读后感|神秘七彩星球读后感（收藏十五篇）_神秘七彩星球读后感
发表时间：2021-06-12神秘七彩星球读后感（收藏十五篇）。
<一> 神秘七彩星球读后感
我读了《神秘七彩星球》这本书。
这本书让我了解到星球上的知识，比如说星星为什么晚上才出来、为什么会出现月食等等，让我记忆最深的是宇宙是怎样形成的?浩瀚无边的宇宙是在130亿-200亿年前发生的一次大爆炸中形成的。在爆炸发生之前，宇宙中所有的物质读高密度集地聚在一起，而且温度极高，密度极大。大爆炸使物质四散出去，形成无数碎片，这些碎片后来形成了千千万万个星系。
宇宙真的好神奇，又美丽、又神秘，我对它的知识还了解的很少，我要继续了解星球上的事。
<二> 神秘七彩星球读后感
记得3岁那年，我在姑姑家逗鸡，鸡发火了，它啄了我一下，我就踢它，它啄我踢。和爸爸回家的时候，公鸡又往我背上啄了一下，我还没哭，也没理它就让爸爸抱回去了。现在想起来真可笑！
还记得5岁那年，爸爸在外地，妈妈有事不在家，让我姑姑照顾我。哪知，我在姑姑家的后院发生了一起“血案”：我在逗小狗，其实她也不小，没想到，这只狗就往我身上扑，把我的胳膊咬烂了，一块肉都翻了出来，姑姑赶忙把我送往医院，花了八百多元钱才把伤口缝好，至今这道伤疤还印在我的右胳膊上。说起这件事，告诉你个小秘密，其实我被狗咬后，越来越怕狗了，当然我家养的狗除外。
看！我的童年是多么的五彩缤纷，多么的有趣呀！童年的我又是多么的幼稚，多么的傻，真不愧是“有滋有味”！
江苏盐城射阳县小学三年级:唐云峰
<三> 神秘七彩星球读后感
红
也许你不曾留意过，在某一棵树的枝头，已绽放了一个小小的花苞。紧裹着的花蕾上不时闪动着几颗小小的露珠，在阳光的折射下更显得晶莹剔透。那花瓣白里透红，红里透粉，不时飘来几阵清香，是桃还是李？
橙
在茂密的树丛中，隐约看到了几只彩蝶。走近一看，已寻不到他们的踪影。可在几处不被人注意的地方，竟瞧见了几多蝴蝶花。
是蝶还是花？
黄
走在路边，旁边的野花随处可见。停住了脚步，不知是什么吸引了我的目光。左顾右盼，一朵迎春花映入了我的眼帘。绿色的枝叶上托着黄色的朵瓣。是弱不经风还是饱经风霜？
绿
一片绿叶带来了春的希望，一片绿叶带来了风的信笺。摊开一看，不用写，也能知道春的心意。追随着绿叶，和它来到了春的家园。空气里弥漫着醉人的芳香。是信纸还是邮递员？
青
随着风摇摆着的柳枝上，不知何时，已冒出了青色的柳芽。一切都是那么的突然，一点点，一点点，在以后的几天中，柳芽以不为人知的速度生长着。是快还是慢？
蓝
“叮铃，叮铃。”是什么声音在呼唤我，听着那清脆的铃声，我寻到了一朵风铃花。风铃风铃，不仅名字有铃，就连形态也胜似铃铛。蓝的，紫的，一朵接着一朵。是美妙的铃声，还是一片寂静？
紫
浸在紫色的海洋里，闻着花草的香味。薰衣草，是花也是草。一簇，一簇。站在花草中间，抬头仰望着蓝天，心里有着数不清的高兴和自在。也许，只有熏衣草才能给我这样的心境吧。薰衣草，是蓝色还是紫色？
七彩的世界，七彩的生活，每种颜色都能带给你不一样的感觉。
<四> 神秘七彩星球读后感
傍晚，灯火通明，车辆川流不息，纵横的高架桥两侧有高耸的大厦，华丽的商场陈列着琳琅满目的奢侈品。我独自走在街上，低着头，踢着石子，想在寂寞中找些乐趣。
看，那是什么？
花花绿绿的灯影落在街道上，像是一幅水彩画。我抬起头，看看那一串串霓虹灯，竟感到一丝温暖。可能是这些霓虹灯给城市的夜晚带来一丝生机。
在我的印象中，霓虹是浪漫的、美好的。我时常也会幻想，如果白娘子与许仙重逢时，西湖上有着几串霓虹灯，那该是多浪漫的场景啊！两人看着对方，向对方跑去，粉色的灯影映在他们身上，如同现代爱情一般，是多么幸福；如果白浅和夜华的婚礼上有着几串霓虹灯，那该是多么温馨啊！夜华手里捧着一束鲜花，在金色灯影的衬托下信誓旦旦的说出那三个字，就像现代婚礼一般，看了会心醉；如果杰克和露丝在船上有几串霓虹灯，那该是多么感动啊！白色灯影映在他们脸上，那场面是多么凄凉，使人热泪盈眶。
只有在人们幻想的世界中，霓虹才是这么美好的吧！
我继续望着那串霓虹灯，它并没有把我从寂寥世界拉出来，它的神秘感，反而给我一种迷茫的感觉。虽然它就在我的眼前，但却触摸不到，可望不可及，它离我真的好远好远……
但，我只愿它在我心中是一个象征美好的小精灵，我只希望从它身上看到世界的缤纷多彩，不愿解除黑色的那面。
在这妩媚的夜色中，七彩霓虹继续照亮着这个城市，真希望这份浪漫能成为永恒。
<五> 神秘七彩星球读后感
《七彩语文》的读后感相信大家都看过《七彩语文》这本杂志吧！这本杂志分好几个栏目呢，每一个栏目都能让我们学到很多。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的写作水平，知道了更多有趣且难忘的七彩故事。下面我就来说一说我读完《七彩语文》的.感想吧！让我记忆最深的是《狗狗与我的十个约定》这篇文章，作者讲述了有一个叫小光的女孩，她家里养了一条可爱的小狗“袜子”。袜子只有十年左右的生命，在这十年里，它把生命的点点滴滴都倾注在了小光的身上。和小光一起玩耍，看到她脸上的笑容，狗狗就觉得很幸福。渐渐地小光长大了，上学、工作之后她有了更多的朋友，狗狗也替她高兴，但心里却有一些失落，因为她觉得小光不再需要它了，它每天除了睡觉，就是默默的等待小光回来，因为生命有限，它加倍的珍惜和小光在一起的日子。在它年老的时候，非常希望小光能陪它度过剩下的时间。临终前，它还希望小光能陪在身边，这样看着她，就会走得好安心。
这个故事深深地打动了我，看完眼泪忍不住滑落了下来。它让我明白了原来动物和人一样，也是有感情的。它们知道谁对它好，就会对谁忠心耿耿。知道感恩，也懂得人心，同样它们也需要人的关心和陪伴。从这以后，我便更加爱护小动物了。要是见了谁欺负小动物，我就会过去说给他们听，告诉他们要保护好小动物，它们是我们人类的好朋友。前段时间，我们学校门口有卖小鸡和小蝌蚪的，有的同学买了小鸡就拿在手上当玩具玩，很开心的样子，我看了忍不住跑过去，告诉他，其实小动物也和我们一样，是有生命的啊，你能不能不要伤害它。既然买了它，就要好好待它，好好爱护它啊！珍惜生命，不是应该从我们做起吗？听了我的话，那同学脸红了，说：“我知道错了，回去后我一定善待它，和它做朋友”。看着他手上的那只小鸡，我开心极了。我爱《七彩语文》，它给我带来了许多快乐，它提高了我的写作水平，也让我明白了许多道理。
<六> 神秘七彩星球读后感
我的童年，好似一场五彩缤纷的梦；好似绚丽多彩的繁星；好似天空中飘着的五彩缤纷的泡泡。童年的记忆就像秋天的落叶，随风飘去，但总有一两片院叶子还挂在树梢。其中有一件有趣的事，令我记忆犹新。
记得有一年寒假，我住在乡下奶奶家。有一天早上，我嫌没事，便在院子里独自一人玩耍起来。突然，我看见大姨妈正拿着一个纸包和一把铲子，来到院子的一个角落边，挖起坑来。我那颗小小的心充满好奇，便走到大姨妈身旁，嫩嫩地说：“大姨妈，你怎么在挖坑啊！哦，我知道了，是不是和我一样，把好玩的玩具藏起来，不让人找到啊！姨妈，那是什么，告诉我吧！”大姨妈听了，笑着说：“孩子，我可不像你，大姨妈我是在种豆子！”接着，把那纸包展开，露出了几颗黄澄澄的小豆子，又说：“这样种了，再过一年，就可以吃到香喷喷的炒豆子了。”"；耶!”一会儿我又问大姨妈：“是不是种什么就收获什么？”“是呀！种瓜得瓜，种豆得豆嘛！”我高兴极了。
我想，我最喜欢巧克力了，就种它了。我拿来我珍藏的巧克力，种在了地上，又想：豆子要浇水，巧克力也一定要，干脆，我把果汁也给巧克力喝，舍不得孩子套不着狼嘛！
第二年寒假，我又来到奶奶家，在院子里找了半天，找不到我的巧克力，却看到大姨妈的豆子结果了，我哇哇大哭起来，奶奶他们见了，便急匆匆地问我怎么了，我一五一十地告诉了大家，顿时，笑声充满整个院子。而我却是二丈和尚摸不着头脑。“孩子，巧克力是种不出来的。”“啊!我的巧克力和果汁。”哈哈哈
童年，我怀念你，怀念那天真有趣的回忆！
<七> 神秘七彩星球读后感
马上就要期中考试了，这段时间同学们都在紧张的复习中，老师告诉我们，学习的时候也是需要劳逸结合的，有时候适当的放松一下，反而会提高我们的学习效率呢，于是，我们班准备在考试前开展一次有趣的活动---接力赛。
首先，我们按照通常的体操队形自然分为四组。我在第一组。老师给我们四个红领巾当作“接力棒”并且把四个小凳子等距离的分开，当做我们的“回跑线”。然后，老师详细地告诉了我们游戏规则。
赛前我们做了一些体操作为热身。比塞就这样开始了。“三、
二、一，开始!”随着老师的口令，一场最最有趣的比赛开场了。顿时场上热闹起来。
同学们个个跃跃欲试，兴致极高。同学们手拿“接力棒”一个个像猛虎下山，你追我赶，互不相让。大家拼全力奔跑着。
一个接一个像火箭一样跑回一线，场外的气氛也同样紧张。各个小组的队员关注着本组的塞事。我们在后头吼叫着喊着“加油”。
我的心像只兔子，跳，跳，跳！
到我上场了，现场紧张得几乎无法呼吸。我竭尽全力地像踩着风和火的轮子一样奔跑。还好，我对自己的成绩还是很满意的。
同学们在这场接力塞的比赛中表现的都很突出。个队参赛，都希望在比赛中取得好成绩。每个人都全神贯注地投入到比赛中，即使他们摔倒了，没有感到疼痛，他们仍然站起来继续快速奔跑。
也有一些同学，因为紧张而丢下指挥棒，还闹了不少笑话。
到了最激动人心的时刻了。老师宣布:“这次比塞的冠军是-＂我们的心一下子提到了噪子眼了。
＂第一小组”＂耶!耶!＂我们取胜了，我们兴高采烈地跳了起来。
但你们知道是什么力量让第一组获胜的吗?＂我们异口同声地回答:“团结的力量！
”这场比赛真的是精彩有趣!
<八> 神秘七彩星球读后感
活动目标：
1、能复述故事中简单的对话"我来帮你洗衣服"、"顾不上，顾不上，XX等我去帮忙。"
2、能准确的说出故事中的颜色：天蓝色、粉红色、草绿色。
3、体验乐于帮助别人的情感。
活动准备：
白色的小象、彩色的小象图片小狗、小猫、小兔子的挂牌(根据幼儿人数确定)小狗、小猫、小兔家的场景图
活动重难点：
能复述故事中的对话"我来帮你洗衣服"、"顾不上，顾不上，XX等我去帮忙。"体验帮助别人的情感。
活动过程：
(一)导入小朋友们，今天，老师把自己的好朋友带过来了，你们认识它吗?(出示白色的小象)(认识，它是大象。)它呀，可不大，它是一只小象。它是什么样的?
(长长的鼻子、大大的耳朵、粗粗的腿······)小朋友们一起跟我的好朋友打打招呼吧。
(小象，你好啊。)小象呀，忙了一天了，我们来看看，它变成什么样了?
(变成彩色的了。)是的，原来的白色的小象变成了彩色的小象了，你们来猜一猜，白色的小象怎么会变成彩色的小象的呢?
(幼儿猜一猜)
(二)过程
1.到底是不是跟你们猜的一样的呢?老师这儿有一个好听的故事，故事的名字叫《七彩象》，听完这个故事，你就能知道，这只小白象怎么会变成彩色的了。现在竖起你的小耳朵仔细听，故事里都有谁?都发生了些什么事情?
(故事X1)(播放故事小象与小狗片段)小象来帮谁了?
(小狗)它帮小狗把房子的门窗漆成什么颜色了?
(天蓝色)是的，小象帮小狗把门窗漆成天蓝色，小狗看见小巷的衣服被抹上了颜色，就对小象说："我要给你洗衣裳。"可是小象太忙了，小象对小狗说："顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。"(播放故事小象与小猫片段)小象又来帮谁了?
(小猫)它帮小猫把小床漆成什么颜色了?
(粉红色)是的，小象帮小猫把床漆成粉红色，小猫看见小象的衣服脏了，就对小象说："我要给你洗衣裳。"可是小象太忙了，小象对小狗说："顾不上，顾不上，小兔等我去帮忙。"小象接下来会去谁家呢?
(小兔家)我们一起来看看。
(播放视频小象与小兔片段)小象来到谁的家里了?
(小兔)它帮小兔把木桌漆成什么颜色了?
(草绿色)是的，小象帮小兔把木桌漆成了草绿色，小兔看见小象的衣服脏了，你们猜一猜，小兔会怎么说呢?
(我来给你洗衣裳)是的，小兔对小象说："我来给你洗衣裳。"可是呀，小象太忙了，还有许多朋友在等它帮忙呢，小象会对小兔说些什么呢"(顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮忙。)接下来发生了什么事情呢?
(播放视频)小象太忙了，不小心把红、黄、蓝、绿紫，许多颜色都抹到了身上了，于是，这只小白象就变成了一只小花象，大家都说真漂亮。
小朋友，故事讲到这里，谁来告诉我，故事里都有谁?
(小象、小狗、小猫、小兔)小白象怎么会变成彩色的小象的呢?
(因为它把颜色都弄到了身上)
2.小朋友们听得真仔细。现在看看你们的小椅子底下有什么呢?把它拿出来，看看上面是什么动物，然后挂在脖子上。
当小狗(小猫、小兔)的小朋友举手我看一下。
老师来当小象，还记得你们都会对小象说什么吗?
(我来给你洗衣裳)我们一起来讲一讲故事，如果说到你会的地方，就跟着老师一起说一说。
小白象是一个油漆匠，它呀，可喜欢帮助好朋友了。它来到小狗家，(小狗在哪儿呢)帮小狗漆门窗，门窗漆成天蓝色，一不小心，小象把天蓝色抹到了身上，把衣服弄脏了。小狗们，你们会说什么呢?
(我来帮你洗衣裳)你们会洗衣服吗?怎么洗呀?
可是，小象很忙，没有时间，于是他对小狗们说："顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。"小象又来到小猫家里，小猫在哪儿呢?小象帮小木床漆成了粉红色，又不小心将粉红色抹到了身上，小猫们，你们会对小想说什么呢?
(我来帮你洗衣裳)可是小象还要去小兔家帮忙呢，于是小象对小猫们说："顾不上，顾不上，小兔请我去帮忙。"小象又来到小兔家里，小兔子们在哪里?小象帮小兔子将木桌漆成了草绿色，小象真粗心，又不小心将草绿色抹到了身上，小兔子们，你们会对小象说什么呢?
(我来帮你洗衣裳)可是，还有很多朋友等小象去帮忙呢，于是，小象对小兔子们说："顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮忙。"小白象太忙了，红色、蓝色、粉色······全都抹到了身上，小白象变成了一只小花象，大家都觉得很漂亮。
(三)结束这只小象可喜欢帮助别人了，小朋友们，你们喜欢这只彩色的小象吗?
(喜欢)老师也喜欢这只喜欢帮助别人的小象，就像小朋友一样，喜欢帮助别人的小朋友都是能干的小朋友，老师都很喜欢他。
好了，小朋友，小白象的衣服脏了，你们想一想，你可以帮它做些什么呢?
(我可以帮他洗衣裳)那我们就一起去帮小象洗衣裳吧。
活动延伸：
美术：彩色的小象【童话】七彩象小白象是个油漆匠，帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说："我要给你洗衣裳。"小象说："顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。"小木床漆成粉红色。小猫说："我要给你洗衣裳。"小象说："顾不上，顾不上，小兔请我去帮忙。"木桌漆成草绿色。小兔说："我要给你洗衣裳。"小象说："顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮忙。
油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真漂亮!
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
<九> 神秘七彩星球读后感
活动目标
1.学习将纸张随机撕成不同大小的碎片，巩固撕纸的能力，并充分发挥您的想象力。
2.加强对颜色的理解，识别新颜色，并对暖色和冷色有一个总体了解。
3.增强动手能力，积极参与活动，专心完成一件事情并体验成功的喜悦。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
5.尝试感知美并通过行动和色彩创造美。
主要困难
1.了解雪花的形状，了解雪花的特征；
2.将生活中的白色雪花变成彩色雪花，并根据雪花的轮廓制作彩色纸雪花。
活动准备
1.各种颜色的彩色纸；
2，学习歌曲《雪绒花》；
3.了解冬天的特征，雪花的形成，雪花的形状和特征；
4，一个手操作箱。
活动程序
1.学习歌曲《雪绒花》，老师演奏音乐，孩子唱歌；
问：冬天有什么特点？雪花看起来像什么？
根据音乐来学习动作：雪花飘动；
2.指导孩子用撕纸的方法表达雪花；
老师展示了事先制作的彩色雪花；
引导孩子回顾他们学到的颜色，识别新的颜色，并感觉温暖和寒冷的颜色；
老师演示了制作雪花的过程，孩子们跟随着。
个人指导，以鼓励各种创新思想造就雪花；
3.玩“下雪”游戏；
将完成的雪花放到操作箱中，将雪花抛向空中玩游戏；
在课程结束时，以身作则，不要忘了提醒孩子们要时刻注意环境，把垃圾扔进垃圾桶。
教学反思
1.对活动过程的反思：
对幼儿成长的思考，使幼儿可以积极参与活动，在动手过程中体验创造的乐趣，对事物的完成，对颜色的感觉和理解，对生活的发现有进一步的了解美，欣赏美，然后对自己的美产生新的认识。幼儿的思维和身体协调能力也得到了良好的训练。
反思教师的专业发展，在教学过程中注重想象力和创造力，从儿童的发展中考虑自身职业的发展，采取灵活多样的教学方法，让儿童自主选择，选择活动，选择接受方法，并感谢每个孩子。指导探索和创新。
反思师生互动，建立积极的师生互动，真正实现师生平等。成为幼儿活动的指导，推动者和合作者，并尊重幼儿的观念和选择。调动幼儿的热情，鼓励和肯定幼儿的每一项参与。
2.活动效果分析：
该课程训练幼儿的思维和动手能力，并在生产过程中互相帮助。尽管热情很高，但这会导致教室有些混乱。音乐导入过程中时间不足会导致拖拽现象。
3.如果我要重新参加这堂课，我将仔细研究每个环节，我应该说什么，要问什么问题，如何做，并掌握节奏。最后，在适当的时间更改形式，尝试使孩子大胆地表达自己的想法，并发明创造更多玩彩色雪花的游戏。并努力使孩子们意识到环境保护的重要性并称赞。
<十> 神秘七彩星球读后感
很久很久以前，海里住着七彩娃和和他们的妈妈，海边有一座小渔村，那里生活着许多村民。每天，七彩娃都到村庄里去跟小朋友玩，给老人做饭，洗衣服，打扫卫生，教小朋友学习，做作业……
突然有一天，大海怪把村庄全毁了，还把村民都抓走了，七彩娃和妈妈立马赶过来救村民，但是他们还是打不过大海怪，七彩妈妈为了保护她的孩子们，被大海怪抓走了。七彩娃也被打伤了，他们只好跑到了一个小山洞里去疗伤。他们商量道：“海怪太厉害，我们必须学会本领，这样才能救出我们的妈妈和村民。”红娃说：“要不，我们去七彩峰找葫芦娃大哥哥们学本领吧！”“好啊！”他们异口同声地说。于是他们制作了竹筏和木桨，漂洋过海，翻山越岭，经过好多天，来到了七彩峰。七彩娃看到葫芦娃，把事情的原委说清楚，葫芦娃们很气愤，说：“好的，我会教你们本领，然后和你们一起去消灭那个大海怪，救出你们的妈妈和村民！” 就这样，他们每天都跟着葫芦娃勤学苦练，过了好几个月，终于学会了各种本领。红娃学会了大娃的力大无穷；橙娃学会了慧眼千里，耳闻八方；黄娃学会了刀枪不入；绿娃学会了炉火纯青；青娃学会了惊涛骇浪；蓝娃学会了隐身术；紫娃使用紫海螺学会了吸物术。七彩娃带着葫芦娃们来到了小村庄，与海怪展开了大战，不一会儿就把海怪给打败了，救出了他们的妈妈和村民们。
从此，七彩娃们和村民们又开始幸福地生活在一起。
<十一> 神秘七彩星球读后感
童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里，在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记忆最深的要数童年里我做过的一件事。
在我七岁那年，有一天我看着一本从同学那借来的漫画，一边看一边走去奶奶家，走着走着，遇到了一个臭水坑，里面的水又臭又黑，我沉浸在漫画的世界里，没有发觉，差一点就掉下去了。我手慌脚乱，不小心把手中的书扔到了臭水坑里。我心里慌慌的，心想：这下子我死定了，如果我没有把书还给同学，他告诉他妈妈，后果不堪设想。于是我向妈妈要一点钱，买了一本书，还给了同学。事后，妈妈问：“你为什么问我要钱？买了什么？”我一五一十的告诉了妈妈，妈妈骂了我一顿，从此我再也不敢一边走路一边看书了。
还有一次，妈妈叫我去睡觉，我进了房间，偷偷的把一个机器人拿到了床上，可是，机器不小心被我压坏了，我迫不及待地想要修好，结果修了一整晚，还是没修好。第二天，我叫妈妈修好它，妈妈说：“这很容易修好。”不过10秒钟就修好了，害我一整晚没睡好觉，真是浪费时间啊！
又有一次，妈妈叫我看好母鸡，不要让它飞走，结果我不小心睡着了，母鸡飞到了屋顶上。我灵机一动，自己做了几个“水弹”，朝母鸡发射，把它弄湿后，它飞不了，我一抓，把它抓住了。
童年是多么快乐啊！童年多么有趣啊！
<十二> 神秘七彩星球读后感
在我童年记忆的海洋中，有许许多多朵美丽的浪花。在夜深人静的时候，我常常会跳进那无边的大海，捕捉那一朵朵美丽的浪花。现在，我把那朵最美丽的浪花献给同学们。
同学们，你们一定很爱吃糖吧！我也很爱吃，每次吃糖就会想起我童年的趣事。小的时候，我是家中的小皇帝，姑姑非常的疼爱我，每次去我家必带的礼物就是糖。我早上吃，中午吃，晚上还要吃。吃得我隔三差五的牙疼。妈妈看到我牙疼还吃糖，就所糖盒放了起来。我“侦察”了几天后发现了糖盒的“藏身之地“。我喜笑颜开的背着妈妈接着吃糖，最终还是被妈妈发现了，妈妈一气之下把我拿的糖没收了，幸好我的脑袋反应快，藏在内衣里一块糖。
我做梦都想吃糖，可就一块糖了，也不舍得吃呀。直到有一天，老师讲了《小猫种鱼》的故事，我十分高兴，刚听一半，就想“农民种农作物能收获，小猫种鱼也能收获，我种糖岂不是也可以收获？”我回家以后，就开始了我伟大的种糖计划。
首先，我拿铲子在楼下花园里挖了个小坑，然后，把糖放进去，接着，我开始培土、浇水。最后，我在心里暗暗的祈祷“上帝，保佑我的糖种子快些开糖花，结糖果吧！”晚上，我梦见我种的糖结了许多五颜六色的糖，满树都是糖，奶糖、软糖、酥糖，亮晶晶的，好像宝石一样！
我天天跑过去看我的糖树是不是长出来了，我盼呀盼，怎么不见出土呢？于是我就挖了出来，哇，粘糊糊的，好脏。爸爸拍拍我的头笑着说：“‘小馋猫’糖是不能长出来的，是用机器加工出来的呀”。看到爸爸开怀大笑的样子，我不由得恍然大悟，我对着爸爸做了个鬼脸跑开了。
童年的趣事太多，唯独这件事让我记忆犹新。我爱这记忆海洋深处的浪花。
<十三> 神秘七彩星球读后感
《七彩的分光读后感》是一本引人入胜的小说，作者通过丰富的语言和精彩的故事情节，给读者带来了一次别开生面的阅读体验。
小说主要讲述了一个神秘的魔法物品——七彩分光器的故事。这个分光器可以将光线分成七种不同的颜色，并赋予每种颜色独特的力量。主人公杰克发现了这个分光器后，走上了一段惊险又充满挑战的冒险之旅。
在这个故事中，作者以生动的语言描绘了各个颜色的魔法力量。每当故事中出现七种颜色的分光器时，我都能真实地感受到不同颜色所带来的力量和魅力。红色代表着勇气和激情，使人们勇敢面对困难；橙色象征着喜悦和活力，让人们感到充满生机；黄色代表着智慧和创造力，激发人们的思考和创作能力；绿色象征着和平和希望，让人们感到宁静与温暖；蓝色代表着宽容和同情，教会人们怎样关心他人；靛色象征着坚持和毅力，让人们不断追求目标；紫色代表着神秘和神奇，使人们充满向往与探索。通过这些颜色的运用，作者成功地将魔法与现实相融合，给读者带来了全新的阅读体验。
除了魔法力量的描绘，小说还注重了对人性的探讨。杰克是一个普通的年轻人，但在得到七彩分光器后，他的内心也发生了巨大的变化。他由一个平凡无奇的少年逐渐变得勇敢、聪明和善良。而在他的冒险旅程中，他也遇到了各种各样的人物，有友善和帮助他的，也有邪恶和想要利用他的。通过这些人物的塑造，作者探讨了人性善恶的辩证关系，并呼唤读者保持善良和勇敢，面对困难时坚守正道。
故事情节跌宕起伏，紧凑有力。作者在故事中巧妙地设置了许多悬念和高潮，让人读得津津有味，难以自拔。每当杰克遇到困难时，我都会紧张地跟随他的脚步，希望他能够克服困难并取得胜利。作者还通过细腻的描写，让读者感受到了杰克内心的挣扎和成长。他不仅要面对自己内心的恐惧和困惑，还要应对外界的各种考验和诱惑。他为了追求真理和正义，不断磨砺自己，成长为一个真正的英雄。
《七彩的分光读后感》给我留下了深刻的印象。作者通过精彩的故事情节和独特的魔法元素，成功地吸引了读者的注意力，并让读者在阅读中得到欢乐和启迪。这本书不仅给我带来了阅读的快乐，也让我深思人性的复杂和各种力量的特点。在面对人生的困境和挑战时，我们应该勇敢面对，坚持自己的信念，用善良的心去对待他人。这本书对我来说不仅是一次阅读体验，更是一次重要的人生启示。
<十四> 神秘七彩星球读后感
在大海里，有一条美丽而又不知名的小鱼，由于身上有七种颜色——金色、银色、粉红色、天蓝色、淡紫色、青绿色、橙色，所以大家叫它“七彩鱼”。
有一天，七彩鱼开始不停地向南面游去。大家都问：“七彩鱼，你干什么呀？”七彩鱼郑重地说：“去南极呀！”一条小海鳗当场晕过去5秒，醒来后又和大家伙儿一样地不由自主打了个哆嗦。接着，大家七嘴八舌地向七彩鱼议论。七彩鱼镇定地说：“我想成为一名旅行家。所以我要去南极。”一只老海龟慢吞吞地分开了众鱼，说：“就让它去吧！我想它会成为一名旅行家的。”七彩鱼点点头，踏上了旅途。
几个月了，还是几年？七彩鱼又回来了。它十分兴奋，还向大家伙儿讲它的经历。
还没休息几天呢，七彩鱼又要去北极了。那条小海鳗又当场晕过去10秒。七彩鱼说：“南极的企鹅朋友小Q说，北极也很好玩，也有冰，还有北极熊！再说，我是要成为一名旅行家的。”
几年下来，七彩鱼游遍了大江南北、江湖河海，见识了好多好多东西，结识了无数朋友：企鹅小Q、北极熊明明、独角鱼尖角、海鸥翔翔、大鲸波波、海豚小跃……七彩鱼生活地有滋有味。
<十五> 神秘七彩星球读后感
我的学校座落在碧绿的草地上，有宽宽的操场，操场周围有许多美丽的鲜花。操场前面是我们的教室作文人网，操场后面是学生宿舍，操场右面是第十一中学，操场左面是一个花园。看，操场上有许多小朋友正在做游戏呢!
课外书不仅能对写作文有好处，还可以增长知识呢！一天，我们的科学老师王老师问我们：飞的最快的昆虫是什么？话音刚落，教室里就成了菜市场，同学们议论纷纷，有的说：蜻蜓！96km/h！不对！是蜜蜂！我一听，笑得肚子都痛了。我马上出答案：牛虻！胡说八道！你们才胡说！牛虻的最高时速为145km/h！顿时，教室里的吵闹声化解为一阵掌声，一齐向我飞过来，我高兴极了，因为这又是课外书的功劳！
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