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[心得合集]六年级数学教学感悟随笔模板

发表时间:2022-10-07

当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时,我们可以用文字的形式表达我们的感受。通过不断的思想总结,可以进一步提升自己,可以借鉴的心得体会有哪些呢?以下是小编收集整理的“[心得合集]六年级数学教学感悟随笔模板”,仅供参考,希望能为您提供参考!

我是一小学六年级数学教师,刚接任六年级一班的数学教学工作。现在将我带六年级数学以来的教学心得和感触和大家进行交流。

一、了解学生、因材施教。

接手本班的时候,面对一群完全陌生的可爱的面孔时,了解和认识学生是教学的首要任务。我通过同事及家长的帮助,对他们的情况有所了解。比如谁最调皮,谁最爱捣乱,谁比较聪明,谁最爱动脑筋,谁的成绩比较好,谁的成绩比较差等等。还因为这次村小合并而转来的学生,他们的纪律及学习习惯从低年级起就不怎么好,学习成绩更是差劲。掌握了这些信息经以后,我及时调整了自己的教学心态,制订了相应的教学措施。

二、群策群力,搞好备课。

我们六年级数学组经常是集体备课,但是在实际操作中,因为每班的学生实际情况和教师对教材的理解程度的不一样,因此每节课都会在集体备课的基础上有所改动。那到底该怎么改,这节课教学的重难点和合理优化的教学过程是什么呢?这就需要同年级的教师一起研讨自己对本节课的理解一节课中需要解决的问题,凝聚集体的力量总是可以设计出一节好课的。我想这也是我们学校六年级数学集体成绩比较高的一个非常重要的原因吧,也是我们需要继续保留和发扬下去的。Xd63.COm

三、优化教学,注重质量。

在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外,解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点,在平时的教学中,我特别关注这一点。我班有部分小男孩对数学特感兴趣,每次的解题方法各式各样,我在给予肯定的同时,再让学生比较,从而选择最优的解题方法。以此拓展学生思路,训练学生灵活的思维能力,使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐,培养学生学习数学的浓厚兴趣,从而提高数学课堂教学质量。

四、分层教学、加强辅导。

十根手指都有长有短,更何况是来自各个家庭性格迥异的学生。而我们班学生这种情况尤为突出,明显的两极分化,每次测试都有近满分的,但也有个位数的,他们在学习能力、方法和态度上都有所不同。为了提高整体班级的数学水平,课后就需要对学生进行分层辅导,以满足不同学生的需求。特别是对于差生,我更是课后利用休息时间帮助他们克服学习上的困难,帮助他们树立学习的信心。

五、狠抓班风、培养学风。

良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的氛围。六年级学生正处在告别童年、迈向青少年的交替阶段,这一阶段我们教师更应该注重学生的心理变化,学生细微的心理变化都会影响学生学习数学的效果。所以,当我们在整个班级中形成良好的班风、学风 ,引导班集体朝着良好的状态发展,数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的。

总之,我认为六年级数学教学需要朝更精、更细、更深入的方向发展,既提高学生的数学素养,保证学生在小学毕业考试中取得更加优异的成绩,还确保了学校在升学考试中数学成绩的整体提高。

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月度感悟精选: 六年级毕业感言


在对一件事产生新的想法时,我们需要撰写自己的心得体会。养成写心得体会的习惯便于总结自己的经验,自己的心得体会如何写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“月度感悟精选: 六年级毕业感言”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

回想起六年的学习生活,就有很多零零星星的回忆。一句亲切的问候:“老师,您辛苦了!”一句深情的告别:“感谢母校,再见了母校!”一句坚定的话语:“我们不会忘记母校对我们的辛勤教育和培养!”无尽的话语,说不完我们对母校的、对老师的无比眷恋和感激。今天我们以母校为骄傲,明天母校以我们为自豪!

不知道什么时候,我开始渴望,渴望有一天能涌入你的怀抱。终于,六岁那天我认识了你,于是你微笑着,张开那轻盈的的双臂把我揽入怀抱,于是我的童年便在你的怀抱中度过,你便留下了我童年的回忆。时间过得好快,转眼间又是一个毕业季,回顾这六年生活,我有许多感慨:高兴,伤心,得意,失落就像一个酸、甜、苦、辣、麻的五味瓶。回想起跟老师和同学走过的日子,真想再做一回小学生。虽然我很不舍,但我前进的脚步是不会停下的,当然我更不会忘记我的老师和同学,更不会忘记母校对我的关怀。

时间过得真快,六年的学习生活即将要结束,我和亲爱的同学们已经同窗六年,彼此间建立了纯真而又深厚的友谊。六年的相识、相伴、相知,共同度过的美时美刻,都将成为过去,留下的却是无限的还念和永久的回忆。六年来。老师们精心的教导、细心的呵护,无微不至地关怀,就像海边的贝壳一样点缀着我脑海里的记忆,谢谢老师和同学们!

当我刚升入六年级时,我是既兴奋又紧张,我决定努力攀登书山,奋力游过学海,演译出一个精彩的我,为我五彩的童年,画上绚丽的一笔,为我的小学生涯画上一个完美的句号,为我的初中阶段铺上平坦的道路……眨眼间,我就毕业了。这六年来,有很多值得回忆的东西,当我蓦然回首,发现六年级对一年级的我来说是那么遥不可及;六年级对二年级的我来说是那么新奇;六年级对三年级的我来说是那么的吸引人;六年级对于四年级的我来说是那么的充满期待;六年级对五年级的我来说是多么的可爱。虽然我对六年的美好时光依依不舍,但我相信明天会更好!

六年的学习生活就像一幅流光溢彩的画卷,而老师,正是这幅画中最绚丽的风景。六年来,是老师陪我们度过了这漫长的小学生涯,当我们失去信心时,是老师让我们重拾信心;当我们跌倒时,是老师鼓励我们重新站起来;当我们骄傲时,是老师把我们的骄傲变成自豪;当我们需要帮助时,是老师不求回报帮助我们,老师们精心地培养着我们,细心地呵护着我们,无微不至地关心着我们,老师对我们的付出是无私的,而我们的回报却是渺小的。这六年的.记忆将会被我紧紧的锁在脑海里,成为我永远宝贵的财富!在此我也想对恩师们说声:“老师,您们辛苦了,谢谢您们!”

转眼间,六年的学习生活即将结束,不舍又兴奋,因为马上就要进入中学的大门,学习更丰富,更有趣,但也更具有挑战性,所以我会更加努力,加油吧!你一定能做到!

六年来,蓦然回首才发现我们都已经长大了,不再是老师眼中的鼻涕虫了。风雨同舟,我们携手与共。昨昔的欢笑泪水依然如故,老师那带着慈祥的目光依然徜徉在每一个人的心中,那温暖似初阳照亮在每个人的心中。时光总是太短暂,转眼间就到了与你们分离的时刻,我会努力地学习,来迎接我们重逢时的狂欢

六年前,我们在这里相遇;六年后,我们在这里离别。六年的时光为何这样短暂呢?我真想重新与你们相遇,重新与你们一起玩耍,重新与你们一起学习。六年中我们组成了一个大家庭,六年里我们朝夕相处,彼此间建立了深厚而又纯真的感情。每个人都是这个家庭中的重要一员,彼此熟悉和了解,彼此关心和照应,在每个人的心中彼此都占有重要的地位。此时此刻,我们将离开这给‘家’,离开亲爱的伙伴和老师,怎能没有留念之情呢?

齐力同心,我们一同携手走过六年,有多少温馨的岁月,记载着我们的故事,伴随着温暖,依然徜徉在每个人的心里。让我们共同回首这六年的相识,相知,相伴,彼此留下最美好的回忆吧!

凝望着这六年的岁月,想着已经过去的六年的生活,狂然发现这些美好,天真的时光,都已随着时间的小船,渐渐漂走,渐渐离我远去。在临别之际,早已泣不成声,这六年来,我也曾怨过,我也曾欢笑过,这些都是我最美好的回忆,“拥有时不懂得珍惜,失去时才知道珍贵”。世界上没有后悔药买,不管我有多么的不舍,我都会认真对待以后人生的每一步,把那些美好的回忆都珍藏在脑海的最深处!

又是一年毕业季,回顾这六年来的学习生活,我有很多话想说:六年来我有快乐和伤心,就在我面临要离开母校的那一刹那,还是有些不舍,舍不得同学、是他们让我的生活变得丰富多彩;舍不得老师,是他们让我“迷途知返”。最后我希望母校的明天会越来越好!今天我以母校为骄傲,明天母校以我为荣!

[心得合集]六年级用心感受端午作文如何写


在我们有了一些新的体会时,我们可以用笔纸进行简单的记录。通过不断的思想总结,可以进一步提升自己,对于写心得体会你会如何动笔呢?下面是小编为大家整理的“[心得合集]六年级用心感受端午作文如何写”,仅供参考,欢迎大家来阅读。

端午的记忆很多,母亲的糯粽,曾祖母的小棒槌,以及小伙伴互相比对的五彩线……最宝贝的,是曾祖母手工制作的小扫帚。

老祖母手下那些精致的小扫帚、难得寻来的惊雷木制的小棒槌精美绝伦,却不能让年少的我们惊叹珍惜。那些土制的小玩艺儿,是山里孩子视若平常之物,却蕴含着长辈们无尽的关怀和寄托。曾祖母的扫帚扎得别具风情,染了颜料的丝麻,搭配上彩色的线绳,挂在胸前,一荡一荡地,曾祖母说那是用来扫病的。我常常好奇,生病了,用这小帚就能扫去么?那时正好学校里学了一个新词,叫做敝帚自珍,我一下子就联想起曾祖母的小扫帚。可是,当时并没有珍惜,因为这东西今年过了,明年还会再有,意识里并没有觉得需要特别珍藏。

如今,远离了宁静的原野山林,才知道那些东西是多么地弥足珍贵。端午的扫帚栓挂的是长者对子孙无限的期冀与祝福,不发达的医学让人们对祈祷充满信心。因此,男人们不惜误工也会去寻找那被雷劈过的木头,因为,这是老一辈留下来的说法,只有这样的木头挂在娃的脖子上才辟邪。每到这个时候,就是再严厉的生产队长也会对这些因为寻找惊雷木而误工的汉子们网开一面。他们寻找的,是大山未来的希望啊!七彩的扫帚和驱魔的棒槌成了端午里一道风景长廊,牵记着那些久远的岁月。

我清楚地记得曾祖母给我们做很多好看的小扫帚,扫帚扎得迷你而精巧,跟真的扫帚一样的纹路和线条。也有邻家笨婆姨不会做的,到家里来讨,祖母会很大方地让人家挑,那些花花绿绿的小扫帚在我童年的记忆里格外地醒目。曾祖母做的火红小辣椒,配上碧绿的叶子,甭提多好看了,可是,她不许我戴,辣椒是给独女戴的,曾祖母希望我们家多子多孙,不许我戴这个。

旧时的岁月逐渐风蚀,如今的节日挂件琳琅满目,在我看来,不过是商家谋利的手段之一,断无半点牵念与爱意。无论年轮怎样改变,在我心中珍藏的,都是当年的手工小扫帚。

今日感悟: 秋天的感悟六年级文章其五


对于某件事我们产生了新的看法时,我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字,可以借鉴的心得体会有哪些呢?以下是小编收集整理的“今日感悟: 秋天的感悟六年级文章其五”,仅供参考,大家一起来看看吧。

我爱生机勃勃的春天,我爱炎热美丽的夏天,也爱如诗如画的冬天,但我更爱别有一番风韵的秋天。

秋天是美丽的。虽然它没有春天的生机,没有夏天的活力,没有冬天的诗意,可是它却像一个朴实无华的人,没有华丽的外表但却很有内涵。

秋天最美的是落叶。看!那金黄色的落叶在风的“催促”下离开树枝,飞舞着落下来。这时,当你从树下走过,树叶就会纷纷落到你身上,仿佛置身在金色的海洋,让你流连忘返。

秋天是一个凉爽的季节,秋风是那么温柔地环绕在你的周围,抚摸着你的面颊,为你送来阵阵凉爽,此时一股无名的舒服涌上胸腔。秋天不仅风温柔,而且朝阳也十分温顺。早晨,迎着初升的太阳走在上学的路上。太阳染得大地一片红,人们也像是披上了红纱。但这时太阳一点也不刺眼。恰似一位少女十分温柔。

秋天是收获的季节。听!镰刀在“咔咔”砍动,小麦、高粱在沙沙作响,农民响起欢乐的笑声。这一切都像是一首十分动听的劳动之歌。是啊!劳动是快乐的,只有劳动才有收获。

看啊!这就是秋天,我偏爱的秋天!

感悟收藏: 六年级开学感受作文其七


大家时不时都会产生一些想法,我们需要把自己的思想改变进行一个总结。写心得体会可以将自己的感悟条理化,心得体会该怎么写?小编特地为大家精心收集和整理了“感悟收藏: 六年级开学感受作文其七”,但愿对您的学习工作带来帮助。

啊,这一树红梅,让我明白了,让我顿悟了,让我感受了红岩梅的魅力,在于它那一片丹心向阳开的忠诚,那飞雪迎春到的勇气,那且为忠魂舞的深情!

三年级的那场惨白的记忆。医院里惨白的床单,四周惨白的墙壁,以及我们身上惨白的孝服,他的离开,虽随年龄的增长被时间冲淡,对他的记忆又在这个寒假点燃,有点惨白。爷爷原来离开得这么不甘。

在我的人生中经过了很多风雨,但有一件事令我无法忘记!还记得那是四年级时的一次班长选举,那一次的事情使我铭记在心。升入四年级后,班长又要重选了,我做为上届的班长我势在必得。卫生的干净是我骄傲的资本,纪律的安静是我信心的来源。我得意洋洋的等着班主任来选班长。

写小学毕业作文篇1六年级了,即将告别朝夕相处的同学,有许多伤感。睡觉时脑子里总是浮现与他们玩耍的情景。

朝朝暮暮,花开花落。再见了我敬爱的母校,感谢您这六年来的培育,在您的怀抱下,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。今天我们为您而骄傲,明天您一定因我们而荣光。

[读书心得模板]六年级彩色的翅膀读书心得(写作示例)


在日常的学习或者工作中,我们会有一些心得,我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。写心得体会可以将自己的感悟条理化,有没有可以参考的心得体会范文呢?以下是小编收集整理的“[读书心得模板]六年级彩色的翅膀读书心得(写作示例)”,仅供参考,欢迎大家来阅读。

前几天,我们学习了《彩色的翅膀》一课,课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱,深深地打动了我。

这边文章主要写了战士小高探亲回来,提了一纸箱小昆虫带到宝石岛,经过岛上的尝瓜会,作者才知道这个西瓜不平凡的来历,而小高带来的那些小昆虫,就是为了给西瓜花授粉,使祖国海岛充满生机,更加美好。

读了课文,小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。战士回家探亲,谁会不带些家乡土特产,分给战友;谁会不带些相片,在远离故土的时间里感受暖暖亲情;谁会不带些棉衣棉被,在凄冷的寒夜里增添些温暖。这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊!但在小高晕船最难受时,他却把这些扔在一边,怀里只抱着一箱昆虫。小高为什么这样做呢?难道昆虫比亲人的关心还重要吗?对于我们来说,昆虫太普通,太常见了,但对小高,对一名海岛战士而言可不一样,这不是一般的昆虫,这是宝石岛的希望,有了它们,宝石岛上才会生长更多的植物,战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了,他们热爱海岛的精神令我感动。

那个特别的“尝瓜会”也给我留下了深刻的印象。我们都吃过西瓜,都爱吃西瓜,在水果店里就能买到,可宝石岛的西瓜不一样,吃的时候还要开会,因为这个西瓜的来历太不一般了。在海岛上种西瓜面临着重重困难,一是没有昆虫授粉,二是不小心,结出来的小西瓜会被巨浪打掉,三是战士们要训练,不能一心一意地看护小瓜。但宝石岛的战士们不怕,想出了各种方法,又是浇水,又是施肥,还要人工授粉,终于有了第一次“尝瓜会”。

啊!海岛的战士们,你们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的精神令我感动!

[优质读书心得] 童话名著读书心得六年级1篇


当我们从一件事情上面受到启发,我们不妨用文字梳理一下的记录下来。经常写心得体会可以提升自己的写作能力,如何才能写好一篇心得体会呢?以下是小编收集整理的“[优质读书心得] 童话名著读书心得六年级1篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。

今天下午,我看完了《格林童话》这本书。里面有许多篇故事,比如有《白雪公主》,《睡美人》,《小红帽》和《一只眼,两只眼和三只眼》等许许多多的经典故事。

比如《白雪公主》中的白雪公主因善良得到了许多好心人的帮助,最终和自己心爱的王子幸福地生活在一起。坏心眼的皇后却在妒忌中死去。这篇故事告诉我们了一个道理:我们要做善良的人,不能因为嫉妒去陷害别人。

再如《一只眼,两只眼和三只眼》中一只眼因为两只眼和普通人长得没有什么区别,因此他的母亲和姐妹们都很讨厌她。是热心善良的女巫帮助了两只眼,可是一只眼和三只眼又来捣乱了,到了最后两只眼和王子过上了幸福的生活。这篇故事也告诉了我们一个道理:我们不能太自以为是,否则失败地是自己。

这本《格林童话》真是一本赞不绝口的好书啊,里面有很多或有趣的,或新奇的,或悲剧的故事,你也可以去看看这本《格林童话》呢,它会告诉我们很多做人的道理。

最新体会: 八年级数学教学心得其七


当我们在对一件事产生新的想法时,我们可以将自己的想法记录下来。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验,对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢?下面是小编精心为您整理的“最新体会: 八年级数学教学心得其七”,仅供参考,大家一起来看看吧。

今年是我第一次教学九年级的数学。说来也很奇怪,我教学这么多年,九年级的数学教学还是第一次。先前大多都是教七八年级的数学。在教学中我都要结合着中考数学的拓展方向,所以对中考数学有一定的了解和认识,所以我对我班的数学复习制定出了详细的计划,或许这计划有着不周到的地方,但是我认为已经很可以了。

今年和我同教平头科的还有另外3个班的数学老师,其中2位是班主任,其中2位对九年级的数学教学有着多年的经验,因此对我还是有一定的压力的。一年来的教学对我来说还是难以忘怀的。刚接手这个班时,学生的数学基础对我的感觉还是比较良好的。从8个班学生分班的数学成绩册来看是不相上下的,当然这只是从成绩册来看。真正实际情况还是一个未知数。结合着教学经验,我精心的备好每一节课,上好每一节课,批改好学生的作业。学生在七、八年级十分快慢班的。

差班的学生成绩可想而知,现在好,差班学生全部打乱再根据学习层次,好中差结合分班。我感到差生的成绩让我吃惊,几乎可以说是什么都不会,就这样开始了一年的教学。第一月考试时,我们班的数学与其他班相比落后零点几分,也就是快一分了吧。就这样8个班的数学成绩排名,除去2个实验班我班第5。其实我认为与他们还不相上下的。中段考试时我们班数学排名第四,六个班的数学排名也基本上相差不多,最后一名与第一名相差1分左右。

有了进步我相信期末考试时我们班的数学一定能考好,我怀着信心加足干劲,力争在期末有个大的突破。全县九年级期末考试互相推磨监考,考试科目纳入学校量化中。也就是在数学考试的前一晚上校长在我们桌上放了一份试题。我见到了从试题的出题内容来看我感觉不像是期末考试题。当时也没见到校长。由于第二天我要到外校去监考,结果我没有讲评这些试题。九点多钟时班主任说那些题你见了没有,明天考试可能就考那些题。我说不会吧。第二天我早早地来到监考考点,数学考试试卷分发到了我的手中,我急忙翻看后面的解答题,不看不要紧,这一看我顿时傻眼了。原题原数一点都没有变,这回我可傻眼了。我没有给学生讲,学生能够考好吗?这是考试吗?提前把试题透漏出去,老师讲一讲,这算是咋回事嘛。不管怎么说我如掉冰窟,这如何让我向同学们交代,向班主任交代。多年的教学我还是第一次遇到这种事情。我是对还是错。

第二学期开学时,我没有向学生解释这件事。一个寒假的喜庆气氛或许把这件事冲淡了许多。一开学我便进入到教学工作中。新课教学,复习教学,我都有条不紊地去进行,第一次的月考我没有问收获,甚至于调研考试我也没有问成绩,我注定于这学期的期中考试。临考前我做了学生鼓励工作,结果段考中我班数学取得了优异的成绩。

写到这些我感觉到在教学生知识时,应该去实事求是的做,考试中要严格要求学生。数学考试中要应用到的三角板,圆规一定要有,不能在考试中互相去借;在一个不能使用计算器,对于这一点我发现有些老师不强调,结果学生用,久而久之学生的计算能力下降了。一道简单的计算题就做不对,还怎样去提高数学成绩。在下面的教学工作中要告诉学生不要用计算器。中考中不会出现繁琐的计算;第三个要注重数学思想方法的教学。教材中虽然没有有明确提出数学思想方法有哪些,但是我们要把数学思想方法深入到我们的教学工作中去,从这些年的各个省市的中考试题中都能看到这一点。

学生的数学水平差的原因,我认为有很大的原因在于学生没有掌握住数学思想方法。有很多老师认为学生数学不会是因为学生的基础知识差,一些概念,定理,公理他们不理解,没有掌握住,这只是其中一个方面,主要是学生在面对一道数学试题时,尤其在面对稍微复杂一些试题时不知如何下手,不知道用数学思想方法。数学思想方法主要有整体思想,方程思想,数形结合思想,分类讨论思想,归纳思想,类比思想,转化思想等等。如果把这种思想掌握住了,那么学习数学就不会有那么困难了。但是这些思想方法要想在学生头脑中根深蹄固开花结果是需要一些时间的,这个时间恐怕甚至要一年以上。如果一个老师在三年中跟班走的话完成这项工作并不算很难的事情。

九年级的数学教学只要掌握方法,在一个和学生相处好,意思就是要让学生相信你。亲其师信其道嘛。如果和学生的关系搞得僵硬即便你讲得天花乱坠,他们不听,你的功夫也是百搭。所以在教学时与学生搞好关系是首要的任务。一节课上如果学生听课情绪不好,一定要把教学停下来,哪怕进行不完,先把学生的学习情绪调整上去,切记不要只顾自己讲课而不管学生。这里是以大多数学生学习情绪为条件的。如果只是个别学生,那么先讲课,讲课当中连续提问这些学生以提醒学生注意了。如果不凑效那么课下再询问。一定不要在课堂上询问,一是耽误其他同学的时间影响教学进度,二是你询问了不会有什么好的效果甚至会引起学生反感甚至发生冲突从而影响整个课堂。现在的学生比较难管,初中学生很多还没有自己的学习目标再加上父母的溺爱他们就会和老师顶撞,后果很严重。轻者多天之后“伤口”才愈合,重者这个学生对这门课算是不学了,因为他们讨厌你这个老师了,耽误一年往后还学会了吗?因此在九年级教学时一定要注意这一点,九年级的学生大了,她们也有相对的思维能力了。

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