疫情期间我在家上网课(6篇)。

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疫情期间我在家上网课【篇1】

方天天

新冠疫情打破了人们的正常生活，也让学校不能按时开学。但停课不停学，我们在老师的指导下开始网上学习。尝试一种新的学习方式，我感到很新鲜，加上也想知道别的老师上课是什么样子，于是我心里充满期待。

“天天，该起床了，要上网课了！”早晨，我还在梦中，妈妈就把我惊醒了，我揉揉眼睛，觉得还没睡一会儿呢。第一节是语文，我十分好奇地进入课堂。一节课下来，妈妈问我有什么感受。

我说：“真好玩。”

“好玩？”

“不是，”我赶忙改口，“我是说我做了不少笔记，速度跟不上，可以暂停，漏了，还可以回放，让自己的笔记更完善一点。”

“哦……”妈妈松了一口气，但又将信将疑，要看我的笔记，我不肯，说要给爸爸看，我怕妈妈挑毛病。

“才上一节课呢，你呀就是图个新鲜。”妈妈不放心地说。

一天的课听完了，老师的作业我也完成了，说起来这么轻松，其实，这时已是晚上十点了。

没有了急匆匆往教室赶的尴尬，我轻松了不少，时间应该宽裕多了，但没过几天，我就感到有点不对劲了。首先就是眼睛受不了，本来就近视，这下可好，雪上加霜了。更麻烦的是，网上听课，和上课的老师虽然只是一屏之隔，但其实距离很遥远，他们只管自己讲，没办法和我们沟通，冰冷冰冷的，也不知道我的弱点在哪里，不像在学校，老师每节课都会留一点时间给我们训练，然后根据我们的实际情况，有的地方反复讲，有的地方则快一点，节奏快慢完全符合我们的需要。尤其是英语，全程英语，我听得稀里糊涂的，总要反复听三四遍，才能听个大概，这效率也太低了吧？

我把这些说给妈妈听，妈妈想了想说，在学校你不珍惜，在家学习你又嫌这嫌那，你就是个熊孩子。你多轻松，人家科学家、医护人员在一线抗击疫情，那才叫辛苦啊。再说，你看你的老师多负责，每一份作业都认真批改，比你累一百倍呢！

我想想也是，我的作业已经够不堪的了，但老师从来没有敷衍过，都是认真修改，订正了，再发过去重批，真的很累，有时深夜还在群里上传批改过的作业。

我不禁想念起我的老师来了，尤其是班主任许老师，尽管她平时对我十分严厉，我特别怕她。真希望疫情早一点结束，这样，那些医护人员可以早一点轻松，我也可以早一点返校，早一点见到我亲爱的老师。

疫情期间我在家上网课【篇2】

1、看到大家每天都在家里网上上课，我也想上课哈想回学校去。

2、在家上在线课程真是太棒了！母亲送桂圆到房中，喝红枣养生汤。

3、在家里，我在网上上课时睡着了。下课的时候我12点就醒了，但是老师好像要在11：50下课了，所以我没有醒来，因为声音突然消失了。

4、类开始。幸运的是，这学期每周只有四节课。否则，我会疯了呆在家里。

5、我不能在这样的好天气出去。我不得不在家上网。

16、我不能集中注意力。我看着我的电脑屏幕，想着我午餐要吃什么，我是否要打开麦克风。

17、我不会再拒绝网络课程了。我想整个学期都在家上网络课程。

18、当我在学校的时候，我不能在课堂上继续学习。课后，我会把课上的内容补上。我会在家里上网，上课的时候玩手机。

19、我必须在家里上网上课直到12点，而且课程在11点10分结束。我不能忍受这种不公正。

20、好困好困好困，在家里上网络课都不敢睡，因为怕爸妈开门进来。

疫情期间我在家上网课【篇3】

方信之

今年的春节没有了往年的欢声笑语，因为一位不速之客——新型冠状病毒的肆虐。为了不让病毒传播，政府部门号召我们各自呆在家里，不得随意外出。

转眼，已到了开学日子，紧张的学习将要开始。突然传来消息，受疫情影响，各地开学时间都将推迟，但延迟开学并不意味着不用看书学习了。这不，我们还没来得及考虑，就收到了学校的正式通知：防控新型冠状病毒期间“停课不停学”，从3月2日起，各年级开始网上教学。

看到这条消息，我的心有一些失望，因为，好久没有看到老师和同学们，好久没感受校园里春天的气息，好久没有听到课堂上老师们生动有趣的讲解……

对于网课，我满脑子都是疑问：网课是什么？网课怎么上？网课听不懂怎么办？很快，等到了网上开课的那天，之前的疑问都揭开迷底，第一节课是语文课，打开安徽基础教育资源应用平台，看到是一位陌生的女老师，亲切地打过招呼，便开始讲课，课讲得非常认真细致。我将自己放松，集中注意力做完了听课笔记。

我慢慢地适应接下来一周的课程，班主任老师时时关注网上教学效果，为每一位同学批改作业，似乎比以往更严厉，不放过任何一个微小的错误，这让我不敢有一点懈怠。

我觉得在这样特殊时期上“网课”，优点是有的，如节省了上下学路上的时间；对老师的讲课中没有听清懂的知识点可以回放内容；学习可以有更多的时间自我支配，做自己要完成的事。而缺点是，因必需使用电子屏幕，会伤害我们的眼睛；还有就是在学校遇到问题可以和同学们讨论，而上网课就只能靠自己了。

有的同学说这个假期过得一点也不快乐，我说，知足吧，别身在福中不知福啊。为了给我们上“网课”，老师们在家里精心地备课，费力地为我们网上批改作业，还要和我们一样学着使用钉钉APP，还要想着开学后怎么安排课程，多么的辛劳啊。

感谢强大的祖国，感谢党和政府，感谢亲爱的老师，感谢高科技，也感谢父母的配合支持，无限关爱……希望疫情尽快结束，让我们重回二中校园，正式开启2020年美好的校园生活。

疫情期间我在家上网课【篇4】

没有春节不是流动的，也没有春节不是走动的。这是以往中国人过春节的常态，热热闹闹、走亲串户、朋友相聚，动起来的春节被视为祥和、欢乐的时节。

然而，这个春节，真的不一样。一个现实原因就是，新型冠状病毒引发的疫情还在持续，全国人民为此揪心。应该以什么样的状态与心态，过好这个春节，值得我们细细思量。春节的流动、拜年的走动、庙会的人头攒动，这些人们已经习惯了的过年方式，在这些日子里恐怕需要改一改了。

此时，“动”的年节莫若“静”的岁月。人们越是大规模流动，越是大范围聚集，越容易增加疾病传染的概率。走动起来还是宅上一宅，理性人不难看透其中的得失，既为人也为己。事实上，不走动也能过好年。技术发达了，信息拜年、视频祝福、在线聚会，都不失为一种时尚，那些以往通过面对面完成的新春祝福，借助云端就能迅速直抵耳畔、身边，过年礼仪一样也缺不了。

此时，“动”的脚步莫若“静”的心意。在抗击疫情的最前沿，各条战线上的“勇士”都已经动起来了，他们为了更多人的生命安全，以这样一种方式过了个“动”的年，是真正的大无畏。相反，对普通人来说，如无特殊情况，宜静不宜动，什么自驾跨城回家、什么一定上门拜年、什么提前安排好的聚会等等，都不妨在冷静且理性地审视下做个宅男宅女，不远行、不扎堆、少聚会。现在，的祝福是以你我的安全距离为彼此送上健康祝福，的心意是以你我的实际行动护佑早日战胜疫情。

此时，“动”的冲动莫若“静”的责任。正视才能重视。充分认识人员流动对疫情防控的难度、充分认识人员聚集对疫情防控的压力，就能更加理性地看待过年与抗疫的辩证关系。现在，不少地方已经动起来，或是响起村里大喇叭，“各过各的节，没事别瞎串”;或是群发提示信息，“春节在家发微信，情到意到人安全”;或是普及顺口溜，“出门就把口罩戴，切莫随意乱吐痰”……这样的“动”不是冲动，这样的“动”既是行动又是保护，因为此刻，每个人的“静心”“静态”都是疫情防控的需要，都是对防病防疫尽的一份责任。

时间不等人!时间属于奋进者!我们正在全力与病毒赛跑、与疫情赛跑，也一定会战胜病魔、战胜疫情，需要争分夺秒、众志成城。每个人都是主体，每个人都有义务，每个人都应该以“静”致敬那些坚守的、“逆行”的英雄们。如此，我们一定会风雨无阻向前进。

背影这个词语平常我们想到的是：爸妈、老师、长辈等等……而在这个春节里我唯一想到的就是天使的背影。天使是谁?他们就是冲锋在疫情一线的医务工作者。 为了这次疫情全国各地的优秀医务工作者汇聚武汉，一封封请战书，一个个红指印，一双双坚定的眼神，一个个天使的背影。 为了便于工作，百名女医护剪光了自己那乌黑的长发。为了便于工作，那厚厚的防护服他们一穿就是一整天，汗水越积越多，双手被浸泡的发白，脸上印出了深深的面罩印，有一些人甚至都长了湿疹。为了便于工作，节省时间，他们在特别疲惫时仍然是穿着厚厚的防护服随地躺下就睡着了。即使在这样艰难的情况下，他们仍然坚守在岗位上，还不忘记给患者加油打气。 在这个生病的春节里我觉得天使的背影最伟大，没有之一。因为天使们那种舍小家为大家，不计报酬不论生死，一心抗疫的精神值得我们尊敬。希望天使们早日平安回家!

疫情期间我在家上网课【篇5】

唐欢

2020年新春，一场突如其来的疫情打乱了我们原本平静的生活，大大小小的店铺关了门，街上变得十分萧条冷清。更为郁闷失望的是，各地学校都推迟了开学日期，日复一日。为了不影响学习，“停课不停学”，在教育主管部门的精心谋划下，一场全新的网上教学于3月2日如期进行。

网上教学，听上去似乎不可思议。我们从小就梦想能在家中上课，竟因为一场疫情提前变为现实。对于网上教学的情形，我们期待着。

第一次观看电视直播我很是兴致勃勃，早早做好了准备，上课时也认真做着笔记。可是越到后来越感觉到枯燥无味，因为没有课堂上的活跃气氛，觉得很是沉闷。

关于网上教学的利弊，很难轻易评判。主讲老师想必都是百里挑一的名师精英，教学视频都是精心制作而成的，并且可以回放、暂停，这些都是很好的。但是一堂课教学时间很有限，仅有30分钟，老师不可能毫无遗漏地讲清楚所有知识点。再则授课老师不是我们原来的科任老师，我们很难一下子适应不同的教学节奏和习惯，从而难以调整好自己的学习状态。又因为不同地区教学质量不同，学生受教育程度也不是完全相同，这样教学很难有针对性。

网上教学日复一日地进行，开学日期不断延后。从每天播出的新闻中，可以发现确诊感染患者逐渐减少，治愈患者则愈来愈多。这些都明明白白地告诉我们，疫情已经逐步得到控制且最终会被我们战胜。我想早日告别这样的网上学习，回归常规的教学课堂……

我更希望早日摘下口罩，以全新的姿态拥抱自然，迎接未来。生活总要继续，伴随着春天的来临，新冠疫情的阴霾终将被阳光冲散，迎接我们的将是“面朝大海，春暖花开”。

以上是网小编精心帮大家整理的疫情在家上网课的日子精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

疫情期间我在家上网课【篇6】

的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻也没有放松过。

从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。

初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部，兼任宣传委员，开始了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户，繁琐事情多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。

随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行知识胶囊录制?小盒子学生作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。

通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。

为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。

疫情当前，困难重重。

冲锋一线，党员领先。

全校师生，新式教学。

按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：

凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

4、坚持阅读，拓宽学生知识面。

5、优秀作业展评，培养学生好习惯。

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航!

疫情防控不止步，延迟开学不停学。本周，永威高中积极贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切实加强疫情防控期间全体师生身心健康、生活学习的管理与指导。

做好线上直播教学和线上作业的有效结合，激发学生的学习动力，保证学生的课后练习和有效反馈。

1.早读反馈：语文英语教师每天在早读开始前布置具体的早读目标和任务，早读中间，老师视频连线进行早读任务抽查，没有完成任务的及时在群里反馈。教务处统计教师抽查情况，及时公布考核结果。

2.直播教学反馈：教务处进入各班钉钉群，检查各班听课人数和听课时间，管理层每天巡查课堂，了解各班授课情况，并将上课中存在的问题及时反馈给师生。

3.作业反馈：充分利用学科网作业系统和钉钉家校功能，每天统计反馈学生上传作业情况和错题情况。对没有完成作业或作业应付的学生电话给家长沟通交流督促。

多层面加强教学管理，家校联动，保障学生居家学习也能高效。

1.备课组长层面：强化集体备课，突出备课效果。备课组每天采取抽问检查方式检查学生听课情况和作业情况，根据学习反馈情况进行教学调整，利用每天的集体备课进行研讨，商定教学方案。

2.班主任层面：根据每天教务处检查学生听课、作业反馈情况，及时与学生、家长沟通，做好学生考勤与思想工作，召开好“空中班会”，激励学生完成学习任务。

3.家长层面：下发给家长的十条建议，严格控制孩子在家中的手机使用，制定全家日常作息表，为孩子创造良好的学习环境。

由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。

当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。

“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。

踏进的时候，每个人都和我描述着美好未来的愿景，可是第一个月刚过完，就让人不敢再往前踏一步。20是特殊的一年，中国的肺炎疫情爆发，在本该相聚团圆的春节医护人员仍旧在前线坚守岗位，国家为了减少人员聚集带来的危害，提早发布通知延迟开学时间。

两个星期前，我们开始了线上教学。线上有来自省内各个市区的优秀老师，使我们即使在家中也不会耽误学习的进度。每节课35分钟，两节课之间有课间休息，让我们在学习之余有足够的时间来放松，减缓眼睛的疲劳。线上上课能够暂停回放，使我们有充足的时间记笔记。我觉得上网课的的地方就是，我可以重复回去看几遍，这样就不会短时间忘记就没有了，我还可以调到不懂的地方再去看一遍，对我的学习很有帮助。我喜欢课本与网上课件相结合的学习方式，我感觉这样的对比学习效率很高。

在疫情当下的时候，我们能做到的就是不出门减少聚集，给医护人员减少不必要麻烦。如今在家中我们每天都有充裕的时间可以安排自己的作息，在这个比以往略长的寒假中，实现成绩上的弯道超车。当然，这个略长的寒假也是对我们自制力的考验，是否能做到每天按照自己所规划的那样有序的学习，又或是只有三分钟热度。好的成绩离不开平常的日积月累，只要我们合理利用寒假的时间，在九月即将到来的高三，必能成功。

我们找不到2020的重启键，但是我们一定可以找到让城市重新恢复正常的播放键。