在我们有了一些新的体会时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。写心得体会可以将自己的感悟条理化，如何才能写好一篇心得体会呢？以下是小编收集整理的“[心得分享] 读《爱的教育》有感其二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

《爱的教育》是意大利的著名作家――艾德蒙多?亚米契斯写的。本书的原名叫做《心》，我真不明白，为什么本书经翻译后书名由《心》改为了《爱的教育》。在我认为，“心”比“爱的教育”更为深奥，更能表达出本书所想表达的中心思想。心，好比一把熊熊燃烧的烈火，以自己的火去点燃旁人的火，以心去发现心。这并不是我对翻译者擅自改变书名的批评，而是我自己的真实想法。

义侠的行为

书里记载着，十月，发生过一次灾难――那是在上学的路上，有一个一年级的学生离开了母亲的手，倒在街上，一辆街车正向小孩驶来，忽然一个学生跳了过去，把小孩救出，不料自己却被轧伤，这正是二年级的洛佩谛。读到这儿，我想：我总以为发生这种事时，一定会有不顾自己的安危，挺身而出的人，可我从没想到，这样义侠的行为，会出现在二年级的小孩身上。其实在我的家乡，也有许多勇敢的人，可到真发生了这种事时，又会有几个所谓勇敢的人会这样做呢？

君子？小人？

当我读到克洛西被欺负时，书中所写把我吸引住了――在作者的班级里发生过这样一件事。四个小孩欺侮了一个不幸的小孩，一个一只手残疾的小孩。他们用三角板打他，学他母亲卖菜的样子……终于，克洛西忍不住了，拿起墨水瓶投了过去，恰巧投到先生的身上。先生用严厉的声音问“谁？”这时，卡隆可怜克洛西，主动站起来……先生听了后，批评了四个小孩。我想：君子？小人？总在一念之差，这四个小孩欺负克洛西是农民出身，难道你们自己没被欺负过吗？让别的小孩成为自己取闹的对象，无疑是小人的行为。

《爱的教育》这本书中有很多深奥的语句，需要细细品味。比如“你们就是我的家属，请你们成为一家。”这句话道出了师生、同窗关系的理想境界。读了这本书，我体会到：一个人如果以乐观、端正的心态去对待一切事物，那么，这个人的学习，家庭等等都会有巨大的改变。只有这样，他才会体会到真正的爱。

《爱的教育》这本书，要求不光用心去理解，还要用行动去改变周边一切事物，让大家感到温暖，只有这样，生命才有价值！

精选阅读

[心得分享] 读《文化苦旅》有感其二

当我们从一件事情上面受到启发，我们可以将自己的所思所感写下来。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，你是否在烦恼心得体会怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[心得分享] 读《文化苦旅》有感其二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

杭有湖兮，名之西湖

西子湖畔，两三行人。

我猜想现在并不是来这儿的最好时节。正值五月，阳光微灼。初夏的粉莲尚未长开，全然无了六月的旺盛艳丽。

漫步北山街口，不难想象得出南宋的杭城是极尽怎样的富丽堂皇，实在是称得上"一步一风景，一景一传说"的美誉。

"没有了西湖，杭州也将不复存在。"

第一次接触这个名字，是在小学的文化课上。还不识字，用不标准的拼音念出苏东坡三个字，然后慢慢会一笔一划地写在纸上。

苏东坡作为诗人，文采惊世；作为朝臣，忧国忧民。或者可以说，在苏东坡后，才有了容光焕发的西湖，才有了极度奢华的南宋国都，才有了许仙白蛇的传说。

我很难忘记结局并不圆满的故事。漫无目的地走到堤边，在这里可以看见断桥，可以看到雷峰塔。总是惊艳于她的一袭素衣，惊叹于她的为爱痴迷，惋惜于她的百年孤独。

寺庙晚钟

"衰的，静的，冷的，是吴山庙；荣的，动的，热的，是学校。"

搬家前，我并不在这座校舍里。

记忆稍有些模糊了。大概是很久以前，还在老家的时候，住在一条小巷子里。

巷里的人并不多，所以邻里都互相认识。巷里有间小校舍，说是校舍其实有些夸大了，实际上也只有七八个五六岁的孩童和一个老校长。

校舍挨着座寺庙。同样也很简陋，庙没有名字，只有四五个僧人。校长和僧人是老友，得空就去看看。

说来也奇怪，校舍是没有散学铃声的。几个学生掐时间掐得极准确，一到点上，老校长正摇头晃脑讲得兴致正高，"唰唰"就闪个没影。老校长自然是信不过我们的，请了隔壁的老僧整点撞钟。不过结果还是差不太多，老校长讲得唾沫横飞，少得可怜的几根头发甩来甩去，底下的学生闹得起劲，纸飞机飞来飞去。"当当当"一阵响后，学舍又只剩了老头儿一人。

那段时间我一直期待着寺庙震耳的晚钟声响起来。整一天寂静的寺庙因为晚钟声热闹了起来，清脆的木鱼声，和尚念经的声音，寺庙因为这变得稍显活力了些。

读到余秋雨先生书里的这篇寺庙，突然想起了很多。

西出阳关

"从未见过这样完整的天，一点儿没有被吞食、被遮蔽，边沿全是挺展展的，紧扎扎地把大地罩了个严实。"

读了书中的《阳关雪》，突然叫人想去大漠看看。想去亲眼见见王维诗中心心念念着的故土，无数将士的白骨安息之地。

"身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。"

长途跋涉的饥寒，进退两难的大漠，对故人的极度思念，造就了将士们心头的哀音。但却那样从容。告别是经常的，步履是放达的。犹是这种豪放，不得不使人叹服于唐人的微笑。

胡笳和羌笛的合奏，自然浑厚，夺人心魄。渐渐被朔风吞没，消逝于一个民族风尘的历史中。空留如潮的沙海、微凉的雪。

回去吧，时间已经不早，怕是还要下雪。

心得分享： 读西游记有感其二

当我们突然有了一些感悟时，我们应该会将自己的想法做个总结。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，有没有可以参考的心得体会范文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《心得分享： 读西游记有感其二》，仅供您在工作和学习中参考。

《西游记》是我国四大名著之一 ，这是一部由吴承恩编写的章回体小说 ，这本书主要写了唐僧师徒四人在取经路上经历了 九九八十一劫难 ，但是在孙悟空，猪八戒，沙和尚的保护下，最终取得了真经 。在这些主要人物中，我最喜欢孙悟空，孙悟空神通广大，精明勇敢， 干劲十足，拥有七十二般变化，一个筋斗能翻十万八千里的筋斗云，他的武器就是被称为定海神针的如意金箍棒 。

在取经路上，师徒四人经历了许多磨难，但是当我读到三大白骨精那一回时，却让我难以忘记 。

唐僧师徒走到一座山下，唐僧和猪八戒 ，沙和尚都感到饥饿，孙悟空看周围，四面环山，定有妖怪，所以孙悟空在周围用金箍棒画了一个圈儿， 你们可别小看了这个圈，这圈任何妖魔鬼怪都靠近不了， 孙悟空让唐僧他们走进圈里，孙悟空 临走时还特别嘱咐唐僧他们千万不要出来，孙悟空刚走没多久 ，就来了一个女子， 这个女子口口声声说是给自己丈夫来送饭的，但背地里还是妖怪所变来吃唐僧肉的，她正想走进圈里， 但被孙悟空画的圈 伤到了，就在这时，孙悟空摘桃回来了， 他火眼金睛一看知道了他是妖怪 ，便一棒把她打死了，唐僧立刻怒骂孙悟空：“你怎么能无缘无故的伤人 ”。孙悟空立马解释道他是妖怪 ，唐僧不信，孙悟空立马向师父求情，唐僧便暂且饶了他一回，并嘱咐他再也不要这样，孙悟空答应了 唐僧在那位死去的“女子 ”身边默哀三分钟 ，不一会儿，来了一位 “老太太 ”，当然她也是妖怪变的， 孙悟空又一眼看出了她是妖怪，一棒打死了她 ，唐僧立马念起了紧箍咒 孙悟空痛的在地下直打滚，立刻给师父跪下求情，唐僧只好再原谅他一次 ，并向他说“你如果再乱杀无辜，我定将你赶回花果山。”孙悟空立刻点点头， 就这样 ，唐僧师徒四人又向前走了走， 看见前面有一座茅草屋 ，一位“老公公”正在那念经，孙悟空一眼看出了他是妖怪变的， 想要打死他， 那位“老公公”跑到了唐僧后面 唐僧说 ：“悟空，你怎么又乱杀无辜 ”，那位“老公公 ”最终还是被孙悟空打死了 ，唐僧发誓这一次一定要赶走孙悟空 ，无论孙悟空怎么求情，他也不肯收留他，孙悟空临走时嘱咐猪八戒和沙和尚 一定要保护好师父，孙悟空回花果山去了 ，唐僧 他们往前走了一段，就被妖怪抓住了，唐僧此时后悔极了，他后悔赶走了孙悟空。

三打白骨精的这个故事告诉我们，人不能弄相貌讨论，正好应了那句话：“人不可貌相，海水不可斗量 ”。

《爱的教育》读书心得其二

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爱是什么？爱如春雨，绵和地滋润着大地；爱如阳光，缓缓地照亮着心房；爱如灯塔，柔柔地指引着方向。因为有了爱，世界才变美好；因为有了爱，世界才会温暖。

《爱的教育》是一部日记体的小说，在主人公安利柯的日记中闪现出了一个个普通却又平凡的伟大的人物：孝顺的克莱蒂、优秀的德罗西、勇于承担责任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他们所演绎的一个个爱的故事一次次地震撼着我的心灵。文章用了一个四年级小学生的眼光去看待这个世界上的美与丑、善与恶，还让我们知道了这世上的多种爱——师生之间的爱、朋友之间的爱、亲人之间的爱。

罗佩尼为就倒在地上的小孩不惜轧伤自己的脚；大个子卡隆路见不平，拔刀相助、众多女生帮助扫烟囱的小孩凑钱、感化了父亲的勇敢孩子伯莱克西。这些美与善的故事和人物，触动着我的心灵，但那些丑与恶的事件，也引来我的深思：有着强烈虚荣心的华蒂尼、惹人讨厌却不知悔改的弗莱迪。还有那每月一则小故事中的爱国少年不接受批评人的施舍、少年鼓手为拯救国家不惜牺牲自己、意大利少年马里奥把生的希望给了另一个小女孩科列泰。

这本书中的人物让我想起社会上的许多人，他们与书中的人一样谱写着大爱的篇章，他们用行动和生命向我们展示了人间的美丑与善恶。它不仅告诉了我许多为人处事的道理，还教会我要做一个勇敢、正直、敢于承担和充满活力的人。我们不能只接受别人的爱，而是要向社会慷慨地贡献出自己的一份爱，这样才是一个大写的人。

爱是人类最美好的品德，爱领着我们走在人生的道路上。让我们一起去感受爱的存在，感悟爱的哲学吧！

[感悟分享] 读《爱的教育》有感壹篇

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这几天，我一口气读完了《爱的教育》，虽然我没有流泪，可我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的不是华丽的语言，而是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，异国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。它在感动我的同时，也引发了我对爱的一些思考。

首先《爱的教育》的书名是我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记得日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱，对祖国之间的爱……使人读之，犹如在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，因为它的意义已经融入生命。就如父母的爱，在我生病的时候，妈妈整夜陪伴我;当我学习遇到困难时，妈妈总是挤出时间教我;在我做错事的时候，妈妈从不责骂我，而是耐心地教育我……读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。

爱是博大的、无穷的，具有伟大的力量，当我读到小侦察员为了祖国统一做出了巨大牺牲时，我不禁想到了我们祖国的大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己的祖国、同样是抛头颅、洒热血，我被这至高无上的境界折服了、震撼了。

爱是什么?不会有明确的答案，但我完成了对爱的思考。