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。

6．取出压平的叶脉片，待叶脉干透后，用毛笔在叶脉两面涂上水彩颜料，稍干后再压平。

7．取出涂上颜料的叶脉片，在它的叶柄上系一条彩色丝线，就得到了一张精致美丽的叶脉书签了。

树叶书签、叶脉书签的制作方法说明与延伸：

1、制作叶脉书签除了可用桂花植物叶外，还可用珊瑚植物叶等。

2、加热时，烧杯必然搁在石棉网上，如直接加热，烧杯由于受热不匀会引起破碎。

3、用过的药液可保存在空容器中，以便下次再用，一般药液可循环使用4～5次。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

一、主题：

庆圣诞、迎元旦"创意灯笼 点亮祝福"

二、活动目标：

1、让幼儿了解中国的传统文化。

2、增进亲子之间的感情。

3、培养幼儿的动手操作能力。

4、活动要求：

1、手工作品是由幼儿和家长共同完成的。

2、灯笼制作要求外观精美，色彩鲜艳，有创意，环保。作品规格不限，形状、大小自定。

3、进到活动教室请各位家长把手机调为震动，接打电话时请到室外。

4、活动结束时请每位家长和幼儿一起把自己的垃圾收拾干净。

三、举办方式：

让幼儿和家长一起来园制作，在规定的时间内完成作品。

教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释工作，尽量让每位家长和幼儿都参与到本次活动中。

家长及幼儿工作：家长和幼儿要主动积极参加本次活动。

四、活动准备

1、灯笼图片PPT、舒缓的音乐、

2、灯笼的来历、灯笼的制作方法。

3、红色旧挂历、红色卡纸、、一次性纸杯、还有一些废旧物品，双面胶、剪刀、直尺、马克笔、皱纹纸。

五、活动过程

1、向家长介绍本次活动的要求

2、先向家长介绍本活动的目的。

3、向家长介绍灯笼的来历。

中国的灯笼又统称为灯彩，起源于1800多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。

关于打灯笼的由来有很多种说法，流传较广的一个说法是：元宵节打灯笼的习俗始于东汉时期，东汉明帝刘庄提倡佛教，听说佛教有正月十五僧人观佛舍利、点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。唐开元年间，为了庆祝国泰民安，人们扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征"彩龙兆祥，民阜国强"，花灯风气从此广为流行。

关于打灯笼的由来，民间还有一种有趣的说法。传说在很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，传旨下令，让天兵于正月十五到人间放火，把人间的人畜财产通通烧光。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就偷偷来到人间，把这个消息告诉了人们。一个聪明人想出个法子，他让大家在正月十四、十五、十六这3天都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火，这样一来，天帝就会以为天兵已经放过火了。到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续3个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰而作罢。为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都挂灯笼，来纪念这个日子。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

准备材料：红色、黄色画纸各1张，安全剪刀1把，订书机1个，白乳胶或胶棒、 www.bai 红色毛根各1个。

制作步骤：将红纸横向对折，用安全剪刀由折叠处等距离裁剪红纸。

将黄色画纸横向折一小部分后撕去，剩下的画纸沿长边卷起，老师或家长用订书机固定开口处。为便于幼儿操作，也可将这一步的订书机替换成白乳胶或者胶棒。

将剪裁好的红色画纸两长边涂上白乳胶，按下图所示围着黄色直筒卷起来。

粘贴细长红纸条做灯笼提手，彩纸灯笼制作完成。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

儿童手工制作灯笼，家长可以让他们自己独立完成，也可以协助孩子，一起手工制作灯笼，完成精美的作品。那么，灯笼的制作方法是怎么样的呢?下面大家就跟小编一起去看看吧!

先把一次性杯的周围的圆圈用刀割掉

然后将纸杯周围划成条状，均匀地分哦!

接下来就是给杯子的美化咯，(*^__^*)嘻嘻……，给它弄点尖尖的形状出来。

这就是完成的大致外形啦，上面的尖角漂亮吧!

然后将准备好的另外一个一次性杯子的底部割下来，如图所示，再用双面胶将底部部分粘贴到上图的尖角方向。

粘贴方法，如下图所示：

然后再把割了底的杯子的周围剪一圈下来。

剪下来的一圈一次性纸杯用双面胶这样粘上灯笼上。

手工制作灯笼大致就完成了，有模有样的啦，呵呵，怎么样，这个手工制作灯笼的方法还是蛮简单的吧!

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

导语：对于易拉罐瓶手工制作灯笼，感兴趣的可以试着做一下。下面是小编收集整理的易拉罐瓶手工制作灯笼，供各位阅读和参考。

工具

空易拉罐

刀子、尺子、绝缘胶带

步骤

准备一个喝完了饮料的易拉罐备用，这个就不用说了。

用绝缘胶带在易拉罐的顶部和底部贴一圈。

接着，拿出尺子放在易拉罐身上做参考，用刀在罐身划出一条条等距的直线划痕。划完后，再用刀顺着划痕割开。

然后，撕下罐子的.绝缘胶带，用锉刀在罐子顶部摩擦，把边沿磨掉取出顶部的盖子。再把手指伸进去将中间的铝条按压出外面。

之后，在罐子顶部钻出两个小孔，穿进一根金属线，作为灯笼提手。

最后，在里面放入蜡烛点燃，一个美丽的灯笼就完成了。是不是很好看呢？有兴趣的网友也可以自己在家里做出几个。

注意事项

切易拉罐罐身的时候注意不要伤到手。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

04.灯 笼

教学目标

1．领会灯笼所蕴含的文化内涵。

2．理解作者从不同方面表达的灯笼对于他乃至民族的重要意义。

3．认识文中所表现出的乡情民俗，诗词典故，进而升华出的情感变化。

教学重难点

1、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。

2、引导学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。

3、学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。

教学过程

一、导入

灯笼在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，它承载着厚重的文化内涵。今天就让我们一起走进吴伯 萧的灯笼。

二、作者简介 作者

吴伯萧(1906－1982)，原名熙成，山东莱芜人，散文家，教育家。

三、品读课文，对话文本

1、课文写的是什么时期的事？是从哪些角度来抒写灯笼的？ 【交流点拨】作者写于20世纪30年代中期，以散文的自由笔法抒写了他关于灯笼的一些记忆。从文化和情感两个角 度来抒写 灯笼。

2、简析作者喜爱灯笼的原因。

【交流点拨】①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④ 记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。

3、分析并评价第11段所表现的作者的观点态度。

【交流点拨】作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。

4、分析文章最后一段话所表现的作者的观点态度？

作者热烈的歌颂了古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概，他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望自己能够冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了作者对时局的担忧和对未来的期盼，希望有更强大的力量，又更具凝聚力的精神，团结抗战，打击敌人，保卫好自己的家园。

小结

作者的爱国情怀值得肯定。在回忆童年生活的篇章 里也回荡着爱国主 义的激越旋律，催人奋进。作者没有只是沉浸在对美好童年生 活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大 声疾呼，表达了爱国的热情。这种情感在我们今天也是不可缺少的。

主持词灯笼

灯笼读后感

灯笼教学设计

纸灯笼读后感

有关春节灯笼作文

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

一、设计意图：

《3-6岁儿童发展指南中》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。我园教师通过对幼儿园周边环境的实地调查，家长会的开展，结合幼儿园周边资源“瓶子回收站”，拟定开展本次以各类瓶子为主的亲子制作比赛“瓶子大变身”。通过此次活动的开展让家长进一步了解我园的教育教学特点，更新家长教育理念，使家长更加积极主动的参与到我园组织的各项活动当中来。

1、通过亲子制作，感受家庭的合作乐趣，增进亲子感情。

2、激发幼儿制作兴趣，懂得废旧材料的价值。

3、集合家长力量，为幼儿营造轻松愉快的学习和游戏氛围，构建家园和谐环境。

四、活动形式：

以班为单位，每位幼儿和家长结合各种材料共同制作1―2件作品。

1、小班、小小班结合“超轻泥、亮片、小饰品等”以团、搓、粘帖的形式装饰瓶子。

2、中、大班结合“纸浆、毛线、麻绳、作画”等形式装饰瓶子。

五、活动要求：

1、参赛作品由家长和孩子共同完成。

3、作品要求：作品有创意，体现环保意识，具有一定的操作性、科学性美观性。

六、活动时间：

七、活动奖项：

比赛奖项设：最具创意奖5名、最佳造型奖5名、最佳亲子制作奖5名、最具艺术性奖5名、优秀作品奖多名。

【心得体会大全Xd63.Com】编辑们的工作效率秘籍:
• 红灯笼的句子20字 | 制作演示文稿教案 | 20感言 | 系列活动总结 | 灯笼制作教案 | 灯笼制作教案

[亲子制作活动方案]

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

“智慧”从古到今都被人们称赞，如草船借箭、曹冲称象、司马光砸缸等。在这一次作文之中，我深深的体会到了智慧对我们生活的作用。

去年暑假，老师让我们做手工，我想了想做红包的难度较大。所以我要做灯笼。

我要准备的材料有：红包六个，双面胶一卷，印章一枚，白纸六张，剪刀一把等。

我先把红包对折一下，沿折两边折成四个三角形，用双面胶把里面对折的痕迹，贴上双面胶，在把白纸贴上面，这样子把六个红包，六张纸反复的贴上面，把中间有空的用白色的纸贴上面，用剪刀把红色的彩纸剪成过年气氛

的彩纸贴到上面去。

我用纸把胶水多的地方给擦掉。用刀子把5双筷子割成20根小的。用胶水固定上去。因为筷子是白色的，所以我们要用红色的颜色。

我用刻刀把胡萝卜刻图案，可是刻刀太小了，没有动力，刻不出来。我想了想，我可以用小刀来刻。我按照我说的办，我用小刀把图案给刻好了，有好多图案。

我用红色的颜料把图案涂了上去。把印章按上去。我用一根筷子上面系一根毛线，把另外一边系上。这个灯笼就做好了。

这次做的灯笼真好看，通过这一次手工制作，让我明白了做什么事情，都要多动脑筋。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

标题：制作灯笼教学反思

引言：

制作灯笼是一项具有传统文化魅力的手工艺活动，不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还可以让他们感受到中国传统节日的喜庆氛围。作为一名教师，在教学过程中我积累了一些经验与感悟，下面我就为大家分享一下我对制作灯笼教学的反思。

第一部分：教学目标的设定

在进行制作灯笼的教学之前，我首先需要明确教学目标。我认为，制作灯笼不仅仅是一项手工艺活动，更是培养学生创造力和动手能力的机会。因此，我将教学目标设定为：让学生能够了解传统灯笼的制作工艺和文化内涵，并能够独立完成一款精美的灯笼作品。

第二部分：教学方法的选择

在制作灯笼的教学过程中，我采用了多种教学方法，以激发学生的积极性和创造力。例如，我采用了启发式教学法，通过提出问题和设定情境，引导学生发散思维，让他们能够独立思考如何制作灯笼。同时，我也进行了示范教学，让学生通过观摩我的制作过程，掌握基本的制作技巧和步骤。此外，我还安排了小组合作学习和互助学习的环节，让学生能够相互帮助和分享制作经验。

第三部分：教学内容的设计

为了让学生对灯笼制作有更全面的了解，我在教学过程中注重融入文化内涵。首先，我通过图片和视频让学生了解传统灯笼的形式和装饰元素，激发他们对传统文化的兴趣。然后，我带领全班学习绘制传统图案，如花鸟、汉字等，让学生能够了解传统图案的含义和运用方法。最后，我分配不同等级的任务给学生，根据他们的能力来选择适合的制作材料和技巧，让每位学生都能够取得一定程度的制作成就感。

第四部分：教学过程的组织

在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。我提前准备了各种制作材料和工具，并将教室布置成一个温馨的创意工坊。我鼓励学生提出问题和分享自己的创意，每位学生都有机会展示自己的作品，增强他们的自信心。同时，我也注重班级氛围的营造，通过欢快的音乐和节日气氛，让学生在愉悦的氛围中进行制作，获得更好的体验和成就感。

结语：

通过这次制作灯笼的教学，我深刻体会到手工艺活动在培养学生动手能力、创造力和情感表达能力方面的重要性。在今后的教学中，我将继续探索更多的教学方法和内容，让学生在制作灯笼的过程中收获更多的快乐和成长。同时，我也希望学生能够与传统文化保持联系，并将爱护和发扬中华传统文化的使命传承下去。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

开学前，老师在班级群里说：“周一美术课带彩纸，圆规（必须有盒），剪刀，胶水，制作灯笼。”制作灯笼？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出来也不会好看。哎！我把我心里想的和妈妈说，妈妈微笑地说：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇于尝试，说不定你就成功了，要有信心。”妈妈的一番话让我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我让妈妈带我去买了材料。

买好材料后回到家，想上网查查怎样制作灯笼。可是，要不就是太难，要不就是太小，哪个都不行，只好自己想。

周一美术课，老师带领我们制作灯笼。耶！我在网上没查到怎样制作灯笼，还不知道怎么做呢，我竟然忘记了美术课上老师会教这件事。我一步一步跟着老师做，但刘庆奥总是跟我说话，我不想理他，他还一个劲儿地跟我说。下课了，我的灯笼才做完一半。周三美术课，我想和老师继续学，结果老师说：“你们可以做一个你们自己的灯笼。”放学时，邓老师看见上交的灯笼没有几个，就发火了，要求我们明天必须全部上交。啊？全部上交？像我这么笨的脑子怎么能想得出来呢？妈妈也不在家，哎！这可怎么办你呢？

回到家，以我最快的速度写完作业，弹琴、看书。烧脑时刻开始了——我望着美术课上未完成的灯笼和纸条来了灵感：先拿出四张不同颜色的彩纸，量出。谜底是：陈。

周四我把灯笼交给了老师，星期五，我看见我的灯笼在班级门口挂着，这时，我才觉得只要动脑，什么都行。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

时间过的真快呀，漫长的寒假一转眼就过去了，我们已经开学了，开始转入紧张的学习中了。但是寒假里发生的一件事，至今还让我回味无穷。

记得寒假里的一天，我到好朋友邬小茜家里玩。刚一进她家门，就看到一个精致的灯笼，我问：“这个灯笼在什么地方买的？我怎么没看见过呢？”她头摇的好像拨浪鼓似的，说：“这个灯笼是我自己做的。”我不相信：“你会做灯笼？”“我当然会了”她说。我想，今年元宵节的灯笼不如自己做，这样会更有意义。于是，我让她教我做灯笼。

我们选了一个漂亮的空酒盒，把它剪成正方形，然后在盒子的四周各剪一个五角星，做灯笼的“小窗户”。接着又在盒子底部扎了几个孔，以便空气流通，如果没有空气，里面放的蜡烛就会灭掉。然后，用锥子把盒子的四端各扎了一个眼，穿上彩色的绳子，再穿上五颜六色的珠子做点缀，最后系在一根小木棒上。这样，一个精致的小灯笼就做成了。看着自己的杰作，我们相视而笑，盼着赶紧天黑，试试这盏美丽的小灯笼。

晚饭后，我们迫不及待的在灯笼里点燃蜡烛，提着小灯笼高兴地走出门外，一边走一边唱着歌：“正月里，正月正，正月十五打花灯……”提着自己亲手做的灯笼，我们心里就好像打翻了一罐蜜——甜极了！

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

今天是农历的八月十五中秋节，我们全家坐在阳台上一起赏月。

可惜天公不作美，害羞的月亮没有露出她的面容。我们只好聊聊以前的中秋节是怎么过的。这时，爸爸拿出一个柚子，姑妈说：“我们以前不富裕，不像现在你们这一辈这么幸福。就拿你现在拿的灯笼来讲，我们小时候玩的是纸灯笼或自己制作的柚子灯。”我听到这儿很感兴趣，连忙问姑妈：“这柚子灯是怎样做的？”姑姑马上叫爸爸先不要开柚子了。我仔细听着姑姑的介绍：把柚子皮用刀分开四份，在底部留大约五厘米长度，再把里面的柚肉拿出来，然后在四块柚子皮上雕刻自己喜欢的图案，再弄一个小洞穿一根绳，把四根绳子绑在一根木棒上，在柚子皮底部放上一支蜡烛，把蜡烛点燃，这柚子灯就完成了！听完姑姑的介绍，我迫不及待地动起手来。最难的就是把蜡烛放平这一步了。我想了很多办法都不管用。最后，我不得不向姑妈求助。姑妈说：“你拿一个小酒杯，把点燃的蜡烛放进去，再把酒杯子放在柚皮底部不就行了吗？”我恍然大悟，终于做成了一个柚子灯！

我高兴地拿着柚子灯到处走，那心里的高兴劲就甭提了！

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

一年一度的元宵节即将来临，我们学校的灯展即将开始。今年是猴年，当然，我们必须准备一个和猴子有关的灯笼。

我在网上搜索了一些猴子的图片，最后选了一张萌萌的大圣人孙的图片。我去找一个纸箱子，把孙大圣画出来，涂上颜料，晾干，切下来备用。再找一个大小合适的纸箱，给孙大圣留个地方，其余的都是用简单的三角形等。

为了突出创作时间，我在孙大圣背上刻了“祈福词等，就这样做了！

同学们，元宵节见。让我们看看谁做了最有创意的灯笼。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。现在就让小编带领大家一起去看看环保灯笼制作方法介绍，希望能够对大家有所帮助！

首先，要了解环保灯笼制作方法的话，那就要先清楚的知道我们环保灯笼制作时要用到的工具和材料。主要材料就是我们平常做装饰的卡纸，颜色的话就按大家所喜欢的选择就好，图上的这款环保灯笼所选用的是绿色和嫩黄色，这两种颜色搭配起来也非常的好，接着就是圆珠笔、直尺、剪刀、粗针、细铁丝。

首先把卡纸按图上的样子在纸的中间和两端部分划上我们需要的刻度，然后裁成一厘米款的小纸条，就如图上我们所看到的样子一样，然后用事先准备好的细铁丝，从纸条的中间部分串联起来，接着，我们就要开始进行下一步的操作了!

在串联好的纸条中间固定好铁丝松紧度，然后，开始把纸条的一段固定到细铁丝的一段，要一条一条的进行，一边固定、一边调整呢个，要有一个很好的疏密度和层次感，知道把一端的纸条全部固定在铁丝之上。

好了，在外面环保灯笼制作方法中，我们已经把小纸条的一段全部固定在了细铁丝至上，下面一步，就是要对环保灯笼做一个简单的调整和修饰了

根据上一步的'操作，接下来，我们还要把小纸条的另一端收拢，收拢的时候要稍微旋转一下，让整个灯笼的造型更加美观，然后用线把一端系起来，这样，我们的环保灯笼制作方法就完全结束了

小学生环保灯笼制作

需准备原料：

1、市面售得方形大宝特瓶一支(方形比圆形容易裁割)。大得可乐瓶也可以。

2、麦克笔(可以自由选择Like得色彩，可所选色彩不宜太淡，这原因是是透明质材，色彩太淡表现不出色彩)。

3、棉线一条(用来固定灯笼与小灯泡管)。

4、去书局买灯笼专用灯泡管(15-30元不等)。这原因是宝特瓶怕热，因此不适合用蜡烛，能变形。

5、靓工刀一支。

1、将宝特瓶上半部(1/3处割开)，小朋友请爸妈帮忙切割喔!

选一个四方型得宝特瓶，切掉上面1/4得部分。

2、将每一面分成四等份(垂直)，用靓工刀从上方1/5处切到下方1/5处止。

构图后将之切割好压形。

3、画上喜欢得图样，最好选择大图案。

小心，在切割得尽头必须得要用手将每个切面压一压才可以固定形状。

4、用麦克笔上色。(您也可以选择用油性笔，油性非常容易上色可没有透明感;用麦克笔或彩色非常不容易上色，可透明感十足，彩色笔需上两次色)。

上色即成

5、用准备不错得保力龙球和丝线为自己得灯笼装饰。(可以依照自己Like得办法装饰。)

6、穿上灯笼专用灯泡管，一个灯笼就成功了!

易拉罐灯笼和南瓜灯笼

这个灯笼大家都听说过吧，这是西方万圣节上不可缺少的重要角色喔，制作起来也是非常的简单，首先我们找一个圆形的南瓜(长形的可不行喔)，将其带有梗的一面去掉

然后把南瓜内部的瓜瓤去掉，变成一个中空的样子，然后在南瓜的两侧用小刀等工具挖出可爱的人脸表情，然后在里面放蜡烛的地方挖几个小洞，将蜡烛固定住。我们的南瓜灯笼就完成了。

这个灯笼我们用绳子缠绕编制而成，首先我们找到一个气球，在气球上沾上胶水，然后用绳子在气球上缠绕出相应的形状，(这里要注意，绳子尽量不要选吸光的深色)等绳子缠绕完成之后

等上几分钟，然后将气球戳破，将气球的残骸取出，然后再在灯笼的上面挂上两个绳子，下面用废弃被子做一个底座。在里面点上蜡烛就可以了。

⬢ 灯笼制作教案 ⬢

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准备好做公鸡灯笼用的材料和工具：硬纸板、铅笔、油画棒、剪刀、双面胶、彩绳等。

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在一张白色硬纸板上用铅笔描画出公鸡的形象。

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在公鸡的背部和腹部分别画出一个小方块，后面粘贴用。

4

在另一张硬纸板上印画出相反的公鸡图案。

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用油画棒分别给这两只公鸡涂上鲜艳的颜色。

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用剪刀沿着公鸡的外轮廓线分别剪下来，两只威武的大公鸡就出现了。

7

将多出来的小方块分别折到后面。

8

将两只公鸡利用多出的方块粘合在一起。

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然后，在公鸡的头部拴上彩绳。这样一个简易的鸡灯笼就做好啦。

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