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代码学习计划（分享二十篇）

发表时间：2019-05-23

代码学习计划（分享二十篇）。

[1] 代码学习计划

一、引言

今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些。

二、自我期许

拥有持之以恒的毅力。

对自己有足够的自觉，善待他人。

能够学以致用回报社会。

每天自我反省。

拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。

事业与家庭同时兼顾。

三、计划书简介

此计划书从20xx年4月起至20xx年3月止为期三年，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段：

阶段A从20xx年4月至20xx年11月主要用于会计知识的学习，并取得会计证。

阶段B从20xx年11月至20xx年3月主要用于中级职称考试的学习和一门专业英语证书的获得。

四、主要学习内容

政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点：

以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。全书1905页，计划每个工作日阅读2页纸，将用953个工作日全部阅读完。

我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断涌现，要做到及时学习、掌握。

结合国际形势研究劳动保障工作的趋势，以省劳动厅20xx年7月版的《入世与劳动保障》为学习读本，全书

[2] 代码学习计划

一、指导思想

以马列主义、XXX思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》，按照与时俱进的要求，对照自身党性分析材料，按照边整边改逐步完善提高的整改要求，针对个人存在的问题和不足，不断修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的，争做新时期共产党员的先进模范。

二、整改重点

(一)学习不够深入，政策理论水平不高。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。坚持学习还不够自觉。在学习时间上随意性大，计划性不强。政策理论水平不够高，运用理论去指导实际工作不够。

(二)思想不够解放，创新意识不强。用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。在平时工作中，执行多，创新少，习惯于按部就班，不能大胆创新，勇于开拓。

(三)缺乏与干部职工的交流与沟通。密切联系干部、职工做的不足，平时对干部职工平时要求的多，对他们的工作、学习、生活关心的少，不能经常性的开展谈心活动，倾听他们的意见、建议少。

(四)党风廉政建设方面对自己要求的标准不高。自觉接受党风廉政教育的意识不强，对有关廉洁自律规定的学习不够，有些时候执行有关规定不够严格。如对于来客招待有时执行的不严格。

(五)调查研究做的不够。深入开展调查研究时间较少，也不系统，对保护区一些情况还是不能做到了如指掌，协助主要领导决策分析还欠缺第一手资料，参谋助手作用发挥的不够好。

(六)领导艺术和领导水平有待于进一步提高。工作方法有时不够恰当，不够策略，有时不够讲究方法。在抓工作上抓的过细，不利调动其他同志的工作积极性和提高效率。

三、整改的目标及措施

(一)针对学习不够深入，政策理论水平不高的问题。

1、整改目标：认真按学习计划进行学习，学习要有明显成效，学习中做到自觉、科学、全面、系统，使自身政治理论水平和业务水平有新的提高，。

2、整改措施：

(1)认真遵守我场制定的各项学习制度，严格学习考勤和学习纪律，充分发挥党员领导干部的模范带头作用。

(2)制定年度学习计划，合理安排学习内容。首先，要更加自觉刻苦学习马列主义、XXX思想、邓小平理论和三个代表重要思想，其次要根据工作需要和自己实际，加强自然保护区、林业等业务知识的学习，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，扩展知识面。

(3)积极参加各种培训和集中学习，坚持自学与集中学习相结合，特别是坚持自学，进一步增加学习的主动性和实效性。做到每年写读书笔记1万字以上，心得体会3篇以上。

(4)在工作中要安排充足的时间坚持理论学习，坚持在学中干、在干中学，做到学习与工作两不误、两促进、双丰收。

3、整改时限：从现在起制定学习计划，学习计划于5月底前完成，并认真加以落实。计划明年底完成在**参加的***学习;计划用2年的时间完成会计本科专业自学考试剩余的*门课程。

(二)关于思想不够解放，创新意识不强的问题。

1、整改目标：思想进一步解放，在工作中能够克服条条框框的束缚，创新意识明显增强，能用全新的思维方式，与时俱进地开展工作。

2、整改措施：

(1)树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。要进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。

(2)利用一切机会(如到中国林科院学习等机会)，积极走出去，不断开阔视野，创新发展思路。

(3)在工作中要充分发挥主观能动性，创新思维方式，改进工作方法，提高工作效率。

(4)在思维方式上突破原有的经验主义束缚，想问题办事情立足实际，大胆探索我场快速发展的方式方法，如在新时期如何开创办公室工作新局面，促进我场更快更好地发展。

3、整改时限：从现在开始，加强学习，按照我场的总体安排，利用机会到林科院等科研院所及湿地类型保护区学习充电，创新思路，开创性地开展工作。

(三)关于缺乏于干部职工交流与沟通的问题。

1、整改目标：采取多种形式加强与干部职工的交流，认真听取他们的意见和建议，达到促进个人素质提高、改进工作的目的。

2、整改措施：

(1)建立并坚持定期与干部职工谈心制度。每半年至少与群众谈心一次，关心职工群众工作生活，倾听他们的意见、建议和批评，对群众的批评虚心接受，及时纠正和整改。

(2)加强班子成员间沟通和谈心工作，交流思想，开展好批评与自我批评，相互支持，多做补台工作。

3、整改时限：力争在先进性教育活动结束前，与干部职工谈心1次，以后每半年与干部职工及班子成员至少开展1次普遍谈心，并将谈心交心活动长期坚持下去。

(四)关于党风廉政建设方面对自己要求的标准不高的问题。

1、整改目标：党风廉政意识明显增强，能够自觉执行党风廉政有关规定。

2、整改措施：

(1)加强对党风廉政建设有关规定的学习，进一步提高廉政意识。

(2)加强党性修养，在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。要严格遵守党纪党规，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。增强拒腐防变的责任感和紧迫感。

(3)严格执行党风廉政四大纪律、八项要求等有关规定，落实好党风廉政责任制。在工作、生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为。

(4)自觉接受组织和职工群众的监督。

3、整改时限：在工作生活中，从现在开始长期坚持廉政学习并严格执行廉洁自律各项规定。咗

(五)关于调查研究做的不够的问题。

1、整改目标：调查研究工作不断深入，力争解决实际问题，促进各项工作再上新水平。

2、整改措施：

(1)加强政治理论和业务知识学习，不断提高政治理论和业务水平。

(2)认真执行调查研究工作制度，结合工作实际，合理安排时间，多深入基层，选准影响保护区发展的题目，加强调查研究。做到每年写出1-2篇高质量的调研文章。

(3)在深入调查、掌握第一手资料的基础上，注重在研究上多做文章，实现调查与研究的统一，在解决实际问题上狠下工夫。

3、整改时限：20xx年5月底前做好今年的调研计划，年底前完成1-2篇调研文章，并将调研工作常抓不懈。

(六)关于领导艺术和领导水平有待于进一步提高的问题。

1、整改目标：领导艺术和领导水平要有明显提高。

2、整改措施：

(1)加强对领导科学知识的学习，注重理论与实践相结合，不断提高领导水平和领导艺术。

(2)改进工作方法，提高领导水平。要注意工作方法，充分调动全体干部职工的工作积极性和创造性。

3、整改时限：20xx年年底前，学习1-2部关于提高领导艺术和领导水平的著作，并将其作为一项基础性工作，边学边改，稳步提高。

[3] 代码学习计划

有些XSS漏洞由于字符数量有限制而没法有效的利用，只能弹出一个对话框来YY，本文主要讨论如何突破字符数量的限制进行有效的利用，这里对有效利用的定义是可以不受限制执行任意JS，对于跨站师们来说，研究极端情况下XSS利用的可能性是一种乐趣；对于产品安全人员来说，不受限制的利用的可能是提供给开发人员最有力的证据，要求他们重视并修补这些极端情况下的XSS漏洞。

突破的方法有很多种，但是突破的思想基本都一样，那就是执行可以控制的不受限制的数据。

alert(/xss/);

由于XSS点有字符数量限制，所以这里只能弹框，那么我们可以把XSS的Payload通过escape编码后作为安全的数据，输出到可控的安全数据位置，然后在XSS点执行可控的安全数据：

eval(unescape(x.innerHTML));

由于x内部的数据没有字符数量的限制，那么从而可以达到执行任意JS的目的。

limited_xss_point>eval(location.href.substr(80));

上面两个例子对比，前一个例子更短，那么有没有办法更短呢？通过查阅t手册的String的方法可以发现，切割字符串有一个更短的函数slice，5个字符比substr还要短一个字符：

eval(location.href.slice(80));

那么还有没有办法更短呢？答案是YES，查阅一下MSND里的location对象的参考你会发现有个hash成员，获取#之后的数据，那么我们可以把要执行的代码放在#后面，然后通过hash获得代码执行，由于获得的数据是#开头的，所以只需要slice一个字符就可以拿到代码：

eval(location.hash.slice(1));

这样比上面的例子又少了一个字符。那么还可以更短么？

为什么我如此痛苦？那是因为JS和DHTML的方法名和属性名太长！瞧瞧这些“糟糕”的名字：

...

就连开发人员也不愿意多写一次，于是很多站点的前端开发工程师们封装了各式各样的简化函数，最经典的例子就是：

这些函数同样可以为我们所用，用来缩短我们的Payload的长度。不过上面这个例子不是最短的，IE和FF都支持直接通过ID来引用一个元素。有些函数可以直接用来加载我们的代码：

...

loads(“x”);

当然你的url则是越短越好哦！有些函数则会帮我们去作HTTP请求：

...

return x.responseText;

eval(get(“x”));

道哥则提出有些流行的JS的开发框架也封装了大量功能强劲的库可供调用，比如：

...

综上所述，我们可以通过分析JS上下文现有的框架、对象、类、函数来尽可能的缩短我们的代码，进而突破长度限制执行任意代码，

虽然有同源策略的限制，浏览器的功能设计上仍然保留了极少数的可以跨域传递数据的方法，我们可以利用这些方法来跨页面传递数据到被XSS的域的页面去执行。

攻击者可以在自己的域上构造页面跳转到被XSS页面，在自己域上的页面的url里带了Payload，被XSS的页面通过referrer获取相关代码执行。

这种方式利用上还有一些问题，如果使用location.href或者实现的自动跳转，在IE里被攻击页面拿不到referrer，而FF则可以。QZ建议用表单提交的方式比较好，我测试了下，果然通用，FF/IE都可以成功获取referrer：

攻击者在自己域的页面上通过clipboardData把Payload写入剪切板，然后在被XSS页面获取并执行该数据。

被XSS的页面：

eval(clipboardData.getData(“text”));

这种方式只适用于IE6系列，并且在IE 7及以上版本的浏览器会有安全提示。

这是一个很少被用到的特性，在研究同源策略时就注意过这个属性，它是可以跨域传递数据的，但是这个特性本身并不是漏洞。

这个长度可以说是短到极致了，并且这个方法IE/FF都可以很好的支持，是个非常有意思的技巧，这个技巧的发现也是促成本文的直接原因。

以上的方式结合使用，一般情况下会使得长度更长，但是也不排除在某些变态的过滤情况中，灵活的组合上面的方法可能会起到奇效。

JS非常灵活，所以方法肯定不限于这些，在具体的问题的分析和研究中，可以获得很多的乐趣，并且对JS以及浏览器本身有了更深的认识，如果您有巧妙的技巧或者新奇的构思，欢迎和我交流！

感谢axis*刺*大风*道哥、rayh4c*QZ*茄子为本文提出的宝贵意见！

[4] 代码学习计划

网站的打开速度是一个非常重要的用户体验考核标准，当然，影响网站打开速度的原因有很多，比如服务器的问题，比如程序的问题等等，本文和大家主要分析的不是外部因素，主要是大家在网站设计过程当中，把内部因素做到极致，加快网站的打开速度就是这么简单!

搜索引擎优化网页打开的最佳速度：2秒!网页内容所包括的文本、产品的图片、视频、Flash文件等。我们有一个网页访问的时间计算公式：网页打开时间=网页内容大小/最小带宽+解析次数*每次解析时间+服务器处理时间+客户端解析时间。用户最满意的打开网页时间，是在2秒以下。用户能够忍受的最长等待时间的中位数，在 6-8秒之间。这就是说，8秒是个临界值，如果你的网站打开速度在8秒以上，那么很可能，大部分访问者最终都会离你而去。

要想把网页做得精彩，内容必须丰富，但不要把所有的内容都放在一个页面上，应控制页面的总规模。首先统计页面中的每个元素，如文字、图像、ActiveX或Java代码以及HTML文本的大小，页面容量最好在50K以下。

网页优化是指在设计，使用网页各元素时，能够尽量减少网页元素对下载速度所产生的影响。这些细节我们了解后，是能在日常网页制作中可以进行避免的。

(1)在网页制作中使用结构层同表现层完全分离。也就是布局使用用CSS而不用TABLE。这样做不仅能替换掉专业的表现层的垃圾代码如标签。而且也能让你的网站在重构方而能够轻松实现。几年来的多项研宄已证实，如果对一个网站进行重写，使用DIV+CSS布局取代表格布局，那么可以砍掉原 XHMTL文档大小的一半。

(2)让HTML标记有始有终。不管是我们自己写或是查看他人的HTML代码时，会发现HTML代码标签写得不规范。有的标记有头无尾，如标签 li，标签p。它并没有妨碍代码的正确执行。但浏览器却会花费时间来判断和计算段落或者列表项目在哪里结束。所以，我们一定要让标记有始有终，这样做不仅使HTML代码格式规范，更可以加速页面的显示速度。

(1)层叠样式表css是HTML的装扮器，一个漂亮的Web页面不可能没有它。一般来说，我们要合并精减CSS代码，移除无用多余代码;图片尽量不要使用CSS的滤镜来渲染; CSS的选择器尽量简单定义。

(2)HTML页面中有多种引用CSS的方法，不同的方法导致的效率也不一样。通常，我们可以将定义于

图片可以说是影响网页加载速度最大的因素，不管是使用图片优化工具，还是减小图片大小。在质量和文件大小之间必须找到一个合适的均衡点。主要有以下几个需了解的方面。

(1)一般在网页上使用的图片格式有三种，jpg、png、gif。我们只需要知道在什么时候应该使用什么格式，以减少网页的加载时间。

(2)图片的使用显示。需要显示图片时，尽量使用背景图片，而不是直接加载。也需要注意的是尽量不要用一个很小的图片当背景，这样做会加大客户端CPU处理时间。比如说预载入下一页的主要内容时。在用户看到大图之前先把小图展开，让用户不至于在等待的过程中太焦虑。

(3)图片在HTML代码里要标明大小。这样浏览器就能事先留好空。当你在网页上添加图片或表格时，你应该指定它们的高度和度，也就是参数。如果浏览器没有找到height和width这两个参数，它需要一边下载图片一边计算大小，如果图片很多，浏览器需要不断地调整页面。这不但影响速度，也影响浏览体验。

(1)网页的效果离不开脚本程序的支持，我们经常会在页面中嵌入多种脚本语言，比如常用到的javascript 与VBScript语言。动态脚本代码在使用中也可以进行一定的优化。在网页中使用同一种脚本语言。不知你发觉没有，在一个网页中使用到多种脚本代码时，这样的混合使用会减慢页面的访问速度。原因在于：要解释并运行多种脚本代码，就必须在内存中装载多种脚本引擎。所以，请尽量在页面中使用同一种脚本语言编写代码。

(2)能用层叠样式表实现效果时，不使用脚本语言。如必须使用动态脚本代码时，尽量将代码外放。我们知道搜索引擎是不能读取脚本语言的。如果你觉得往外放太过麻烦，我们可以将脚本代码与网页分离，单独放到底部来。对于访客来说，网站打开至加载到底部的代码时间很短，有时可以忽略不记，所以不会影响什么。而对于搜索引擎来说它不认识的代码越少当然越好了。

(3)将多个页面都用到的脚本程序编写成独立存在的脚本文件，然后再在页面中通过JAVASCRIPT等脚文语言调用它。将多页面共有部分提取出来减少web页面下载时间的关键就是设法减小文件大小。当多个页面共用一些成分内容时，就可以考虑将这些公用部分单独分离出来。这样，公用文件只需要下载一次，然后就进入缓冲区。等下再次调用包含公用文件的html页面时，下载时间明显减少。

巧用iframe加快网页打开速度。如果网页上插入一些广告代码，又不想让这些广告网站影响度的话，那么，使用iframe最合适不过了。例如在某个首页上插入一些广告代码方法：将这些广告代码放到一个独立的页面去，然后在首页用iframe代码将该页面嵌入即可，这样就不会因为广告页面的延迟而拖了整个首页的显示。又比如，开发一个文档预览页面，可以在左边放置一系列主题，在右边放置一个IFRAME，其中包含要预览的文档;当鼠标掠过左边的每一个主题链接时，就在右边建立一个预览文档。我们只需使用单一且简化了处理过程。

很多网站都有统计代码，为站长和广告商家提供访问依据，但是，不管功能有多强大的网站统计系统，都会有出问题的时候。都要运行时间，如果直接把统计代码放到页面内容的前面，或者放在一个Table或者div标签里，那么在计数器不能访问的时候，你的页面上那个Table或者div就会产生几十秒钟的延迟，导致页面很长时间才能访问。所以，要提高网站的速度，就要讲究统计代码放置的位置，推荐的做法是：把统计代码放到页面的最下面，并且不要和页面内容同在一个Table或者div标签里。可以在页面代码的最下方直接放置统计代码，或者在最下方单独做一个Table或者div来放置计数器，这样，在计数器不能访问的时候，你的 IFRAME，修改它的SRC属性即可。这样做，不仅代码效率高效，而网站速度也不会受到丝毫影响。

有些内容可以静态化就将其静态化，以减少服务器的负担。如用图片代替flash，这对SEO也有好处。同理，能用静态HTML页面实现的，尽量用静态网页。因为数据更新的原因，ASP、PHP、JSP等程序实现了网页信息的动态交互，运行起来的确非常方便，因为它们的数据交互性好，能很方便存取最新内容、更改数据库的内容，使网站 “动”起来，如：论坛、留言板等。但是这类程序必须先由服务执行处理后，生成HTML页面，然后再 “送”往客户端浏览，这就不得不耗费一定的服务器资源。如果在虚拟主机上过多地使用这类程序，网页显示速度肯定会慢，所以如何可能，为了网页打开速度加快，请尽量使用静态的HTML页面。

对于网页设计者来说。每一个页面都应该是精雕细刻，尽其可能优化每一个细节，加快网页下载打开的速度，以提高用户体验的感受，能够让我们的网站有更好的用户体验，赶快按照上面说的方法，让自己的网站打开速度飞起来吧!

[5] 代码学习计划

爸爸说我的学习方法不好，一是原来复习，我把整本辅导书和课本从头到尾每个字都看一遍，这样花的时间很多，还不容易复习到重点部分。爸爸说每个人的复习时间都是一样的，如果我想要成绩比别人更好，就得有一个具体的实施计划：什么时候写作业，什么时候复习学校的课程，什么时候放松活动。如果不制定一张计划表，那学习内容就会很乱：一门复习完了，另一门却没时间复习了。于是，爸爸就和我共同拟定了一份计划表，并把它打印出来，贴在我房间的墙上。

爸爸还说我不会划重点，还教我在复习时要会用笔划重点，这样下次复习就只看用笔画过的地方，这样事半功倍，不仅复习到了重点，又节约了时间，余下的时间还能复习其他的科目。

另外，我换了新的坐骑。原来我骑自行车上学时，经常碰到骑到一半路程自行车就掉链子的事情，每掉一次链子我就要停下车，把链子装回去，这对我上学太不方便了。我把事情告诉爸爸，爸爸就立马给我买了一辆新的车子。爸爸考虑到我的力气比较小，拿不起男士的大自行车，就给我买了一部女式自行车，这辆车子浑身蓝色，很轻，这辆车子的最大优点就是两个轮子很大，骑起来非常省力，蹬一圈的距离就相当于我原来那部自行车的两三圈的距离，我对这辆车子很满意

[6] 代码学习计划

Java是一个面向对象的语言。对程序员来说，这意味着要注意应中的数据和操纵数据的方法(method)，而不是严格地用过程来思考。下面是小编整理的关于JAVA常用代码积累，希望大家认真阅读!

1.获取环境变量

System.getenv(“PATH”);

System.getenv(“JAVA_HOME”);

2.获取系统属性

System.getProperty(“pencil color”); // 得到属性值

java -Dpencil color=green

System.getProperty(“java.specification.version”); // 得到Java版本号

Properties p = System.getProperties(); // 得到所有属性值

p.list(System.out);

3.String Tokenizer

// 能够同时识别, 和 |

StringTokenizer st = new StringTokenizer(“Hello, World|of|Java”, “, |”);

while (st.hasMoreElements()) {

st.nextToken();

}

// 把分隔符视为token

StringTokenizer st = new StringTokenizer(“Hello, World|of|Java”, “, |”, true);

4.StringBuffer(同步)和StringBuilder(非同步)

StringBuilder sb = new StringBuilder();

sb.append(“Hello”);

sb.append(“World”);

sb.toString();

new StringBuffer(a).reverse(); // 反转字符串

5. 数字

// 数字与对象之间互相转换 – Integer转int

Integer.intValue();

// 浮点数的.舍入

Math.round()

// 数字格式化

NumberFormat

// 整数 -> 二进制字符串

toBinaryString()或valueOf()

// 整数 -> 八进制字符串

toOctalString()

// 整数 -> 十六进制字符串

toHexString()

// 数字格式化为罗马数字

RomanNumberFormat()

// 随机数

Random r = new Random();

r.nextDouble();

r.nextInt();

6. 日期和时间

// 查看当前日期

Date today = new Date();

Calendar.getInstance().getTime();

// 格式化默认区域日期输出

DateFormat df = DateFormat.getInstance();

df.format(today);

// 格式化制定区域日期输出

DateFormat df_cn = DateFormat.getDateInstance(DateFormat.FULL, Locale.CHINA);

String now = df_cn.format(today);

// 按要求格式打印日期

SimpleDateFormat sdf = new SimpleDateFormat(“yyyy-MM-dd hh:mm:ss”);

sdf.format(today);

// 设置具体日期

GregorianCalendar d1 = new GregorianCalendar(2009, 05, 06); // 6月6日

GregorianCalendar d2 = new GregorianCalendar(); // 今天

Calendar d3 = Calendar.getInstance(); // 今天

d1.getTime(); // Calendar或GregorianCalendar转成Date格式

d3.set(Calendar.YEAR, 1999);

d3.set(Calendar.MONTH, Calendar.APRIL);

d3.set(Calendar.DAY_OF_MONTH, 12);

// 字符串转日期

SimpleDateFormat sdf = new SimpleDateFormat(“yyyy-MM-dd hh:mm:ss”);

Date now = sdf.parse(String);

// 日期加减

Date now = new Date();

long t = now.getTime();

t += 700*24*60*60*1000;

Date then = new Date(t);

Calendar now = Calendar.getInstance();

now.add(Calendar.YEAR, -2);

// 计算日期间隔(转换成long来计算)

today.getTime() – old.getTime();

// 比较日期

Date类型，就使用equals(), before(), after()来计算

long类型，就使用==, <, >来计算

// 第几日

使用Calendar的get()方法

Calendar c = Calendar.getInstance();

c.get(Calendar.YEAR);

// 记录耗时

long start = System.currentTimeMillis();

long end = System.currentTimeMillis();

long elapsed = end – start;

System.nanoTime(); //毫秒

// 长整形转换成秒

Double.toString(t/1000D);

7.结构化数据

// 数组拷贝

System.arrayCopy(oldArray, 0, newArray, 0, oldArray.length);

// ArrayList

add(Object o) // 在末尾添加给定元素

add(int i, Object o) // 在指定位置插入给定元素

clear() // 从集合中删除全部元素

Contains(Object o) // 如果Vector包含给定元素，返回真值

get(int i) // 返回指定位置的对象句柄

indexOf(Object o) // 如果找到给定对象，则返回其索引值;否则，返回-1

remove(Object o) // 根据引用删除对象

remove(int i) // 根据位置删除对象

toArray() // 返回包含集合对象的数组

// Iterator

List list = new ArrayList();

Iterator it = list.iterator();

while (it.hasNext())

Object o = it.next();

// 链表

LinkedList list = new LinkedList();

ListIterator it = list.listIterator();

while (it.hasNext())

Object o = it.next();

// HashMap

HashMap hm = new HashMap();

hm.get(key); // 通过key得到value

hm.put(“No1”, “Hexinyu”);

hm.put(“No2”, “Sean”);

// 方法1: 获取全部键值

Iterator it = hm.values().iterator();

while (it.hasNext()) {

String myKey = it.next();

String myValue = hm.get(myKey);

}

// 方法2: 获取全部键值

for (String key : hm.keySet()) {

String myKey = key;

String myValue = hm.get(myKey);

}

// Preferences – 与系统相关的用户设置，类似名-值对

Preferences prefs = Preferences.userNodeForPackage(ArrayDemo.class);

String text = prefs.get(“textFontName”, “lucida-bright”);

String display = prefs.get(“displayFontName”, “lucida-balckletter”);

System.out.println(text);

System.out.println(display);

// 用户设置了新值，存储回去

prefs.put(“textFontName”, “new-bright”);

prefs.put(“displayFontName”, “new-balckletter”);

// Properties – 类似名-值对，key和value之间，可以用”=”，”:”或空格分隔，用”#”和”!”注释

InputStream in = MediationServer.class.getClassLoader().getResourceAsStream(“perties”);

Properties prop = new Properties();

prop.load(in);

in.close();

prop.setProperty(key, value);

prop.getProperty(key);

// 排序

1. 数组：Arrays.sort(strings);

2. List：Collections.sort(list);

3. 自定义类：class SubComp implements Comparator

然后使用Arrays.sort(strings, new SubComp())

// 两个接口

1. java.parable: 提供对象的自然排序，内置于类中

int compareTo(Object o);

boolean equals(Object o2);

2. java.parator: 提供特定的比较方法

int compare(Object o1, Object o2)

// 避免重复排序，可以使用TreeMap

TreeMap sorted = new TreeMap(unsortedHashMap);

// 排除重复元素

Hashset hs – new HashSet();

// 搜索对象

binarySearch(): 快速查询 – Arrays, Collections

contains(): 线型搜索 – ArrayList, HashSet, Hashtable, linkedList, Properties, Vector

containsKey(): 检查集合对象是否包含给定 – HashMap, Hashtable, Properties, TreeMap

containsValue(): 主键(或给定值) – HashMap, Hashtable, Properties, TreeMap

indexOf(): 若找到给定对象，返回其位置 – ArrayList, linkedList, List, Stack, Vector

search(): 线型搜素 – Stack

// 集合转数组

toArray();

// 集合总结

Collection: Set – HashSet, TreeSet

Collection: List – ArrayList, Vector, LinkedList

Map: HashMap, HashTable, TreeMap

8. 泛型与foreach

// 泛型

List myList = new ArrayList();

// foreach

for (String s : myList) {

System.out.println(s);

}

9.面向对象

// toString()格式化

public class ToStringWith {

int x, y;

public ToStringWith(int anX, int aY) {

x = anX;

y = aY;

}

public String toString() {

return “ToStringWith[” + x + “,” + y + “]”;

}

public static void main(String[] args) {

System.out.println(new ToStringWith(43, 78));

}

// 覆盖equals方法

public boolean equals(Object o) {

if (o == this) // 优化

return true;

if (!(o instanceof EqualsDemo)) // 可投射到这个类

return false;

EqualsDemo other = (EqualsDemo)o; // 类型转换

if (int1 != other.int1) // 按字段比较

return false;

if (!obj1.equals(other.obj1))

return false;

return true;

}

// 覆盖hashcode方法

private volatile int hashCode = 0; //延迟初始化

public int hashCode() {

if (hashCode == 0) {

int result = 17;

result = 37 * result + areaCode;

}

return hashCode;

}

// Clone方法

要克隆对象，必须先做两步: 1. 覆盖对象的clone()方法; 2. 实现空的Cloneable接口

public class Clone1 implements Cloneable {

public Object clone() {

return super.clone();

}

// Finalize方法

Object f = new Object() {

public void finalize() {

System.out.println(“Running finalize()”);

}

};

Runtime.getRuntime().addShutdownHook(new Thread() {

public void run() {

System.out.println(“Running Shutdown Hook”);

}

});

在调用System.exit(0);的时候，这两个方法将被执行

// Singleton模式

// 实现1

public class MySingleton() {

public static final MySingleton INSTANCE = new MySingleton();

private MySingleton() {}

}

// 实现2

public class MySingleton() {

public static MySingleton instance = new MySingleton();

private MySingleton() {}

public static MySingleton getInstance() {

return instance;

}

// 自定义异常

Exception: 编译时检查

RuntimeException: 运行时检查

public class MyException extends RuntimeException {

public MyException() {

super();

}

public MyException(String msg) {

super(msg);

}

10. 输入和输出

// Stream, Reader, Writer

Stream: 处理字节流

Reader/Writer: 处理字符，通用Unicode

// 从标准输入设备读数据

1. 用System.in的BufferedInputStream()读取字节

int b = System.in.read();

System.out.println(“Read data: ” + (char)b); // 强制转换为字符

2. BufferedReader读取文本

如果从Stream转成Reader，使用InputStreamReader类

BufferedReader is = new BufferedReader(new

InputStreamReader(System.in));

String inputLine;

while ((inputLine = is.readLine()) != null) {

System.out.println(inputLine);

int val = Integer.parseInt(inputLine); // 如果inputLine为整数

}

is.close();

// 向标准输出设备写数据

1. 用System.out的println()打印数据

2. 用PrintWriter打印

PrintWriter pw = new PrintWriter(System.out);

pw.println(“The answer is ” + myAnswer + ” at this time.”);

// Formatter类

格式化打印内容

Formatter fmtr = new Formatter();

fmtr.format(“%1d – the year of %2$f”, 1951, Math.PI);

或者System.out.printf();或者System.out.format();

// 原始扫描

void doFile(Reader is) {

int c;

while ((c = is.read()) != -1) {

System.out.println((char)c);

}

// Scanner扫描

Scanner可以读取File, InputStream, String, Readable

try {

Scanner scan = new Scanner(new File(“a.txt”));

while (scan.hasNext()) {

String s = scan.next();

}

} catch (FileNotFoundException e) {

e.printStackTrace();

}

// 读取文件

BufferedReader is = new BufferedReader(new FileReader(“myFile.txt”));

BufferedOutputStream bos = new BufferedOutputStream(new FileOutputStream(“bytes.bat”));

is.close();

bos.close();

// 复制文件

BufferedIutputStream is = new BufferedIutputStream(new FileIutputStream(“oldFile.txt”));

BufferedOutputStream os = new BufferedOutputStream(new FileOutputStream(“newFile.txt”));

int b;

while ((b = is.read()) != -1) {

os.write(b);

}

is.close();

os.close();

// 文件读入字符串

StringBuffer sb = new StringBuffer();

char[] b = new char[8192];

int n;

// 读一个块，如果有字符，加入缓冲区

while ((n = is.read(b)) > 0) {

sb.append(b, 0, n);

}

return sb.toString();

// 重定向标准流

String logfile = “error.log”;

System.setErr(new PrintStream(new FileOutputStream(logfile)));

// 读写不同字符集文本

BufferedReader chinese = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(“chinese.txt”), “ISO8859_1”));

PrintWriter standard = new PrintWriter(new OutputStreamWriter(new FileOutputStream(“standard.txt”), “UTF-8”));

// 读取二进制数据

DataOutputStream os = new DataOutputStream(new FileOutputStream(“a.txt”));

os.writeInt(i);

os.writeDouble(d);

os.close();

// 从指定位置读数据

RandomAccessFile raf = new RandomAccessFile(fileName, “r”); // r表示已只读打开

raf.seek(15); // 从15开始读

raf.readInt();

raf.radLine();

// 串行化对象

对象串行化，必须实现Serializable接口

// 保存数据到磁盘

ObjectOutputStream os = new ObjectOutputStream(new BufferedOutputStream(new FileOutputStream(FILENAME)));

os.writeObject(serialObject);

os.close();

// 读出数据

ObjectInputStream is = new ObjectInputStream(new FileInputStream(FILENAME));

is.readObject();

is.close();

// 读写Jar或Zip文档

ZipFile zippy = new ZipFile(“a.jar”);

Enumeration all = zippy.entries(); // 枚举值列出所有文件清单

while (all.hasMoreElements()) {

ZipEntry entry = (ZipEntry)all.nextElement();

if (entry.isFile())

println(“Directory: ” + entry.getName());

// 读写文件

FileOutputStream os = new FileOutputStream(entry.getName());

InputStream is = zippy.getInputStream(entry);

int n = 0;

byte[] b = new byte[8092];

while ((n = is.read(b)) > 0) {

os.write(b, 0, n);

is.close();

os.close();

}

// 读写gzip文档

FileInputStream fin = new FileInputStream(FILENAME);

GZIPInputStream gzis = new GZIPInputStream(fin);

InputStreamReader xover = new InputStreamReader(gzis);

BufferedReader is = new BufferedReader(xover);

String line;

while ((line = is.readLine()) != null)

[7] 代码学习计划

一、学习问题自我评价

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

l．时间安排问题

学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2．注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

3．学习兴趣问题

(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答是)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

[8] 代码学习计划

或许多年以后，出门时亲切的叮嘱，对可怜认识的同情甚至是我们的价值观，都只存在于屏幕上的代码之中，而我们不过是一具具行尸走肉。

近年来人工智能的火速发展让人们不禁担忧，那些曾只出现在电影中的场景是否会在未来的某一天成为现实？人工智能是否会取代人类？我曾万份坚定人工智能与人类相较总有欠缺，而现今却也不敢肯定。

人类与其他生灵、预计其最大的不同是人类拥有自己的情感、拥有千亿种不同的价值观，拥有同情心，我们拥有自己的梦想，拥有自己的坚持。这些我们曾无比骄傲的一切却在时光变迁中逐渐消失，而现今人们的冷漠，也在逐渐消磨我们珍贵的人性。

还记得曾经在上海石库门弄堂，北京的四合院那时的人们从不缺对彼此的信任和亲近，生活虽艰苦却充满温暖；反观现今社会，虽有生活条件上质的飞跃，但我们的心中几乎再难寻到温暖之地。公寓的高楼中，泛泛有相邻十几年但甚至不知邻人之姓的人；家中也常见再无一句交流而各自捧着手机过活的场景。人与人之间的空气都仿佛冻结落霜，而身在其中，我们却浑然不觉。

再将目光转向我们曾富有的同情。不知从何时开始，我们不再同情可怜之人。忆起曾经职业乞丐的骗局，不由得感到一阵阵心寒。古语有云：人之初，性本善。亦被人改为人性本恶传予后辈。或许是恶人太多让我们本温暖的心一次又一次受骗，也或许；或许更多是因我们的漠视，我们的自私吧。我们在如此冷漠的社会里，依旧麻木不仁。

21世纪，人类迈入智能时代，手机也成为我们生活中愈发重要的物件。纵然有无数优势：我们能够利用碎片化时间充实自己，但手机却恰恰致使我们种很大一部分人类价值观的缺失。不得不承认，娱乐是我们生活中重要的一部分，但扪心自问，我们现在还有价值观，我们还有自己的思想吗？

今年网络红人中，无数美人位居前列，甚至超过千千万万人文艺术教育学者的关注度，而他们所发布的内容实则缺乏文化，缺乏知识，只凭自己的美艳博得关注。即便如此，仍有大批粉丝在屏幕后喜爱她们甚至不惜一掷千金博美人一笑。而在虚拟的屏幕联系之中，总有人迷失自我，失去自己的价值观，失去自己的主见及思想。曾有伟人说：人是一支有思想的芦苇。那么假设我们不复有自己的思想呢？这是人们所应直面的现实问题，而它的答案也让人倍感心寒。

基于以上几点，我冒昧得出结论：若我们再持续如此，总有一天，人工智能一定能够学会像人类一样思考并取代人类。虽有人说：失去人性，失去很多；失去兽性，失去一切。但如若我们的心中只剩下兽性，我们的爱，价值观与同情心，那么多我们所拥有的，区分我们与野兽的东西都不复存在的话，人类也终究只是野兽而已。

而我们依旧麻木不仁地生活着，对周遭一切浑然不觉。

是时候改变了，不再冷漠，停止我们对未来的罔顾后果和冷漠自私，重拾曾经，我们所珍视的温暖和爱，是时候了

不要让我们的思想，坚持，价值观，同情心，爱甚至是梦想仅存于电脑的代码之中，成为人工智能的灵魂，别再像计算机一样思考，别真正做个有血有肉，有精神的人。

别做个代码人类。

[9] 代码学习计划

很多人说邓肯琼斯的《月球》因为预算或者其他方面的压力，有遗憾之处。但我觉得恰恰是这些限制，才使得导演集中注意力在剧情和人物的刻画上，没有过多过滥的渲染科幻特效，收敛得当，聚焦准确。同样《源代码》保留了这一良性的拍片原则，使影片干净简练，情节人物焦点清晰，没有繁枝碎节以及花哨的高科技镜头和特效，却能以细节和节奏以及睿智打动观众，兼具了艺术和商业气质。

《源代码》这名字起初听起来有些俗套，给人印象可能充其量是部《电子世界争霸战》之类的科幻快餐，又或政治阴谋商业间谍之类的IT动作片。但看过之后你会发现这个源代码的含义非比寻常，叠加了多重好处，直指我们宇宙终极哲学问题-Whoweare？我们是谁？

影片借用了多重世界的物理理论，轻而易举将观众带入逻辑漩涡不能自拔，不要说普通观众，就是物理学家也对这个概念云山雾绕。

简单来说量子多重世界是说在每一个量子结合点宇宙分成两半，宇宙分裂过程不会停止，所有可能的世界都与我们共存。

物理学家弗兰克曾说到“因为我们明白有无限多个与我们稍有不同的世界正过着与我们平行的生活，我们明白每时每刻都有更多的世界出现并占据我们的各种可供选取的将来，这些想法萦绕心间，让我们备受折磨”

片中博士的科学装置能够解释为将火车遇难者sean脑电磁余波量子信息化，做成一个封闭的小量子信息包，然后植入一段新代码，新代码能够在封闭量子包产生的无数多重小世界里搜索目标。但博士忽略了一个问题，既然量子世界拥有全部可能，那么封闭的小量子信息包也会出现不是封闭的可能。于是新代码（男主人公Colter）利用这个可能成功跳跃到封闭的信息包外，延续并建立了新的开放世界。

有人说多重世界分为”先置“与”后置“，其实这是一个混淆的概念。平分成另外两个的宇宙前的宇宙也是无数多重叠宇宙当中的一个。

在这种情形下，每一个宇宙都像别的宇宙一样是真实的，生活在每个宇宙中的人都会说他们的宇宙是真正的，其他宇宙是想象的或虚构的。

这就引申出一个哲学问题，主观宇宙，或者说人择原理宇宙。对于《源代码》这部影片，摄影机所跟踪记录的这个屏幕上的影像才是真实的宇宙，甚至包括我们观看这部电影的每位观众对于屏幕上的世界都是虚构的。

影片中男主人公始终是以直升机失事驾驶员Colter的面孔出现，这是一个绝对的主观视角，他的所有行为都是针对他处的宇宙。这也引发了一个残酷的问题，那就是被他们所创造出新的多重宇宙中，有很多宇宙中这列火车照样爆炸，之后核弹照样会在那个宇宙中的芝加哥成功爆炸而使大批那个宇宙中的人类死亡。也有人说，每个人都有一个和自己对应的宇宙，over了，那个宇宙也就不存在了，或者说你没有在那个宇宙，那个宇宙对你来讲就是无。

形象化解释譬如一条铁轨，前方有个路口有无数条分叉轨道，并且每一条都无限长，一辆同时有无限叠加状态的火车，到达路口变成无数辆火车同时行进在每条分叉铁轨上，而每条铁轨互相分离互不干扰，对于其中任何一条铁轨上的火车，其他铁轨永远不存在。

片名《源代码》既包含我们通常好处上的计算机信息编码的概念，暗示我们的世界只但是是信息的映射，具有不确定性和可操作性，另外暗示世界的存在是由于本体或本源的主观映射。

影片结尾Colter和christina来到芝加哥千禧公园中的英国雕塑家安尼什·卡普尔设计的cloudgate(云门)面前，巨大雕塑明亮的弯曲表面上隐隐映射出sean的面庞，由扭曲变成平直，来自另外一个世界的“源代码”Colter，将在这个新分立的世界中以sean的形态延续下去。

然而Colter也将面临被卷入逻辑漩涡的风险，起码这个时刻将有两个拥有相同历史的源代码存活在一个世界里，当生物仓里的只有半个身躯的Colter执行任务时，将会有两个信息拥有同一个父亲。有点《恐怖油轮Triangle》和《时空罪恶Cronocrímenes，Los》中的叠加态的苗头。

“一切都会好起来”这句话Colter在车上莫名的要求christina对他说过，暗示出这句话可能是上一个多重世界的Colter留给他的。

影片中反复出现Colter要和父亲通话的情节，也暗示出可能的父宇宙和子宇宙的关系。屏幕上展现的这个Colter也有可能是前一个多重世界创造出来的，或者每一个子宇宙都是前一个父宇宙分裂出来的。

至于sean，至少是以火车爆炸这个宇宙分支构建出的多个宇宙中的sean，无论哪个宇宙，爆炸事件点后他都不会存在。那里构成一个逻辑死漩涡，即Colpter不借用sean的行动力，爆炸将不可避免，sean必须会死。如果覆盖了sean的脑信息，没找到炸弹，sean会死。找到炸弹，sean的脑信息就会被完全覆盖，sean实际上已死。如果Colpter想回原始世界，就务必自杀或其他方式毙命，那么sean还是会死。所以无论如何sean从火车爆炸这个大分支中所有状态都必然是死，那么Colpter脑信息借用sean存活下来就成为最佳选项。

另外，不得不提几个月前的《盗梦空间Inception》，其中梦的概念能够完全转换成多重世界的概念。每一个进入梦境的时间点就是我们所说的量子多重世界的分化点，在《盗梦空间》中，一个人在睡觉点能分化成睡觉的人和梦中行动的人，在量子世界中即每个量子点能分化出两个世界。《盗梦空间》采用的是树状结构，而《源代码》则是平行结构。

[10] 代码学习计划

第二十一届全国华罗庚杯少年数学邀请赛决赛高年级组一等奖世界少年奥林匹克数学竞赛五年级组一等奖

第十四届走进美妙的数学花园竞赛五年级组一等奖数学花园探秘（迎春杯）五年级组一等奖

第十七届语文报杯全国小学生作文大赛省级特等奖

全国中学生英语能力竞赛南京一等奖、全国二等奖

全国小学生英语竞赛南京一等奖、全国一等奖

第十一届南京市少年科学小博士

20xx年度南京市优秀少先队员

20xx-20xx年度美国数学大联盟杯赛五年级组一等奖

翻翻陈思彤的小本子，你会惊讶于这个11岁的小女生竟然有如此强的个人规划能力。每天要做的事，要背的单词，陈思彤都会分门别类记录在自己随身携带的小本子上。有事没事就会拿出来翻翻，尽可能地利用起所有的碎片时间。于是，已经是小学高年级学生的陈思彤还能每周坚持学芭蕾、练钢琴，合理利用时间，紧张的小升初和个人爱好的坚持其实并不矛盾。扬子晚报记者杨甜子

两本小本子规划每天的学习生活

陈思彤至少随身携带两本小本子。一本用来记录英语单词，另一本则是每天的规划本。每天睡觉之前，我都会把自己第二天要复习的功课，以及预计要做的事记录在本子上，给第二天的学习做一个大致的规划。别看陈思彤才上五年级，但在个人规划上已经表现出了超龄的成熟度。这个习惯也是老师在班里倡导过的，老师希望我们能够准备一本小本子，每天给自己做规划。听从了老师的建议，陈思彤已经将这个习惯保持了两年多。

至于英文单词本，则成了陈思彤打发零碎时间的法宝。她给自己定下了一个计划，每天差不多要背10个新单词，然后再温习10个已经背过的单词。这些单词她都整理在了随身携带的单词本上。等公交车的时间，抑或是在学校吃完午饭后的休息时间，陈思彤都会自觉地将本子拿出来翻一翻。

不少同龄的孩子都会有一背单词就头大的烦恼，陈思彤对英文单词一点都没感到厌烦。似乎已经形成习惯了，也不能算是背了，翻阅单词本的过程就像看课外书一样自然。在力学小学学习小专家巡讲团的演讲稿里，陈思彤毫无保留地将自己如何背好单词的心得做了分享，并表示，自己从一开始背单词半天后就忘，到现在20分钟就能牢牢记住30个单词，就是用了这样的化零为整的学习方法。

学英语首先要培养兴趣

凭借着一篇演讲稿就能从层层筛选中脱颖而出，进入学校学习小专家巡讲团的最终60人大名单，陈思彤自然有着过人之处。她多次在全国小学生英语竞赛中获奖，并轻轻松松就获得了英语新课标五级优秀。但别以为英语小专家天生就和英语有缘分，一开始，陈思彤也和不少孩子一样，并不是特别愿意开口说英语。听妈妈说，其实小时候的我对英语完全感冒。为了让我开口说英语，美食诱惑、玩具奖励、荣誉红花，妈妈什么招儿都用上了，可是我还是缺少对英语的兴趣。有时为了应付妈妈，我还会吐出一串谁也听不懂的宇宙语。

但三年级暑假去泰国游玩的一次经历，让陈思彤彻底改变了对英语的看法。那年暑假，我去了泰国旅游，发现从服务员到司机，人人都能用英语交流。当我用仅会的几句英语帮阿公问到酒店洗手间的位置时，心底突然就涌出了想说英语的冲动，那个假期我成了阿公的专用小翻译。陈思彤对于英语的兴趣渐渐萌发，兴致勃勃地踏上了寻找英语宝藏之路。陈思彤表示，想要将英语学好，最重要的是要培养对英语的兴趣。真正的喜欢英语，你会发现持续的学习和背单词真的没那么难。

五年级依然在坚持练芭蕾和钢琴

小学高年级学生的首要任务肯定是升学，其他的兴趣班统统都得让位。在不少家长眼里，孩子一旦升入高年级，所有的兴趣都得成为浮云。但陈思彤是个例外。她不仅每个星期坚持练着钢琴，而且足足学了8年的芭蕾舞也没放下。孩子很早就考到了钢琴十级，但我们觉得孩子的小学生活里不仅要有学习，还应该培养生活的乐趣。所以，兴趣培养这一块我们并没有放下。陈妈妈坚持着自己的教育理念。

陈思彤自己也丝毫没觉得五年级还在练芭蕾有啥异样，在学校抓紧时间做作业就好了呀，这样课外就有时间来培养兴趣爱好了。性格上有些大大咧咧的陈思彤在班里担任班长，人气一直高得不行。投票选举的时候她几乎都是全票通过。班主任韩老师对这个伶俐的姑娘赞赏有加，学习专注度和效率都很高，这是陈思彤最大的优点。而且她对于班集体也是非常热爱，主动做值日，主动带些花草放到班上美化环境。

[11] 代码学习计划

我觉得导演想传递给我是的一种超现实主义的概念。这种概念的基础是：其实世界并不只有一个，或者说是时间运行轨迹并不只有一条。

基础原理是，每一个时间点（说秒并不完全准确，其实任何一个断点已经足够形成一个切面）都可以是一个平行世界或者说是一条新的时间轨迹的开端。我们现在所处的当下，只不过是其中的一条时间轨迹上所呈现的世界。

这个电影给我最大的想象就是：其实存在无数个由不同时间轨迹运行方式所导致的客观世界，这些平行的世界存在于一个我们未知的空间。这些平行世界可能离我们很近可能离我们很远，但是如果我们能改变之时间运行轨迹的某一个点，就可以创造出一个全新的平行世界。这也就是影片最后男主角所想要做的事情。创造一个大多数人并不认可的平行世界，对于我们现在生存的世界毫无意义。但是，人活着不需要给任何人交代，可必须给自己一个交代，因为只有自己才是世界存在的真正意义，所以自己的感觉才是真正的现实价值的唯一体现。男主角最后不顾一切的想要去创造一个火车未爆炸的平行世界，就是想要给他自己一个交代：他要让某一个平行世界里的那辆火车没有爆炸，他要让某一个平行世界里的那些乘客免去性命之虞。不管这件事对其他人是否有意义，这对他来说是唯一可以让他心安理得的结束生命的关键。

因此，全片传达的一个理念就是，自己才是自己的主宰，也只有自己才能让自己获得自己想要的一切。

[12] 代码学习计划

第一板块学习计划：

1.理解古诗。

2.朗诵古诗。

3.搜集一些诗人的资料。

4.做第一板块的小结。

理解古诗

（1）我学习了诗经采薇，这首诗主要写一位远征战士归来，在回乡途中，抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。

（2）我学习了春夜喜雨，这首五言律师写的是春雨。诗人敏锐地抓住了这场雨的特征，从各个方面进行细腻的描摹。抒发了自己对春雨来得及时的喜悦心情。

（3）我学习了西江月夜行黄沙道中，这是一首描写田园风光的词，读后让我们感受到一种恬静的美。

（4）我学习了天净沙秋，我知道了这是一首描写秋景的小令。诗人先用孤村、落日、残霞等6个典型景物，表现了秋天傍晚的萧瑟。

（5）我学习了太阳的话，这是一首抒情诗。诗人以拟人的手法赋予太阳以人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受花束、香气、亮光、温暖和露水，召唤人们敞开心扉，迎接光明。

（6）我学习了白桦这首诗，我知道了诗歌以白桦为描写对象，从不同的角度描写它的美。披了一身雪花雪绣的花边洁白的流苏在朝霞里晶莹闪亮，变现出一种高洁之美。

2.朗诵古诗。

在这六首古诗里面，我最喜欢的一首是太阳的话，因为他的语言让我觉得温暖，如让我进去，让我进去快起来，快起来这些活泼的语言，写出了太阳渴望走进小屋，为人们打开心灵的急切心情。

3.搜集一些诗人的资料

（1）杜甫（712770），字子美，自称少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名，并称李杜。

（2）辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南人）。南宋爱国词人，是宋代豪放派词人的杰出代表。

（3）白朴（12261306以后），元代戏曲作家。字太素，号兰谷先生，隩州（今山西河曲）人。

（4）艾青（19101996），现、当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1929年赴法国勤工俭学。

（5）叶赛宁（18951925），俄罗斯诗人，生于一个普通的农民家庭。1904~1912年读小学和教会师范大学，开始写诗。

4.第一板块的小结

学习了第一板块，我感受到了古诗的魅力，古诗的精华给予了我们学习的动力，上面的六首诗是描写自然景物的佳作，从中我们大体感受到了诗歌从古到今的变化。我最喜欢李白，杜甫，白朴和辛弃疾这样的诗人，他们把自己的思想感情全部融入到了诗里面。

[13] 代码学习计划

根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：

M——专著(含古籍中的史、志论著)

C——论文集

N——报纸文章

J——期刊文章

D——学位论文

R——研究报告

S——标准

P——专利

A——专著、论文集中的析出文献

Z——其他未说明的文献类型

电子文献类型以双字母作为标识：

DB——数据库

CP——计算机程序

EB——电子公告

电子文献载体类型用双字母标识

①磁带〔MT〕

②磁盘〔DK〕

③光盘〔CD〕

④联机网络〔OL〕

非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：

DB/OL——联机网上的数据库

DB/MT——磁带数据库

M/CD——光盘图书

CP/DK——磁盘软件

J/OL——网上期刊

EB/OL——网上电子公告

一、参考文献著录格式

1 、期刊作者.题名〔J〕.刊名，出版年，卷(期)∶起止页码

2、专著作者.书名〔M〕.版本(第一版不著录).出版地∶出版者，出版年∶起止页码

3、论文集作者.题名〔C〕.编者.论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码

4 、学位论文作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份

5 、专利文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期

6、标准编号.标准名称〔S〕

7、报纸作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期(版次)

8 、报告作者.题名〔R〕.保存地点.年份

9 、电子文献作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处，日期

二、文献类型及其标识

1、根据GB3469 规定，各类常用文献标识如下：

①期刊〔J〕

②专著〔M〕

③论文集〔C〕

④学位论文〔D〕

⑤专利〔P〕

⑥标准〔S〕

⑦报纸〔N〕

⑧技术报告〔R〕

2、电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：

①磁带〔MT〕

②磁盘〔DK〕

③光盘〔CD〕

④联机网络〔OL〕

3、电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：〔文献类型标识/载体类型标识〕。例如：

①联机网上数据库〔DB/OL〕

②磁带数据库〔DB/MT〕

③光盘图书〔M/CD〕

④磁盘软件〔CP/DK〕

⑤网上期刊〔J/OL〕

⑥网上电子公告〔EB/OL〕

三、举例

1、期刊论文

〔1〕周庆荣，张泽廷，朱美文等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度〔J〕.化工学报，1995(3)：317—323

〔2〕Dobbs J M, Wong J M. Modification of supercritical fluid phasebehavior using polor coselvent〔J〕. Ind Eng Chem Res, 1987,26:56

〔3〕刘仲能，金文清.合成医药中间体4-甲基咪唑的研究〔J〕.精细化工，2019(2)：103-105

〔4〕 Mesquita A C, Mori M N, Vieira J M, et al . Vinyl acetate polymerization by ionizing radiation〔J〕.Radiation Physics and Chemistry,2019, 63:465

2、专著

〔1〕蒋挺大.亮聚糖〔M〕.北京：化学工业出版社，2019.127

〔2〕Kortun G. Reflectance Spectroscopy〔M〕. New York: Spring-Verlag,1969

3、论文集

〔1〕郭宏，王熊，刘宗林.膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究〔C〕.//余立新.第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集.北京：高教出版社，1999.421-425

〔2〕Eiben A E, vander Hauw J K.Solving 3-SAT with adaptive genetic algorithms 〔C〕.//Proc 4th IEEE Conf Evolutionary Computation.Piscataway: IEEE Press, 1997.81-86

4、学位论文

〔1〕陈金梅.氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究(D).西安：西安建筑科学大学，2019

〔 2 〕 Chrisstoffels L A J . Carrier-facilitated transport as a mechanistic tool in supramolecular chemistry〔D〕.The Netherland：Twente University.1988

5、专利文献

〔1〕Hasegawa, Toshiyuki, Yoshida,et al.Paper Coating composition〔P〕.EP 0634524.1995-01-18

〔 2 〕仲前昌夫，佐藤寿昭. 感光性树脂〔 P 〕. 日本，特开平09-26667.1997-01-28

〔3〕Yamaguchi K, Hayashi A.Plant growth promotor and productionthereof 〔P〕.Jpn, Jp1290606.

1999-11-22

〔4〕厦门大学.二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法〔P〕.中国发明专利，CN1073429.1993-06-23

6、技术标准文献

〔1〕ISO 1210-1982，塑料——小试样接触火焰法测定塑料燃烧性〔S〕

〔2〕GB 2410-80，透明塑料透光率及雾度实验方法〔S〕

7、报纸

〔1〕陈志平.减灾设计研究新动态〔N〕.科技日报，1997-12-12(5)

8、报告

〔1〕中国机械工程学会.密相气力输送技术〔R〕.北京：1996

9、电子文献

(1) 参考文献的著录应执行GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》规定，采用顺序编码制，在引文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中反复引用者，用同一序号标示，需要表明引文出处的，可在序号后加圆括号著名页码或章、节、篇名，采用小于正文的字号编排。

(2)文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的'先后为准;参考文献列表时应以“参考文献：”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示;每一条目的最后均以实心点结束。

(3) 参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：

(4)关于参考文献中的起始页码，请在正文内的引文后以“(P+起止页码)”标注。

▲专著(M);论文集(C);报纸文章(N);期刊文章(J)学位论文(D);报告(R);标准(S)专利(P)

A.专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.

[1] 周振甫.周易译注[M].北京:中华书局.1985.

[2] 陈送.五四前后东西方文化问题论战文选[C].北京:中国社会科学出版社,1985.

[3] 陈桐生.中国史官文化与《史记》[D].西安:陕西师范大学文学研究所,1992年.

[4] 白永秀,刘敢,任保平.西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R].西安:陕西师范大学西北经济研究中心,1998.

b.期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期).

[5] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998(3).

c.论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名 [A].原文献主要责任者(任选). 原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.

[6] 瞿秋白.现代文明的问题与社会主义[A].罗荣渠.从西化到现代化[C].北京：北京大学出版社，1990.

d.报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).

[7] 谢希德.创造学习的新思路 [N].，1998-12-25(10).

e.国际、国家标准

[序号]标准编号，标准名称[S].

[8] GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].

f.专利

[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.

[9] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073

g.电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识] .电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

[10] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 [EB/01]. http：//www. Cajcd. edu. cn/pub/wm1.txt/980810-2.htmI，1998-08-16/1998-10-04.

[11] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983一1993).英文版[DB/CD].北京：中国大百科全书出版社，1996.

h.各种未定类型的文献

[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.

[12] 张永禄.唐代长安词典[Z].西安:陕西人民出版社,1980.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.注释与参考文献

(1)注释

注释主要对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明，可夹在文内(加圆括号)，也可排在文末。序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。

(2)参考文献

1) 参考文献的著录

本刊采用顺序编码制，每一引用文献必须同时在文中及文未的“参考文献”两个部分予以注明。论文中，每一文献条目按引文出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示。需表明引文具体出处的，可在序号后加圆括号注明页码(中文文献：第页;英文：p.)或章、节、篇名。

示例：

文中：“宫、商、角、徵、羽，杂比曰音，单出曰声。”[1](《史记·乐书》：第1180页)

文未：[1] 汉·司马迁. 史记 [M]. 北京：中华书局, 1974.

2)参考文献的类型

根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：

M——专著(含古籍中的史、志论著)

心得体会大全（xd63.cOm）大神进阶:

学习二十大思想汇报 | 学习计划 | 高效课堂学习心得分享 | 计划学习 | 代码学习计划 | 代码学习计划

C——论文集

N——报纸文章

J——期刊文章

D——学位论文

R——研究报告

S——标准

P——专利

A——专著、论文集中的析出文献

Z——其他未说明的文献类型

电子文献类型以双字母作为标识：

DB——数据库

CP——计算机程序

EB——电子公告

非纸张型载体电子文献，在参考文献标识中同时标明其载体类型：

DB/OL——联机网上的数据库

DB/MT——磁带数据库

M/CD——光盘图书

CP/DK——磁盘软件

J/OL——网上期刊

EB/OL——网上电子公告

3)参考文献的格式

参考文献条目列于文末。其格式为：

a. 专著、论文集、学位论文、研究报告：

[序号]作(编)者. 题名[文献类型标识]. 出版地: 出版者，出版年.

示例： [1]钱仁平.中国小提琴音乐[M].长沙:湖南文艺出版社,2019.

b. 期刊文章：

[序号]作者. 题名[J]. 刊名，年，卷(期)：起止页码.

示例：

c. 论文集中的单篇论文：

[序号]论文作者. 论文题名[A]. 论文集编者(任选). 论文集题名[C] . 出版地：出版者，出版年.论文起止页码.

示例：

[3]刘桂腾.单鼓音乐研究[A].田联韬.民族音乐论文集[C].北京:中央音乐学院学报

社,1990.176-77.

d. 报纸文章：

[序号]作者. 题名[N]. 报纸名，出版日期及期号(版次).

示例：

[4]史君良. 围绕旋律婉转歌唱[N]. 音乐周报，2019-11-215(3).

e. 电子文献：

[序号]作者. 题名[电子文献及载体类型标识]. 电子文献的出版者或可获得地(网)址，发表或更新日期/引用日期(任选).

示例：

[5]王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. http: //www. pub/wml. txt/980810-2. html, 1998-08-10-04.

f. 各种未定类型的文献：

[序号]作(编)者. 题名[Z]. 出版地：出版者，出版年.

示例：

[6]温廷宽，王鲁豫. 古代艺术辞典[Z]. 北京：中国国际广播出版社.

g. 外文文献

引文及参考文献中的论文排序方式基本同中文文献;书名及刊名用斜体字，期刊文章题名用双引号;是否列出文献类型标识号及著作页码(论文必须列出首尾页码)可任选;出版年份一律列于句尾或页码之前(不用年份排序法)。

示例：

[7]Nettl, Bruno. The Study of Ethnomusicology: Twenty-nine Issues and Concepts [M]. Urbana and Chicago: University of Illinois Press, 1983.

[8]Harrison, Frank. “Universals in Music: Towards a Methodology of Comparative Research.” World of Music, 1977，19(1-2):30-36.

外文文献一定要用外文原文表述(也可在原文题名之后的括号内附上中文译文)，切忌仅用中文表达外文原义。

示例：

对: [9]Rees, Helen. Echoes of History: Naxi Music in Modern China [M]. New York: Oxford University Press, 2019.

对：[9]Rees, Helen. Echoes of History: Naxi Music in Modern China(历史的回声: 当代中国的纳西音乐)[M]. New York: Oxford University Press, 2019.

拓展：

文献类型标识

1.常用文献类型用单字母标识，具体如下：

（1）期刊[J]（journal）

（2）专著[M]（monograph）

（3）论文集[C]（collected papers）

（4）学位论文[D]（dissertation）

（5）专利[P]（patent）

（6）技术标准[S]（standardization）

（7）报纸[N]（newspaper article）

（8）科技报告[R]（report）

2.电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：

（1）磁带[MT]（magnetic tape）

（2）磁盘[DK]（disk）

（3）光盘[CD]（CD-ROM）

（4）联机网络[OL]（online）

电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：[文献类型标识/载体类型标识]。例如：

（1）联机网上数据库[DB/OL]（data base online）

（2）磁带数据库[DB/MT]（data base on magnetic tape）

（3）光盘图书[M/CD]（monograph on CD-ROM）

（4）磁盘软件[CP/DK]（computer program on disk）

（5）网上期刊[J/OL]（serial online）

（6）网上电子公告[EB/OL]（electronic bulletin board online）

3.专著、论文集中的析出文献[A]；

其他未说明的文献类型[Z]。

[14] 代码学习计划

类似于无刷新切换网页风格，本代码意在学习这种切换技术，实际使用时候很少这样用，对于学习DW的朋友会有帮助，当你选择了网页背景色和文字颜色，点击确认按钮JavaScript 函数会帮你适时将网页变换为你想要的颜色，

。

提示：您可以先修改部分代码再运行，复制代码和保存代码功能在Firefox下无效，

[15] 代码学习计划

前言

你有没有曾经调式某段代码时，总觉得世界上有鬼？

你有没有曾经调式API时，总感觉是调用第三方的接口问题或者文档说明不对？

你有没有曾经调式一个bug 时，总感觉问题的来源是使用的方式不对？

你有没有在安装一个服务时，总感觉文档或者环境不相符合？

相信过程和方法，切勿被结果误导 ............

概述

调式代码很多时候类似于查案一样，只是结果的重要程度不同，警察查案为的是人民安稳，而我们调式则是为了系统的安稳。既然这样我们就不要冤枉任何一段代码和程序，以免他们受到不合理的惩罚。

以下的一些过程方法都来自于个人总结，从个人角度说前人一些方法都是经过长期的经验积累，当然参考性理论性都比较强，而作为个人的方法，则可能更适合像我等 DS 。

　　测试方法

代码过程式调式方法

代码调式首先要注意的是过程，你必须要理清楚导致最终结果的思路，也就是作案的过程，从作案过程中的一步步跟进得到作案结果。在作案过程分析中对于每一个疑点都必须打上标记（也就是代码中所提到的 log 信息）。经过这样的分析过程后，再进行黑盒测试，添加输入，验证结果。最终根据每一步的标记来验证你的'判断，从而找到原因。

以上的方案是一种过程式的调式方式。这种方式的优点不言而喻，直接可以通过一个测试就可以分析清楚整个过程，但是这种方式很耗时间，理清楚自己的代码逻辑尚可，而想要理清楚他人逻辑代码则可要难于上青天。

单元测试调式方法

单元测试的基本目的是保证某个函数、类或者某个功能模块的正常运作，包括其异常情况的测试验证。而作为程序员最喜欢的验证方式莫过于“打桩”（打桩的含义就是提供假默认数据），这种方式调式起来非常方便，但是有一个不利的地方就是无法再次利用，因为在我们验证正常以后，很多开发人员都会将其注释或者删除，因此如果我们在开发环境开发完成，但我们希望在测试环境验证时，则必须又要重新写一篇打桩逻辑，那么这样看，到现网时，则会更加的麻烦。既然这么多不便，你可以尝试下面的做法。

添加一个单元测试类，这个类需要控制其权限，只有通过后台登录或者是命令行才可以执行，该类承载的作用就是对系统的关键逻辑进行检测，并且做出相应的测试输出结果。要相信所有的接口类都是可以通过单元测试类去完成测试的。很多时候程序员在质疑，这件事情是不是应该我们做？其实还真是需要我们去做，毕竟很多测试现在做的都是黑盒测试。

这种调式方法适合在开发过程中，并且可以保证我们现网的代码发布后运行正常。希望大家在计划开发时间时也将该过程并于开发阶段。

快速定位法

前面两个那么复杂的过程太理想化了？我的代码就只有 100 行，并且系统也不复杂。如果是这样的话，那么就快速的进行定位分析。很多时候会遇到

1、输入正常，输出异常；

2、输入正常，逻辑异常，输出异常；

3、输入异常，逻辑正常，输出正常；

4、输入异常，逻辑异常，输出无。

在个人的开发过程中，我经常会遇到上面的某种类型的问题，比如在 Node.js 开发过程中，遇到 string.length 提示 string 没有 length 方法。当时就昏头的在问自己，为什么其他 string 都有 length 方法，为什么这个就没有呢？应该很多同学都知道问题就在于这个 string 根本就不是 string ，只是说你自己把它理想化为 string 了，也就是你输入的本来就有问题。那么定位这个问题的最好办法就是打印输入，打印输出即可。

可能其他的程序没有这么简单，但是最基本的就是在主函数中的会遇到异常的函数都进行输入输出判断，那样就可以快速的定位。

切记：不要断章取义，自以为是。

上面的方法以及过程都只是基于 PHP 或者 Node.js 总结出来的，对于 C & C++ 可能存在相似或者相异处。不喜勿喷，且看且珍惜吧。

[16] 代码学习计划

我叫王淳梓，我的名字蕴含着父母对我的期望和祝福。淳的意思是:淳朴、善良、朴实。而梓的意思是：一种高大、美丽、开着黄色小花的树木，那种树可以活百年、千年，那种树木可以做很多漂亮的家具，并且坚固，色质也好。既淳朴又健康，这就是我名字的含义。

从这个名字可以看出父母对我的希望，希望我：健康、淳朴、善良、漂亮、做一个有用的人。

一开始，我认为我的名字很好听，我就对它有一种特别的喜爱，知道了我的名字的意义之后，我越来我喜欢我的名字了。

我有几个笔名，其中有一个是我最喜欢也最常用的名字：蕴青。蕴：蕴涵、蕴藏、深蕴。青：青出于蓝而胜于蓝。我希望我心里面蕴含着许多许多的能力和知识。青色代表的含义就是朝气蓬勃，蒸蒸日上。我的心灵纯洁，并且像绿色的春天一样美丽、热闹、快乐。我祝愿自己，希望我蕴含着比老师和父母更优秀的心灵，我写出的作品也能让读它的人快乐。

我生命的代号一个是莲。莲花绽放开来，是多么的美丽，它有青绿色的莲叶衬托，好吃的莲子和莲藕是它的心灵。它聪明的把自己最美的一面表现出来，再加上玉盘一般的荷叶的衬托更让人赏心悦目。它浑身是宝，莲藕和莲子都是人们喜欢的食物和药材。它的优雅，它的美丽，它的智慧和内心，都是我向往的。

名字、笔名、代号都是一个生命代码，它虽然蕴含着丰富的理想愿望、希望和祝愿，假如做到了这些，就可以得到美好、幸福、欢乐的未来，不过想要得到这一切，并不是名字可以解决的，要靠自己的努力才能实现。

[17] 代码学习计划

看完《源代码》，感动。这电影应该还是上大学的时候下载的吧，一直一直都没看。发现跟我想象中的不太一样，我以为是跟黑客帝国差不多的呢。（没带日记本真的挺不方便的，需要习惯一下写电子日记）不知道说点什么，依我国的审查制度是拍不出这么棒的电影吧。剧中的两个妹子真好啊，男主角的撩妹技能也是点满了哈哈。让人充满了惊喜的片子，不会去猜下一秒会发生什么。尤其是剧中男主看到了列车上的人们，知道他们即将，不对，是已经死了，这样的心情真的很复杂也莫名让我觉得很熟悉，让我想起了《你的名字》。不过，真好，他们还活在一个平行世界里面。好的故事值得回味，每当想起它都会有感慨，就像《to the moon》一样，神作啊。片中手机上网还是件稀罕事呢，哈哈！确实啊这8分钟的世界太过真实，如果真的只是灭灯的余辉的话，是不可能产生新的记忆的，只能在大脑已储存的记忆中搜索，毕竟我也是读过好几本心理学和脑科学的书的人了，嘻嘻。我喜欢这种不煽情但温情恰到好处的电影啊！

好了我要去搜搜影评了。电影《源代码》观后感

[18] 代码学习计划

一、专业目录代码看专硕还是学硕

090603，考研代码一般为6位数，，前二位是专业代码，第三位就是学科性质代码，后三位是学科级别代码。学硕还是专硕区分主要看第三位学科性质代码：一般学硕为1，专硕为5。

所以，081000是学硕，而085208是专硕。具体来说081000是电子与通信工程学硕而085208电子与通信工程(专业学位)。

在研究生考试时，根据学校培养目标的不同侧重点，各校的交叉学科所采用的录取分数线有所不同，可以采用原学科，也可以跨学科。

例如：运动人体科学---当所报院校的招生简章里它的专业代码是“040302”时，它是按照教育学的国家线录取;而当它是“077002”时，它是按照理学的国家线录取;当它是“107002”时，它是按照医学的'国家线来录取。

二、研究生考试科目代码

考研时考试科目前面的代码是按照国家标准，对每一个学科进行分门别类，制定了编号，这个编号就是我们看到的代码。

1.比如01哲学、02经济学、03法学、04教育学、05文学、06历史学、07理学、08工学、09农学、10医学、11军事学、12管理学、13艺术学。

2.而09农学下面，又分为0901作物学，0902园艺学等等，其中0906为兽医学。0906下面又分为090601基础兽医学、090602预防兽医学和090603临床兽医学。

3.研究生考试，是需要考察政治、英语和专业课的。其中专业课的编号，与学科的编号是一致的。

4.我们进行考研网上报名时，查找所要报考的学校的招生简章，090603这样出现在专业名称前面的6位数字就是考研专业代码，它代表你所要报考的专业，以便于分类和识别。

国家复试分数线也按代码进行分类，比如“03”开头就是法学类。科目代码的目的是为了区分各个考试科目，如“101”是全国统考的政治;“201”是全国统考的英语，“202”是俄语，“203”是日语;“301(302、303、304)”则代表数学一(二、三、四)。

对于广大报考交叉学科的考生而言，专业代码却有着重要的影响。这是因为，交叉学科可以有两个代码，不同的代码代表它按不同的学科门类划定国家线。

[19] 代码学习计划

1 . 既然选择了要走的路，就坚持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命运——祝福高考祝福人生。

2 . 回想起以前，您总能指给我前进的道路，我的道路越来越明朗，您的白发却越来越多，在父亲节到来之际，祝您节日快乐，永远开心快乐。

3 . 霜降忽来临，天气变得快，温度有点坏，出门多注意，外套别忘带，记得多喝水，被子一定盖，保证身体最重要，健健康康迎冬天!

4 . 山花烂漫时，你在丛中笑。沉醉着生活的美好，拨一江快乐的浪涛，挖一井好运的泉眼，种一棵幸福的红桃。一年之计在于春，立春时节，祝你前路春色满园!

5 . 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

6 . 父爱在陈旧话语里，一字一句都是真理；父爱在沧桑皱纹里，一杠一杠刻满情意；父爱在弯弯脊梁里，一道一道坚韧不屈。谢谢您爸爸！

7 . 长大方知年少纯，回首才懂师恩深。

8 . 父亲总是不善言语，父亲总是默默关怀，父亲总是要求严厉，父亲总是担当重任，父亲总是胸怀宽广，父亲节到了，我想对您说：您辛苦了。

9 . 不会把爱缝进外衣，只有嘱托的话语；不懂爱惜自己，却呵护着儿女；不懂表达自己，只有榜样的给力；从来不知索取，也不知擦拭汗滴。父亲节，当表敬意！

10 . 茕茕玉兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。佳节祝福，费您莫属。爱情甜蜜，家庭和睦。事业折桂，升迁如兔。老朋友，中秋节快乐！

[20] 代码学习计划

生日祝福代码链接

1、position:relative;

2、\r1.购买iTunes礼品卡，这可以在零售商店或在线商店完成。

3、要获得iTunes代码，有几种常见的方式可以尝试：

4、这时候会跳转到AppleStore，就可以看到兑换的礼品代码了。

5、二、然后：打开IOS设备（iPhone、iPad等）上的AppStore，点下方的排行榜，点击上方的“免费”，在列表中随便找一个免费的应用程序，点“获取”，这时会弹出要你登录或创建AppleID的窗口，点击“创建新AppleID”按钮，跟着输入你的邮箱地址作为ID；救援邮箱可以不设，如果要设也一定要用你自己的另一个真实存在的邮箱。密码要大小写字母和数字都有，且不少于8个字符，填写的年龄要大于18岁（不用真实年龄），姓名、城市、地址、固定电话等都要填写，不需要真实信息，但是格式要正确（比如邮编和电话的位数、纯数字不能有字母等等）。

6、实体零售店购买：一些实体零售店（如电子产品店、超市或便利店）可能会出售iTunes代码的礼品卡。你可以前往这些店铺，在付款处购买并获得礼品卡，上面会有iTunes代码。

7、点击右上角的“兑换”，兑换成功以后就，可开始下载安装了。

8、在线购买：你可以在各种在线零售商或电子商务平台上购买iTunes代码。这些代码通常以卡片或电子邮件的形式交付。你可以选择适当的面额和数量，完成购买后，将获得一个包含iTunes代码的凭证。

9、一、首先，你要有一个没注册过AppleID的邮箱地址（属于你的、真实存在的邮箱，比如QQ邮箱、Gmail邮箱等等）。

10、祝你生日快乐

11、iTunes代码可以通过以下三种方式获得：

12、line-height:1;

13、喝酒生小孩不是先生:

14、注册AppleID其实不需要输入礼品卡代码。在iPhone等IOS设备上，具体操作如下：

15、苹果的AppleStore这个APP，每隔一段时间就会出现一个或者几个新的付费APP，开始的时候是供大家免费下载的，这时候下载就可以获得兑换这个APP的代码，也就是iTunes礼品代码，我简单分步骤具体解释一下：

16、\r2.获得iTunes礼品，收到iTunes礼品可以在收到电子邮件或消息时获得，或者是在生日、节日等庆祝活动中。

17、三、提交填写的信息后，苹果会给你的邮箱发送一封验证邮件，收到验证邮件后，点击其中的“立即验证”，进入验证页面，按照提示输入你的ID（就是你前面用来注册的邮箱）以及之前设置的密码，验证通过后就可以去iTunesStore或AppStore登录下载应用了。