当我们突然有了一些感悟时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，怎样才能写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的“[心得合集]人生体会：有效良方(篇三)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

我读过一篇讲狮子和驯狮的文章，十分有趣。文章说到有个年轻人到动物园找工作。他希望做一个驯狮师。这个要求已经是很不寻常，但他的理由更不寻常。他原来已经接近神经崩溃的边缘，医生告诉他惟一的治疗的方法，就是去找一份高度紧张的工作，让他可以忘记其他的恐惧。因此他才来申请这份最危险的工作。这位年轻人后来成了一位相当出名的驯狮师，他的毛病也好了。

解除神经紧张的方法，是去处理需要神经紧张才能解决的问题。

减轻自己负担的方法，是帮助他人减轻负担。XD63.cOM

泰尔哈德教士20世纪40年代曾在中国寻找北京人头骨。运载行李的骡子，右边挂的是行李，左边是一块大石头，让骡子的负载平衡。非洲人用竹竿挑东西，也绑块石头在竹竿的另一端，来让肩挑的东西平衡。

我们通常要是两手各提一个箱子来平衡负担；比只用一只手来提要轻省得多。

担当忧伤的方法是去分担他的忧伤。

有一位叫做巴特勒的女士，有天回到家里，她的小女儿从二楼的房间飞奔出来迎接她。屋子前面是块空地，她的女儿伏在栏杆上急着要见母亲，谁知失掉重心，从楼上掉了下来，当时死去。巴女士悲痛欲绝。有位贵格会的老太太来安慰她，对她说:我一生的大半时日都是照料流落街头的女孩子。现在我年事已高，没有力量再招呼这四十多个女童，你何不来接手我的工作，让你忘怀自己的忧伤。

巴女士真的接过了这份工作。她虽不能完全忘记自己的痛楚，但因为把他人的难处肩负了过来，她自己的伤痛就大大减轻了。

在他人的重担中来忘记自己的重担，在他人的哀伤中来减轻自己的哀伤，这就是有效的良方。

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[体会参考] 浅谈有效教学心得体会其二

在我们产生了新的看法时，我们可以写一篇心得体会。心得体会能够反映一个人的思想情况，心得体会该怎么写？以下是小编为大家精心整理的“[体会参考] 浅谈有效教学心得体会其二”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。我觉得要想取得教学的有效性，应该做到下面几点：

一、有效备课。

有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。

二、有效指导。

教学中要做到因材施教，区别对待，“一把钥匙开一把锁”，也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢。

三、灵活运用教法。

学生的参与程度与教师传授知识的难易程度关系很大，如果知识难度超出了学生的理解能力，脱离原有的知识基础，学生会心有余而力不足，如果知识过与简单，学起来毫不费力，学生就会感到厌烦。只有难度适中，才能使学生在教学过程中产生积极的内心体验，以高涨的情绪从事学习，充分激发思维能力，形成良好的课堂气氛。新课程中，教材与教学参考只是作为教学活动重要的参考资料，而并非依据，老师必须根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。

四、注重学生有效学习，关注课堂效率。

一堂课的效果如何，应当首先关注学生学的如何。学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展；教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，注重过程教学，改变被动接受知识的局面。我们教师应遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法、努力地追求有效的课堂教学，使他们乐学、学会、会学，促进学生的全面发展。能给学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境

五、注重教后反思。

教学反思是在课堂教学告一段落之后，把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字。促进教者及时总结教学中的经验教训，从而更有效的处理和运用教材，逐步掌握教学规律，提高教学水平。

我觉得应该写自己实际教学中碰到的问题，有亲身感受，内容新鲜、具体，见微知著。也就是说从实际出发，在教学实例中探及某种教育规律。事例可小，但要善于上升到理论高度，作一些有深度的分析，用以审视自己的课堂教学。作为一名教师，要不断超越自我，完善自我。要不断更新教育观念，不断改进教学方法。努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，具有终身学习的理念，永保与时俱进的思想，主动优化知识结构，不断提高自身的综合素质。

[优质体会] 有效教学心得感悟 月度范文精选

当我们突然有了一些感悟时，我们可以用笔纸进行简单的记录。写心得体会可以将自己的感悟条理化，优秀的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的“[优质体会] 有效教学心得感悟 月度范文精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

说到有效教学，首先要说一下课程意识和教学意识的问题。那么什么是课程意识？课程意识就是对教育整体的敏感和理解，对教育本质的深刻理解，它考虑的是前提性的问题，如教学活动对幼儿的发展有价值吗？教学目标合理吗？过程合理吗？是否与教学的本质相冲突？所以，课程意识与教学意识很大的区别在于，教学意识更多地关注教学的技术问题，而课程意识则更多地关注教学的价值问题，追问教学的有效性。

一个有思想的教师，一定是一个有课程意识的教师，也一定会关注教学的有效性，通过有效教学来提高教学质量，通过有效教学，来促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展，从这意义上说，也体现了我们教师作为教学专业人员的一种存在价值。

那么，如何保证教学的有效性呢？

一、选择有教育价值的教学内容，这是有效教学的前提

在正确把握整体教育目标的基础上，需要我们选择适合幼儿的（符合幼儿现有生活经验的，能引发幼儿学习兴趣，激发幼儿学习动机），具有教育意义和价值的（对幼儿长远发展有益的，有多重的教育价值）教学内容。要对教学内容进行价值分析，思考其蕴涵有哪些教学的价值。例如：在一次园本教研活动（绕口令“山上一只虎”）中，我们引导教师思考，这一教材究竟有哪些教育价值？在充分把握教学内容的价值后再分析和思考：哪些价值是可以在本次活动中挖掘利用的，哪些是可以在游戏和日常活动中渗透的，以此确定活动的教学侧重点。 目前选择教学内容存在的主要问题是：

1.活动内容太简单，对幼儿缺乏挑战，活动看似很热闹、幼儿能参与积极，但并无发展价值。

2.追求新颖独特，但没有教学价值。

3.单纯考虑幼儿感兴趣但没有教学价值。

二、确定恰当的教学目标，这是有效教学的核心

我们的目标必须是合理的，因为如果目标本身不合理，与儿童的发展是冲突的，那么这个活动再“精彩”也仍然不合理。这里有三层意思：

1.目标必须适合幼儿的发展水平，切忌定位过高或过低。

2.目标必须具体、明确，可操作的、可测的、可评价的，切忌太空太大。例如：某一语言活动目标：①理解故事内容，感受作品所表达的情绪特点。②能用语言、动作大胆地表现对作品的理解。某一音乐活动目标：①理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。②根据歌词内容大胆创编动作表演歌曲。这些目标都存在过空过大、不够具体明确的问题，对老师来说缺乏操作性。

3.要有整合的思想，关注教育的多重价值，包括知识、技能、情感、态度、能力等。

三、选择有效的方法手段，这是有效教学的关键

好课的标准是真实、自然、简单，如果从有效教学的角度来看，一节好课也应该是真实的（能看见幼儿最真实的一面，看见幼儿真实的发展）、扎实的（每个环节都很扎实，没有花架子，幼儿从中能有所体验、有所感悟、有所积累）、朴实的（自然不做作）。

1.教学的方法很多，如情景创设、游戏表演、讨论交流、观察、操作、示范讲解等，要选择最容易达成目标的、适合幼儿的年龄特点的方法。

2.教具、材料要能帮助幼儿主动高效地学习，不能对幼儿的学习产生干扰；操作起来方便。是选择课件，还是图片、实物都要依据活动的需要，合适的就是最好的。

3.教具、材料何时呈现？如何呈现的问题，幼儿座位安排的问题等，都是活动前老师要考虑的细节问题。

四、设计有效的教学环节

每个教学环节的设计都是有目的的，切忌走形式。例如：活动的结尾环节，老师往往喜欢向幼儿抛出一个“诱饵”——等会儿老师带你们干什么干什么，等会儿你们去干什么等，其实活动结束并没有或不可能兑现。以这样的方式结束活动并非少见，老师的初衷或许是想让幼儿仍然保持兴趣使活动持续延伸，或许就是无意识的随口出。而实际上，这样的结束毫无意义，还可能会令孩子产生老师说话不算数的印象。成功的教学结束语，不仅可以系统概括本活动的教学内容，起到画龙点睛的作用，而且能拓宽、延伸教学的内容，激发幼儿旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣。其实，每个活动结束并非一定要用什么花哨的语言，但是，一定要注意自然熨帖，水到渠成；简明扼要，干净利落。

五、形成有效的师幼互动

1.有效的提问。同样一层意思，问法不一样，幼儿的反应也不一样。

2.有效的引导。首先，教师心中要有教学目标，教学思路要清，对教学内容钻研要透，这样可以避免引导的随意性。不少教师由于对教材的钻研不透彻，只注意到教材表层所叙述的事件、描述的词句，很少考虑教材深层蕴含的内涵，所以，把握不住揭示内容的主线，启发引导

就很难到位。其次，引导必须建立在幼儿的兴趣与关注点上，引导幼儿回忆、提取与本次活动相关的经验，将学习活动一步步深入。最后，既要尊重幼儿的表现，又不能把幼儿的表现都视为金子，要有选择地加以引导和提升。

3.引导幼儿相互评价、相互学习，发挥同伴资源的作用。

六、进行有效的教学反思

反思不是简单停留在表面现象的描述上，应该是更深层次的，要为提升自己的教学行为服务。特别值得一提的是，以往我们的反思往往是从寻找自身问题出发的，似乎带有一点自我批评的感觉。但这种情况给反思者自身带来不成功感，带来不愉快的体验。因此，我们提倡在反思中寻找自己的闪光点，分析教学之所以取得有效性的原因，这样的评价会更有激励性。 总之，有效教学是我们每个教师的追求，有效教学要求我们必须做有思想的教师。泰戈尔说“最远的距离是到达你自己”，就是说改变自己是多么不容易。在这个不断发展的时代，需要我们不断地改变自己，每天能多学习一点，多反思一点，多提升一点，多改变一点，成为一个有思想的、有品位的教师。

[体会借鉴] 有效课堂教学的心得体会(篇二)

在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们最好写一篇心得体会。心得体会能够反映一个人的思想情况，心得体会应该从哪方面来写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[体会借鉴] 有效课堂教学的心得体会(篇二)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

近年来，随着我国新课程改革的深进发展，怎样进步教学的有效性再次成了人们议论和探索的焦点，有效教学就是指在较短的时间内使学生和教师得到更多的发展。课堂教学的有效性一直是广大教师积极探索的课题，在新课程改革的今天更具有现实意义。《有效课堂教学的实施与策略》这本书从多方面给我们进行了阐述，使我们教师对有效教学有了深刻的理解，也给我们的工作给与指导。

那么到底何谓有效课堂？“有效课堂”关注学生的进步或发展。一堂课是不是“有效”的，主要是指通过教师的一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好；假如学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛劳也是无效课堂，同样，假如学生学得很辛劳，但没有得到应有的发展，也是无效或低效课堂。《基础教育课程改革》中明确指出，“有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。因此我以为教师只有恰当运用教学策略，才能进步教学的有效性。有效的教学策略是教师实施有效教学的基本条件。因此，探讨有效教学策略对完成教学目标，进步教学效益有重要意义。

一、备课策略

1、开放性备课策略。教师要从学生的发展需要出发，开放思想，拓宽自己的备课视野，让学生有一个开放的成长空间。具体体现在：从封闭的自我个体备课转变为教师之间的协作备课，这样教师可以取长补短，优化备课；先让学生通过预习提出一些题目，然后教师从这些题目中筛选一些有价值的与教学密切相关的题目，并将这些题目设计到教案中。

2、结构性备课策略。教师将某一知识点放在整个知识结构体系中来备课，这样就能更好把握知识之间的联系，从而便于学生有效地进行知识的建构。

3、反思性备课策略。将备好的课进行实践，把在实践中所获得的反馈信息渗透到教案中，进行二次增删、调整、修改，使其不断地优化。

二、差异教学策略

课堂教学只有立足于学生的个别差异，满足学生个别学习的需要，根据学生的知识基础、爱好和熟悉结构的不同实施差异的教学，这样才能进步课堂教学的有效性。

1、运用“最近发展区”理论，实施分层递进的教学。心理学家维果茨基提出，教学只有走在发展的前面，才能促进学生的发展。他把现有的发展水平与最高潜伏水平间的区域称为“最近发展区”，是一个尚处于形成状态，正在成熟的认知结构。这里，“分层”是为了确保教学与各层次学生的“最近发展区”相适应，“递进”则是不断地把“最近发展区”变成现有发展水平，从而使学生的熟悉水平通过教学活动不断向前推动。分层递进教学是班级授课制中实施个别化教学的新探索，是“最近发展区”理论的深化和具体运用，有利于进步教师的教学有效性。

心得收藏: 有效教学心得体会

在我们有了一些新的体会时，我们可以将自己的所思所感写下来。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，关于心得体会如何下笔呢？以下是小编为大家收集的“心得收藏: 有效教学心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

通过有效教学这一专题的学习，使构深刻的感受到了教学并不是纯粹的教与学，并不是你教了，学生学了就是有效的。有效的教学应该是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。

我觉得要想取得教学的有效性应该做到以下几点：

一、有效备课。

有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。有效备课更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。

二、有效指导。

教学中要做到因材施教，区别对待，“一把钥匙开一把锁”，也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢。

三、灵活运用教法。

学生的参与程度与教师传授知识的难易程度关系很大，如果知识难度超出了学生的理解能力，脱离原有的知识基础，学生会心有余而力不足，如果知识过与简单，学起来毫不费力，学生就会感到厌烦。只有难度适中，才能使学生在教学过程中产生积极的内心体验，以高涨的情绪从事学习，充分激发思维能力，形成良好的课堂气氛。新课程中，教材与教学参考只是作为教学活动重要的参考资料，而并非唯一依据，老师必须根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。

四、注重学生有效学习，关注课堂效率。

一堂课的效果如何，应当首先关注学生学的如何。学生学习的有效性体现在学习是否积极主动地参与体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展；教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，注重过程教学，改变被动接受知识的局面。我们教师应遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法、努力地追求有效的课堂教学，使他们乐学、学会、会学，促进学生的全面发展。 能给学生创造一个轻松愉快的课堂学习环境

五、注重教后反思。

教学反思是在课堂教学告一段落之后，把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字。促进教者及时总结教学中的经验教训，从而更有效的处理和运用教材，逐步掌握教学规律，提高教学水平。

我觉得应该写自己实际教学中碰到的问题，有亲身感受，内容新鲜、具体，见微知著。也就是说从实际出发，在教学实例中探及某种教育规律。事例可小，但要善于上升到理论高度，作一些有深度的分析，用以审视自己的课堂教学。

当然以上这一切，都是自己学习后对自己工作的一些总结与反思，并不全面也不完整，要想有效驾驭课堂并不是一朝一夕就能领悟、做到并能运用自如的，还需要大量的实践、反复的运用，不断的学习，才会有更好的措施和方法使我的课堂更加有效。我想，我会继续努力，在探索有效教学的道路上走得更远！

[心得合集]公司拓展活动心得体会(篇三)

或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，心得体会可以写哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“[心得合集]公司拓展活动心得体会(篇三)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

有幸参加了公司组织的主题为“鹰的重生，从优秀到卓越”的拓展培训活动。通过这五天的训练我充分感受到团队的重要性和团队中团结协作的重要性，身为团队中的一份子我依靠团队同时也影响团队。

第一天晚上的动员大会上，教练和我们一起做拍手的游戏，从简到繁从易到难。教练说这是考验一个团队默契程度的很好的方法，起初总是拍不到一个节奏，经过几次训练在教练的引导下终于拍出了统一的节奏。自己一个人或两个人拍的话很容易就拍出统一的节奏了，可是人多了为什么不行了呢？这就是默契。一个团队要是没有培养出默契的话后面的各种任务就不好完成了，还好我们的默契是充分的。

很遗憾在第二天爬泰山的过程中，我们小队忽略了团队的存在。队伍渐渐的拉开了，我们忘记了开始爬山时教练安排的任务，忘记了队伍中还有几名女同事，忘记了队伍中还有一名年龄大的同事。终点站最先到达的是我们小队的，最后到达的也是我们小队的。我们不好意思接触那几名女同事的目光，因为我们只想到自己赶快到达山顶就可以休息了就可以拍照了，最后把队友抛弃了。比起那些在途中帮同事背包和相互搀扶的我们觉得无地自容。此刻我心中想的最多的是团队团队我们是一个团队，不抛弃不放弃，在团队荣誉面前个人的荣誉是不值一提的。真是实实在在的给我们上了一课。

经过了爬泰山，团队的烙印已经深深的印在我们每一个人的心里了。在以后的各项活动中我们的团队意识越发强烈，默契程度越来越好，在这些小活动中给我印象最深刻的是“七巧板”和“盲人与哑巴”两个。

教练把我们队分成七个小组，每个小组随机分到一些七巧板的道具，但并不成套，还有两张卡片，一张是本小组任务，要求不可以将任务拿起来，另外一张是任务图形。由于各小组只知道自己小组的任务，并不清楚其它小组的任务，整个大团队没有设定清晰统一的目标，总体目标不明确，各个小组各自为政，只想着小组任务，忽略了团队目标，跟其它小组的配合比较少，资源难以得到充分的利用，最终将致使团队的目标没有完成。大多数七巧板活动都是以失败告终，但我们是特例。开始时我们七个组执行过程比较混乱，完全就像一个大集市。吵闹中任务没有任何进展，僵持中教练开始改变方式进行沟通。我们发现每个组要完成任务都需要和其他组交换道具，交换则必然经过中间组。于是中间组开始充当指挥的角色。队员们建议有经验的小组将各自拼图以及图案完成后，有类似任务的组队可直接借用，各小组积极配合，群策群力。最终在全体组员的努力下我们在规定时间内完成了任务，而且出人意料地获得了满分。

其实说穿了很简单，第七组就是我们团队的指挥官角色。如果一开始先看一下任务的话就不难发现，第七组每个任务的重点词是带领组织协调，这就是强调团队中领导组织的重要性。一个团队怎样在有限的时间和资源的前提下把工作完成的最完美，领导的组织安排至关重要，如果都像我们刚开始一样各自为政为了自己的小利益不管其他人那么到最后谁都完成不了任务。我现在是车间管理人员在以后的工作中一定要发挥我的作用，引导带领车间人员少走弯路把团队的作用发挥到极致出色的完成各项工作任务。

盲人与哑巴。这是一个互帮互助强调协作与信任的游戏，一个能给人感触让人心动的游戏。游戏的规则是：两个人一组，一个是盲人(戴着眼罩)，一个哑巴，要求是让哑巴带领盲人，走过一段坎坷的道路，要保护盲人不受伤害，整个过程中不能说话。当我做盲人的时候，当眼睛被蒙上的一瞬间，我心里是恐慌的，紧紧抓住同伴的胳膊，生怕他就此抛下我，让我独自一人面对黑暗和危险。但是我的哑巴伙伴轻轻的扶着我，慢慢向前走去，开始我很害怕，总是怕前方是不是有障碍。我们也发生争吵，但我的伙伴很悉心，慢慢的我也相信他依赖他了，我在不安中我坦然接受自己是个“瞎子”的事实，把整个自己都交给了同伴。我在他的引领下慢慢从障碍物绕过去，伙伴时而扶我站定时，时而示意我蹲下，我们合作默契，走过弯弯曲曲的小路，胜利到达终点。

游戏结束了，但这个游戏却深深地触动了我们内心深处那柔软的地方，忙碌的生活，工作的压力，可能让我们无暇顾及生活中细细的感动，也许淡漠了人与人之间的温情和互助，但这个游戏把生活还原，看到别人有困难时，就和毫不犹豫的伸出手，帮助他们;得到别人帮助时，别忘了说声谢谢。作为“盲人”因为黑暗和恐惧，也更能体会到“哑巴”对于自己一点一滴的关怀，从每一个温馨的提示，到细心的参扶，我认为这是我第一次这么细心、专注地感受来自别人的帮助与关怀。?还有就是在团队中信任队友，可以把自己最脆弱的方面交给队友。

五天的拓展训练我受益匪浅，我会把今天的收获运用到以后的工作中，做好我的本职工作深刻体会公司的发展思路，紧跟公司的步伐让自己少走弯路。我会把今天的收获传递给我们车间每一个员工，让他们和我的步伐一致为公司的发展出一份力。

[体会模板]人生感悟语句其三

每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，哪些心得体会范文值得一看呢？下面是小编精心为您整理的“[体会模板]人生感悟语句其三”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、附近都是高高矮矮的城中村，杂乱无章地连成一片，过大桥后，城市基线陡然升高，环境优美的小区和摩天大楼鳞次栉比。

2、我不停地为爱情作着努力，只为出现在你面前时不是一幅逊色的样子。

3、人生的每一笔经历，都在书写自己的简历。生活，就是一种永恒沉重的努力，努力使自己在自我之中，努力不至迷失方向，努力在原位中坚定存在。

4、当人生的理想和追求不能实现时，不妨换个角度来看待人生。换个角度，便会产生另一种哲学，另一种处事观。

5、我们感喟时运不济，命运多坎之时，忘记了人定胜天，事在人为。人生苦短，何必自哀，自怨。给自己一个微笑，给自己一个信心，给自己一份淡然心绪，给自己一种宁静气魄，荣辱皆忘。

6、做人像水，做事像山。做人像水，做人尽量往低处走，让着别人，遇见利益与名声尽可能往下退，给自己留下做大的余地。做事像山，做事一定要有自己的主见与目标，像山一样挺立在那儿，才能把事做好。

7、青春一经典当即永不再赎。

8、对事业要有计划，对金钱要会运用，对感情要能升华。

9、生活中，人们总会遇到困境．这时，停留在原地徘徊或嗟叹，只会白白浪费时机。常言道，天无绝人之路。在人生走入歧路或绝境时，不要绝望灰心，条条大路通罗马，不必将自己逼进死胡同。一条路走不通，就换一条路再走。去往成功的道路总在施工中，我们要不断开荒拓土，铺道路于旷野，那么每一条路都能通向属于自己的精彩和辉煌。

10、很多时候，爱情，经得起风雨却经不起平淡；友情，经得起平淡却经不起风雨。缘聚缘散间，总有留不住的容颜；悲欢离合间，总有想不到的再见。

11、在人生的每个阶段，要做几件大事，做几件有意义的事。 当你回眸一生时，才觉得这一生过得不遗憾。 很多事情，我并不是不知道，不在意，只是不想斤斤计较，不想戳穿你。 那么请你在骗我的同时，也请注意点分寸。 痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。

12、生活舞台，不当看客，敢于参与，远离平庸。

13、正因为此，人一旦有过这种时刻和体验，便终生难忘了。

14、解之似不解，知之似不知，对认识自然和社会都是适用的。

15、要讲别人之前，先和这个（指心）商量一下。

16、爱是用真诚演绎的艺术，不爱是用高尚诠释的艺术。

17、唯一能够让心灵获得平衡的途径是实现自我的成长与修行，是实现内心的淡定与平与。

18、欢快是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。

19、有些问题，没有答案就是最后的答案。

20、人生价值，求助也分两种。一种求助，背后是无奈，是心酸，是走投无路。另一种求助，背后是自私、贪婪、想占小便宜。

21、每一份感情，都是连心的； 每一滴泪水，都是含情的。 不论男人或女人，渴望的都是真情； 不管大人或小孩，期望的都是真心。 动情了，女人也会在意，男人也会哭泣； 伤心了，小孩也会生气，大人也会流泪。

22、总是有些人，曾经没日没夜的无话不谈，最后竟也默默地变成了"点赞之交"。

23、人生何处不极乐？随时，随性，随遇，随喜，人不能改变世界，却能改变自己的心境。心境好了，世界也会变得更美丽。心静，则世界静，心平，则世界平。

24、人生就像搭公交车，有起点，亦有终点，看着一路的风景一闪而过，你有何感慨呢？

25、人，要经常换个角度看问题。秋叶，有凄美有浪漫，有慵懒也有眷恋；流水，有柔弱有执著，有短暂也有永远，是一种思索也是一种信念。

26、时光总是走得太过匆忙，很多完美还来不及体会，就在各自的风尘散落，而我们又该用什么样的词汇描述一个过客的.故事，也许那时候我们都太过幼稚，不懂得谦让和包容，也许是太过年轻，不明白珍惜与感动，总是能够找到各种伤害彼此的理由，而我们终究没有握住彼此的手，留下了一道不可触摸的伤口。

27、人家有的是背景，而我有的只有背影。

28、对于那些不支持你目标的"朋友"，要敬而远之。你所交往的人会改变你的生活。与愤世嫉俗的人为伍，他们就会拉你沉沦。结交那些希望你快乐和成功的人，你就在追求快乐和成功的路上迈出最重要的一步。对生活的热情具有感染力。因此同乐观的人为伴能让我们看到更多的人生希望。

29、说你可爱的那个人，或许并不是真的觉得你可爱，而是说你傻。说你漂亮的那个人，或许并不真的觉得你漂亮，而是在安慰你。说爱你的那个人，或许并不是真心爱你，而是说说而已。事实就是事实。可爱就会有很多人追，漂亮就会有很多人嫉妒，爱你就会特别宠你。待遇能证明一切甜蜜的话语。

30、人生就像风一样，飘过就不再回来，云来雁往，为寻一场归宿。错失了的幸福，就不要了，那不是幸福的归宿。好好赶路把，还有下一站的幸福。过去的，别留恋了。得到的，好好珍惜。

31、有人说，生活是一种享受；有人说，生活是一种无奈。其实，生活有享受也有无奈，有欣慰也有困惑。生活就像一枚青果，你含嘴里慢慢品，细细嚼，便有诸多滋味在你舌尖蔓延，也甜，也酸，也苦，也涩。

32、虽然我没有完美的人生，但我有美好的人生观。我同样可以骑着摩托车而拥有驾驶"宝马"的心情；抽着"长征"而品味"中华"的味道；嚼着炸土豆片而享受"肯德基"的香甜。

33、人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛；没有迈不过的坎，没有闯不过的关。让我们像杨柳，看似柔弱却坚韧，狂风压难催折；让我们像劲竹，拱土而起望日月，傲然挺立见精神；让我们像荷花，出身淤泥不染尘，亭亭笑看水世界。保持个性，完善自我，追求真实，呵护幸福，就足够了。

34、因为爱过，所以慈善；因为懂得，所以宽容。

35、你需要用有限的时间跟一个人过更好的生活，而不是用全部的生命，找一个更好的人。

36、生命需要沉默，生命的活力在沉默中更显风采，在沉默中灵魂得以净化，信念得以升腾，我们会得到更多的安定，不求佛祖式的大彻大悟，只求让自己活得充实。

37、人生就是一条路，在这个世界上没有我们之前，也没有我们自己的路，世界有了我们，也就有了我们的路。在没有开始之前，我们永远无法知道属于我们的道路有多宽，有多长。

38、一笔写成长，一笔写衰老。人生就是一个新陈代谢的过程，包括思想和机体。新的不断滋生，旧的不断淘汰，人只有不断接受，吸纳新生事物，不断批判，扬异，才能推陈出新，健康成长。

39、一笔写权力，一笔写责任。每个人都有做人的权力，同时又肩负做人的责任，不履行义务的人，只知道享受生活，不愿意创造生活，只期盼人人为我，不愿意我为人人。坐享其成就堕落为寄生虫。人的双肩，一肩挑权利；一肩挑责任，走完人生旅程。

40、"男人无所谓忠诚，只不过背叛的砝码太低；女人无所谓专一，只不过诱惑的程度不够。"

41、假如我是神笔马良的话，我会画一个井，把你放进去，再画个盖子。早安！

42、知人不必言尽，留三分余地与人，责人不必苛尽，留些肚量与己，才能不必傲尽，留三分余地与人。早安！

43、任何时候，都要做好倒霉的思想准备。人一生总会有倒霉的时候，即便你没有一次走运。早安！

44、人只能活一次，千万别活得太累！如果我们能持有一颗平常心，坐看云起云落，花开花谢，一任沧桑，就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心态，保持平衡的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，那每一天都会充满阳光，洋溢着希望。

45、每个人都有某种特殊才能，但只有少数人意识到它的利用价值。所谓"无能"，其真实含义是：才能用在不需要它们的地方。寻找发挥才能的场所，有时比获得才能更重要。

46、人生要适可而止，人生的许多痛苦！生活要量力而行！无节制地攀比和不自量的要求。不要总是仰望别人！而不是活成"自己这样"。不要盲目和别人攀比。你有你的精彩。都是因为自己想要活成"别人那样"……

47、笑看人生百态与繁华落寞，过去的不要念念不忘，现在的要努力奋斗珍惜，错的不是你，而是人性的可怕，用某些人的话来说，爱就是不利用，看到这样的话我笑啦，应该说是爱不就是利用的吗！这样说才更适合吧！最熟悉的陌生人……

48、他说不幸才是故事，幸福不是。我不同意他说的话。人有酸甜苦辣咸，不能去无限的放大苦，每个阶段都会有个主味。有些时候并不能通过自己来改变。能做的就是笑看人生百态，乐尝酸甜苦辣，做最好的自己，珍惜时间珍惜生命珍惜眼前人，不管后来，只看现在。

49、人生在世，就是不断的拥有和清零，那么请记得在拥有的时候好好珍惜，清零的时候好好告别。

50、我没有刻意隐藏，也无意让你感伤。

51、人生就是一个不断选择、放弃，再选择，再放弃的过程。

52、婚姻虽然琐碎庸俗，但它是最有意义、最充实的琐碎和庸俗。至少它能让人喜，让人怒，让人悲一环又一环地让人按部就班地把人生走完。

53、你总是以你的人生观和恋爱观来帮我，那是不适合我的。我根本不怕一个人了，也不去考虑结局。我只需把目前的事解决。

54、心态好，生活才会愉快。好的心态，才能激发人生最大的潜能，是你最大的财富。所以，每天从自己的心开始，面向阳光，笑对人生！

55、人生路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己天空。

56、实际上，每个人都会遭受到两支箭的攻击：第一支箭是外界射向你的，它就是我们经常遇到的困难和挫折本身；第二支箭是自己射向自己的，它就是因困难和挫折而产生的负面情绪。

57、人生一条路，秋风惹霜露。风卷残月林间路，雄心未泯满腔怒。

58、即使断了1条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。

59、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

60、看别人的生活时，我们总喜欢是放大他们的幸福，忽略他们生活中的不幸，所以别人的生活怎么看怎么觉得很幸福。而看待自己生活时，人们总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼，所以对自己的生活总有太多的不满。

61、心智的不成熟，这不是个别，而是人类的心灵常态，能真正成熟强大的人是非常少的。所以这世界上才需要宗教、哲学、文学、艺术，需要这些东西，能给纷乱的人生提供一些解释和慰藉。

62、退休是放松自己，让自己更有时间，去做一些年轻时想做，而没时间去做的事情，来自我，活出精彩人生。

63、灯没油点不亮，家里没钱家难当。

64、财散人聚，财聚人散；经营人心，趋利避害。

65、人生最易做的珍贵行为是礼貌。

66、人生最宝贵的品质是诚善负责。

67、让梦成真的最好的办法就是醒来。

68、只有掌控全局，才能步步为营。