每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们能将自己产生的一些收获写下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？以下是小编收集整理的“[感悟模板]爱的感受作文(示范文档)”，仅供参考，希望能为您提供参考！
高尔基的《母亲》主要讲述了一对既善良又智慧的母子。母亲一生饱受丈夫的打骂和压迫，丈夫病死后，她在有作为的儿子的影响下，不中断克服自我的心里胆怯心理，由软弱变得坚强，专心投身劳苦群众的解放事业。
当我读完这部小说，一种意犹未尽的感觉就涌上心头，不由得想起了自我的母亲。我的母亲三十几岁，高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上经常挂着微笑。她为人善良，一向教导我做人要老实，待人要宽厚，从小就来培养我良好的品德。
母亲，在我心中无比的高大，她的和蔼、慈爱、朴素深深的印在了我的脑海里。她是最疼爱我的人，对我的呵护是面面俱到，无论是衣食，仍是住行。有时我学习渴了、热了，妈妈就会自动送上生果和饮料，问问我：“累不累啊？歇一会啊！……”类似这样的话，我也已经听了良多次了，甚至不计其数了。无论我怎样说话，是撒娇也好，仍是发小脾气也罢，妈妈老是和蔼的教导我！使我徐徐懂得了良多良多……
母亲不仅仅仅和蔼，而且还很朴素。看看我的衣服，漂亮、高档、时尚，而妈妈的呢？依旧仍是一身旧衣裳。我一向劝她去再买一件，可她老是对我说：“仍是努力学习吧！我又不缺穿！你长大了，赚了钱再给我买吧！”
母亲，在我心中永远是那么高大，但有时候她也很严肃。每当我出错误或者学习不用心时，她毫不姑息，她会“软硬兼施”，让我明白错误所在，并逐渐养成严格要求自我的好习惯。XD63.cOm
想到这些，我就暗暗下定决心：我要为了母亲而奋斗，要用最好的成绩往返报母亲！
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[读书感悟] 挪威的森林读书心得(示范文档)
在我们有了一些新的体会时，我们可以用笔写下最想表达的情感。心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字。对于写心得体会你会如何动笔呢？下面是小编为大家整理的“[读书感悟] 挪威的森林读书心得(示范文档)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小王子》是作者献给一位大人朋友的。
《挪威的森林》是『献给许许多多的祭日』。
木月死了，直子死了，初美死了，直子的姐姐死了。从看到木月死了之后，就预感到后来会有更多不可避免的死。
月份是四月，最多的季节是春天。
地点是宿舍，车站和山。
颜色是白和绿，无论是月光，墙壁，还是直子、绿子的皮肤。
意象是墨绿色的潮湿的下雨的森林，背景仿佛还奏着吉他曲《挪威的森林》。
感受是爱，孤独，寂寞，伤痛。
我私心，不想让十六七的岁的青春期孩子读这样的故事，或者说不建议情绪不稳定，人生观还在成长的小孩子读这样的故事。太压抑了。性，自杀和渡边寻找自我而坚定，混沌又漂泊的感情，可能会对本来就迷茫的孩子产生不好的误导，用善良的渡边都可以同时为直子、绿字甚至是玲子投入实在的感情来为自己脱罪。
我甚至自己不想再读这样类型的故事。稳定的情绪被故事中事件的变换和游走的感情强烈地摇撼。渡边身边的人都离开了，他人寄望他努力生活，追求幸福，还要连同木月的，直子的，甚至连远走的玲子的那份幸福也一起活过来。年轻人的生死，令人畏惧。担心自己生病，身后的父母和他人的感情该如何照看。这样的思考让人难受。
但这不怪文学，文学的伤痛不是为了叫人哭哭啼啼。我们在故事中体会他人的经历与感受，便知道人生还有很多痛苦，很多快乐，很多活法与意义，于是更加理解他人，追求自我。甚至自己在被文学『压抑』而并不快乐的青春期，也在成长中消退，进入了一个因感情被撕扯过而承受力与心灵空间都更广阔的成年阶段，反而能看开许多事情。
最怕的是，小孩子，有人未曾认真思考，也没有经历，就开始妄谈生死，用书中『死并非生的对立面，而作为升的一部分永存』来标榜、伪装深刻。我相信四十岁村上春树要作的绝不是简简单单的青春伤痛文学。比如，直子的姐姐和直子都因精神疾病而死，村上对精神疾病的表达因与河合隼雄的交集一定慎而又慎。
最后，非常期待某日能从日语里读这样的作品。对景物朦胧的描写和对人物心理细致的刻画，是日语的擅长，必有其不可被翻译的美丽。
[感悟模板]做家务的感受作文）精选
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我以为我的妈妈是唯一无二的，勤劳，贤惠，还能做良多我爱吃的。东西。天天看着妈妈为了家里的事忙来忙去，很辛劳，我心里情不自禁地想自己已经长大了，想想应该帮妈妈减轻负担，做些力所能及的事。
机会终于来了，今天妈妈有事出去，我的愿望终于机以实现了，我坐在沙发想了想，我该做什么呢？哦！我脑袋一敲，仍是从拖地开始吧！于是，我先去了厨房，把洗洁精泡在水时，然后我去拿拖把。我预备好工具以后，把泡好的洗洁精用勺子先把家里客厅的地板全都要洒了遍，之后，用拖把把地拖了一遍。忽然，我被光滑的地板滑倒了，我的屁股重重坐在地上，只觉得麻麻，湿湿的，回头一看，桶被拖把搞翻了，浑浊的污水全部流了出来，地板又一片散乱。这时，我心想，这下我可完了，赶快收拾好。于是，我又找来一把干净的于拖把，把所有的污水拖掉，再用干抹布抹干，厅里地板的污水总算彻底解决。也拖干净了。
接着我和原来一样，先把洗洁精泡到水里面，再拿拖把，我用勺子把洗洁精的水洒在厨房，阳台，洗手间，和三个房间，保姆房。我吸取上次的教训，为了不造成第二次滑倒，我更加谨严，我穿上了我的“秘密武器”小水鞋。然后小心翼翼地把湿拖把洗干净，开始拖地。我先把三个房间保姆房拖完了，再把厨房，阳台，洗衣手间拖干净……就这样东拖拖西拖拖，再用干拖把把地重新拖一遍。这时，我松了一口吻，擦着头上的汗回头望着地板的每一个角落，我自己觉得地板被我拖得纤尘不染，很干净，心里的感觉固然辛劳，但是很欣慰，由于我觉得自己长大了良多。
现在我真正的体会到做家务也是一件很辛劳的事，想着妈妈天天做着一件又一件的家务事是多么不收留易，我以后假如有时间还会帮忙的。
[体会模板]读阿q正传有感(示范文档)
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这本书是从图书馆借来的，看完早该还回去。可从看完到现在又快有一个月了吧，还没还(真不是个好习惯，可能有其他同学也想看这本书呢，下次别这样了啊)。主要是想在还回去前写写读后感啥的。。。今天又看到它，终于要乱扯几句然后还回去了。
现在再打开目录，竟然还记得大部分故事说的什么，比如《狂人日记》、《故乡》、《孔乙己》、《祝福》、《药》......
没记错的话，《孔乙己》、《祝福》、《故乡》这几篇是被节选到语文课本里过的，初中还是高中就不确定了。课文中，《孔乙己》唯一让我记得的就是“排出九文大钱”，因为那时候老让分析这个“排”字用的如何如何好，体现了孔乙己什么样的心理，而我确实是不知道的，甚至不知道“排出九文大钱”具体是怎样的动作。《祝福》隐约记得里面有个叫祥林嫂的女人，可怜，具体怎么可怜却也不知道了。《故乡》里那个插画我倒记得清晰了，那个带着银项圈的小男孩，在月光下，一个西瓜地里，举着叉子准备叉那狡猾的猹。
故事情节，思想感情，都没读出来，可能那时候精力还是更多分散到那几道课后习题去了。
现在再读起，不一样了，都是活生生的人，有因有果的故事。
孔乙己。
他应该是欠着掌柜的十九个酒钱去世了。
他是代表着可怜的读书人吗?酒钱也付不起，被捉弄取笑，被打残。最后剩下的骄傲也就是那些让人发笑的之乎者也，“茴”的四种写法。我觉得他应该是善良的，愿意把茴香豆分给那些淘气小孩吃，在还能出现的时候，也会按时把欠的酒钱还上。想想又觉得他不是个读书人，读书人在我心里不能如此落魄，他们总是有一百种方法生活，保持清高，但不至于让自己落魄到这步田地。
祥林嫂。
“快够一年。她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭的时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似地对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。
‘你放着罢，祥林嫂!’四婶慌忙大声说。”
“你真傻，真的，你单知道地狱里可能会把人分成两半，会让人受苦;你不知道人间也会。”
倾尽所有去迎合他们定的条条框框，他们也不会接受你。
[感悟模板]四年级语文教学心得感悟(示范文档)
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时间过得真快，转眼间，本学期已经结束了。为了更好地发扬成绩，弥补不足，启迪今后的教学，现将本学期教学工作中所积累的有价值的经验总结如下：
1、牢牢把握“读”的环节，引导学生在朗读中实现三维目标。
俗话说：“书读百遍，其义自见”。说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，教师范读、“小老师”领读，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为三组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。并且让其他学生对学生所回答的问题进行点评。有难度的组织学生进行讨论，老师进行适当引导、点评。在讨论中学生的思考能力、分析能力、语文表达能力有了很大的提升，这也为答好阅读题奠定了坚实的基础。
3、根据学生的年龄特点和认知特点，改进教学方法。全面提高学生的语文素质。
自从在天津观摩了特级老师的示范课后，开始尝试用新的方法来教授语文。着重体现在“听、说、读、写”四个方面。比如在识字教学时，我先讲清汉字的构字意义，也就是这个汉字的构成，从而让学生在了解字义、构成意义的基础上认识了汉字，当然记得更加牢固了。在读时，引导学生抓住重点词语，去读，去感知，要求学生边读头脑中要呈现相应的画面，也就是要有画面感。这样使学生对课文中重点段落理解比较深刻，记忆也比较清晰，收到了不错的效果。也潜移默化地激起了同学们对于语文的热爱，使他们对于语文这门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
【心得范文】作文：入泮礼感受(标准示范)
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今天是我校举办入泮礼的日子，入泮礼是我国传统的拜师礼，是一个庄重而隆重的仪式。
我们穿上了汉服，汉服是我国的传统服饰，穿上之后，我们体验到了我国传统服饰的魅力。于是，我们迈着沉健的步伐走进了主场，安静地坐在椅子上。
入泮礼活动开始了，首先是武术表演，我们欣赏到了武术的威力与艺术。到了击鼓明志的表演，鼓的声音悠扬而深远，把每个人都拉入了这个氛围中，到了后来，请七年级全体老师上前向孔子像敬礼，孔子倾尽一生，用了大约五十年的光阴教育了三千学子，被后世作为老师的代表，所有老师都向孔子学习，老师是一个重要形象。然后我们全体学生向孔子行礼。
下一节，感恩父母，感恩生我养我的人，是他们养肓了我们，让我们成功抵达人生这一阶段。
入泮礼的目的是让我们知道感恩，感恩父母，感恩老师，是父母让我们一点一点成长，而老师是一个教书育人的职业。入泮礼更是提醒着我们上了初中后，学习到了一个新阶段，而学习意味着什么呢？它为一生奠定一个重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命阶段，从此以后我就要迈着积极的步伐去面对生活了。
本次的入泮礼对我的影响很大，我们要感恩老师，感恩父母，以后我就是一个初中生了，要去积极的心态去面对苦乐交织的初中生活。
[优质感悟] 初中感受作文(示范版)
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我家邻居前不久来了个亲戚，是个小盲孩。光对他来说是已经毫无意义了，但或许春天能唤醒他沉睡已久的心灵……
春天到来以后，路上的绿地已是枝繁叶茂，桃树开花了，月季开花了，花儿开得如此鲜艳。浓郁的花香深深吸引着的他，这个小男孩，无日无夜的沉浸在这一片花香中。
几天前的早晨，我在路上散步，而他则在花树丛中穿梭，因为他是个常客，所以他走的很流畅，没有一点磕磕碰碰的感觉，终于他在一株月季花前停了下来。他是个特别的细心的男孩，我肯定，他在没有光的世界里和我们一样丰富，甚至可能有我们更丰富的地方。我们用眼睛看到五光十色的世界，他用他的心倾听……
这样，在他的心中，同样是一个美好的春天。
他缓缓的伸出他娇嫩的右手，在花香的诱引下，他的手，丝毫不差的伸向一朵沾满晶莹的露珠，又带着无限春天气息的月季。此刻的我，几乎要叫出声来了，在那朵月季花上，正停着一只粉红色的蝴蝶，他的手即将静悄悄的合拢。啊！他竟然一把拢住了那只蝴蝶，这难道是一个奇迹吗？这真是一个奇迹啊！睁着硕大眼睛的蝴蝶被这个小男孩的心灵神秘的锁住了！！
那只蝴蝶在他的手指间不停的扑腾着，他的脸上充满了惊讶。这可以说是一次全新的旅行，他从未触摸过如此活灵活现的蝴蝶，他的心灵带他走进了一个从未体验过的世界。在春天的下一刻，他细细的感受着春光，过来一会儿，他轻柔的张开双手，蝴蝶扑闪着双翅飞向自由。他仰起头，似乎在张望着什么，可惜，他却什么也看不见。
但是我相信他一地定会感受到春天的美好，谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹属于自我的世界——自己的春天。
