每当我们在学习后内心有所触动，对某些事情产生启迪时，我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，如何才能写好一篇学习心得呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《精选心得: 三峡大学国培学习感悟(篇四)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
从今年9月16日开始，我有幸参加了三峡大学的国培。在这三个月里，我走着、看着、听着、想着，不断地学习，不断地思考，每一天我都过得十分的踏实、十分的充实！转眼间归期已至，竟是十分的不舍！这全职的学习空间，怎么舍得？这美丽的校园、这些博学的老师们，怎么舍得？这学员之间、师生之间结下的深厚的友谊，怎么舍得？我如何还能有这样好的机会来到三峡大学学习这么长的时间？三个月里，我的青春回来了，我的学习热情回来了，我进一步求学的梦想实现了！这三个月，在我的人生旅途中烙下了深刻的印记，也毫无疑问地成为了我人生阅历中浓墨重彩的一笔！
一、走进三大
我基本上是一个终年蜗居在小镇上的人，从家到学校不要五分钟，距离太短，没有空间感；每天从早自习忙到晚自习，周而复始，年年相似，没有新鲜感；我的眼睛常年只盯着自己的两个班，从楼上到楼下，备教批辅改，不爱学习，少有进步，没有成就感。我以为这就是我的一辈子，灰暗孤寂的一辈子。
9月16号，我来到了三峡大学，我回到母校了！我又是大学生了！这个季节的校园很美，到处开着花飘着香，处处是景，怎么也看不够！在三大两周，我尽情享受着大学校园里浓浓的学习氛围，听教授讲课如沐春风，看学弟学妹们苦读深深感动。每天踩着点儿的奔波于宿舍与教室之间，走着走着脚步就变得轻盈起来，沉闷的性格也变得开朗起来。每每完成一天的功课，或是像发现新大陆般在校园里找到美食、淘到好东西，就特有成就感。“三大英语国培班”的qq群迅速热闹起来，朋友多了，日子便丰富多彩了起来。
二、来到石首
10月11号，出发的日子再次到来。从早上八点，到下午五点，整整一天的舟车劳顿，我们来到一个陌生的地方——石首。当宜昌繁华的街道渐行渐远的时候，我们的车窗外出现的是完全不一样的风景。既来之则安之，我们生活的十分愉快。窗外阳光下的笔架山十分的美，操场上孩子们的身影很可爱。我们六个人组建的团队充满了战斗力，吃在一起、住在一处，相互学习，相互帮助，结下了深厚的友谊。
在这里，领导对我们关怀备至，指导老师随和友好。在这里，我进取、自信、阳光，每天我用眼睛和耳朵感受这里的大班课堂，用心用情去学习他人之长。我的笔记本记的满满的，我心里的感动满满的，我知道，从我踏进“影子基地”的校门的第一天起，当了xx教师的我就真的不一样了！四周的时间，我收获满满:
（一）听课——学习了其他老师的教学理念和方法。
来到石首，我们正赶上笔架山中学XX——XX学年度教学开放月活动，七年级14个班，每天一个班级，语数外三节，对该班学生家长开放，也对全校所有老师开放。笔架山中学把这个活动做的很实，绝非流于形式。每天，我们踩着铃声去听“开门评教”课，真是一种无比美妙的享受！最好的就是想听哪节都行啊，安安静静地找个位置坐下，就可以开始学习他人之长！语数外三节课后，第四节，是该班班主任主持、联班领导参加的家长会，我们也常常留下来听，学到不少与家长和学生沟通的妙招。
除了评教课，我们还走进教室，结伴听指导老师讲课。对于我们来说，大班课堂是第一次如此真切地进入我们的视野，乍一看，黑压压满满一教室的学生把我们吓得一跳。妙就妙在我们的指导老师不知是用了什么好法子，把课堂管理得井井有条，还能兼顾到每一个学生，真是不简单！直到亲自上课以后，我才深刻的体会到这些大班老师在课堂内外要比我们付出多少倍的爱与耐心！
我听课，学到了一些新的知识和技能，更多的是，我开始打量自己的教学行为，反复思考自己的优点与不足，我想要找到突破口，让接下来的教学生涯生动些、精彩些。
（二）上课——提升了自己的教学水平和人格魅力。
课听的多了，便觉得想要试试身手。毫无疑问，这是很大的挑战，我害怕自己驾驭不了这样的大班课堂。但是作为影子老师，我们是带着任务来的，没有退路。按照进度，我要上的是七年级上册第四单元的第一课时。第一步，分析教材，把握重难点。第二步，写出教案，让自己明了每一步要做什么。第三步，制作课件。我想要每一张图片都特别有用，还要精美，于是从周五开始，我潜心制作、心无旁骛，到周日，终于做成，然后在另外几个影子老师的指点下，在指导老师的帮助下，反复修改，终于大功告成。
这次上课，我特别想要挑战自己，一是大班教学:我要尽可能地关注每一个学生，多给学生训练口语的机会；二是课件设计中的表演，我犹豫很久，还是舍不得删掉，这是我的弱项，我从来都不善于在课堂运用表演的形式,这次我偏不能舍弃这个机会。顺利上完这节课后，我觉得自己很棒！我相信，只要我不断的努力，今后我会做得更好。
（三）议课——提高了自己的教科研能力。
听课之后的议课，看似繁琐，却是最最少不得。在石首，听开门评教课让我很受启发。我们总是及时地交换意见，大胆的说出自己的看法。因为听得多，议的及时，便觉得很有收获。美国著名的教育学者斯皮尔伯格说过一句非常精辟的话:评价的目的不是为了证明而是为了改进。议课无论对一个人，还是多数人，都是教研。在这个过程中，它充分调动起我对教材研究的积极性，它帮助和指导我不断总结教学经验，转变了我懈怠研究教材的观念，让我变得更加主动了。我相信只要我坚持，我会逐步提高自己的教育教学水平，提升教育教学素养，从而促使我能够做到更加有效的进行教学，最终做到逐渐形成自己独特的教学风格。
（四）户外活动——结识了新朋友，锻炼了身体，增长了见识。
在桃花山，我第一次看到了那么茂密青翠的竹园；在红军树，我听到了久违的红歌，在将军陵我驻足凝望，久久舍不得离开！李花山庄的桔园枝繁叶茂、果实飘香，留下了我们无数的欢声笑语。在麋鹿自然保护区，我的相机拍不停，那里的景啊，那么静、那么美，我的相机怎么也拍不够。那些精灵啊，藏在芦苇丛的深处，不肯让我们一睹芳容。横渡长江，我见到了“长河落日圆”的美景，长江的浩瀚，是第一次这么近的进入我的视野！
就要走了，我却舍不得离开！我在这里结识的朋友无数，我走过的街道无数，我看到的风景无数，我怎舍得离开？我怎舍得这全职的学习空间，这种既是来做客又来当主人的影子体验!我的感悟满满，我的收获满满，我在石首的一个月，不同于我xx教学生涯中的任何一段，也有别于我在三大听课的两个月，是理论加实践的研究，也是感悟人生、体验新生活的美妙享受！
三、重回三大
11月12日，我们重新回到三峡大学，这一次，与九月的感受有了很大的不同——熟悉了，成了这里的主人；成长了，愿意更主动的学习；知道了什么叫学无止境，也明白余下来的一个月多月不会停留太久，好日子总会过得格外快些，要珍惜每一天、善待每一天！
这段日子里，我认真地上每一堂课，因为我知道每一个讲座的背后，都凝聚着授课教师无数的心血与汗水，所以要格外认真的听讲。每天回来，我会整理照片，查看老师的课件，以便及时弄明白上课时没听懂的地方。相互交流是我们课后空余时间最喜欢做的一件事情，交流思想，也分享课件资源等好东西。我们结伴去散步，这是锻炼身体的好办法，享受阳光和友谊，享受在一起的愉快时光！这次培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上、教育理念上，对我而言，都是一个很大的提高。聆听专家们精彩的讲座，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，现在我更加热衷于教育事业了。今后，我会更加努力地学习，更加认真和投入地教学，高标准严要求对待自己，不断地进行教师专业化发展，使自己成为更加优秀的初中英语教师。
编辑推荐
高三自律学习安排收获和感悟汇总四篇
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会能够给人努力向前的动力。心得体会的内容具体要怎样写呢？下面的内容是心得体会大全小编为大家整理的高三自律学习安排收获和感悟，仅供您在工作和学习中参考。
高三自律学习安排收获和感悟(篇一)
高三应该这么过
本以为六月八日下午英语考试结束铃响起的一刹那自己会无比激动，却不曾想自己走出考场的时间竟是如往常出校门一般平静，仿佛是考完了平常的考试。回想高三这一年的学习生活，各种酸甜苦辣尽在自己心中，冷暖自知。
进入高三之前，内心一直对高三默默的有所小期待，觉得为目标努力拼搏的一年一定是非常充实也非常有干劲的。真正步入了高二升高三的暑假，家长给自己报名了一个暑期补习班，每周课程的学习强度更甚于学校，才真正有了原来这就是高三的实感。
高三这一年，说长不长，说短不短。一年转瞬即逝，而我们在这一年的时间里，有过失败有过成功，有过悲伤有过快乐，经历了许多高一高二从未经历过的事儿，当然也成长了很多。理想和信念在高三交融，梦想与情感在高三汇合，这不仅仅是一段回忆，更是关乎未来关乎梦想关乎整个人生，所以高三对于我真的是很重要的一年。
在学习的过程中，我觉得预习是很重要的，虽说高三是一直在复习高中学过的内容，但是我认为在老师复习之前，我们要先做好这一部分的预习，这样才能及时发现自己到底是哪里记不太清，哪里学得不够好，这样才能在第二天老师讲的时候，着重听这一部分的内容，也更方便整理出自己的问题，从而及时问老师，及时将自己的薄弱点填实。毕竟高三就是一个不断找到错误，不断修正错误的过程。
在语文学习中，我认为积累是非常重要的。比如，一些作文的素材，可以按事件类型分类整理起来，也可以在后面标注这一素材适合用在哪种论点上；再比如，一些文学常识或者古文的加点字，通过积累都是可以让自己更有文化素养并为自己加分的。
在语文试卷中，做好选择题也是十分重要的，一般来说选择题占二十分左右，若是能把这二十分都拿下，那么成绩也必然不会太差，成绩不够好的同学可以追上其他同学，而成绩比较好的同学也可以与他人拉开差距。另外就是，现代文阅读，古文阅读，诗歌鉴赏，作文，这些都是同等重要不可偏废的。
在英语学习中，我个人认为多背单词和词组十分重要，如果能将高考英语词汇手册中百分之九五的单词都背会，看懂英语卷子就没有特别大的问题，那么英语成绩自然也能提高。多背词组，可以在翻译和作文中起到很大的作用，一般来说翻译能做好的人，作文一定也能写好。作文是需要在保证没有语法错误的基础上增加文章的文学色彩，这样才能得到高分。
在高三一年的经验积累中，我认为英语整理错误类型是非常重要的，因为英语题目变化性很强，但是只要把握住不同类型的不同考点，做好错题积累就能更好的掌握这些考点。
而数学呢，一直是我比较弱项的学科。成绩也是起伏波动比较大，所以高三在数学这个学科还是关注比较多的。虽然最终高考的时候也是数学没有发挥好，但是在高三一年学习数学的过程中也是有蛮多心得的，我觉得还是比较有成果，也是有效果的。首先，我觉得学习数学要做到的是不畏惧数学，我高一高二的时候就因为数学不好，很害怕数学，但其实这样只会让你的数学成绩越来越差，相反我们要带着一颗觉得自己一定能学好数学的心，努力钻研，细心打磨，这样我们的数学一定会渐入佳境。
其次，我觉得数学有一本错题本是非常有必要的，当整理了错题以后你会发现，其实你很多题目错的类型甚至错的地方都是一样的，但是还是会在不同的题目中摔相同的跤。所以整理错题，将错题再做一遍，考试之前再提醒一遍自己会容易在什么地方犯错的话，就可以在重要的考试中避免重复很多相同的错误。
数学遇到有自己无法解答的问题，也要及时问老师和同学，这点还是很重要的，数学问题不解决的话，只会越积越多，然后就从小问题变成大问题了。
另外，做数学卷的时候，遇到做了一段时间做不出来的，一定要及时跳过，先把后面会做的都做完了，再去思考不会做的题目，千万不要在一道题上太卡久，浪费了后面做题的时间，导致卷子来不及做完，这一点在做数学的时候要特别记得。
还有高三最让我有切身体会的一点就是，千万不要因为一模或者二模成绩考得很好就掉以轻心，觉得自己高考也一定能考好，稳进理想的学校与专业了。毕竟一模二模的考试内容和难易程度还是与高考有一定区别的。而且若是在一模二模之后觉得自己考很好，放松了对自己的要求，学习不及以前那么认真，那么也是会影响你整个的学习过程以及最后的临场发挥的。无论什么时候，都务必要记得这样一个道理，你若原地踏步，而别人却在进步，那么你一定就会退步。
还要给自己树立好目标，要有短期的小目标，也要有长期的大目标以及最终的理想大学目标。然后每天早上可以问一问自己昨天学到了什么记住了什么，今天准备去学什么去记什么，明晰这些小目标以后，每天为自己加油打气，相信自己，并且不要气馁，不要放弃。等你考完，就会发现，过去这一年你所做的一切，你将青春献上的高三，都是那么的有意义。
最后，想送给所有的高三学子和所有为梦想努力奋斗的人这样一句话：Thelifetomorrowwillbetheresultofyourattitudeandchoicetoday.
个人认为"其实高三应该这么过"
1假如再过一次高三，我最想做的几件事，是什么？
①写日记，把自己奋斗的点点滴滴都记录下来，以后这些宝贵的记忆可以在自己最低落的时候激励自己。
②上一节毕业班会课，我们班级在高三最后一节班会课上没有开毕业班会，觉得有些可惜，如果再过一次高三，想体验一次毕业班会，全班同学可以聚在一起，回忆我们高三这一年的心路历程和各种或有趣或辛酸之事，这都会成为我们未来人生中特别美好的回忆。
③认认真真做错题集，把自己做错的题抄写下来或剪下来收集成册，把高三努力的成果保留下来。
2高三这一年，我最得意的两件事又是什么？
①有很多本自己记的满满当当并且整整齐齐的笔记本，以后翻阅笔记本的时候回忆起来一定觉得很有成就感。
②高三并没有一直死读书，在学业之余，也看了很多课外书，无论是学科类的书或是比较轻松的书，都让我学到了许多课本中无法汲取的知识，增添了自己的阅历，开阔了眼界。
高三自律学习安排收获和感悟(篇二)
12月22日，__中学高三部分教师来我校交流，我作为高三语文学科组长参与交流，听了钱校长和杨校长对__中学教育教学工作经验介绍后，我们主要和__中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任交流。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行深入交流。
语文试卷由常州一中和__中学共同命题，总体难度较大，成绩弱的学生不会，成绩好的学生也不会，这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀学生来说并无优势，以至于他们学校高分人数很少，在语言运用题、文言文翻译、诗歌欣赏以及名句默写几大题上十分严重。学生答题不规范，十分严重。周主任认为，试卷难有难的好处，教学上既要关注难题又不能忽视基础，让学生有做难题的心理准备。
__中学用的资料主要是《核按钮》，这一点跟我们一样，除了《核按钮》外，他们每周有阅读材料，阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责，__中学比较重视学生的阅读、积累，他们认为，如果没有大量的阅读积累，学生的写作将无话可说，阅读资料涉及的内容广泛，体裁不一，阅读同时也给予指导。
__中学高三从今年9月1日起（他们暑假为补课），开始复习，他们的语文并没有依照常规的按考点复习，而是从文言文阅读开始，一直到上次联考才复习结束，历时近4个月，其间顺带着将必修一至必修五教材有计划的复习一遍，至于他们是如何将教材顺带复习，周主任讲的并不清楚。联考结束后，他们开始复习诗歌欣赏，计划今年寒假前结束，一个多月时间，明年3月底4月初结束现代文阅读，同时结束第一轮复习，考点中的基础知识运用，他们打算在第二轮中再复习。
高三时间紧、任务重，要求高，势必要求课堂高效，__中学对高效课堂的要求也很高，每节课抓重点环节，以学生为本，有比较具体的考评机制（如何考评，他们语焉不详），课前、课后都有要求（具体如何做，周主任闪烁其词）。
关于作文教学，周主任说，__中学比较侧重于记叙文的写作，作为优秀的学生，要想在高考中突显出来，写记叙文不失为得高分的捷径，现在高考中大多数的学生都写议论文，这类文章特别容易成为 “大路货”，中等学生，语文素养又不高的，可以做议论文训练，而优秀学生，或者是语文素养较高的学生一定让他们写记叙文，写自己的生活，这样的文章有个性，容易得高分。
从与周主任交流来看，__中学语文的高分不是凭空得来的，他们抓重点，什么是重点？是课堂的高效，是课前课后的精细，是对高考的细致研究。
1.在今后的复习中，我们要认真研究考试说明，今年考试说明语文有5点变化，要把它研究透，多于外校、教研室联系，了解考试信息，确保在信息上不闭塞。
2.以后我们的复习要更加的精细，细化到每一天，每一节课，认真做好课前、课中、课后的衔接工作，每周周练确保网上统一阅卷，研究数据，很好的使用数据，指导我们下一步复习。
3.不折不扣继续推进高效课堂，将高效课堂作为提高学生成绩的最主要阵地，将主动权交给学生，让学生能在单位时间内学到更多的东西。
4.关注基础知识，一轮复习一定要扎实，不留盲点，重视答题规范，为此我们要求教师自身就要规范，包括我们的教学语言、作业批改等都要规范，以自身的规范影响、要求学生。
与__中学教师交流时间虽然很短，但对我的启发很大，在今后的学科组教学中，我们会逐步将从__中学教师那里得到的宝贵经验运用到教学当中，力争全面提高我校语文成绩。
高三自律学习安排收获和感悟(篇三)
高三刚开学正是第一轮复习的开始，同学们通常会发现，自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了，甚至有些内容好像没学过一样。这都是正常现象，高中的学习进度快，不断有新的内容覆盖旧的记忆。忘记了不要紧，只要当初在正式学习时认真掌握理解了，在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师说的：“学习就是不断与忘记作斗争。”
高三的复习又不仅仅是“热剩饭”，更要求我们在大量练习中培养出解题能力。所以，不要盲目地埋头题海，记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。
像一个步履匆匆的行人，从清晨出发，终于走到了黄昏。我站在高三的终点，抬眼望去，看不到起点。闭上眼眸，静静地想着我有过的路。记得高一的叛逆，记得高二的一点一点走向成熟，记得高三的心如止水，记得校园里的花木变了又变，记得球场里的勇士换了又换，记得我们的头发，长了又短，短了又长。三年成就了谁的青葱岁月，又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊，我们奔跑过的田径场，我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅，这一些，这全部，都在我心中留不可磨灭的印记。当我从成堆的习题中抬起头，看到北边的楼层中高一新生快乐的生活着，我会微微笑。回忆起我的那些年，回忆起教室后面的篮球。
首先，理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上，而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上，这与高考动向有关。所以，在课堂上一定要积极思考，勤动笔，提高课堂效率。“效率”是复习过程中最重要的两个字。
其次，理科生可以没有特定的笔记本，但一定要有复习提纲，亲自手写最好。如果是老师发的总结讲义或网上下载的，一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍，一是为了检查纠错，二是为了使杂乱无章的'知识变得系统有序。尤其对于物理和化学，要对各个单元、章节的内容先有整体的认识，再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。
再次，除语文之外，最好每个学科准备一本错题本，把每次大考中犯的错记录下来，分析清楚原因，仔细订正，以备下次考前复习。这的确是一件费时费力的工作，但几乎每位老师、学长都会这么建议，因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性，因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓，比乏味的题型更有价值。而且在心理上会起到安慰作用，你会相信自己不会再犯同样的错误。
因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少个三年可以走?深深地，感谢你，我的母校，感谢你我的师长，感谢你，我亲爱的同学。
自我评价：高三以来，遵守学校规章制度，具有良好的思想品德素质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持诚实守信。在学习上，摸索学习方法，高效学习，态度端正，目标明确，正视错误并积极改正。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信，通过不断的学习和锻炼，一定会使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战。
高三自律学习安排收获和感悟(篇四)
前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习，先后去了深外、仲元及省实三所名校，收获颇多。早就知道学习后，定有作业，但原以为只是交与陈主任批改，可现在却是评委多多，实在是有些惶恐不安，说的不妥之处，望能见谅。
下面我就略谈一下这次学习的感受：
先是参观深外，为其办学理念中的“因材施教，为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。
而后又至仲元中学，70多年的积淀，“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。
省实秉承了“以人为本，以德树人，以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实，老老实实，踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后，更是深感于这一份实在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受：
这三种力量分别是：控制力，批评力，执行力。
一、控制力
控制力简而言之就是对于学生动态的把握，欲图达到一切尽在掌握。但控制力并非是对学生的禁锢和封闭，而是对学生各种素质提升方向的引导性的控制。
缺乏对班级的有效控制，就谈不上对班级的有效指导，更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。
计划赶不上变化，这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作，采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行，充分地了解学生，关注学生日常生活，关注学生的学习细节。由表象深入内心，洞察学生的内心世界，从而把握学生的思想动态，心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养，这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训，这是在理论的高度提升班主任的工作能力。
我不知道这儿有没有初三的班主任，我是高三的班主任，就学生心理这一块，我多说一句，面临升学考试的压力，了解学生的承受的能力可重要了，脆弱可以说是学生的现状，学生紧绷的那根弦，可以因为一句话，一次测试，甚至一个轻蔑或不屑的眼神，琴裂而弦断，这样问题可就大了，所以班主任的工作是个细活，都说股市有风险，投资要谨慎，班主任工作也要力求稳稳当当的。
二、批评力
批评作为思想教育的一种重要手段，如正确运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。
⑴、批评应注意时间和地点
“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势，在批评学生时，班主任须记住：我们是在教育学生，不是在发泄私愤，你在叫喊前，要先忍耐几秒，这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气，转而心平气和地跟你的学生对话，另强调批评的及时性，可达到最佳的批评效果。
⑵、批评应恰到好处。
批评有法，但无定法，它涉及到方法、态度、动机等许多问题，以及批评背后的责任。“水不激不跃，人不激不奋”。批评尽可能抓重点，说要害，不求一针见血，也要一语中的，切忌唠唠叨叨的说教方式，既损耗时间，又无好的效果。
⑶、批评要幽默风趣。
幽默风趣不等于嘻嘻哈哈，它融理性批评于感性语言之中，从而令学生如沐春风。
三、执行力
“执行力”就是“把承诺变成现实的能力”，就是常说的贯彻，落实，使一切都在管理者掌控之中。
常见一些班主任在愤怒之中，针对学生的错误，说出会有怎样怎样的惩罚，但由于工作繁忙，在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙，我们z的班主任确实辛苦，考察到的学校，要么没有晚自修，没有住宿生，要么是35到38人的小班管理，班主任工作的量没法与z的班主任比，在这要说声z的班主任，辛苦了！但辛苦也不能淡化工作的执行力，否则看上去少做了一些工作，省事了，可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。先前没有体现执行力的你，真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候，他却对你大声的囔囔，堂而皇之的说着：为什么别的同学也这样，你却不惩罚他，只惩罚我呢？面对这样的质问，我想我们的班主任说什么：我只抓住了你，你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的，甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现，学生看到做错了事，也没有啥处罚，那后果可就严重了，可谓是班将不班矣！
所以理性地承诺，坚定的执行。
当将控制力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时，班级将进入大治时代。
感受很多，废话不少，时间却是有限的，谢谢大家！
高三学习心得汇集四篇
一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？心得体会大全小编特地为大家精心收集和整理了“高三学习心得”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
高三学习心得(篇一)
工作的快乐与不快乐都是源自内心的感觉，你可能在整个春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整个春天！
---题记
伴着料峭的春风，20xx年3月7日，在赵校长的带领下，我们怀着期待的心情，踏上了衡水中学学习的征程。衡水中学已其卓越的教育品质创造了一个教育的神话，怀着一颗虔诚的心，辗转数千里，终于踏进了富有传奇色彩的衡水中学。去时很神秘，看后有感动，有震撼，有深深的体会和反思，以下是我的感受和体会。
衡水中学20xx年高考成绩：20xx年96人被录取到清华北大，20人录取到香港大学，近几年高考夺得省状元成为家常便饭，今年高考目标清华北大争取突破100人大关。
一、精细的学校管理
一踏进衡中，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓重的校园文化渗透到每个角落，一草一木都注入了文化的元素，教学楼文化氛围很浓，让人很震撼。清华北大，省市状元的照片和事迹介绍遍布整个校园。每个教室里，身着统一校服的学生们聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外学习的老师，我颇受震撼。课间时，没有追逐打闹的场景，没有大呼小叫的声音，学生们仍在继续学习、读书、做题，真正的做到零抬头率。
衡水中学在学校管理上最让我震撼的是，衡水中学学生有着良好的时间观念。给我印象最深，震撼最大的就是他们的早操和课间操。学生集合迅速，到达指定地点时先充分利用点滴的时间自觉读书，开始跑操后他们的步伐整齐，一个个班级就像一个个部队的方队，口号声响亮激昂。在那一刻，突然感觉热血沸腾，真切感受到了激情燃烧的校园。
二、浓厚的集体教研
衡水中学的集体教研浓厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。学生课前都拿到了精细的学案，通过对学案的自学，上课时就不是单纯的听老师讲，而更多的是和老师一起探讨，同时也培养了学生的自主学习能力。感受最深的是，他们在教学的每一个环节上抓的扎实有效，人人谈学习，人人在学习。张文茂校长的讲话道出了其中的“魂”，他们没有绝招，就是踏踏实实，认认真真，负责的做好自己的事情。
三、我们从衡水中学学什么
面对衡水中学所取得的耀眼成绩，我们不禁要问：一所名不见经传的普通中学何以成为中学教育界的娇子，让教育界的同仁仰视？我们应该学习什么？我觉得应该学习衡水中学的精神，一位记者参观衡水中学后这样感叹到：衡水中学的每一天都让人由衷的感动，在这里，无论是和风细雨般的习惯感染，还是大气磅礴的理想锻造，都以富有感染力和亲和力的形式，直指学生的心灵，使人终身难忘。我相信，每一位到过衡中的人，都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化，但可以感知，它无形无声，却有着撼动人心的力量。它，就是衡中人特有的一种精神……
他告诉我们衡水中学取得今天如此骄人的成绩，不是一朝一夕之功，而是衡中人十几年不断努力拼搏的结果。也许在很多硬件方面我们还不如人家，要达到人家那样的水平和成绩我们还要走很长的路。但我们只要具备了衡中人那种积极向上，努力拼搏，求真务实、追求卓越的精神，我们就可以藐视一切困难，将这种精神内化为我们行为的指南，我们就可以不断地超越自己，一步步迈向新的目标，同样可以去创造一个教育的神话，实现“创中华名校，育民族英才”的宏伟战略。
高三学习心得(篇二)
10月28-29日，在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习经验；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会：
一、教育的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心，主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解，让学生对本学科充满信心。所谓耐心，一是指教师潜心研究考纲考题，引领好学生复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。
二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后，切实做好集体备课工作。
三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。
最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人承担着责任；奉献，历史人体验着喜悦；创造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！
高三学习心得(篇三)
高三刚开学正是第一轮复习的开始，同学们通常会发现，自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了，甚至有些内容好像没学过一样。这都是正常现象，高中的学习进度快，不断有新的内容覆盖旧的记忆。忘记了不要紧，只要当初在正式学习时认真掌握理解了，在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师说的：“学习就是不断与忘记作斗争。”
高三的复习又不仅仅是“热剩饭”，更要求我们在大量练习中培养出解题能力。所以，不要盲目地埋头题海，记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。
首先，理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上，而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上，这与高考动向有关。所以，在课堂上一定要积极思考，勤动笔，提高课堂效率。“效率”是复习过程中最重要的两个字。
其次，理科生可以没有特定的笔记本，但一定要有复习提纲，亲自手写最好。如果是老师发的或网上下载的，一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍，一是为了检查纠错，二是为了使杂乱无章的知识变得系统有序。尤其对于物理和化学，要对各个单元、章节的内容先有整体的认识，再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。
再次，除语文之外，最好每个学科准备一本错题本，把每次大考中犯的错记录下来，分析清楚原因，仔细订正，以备下次考前复习。这的确是一件费时费力的工作，但几乎每位老师、学长都会这么建议，因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性，因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓，比乏味的题型更有价值。而且在心理上会起到安慰作用，你会相信自己不会再犯同样的错误。
因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少个三年可以走？深深地，感谢你，我的母校，感谢你我的师长，感谢你，我亲爱的同学。
高三学习心得(篇四)
我本身是不迷信什么方法的。我觉得学习是一种探索，而不是靠某种方法就能批量完成的任务。所以我就谈一谈在学习时产生的感悟吧。一家之言，希望能对学弟学妹们有所帮助。
语文
我是一个比较典型的理科男，语文一直是我的弱项。反映在试卷上就是分数一直处在班级的中游。直到高三才发现，高考语文最拉开差距的部分便是基础知识和作文。于是我用大量的精力加强基础知识的背诵，将这个部分牢牢掌握。所以，大量的背诵和练习是掌握好基础知识最好的方法。
而我作文的提高，得益于我对读书的喜爱和老师关于应试作文的培训。在高三，我喜爱上鲁迅先生的文章。鲁迅先生的杂文嬉笑怒骂，有着深刻的思想和犀利的语言。这是高考作文阅卷老师比较喜欢的`类型，所以我在高三下半学期看了大量的鲁迅的文章。每个人都有适合自己的风格，一种风格的文章看多了，自己写起来也会有那种文风，也会更有写作的欲望。多读多练，语文作文的成绩一定会有所提高。
数学
数学可能是令许多人头疼的科目。我个人觉得，数学成绩跟个人天资有一定关系。所以不能强求达到最好的那一个层次。我们要做的就是在自己能力范围内做到最好。基础分是一百分左右。减少计算失误就可以全部拿到。关于减少失误，我推荐一种方法，就是规范演算过程。在演草纸上工整地写下每一个计算步骤，加减乘除都要一步一步写，不跳步骤。这样速度虽慢，但减少失误，方便检查，增强自信，比较适合数学基础较差，主抓基础分的同学。
我觉得要提高数学成绩，刷题必不可少。对于数学成绩不错的同学，我推荐多做题。错题本和好题本也十分重要。
英语
英语的第一轮复习十分重要，许多语法句式都会从头复习一遍，原来英语基础较差的同学可要吃苦了，对照12本课本认真学习。英语是语言类学科，我觉得大量的课外阅读是很有帮助的。英语周报、21世纪报、chinadaily、或者是现在市面上众多的英语课外读物都可以尝试看看。我觉得高考和四六级词汇的背诵如果和课外阅读结合起来，效率会很高。背过的单词反复遇见，印象会深刻许多。我也有一本薄薄的本子，用来记课外的单词，每天早晨和老师布置的内容穿插着背诵，效果蛮好的。
考试策略
首先是字。汉字和英文都讲究工整。汉字不是一时之功，而英文就可以短期提高。我个人写的是斜体，而且坚决不连笔。字母圆润，高度统一，就会显得很工整。
每门考试的时间安排可都要自己实战探索了。比如在语文和英语的考试中，我会以较快的速度答题，留65~70分钟（其实这也是正常水平）写语文作文、50分钟写英语作文（30分钟作文、20分钟补填和涂卡）。这些也都因人而异吧。
心态
高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可怜，有时令人烦躁愤慨（我也常常愤慨）。克服这些负面情绪也蛮重要的。或许想想学长们的经历，展望高考后的美好生活，就会重新振奋精神，继续努力下去。
考试不要太看重成绩，几分的得失、名次的轻微浮动，要重视，但也别太过在意，影响情绪。我高考前夜是两点睡着的，心中是莫名的感觉但绝不是紧张。积极地面对高考前的十几次模拟，高考时你也能够放下包袱，一心答题。
高中生活紧张多彩，高中学习忙碌充实。希望学弟学妹们看过之后，能联系自己的实际情况，有一些新的思考和想法。也希望学弟学妹们不要拘泥于他人的学习经验，因为绝没有适合所有人的方法。自己探索才是最好的选择。我也预祝学弟学妹们在高考中取得满意的成绩。
在高三，要问我收获了什么，我会说，由于努力，我锋利了自己；因为共同的理想，我拥有了一大帮朋友；跟老师的密切交流，我总是能够得到受益匪浅的启发。学习的方法因人而异，但是，绝对离不开预习、认真听课和课后复习，在这过程中学习也有一些小窍门。
学习需要练习，没有勤奋的学习、不断地练习，又如何来应对一次又一次的考试呢，“天道酬勤”是我一直信仰着的。
学习是需要用心的，朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一听音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用，我学习的时候常有陶渊明的"结庐在人境，而无车马喧"的境界。
给自己定一些时间限制，不要在整个晚上都复习同一门功课，可以适当根据课程的进度来预习复习，课后注意整理笔记，学会归纳总结，把知识点罗列分类。有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它。
当然选“好题”也是很重要的，千万不能见题就作，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯——怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。
学习没有捷径，需要我们用努力来浇灌，选定目标，努力向前。
高三学习经验总结四篇
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？急您所急，心得体会大全小编为朋友们了收集和编辑了“高三学习经验总结”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
高三学习经验总结(篇一)
高中学习生活短暂却又艰苦，为了充分高效地利用有限时间获得最大化的学习成果，一套适合自己的学习方法必不可少。那么现在，我就向学弟学妹们介绍一下我不断积累的方法，希望能对学弟学妹们有所帮助。
首先，如果你想要获得一份理想的成绩单，那么就必须保证自己的学科成绩均匀。
相信大家也都知道木板效应，你的短板可能也恰恰决定你的发展高度。对我来说，从高一直到高二的前半部分，双语一直都是我的弱项，我也在想自己是不是真的缺乏对语言的基本素养。我也刷题，可效果并不好，后来我就仔细观察了一下班里两语好的同学，比如我同桌，我开始学习她的做法，早读时间选择朗读两语，课上多准备小型笔记本记录老师说的知识点，课下及时复习。
特别是对于英语学科，小本本上记下的单词语法相比复习资料上大片的讲解可能使用率更高。对于弱势学科，弥补的过程肯定会有痛苦，这时候一定要狠下心来，切不可再依据兴趣爱好分配学习精力，在每天的学习规划中，不妨将弱势学科放在首位，在自己精力最旺盛的时间学习。
其次就是要明确学习目标，这个目标说小点就是你希望考入的高校。在确定高校之后，一定要观察它每年的录取分数，然后不断努力缩小自己与它的分差。我们不能只关注自己在校排名，而应将眼光放得更长远，如果只局限在周围同学分数的小圈子里，则难以达到顶尖的高度。
然后作为一名文科生，我想多谈谈文综学习方法。可能有的同学会说“背多分”，其实多做几套文综高考卷之后你就会发现现在高考非常注重学生对所学知识的加工处理和应用。这就要求同学们一定要准确理解学科知识点的概念包括引申的过程。在后期复习中，我真的挺后悔自己当初没有全面研究书本，所以对于学弟学妹们我想说，一定要仔细阅读书上的语句包括每课的编排顺序，这样在高三复习中你能够对书本始终保持较高的熟悉度，做题自然更得心应手。
最后是要放稳心态，摆脱负面情绪的干扰。在高一高二同学们会因为考试偶尔的失利而烦恼忧愁，其实大可不必。考试结果是由多种因素影响，有的是复习不全面，有的是心里素质欠缺，找到自己的问题加以改正，这才是我们进步所在。到了高三，复习节奏加快，考试量增加，倒计时减少，这些确实都会带来心理上的紧张焦虑。同伴的安慰与建议或者选择好的减压方式往往能够化作前进的动力。
我们大多数人都是平凡的，没有那过人的天赋，但请相信，努力是弥补天赋最好的秘籍。它是一种超越自我的力量，蕴藏着九死不悔的精神，当我们在压力爆表，焦头烂额的关头仍能持续拼搏，那才是对自我最大的尊重。
高三学习经验总结(篇二)
走过高三，作为一个侥幸实现梦想的学子，我收获了许多，感悟了许多，也对于学习有了一些体会。高三是一个好的老师，它真正教会了我们为梦想努力，也教会了我们主动去学习而不是被逼迫着去学习。我相信，高三的经历对于我们走向大学，走向社会是一个非常好的起点。
我的学习经验如下：
1、平时做好笔记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”
第复习时我始终保持着一个笔记本，专用来记录那些数理化中在高一、高二学习时没有掌握牢固、考试时把握不大的知识点。这个笔记本很厚高中物理，但最后却被我写得满满的。日积月累，我逐渐扫除了知识中的盲点，漏洞越来越小，到最后即使是最冷僻的知识点我也能够说得清清楚楚了。
至于语文，我拿笔记本把平时做错的字词、成语都分门别类记下来，早读多读读，知道的基础知识也就逐渐增多。英语则用笔记本写下最不熟悉的语法点和词语用法，经常温习，也弥补了知识的缺陷。
2、每周定期小结
可能有些同学到4月时会深深地感觉到，自己怎么越练习越不会做，其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞，有些同学一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着头皮往里钻。然而善于小结的同学却不会这样，他们在复习中始终保持清醒和客观，知道自己的不足。
第一轮复习时高三时学校的作息时间是每周六下午放假，怎么利用这段时间呢？不是一味做题，不是去彻底放松，而是复习一周的笔记和错题。按照复习的进度，差不多一周复习完一章，因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏，定期小结，才不会陷如题海。
到了第二轮时，我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记，总结第二量练习的得失，是我在这个时段小结的主旋律。
小结就像是紧张练习中的“调味剂”，常常让我乐在其中。
3、制定学习计划
可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习（例如周六下午从2点到6点的'4个小时自习的时间）开始时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去看电视、上网或是逛街，结果大好时光就这样被白白浪费掉了。
这是因为你没有给自己制定好学习计划。计划有短期的和长期的，在开始任何学习前，我都会为自己制定一个周密的计划。短期的，比如刚才说的4个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一计划好；长期的，比如前面说的5月看课本计划，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。
制定学习计划是提高学习效率的一种好办法。
4、临考科学安排
临考时，我做了几个大的调整。
首先是使做模拟卷的时间与高考尽量一致。比如2005年高考是上午考语文和理科综合，我就在上午做这两门的模拟卷；下午也一样。这样高考时自己的大脑能处于最佳状态。
其次是做好六张“小纸条”。用6张小纸条，把6科中最容易忘记的知识点写下来，到每场考试前花短时间看一看，做到考试时心中有数。
最后是劳逸结合。平时做运动的时间是很少的，但是到高考前的“温书假”，我反而选择了多运动，每天上下午各花一个小时，打乒乓球或是打篮球。
另外，“温书假”不等于放松，很多同学辛苦了一年，结果在这几天以为即将到达胜利的终点，于是就放松了，往往最终在高考中不能取得好的成绩。“行百里者半九十”，这几天的放松会使你前功尽弃。
高三学习经验总结(篇三)
原本我也是奥班的一份子，但由于贪玩，没好好学习，结果高三就去普班了，但最后我比奥B的好很多，也不比奥A差，考上了广东商学院，所以呢，现在成绩不是很好的师弟师妹们不用灰心，你们还有差不多一年的时间，完全有可能创造属于自己的奇迹。总的来说，我的高三贯彻着八个字，计划，效率，总结，坚持。对于我来说广一模是一个转折，广一模前我一般就是在100多名徘徊，而广一模我完美地杀进了29名的位置，上了重本线，那并不是偶然，因为在其后的广二模，我也考到了21名，对于成绩的脱变，大概是因为以下几点原因和心得：作为理科生，我觉得练习是必要的，但不要在题海中迷失，练习只需要一定量，关键是要从练习中有所收获。可以是熟识基本公式概念，领悟做题技巧等。然后把收获的东西做总结，做归纳，不要认为那是繁琐的，没用的，耗时的，当你很好的总结后，你的知识体系将会变得很有条理，也许还会领悟到老师没教过的方法。。注意劳逸结合，注重效率，开心学习。我并不是整天呆在课室里学习的人，当然上课认真听讲时很有必要的，同时自己也要善于思考，善于发掘老师没提到的问题。而下课了，就适当放松自己，可以和同学讨论下问题，出去踢踢毽子，到办公室逛逛，总之就是不要老是一个人闷在课室位置上，这对于下一节课的效率是不利的。至于放学后，我一般会去打打球，或者跑跑步，或和舍友吹吹水，大概上晚修前10几分钟就到课室，整理一下一天的思绪，计划下晚修大概要做什么，而放假的时间我一般就没怎么复习，我会和朋友去上上网，打打球。总之就是该玩时去玩，该学习时学习，但注意要有度，不要让心散下去，真正想考大学的同学要时刻记住，高三的玩并不是为了玩，而是为了放松，为了更好地学习。注意要有计划，计划可以不具体，但一定要有一个可以达到，勇于坚持的目标和方向。
很多人认为计划一定是具体到每一分钟，每一次下课，对于我自己的想法，我不太赞成。因为我们经常会在计划中严格要求自己，盲目制定很多工作量，最终导致无法完成，甚至产生放弃的念头。所以要么就要真正的制定符合自己的计划，要么就制定大点的计划，目标。毕竟每个人的情况不同。对于执行力强的人可能计划地越细越有效率，但不管怎样，计划是必须的。。还有就是目标要远大，不要只局限于本班，要放眼全级，放眼广东，总的来说我们学校在广东算是不太好的学校，但这并不是局限我们发展，限制我们成长的理由，只有目光足够长远才能取得成功，所以在班上前列的同学就不要沾沾自喜，毕竟放到全级也只是100多名而已，而暂时落后的同学也不要气馁，因为我也是从后赶上的。（弱弱的说句，高考我比全班第二的同学高50多分，所以说普班不一定就出不了重本，是完全有希望的，虽然我也差7分才上线，但也是不错的了，所以大家都要努力）同时善于总结是非常重要的，也许是因为我记忆力不太好，所以我很喜欢去总结，可以去总结一门学科，总结考试技巧，总结自己不足，总结平时的学习方法等。总结可以让你理清思路，从过去吸取教训，看清现状，看到未来。
总的来说，我觉得我的高三并不辛苦，可能是我懂得如何在忙中找到了乐趣，找到了不让我烦闷的学习方法。希望大家对于学习要有紧张感，但不要有太大的压力，当自己觉得尽力了也学不好的时候，就要和成绩好的同学，或老师交流一下，或许会有很大的收获。
最后祝师弟师妹们能在来年的高考去得优异的成绩。
高三学习经验总结(篇四)
10月28-29日，在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习经验；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会：
一、教育的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信心和耐心。所谓信心，主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解，让学生对本学科充满信心。所谓耐心，一是指教师潜心研究考纲考题，引领好学生复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。
二、成绩的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注重联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。最后，切实做好集体备课工作。
三、视野的拓展在于交流，高三历史教师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让学生自己走路”。闭门造车绝对是异想天开，因此要多与外界交流，“打探消息”，将别家优秀教学经验结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。
最后借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人承担着责任；奉献，历史人体验着喜悦；创造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！
大学生防诈骗学习收获和看法精选(3篇)
由于网络具有虚拟性，匿名性，所以很多诈骗分子利用电话、短信、网络等方式进行虚假信息进行诈骗犯罪，这些诈骗行为对社会造成了严重的危害。我们可以推广反诈宣传活动进行学习，增强人们的识骗防骗能力，怎么才能在写防诈骗心得体会时比较全面呢？下面是心得体会大全小编为大家整理的“大学生防诈骗学习收获和看法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生防诈骗学习收获和看法【篇一】
随着信息网络技术的发展，我们的信息在网上变成越来越透明，网上信息获取变得越来越便捷，在给我们带来很大方便的同时，也同时带来了很多的隐患。如今，电信诈骗案件，在我们的身边经常发生，大家都有防范意识，都认为自己能够明确的认出那是诈骗，但当诈骗真的来临的时候，每个人都不一定100%的能够正确预防。
犯罪分子抓住人们的普遍心理，不断翻新花样，针对大众趋利避害等不同心理弱点，编造虚假信息实施诈骗，有一些人因为缺乏辨别常识和防范意识，往往易被迷惑上当受骗。在现实中也有一些人存在着盲目自信，认为自己一定不会被骗，在我的周围也存在着这样一部分人，每当听到别人被骗的时候，总是不以为然，还认为别人很笨，如果是他的话，一定不会被骗，他认为他还能反骗骗子，因为我校近期发生多起诈骗案件，引起学校的高度重视，学校组织我们导辅导员对我们进行教育，我们辅导员为此开过三次班会，还记得给我印象最深的一次案例，就是有一名学生被骗子骗了上万块，他报警之后，还给那个骗子联系。他说他能够把他被骗的钱能够骗回来，还能反骗骗子，但第二次又被骗了几千块钱，就让人感觉到哭笑不得。
所以对于诈骗案件，我们都要提高自己的警惕，加强预防，不管在网上遇到什么样的事，都要谨记，不要转款，不要泄露自己的银行卡号，提高安全警惕。当我们遇到这种诈骗电话时，第一件事就是要保持冷静，我自己拿不准，一定要和身边的朋友说一下，因为当局者迷，旁观者清。
大学生防诈骗学习收获和看法【篇二】
20__年5月6日,我们班开展了防诈骗观影活动。该影片介绍了我们有可能遇到的骗局以及应采取的对应防骗手段为主要内容,提高同学们的防骗意识。 诈骗不仅与我们的生活息息相关,而且它时刻屡次发生我们周围。因此,我们对这次班会的内容非常认真。我们观看的影片介绍了诈骗的定义和特点,并且详细地介绍了许多诈骗手段,如:atm机诈骗,网络诈骗等。面对这些各式各样的骗局,我们都不禁提出了疑问。而我们结合图文和自身收集到的案例向同学们解释其中的”技窍”后,大家头上的疑团才开始散开。诈骗可能不是每个人都遇到过的,但是人们在第一次知道这些诈骗手段时的反应还是比较惊恐的。
大学生受骗上当主要有以下原因:思想单纯、防范意识较差，贪图虚荣、遇事不够理智，有求于人、交友行事轻率，贪小便宜、急功近利等。因此大学生要做好对校园诈骗的预防就必须做到:
1、提高防范意识，学会自我保护。大学生要积极参加学校组织的法制和安全教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防范知识，在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利，不要轻信花言巧语，不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗。
2、交友要谨慎，避免以感情代替理智。
3、同学之间要相互沟通、相互帮助。在高校，大家向往着同一个学习目标，生活和学习是统一的同步的，同学间、师生间的友谊比什么都珍贵，因此相互间加强沟通、互相帮助，以避免一些伤害。
4、服从校园管理，自觉遵守校纪校规。同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。当前随着网络、电信技术的日益飞速发展，一些不法分子借助网络、电信等媒介实施各种诈骗活动，打击和防范诈骗已成为全社会的共同话题，一方面，警方要重拳出击，打击不法活动，另一方面，就要靠全校师生员工共同努力，提高基本的防范意识和识破诈骗的能力。特别是对于我们大学生朋友而言，要学习一定的防范诈骗的基本知识，提高防范诈骗的基本能力，遇到实际问题，忌盲目，多思考，千万不要被某些假象所迷惑。为了帮助大家识破一些网上和电信诈骗，我们在此整理了一些常见的诈骗类型，供各位大学生朋友们学习参考，实际上诈骗手段虽然多样，但万变不离其宗，相信各位大学生朋友们，凭借着你们的聪明才智，一定能够识破这些诈骗伎俩。
利用银行卡消费在现代大学生中已经是一种十分普遍的现象，然而我们对银行卡的诈骗手段以及网上银行安全交易问题却不是很清楚，本次为我们介绍了防银行卡诈骗对策，安全刷卡消费技巧以及 如何确保网上银行安全交易，这些知识使我们对银行卡的使用有了更好的认识。我们都对不法分子的诈骗手段以及应采取的对应防骗手段对策有了一定的了解，提高防骗意识，因此我们在影片中都获益匪浅。
大学生防诈骗学习收获和看法【篇三】
在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于20__年11月6日开展防诈骗主题教育活动班会。班会流程如下：
一、介绍此次主题班会的内容
二、观看幻灯片(有关诈骗案例、分析和提醒)
三、本班同学讲述自己受骗或者防骗的亲身经历 乘火车上车时被盗的事例 、因同情心而上当受骗的事例、国家教育局困难补助等事例、网上购物非法链接等
四、班主任发言：
①乘车时应注意的防范安全;
②网上购物应如何预防被盗情况;
③同学或朋友之间借钱应注意的事项;
④讲述有关发生在井冈山大学的被诈骗事件;
⑤总结关于本次防诈骗主题班会的重要性和教育意义。
总结：
在许多大学生的精神世界里,学习生活和社会都是美好的，他们认为生活上只有快乐和幸福，没有意识到也存在着一些不安全的因素，也许就在他们放松警惕时，就可能给他们带来财产损失，造成人员伤亡;他们会认为在社会上都是善良的，而在现实社会中，社会是复杂多样的，有些人只为利益而活的或为生存而活的，我们应该如何识别诈骗伎俩、如何防范诈骗手段。所谓害人之心不可有，防人之心不可无，因此我们得保持清醒头脑面对生活和社会。通过开展本次防诈骗主题教育班会活动，让我们懂得了如何防骗、如何辨别真伪、如何对待可疑人员，既有教育意义同时也提高了同学们防骗的警惕性。
[心得参考] 大学学习心得感悟之五
我们会在学习中收获良多，对于某件事我们产生了新的看法时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，学习心得应该从哪方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[心得参考] 大学学习心得感悟之五》，仅供参考，欢迎大家来阅读。
伴着徐徐的秋风，不禁想起自己刚踏入大学校园时的情景。也是这样的兴奋，这样的憧憬，这样的期待。时间总是在不经意间悄悄溜走，从不给你怀念的机会。一转眼，我已是大三的学生，耳边不时传来一声声的“学姐”，这时，自己才认识到我的大学生活已经过去了四分之三。仔细回想，过去的一年，我在学习、生活方面有许多值得总结回顾的地方。
大一学期就在懵懵懂懂中度过了。在失望中挣扎，因为心目中想象的大学跟实际的差别很大，难免心里失落。可是，失落归失落，学习还是要搞，生活还是要过。还好，在老师、同学的帮助下，我很快从失落中走出，积极参加院里、班里的活动，并竞选了班委，担任了文体委员一职。
大二学期，因为和老师、同学更加熟悉了。所以我的大学生活就更加绚丽多彩。记得开学不长时间，我就参加了院里组织的运动会，这场比赛可真的是精彩无限。刚开始的几场遇到的对手也不一般，所以我们输比赛，当然我们没有气馁。毕竟是友谊赛，只要努力就行了。其中拔河比赛让我领悟了生活，我感谢它。
接下来，参加的一场大型活动就是“混凝土比赛”。我们专业的比赛，起初我并不在意，但看到很多同学都报名了后，心里也有点痒痒，最终计入了一个特别的小组奥特曼组，呵呵呵，结果可想而知，我们打扮了所有的小怪兽，获得了第一名，这个让我在以后的生活中获得了很大的信心。我给了自己锻炼的机会，我挑战一下自己。在比赛的过程中，也发生了许多有趣的事，大家一起做实验，一起朝着我们的目标前进。当然，有句话说的对，有人的地方就有矛盾，我们中间也有不和谐因素存在，讨论问题有时候也很激烈，但最终也会得到满意的答案。后来，我们愈来愈默契！终于胜利向我们招收了，这就是我们最大的回报。
现在大三生活也快完结了，最后这一期的重大事件也即将开始，五月末。我们专业的三人将代表学校参加全国性的混凝土大赛，这将又是对我们的考验，希望这次比赛归来能给我们专业的人带回一个奖杯，不能辜负了想去而不能去的同学们的希望。
现在的我认为大学的生活就这样丰富多彩。说起学习就没有那么轻松了，但毕竟比高中的时候好很多，我是一个自制力比较差的人，如果没有人监督，那就会荒掉，可大学里老师就不管，完全靠你自己学习，这样一来呢，我的前景就不容乐观。还好，宿舍里的同学都很乐意帮助我。在她们的监督下，我努力的上自习，背单词。说起来时间过得很快，一转眼就到了考四级的时候了。最后，功夫不负有心人，我的英语四级过了。
逝去的不会再回来，就像我的大一，就算再怎么留恋，终究不会回来。一辈子再也不会有的大一生活，结束了。虽然伤感，但我会以最佳的姿态迎接我的大四，努力创造辉煌的大四，继而向着我的事业而奋斗。
高三自律学习安排心得感悟分享三篇
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会能够培养人思考的习惯。如何去写好一份优秀的心得体会呢？心得体会大全小编收集并整理了“高三自律学习安排心得感悟”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三自律学习安排心得感悟(篇一)
“挥文舞墨游天地，博古通今济苍生”看着校友录上的班训，不禁为高三那段充满理想单纯执着的日子微笑。三中的葡萄藤下扫过历史书的阳光，飞檐绿瓦上静静陪着读书人的月光，一轮一轮，见证着我们在自我反思和自我超越中不断认识自己，完善自己，成长，成熟的过程。高三，辛苦有，但更多的是充实；疲惫有，但更多的是希望；挫折有，但更多的是经验与你分享。
一、把握好学习节奏和心态
面对繁多的学习内容，时间安排不开时要学会取舍和计划。每段时间明确目标和轻重缓急。每个人的学习习惯不同，有人适合熬夜，有人适合早起，而我是必须睡眠充足的类型，耗时间不是目的，目标是在有限时间里取得最高效率。因此要找到适合自己的作息安排，尽量保持白天头脑清醒。(我也曾经白天上课睡觉，但发现这样事倍功半)
另外，学习时高度集中和角色转换快(也就是无论做什么都迅速进入状态，结束时迅速放下)是高效率的两个重要前提。有时不妨给心一小段空白，学会调节，保持心理平衡。疲倦或者压力大情绪低落时我喜欢打球或者散步，甚至坐公交车的时间也可以是“自在时光”。
到了高三中后期，因为总是不可能完成所有任务，曾一度觉得沮丧。后来找到三个解决方法：与老师交流，与同学互相鼓励，与自己叫劲。学习成绩和你的付出之间有一个时间差，所以要相信自己，不要暂时没有成效就轻言放弃。
把高三看作你人生中再正常普通不过但又重要的一个时期。保持一定的紧张，但不是心理压抑。不要把自己局限的太死，跳出来看自己。我曾经一度想非北大经济学院不可，后来认识到这种心理是非常不好的，通过和老师交流，重新找回平和的心态。其实人生的路有很多条，比如要学经济，那么人大，复旦，中财都不错。即便不学经济，北大的国关、历史系也很有意思呀，而且还有双学位，还可以读研……都可以为改进社会做点什么(这是我小小的理想，呵呵)要相信自己会到达最终的目标，那么一时的失意(比如模拟考)都不算什么。况且和今后我们要遇到的问题比，高中的这些挫折真的不算什么。
人一定要知道自己要走向何方，虽然对未来我们有很多未知，但需要有大概的方向，然后随着我们一步步前进，不断修正，调整。建议大家在高三上学期学习不太忙的时候(上学期真的有很多时间)查一查大学的专业，心中有数，了解自己的兴趣和职业理想，这样学习有动力，报志愿时也不会茫然。喜欢的话，一切付出都是乐趣。像孙老师那时说的“我喜欢，那么我能耐得住寂寞”。有时候，其实事情很简单——你最想要的是什么。
二、数语外
高三上学期的时间相对还是比较宽松，建议这时时间向三大科稍微倾斜，因为到后期文综记忆量非常大，很可能无暇顾及这三科。
数学
有的学校快速进行很多轮复习，但是你自己一定要把握好一次扎实，深入，细致的复习，即便不是从头至尾，至少把你的弱项部分攻克。做题不要贪多而要做精做透，前半学期从分章节专项，讲解细致的练习册细细做起。虽然文科数学相对简单，但数学基础还可以的同学这时不要跳过难题，要勤思善问，做题是为了理解题背后的知识，开阔思路，深入理解解题思想方法。如此才不会错过学习的乐趣。如果你有要学经济金融类的志向，千万要不要放弃难题的机会，因为以后，你会和理科生一起学数学......
此外，让认真养成习惯，内化为品质，你会发现这些学习中潜移默化的影响会使你在生活中获益良多。
语文英语
这两科是文科生的强项，但切忌因为荒废反而不成优势。在一定积累的基础上，要实现高分突破必须明确自己失分的结症所在。例如高三后期我发现语文大阅读总是失分，去找老师分析试卷，得出问题在于答题的规范性条理性和语言准确性的欠缺。于是老师建议我拿自己的答案和标准答案对照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的语言差距在哪，为什么没有到位，这样果然和有效果。珍惜语文课吧，我都想念语文课了......
三、文综
近两年向新课改过度，文综试题越来越灵活，也更注重学生能力的考查。抓牢基础，记忆准确是基础，已是大家的共识，在这里我就不多说了。着重说一下文科素质的培养。
广泛涉猎，开拓视野是人文学科的必然要求。《中国国家地理》、《环球》是我们全班传阅，《大国崛起》晚自习也在班级放映，我每天都看《参考消息》，这些都很有收获。文科和生活密切相关，要活学活用。下面举几个例子：看到美国保尔森财政改革我会对比罗斯福新政，即复习课本又锻炼思维加深理解。又如经济学中的价值规律比较抽象，书上的例子都很简单，那么我们正在经历的全球粮价油价上涨问题不是现实而且把经济规律演绎得淋漓尽致的例子吗?我的笔记上还整理了今年中国气候异常的专题，结果出现在学校的模拟考试题中。地理驼峰航线那道题书上并没有讲过，我当时是想起以前看过《极地营救》的电影中喜马拉雅山的气象情况和电视中唐家山抢险中直升飞机遇到的山间气流难题，从而顺利过关。有时，历史老师会让我们以“没学过历史的角度来看题”，就是要避免思想禁锢。政治热点也不是用来死记的，而是你学会运用知识的载体。把题目看成一个现实的问题，要你解决，这样的研究式学习不仅有乐趣，而且能充分调动你的知识储备并培养能力。
觉得我的失误之一是历史书看的太多，资料看的有点少。最后一直在看，很多遍。其实那些东西明明已经在脑子里，但需要考试题之类的东西把它激活，干想想不起来并不代表你没有记住，意味看书反而容易禁锢。当然我并不是否定看书的重要性，书一定要看好多遍，要非常熟，这是基础，只是，不能局限于书，尤其是我们处于新课改的过度阶段。
总之，如果能够安排好课内学习，一定要多阅读，多思考，多发散，不妨和同学老师一起“指点江山”讨论时事。毕竟，文科终究是要解决社会问题。
高三，其实只是你人生理想的开始。和一群人一起，为了理想拼搏，耕耘，然后单纯地期待收获，不是一种幸福吗?
在一本书上看到这样一段话：“有几次能像在毕业班一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼搏?任凭窗外花开花谢，云卷云舒，我们却只是窗内苦读的身影。这份专注，这份执着，高三之后，何时才能再次体会?”一路走过，回首，发现晚自习窗外的夜空原是半边明月半天星，从来不缺少明媚和温馨。
最后，把一位老师高考前的勉励我们的和话送给面临高考的你：面对高考，让我们视野放远，想象自己更加崇高伟大，今后必将作就更大的事业，高考就不算什么了。
收集一年的光，织成梦想，把未来点亮。
高三自律学习安排心得感悟(篇二)
走过高三，作为一个侥幸实现梦想的学子，我收获了许多，感悟了许多，也对于学习有了一些体会。高三是一个好的老师，它真正教会了我们为梦想努力，也教会了我们主动去学习而不是被逼迫着去学习。我相信，高三的经历对于我们走向大学，走向社会是一个非常好的起点。
我的学习经验如下：
1、平时做好笔记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”
第复习时我始终保持着一个笔记本，专用来记录那些数理化中在高一、高二学习时没有掌握牢固、考试时把握不大的知识点。这个笔记本很厚高中物理，但最后却被我写得满满的。日积月累，我逐渐扫除了知识中的盲点，漏洞越来越小，到最后即使是最冷僻的知识点我也能够说得清清楚楚了。
至于语文，我拿笔记本把平时做错的字词、成语都分门别类记下来，早读多读读，知道的基础知识也就逐渐增多。英语则用笔记本写下最不熟悉的语法点和词语用法，经常温习，也弥补了知识的缺陷。
2、每周定期小结
可能有些同学到4月时会深深地感觉到，自己怎么越练习越不会做，其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞，有些同学一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着头皮往里钻。然而善于小结的同学却不会这样，他们在复习中始终保持清醒和客观，知道自己的不足。
第一轮复习时高三时学校的作息时间是每周六下午放假，怎么利用这段时间呢？不是一味做题，不是去彻底放松，而是复习一周的笔记和错题。按照复习的进度，差不多一周复习完一章，因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏，定期小结，才不会陷如题海。
到了第二轮时，我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记，总结第二量练习的得失，是我在这个时段小结的主旋律。
小结就像是紧张练习中的“调味剂”，常常让我乐在其中。
3、制定学习计划
可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习（例如周六下午从2点到6点的'4个小时自习的时间）开始时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去看电视、上网或是逛街，结果大好时光就这样被白白浪费掉了。
这是因为你没有给自己制定好学习计划。计划有短期的和长期的，在开始任何学习前，我都会为自己制定一个周密的计划。短期的，比如刚才说的4个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一计划好；长期的，比如前面说的5月看课本计划，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。
制定学习计划是提高学习效率的一种好办法。
4、临考科学安排
临考时，我做了几个大的调整。
首先是使做模拟卷的时间与高考尽量一致。比如2005年高考是上午考语文和理科综合，我就在上午做这两门的模拟卷；下午也一样。这样高考时自己的大脑能处于最佳状态。
其次是做好六张“小纸条”。用6张小纸条，把6科中最容易忘记的知识点写下来，到每场考试前花短时间看一看，做到考试时心中有数。
最后是劳逸结合。平时做运动的时间是很少的，但是到高考前的“温书假”，我反而选择了多运动，每天上下午各花一个小时，打乒乓球或是打篮球。
另外，“温书假”不等于放松，很多同学辛苦了一年，结果在这几天以为即将到达胜利的终点，于是就放松了，往往最终在高考中不能取得好的成绩。“行百里者半九十”，这几天的放松会使你前功尽弃。
高三自律学习安排心得感悟(篇三)
前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习，先后去了深外、仲元及省实三所名校，收获颇多。早就知道学习后，定有作业，但原以为只是交与陈主任批改，可现在却是评委多多，实在是有些惶恐不安，说的不妥之处，望能见谅。
下面我就略谈一下这次学习的感受：
先是参观深外，为其办学理念中的“因材施教，为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。
而后又至仲元中学，70多年的积淀，“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。
省实秉承了“以人为本，以德树人，以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实，老老实实，踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后，更是深感于这一份实在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受：
这三种力量分别是：控制力，批评力，执行力。
一、控制力
控制力简而言之就是对于学生动态的把握，欲图达到一切尽在掌握。但控制力并非是对学生的禁锢和封闭，而是对学生各种素质提升方向的引导性的控制。
缺乏对班级的有效控制，就谈不上对班级的有效指导，更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。
计划赶不上变化，这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作，采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行，充分地了解学生，关注学生日常生活，关注学生的学习细节。由表象深入内心，洞察学生的内心世界，从而把握学生的思想动态，心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养，这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训，这是在理论的高度提升班主任的工作能力。
我不知道这儿有没有初三的班主任，我是高三的班主任，就学生心理这一块，我多说一句，面临升学考试的压力，了解学生的承受的能力可重要了，脆弱可以说是学生的现状，学生紧绷的那根弦，可以因为一句话，一次测试，甚至一个轻蔑或不屑的眼神，琴裂而弦断，这样问题可就大了，所以班主任的工作是个细活，都说股市有风险，投资要谨慎，班主任工作也要力求稳稳当当的。
二、批评力
批评作为思想教育的一种重要手段，如正确运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。
⑴、批评应注意时间和地点
“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势，在批评学生时，班主任须记住：我们是在教育学生，不是在发泄私愤，你在叫喊前，要先忍耐几秒，这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气，转而心平气和地跟你的学生对话，另强调批评的及时性，可达到最佳的批评效果。
⑵、批评应恰到好处。
批评有法，但无定法，它涉及到方法、态度、动机等许多问题，以及批评背后的责任。“水不激不跃，人不激不奋”。批评尽可能抓重点，说要害，不求一针见血，也要一语中的，切忌唠唠叨叨的说教方式，既损耗时间，又无好的效果。
⑶、批评要幽默风趣。
幽默风趣不等于嘻嘻哈哈，它融理性批评于感性语言之中，从而令学生如沐春风。
三、执行力
“执行力”就是“把承诺变成现实的能力”，就是常说的贯彻，落实，使一切都在管理者掌控之中。
常见一些班主任在愤怒之中，针对学生的错误，说出会有怎样怎样的惩罚，但由于工作繁忙，在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙，我们z的班主任确实辛苦，考察到的学校，要么没有晚自修，没有住宿生，要么是35到38人的小班管理，班主任工作的量没法与z的班主任比，在这要说声z的班主任，辛苦了！但辛苦也不能淡化工作的执行力，否则看上去少做了一些工作，省事了，可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。先前没有体现执行力的你，真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候，他却对你大声的囔囔，堂而皇之的说着：为什么别的同学也这样，你却不惩罚他，只惩罚我呢？面对这样的质问，我想我们的班主任说什么：我只抓住了你，你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的，甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现，学生看到做错了事，也没有啥处罚，那后果可就严重了，可谓是班将不班矣！
所以理性地承诺，坚定的执行。
当将控制力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时，班级将进入大治时代。
感受很多，废话不少，时间却是有限的，谢谢大家！
月度感悟精选: 2022年五四运动学习感悟其三
每当我们在学习后内心有所触动，对某些事情产生启迪时，我们可以将心中想要表达的话记录下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，对于写学习心得你会如何动笔呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《月度感悟精选: 2022年五四运动学习感悟其三》，仅供参考，希望能为您提供参考！
五四运动，是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动、一场伟大的思想解放运动和新文化运动。也是现代中国青年运动的发端，正是在五四运动中，中国青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台。中国共产党成立后，中国青年运动确立了正确的方向，在革命、建设和改革的各个历史时期，一代又一代先进青年在党的领导下，为争取民族独立和人民解放，为实现国家富强和人民幸福，进行了不懈奋斗，建立了卓越功勋。
五四精神(爱国、进步、民主、科学)始终激励着中国青年，同时，中国青年运动又丰富和发展了五四精神。党领导全国人民的奋斗实践，使五四精神不断升华。当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段。在新的'历史条件下发扬五四精神，就要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全面建设小康社会的伟大实践中谱写青年运动的崭新篇章。
当代青年要肩负起历史使命，就要勤于学习，在科技进步的当今世界，更加需要发扬五四先驱们倡导的科学精神。全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指导，现代化建设离不开科学文化的武装。青年一代也要与时俱进，跟上时代和社会前进的步伐，为此就要树立终身学习的观念，学习再学习。
当代青年要肩负起历史使命，就要善于创造、全面建设小康社会是前无古人的事业，在这一伟大实践中，有大量新课题需要去解决，有大量新任务需要去完成。只有不断开拓，事业才能发展，社会才能进步。青年一代要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜力，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造，善于创造，不断地有所发展、有所发明、有所创造、有所前进。青年时期是最富有创造力的时期，青年是最具创造热情和潜力的群体。
当代青年要肩负起历史使命，就要甘于奉献。同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是总结中国青年运动的必然结论，也是当代青年运动的正确方向。奉献是崇高的精神境界，美好的人生追求，也是成就事业的前提。青年只有在为祖国和人民作出贡献时，青春才更亮丽，自身价值才能更好地实现。要把个人的命运同祖国的命运联系在一起，把个人的追求融入全民族的共同理想中，自觉服务祖国和人民，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。
五四以来的中国青年运动史，是中国社会伟大变革的历史篇章中的一部绚丽的青春史诗。在全面建设小康社会的历史进程中，中国青年运动必将谱写更加光辉的篇章。
让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，在建设中国特色社会主义的奋斗中，唱响新时期的青春之歌!
