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[感悟借鉴] 读书心得体会范例

发表时间:2022-09-07

在我们对一些事情受到启迪时,大家可以将自己的收获记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长,自己的心得体会如何写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[感悟借鉴] 读书心得体会范例》,仅供参考,欢迎大家阅读。

在四种人中,第一种人是最不幸的,由于他(她)没有抱负,没有搏斗目的,“不是我想念书,是怙恃硬要我来念书的”,没有抱负的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提早干涸,留活着上的只是一堆酒囊饭袋而已。做一天僧人撞一天钟形容心情不好的'句子,苟且偷生,你想如许的人会有怎样的出息,在青少年期间就没有人生抱负,这是最可骇的。

四是为了中华民族的巨大再起,发愤成为社会的栋梁之材。

我们要深信:来日诰日的失败都是由于本日不高兴。

我们要深信:来日诰日的失败都是由于本日不高兴。

我们要深信:本日的高兴来日诰日一天会有大收获。

第二种人目的明白,怙恃花了大价格把我送进一中,便是为了考个好大学,未来混个好出息,这种人的算盘打得好,挺实际的,昔人说的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”应该是这类人的寻求目的,作为短期搏斗目的,应该无可厚非。

第三种人念书是为了“修身养性”。

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[心得借鉴] 做文明的教师心得体会写作范例


在我们对一些事情受到启迪时,我们可以将心中想要表达的话记录下来。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法,心得体会应该从哪方面来写呢?下面是小编为大家整理的“[心得借鉴] 做文明的教师心得体会写作范例”,希望对您的工作和生活有所帮助。

教师的风度、形象对学生()的影响是不可估量的。它贯穿日常生活中的每一个细节,真可谓“随风潜入夜,润物细无声。”

教师的文明风度主要包括礼貌待人语言文明和举止从容大方等几个方面。合格的人民教师必须具有较高的文明风度。

礼貌待人是教师文明风度的重要内容。平等待人,恭谦礼让,尊重他人是社会主义国家公民之间新型的平等的同志关系。教师是否礼貌待人是衡量一个教师是否真正讲文明的重要依据也是社会主义伦理道德的基本要求一谈到”礼貌“,好象就是学生应对老师讲礼貌,而老师对学生就可以以长者自居随便点。其实不然,礼貌是师生双方的。老师与学生,除了年龄和知识上的差异以外,就人与人的关系而论,是平等的。在社会主义社会的学校里,老师与学生是同志关系,所以“尊重”,“礼貌”是双方的行为。

早上老师第一次进课堂,说一声:“同学们,早上好!”而同学们则齐声回答:“老师早!”这简单的一问一答,使课堂气氛马上轻松,活泼起来,就为这堂课开了一个好头。在课堂中,教师也要常用:“请举手”、“请回答”、“请坐下”等礼貌语言。因为在教学教程中,学生尤为注重教师对他的尊重和礼貌。尊重他的人格、他的思维、他的学习成果。哪怕是纠正学生的错误,循循善诱,轻言细语地启发、指正也比那训斥、挖苦、批评的效果好得多。

学生到教师的办公室谈心,反映情况,要请学生坐着谈。认真听完学生的述说,再发表自己的的意见,或肯定,或表扬,或批评,或

指正,都要有诚恳的态度,语重心长,使学生感到亲切,接受教育于自然、融洽、快乐之中。

教师无论是教哪门学科,都要注重语言文采的修养。教师要做到语言文明,首先要求教师的语言准确规范。教师的思想观点,知识都是通过语言表述来传递给学生的。规范、准确的语言能使表意准确,同时避免俚俗粗野之词,美化校园语言环境。

其次还要注意中心突出,层次清楚,条理分明,使人一听就抓住要领,切中要害,入木三分。教师讲课重复叙述是一种强调重点突出难点的方法,但切忌罗罗唆唆,使人厌烦,同时还要注意语言生动、文雅、优美,且要富于情感。

教师的教育对象是活生生、有意识、有情感的人。教师的一言一语,文质彬彬、温文尔雅、吐词自然、音调适中、温和朴实,必然直接影响着学生。我在大学里念书时,这所以曾获得校园演讲比赛一等奖,完全得力于我中学时代语文教师那一口流利的普通话和时而如高山流水,时而似月白风清的教学语言。

综上所述,每位教师必须不断加强思想修养和文化修养,树立教师的品德形象,去感受、去沐浴、去创造风度美,争做学生心目中文明风度的表率,才能不负于教师的职业形象和伟大的历史使命!

【实用感悟】 银行实习心得体会范例


我们在亲身经历一些事情后,我们不妨用文字梳理一下的记录下来。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法,一篇好的心得体会都有哪些内容呢?下面是由小编为大家整理的“【实用感悟】 银行实习心得体会范例”,供您参考,希望能够帮助到大家。

今年暑假是我人生中最特别的一年暑假了,十二号一考完就直接回到株洲参加面试,十四号开始培训,经过三天轰炸式的培训,直接下发到网点正式开始了我们为期一个月的暑假实习,也开始了我人生中第一段真正意义上的社会实践。

建行实习的收获:我这次的收获在于两个方面——业务方面和人际关系方面。

虽然三天的培训很累,但是我的收获是很大的,从与财经完全没有联系的中文师范专业来到建行实习,这对我而言确实是一个挑战,记得第一天下午培训信用卡知识的时候,我基本上是像一个傻瓜一样的,因为太多的专业术语我是完全听不懂的,比如说IoP、Atm、PcD等等。其实我对储蓄卡都是很不了解的,我自己除了有一张工商卡之外什么卡也没有,也什么业务也没办,我甚至连什么是住房公积金都不知道看着那些其他的实习生超级强悍的回答和发言,我只能在心里默默叹一句:隔行如隔山哪!但是二十多天过去了,现在的我觉得自己在业务上收获很多,总的来说主要是三点:首先就是:“知之为知之,不知为不知”。

银行里面对业务的精确度要求度很高,完全容不得一点错误,有时候一点小小的错误就会引起很大的损失。其实我自己之前听这样的'话已经听得够多了,我也一直以为我是很懂这句话的内涵了,可是人都是这样的,除非是亲身经历,否则别人和你讲再多也只是别人的经验之谈,自己并未真正的吸收。这次在建行亲身经历的几件事让我对这句话有了深刻的理解。印象最深的是有一次,有一个大概二十岁上下的顾客来银行汇外币,他首先是来到柜台咨询,其实他只要直接汇过去就行了,不需要兑换成人民币的,也不知道是谁对他说,你直接到专门办理外汇业务的二号柜台兑换就行了,结果那个客户就直接去柜台兑换成人民币,在兑换成外币之后有兑换回欧元再汇到外国去,中间就产生了五六百的手续费,这个损失是应当由给他引导的大堂承担的,只是那个客户人很好,摸摸鼻子就自己出了这个费用,但这个过错确实是由于柜台业务不熟练却又不稳的缘故造成的。这件事让我深刻的理解并记住了“知之为知之,不知为不知”的这句话。其次是,时刻谨记自己的职责本分,保证把自己的工作做好,不拖别人的后腿。

记得我刚到网点的第二天,就直接被指派和我们的个人客户经理一起到化工厂去发公积金卡,我是负责网银激活这部分,可是那天我是真的什么都不懂,也什么都没准备,就个人跟着过去了,连笔和银行卡都没带,结果在那边激活的时候,因为没有原始的十块钱入账,没有办法进行转账,也就没有办法进行激活,以至于整个发卡的工作都由于我的缘故而受到严重影响,虽然大家都没有说我什么,但那天其实我心里是很不好受的,说自己搞不清楚状况,说自己还是新手,是菜鸟,所以做错也是情有可原的其实这都是借口,错了就是错了,年轻并不是我们犯错的资本,只要认清自己的本分工作,时时刻刻记住自己的职责,就能保证自己在任何情况下都能够很好的完成自己的工作,不会影响整个团队的工作进度。

最后就是,“失之东隅,收之桑榆”。

很多时候在有些事情上总觉得自己是吃亏了,可是其实自己收获的远比自己想象的还要多,只是自己尚未意识到而已。就比如说我刚到实习网点的第二天就跟随我们网点的个人客户经理化工厂发卡,那里的激活条件比网点的差很多,我本来激活操作就不熟练,现在主客观条件都不具备了,激活的业绩也不算我的,那一天我真的很沮丧。但是发完卡回到网点之后,我在激活网银的时候惊奇的发现我激活网银的成功率居然达到了百分之九十以上,而且通过扫楼活动,我激活天翼、电信等之前让我头疼的手机银行的成功率也大大增加,果然是“失之东隅,收之桑榆”,看来“把吃苦当作是进补”还是有点道理的。

我觉得我这次收获最大的是在人际交往方面,我不仅认识了许多新朋友,而且在于陌生人的交流方面也有了很大的收获,同时对自己也有了全新的认识。

在培训的时候,我结识了许多新的同学,他们之中有许多是我以前没有接触过的类型,在她们身上我学到了很多,也增长了许多的见识和阅历。我非常强烈的感觉到他们身上的竞争性和上进心,这对我在中文系长久以来形成的安与落后的心态形成了一次强悍的冲击,和他们在一起培训给我最大的感觉就是,古老落后的乡村和快节奏的现代化都市接上轨了,碰撞是必然的,痛苦也是有的,但是进步是一定的,收获是很多的。

我的二十岁生日,也是我去建行营业部网点实习的第一天,真的是我人生中最特殊的一个生日了,也是我第一次没有在家里过生日。我不知道去建行的实习,算不算是一份我自己选择的人生二十岁的礼物,但是这绝对是一份特别的会让我自己铭记一辈子的经历,从家人和学校的象牙塔里走出来,第一次真正的接触正规的职场,在没有任何人保护的情况下去面对这个社会,在银行里面对各式各样的客户,由于自己对业务一窍不通,从早到晚一直犯错,面对客户犀利的指责时才发现,自己以为的成熟冷静根本就是不堪一击的,当一个人和你没有任何利害关系的时候,他面对你的态度才是最真实的,对你的欣赏是最真诚的,对你的批评也是最真实最中肯的,同时也是最不留情的。而和上级、同事的相处之道根本就不是学校能学得到的,也不是我们自己想象的那样,无所谓公平与不公平,而在于你有心或无心。我从刚开始到营业部的时候由于大家都不熟,总觉得营业部很冷,没有人情味,每天上班都觉得很难受很无聊,大概过了三天左右实在是受不了了,既然环境适应不了我,那就只能我来改变自己去适应环境,于是我决定做一些事情来改变这个现状——每天早上都提早二十分钟来上班,利用这二十分钟做好三件事:帮所有的人泡好茶水,把垃圾篓里的垃圾倒掉,把柜台的表单准备好。就因为这几件小事,让我和大家的距离大大的拉近了,现在我和大家相处的非常融洽,让我觉得自己其实也是受人肯定的,内心是很有成就感的。现在想到自己的实习即将结束,就觉得对营业部的那些很照顾我的姐姐们很不舍。

总之,这个暑假的建行实习是我人生中一笔丰厚的财富,它对我以后的人生将会产生巨大的影响,我很感谢建行为我提供这次机会,中国建设银行,建设我的未来人生!

心得借鉴: 读书心得体会230字


或许,在没有定数的时候我们有了一些感悟,我们不妨用文字梳理一下的记录下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字,如何才能写好一篇心得体会呢?下面是小编为大家整理的“心得借鉴: 读书心得体会230字”,仅供参考,欢迎大家来阅读。

读书,让我拥有一份绝美的心境。

每当恬淡的黄昏,或是静谧的夜晚,我会倚在床的一角,手捧一本书静静地读,默默地品味。打开一本书,我从书中,能够随意想象,想象自我是蓝天,一望无际;想象自我是月夜,寂静美丽;想象自我是海浪,澎湃不息……

读小说,我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读抒情的散文诗歌,我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度;翻阅简便诙谐的书,我能够尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外……

渐渐地我进入书的世界,一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时,我便拥有了一份绝美的愉悦心境。

[感悟借鉴] 阅读的心得体会其二


每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时,我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法,优秀的心得体会是什么样的呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[感悟借鉴] 阅读的心得体会其二”,仅供参考,大家一起来看看吧。

,既有趣又感人。《雨人》就是这样一个童话集,我很喜欢。其中《雪人》这个故事让我感触最深。

第一人称写的《雪人》,讲了这么一个美好的童话:主人“我”很喜欢雪人,但是每年春天,雪人都会融化。“我”很难过,总想堆一个不会融化的雪人。

一个冬天的下午,“我”又要堆雪人了。出门前奶奶给了我一个苹果,本来是爸爸妈妈为了孝敬奶奶拿的,但是奶奶舍不得吃,留给了我。苹果是红色的,我舍不得吃,就决定把它留给我的'雪人。我抱着苹果,跑到雪地上去堆一个高高的雪人。雪人太美了,我越看越喜欢,就把苹果嵌在它的胸口。

这个雪人看起来和其他小朋友堆的雪人没有什么不同,但是春天来了就不一样了。初春的太阳照在雪人身上,雪人一个个变成了水,悄无声息的消失了。我的雪人没有融化,因为里面有一颗苹果心。这个苹果代表了我们全家人之间的爱,给雪人带来了生命。

有爱才有生命。这个故事告诉我们这样一个道理。我的雪人,故事的主人,有一颗不会因为全家人的爱而消失的心。如果所有的爸爸妈妈都能爱自己的孩子,所有的孩子都能爱自己的爸爸妈妈,世界将会多么美好!

今日感悟: 春游心得体会写作范例


当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时,我们可以用文字的形式表达我们的感受。通过不断的思想总结,可以进一步提升自己,可以借鉴的心得体会有哪些呢?以下是小编收集整理的“今日感悟: 春游心得体会写作范例”,仅供参考,希望能为您提供参考!

春回大地,万物复苏。山林万物提醒我们:“快来看望我们吧!”

这不,前天我们就趁着大好天气。跟六(2)班去看望我们的“老朋友”植物们。在去之前学校还做了一回防火演练。班里的人听到了警报声,把先前准备的吃的全部都扔在了走廊里,“逃命去了”,校长在操场表扬了全校师生的合作和帮助。然后找了几个人去用灭火器把火盆里的火给灭了。

防火演练结束后,大家火急火燎的拿上彩旗和自己的背包。

排着整齐的的队伍出了校门。大约走了十分钟,我们到了一座山,又开始了最后五十分钟的路程。在途中左老师说:“你们男生应该帮助一下女生了吧?”紧接着一个女生说:“陈鑫已经背了四个背包了。”左老师听了说:“好样的,陈鑫。”我听了也帮助了几个女生拿包。

终于大家到达了目的地,黄副校长说:“大家把吃的拿出来吧!不过吃的垃圾别乱扔,放进垃圾袋,回去时扔掉。”大家有说有笑,有玩手机的,有玩五子棋、飞行棋和大富翁的。我们非常开心。哦!对了刚到的时候有个同学说:“我们到了光头强的家。”因为我们的目的地有一座破房子和很多木条。

过了一个小时做老师没水了,一个同学知道后就带着左老师去找山泉水,山泉水找到了,也发现了个好玩的,另外一座山上开着美如天仙的花——映山红,左老师要去采,我们就跟着去了。下山后,我们都去抢左老师手上的花,因为我们都没有采着。老师不给我们,说要好好欣赏一番,等到老师准备欣赏时,那美如天仙的花变成枯枝败叶的渣了。

又过了两小时老师叫我们整队回去,可是刚准备回去时,常老师又说:“吃完午饭再走。”左老师说:“啊!我们没有——吃的了。常老师说:“我们分享着吃。”就这样,我们吃完饭,就回去了。

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