关于学习的故事(汇集17篇)
发表时间：2024-12-06关于学习的故事(汇集17篇)。
⧈ 关于学习的故事 ⧈
1、【感悟】
2、在回家的路上，他们发现路上有大象留下的新脚印。
3、甲学生边观察脚印，边说：“我猜这头象的左眼一定是瞎的。”
4、知识本身并无什么不同，关键是它的容器：每个人的接受能力不一样
5、有两个少年朋友，在同一个老师家学文化知识，过了一段时间，学习告一段落，他们将辞别老师回家。
6、甲学生说：“我发现象左脚印比右脚印深，而且不规则，比较乱，这是眼睛看不见造成的。”乙同学这才明白。
7、告别时，老师说：“你们回来时，每人带个装满猪油的砂锅来，我将拿去拜神。”学生齐声答应，告别老师回家。
8、老师满意地点着头说：“要学习，很重要的是要靠自己善于动脑筋，仔细观察和研究它。老师给你们的知识都是一样的。”
9、几周后的一个星期天，他们约好去看望老师，各自准备了满满一砂锅猪油，到了老师家先向老师问好，然后各自把砂锅送给老师。
10、老师看到他这副为难的神态，心中就明白了。老师说：“我教给你们的知识是一样的，问题在于如何应用掌握。”他让甲学生谈谈这两件事。
11、乙学生走近大象去看，那头大象真的瞎了左眼，他不理解自己的朋友为什么会知道，很不高兴地想：“老师太不会平了，教给两个人的知识不一样。”
12、甲同学又说：“我的砂锅是旧的，他的新砂锅总是要吸收一些油的，所以油凹陷了。”乙同学听了恍然大悟，笑着说：“对了，要多观察，学会动脑筋。”
13、老师打开砂锅盖一看，甲学生的砂锅里盛了满满一锅油，乙学生那一锅的油却回下去许多，乙学生不好意思地想：“明明是装满的，怎么会凹陷这么多呢？”
⧈ 关于学习的故事 ⧈
这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有良多收成！
在学习方面，先说语文吧。这学期通过对语文书、《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、看图来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。在生动的语文课上，我痛快地在知识城堡里翱游。
数学呢！我这学期接触到了有趣的乘、除法、万以内的加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律，使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在糊口顶用处可大了！还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收成吧！
在其它方面，我也有不少收成。如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……
哈哈！这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀！
⧈ 关于学习的故事 ⧈
1、年轻诠释梦想
2、跑赢你自己！
3、汗水比眼泪更亮！
4、永不→放弃
5、包容梦想
6、伱是莪此生不变的坚持丶
7、明天依然是晴天
8、追着太阳跑…
9、丶志当存高远
10、相依为命╮
11、莫欺少年穷
12、奋斗赎青春
13、风雨兼程
14、且美且独立
15、努力为明天
16、超越自己
17、用命博青春′
18、敢闯敢拼
19、一直都在努力
20、学渣要逆袭！
21、′努力奋斗。
22、努力↗才幸福
23、我是太阳会发光
24、耐性与骨气
25、明日輝煌
26、今天会更好。
27、゛未来只靠自己つ
28、有梦才不怕痛
29、志当存高远i
30、好好活着@
31、拼命！菇凉@
32、我要发光~
33、抬头√那曙光
34、阿Q精神
35、壮志在我心
36、没有梦想何必远方
37、好未来需努力
38、渴望希望-
39、丿灬明天会更好
40、拼未来！
41、下一个明天
42、年轻贵在拼搏
43、天会亮心会暖i
44、起步向前走
45、我要坚强°
46、-做好自己。
47、君子坦荡荡
48、天天向上
49、Zai坚强一点
50、夢在遠方
51、做人上人
52、天天永向上
53、拿命去拼未来-
54、任世界灯火阑珊
55、大梦想家
56、同甘共苦i
57、适者生存,-
58、坚持到底
59、奋斗呐
60、只要学不死，就往死里学!
61、要努力了ヅ
62、逆光，奔跑
63、不让梦枯萎！
64、重拾搁浅的梦
65、在孤单中奋斗
66、我比想象中勇敢
67、气可鼓不可泄
68、谁会笑到最后
69、懦弱给谁看゛
70、不气馁
71、好好活下去
72、野心与梦想
73、＞眺望未来-
74、胸有大志
75、穷追一个梦
76、踌躇满志
77、向前走！ 别回头 ！
78、т信念
79、追梦人
80、梦三年i
81、争取第一
⧈ 关于学习的故事 ⧈
你知道多少关于学习的成语呢？关于学习的成语在我们的日常生活中使用时十分频繁的，现在就让我们一起来学习更多关于学习的成语吧！
博览群书 [bÓ lǎn qÚn shū] 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
豁然开朗 [huÒ rÁn kāi lǎng] 豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
学而不厌 [xuÉ Ér bÙ yÀn] 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
不耻下问 [bÙ chǐ xiÀ wÈn] 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
孜孜不倦 [zī zī bÙ juÀn] 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
循序渐进 [xÚn xÙ jiÀn jÌn] 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
融会贯通 [rÓng huÌ guÀn tōng] 融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
集思广益 [jÍ sī guǎng yÌ] 集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
迎刃而解 [yÍng rÈn Ér jiě] 原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
手不释卷 [shǒu bÙ shÌ juÀn] 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
博学多才 [bÓ xuÉ duō cÁi] 学识广博，有多方面的才能。
勤学好问 [qÍn xuÉ hÀo wÈn] 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
勤学苦练 [qÍn xuÉ kǔ zh] 认真学习，刻苦训练。
闻鸡起舞 [wÉn jī qǐ wǔ] 听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。
悬梁刺股 [xuÁn liÁng cÌ gǔ] 形容刻苦学习。
废寝忘食 [fÈi qǐn wÀng shÍ] 废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
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现在的我是大学三年级，所以我会从我处的环境谈谈对学习的气力熟悉。
知识的学习。对于在校就读的我们，书本知识的吸取是我们的本分。在这三年中，我主要时间的确是花在书本上，只是遗憾的是我看的课外书很少，课本上的知识也学得不够透彻。但就只是这么一点点我积累的知识，也让我受益匪浅。
我学的是经管系国际商业专业，从而天天会增加一些有关经济方面的知识。通过将近三年的学习，尽管没能成为经济方面的专业人才，但对当今的经济、政治局势会有自己的见解和分析。同时，在选择自己的人生道路时，会把自身爱好和当今形势结合起来。朋友聊天时，话题也不会只局限于糊口琐事，作为国家未来的主力军时常讨论的应是当代时势。而三年前的自己只会人云亦云，甚至对世界局势没一点概念。“腹有诗书气自华”，当我们通过知识的学习，把眼界从只关注自己放大到关心国家大事和大天然时，我们的气量气度也会随之变得宽阔，同时，你也会发现糊口会更有意思。
糊口立场的学习。小学时，我基本上只知道玩；中学时，就想着考高中；到了高中，就同心专心想考个好大学。结果，高考失利，现在进了大学又想考研。但究竟到了大学，人的心智更加成熟，当累了停下匆忙的脚步，就会思考“自己到底想要的是什么”。自己天天在努力地追求着将来的幸福，但将来又是不确定的，从而使自己天天很辛劳但又很不快乐，这可不是我所要的糊口，何况我正处在大学这人生最夸姣的时期。所以我开始关注那些成功人士，他们是怎样处理这一团境的，并和身旁“成功糊口”的朋友、老师谈心，向她学习糊口的立场。
通过自己的试探和朋友、老师的点拨，让我明白实在人生应该有方向，而不是有目的的糊口。我们应好好体味现在点点滴滴，享受此刻，但要掌握好人生的方向。就这样经由不中断的学习对糊口的立场，让我徐徐感觉找到了自己，而不是一个整天忙碌的机器。尽管现在我的大部份时间仍是在自习室，但我心情舒畅，由于现在的我经由“否定之否定”之后，有了一个全新的糊口立场。
人类之所以比动物更智慧、进化的更快，是由于我们在不中断地学习前人留下来的劳动成果并在此基础上再创造。所以细心领会糊口点滴，天天学习一点点你所缺少的但又对自己有价值的东西，你将感触感染到自己的糊口在变得越来越夸姣。
⧈ 关于学习的故事 ⧈
1、春诵夏弦：诵弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不一样的学习方式。后泛指读书学习。
2、开华结实：生出花朵，结成果实。比喻工作学习等有进展，并取得了成果。
3、执经叩问：执：拿着；经：经书；叩问：询问。手拿经书，向他人请教。形容虚心向他人学习。
7、独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
9、贻误后学：后学：之后的学习者。错误遗留下去，使之后学习的人受到不好的影响。
10、不耻下问：乐于向学问或地位比自我低的人学习，而不觉得不好意思。
13、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
15、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原先自我会的东西忘了。
16、窥涉百家：窥涉：涉猎，学习；百家：学术上的各种流派。广泛学习，汲取各派的长处。
18、汉人煮箦：汉：汉中地区；箦：席子。汉中有个人将自家的竹席子当作竹笋煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
20、学问思辨：指做学问必须广泛的学习反复地推敲缜密地思考明晰地分辨。
21、继晷焚膏：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
23、浮光略影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
24、跬步千里：跬步：半步。走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应当持之有恒，不要半途而废。
25、撑上水船：上水船：逆水上行的船只。指撑船上行。比喻学习有如逆水行舟，不进则退。
27、一暴十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
28、循序渐进：指学习工作等按照必须的步骤逐渐深入或提高。
29、藏修游息：心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。
33、盈科后进：泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
34、因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣本事等具体情景进行不一样的教育。
35、开花结实：比喻修养学习工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。
36、学海无边：学问的海洋没有边际。指对知识的学习和研究，永远没有完结的时候。
37、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
39、抗颜为师：抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人能够作为学习的榜样。
41、冷暖自知：水的冷暖，仅有饮者自我明白。佛教禅宗用以比喻自我证悟的境界。也比喻学习心得深浅，仅有自我明白。
43、断织劝学：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
45、面壁九年：面壁：佛家语，指应对墙壁默坐静修。原指中国佛教禅宗始祖达摩在少林寺面壁静修了九年。后比喻在学习上下得功夫极深。
46、敬业乐群：敬业：违心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。
47、循常习故：循常：遵循常规。习故：学习陈旧的作风。遵守旧规，沿袭先例。形容因袭保守，不愿变通。亦作“循故袭常”“履常蹈故”“遵常守故”。
48、勤工俭学：利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。
50、不知肉味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
51、切磋琢磨：将骨角玉石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。
52、一齐众咻：咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习的环境不好，干扰很大。
55、万世师表：万世：很多世代，十分久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
56、鹘仑吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
59、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作学习。
61、鹦鹉学语：鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。
63、忘餐废寝：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作学习。
65、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
67、学优则仕：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
69、朝益暮习：朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习。形容学习用功。
71、不求甚解：甚：很，极。只求明白个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真不深入。
72、为人师表：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
78、洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育学习的基本资料之一。
79、口不绝吟：吟：吟咏，背诵。嘴里不停地吟诵。形容学习十分刻苦。
80、夺胎换骨：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
81、挟筴读书：挟：夹持；筴：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。
82、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也能够到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
83、寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习工作极其紧张。
85、择善而从：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
88、师逸功倍：师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。
91、切瑳琢磨：比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。同“切磋琢磨”。
93、枉学屠龙：枉：徒然，白白地；屠：杀。白白学习了杀龙的技术。比喻徒然学习毫无实用价值的技术。
95、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自我的大腿，以坚持清醒。形容学习勤奋刻苦。
96、钝学累功：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
97、修身慎行：修：学问品德方面的学习和锻炼。努力提高自身的修养，谨慎细心地处理问题。
98、鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。天鹅立刻就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。
100、春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
101、发愤忘餐：发愤：下决心，立志；餐：吃饭。发愤学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
105、水积成川：川：河流。指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。
107、学非所用：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
108、一世师表：师表：学习的榜样。足以供一代人效法，起表率作用的人。
109、宵分废寝：宵分：夜半。半夜还没有休息。形容学习或工作十分勤奋。
110、鲁斤燕削：鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原先水平。
111、学优而仕：优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
112、胡服骑射：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马射箭等武艺。
115、浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
116、车在马前：大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
118、博学审问：博：多；审：详细。广泛地学习，详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。
119、多歧亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
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有关学习的哲理故事
人生的每一次跌跌撞撞，每一次的失败都是值得我们去学习的资本，唯有学习了，才懂得其中的奥妙，才能更好地过好余生。正如活到老，学到老。下面就有阳光网小编为大家整理有关学习的哲理故事，希望对大家有帮助。
有关学习的哲理故事篇(一)<\/h2>
一个年轻人，32岁就获选为银行总裁。他从未梦想自己成为总裁，更无法想象自己这么年轻就能担任这个职位。
一日，他与股东会议主席也就是前任总裁谈话。他说：“如你所知，我刚被指定担当总裁的职务，这真是个艰巨的任务，我希望您能根据自己多年的经验给我一些建议。”
前总裁看了看坐在自己面前的这位新总裁，很快地以六个字作为回答：“做正确的决定。”
年轻的总裁期望能得到更进一步的建议，他说：“你的建议对我很有帮助，我非常地感激。但是否能请您说详细一点儿?我真的很需要您的帮助以做正确的决定。”这个充满智慧的老人惜言如金，因此他简单地回答：“经验。”新总裁又问：“没错，那正是我今天出现在这里的原因。我不具有我所需要的经验。我该如何获得这些经验呢?”
老人笑着以简洁的语言说：“错误的决定。”
故事的哲理
爱迪生经过一千次的试错才发现了用于电灯的钨丝材料。其实，所有的成功都是在无数次的试错中悟“道”的，没有试错，就不可能有成功，只有在不断试错中总结经验，举一返三，才是通向成功的唯一路径，正所谓：失败乃成功之母。
有关学习的哲理故事篇(二)<\/h2>
曾经，有一个学生诚惶诚恐的来请教他的老师，学生问：「老师!请问我要怎么样做，才能学会您所有的智能呢?
这个学生的老师，是一位深具智能的大师，他听到学生这样的问题，笑了笑之后，反问学生说：那么，你认为应该怎么样，才能学会我所有的智能呢?
学生想了想，立刻说：我以为，最好老师能够一次教会我所有智能的关键，让我能够完全了解老师您所了解的事情!
大师又笑了笑，从桌上拿起了一个苹果，放到嘴边，大大地咬了一口。大师望着他的学生，口中不断咀嚼着苹果，不发一言。过了好一会儿，大师才又张开嘴，将口中已经嚼烂的苹果，吐在手掌当中。
大师伸出手，将已嚼烂的苹果拿到学生的面前，然后对着他的学生说：来!把这些吃下去!
学生惊惶地说：老师!这....这怎么能吃呢?
大师又笑了笑，说：我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃;但为什么又想要汲取我的智能的精华呢?你难道真的不懂?所有的学习，都必须经过你本身亲自去咀嚼的!
是的，我的孩子，有些事情的答案，爸妈也能够很快的都告诉你。但是，如果能够经过你自己的思考，而来获得许多人生宝贵的答案，我认为那是值得的!
毕竟，苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由你自己深刻来品尝与体会的。学习的过程中，除了你自己，没有任何人可以代劳;透过知识的吸收，加上你不断地反省、思考，化为自己宝贵的经验，这就是智能的开启之处，也是奠定你一生能够永续成长的真正基础。
你越是聪明，要学的越是多。
有关学习的哲理故事篇(三)<\/h2>
这是美国东部一所大学期终考试的最后一天。在教学楼的台阶上，一群工程学高年级的学生挤做一团，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们的脸上充满了自信。这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后一次测验了。
一些人在谈论他们现在已经找到的工作;另一些人则谈论他们将会得到的`工作。带着经过4年的大学学习所获得的自信，他们感觉自己已经准备好了，并且能够征服整个世界。
他们知道，这场即将到来的测验将会很快结束，因为教授说过，他们可以带他们想带的任何书或笔记。要求只有一个，就是他们不能在测验的时候交头接耳。
他们兴高采烈地冲进教室。教授把试卷分发下去。当学生们注意到只有5道评论类型的问题时，脸上的笑容更加生动了。?
3个小时过去了，教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种恐惧的表情。没有一个人说话。教授手里拿着试卷，面对着整个班级。
他俯视着眼前那一张张焦急的面孔，然后问道：“完成5道题目的有多少人?”没有一只手举起来。“完成4道题的有多少?”仍然没有人举手。“3道题?”学生们开始有些不安，在座位上扭来扭去。“那一道题呢?”
但是整个教室仍然很沉默。
“这正是我期望得到的结果。”教授说，“我只想给你们留下一个深刻的印象，即使你们已经完成了4年的工程学习，关于这项科目仍然有很多的东西你们还不知道。这些你们不能回答的问题是与每天的普通生活实践相联系的。”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程，但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了，你们的学习仍然还只是刚刚开始。”随着时间的流逝，教授的名字已经被遗忘了，但是他教的这堂课却没有被遗忘。
对学习不感兴趣，或是“忙得没功夫看书”的人，终会被时代的激流所淘汰。也就是学如逆水行舟，不进则退。
汽车大王福特年少时，曾在一家机械商店当店员，周薪只有2.05美元，但他却每周都要花2.03美元来买机械方面的书。当他结婚时，除了一大堆五花八门的机械杂志和书籍，其他值钱的东西一无所有。就是这些书籍，使福特向他向往已久的机械世界迈进，开创出一番大事业。功成名就之后，福特曾说道：“对年轻人而言，学得将来赚钱所必需的知识与技能，远比蓄财来得重要。”
书，是四季常青的智慧之树!读好它，也是一种充满期冀的栽种。植下一片生命的寄托;植下一块炎夏的绿荫;植下一抹夜行的曙色;植下一个人生的憧憬……如果失去它，生命往 往变得荒凉。人生，也会出现另一种水土流失——苍茫的漠地，会摇着愚昧的狗尾巴草，思维掩息了波澜，岁月也会失去斑斓的色彩!书，是钥匙，它能开启许多奥秘之门;书，是向导，它能引导人步出许多误区，步入辉煌。
事实已经证明，受过最成功教育的人，往往是自学成功者或自我教育的人。而自我教育不足，对个人的成长是不利的。发表过《进化论》的达尔文就说过：“我的学问最有价值的全是自己苦读学来的。”
人生箴言：
对我们有价值的，并不是在学校念过书的事实，而是求学的态度。学，可以立志;学，可以成才;学，永远不能停止。 关于学习的故事
学习需要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德,无数与勤奋有关的事例历来为人们所认知。因此阳光网小编给大家准备了一些关于学习的故事的优秀例文，以供各位参考。
关于学习的故事篇1<\/h2>
吕蒙读书
吕蒙是三国时吴国的大将,他曾多次立下大功,却不爱读书。于是孙权对吕蒙说:“你现在是大将军了,肩上担子很重,一定要多读读书,长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地,他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。一次,他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌,最后打败庞涓的故事,感到眼界大开。于是,吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余,他便一头钻进书堆里,如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来,吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴,就让吕蒙担任了大都督,统领全国兵马。
【感悟】不论什么时候,学习都是不可缺少的。古人说:“生下来就知道的人,是上等人;学习之后知道的人,是次一等的人;经历困苦才学习的人,又次一等;经历了困苦还不知道学习的人,就是最下等的人。”当前,青少年正在经历困苦,在这种环境下,如果还不抓紧时间学习,可能就真的会成为最下等的人了。所以,青少年要通过不断地学习来丰富自己的知识,增长自己的才干,为今后的就业谋生做好充分的准备。
关于学习的故事篇2<\/h2>
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物关于学习的励志故事关于学习的励志故事。
但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。
父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。
顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥!他返回房间，任凭泪水肆意地奔流……
几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。
爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼;也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
关于学习的故事篇3<\/h2>
古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊!一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了?”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了!”小孟轲连忙给妈妈跪下。妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处!”小孟轲哭着说：“我错了!今后再也不贪玩了。我一定好好读书!”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了着名的大思想家。
关于学习的故事篇4<\/h2>
苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了!
关于学习的故事篇5<\/h2>
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的.学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。
如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。 车胤（公元333－401），字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡）。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。 学习也是一种快乐作文400字 从小到大，我一直觉得学习是一件非常痛苦的事。除了看课外书，我总是被妈妈催促着，监督着学习。就象一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。可是，这学期，我逐渐改变了对学习的看法，从学习中体会到了乐趣，渐渐爱上了学习，觉得学习也是一种快乐！ 我觉得学习是一种快乐，因为我可以在玩中学，学中玩！比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时，张老师让我们分成四人小组，来选一个情节表演。我和同学们分角色表演，大家都拿出浑身解数，有的学着鸟儿飞翔的样子，有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况，有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入，表演得维妙维俏。一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了，真是开心的一节课！我们不仅学习了课文，还锻炼了我们的表达能力、朗读能力，还加强了我们的表演能力！ 在学习中也会遇到困难，但是，通过努力解决困难也是一种快乐！有一次，我看到了一个既有趣又有点难度的数学题，我左思右想，百思不得其解。于是，就去请教爸爸妈妈。爸爸妈妈也非常有兴趣与我来讨论。通过一番激烈的，热火朝天的探讨后，我们终于找出了正确的方法，解决了问题。我觉得学习真是一种乐趣，当我解决了困难时，我很自豪，我爱上了学习！ 我喜欢上科学课，学习科学也是一件快乐的事！当我学习了生物链时，我明白了生物链不是项链，而是由动物植物微生物组成的相互依存的链条；生物钟不是闹钟，而是自己体内的无形的生物钟；在太空中无论怎么大声说话，别人都听不见；我还学到了很多很多……当学到了这些有趣的知识后，我会迫不急待地与爸爸妈妈分享，顺便考考他们知道不知道。嗨，学习真是一件有趣的事情！ 我真想大声告诉亲爱的张老师，还有我的爸爸妈妈，学习知识真是一种乐趣，学习是一件非常快乐的事！ 关于学习的作文300字 新的学期又来临了，我的学习计划也渐渐地变重了、增加了。但是，这使我积累了许多知识，又让我有了一个好的学习目标。 一、阅读课外书。我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余时间，我就要津津有味的开始“吃书”！俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。 二、学会略读和精读。课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以，学会精读和略读是我的第二目标。 三、做到课前预习，课后复习。不管是什么科目我都要做到这一点。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问同学们和老师。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。课后复习时，多看看上课记下来的笔记，记忆深刻了，考试就不在话下了。 …… 以上就是就是我学习计划中的其中三项，如果你们还有兴趣知道其它的，到时候也可以来“采访采访”我，是免费的哦！ 关于学习的作文250字 那是一个星期天，我和小宝哥哥去靠近我家的一个篮球场去打篮球。那里的人很多，有的人在那里练习投篮技术、有的人则坐在空地上如饥似渴的补充体力。我和哥哥在一个人较少的地方打起了篮球。一开始我连胯下运篮都不会，所以显的很菜。他先让我练练运球，说是练基本功。我漫不径心的拍着蹦蹦跳跳的篮球，可是我的心却没有盯在运球上，只是在那里一边拍球一边看着那些大哥哥的运球和投篮。篮球在他们的手里仿佛有了生命，他们把篮球打的活灵活现。还有他们的投篮技术，“嗖”只见篮球像一根离弦的“飞箭”准确的投入了篮框内。再看看这个大哥哥，篮球原本是在他的右手蹦跳，对方球员刚跑过来球就被他从腰后运到了左手，然后就是疾奔上篮。 小宝哥哥似乎发现了我，“怎么，很羡慕他们吧。你只要认真的练习球技，你也可以达到那种的境界。”“好吧，我会认真练习的！”我兴奋的说。 只见蓝蓝的天空下，球场上是无数飞跃的激情。我相信，哪天我也可以把球打的这么好！加油！ 关于学习的作文200字 今天是星期天，爸爸和妈妈早早都到单位里加班去了，我单独一人在家里看电视。 中午时间快到了，他们都还没有回来，我想爸爸和妈妈上班一定很累了，我能为他们做点什么呢？还是煮饭等吧。可是我从来没有煮过饭，什么办呢！凡事开头难，不如试试看，我决心已定。于是我把锅头洗干净，再舀三盅大米放到锅里，再用水冲洗几遍，大米洗干净后，然后，把锅头架在火炉上煮。过几分钟后，米饭煮熟了。 悄后我把锅盖打开，冒出一层层水蒸气，闻到一阵阵的清香，米饭出炉了，我把米饭盛到碗里，悄悄等候爸爸和妈妈的归来，让他们尝一尝我的手艺吧！ 关于学习的作文300字 我的名字叫Nancy，英孚学习已经一年了。尽管在这里上课的时间不长，但是，我非常喜欢在这里学习英语，因为我们的老师上课可好玩了。上学期，我们学习人体部位的时候，Ben指着自己头上的各个器官，教会我们用英语的读音，哈哈，通过这种有意思的活动，我认识了眼睛是eye，ear是什么；学习英语加减法的时候，我们班上的同学分成两组，比赛算术，我们小组踊跃举手，努力要“打败”其他小组的情景仍历历在目，最后，我们胜利了，并获得了好看的奖品；还有，Winnie教我们颜色和服装的时候，她用英语说什么颜色的什么衣服，我们举手从班上的同学中找到是谁穿的，当时，我穿了一双红色的靴子，大家费了好大的劲儿才把我找出来，真好玩！就是这样一次次的游戏和活动，我渐渐喜欢上了英语，并能勇敢地在班上用英语回答老师的提问，知道了Enlish就是要大声说，努力唱。告诉大家哦，今年春节，我到泰国玩，和一个泰国的小朋友就连比带划的用英语交流，好好玩儿哦，但是，也让我认识了还要加强英语的学习，所以，英孚的学习生活我还会继续，Let’s go，把English学的更棒！
今天上午，我们少先队学雷锋小组三个人，在我们的小区进行卫生大扫除。九点三十分，我们首先在我家楼下清扫了垃圾，我们三个同学，有的扫，有的收，还有的倒拉圾。后来我们又到小区花园，清扫了放鞭炮的垃圾。我们还拿抹布擦拭了健身器材和石雕像。十点钟我们干完了，虽然我们感到有点累，但我们心里特别高兴。我们要向雷锋叔叔学习，坚持多做好事。
学习雷锋的'故事100字篇二
清晨，冬冬来到了教室，她看见包干区和教室都很脏，她想：“我们的包干区和教室都这么脏，我应该打扫一下。”于是，她就搞起卫生来。她从包干区的这头扫到那头，眼看快要扫教室了，一个小朋友走了过来，故意把口香糖吐到地上。冬冬看见了连忙把铲子拿来铲，好不容易把口香糖弄干净。她扫呀扫，终于把教室和包干区都扫好了。 一天，猴爸爸，猴妈妈和小猴蓝蓝来到小咪家做客。猫爸爸和猫妈妈都热情招待，正由于猫爸爸和猫妈妈的热情招待，他们谈得合不拢嘴，而小猫咪只过去说声：“猴大伯，猴大娘，你们好。”就独自一个人玩他的玩具去了，连小猴蓝蓝不理。这是，小猴蓝蓝过来对小猫咪说：“我可以跟你一块儿玩吗?”小猫想推也不好，只好很不新颖的将她的俩个玩具给小猴蓝蓝，并说到：“你可得小心玩着，这些是我妈妈特意给我买的，如果弄坏了，你可得陪我。”这是猫妈妈走过来温和地说：“都是朋友，尽情玩吧，玩坏了也不要紧。”不一会儿，只听见小猫呜呜地哭了起来，猫妈妈、猫爸爸、猴妈妈、猴爸爸闻声赶来，只见小猫咪告状，说是小猴蓝蓝欺负她，还抢了她的小气车在地上玩。“呜呜……”小猴蓝蓝忙说：“其实不是这样的，是我见小猫咪的小气车很漂亮，想借玩一下，从小猫咪手里拿过小汽车，小猫咪不乐意，就自己在地上哭了。”猫妈妈急忙说：“你看你，还是那小气，以后还有谁会跟你一起玩呢? 每次小猫咪在家玩腻了，就跑到猫奶奶家那里，听奶奶给她讲故事，玩奶奶给她缝制的布娃娃，由于奶奶行走不方便，只能呆在家里给小猫咪故事，每次讲故事，有小朋友们来约她出去玩，她都说：“我正在听奶奶减号故事呢，我不去了!”久而久之，小朋友们也不来约她玩了。由于她很少出去，一次，在去奶奶家的路上看到一只小蜗牛在石头上休息，她见了，急得哗哗大哭起来，还哭要找妈妈。 晚上，她躺在床上翻来覆去地，怎么也睡不着，她忽然感到自己好孤独，好冷漠。连个玩的朋友都没有，她伤心地哭泣起来。 第二天，早上起来，她匆忙地同爸爸妈妈打过招呼后，就出去想找朋友们玩了，走了好久，都没有看到一个朋友，正打算泄气回家时，突然，看到不远处小白兔正在玩皮球，她可乐了，就怕过去对小白兔日日说：“兔妹妹，我可以跟你一起玩吗?”小兔日日欢悦地说：“可以啊!”正当她们玩得高兴的时候，小猪黑黑也过来说：“我可以玩吗?而小猫咪却带着怀疑的眼光围着小猪黑黑转着说：“你这么笨手笨脚的，能传球吗?”而小猪黑黑每次传球都由于用力过大，以至于小猫咪连一个球也接不到，这时她就更气了，忙说到：“你这猪脑袋，嘴巴翘头上，用这么大的力，是不是想故意针对我呀?”而小者为难地说：“不是的，不是的。”小兔日日忙说到：“既然小猪的力气大，就让他退后一点，不就可以接到球了吗?”小猪黑黑也忙说：“是啊，是啊!这样你就可以接住我的球了。”于是，他们又玩了起来，这时，小熊灰灰也走过来，也说想个他们一起玩，可是每次都是小猫咪嫌这嫌那的，不是说小熊大手大脚的，就是说大伙们故意针对她，让她接不了球，于是大伙们说：“既然你要求这么完美，那你自个玩吧!”这时只见草坪上只剩下小猫咪一个人了，这时候，她意识到自己的错误，于是她下决心，明天一早，向大伙们道歉，请他们原谅自己，想到这，她心里舒畅了许多，瞧，她已快步走回家去了。 第三天，小猫咪正打算逐个对昨天的事儿向他们道歉，而大伙们也早已不记得此事，也原谅了她，这时，小猫咪主动对大家提议说：“我们大伙一起玩游戏吧!”这时，小猴蓝蓝、小狗花花也都跑了过来，于是大伙建议——捉迷藏。大伙也一次推荐小猫咪去找他们，而小猫咪这回也乐意地答应了，不一会儿，只见大伙们已藏好了，小猫咪也信心十足地走向草丛里，因为她已经看见小狗的尾巴在草丛里摆呀摆，她心里乐着想什么，小狗藏起来也会露出马脚，哈哈，看我不抓着你。正捉住，小花狗和大伙们从不远处跑了出去，说：“我在这呢!”而小猫咪手里捉住的只不过是一根狗尾草，害得她也羞涩的小了起来，这也难怪，她见识少，连狗尾草跟狗味吧都分不清。 从那以后，小猫咪再也不孤僻了，反而越活快乐，因为她展开了心扉，也交到了许多的朋友。渐渐地她明白了一个道理，朋友是互相包容，彼此忍让的以真诚的心待人。
关于学习的故事（一）：
关于学习的故事：哥伦布的鸡蛋
哥伦布发现美洲后，许多人认为哥伦布只但是是凑巧看到，其他任何人只要有他的运气，都能够做到。于是，在一个盛大的宴会上一位贵族向他发难道：“哥伦布先生，我们谁都明白，美洲就在那儿，你但是是凑巧先上去了呗!如果我们去也会发现的。”
应对责难，哥伦布不慌不乱，他灵机一动，拿起了桌上的一个鸡蛋，对大家说：“诸位先生女士们，你们谁能够把鸡蛋立在桌子上请问你们谁能做到呢”
大家跃跃欲试，却一个个败下阵来。哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋，在桌子上轻轻一磕，就把鸡蛋立在那儿。哥伦布随后说：“是的，就这么简单。发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。但是，诸位，在我立起它之前，你们谁又做到了呢”
【编后语】：创新从本质上是一种对新思想、新角度、新变化采取的欢迎态度，它也表现为看问题的新角度。很多时候，人们会说，这也算是创新吗原先我也明白啊!创新就这么简单，关键在于你敢不敢想，肯不肯做。
关于学习的故事（二）：
关于学习的故事：青蛙现象
有人做过一个实验，把青蛙放到一锅热水中，那青蛙遇到剧烈的变化，就会立即跳出来，反应很快。但是把青蛙放到冷水中去，慢慢给水加温，你会发现青蛙刚开始会很舒适地在水里游来游去。锅里的水温度在慢慢地上升，它毫不察觉，仍然感到暖洋洋的自得其乐。一旦温度上升到70-80℃时，它觉得有威胁，想跳出来，但是已经来不及了。因为它的腿不听使唤，再也跳不起来，最后只得被煮死。这就是温水煮青蛙的故事。
【编后语】：第一，大环境的改变能决定我们的成功与失败。大环境的改变有时是看不见的，我们务必时时注意，多学习，多警醒，并欢迎改变，才不至于太迟。第二，太舒适的时刻就是最危险的时刻。很习惯的生活方式，也许就是你最最危险的生活方式。不断创新，打破旧有的模式，而且相信任何事都有改善的地方。第三，要能觉察到趋势的小改变，就务必停下来从不同角度来思考，而学习是能发现改变的最佳途径。
关于学习的故事（三）：
关于学习的故事
海伦·凯勒有一本书，你们看过吗这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦·凯勒相信大家都明白吧她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮忙她学习。但是，海伦看不见，也听不见，怎样学呢所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就明白了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你能够想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，最后成为一个举世闻名的作家。此刻，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就必须会成功.
关于学习的故事（四）：
一个青年来到绿洲碰到一位老先生，年轻人问："那里如何"老人家反问："你的家乡如何"年轻人答："糟透了!"老人家说："那你快走，那里同你的家乡一样糟。"之后又来了另一青年问同样问题，老人家也同样反问，年轻人答："我的家乡很好."老人家说："那里也同样好。"旁听者诧异，问老人家为何前后说法不一致呢老者说："你要寻找什么你就会找到什么!"
——当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。态度决定一切，就是要我们能够微笑着应对人生。
关于学习的故事（五）：
故事2
砌墙工人的命运三个工人在砌墙。有人过来问：“你们在干什么”第一个没好气地说：“没看见吗砌墙。”第二个抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐办公室中画图纸，他成了工程师;第三个人呢，是前两个人的老板。
关于学习的故事（六）：
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯。"联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。
关于学习的故事（七）：
关于学习的故事：瞎子打灯笼
一个盲人到亲戚家做客，天黑后，他的亲戚好心的为他点了个灯笼，说：“天晚了，路黑，你打个灯笼回家吧!”盲人火冒三丈地说：“你明明白我是瞎子，还给我打个灯笼照路，不是嘲笑我吗”他的亲戚说：“你犯了局部思考的错误了。你在路上走，许多人也在路上走，你打着灯笼，别人能够看到你，就不会把你撞倒了。”盲人一想，对呀!
盲人打着灯笼上路，没想到走到半路就被人撞倒了。他很生气地说：“你的眼睛也瞎了吗为何把我撞倒”路人回答：“对不起，我没有看到你。”盲人大惑不解：“我明明打着灯笼，为什么你看不到我呢”路人说：“灯笼里的火早就熄灭了啊!”
【编后语】：故事的第一节告诫我们，局限思考是从自己的角度思考，整体思考是你把自已放到整个环境中去思考。系统地思考问题，就会发现，你的行为会对别人产生互动。
故事的第二节反映了系统思考的第二个概念，就是事物是在发展变化的。既要整体的看问题，更要动态地看问题。盲人认为灯笼点上了，就永远不会灭，他没有想到有灭的那一刻。
关于学习的故事（八）：
小张上中学和另一名同学上讲台解答一道数学难题。小张很快思考好解答步骤，并为表现才智很得意地用粉笔在黑板上三下五除二就摆弄好了，自豪将粉笔头一扔大摇大摆地回到座位。这个时候，另名同学还在凝神一笔一画地写着。结果小张和那位同学都答对了，但老师给小张的评语是：“看看，急急忙忙，潦潦草草，马马虎虎，这是做学问的严谨态度吗在潜力相当的状况下，做学问其实就靠一个人的态度了……”。但小张并不服气，心里想：我看重的是结果，而老师要的似乎还有过程。多年后，小张去应聘一个会计职位，竞争对手纷纷落马，只剩下一个其貌不扬的家伙与小张去迎接最后的面试。单位会计主管拿出一堆账本，要他们两个人统计一下某个项目的年度收支状况。约一个小时左右，小张便完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。结果令小张吃惊和恼火——他没有被录用!原因是对手比小张多做了月末统计、季度统计。单位主管说这反映了做会计的严谨态度。
关于学习的故事（九）：
关于学习的故事：谁动了我的奶酪
《谁动了我的奶酪》是美国作家斯宾塞.约翰逊写的一本畅销书，书中讲述四个小精灵：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，同时享受一堆奶酪。有一天，奶酪突然不见了，应对突如其来的变化，两只小老鼠用心行动，很快就找到了新的更多的奶酪;两个小矮人中的哼哼不去寻找新的奶酪，却总是在思考奶酪是谁拿走的，为什么要拿走，结果可想而知;而唧唧虽然也经过一阵犹豫，但他及时行动，最后也寻找到了新的奶酪。这个寓言里的“奶酪”代表着每个人最想得到的东西，如工作、金钱、财产、健康等。两只小老鼠和两个小矮人代表不同的思维方式。
【编后语】：老办法、旧观念不会帮忙我们摆脱困境，只有转变旧观念，放下旧的东西，“随着奶酪的变化而变化”，才会有全新的发现，找到新的出路。
关于学习的故事（十）：
关于学习的故事：目标的代价
法国科学家约翰.法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习惯，总是盲目的跟着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一只花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，在花盆周围不到六米的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆，一圈又一圈的走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还在不停地、坚韧地团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和筋疲力尽而死去。这其中，只要任何一只毛毛虫稍稍与众不同，便立刻会过上更好的生活(吃松针)。
【编后语】：人生倘若随大流，瞎忙空耗，没有自己明确的人生目标，那么终免不了“毛毛虫”的命运。目标是成功的基石;目标能推动我们前进;目标有助于分清事情的轻重缓急，把握重点;目标能使你感受到生存的好处和价值。 “孟母三迁”讲的是孟母为了教育儿子成才，选择良好的环境，为孟子创造学习条件的故事。早年，孟子一家居住在城北的乡下，他家附近有一块墓地。墓地里，送葬的人忙忙碌碌，死者的亲人披麻戴孝，哭哭啼啼，吹鼓手吹吹打打，颇为热闹。年幼的孟子，模仿性很强，不时看到丧葬的情形。孟子和村中儿童一起模仿大人扮演丧葬的过程，有时还抢人家的贡果吃，孟母发现儿子受到了不良环境的影响，感到这个环境实在不利于孩子的成长，认为“此非所以居吾子也”，就决定搬家。不久，孟母把家搬到城里。这里是一个“日中为市”的交易集市，市场上拍卖喧闹，而且邻居是杀猪的屠夫，孟子就用泥巴捏成小猪，模仿他邻居的样子用竹片杀掉，沿街叫卖。孟母忐忑不安 孟母觉得家居闹市对孩子更没有好影响，于是又搬家。这次，搬到城东的学宫对面。学宫是国家兴办的教育机构，聚集着许多既有学问又懂礼仪的读书人。学宫里书声朗朗，可把孟子吸引住了读书人来往，高雅的气韵，从容的风范，优雅的举止与循规蹈矩的礼仪行为，对孟子产生潜移默化的影响。孟母非常高兴，就定居下来了。 孤儿寡母，搬一次家绝非易事，而孟母为了儿子的成长，竟然接连三次搬迁，可见孟母深知客观环境对于儿童成长的重要性。 精忠报国 八百多年以前，河南省汤阴县岳家庄的一户农民家里，生了一个小男孩。他的父母想： 给孩子起个什么名字好呢?就在这时，一群大雁从天空而过，父母高兴地说："好，就叫岳飞。愿吾儿像这群大雁，飞得又高又远。"这名字就定下来了。 岳飞出生不久，黄河决口，滚滚的黄河水把岳家冲得一贫如洗，生活十分艰难。岳飞虽然从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教，性格倔强，为人刚直。 一次，岳飞有几个结拜兄弟，因为没有饭吃，要去拦路抢劫，他们来约岳飞。岳飞想到母亲平时的教导，没有答应，并且劝他们说："拦路抢劫，谋财害命的事儿，万万不能干!"众兄弟再三劝说，岳飞也没动心。岳母从外面回来，岳飞一五一十地把情况告诉了母亲，母亲高兴地说："孩子，你做得对，人穷志不穷，咱不能做那些伤天害理的事!" 岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算?" "到前线杀敌，精忠报国!" 岳母听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。岳飞解开上衣，请母亲下针。岳母问："你怕痛吗?"岳飞说："小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗!"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。 后来，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。 正如他的诗中所讲：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?架长车，踏破贺兰山阙!状士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙! 1 . 故事：有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可为什么卖掉它却要等上一年?”门采尔回答道：“请倒过来试试!你花一年的功夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它!” 2 . 】学然后知不足。——礼记 3 . 感悟：人生路上，各种各样的障碍无处不在。克服障碍难免要经历失败和困苦，屡败屡战坚持下去的是胜利者，屡战屡败最终放弃的成了失败者。 4 . 忘记今天的人将被明天忘记 5 . 【】礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克 6 . 岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客 7 . 】不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 8 . 感悟：真正冠绝一时的人物有赖于时代，他们之中并非个个都能生逢其时，或虽生逢其时却又不能因时而动。但是，人的智慧毕竟有一个长处：即它是永恒的。纵然现在不是他得志的时光，总会有许多别的机会可让他一展风采。 9 . 】学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 10 . 】人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B】V 1 . 文学之知识乃是学问之门禁 2 . 】勤学和知识是一对最美的情人。——佚名 3 . 】好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 4 . 【】不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底 5 . 他接着说：“小时侯，父亲一有机会就给我讲这个故事。所以我对自己的好运气深信不疑。我甚至会为那些脸上没长红色“吻痕”的孩子难过。我当时以为,陌生人的惊讶是处于羡慕。于是我更加积极努力，生怕浪费上帝给我的特殊才能。长大以后，我依然觉得我父亲没有骗我;每个人都回从上帝那儿得到特殊的才能，而每个孩子对父亲来说都是与众不同的。而正因为有了那块胎记，我才会不断奋斗，取得今天的成绩，它何尝不是天使的吻痕幸福的标记呢!” 6 . 【】活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 7 . 【】爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。——张志新 8 . 专家说，一般人一生中只用了自己脑的十分一，根本未有充分发挥自己的潜质，因此，不要吝惜自己的智慧，勤奋作事，我动脑筋，使自己的潜力得到充分的发挥。 9 . 】学者先要会疑。——程颐 10 . 【】只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪 从小到大，我们一直在学习。学习说话、学习走、跑等等一些可学的东西，因此我们不得不说学习真好。 学习知识，是我们人类的必经之路，有一句话说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”可想而知学习对我们来说是多重要了吧。从幼儿园到小学，从小学到初中、高中、大学。我们每经一个层次都有可以学习的新东西。 比如说鲁迅，他的一生几乎都在学习和写作。他的学问可能是我们一生也完不成的事情。就在他临终之前还在看书学习新知识和复习旧的知识。孔子有一句话说“温故知新，可以为师矣。” 还有我们的毛主席。就算他身在战争时期，还在一直坚持学习读书。他一有时间就会学习读书，如果没有时间就会挤一些时间来学习。学习成了他一天之中必要经过的的事情。有一次他们被XX追杀在途中必然要扔掉一些物品，有一小部分是毛主席的书，当他犹豫了片刻后坚定的说出了扔掉一些生活用品，由此可见他把书看的是何等重要了。因为没有书就无法学习，无法学习就无法建立新中国，那时还是没法战胜入侵者。 我们学习并不是为老师父母学，而是为我们自己学。我们的父母给了我们学习的环境我们为何不学习呢？学习是我们用一生来完成的东西，我们为学习而说学习真好。⧈ 关于学习的故事 ⧈
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