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教师结对帮扶活动心得体会合集五篇

发表时间:2022-07-09

经过一个学期后新老教师结对帮扶活动也到了一个阶段了,这时就要进行一次总结了,这时利用一篇新老教师结对帮扶工作总结来将我们的收获统统记录下来,那么一篇新老教师结对帮扶工作总结要怎么写呢?下面是心得体会大全小编精心收集整理,为您带来的《教师结对帮扶活动心得体会》,希望对你有帮助。

教师结对帮扶活动心得体会【篇一】

本学期我与xx三位老师结对帮扶工作已经结束了。透过这学期的结对活动,我体会较深的.是:这是一个同事相长的过程,在共同的教研活动中,互相学习,互相帮忙,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。

一、结合教师的原有水平,制订师徒结对帮扶计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,我认真分析三位老师的特点,对于不足的地方,提出来一齐学习,使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的结对计划,并根据计划开展一系列的活动。三人行、必有我师焉,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有必须进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有必须的提高。

二、结对帮扶,重点抓住这几个方面

1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。听课是提高自身教学潜力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月,我听了十多节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,到达成长的质的飞跃。

三、做好示范,做好指导,共同提高

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示。交流时,我们三人阐述备课的构思,备课时会个性注意围绕授课目标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改正,上汇报课或公开课时,尽力分析教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,透过听课、评课发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对自己的缺点加以改正;还有一些,如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地指出来。

透过一个学期的结对帮扶活动,教育教学水平有了明显的提高。教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的潜力,我们作为师傅就应乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得更多的受益。

教师结对帮扶活动心得体会【篇二】

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时,用心参加各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会,来提高自身的教学素质和方法。在各种培训中,为期最久,对我影响最深的莫过于──青年教师培训。

在本次培训中,我的指导老师给了我很多的帮忙,所以在那里我要对我的指导老师说声“谢谢”。透过这次培训,我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会,做一名新时期合格的教师应具备:

一、强化自身素质,提高师德修养。

有人指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,必须要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行,一举一动。

高质量的教育,务必有高素质的教师,而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的构成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强。有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”。因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。

二、不断加强学习,自我完善。

作为新时期的人民教师,务必不断加强学习,终身学习,学高为师,教师是教育者,也务必是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育,教师不仅仅是教育者而且更就应是受教育者,要处处丰富自己的知识,时时为自己“充充电”,要有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己,以“外塑形象,内强素质”的理论,努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育观念,鼓励创新。

作为教师,不仅仅要有良好的教育观念,而且应不断学习、不断更新旧观念,使其适应社会需要。教育是要面向明天,而明天需要的是创造性人才,这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学,课堂上放的开,努力培养学生的创新意识,注重引导学生用心参与教学活动,并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学,在与众不同中透出新意,要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力,激发学生的创新热情。

总之,十分谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学习机会,我会自觉地运用新课程标准的要求与理念,完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思。我还会使自己尽快的发展和成长起来。更好的为教育事业献出自己微薄的力量。

教师结对帮扶活动心得体会【篇三】

光阴似箭,一晃一个月的工作已悄然离我们远去。回首这一个月所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校市级数学骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈老师组成了帮扶对象。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下:

一、日常的帮扶工作:

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮助张老师备一节课,检查一次教案,真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理教案的能力。

2、做到了每个月听陈老师一节数学课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高。

3、做到了每个月给陈老师上一节数学示范课,起到了示范、牵引的作用。

4、指导陈老师进行教案教学情况,认真教案写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好教案的整理收集。

二、取得的成绩:

功夫不负有心人,在本人的帮助,陈老师的积极努力下,陈老师的《 9的乘法口诀》一课得到了学校领导和同行们的好评。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助张老师,力争在平凡的岗位上实现自身价值。

以上便是我这个月以来骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共

同学习、共同进步。教学水平的进步和教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位表示“感谢”。希望大家一如既往的支持我、帮助我,我又一次整理好行囊,积蓄力量,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

教师结对帮扶活动心得体会【篇四】

一、教学方面

初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,在陈校长的帮助下,我有了很大的进步。特别要感谢的是陈校长,他每次都会把题目讲解得非常透彻,分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:

1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。高年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的`理解和尊重。

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月,我听了十多节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在

听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。

都说反思是青年教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义,还是王老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题,并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。

二、管理工作方面

通过陈校长的指导,让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作,也是代课教师必学的功课,我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量,推动学生自主学习。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。

一份春华,一份秋实,在这短暂的一个月里,我在王老师的指导下,渐渐适应了教学环节,但是在某些方面还有缺陷,但是我相信如果我紧紧把握好王老师的教导,多向王老师请教,我可以做得更好!

教师结对帮扶活动心得体会【篇五】

本学期,学校安排安全办主任xx老师做我的帮扶老师,在这一学期的交流接触中,我感触颇深。

我很有幸和xx主任结为师徒,无论是从理论专业还是体育实践课,他都具有很高的素养,对我指导很到位,使我很佩服。

x主任经常和我说很喜欢教师这一行,能在教会学生的同时提升自己,并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心,是作为一名教育工作者应该具备的。

在教学上,他能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,及时了解我的教育教学动态,教导我要认真开展好日常工作,抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。为了指导好我的教学,他也在课外研究教材,经常挤出时间和我一起探讨教学中的疑惑,对于我在教学上还认识不深的问题,他给予耐心的讲解、分析。同时也征求我的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。

在生活上,x主任对我嘘寒问暖,非常热情,关注我生活的点点滴滴,有一次身体不舒服,他及时和我交流,关心我身体情况,问是否要请假调课,使我感觉到非常温暖。

在思想上,x主任积极关注我的思想动态,为我排忧解难,让我从一名大学毕业生顺利过渡到一名人民教师当中来。

感谢x主任对我毫无保留的指导,使我们的师徒结对结出累累硕果,我们的年轻教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带我的过程中,使我不断完善自己,取人之长,补己之短,也使我们新老教师共同得到了提高。

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教师师徒结对帮扶心得体会汇总


一个学期的结束同时也代表了新老教师结对帮扶活动该要阶段总结了,那我们就能够将这一次活动中的心得与体会通过新老教师结对帮扶工作总结记录下来,那么新老教师结对帮扶个人总结我们究竟该如何才能写好它呢?以下是心得体会大全小编收集整理的“教师师徒结对帮扶心得体会”,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师师徒结对帮扶心得体会【篇一】

近年来,我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。通过以老带新,可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承,避免新教师少走或不走弯路,从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握,使新教师快速、科学成长。根据学校安排,我和杨虎老师结对帮扶。在这个过程中,作为老教师的他主要从以下几个方面进行帮带。

一、范:

结对开始的三个月内,我全程随观他的常态上课过程。只要是上班时间,我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生,让我做到全程、全面参与教育教学工作,通过现场观摩他的常态教育教学行为,亲身体悟教育教学的真谛。

课前,我们一起分析教材,分析学生,分析教法,分析授课程序,分析课堂组织的艺术,分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧,分析与学生交流沟通的注意事项等等。

课后,我们共同回顾课堂点滴,推心置腹地交换意见,共同分析我上课中的亮点与不足,共同探讨解决不足点的方法和策略。

另外,杨老师还积极主动地观摩我们语文教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课,观看教学视频等等,多渠道获取教育教学的好经验、好方法。

二、磨:

经过近三个月的观课,我们进入了第二阶段:磨。正所谓:好刀也要靠打磨。先从分析教材开始,各项工作由杨老师来做,我做补充,做修改,提建议,再由他整理学习稿,整理出课件。第二遍工作我们再共同做,对我整理出的东西进行分析讨论,多方听取意见,形成一致的方案,再让我去做第二次整理。第三遍再由他进一步修改、美化,最终做出确切方案。这一阶段内的工作量大、挑战性强,尤其是对刚入职的教师而言,真正做这些具体工作,有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。我每天几乎都是处在伏案工作,时时苦思冥想,真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是我最辛苦的时光,但也是我教学激情被激活,教学能力显现所必须的阶段。

三、试:

经过充分的观课与扎实的磨练,就像一个训练有素的士兵,需要一个机会,让我充分展示的时候了。作为老教师,他帮她做了充分的的思想准备,充分肯定我的能力,充分肯定她的教学设计,让我有信心,有勇气,更有迫不及待的希望。正所谓“成功永远属于充分准备的人”。第一节课,我就表现出了令人叹服的天赋、基本功与能力。有了第一次的成功,我更加自信与勇气,在经历了充分准备后,我又试教了几节课,每次都能达到理想的效果。每节课后,我们重点总结亮点和成功之处,对于不足,委婉地提出建议。实践证明,要想成就一个人就要树立起她的自信,培养出我的勇气。

四、炼:

好钢是炼出来的。在学校安排下,我终于有了自己的班级,自己的学生,自己的课堂。然而,我们之间的互相学习,互相帮助,共同提高仍在继续。有时他会走进我的课堂,观摩我的课,有时我会主动找我探讨教学的方方面面。每次交流他都会发现我不断超越自我的进步与提高,我像一块钢在不断地经受煅炼。

整个结对帮扶过程中,我感觉到他不仅具有扎实的基本功和优秀的工作能力,更具有善于学习、积极向上的精神。整个过程,我们教研组其他教师都给予了我帮助、鼓励和支持,充分体现了我们教研组的凝聚力和集体意识。整个过程中,其他教师、各级领导均给予了支持和专业指导,不仅让新教师迅速成才,也让我受益匪浅。

教师师徒结对帮扶心得体会【篇二】

为加强师资队伍建设,响应上级关于师傅带徒弟,一帮一互相学习共同进步的号召,充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我们学校也开展了“一帮一”结队子活动,我有幸与x老师结队,拜其为师,学习她在教育教学方面优秀的经验和育人方法。

x老师教学基本功扎实,业务能力强,工作态度极其认真,对人和蔼热情,在现在这个物欲横流的年代,她出世的心态比过硬的教学本领更令我钦佩。

俗话说:师傅领进门,修行靠自身。有这样一位良师,我当然是要抓住机会多多学习喽。

一、理论学习方面:

在师傅的引导下,我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍,这些都是x老师推荐给我的,有国内外教育教学发展方面的,也有现在语文教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践,也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备,为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面

为了提高自身的业务能力,我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一年来,我也有较多的机会x老师一起参加各级各类的培训学习和观摩教学活动,加之我们是平行班,平时教学中,她也总能给我答疑解难,与我交流如何更好的将理论结合实践。为了不断积极学习新的东西,不断提高自己的业务水平,我也总是主动地虚心地向x老师请教,努力工作、积极创新,不断努力地提高自己。

三、教育科研方面

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。新《纲要》告诉我,要从实践型转换成科研型教师。x老师也经常教导我多点教学反思,定会益处多多,其乐无穷,我想,我定会在今后更努力的在这方面下功夫。

人的成长需要一个环境,学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在这短短一年的时间内,在x老师的悉心指导和帮助下,在不断的“学习——实践——感悟”中,我在观念的转变上有了新的突破,在专业素养上也得到了进一步的提升,教育教学水平有了较大的进步,教育教学方法更为科学,教学深受到学生欢迎,我想我会更加努力,争取做得更好,希望不久的将来,我也能像x老师一样的优秀。

衷心感谢x老师!

教师师徒结对帮扶心得体会【篇三】

时光如梭,转眼间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教育教学方面非常优秀的教师——xx老师的帮助,在她的帮助下,我才能迅速转变角色,站稳三尺讲台。在这里,首先要感谢xx老师给予我的帮助和引导,也非常感谢学校组织的新老教师结对帮扶活动。

一个学期以来,xx老师的为人处事,经验心得,她的热情,真诚与自信,还有工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验等,常常让我在感动之余,获得了很多学习,工作的动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在xx老师的言传身教的帮助和指导下,我已经经过了一个懵懂无知的阶段,下面是我的一些体会和心得:教学上,刚开始,我和学生一样,从一个什么都不懂的新生,在渐渐地长大中熟悉着自己的工作,熟悉着周围的人事。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此,xx老师教了我很多:

一、教我发挥自身优势

有一段时间,我上课时候学生回答问题不积极,课堂氛围比较沉闷,我不知道原因,很困扰。xx老师说:“你要充分发挥自己的优势,你是一个新老师,对教学应该是有热情的,你要发挥出来,用你的热情来感染学生。心得体会同时,提问后要有适当点评,尽量多一些赞扬。没有一个学生不想吃糖,没有一个学生不想要赞扬!”我才恍然意识到,对于表现好的学生,我确实缺少表扬。随后,xx老师又说了很多,使我领悟到,教师教学不能只顾着完成自己的教案,只想着完成每一个教学流程,更重要的是要关注学生,要了解学生的接受情况,要根据学生的反应来及时调整。

二、鼓励我多听课评课

作为新教师,没有任何教学经验,想要快速成长就必须多听课,多评课。在这一学期中,我有时间就去听xx老师上课,每次都受益匪浅。课后,xx老师也经常跟我说她的想法,每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经历,是xx老师的一节公开课《我爱这土地》,饱满的热情,强大的气场,严密的教学环节,让我好生羡慕,当时我就想,什么时候我能达到xx老师的高度就好了,最精彩的还是朗诵,这也恰恰是我教学中薄弱的地方,我要好好学习。

三、鼓励我多学习

记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”xx老师经常用这句话教育我,使我认识到:只有不断学习,个人简历才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,一个学期以来,我没有停下学习的脚步,在以后的教学生涯中,我依然不会停下脚步。

四、鼓励我多反思

xx老师给我提出了这样的发展目标:作为一名青年教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思,积累,多写些东西,朝科研型发展。一学期下来,在王老师的要求、指导下,我课课坚持写教学反思,我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践,及时总结,我的写作能力,教学水平都在不断的进步。

时间走得很快,一个学期匆匆掠过。我深知,我还有很多不足之处,有很多要学习的地方。我有要教好学生的信念,现在需要的是学习加方法加勤奋,我要以xx老师为目标,踏实干,踏实学。再次对学校及xx老师表示感谢!

教师师徒结对帮扶心得体会【篇四】

光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下:

一、日常的帮扶工作:

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮助陈老师备一节课,检查一次教案,真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。

2、做到了每个月听陈老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高。

3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用。

4、指导陈老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。

二、取得的成绩:

功夫不负有心人,在本人的帮助,以及陈老师的积极努力下,她的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助陈老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我,我又一次整理好行囊,积蓄力量,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

幼儿园教师结对帮扶心得体会推荐五篇


在经过参加了新老教师结对帮扶活动后肯定有许多收获,这时就该写一篇总结了,通过一篇新老教师结对帮扶总结看看在这一次活动中有哪些成长,新老教师结对帮扶个人总结究竟怎么样写才能将它写好呢?下面是心得体会大全小编为大家整理的“幼儿园教师结对帮扶心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教师结对帮扶心得体会【篇一】

半年来,与青年教师友好相处了一学期年,在这一学期里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。

一、工作方法指导

通过一学期的工作方法的指导,结出了以下几点教育教学方法:

1、教育学生以理解,尊重为基础,以爱心为出发点。

2、抓住对学生教育的最好时机。

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课,并进行详细讲评,指正不足之处,取得较好的效果。给被指导教师上好示范课,让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课,被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课,拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导,马老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽,学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习、出题及作业讲评指导

上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导,李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在一节课中学有所获,学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导

作为培育祖国明天建设人才的教师,应该在教学中率先使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点,它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过半年对马老师的指导,马老师能比较熟练地运用。

幼儿园教师结对帮扶心得体会【篇二】

本学期,学校安排安全办主任xx老师做我的帮扶老师,在这一学期的交流接触中,我感触颇深。

我很有幸和xx主任结为师徒,无论是从理论专业还是体育实践课,他都具有很高的素养,对我指导很到位,使我很佩服。

x主任经常和我说很喜欢教师这一行,能在教会学生的同时提升自己,并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心,是作为一名教育工作者应该具备的。

在教学上,他能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,及时了解我的教育教学动态,教导我要认真开展好日常工作,抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。为了指导好我的教学,他也在课外研究教材,经常挤出时间和我一起探讨教学中的疑惑,对于我在教学上还认识不深的问题,他给予耐心的讲解、分析。同时也征求我的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。

在生活上,x主任对我嘘寒问暖,非常热情,关注我生活的点点滴滴,有一次身体不舒服,他及时和我交流,关心我身体情况,问是否要请假调课,使我感觉到非常温暖。

在思想上,x主任积极关注我的思想动态,为我排忧解难,让我从一名大学毕业生顺利过渡到一名人民教师当中来。

感谢x主任对我毫无保留的指导,使我们的师徒结对结出累累硕果,我们的年轻教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带我的过程中,使我不断完善自己,取人之长,补己之短,也使我们新老教师共同得到了提高。

幼儿园教师结对帮扶心得体会【篇三】

本学期我承担帮扶赖中年老师的工作,在工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

(一)高度重视,制定工作计划和实施方案

我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定,在已取得帮扶效果的基础上,进一步完善了帮扶方案,有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

(二)重视交流,达到优质资源共享

在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养。

(三)加强联系,建立稳定的互访机制

主要通过教育教学资料:教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流,达到资源共享,互通有无。这样,建立结对帮扶互助互学活动,从而达到共同进步的目的。

感受与启发

我俩开展结对帮扶的活动时间不长,但给我俩的感受和启发较多。一是赖中年老师有了新的教育教学理念,明确了课堂教学有效性的研究。二是赖中年老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享,促进了农村基础教育的均衡发展,向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受,突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学会上都成为数学学习的主人。另外,在教学中,教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

总之,学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在结对帮扶工作中,为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中,需要进一步努力,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展,推进素质教育全面实施,构建和谐社会作出我们应有的贡献。

幼儿园教师结对帮扶心得体会【篇四】

光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下:

一、日常的帮扶工作:

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮助陈老师备一节课,检查一次教案,真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的能力。

2、做到了每个月听陈老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便帮助陈老师提高。

3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用。

4、指导陈老师进行教育教学情况,认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。

二、取得的成绩:

功夫不负有心人,在本人的帮助,以及陈老师的积极努力下,她的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动的帮助陈老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我,我又一次整理好行囊,积蓄力量,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

幼儿园教师结对帮扶心得体会【篇五】

两年来,与x老师友好相处了两年,在这两年里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结;

一、工作方法指导:

x老师还求上进,干劲足。通过两年的工作方法的指导,x老师总结出了以下几点教育教学方法:

1、教育学生以理解,尊重为基础,以爱心为出发点;

2、抓住对学生教育的最好时机;

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导x老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课,并进行详细讲评,指正不足之处,取得较好的效果;给被指导教师上好示范课,让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课,被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课,拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

通过两年的工作指导,李旭老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽,学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习,出题及作业讲评指导:

上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导,李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在一节课中学有所获,学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导:

作为培育祖国明天建设人才的'教师,应该在教学中率先使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点,它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过两年对李旭老师的指导,李旭老师能比较熟练地运用word编辑文档,能运用电excel制作表格,能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服

教师结对帮扶心得体会个人汇编


一个学期的结束同时也代表了新老教师结对帮扶活动该要阶段总结了,那么我们就可以写一篇新老教师结对帮扶工作总结将自己的心得体会都记录下来,那么新老教师结对帮扶个人总结我们究竟该如何才能写好它呢?以下是心得体会大全小编为大家精心整理的“教师结对帮扶心得体会个人”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

教师结对帮扶心得体会个人【篇一】

作为才走上工作岗位的新教师,学校为了使新教师迅速成长,特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,我和张小娇老师结对帮扶,通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程,使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。

初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,而经过三个月来的历练与学习,张老师的帮助下,我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得非常透彻,分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:

1、认真钻研教材。

对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚;深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学。

关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,;同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明

了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,特别是利用好导学方案。

3、积极参与听课、评课,虚心向老教师学习教学方法。

听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这几个月,我听了几十节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在听课手册上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

4、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。

都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义,还是张老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题,并及时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道,张老师在这一方面做的非常的好。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。

一份春华,一份秋实,在这短暂的几个月里,我在张老师的指导下,渐渐适应了教学环节,虽然在某些方面还有缺陷,但是我相信我会铭记张老师的教诲,认真践行教学思路方法,不断成长,努力提高,为早日成为优秀教师而努力奋斗。

教师结对帮扶心得体会个人【篇二】

按照教育局要求和我校结对帮扶工作需要我有幸与xx老师结成对子,为了让她适应新课程改革下的教学工作,就不能只干面子上的活。在本学期的结对子活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。

一、结合实际情况,制订帮扶计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析老师的优缺点,对于她好的地方,提出来大家一起学习,对于不足的地方,互相帮助其改正,使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些特点,制订出了本学年的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习。虽然我是师傅,但教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习,把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他几位骨干教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在老师上汇报课、观摩课时,一起备课研课、然后听课学习,并仔细记录、认真进行评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、骨干教师结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的,不是单向的。老师有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。在本学期共同集体备课3节,我自己上示范课1节,老师上汇报课研究课1节,听课4节后,均进行了认真的评课,对教案、教学方法、教学课件、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后,把优秀的活泼的教学活动展现给学生,让她在各个方面有所提高。

在本学期的骨干教师结队帮扶活动中,我把自己微薄的教学理论、技能方面的经验,与老师共同分享、探讨研究,同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。

 

教师结对帮扶心得体会个人【篇三】

本期,学校安排我和另外两名老师一起帮扶新教师xxx。具体帮扶工作总结如下:

九月:指导xxx老师如何填写《个人三年规划分析表》。我和xxx老师一起从她自身的特长进行分析,帮助龚老师重新认识自己。结合学校开展的各种活动,分析龚老师面临的机遇和挑战,从而有针对性的制定自己今后三年的发展目标,即:一年入格,二年定型,三年合格。为xxx老师推荐专业理论书籍《做有思想的教师》,并要求撰写读书笔记。提出要求每月上一次研讨课,课后撰写教学反思。每期写课后反思20个,每年撰写教学论文1篇。

十月:检查xxx老师的《个人三年规划分析表》,同时反馈我的意见。10月20日,听xxx老师执教的美术课,并录像。我先要求龚老师自己观看教学录像进行反思,于一周后和其他帮扶教师一起对龚老师的课进行评价。这种让教师先自我评价,帮扶教师再点评的方式对新教师的专业成长效果还不错。

十一月:提前一天通知龚老师,要听她的课,从听课的效果来看,龚老师还是做足了功课的,不仅精心准备教具,注意调控课堂学纪律,课后主动听取反馈意见。同时把自己的录像课拿给龚老师看。帮助指导完成“青蓝工程”恳谈会的发言材料。

十二月:积极与西大附小于宏老师和电教馆晏迪老师联系,为龚老师借阅优秀的美术课堂视频。于宏老师的《和平鸽在飞翔》课堂视频就是其中的一个,优秀教师的教学范例对龚老师的教学有很大的帮助。

本期龚老师基本完成开学初制定的目标。建议xxx老师今后要加强对教材的研读和对课堂教学的反思。

今后,我还将一如既往的帮助xxx老师,让她在教育教学这条路上走的更远更好!

 

教师结对帮扶心得体会个人【篇四】

一、教学方面

初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,在陈校长的帮助下,我有了很大的进步。特别要感谢的是陈校长,他每次都会把题目讲解得非常透彻,分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:

1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。高年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的`理解和尊重。

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月,我听了十多节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在

听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。

都说反思是青年教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义,还是王老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题,并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。

二、管理工作方面

通过陈校长的指导,让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作,也是代课教师必学的功课,我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量,推动学生自主学习。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。

一份春华,一份秋实,在这短暂的一个月里,我在王老师的指导下,渐渐适应了教学环节,但是在某些方面还有缺陷,但是我相信如果我紧紧把握好王老师的教导,多向王老师请教,我可以做得更好!

新老教师结对帮扶心得体会大全四篇


经过一个学期后新老教师结对帮扶活动也到了一个阶段了,这时就要进行一次总结了,那我们就能够将这一次活动中的心得与体会通过新老教师结对帮扶工作总结记录下来,新老教师结对帮扶个人总结究竟怎么样写才能将它写好呢?为满足您的需求,心得体会大全小编特地编辑了“新老教师结对帮扶心得体会”,希望能为您提供参考。

新老教师结对帮扶心得体会(篇一)

我校按照上级的结对帮扶的号召,与xx镇中心小学结对帮扶,我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则,诚恳学习实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。学校结对帮扶是教育协调发展、解决教学中的薄弱问题的举措,这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作,并把它作为向高质量学校学习的极好机会,使得此项活动自始至终按照有序有效开展着。

在受帮扶过程中,我们虚心学习,真诚面对,以心换心。在工作中具体做到,主动加强联系,建立稳定的互访机制,提高我校办学效益。开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习,对方也很重视,按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。 开展教研活动、专题讲座,共同切磋教学技艺, 提高我校的课堂教学效果。简明新奇的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊,并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难,使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。 结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶,对我们受助学校而言,收效颇丰,大大提升了我校教师自身业务素质,为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。

在今后的工作中,我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习,把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来,努力提高我校的基础教育均衡发展。

新老教师结对帮扶心得体会(篇二)

为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校开展了新老教师结对帮扶活动子,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期,学校分配给我的任务是指导青年教师xx和xx两位老师,我深深感到身上的责任和压力。在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了,我和两位老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:

一、师德方面

要想做好新老教师结对帮扶工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中先让两位老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。在本学期,xx和xx老师都做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

二、教育教学

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给xx和xx老师,学会分享。在遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和xx和xx老师,在结对活动中共同进步。

2、师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。本学期,我听了xx老师和xx老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高她们的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御能力。还经常指导她们如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。她们对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,两位老师都成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。

3、新一轮的课程改革已经走进了我们的校园,新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。走上工作岗位二十一年的我,在做好自身工作的同时,注重与青年教师共同探讨。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面,全面关心和指导青年教师,帮助她们掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,指导她们选择和确定教研、科研课题,深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。

4、由于青年老师还缺乏相关的教学经验,我就指导她们要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展。如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获取,而忽视对知识的管理。

一期来,我们几乎每天都交流自己的心得和体会,每周相互听一节课,然后展开讲课和说课的活动,在我们的共同合作中,我从她们身上吸取了很多难得的优点和长处;同时在我的悉心指导下,她们的进步也非常迅速,教学成绩也取得了突飞猛进的进步。在今后的教学生涯里,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的微薄经验,与我们的青年教师共同分享,为青年教师的成长起到铺路石的作用,为宜章县的教育事业尽到自己的微薄之力,同时也不断提升自己 。

新老教师结对帮扶心得体会(篇三)

本学期,按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排,我与xx中心小学的xx老师结成帮扶对子,帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中,我和袁老师互相学习,互相帮助,取长补短,努力提高自身素质,我们不仅提高了各自的业务水平,还收获了纯真的友谊,达到了双赢的效果。

一、制订计划,明确目标

每个老师都有自己的特长、优势,也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点,对她的长处,提出来共同学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步,最后根据这些特点,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划切实开展一系列的活动。

二、虚心学习,提升自我

虽然我是师傅,但是因为我教语文的时间比较长,是近几年半道改教品德与社会的,所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习,因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先,我经常向我校其他骨干教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在袁老师上汇报课、观摩课时,一起备课研课、然后听课学习,并仔细记录、认真进行评课,使自己在评课方面有一定提升。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、双向活动,实现双赢

结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的,不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟,因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。本学期,我和xx老师共同备课4节,其中一节是汇报课,一节是新秀观摩课,一节是同课异构研讨课,一节是竞赛课。听课后,我们进行了认真的评课反思交流,对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后,我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。xx老师执教的《远离陋习》获xx中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖,我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

总之,在本学期的跨校结对帮扶活动中,我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验,与xx老师共同分享、共同探讨、共同研究,使自己的教学理念知识得到了更新,教育教学技能得到了进一步的提升。

新老教师结对帮扶心得体会(篇四)

一转眼,半个学期又过去了,我工作已经有一年了,这学期的我更加注意细节了。我认认真真教学,踏踏实实工作,在青年教师的队伍中,我努力着,追求着。这学期学校继续给我安排了xx老师做我的指导教师来帮助我尽快成长,在指导教师的帮助下,我认真做好每项工作,不辜负校领导、指导老师对我的厚望。现将本半学期的被帮扶工作总结如下:

一、更新教育观念。

在这半个学期的工作学习里,我很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着听课学习的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名年轻教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导中小学的教学工作。通过听课学习交流,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

二、日常的被帮扶工作:

本人认真的按学期初的教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。

1、做到了每周让x老师帮助修改一次教案,真正的提高了我在教材的教材分析和处理教案的能力。

2、做到了每周听x老师九年级的一节数学课,从他身上学到了很多老师必备的专业素养,同时做好对本节课的学习心得的书面材料并交于教导处。

3、做到每周请x老师听我的一节数学课,同时认真做好在指导过程中的记录与反思,总结经验教训。

因此,在这段时间的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年,也是促进我教学上不断成长的一段时间。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距,在今后工作中,我要更加努力,发扬优点,开拓进取,取得更新的成绩。

半学期来,没什么大的成绩,但在思想上和处事上成熟稳重多了,感谢各位领导的关心指导,更要感谢我的指导老师,不管在工作上,还是生活上,他都给了我很大的帮助。今后我要更加主动地向我的指导教师和其他数学老师学习,又要向其他青年教师学习,学习他们执着认真的工作态度,多学习,多请教,努力工作,积极创新,也多向指导教师反映自己的困惑,在指导教师的“传、帮、带”下,尽快成长!

教师结对帮扶被指导教师心得体会范例三篇


新老教师结对帮扶活动结束后肯定有许多心得体会,那么这时就可以写一篇新老教师结对帮扶活动总结,我们就可以借助一篇新老教师结对帮扶工作总结将自己在这次活动中的成长记录下来,新老教师结对帮扶个人工作总结是怎么样写的呢?心得体会大全小编特地为您收集整理“教师结对帮扶被指导教师心得体会”,希望能对你有所帮助,请收藏。

教师结对帮扶被指导教师心得体会【篇一】

本学期,按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排,我与同安中心小学的xx老师结成帮扶对子,帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中,我和袁老师互相学习,互相帮忙,取长补短,努力提高自身素质,我们不仅仅提高了各自的业务水平,还收获了纯真的友谊,到达了双赢的效果。

一、制订计划,明确目标

每个老师都有自己的特长、优势,也有需要提高的地方。活动于是我首先透过应对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点,对她的长处,提出来共同学习,对于不足的地方,帮忙其改正,使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步,最后根据这些特点,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划切实开展一系列的活动。

二、虚心学习,提升自我

虽然我是师傅,但是因为我教语文的时间比较长,是近几年半道改教品德与社会的,所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习,因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先,我经常向我校其他骨干教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在袁老师上汇报课、观摩课时,一齐备课研课、然后听课学习,并仔细记录、认真进行评课,使自己在评课方面有必须提升。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、双向活动,实现双赢

结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的,不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的潜力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟,因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。本学期,我和xx老师共同备课4节,其中一节是汇报课,一节是新秀观摩课,一节是同课异构研讨课,一节是竞赛课。听课后,我们进行了认真的评课反思交流,对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后,我们把优秀的活泼的教学活动再次展此刻了各自学校的课堂。xx老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖,我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

总之,在本学期的跨校结对帮扶活动中,我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验,与xx老师共同分享、共同探讨、共同研究,使自己的教学理念知识得到了更新,教育教学技能得到了进一步的提升。

教师结对帮扶被指导教师心得体会【篇二】

本期,学校安排我和另外两名老师一起帮扶新教师xxx。具体帮扶工作总结如下:

九月:指导xxx老师如何填写《个人三年规划分析表》。我和xxx老师一起从她自身的特长进行分析,帮助龚老师重新认识自己。结合学校开展的各种活动,分析龚老师面临的机遇和挑战,从而有针对性的制定自己今后三年的发展目标,即:一年入格,二年定型,三年合格。为xxx老师推荐专业理论书籍《做有思想的教师》,并要求撰写读书笔记。提出要求每月上一次研讨课,课后撰写教学反思。每期写课后反思20个,每年撰写教学论文1篇。

十月:检查xxx老师的《个人三年规划分析表》,同时反馈我的意见。10月20日,听xxx老师执教的美术课,并录像。我先要求龚老师自己观看教学录像进行反思,于一周后和其他帮扶教师一起对龚老师的课进行评价。这种让教师先自我评价,帮扶教师再点评的方式对新教师的专业成长效果还不错。

十一月:提前一天通知龚老师,要听她的课,从听课的效果来看,龚老师还是做足了功课的,不仅精心准备教具,注意调控课堂学纪律,课后主动听取反馈意见。同时把自己的录像课拿给龚老师看。帮助指导完成“青蓝工程”恳谈会的发言材料。

十二月:积极与西大附小于宏老师和电教馆晏迪老师联系,为龚老师借阅优秀的美术课堂视频。于宏老师的《和平鸽在飞翔》课堂视频就是其中的一个,优秀教师的教学范例对龚老师的教学有很大的帮助。

本期龚老师基本完成开学初制定的目标。建议xxx老师今后要加强对教材的研读和对课堂教学的反思。

今后,我还将一如既往的帮助xxx老师,让她在教育教学这条路上走的更远更好!

 

教师结对帮扶被指导教师心得体会【篇三】

本期,学校安排我和另外两名老师一起帮扶新教师XXX。具体帮扶工作总结如下:

九月:指导XXX老师如何填写《个人三年规划分析表》。我和X老师一起从她自身的特长进行分析,帮助X老师重新认识自己。结合学校开展的各种活动,分析龚老师面临的机遇和挑战,从而有针对性的制定自己今后三年的发展目标,即:一年入格,二年定型,三年合格。为龚利老师推荐专业理论书籍《做有思想的教师》,并要求撰写读书笔记。提出要求每月上一次研讨课,课后撰写教学反思。每期写课后反思20个,每年撰写教学论文1篇。

十月:检查XXX老师的《个人三年规划分析表》,同时反馈我的意见。10月20日,听X老师执教的美术课,并录像。我先要求X老师自己观看教学录像进行反思,于一周后和其他帮扶教师一起对龚老师的课进行评价。这种让教师先自我评价,帮扶教师再点评的方式对新教师的专业成长效果还不错。

十一月:提前一天通知X老师,要听她的课,从听课的效果来看,X老师还是做足了功课的,不仅精心准备教具,注意调控课堂学纪律,课后主动听取反馈意见。同时把自己的录像课拿给X老师看。帮助指导完成“青蓝工程”恳谈会的发言材料。

十二月:积极与XXX老师和电教馆XX老师联系,为X老师借阅优秀的美术课堂视频。XX老师的《和平鸽在飞翔》课堂视频就是其中的一个,优秀教师的教学范例对X老师的教学有很大的帮助。

本期龚老师基本完成开学初制定的目标。建议X老师今后要加强对教材的研读和对课堂教学的反思。

今后,我还将一如既往的帮助X老师,让她在教育教学这条路上走的更远更好!

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