或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以用笔纸进行简单的记录。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？小编收集并整理了“央视春晚心得体会参考范文荟萃打印版”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
春节是中国人“回家”的日子，不仅回归血浓于水的“小家庭”，也回归文化家园这个“大家庭”。相较传承了千百年的春节，春晚虽然资历尚浅，但却被越来越多的人视作不可或缺的“新年俗”。让春晚在开门、开放中接通时代的锐气、接足文化的地气，是老百姓对春晚的强烈期待。
今年，春晚开门继续升级，春晚的大门越开越大，春晚的吸引力也越来越高。揆诸历史，早在20xx年央视就提出了“开门办春晚”的口号。《我要上春晚》《直通春晚》《星光大道》等电视节目，不仅捧红了大衣哥、旭日阳刚、西单女孩等一众草根明星，也让春晚的舞台越来越亲民。从面向全国乃至全球华人征集节目，到开通春晚网站、重磅推出首届网络春晚，再到外聘主创团队，“众筹智慧”办春晚已经成为鲜明特色。春晚还吸纳了其他综艺节目和地方台优秀节目中深受观众喜爱的演员明星，例如《中国好声音》的吉克隽逸，《爸爸去哪儿》中的陆毅一家等。“开门办春晚”已经形成一套成熟的举措、方法和机制，在创意创作、运作模式等多个环节都取得了显著实效。为什么春晚的掌声长久不衰，“开门办春晚”无疑是关键密码之一。
一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。回望春晚诞生的20世纪80年代，春晚的出现可谓应运而生。从落地那一刻起，春晚注定要承担起黏合文化渴求、抚慰民众心灵的重要职责。随着时代浪潮的不断涌进，春晚的文化职能变得更加鲜明和迫切，也愈发需要春晚寻求新蓝海、开拓新疆土。从这个意义上说，坚持不懈地“开门办春晚”，既是对时代需求的热烈呼应，也是一次开门建设主流文化的积极探索。
“人民需要艺术，艺术更需要人民。”一切优秀的文艺创作都为了人民，一切优秀的文艺也都来源于人民，永远同人民在一起，文艺之树才能常青。我们看到，在春晚30多年历留下深刻烙印的，大多是起于民间、底层的作品，是反映百姓生活真实状态和群众真情实感的作品，是散发着草根质朴清新之气的作品。这些作品以艺术的方式观照人民的生活、命运、情感，表达人民的心愿、心情、心声，所以深得人民群众的赞誉。这充分表明，把人民置于春晚舞台的中心，是春晚生命力的深厚源泉。敞开春晚舞台的大门，回归人民、贴近人民、让人民唱主角，回答好文艺“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题，春晚就能继续担纲好“新年俗”的角色。
文艺的生命在于参与，春晚的魅力在于互动。春晚的开放和进步值得肯定，春晚的创新尝试值得鼓励。春晚是一顿大众文化的年夜饭，不同文化口味的观众有不同的期待。春晚在开门、开放中显示出贴近民意的诚意和努力，我们也应该给春晚更多的包容和支持。方向对了，就不怕路远。开放的春晚一定可以烹出色香味俱全的文化盛宴、精神大餐。
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[心得参考] 班主任教学心得体会打印版
在我们有了一些新的体会时，应学校要求我们需要写一篇心得感悟。撰写心得体会是为了使大家更了解自己，写心得体会要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“[心得参考] 班主任教学心得体会打印版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。
对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样来找碴。一会儿要找他的小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。）一会儿嫌小朋友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异常烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提醒着自己，要有“爱心”！想着便走向桑锐，问：“你怎么了？”“想妈妈！”桑锐一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈！”我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。
对待家长要有“耐心”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴兴地和我说“再见”，随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，莎莎的奶奶气急败坏地领着莎莎来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安。我连忙请她坐下，并安顿好莎莎，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀？”见我态度如此温和，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果（我班奖励小孩子的粘贴纸），莎莎没拿到，今天还是没有，难道是莎莎不乖吗？莎莎在东溪幼儿园时，老师最喜欢她了，每天都有小红花带回家。”（这一学期莎莎刚从东溪幼儿园转学到我班。）一说起东溪，莎莎的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思考着解决的方法。多年的工作经验告诉我，当遇到此类情况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对莎莎奶奶的质问，我首先肯定莎莎的优点，并列举了莎莎许多闪光之处，听着听着，莎莎奶奶脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义，让她了解获得“红苹果”的条件。莎莎奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出莎莎没有获得“红苹果”的原因，并把莎莎叫到身边，鼓励了莎莎。莎莎奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，莎莎奶奶对我说：“老师，以后莎莎有什么不好的地方，你一定要指出来。对待孩子，一定要严格要求。”现在，莎莎奶奶每天来接莎莎，总是微笑着问我：“莎莎今天怎么样？”莎莎进步了，我则以赞扬的口气加以肯定；莎莎表现不够好时，我便委婉地指出莎莎的不足之处。莎莎奶奶总是积极地配合着我们的
工作，她的态度也激励着我更加努力地工作。
对待同事要有“热心”。在工作中，班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级的关键。几位老师愉快地在一起公事，心情自然舒畅，工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮助一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次机会而感到非常高兴，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不高兴呢？”我心里想，“一定是因为儿子小乐。（郑老师与丈夫离异，儿子由她一人带。）”于是，我找了一个适当的机会悄悄地说：“过几天，你去杭州培训，把小乐交给我，我一定会把他带好的。”郑老师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的？那太谢谢你了！”因为我的热情，我和郑老师成为了无话不谈朋友，这样她儿子小乐跟我更亲密了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把小乐接到家中帮忙照顾，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲热地搂着我的脖子叫妈妈。
一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我很多启示。只要做一个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该努力工作，追求进步，让工作成为我开心愉快的一部分。
[感悟参考] 第一次买菜心得体会打印版
在我们对一些事情受到启迪时，我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字。关于心得体会如何下笔呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[感悟参考] 第一次买菜心得体会打印版》，仅供参考，大家一起来看看吧。
众所周知，我们唯一的孩子就是家里的小皇帝小公主。是的，我今天给家人买了一次食物。你信不信？
今天早上，经妈妈同意，我直接去菜市场买菜。我们一到那里，就看到菜市场人山人海，挤满了通道。我和小伙伴四处看了看，然后钻进人群，直奔我们买汤的地方。我知道我妈妈做的汤最好喝，所以我让店主给我们称了一些。“8元。”店主说。我从口袋里拿出20块钱递给店主，店主叫我12块钱。为什么这么贵？今天不自己买菜也不知道，因为各种汤居然要8块钱。
当我们买汤的时候，我们不知道该买什么，所以我们在市场里走来走去。里面有各种各样的小菜，但我们不知道该买什么。突然想起小伙伴喜欢吃牛肉，就来到牛肉滩，让店主给我们切一些。店主拿起手边的一块，把它切碎。我心想，这一定是最糟糕的部分。他在对我们的孩子撒谎。但我们谁都不知道好坏，只好放弃。
我们买了牛肉和一些蔬菜，回家了。当我们到家时，我们会给妈妈看牛肉。我妈看到了，夸我们买的牛肉。他还跟我们说：“你看，这牛肉上有很多牛茎，这种牛肉吃起来又脆又香。”说着又指给我们看。我们受到了母亲的表扬，心中充满了喜悦。
今天的购物让我尝到了乐趣，也让我明白了花钱很快。刚点的菜，我们花了20多块。我觉得父母支持我们并不容易。
[体会]手术室护士进修心得体会打印版
在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们需要撰写自己的心得体会。心得体会能够反映一个人的思想情况，心得体会该怎么写？小编为此仔细地整理了以下内容《[体会]手术室护士进修心得体会打印版》，仅供您在工作和学习中参考。
通过在一附院为期6个月的进修学习，在他们广大的医生和护士的帮助下，顺利完成了普外，胸外，脑外，骨外组的轮转。虽说这次是进修普外专科，但我在普外组只呆了2个多月，其余时间大部分在骨科组。普外科的手术是我们手术室最常见，做的比较多，也是最基础的手术，然而作为手术室护士中的一员，我们都应该熟练的掌握它。这次的进修学习，使我感受颇深，受益匪浅，同时也认识到我以往工作中的不足之处。现将我的学习心得体会汇报如下。
南大一附院是江西省一流的综合性教学医院。刚去的时候有一点点不适应，压力也很大，因为他们每日的手术量有我们医院的3至4倍之多，但他们的护士具有连续工作的毅力和一丝不苟的精神，让我非常的敬佩。在手术中他们严格按照技术规范实施操作，有效的防止各种护理差错的发生。洗手护士在熟悉手术过程的基础上，积极准备手术所需各种器械用物，做到了自觉主动，迅速传递器械，配合手术做到忙而不乱，有条不紊，保证手术的顺利进行。他们的医生护士在手术台上一句闲话都没有，整个手术间静悄悄的，巡回护士非常仔细，摆放体位对病人每一处裸露的地方都用啫喱垫或者水袋进行保护，有效的防止手术患者特别是长时间手术患者压疮的形成。并且每一次与病房护士进行各项交接时也要做好皮肤交接。手术时，医生的任何要求巡回护士都会在第一时间得到响应，对待病人的态度也很好，每个手术间备有小毛毯，很人性化，这是我们值得学习的地方。巡回护士还要配合麻醉医生麻醉患者，在手术顺利完成的同时，把手术费用录入电脑，并把手术用物记录在手术收费单上，以备核查。手术间垃圾分类清楚，手术中产生的利器都放入利器盒，再由手术结束后巡回护士倒入整个手术室的大利器盒中，统一销毁处理。
手术室对各项基本操作要求都非常的严格，首先对二次更鞋非常认真。记得刚去的第一个星期，一位老师带我去器械清洗组放器械，就是因为没有更换鞋套，被护士长看到，当时就一个月的奖金全部扣除。所以，那里的护士做每一件事情都是非常仔细认真的，稍不留神，说不定奖金又被扣了呢。他们的手术衣现在已经都换为全包式的，洗手护士是第一位洗手的，由巡回护士协助穿衣，其余手术者由带好手套的洗手护士协助将腰带绑于腰间。虽然我们医院也是全包式的手术衣，但我们并没有正真的做到这一点，这是我们要改正的地方。对于各种手术的器械纱布清点贯穿于手术始终，由器械巡回护士共同清点3遍（术前，关体腔前，关体腔后），器械检查认真细致，包括对有齿镊的齿有无，器械有无松动，关节螺丝有无遗失，有带纱布带的有无都要一一检查，防止因器械而造成差错。手术结束，器械由器械组的护士接收器械，接收时再次核对器械数目，再推至器械组进行分类处理。
手术室坚持每天7：45准时交接班，交接班规程规范明确，大到仪器小到针线都交的非常清楚。医务科每日9时准点检查手术是否开台及是否已做手术标记。护士长在排班时做到新老搭配，分各个专科组并设专科组组长对小组进行管理，这样使得手术护士了解医生的习性，与医生能够默契配合，有效的缩短手术时间，提高手术效率。手术室每周会安排固定的讲课。周五早上是各专科组学习的时间，由专科资深护士讲解本专科手术及专科知识。一周是全科护士的学习，一周是年轻，新进护士及进修生的学习。如此轮替。讲解不同手术体位保护及先进医疗器械使用，还有管理方面的学习，还定期请专科医生讲课，深深感受到他们浓浓的学习氛围。
手术室的弹性排班，按每日手术量进行排班，手术单必须在12点前开好，护士长14点前排好隔天手术的班。护士每日7：45上至下午15：00。15：00前手术结束者，按规定通知护士长，调配手术，如无另行安排由个人如实填写工时时间。手术时间过长导致托班，按常规均由本组人员完成，不允许进行交接，特殊情况除外。
还有一点值得我们学习的是他们有一套严格的管理体制。如器械消毒专人管理，包括小型的压力蒸汽灭菌锅。腔镜器械和贵重物品由专人接管，认真与手术护士核查，并记录。手术中用到的各类物品，例如“留置针，三通，可吸收缝线，电刀，吻合器。”均由一名护士负责发放与登记。
以上这些只是我学习后总结的一些心得，概括的不是很全面。但我会将我所学到的好的技术和方法运用到自己今后的工作中，提高自己对工作的动力和热情，不断总结经验，努力学习。最后希望我院的护理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好。
户外活动心得体会打印版
在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，如何才能写好一篇心得体会呢？以下是小编收集整理的“户外活动心得体会打印版”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
最近这段时间，无论是组织牵手活动还是学科组活动，还是其他的交流活动，话题都是围绕“开放性户外活动”而进行，既有听老师谈实施中的困惑或问题，也有我的一些思考和实践的分享。
各种场合下的对话和交流，总体感觉：大家其实都认同游戏对于儿童的意义和重要价值，只是一谈到需要我们“放手”，就会有些犹豫，有些“不太情愿”，至于其中的原因，我觉得不仅仅是对安全上的顾虑，而是这样两个心结需要我们自己去慢慢的解开：
心结之一：我们太容易从孩子的自主游戏中失去原有的那份成就感。在由老师们主导或组织的活动中，我们虽然很忙，但内心很踏实，因为我们觉得我们在尽责，觉得我们的价值在忙碌中充分体现出来了，孩子的“学习和发展”也是显而易见的，一个活动下来，本来不会的现在会了，因此我们非常容易从中寻找成就感和满足感。但是一旦真正的放手，我们往往就会变得身体不是那么忙碌，因为孩子们根本不需要我们的组织与传授，也基本不会来找我们进行组织和传授，他们自己会玩，而且玩的远远比我们组织的更有趣。这时的我们很容易就会无所适从，茫然无措，进而产生一种空虚或恐慌感。空虚或恐慌的原因往往就是因为不知道自己该去做些什么，无法理解游戏中孩子的具体发展，无法感受自己在孩子游戏中的价值。
心结之二：我们也许并不希望发生或者面对可能出现的各种“问题”。是的，放手之后，因为材料不再由老师们控制，孩子可以自主选择，自由的使用，场地不再由老师安排，孩子们可以自主决定，自由流动。这时候，老师们往往第一反应就是这个场面太乱了。人乱、东西乱，秩序乱，于是我们就会有各种担心和纠结，第一担心当然是安全，其次是效果。但很多时候，面对这些问题又没有好的方法来解决，更没有成熟的经验来借鉴。于是在我们的思维中，解决问题的最好办法就是避免问题，不放手也就不会有诸如此类的问题发生吧。事实上，有问题才是发展的动力，解决问题才是发展的佐证。很多时候，乱其实是我们认为的乱，孩子们并不觉得乱，就像那句经典的话语“妈妈觉得你冷”，也许，让自己的心平静下来，蹲下来，仔细去看每个孩子的发光的眼神和或亢奋或专注的表情，发现的就不再是乱，而是每个闪闪发光的童年。
解铃还须系铃人，这样的心结不解开，无论灌输再多的理念也无用，再多的参观和学习也无解。其实，既然认同，那就勇敢的去做吧，从0到1是最难的突破，但只要跨出第一步，后面的事就是自然而然，水到渠成了。当然，放手并不是一蹴而就的事，急不得，是需要小步递进，循序渐进的。每次放一点，看到孩子们的能力，相信孩子们了，再放一点，慢慢的孩子们能力强了，我们的胆子也就大了。
