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寒假实践社会心得 篇1

寒假社会实践感想作文

通过这次的社会实践，我学会了很多东西，我深深地感遭到一个人在工作岗位上的那份热忱。正由于如此，我才渐渐地晓得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完善的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时候才发现自己是最幸福的。由于我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛劳。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会往好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深入的经历。

在实习的进程中，我认真、负责地做好每件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。本来以为自己已学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，固然会有很多曲折，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永久不能站起来。一定要相信自己，由于我总是对自己说“英勇点，挫折?怕甚么，风雨过后一定会有彩虹的`”。因而，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另外一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践进程中，我们也表现出了经验不足，处理题目不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力把握更多的知识，其实不断深进到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。冷假的社会实践活动已结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上往见识世面、发挥才华、增长才华、磨练意志，在实践中检验自己半个月的成果。

寒假实践社会心得 篇2

时光飞逝，日月如梭，在一个学期的学习之后。我们迎来了较为轻松地寒假，在寒假中，我们可以根据自己的自身情况进行不同程度的学习和锻炼！

所以在寒假的学习时间和玩乐时间之余，我还积极的参加了社会实践！在一段时间的寻觅和思考之后，我决定在一家杂志社进行社会实践！

在这次的实践中，由于对于杂志社的编辑工作流程不是很熟悉，主要工作是负责助理工作，帮助编辑们筛选稿件，校对文稿以及修改工作。但是经过一段时间的实践，我也有了收获。本次的实践旨在通过这次经历拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面。在实践中，我深刻体会到了期刊杂志的文化氛围，以及专业上学不到的东西，这对于我来说受益匪浅。

首先是对杂志社工作策划流程的熟悉,充分了解一套刊物，从约稿到出版发行的全过程。充分了解相应的理论知识，实际操作知识。

杂志的发行，第一步当然是约稿。没有一定量的供稿，一本杂志是没办法发行的，一个杂志社也是办不起来的。之后才能对约来的稿件进行分类处理，进行编辑。再经过排版、绘图、彩编等才被最终发行。

再是编辑工作，并不是简单的技术工作，有其自身的规律。要在选题、组稿、审稿、加工整理、整体设计等编辑实践中总结探索它的规律性，并以此指导实践活动。如此循环往复，逐步建立和完善。 编辑工作犹如一项系统工程。各环节相互联系、制约和促进，具有严密的.整体性，而每一环节又具有相对的独立性。各环节中有许多工序，相互之间同样具有制约性和相对独立性。一个环节、工序的工作影响着另一个或几个环节、工序乃至全部编辑工作。这就既要从宏观上把握编辑工作的整体性，又要在微观上抓好每一个环节、工序的工作，处理好局部和全局的关系。

有机会参与到实践中,给我带来很大的帮助.时间过得很快，从开始工作的新鲜好奇到后来的得心应手，通过在杂志社的寒假实践，我的综合素质得到提高，实践能力得到增强，在实践过程中我了解到许多关于选题，策划，编辑，校对，排版，彩编等方面的知识，在具体的实践过程中我也强烈地体会到要想成为一名优秀的编辑必须具备各方面的素质，不仅要有广博得知识，高超的技能，较强的随机应变能力，较高的组织能力和协调能力，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。总而言之，在这次的社会实践中，我学到了很多从书本来学不到的知识和能力！

寒假实践社会心得 篇3

北风呼啸，寒风凌烈，我们一行人浩浩荡荡的来到了通州。虽然已经参加过很多次的社会实践了，但这次简简单单的通州之行还是让我记忆犹新。

由于自身原因，我没能和大部队一起赶到目的地，第二天才赶过去，貌似错过了很精彩的东西。[莲~山课件]毫不隐瞒的说，北京郊区的景象出乎我的预料。本以为是光鲜亮丽的都市新农村形象，结果却大失所望。来到郊区，在城里被高楼大厦所掩盖的荒芜和凄凉毫不掩饰的显现出来。呼啸的北风吹起沙石漫天飞舞，我们根本没有办法前进；田野里没有一丁点生命的迹象；走了半天也见不到一个人影，整个村庄死一般的沉寂。其实最让人失望的倒不是这些表面萧条的景象，而是农民们并不是很小康的生活境况。我们这次实践活动的主题是—合理膳食和饮食健康，之所以采用这样的主题是经过深思熟虑的，在我们看来，北京的村民一定很富裕，衣食无忧，可能缺一些好的饮食习惯。红砖黑瓦，看似合理，却实在是不适合北京那恶劣的气候。地理知识告诉我，在寒冷的地方房屋的厚度应该比较大，这样才能冬暖夏凉。北京处于这样的地带，但那红墙的厚度却比家乡的薄。赤裸裸的砖墙暴露在寒风中，既不美观也不温暖；每家每户的房屋也只有一层，面积并不大；家中装备颇为简陋，各种设施也不方便……要知道在我们那样穷乡僻壤的家乡也没有如此简陋的房屋，家家户户都是两楼一底的楼房，结实的钢筋混泥土地，精美的瓷砖。希望越大，失望也就越大，这样的北京乡村也让我明白：全国各地的乡村都不太发达，等待着我们去开辟、去发展。

话说回来，萧瑟的景象让人失望，我们的活动却依然举办得有声有色。这次活动简单的分为两部分，第一天入户调查村民的饮食情况，了解当地的相关信息，第二天和村民一起举办一场联欢会。二十几人分组入户调查，三四人一组，沿着一条巷子走，我不得不说北京的巷子之深是我第一次见识到。只要我们说明来意，村民们还是很配合的，积极回答我们的问题，也表达自己对这方面的看法。在这个过程中，我发现北京人洒脱、健谈的性格特点。无论衣着光鲜或是衣衫褴褛的人，都能够放下手中的活，一屁股坐下来，娓娓道来他的所思所想。易中天的《读城记》说北京人性格洒脱，不拘小节，自信，热情…细细想来，确是如此。第一天的入户调查是我人生中第一次做这样的问卷调查，未做之前，对此充满了幻想也有一丝丝的胆怯，调查之后，颇有一种“原来调查就是这么一回事”的感觉。第二天的联欢是大家玩得最高兴的时刻，师姐买来了很多好吃的，为联欢平添了很多乐趣。我们简简单单的准备了一些节目，以博村民一笑。一开始有些担心村民们会有些拘束不上台表演，事实证明，我们的担心纯属多余。村民们那唱歌的高兴劲儿活跃了全场的气氛，你一句我一句，互相劝着歌，谁谁谁来一个的声音此起彼伏，主持人也拿这群激情洋溢的村民毫无办法，只得摇摇头下场了。其实我们只是希望村民们玩得高兴，形式怎样没有关系，总的来说，这次联欢还是挺成功的。

两天的实践如白驹过隙，还没等我们从联欢中醒过来就已经到了该返校的时间了。于是收拾好心情，整理好行囊，依依不舍地踏上了归途。[莲~山课件]欢歌笑语一直飘荡在田野上，与那萧条的景象形成鲜明的对比。时运不济，但依然要保持那积极向上的乐观心态，这里的村民如此，我们也如此，做人应该有这样的精、气、神！

寒假实践社会心得 篇4

医学为您整理此篇文章，这个寒假我在熟人的介绍下来到了广州市第*人民医院，虽然短短的15天医院实习结束，终于可以喘一口气了。想想这么多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的不易。

我觉得护理工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质：

1.思想素质：要教育和培养每一个护理人员热爱护理工作，献身护理事业，树立牢固的专业思想;要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为榜样，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责；要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作，爱护集体，爱护公物。

2.专业素质：护理人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理；严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精；要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断；做好心理护理，要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心；保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方；作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。

3.科学素质：护理人员要具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，每项护理技术操作都要知其然并知其所以然；护理学是一门应用学科，必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领；要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的护理技术；要善于总结经验，不断控索，开展研究，勇于创新，努力提高业务技术水平，不断推动护理事业的发展；要积极努力学习和了解社会学、心理学、伦。

新的学期开始了，新一轮对医学知识的吸收和总结也拉开序幕，我会投入百分之百的努力：加油对所有的人说！

寒假实践社会心得 篇5

根据教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》，为确保综合实践活动课程中社会实践与社区服务活动的实施，结合我校教育教学实际，经学校研究，指定本实施方案。

一、指导思想

综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是一种基于学生的直接体验，密切联系学生生活和社会，体现对知识的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区服务活动时，应结合学生及当地实际，根据课程原则，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺利实施，达成预期目标。

二、组织机构

学校成立社会实践与社区服务活动教研室，组织指定活动方案和阶段性实施计划，协调与家长、社区等有关部门机构的关系，领导活动的具体实施及学生活动的评价、考核、学分认定等工作，确保社会实践与社区服务活动的顺利开展。主 任：鲁 冲

副主任：王淑明

成 员：张永强刘凌云尹曙光王照锋韩 辉 各班主任、副班主任、各社团指导教师

三、实施目标

我校社会实践与社区服务活动的主题是“走进生活，服务邹平，面向未来，促进发展”。在活动中培养学生的创新意识、实践意识、服务意识、主体意识、合作意识，促进学生能力的培养和素质的全面提升。

（一）社会实践

社会实践活动主要通过工农业生产劳动和社会活动，对学生进行国防教育、劳动教育、法制教育，培养组织纪律性、集体观念、吃苦耐劳精神和社会责任感，达到以下目标：

1．使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。

2．养成劳动观念，形成一般劳动技能。

3．使学生获得参与研究、社会实践与服务学习的体验。

4．培养学生的协作能力、组织能力和实践操作能力以及适

应环境的能力。

（二）社区服务：

社区服务主要通过学生在本社区的集体或个人形式参加各种公益活动，为社区的建议和发展服务，进行社会责任意识、助人为乐精神的教育，达到以下目标：

1．使学生关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

2．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

3．使学生学会现代社会人际交往的本领，提高善于沟通的能力，增强团结协作的意识。

4．使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。