好父母决定孩子一生读后感(模板18篇)

最近有幸拜读了《好父母棒孩子》这本书，感受颇多。本书从健康生活、智力发展、个性发展和素质教育四个方面阐述了影响儿童成功生活的必要性和重要性。

今天就从“走进孩子的情感世界”这部分来谈谈我的感受。我的女儿是个特别听话的孩子，但是因为我的性格比较强势，所以曾经的她经常对自己非常不自信，遇到困难常常会说：“我不行，我做不了，我肯定会失败的……当我意识到这个问题的时候，我就在思考：

**出了问题，是不是我给她压力太大了？后来终于有一天我得到了答案。那个时候孩子上二年级，有一天学校的考试卷发了下来，分数比较不理想，回来后我特别恼火，指着她就是一顿训斥，本以为她就是哭一哭就过去了，谁知她突然委屈地对我说：

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“我已经很努力了，但你就是不满意。我也想要考一百分，可是不管我多么努力，都达不到你的要求……”听到这里，我心里突然一纠，是啊，她确实很努力，不管平时安排多少课外作业，她都认认真真地写完。想到这儿，我自责不已，自己都做了什么。

等孩子情绪平静后，我和她谈了谈，问了问她心里是怎么想的，她先是低头不语，然后鼓足勇气对我说：“其实我每天上课也有认真听讲，虽然有时候不够细心，但是真的在努力，你总是说我字写的不好看，批评我分数低，好像我没有优点，我难道那么差劲啊？”这段话还是挺让我吃惊的，因为这么多的想法，之前从来没有和我交流过，准确地说，是我从来没有认真地倾听过孩子心里的想法。

于是我心平气和地对她说：“可能妈妈一直以来对你的要求太严格了，没有和你经常交流。这样，你希望妈妈以后如何改变？

把你的想法说说看。”她突然一愣，想了想说：“我希望你以后能多夸夸我，遇到问题，能听听我的解释，不要总是批评我。

”我听了后点点头，并告诉她：“妈妈以后一定会努力改变！”

从那天起，我不断地调整自己跟孩子相处的方式，学会倾听，学会包容，学会换位思考……渐渐地我发现她愿意主动回来和我聊天了，将一天中学校发生的事情告诉我，同学之间有矛盾了，也让我帮她出主意，许多时候感觉我们的关系更像是无话不说的好朋友了。学期末，班主任打**给**告诉我，她这学期进步很大，更有信心。她还问我平时在家里如何和孩子沟通。

通过这件事，我深深地意识到，我们经常指责我们的孩子，压制他们作为父母。很多时候，我们不给他们解释的机会，这让他们年轻的心承受了很多委屈。如果在教育过程中有更多的平等交流，无论孩子想表达什么，都可以耐心倾听。事实上，这对教育孩子肯定有帮助。

我们常说，失败的父母有很多失败的原因，成功的父母都是经过学习、实践、总结、在学习、再实践、再总结的训练。读完这本书，感到自己需要努力的地方还很多，如果对这本书感兴趣的朋友，不妨也来读一读，我想：它肯定会带给你很多意外的收获。

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这部小说试图通过一个女子平凡而辛酸的身世来剖析和探索人生。活泼漂亮的少女约娜生于一个没落的贵族家庭。父亲深受启蒙运动的影响，不愿受教会的陈规陋习的束缚，具有民主思想，热爱大自然。母亲多愁善感、爱好浪漫。这样的家庭环境使得她心地善良、纯洁天真，她又爱幻想，对未来情有种种美好的梦想与憧憬，但冷酷无情的现实将她的梦想一个个的击碎。主人公约娜是那种心地单纯、温柔善良的女性典型，既无狂暴的激情，也没有过分的欲望，她的全部追求，不过是成为一个幸福的妻子，一个幸福的母亲。

然而约娜的善良带来更多的是厄运——丈夫欺骗她，儿子抛弃她，她被儿子榨干了全部财产，不得不卖掉心爱的白杨山庄，和老使女一起节俭度日。她超我的善良使她面对丈夫的吝啬小气、贪婪自私、好色不忠时，采取一味迁就，沉默不语的态度。她的温顺不但不能感化自私的丈夫，而使他变本加厉地朝自私好色的道路上走下去，他后来因奸被杀让约娜孤儿寡母凄凉地生活。约娜的超我让她自己封闭在纯洁、善良、诚实的境界里，以致于她看不惯世俗，无法和世俗合拍。她变得鄙视人类，对生活失去了信心，产生了厌世感，当丈夫偷情被她发现后，她的第一个反应就是要自杀，了却自己的生命。毫无理性地宠爱自己的儿子，将他视为自己的一切希望，一切欢乐。她的溺爱导致儿子后来的极端自私，胆大又无能、一事无成的结局。她儿子给她后半生带来的巨大痛苦是她自己善良的宠爱和不当的教育造成的。

整个故事就这样叙述了一个女人的一生，综观她的一生，她好像是白白的度过了，一生动荡不安，却又无情的陷于日常生活的单调和平庸之中。故事叙述的那样的朴实自然，真切感人。

女主人公约娜的悲惨命运，原因好像是嫁错了人和命不好。但我觉得，是性格的软弱。她在面对困难和不幸遭遇时选择是逃避和息事宁人的态度。嫁错了人，就收回感情；在巨大的失望的过程中寻找着自欺欺人的幸福。她向往美好的生活，又把美好生活的希望寄托在丈夫或者儿子身上，对于发生的苦难持一种听天由命的态度。不懂的去反抗，希望命运自然而然的变好。但是，命运的小舟不会因为渺小和可怜而获得上帝的宽容和抚爱，获得一场风平浪静的旅行。在昏暗的天空下，在浊浪滔天的，阴云密布的海上，小舟随时有可能颠覆，沉入海底，成为永恒的遗迹；甚至，在海水的冲刷下，这遗迹也会消解以致无形。人啊，实在是这世间最脆弱的东西，因为人是有感情的。但是，人应该勇敢的和命运抗争"我要扼住命运的咽喉！"贝多芬的这句发自心底的对生命的渴望，这种不屈不挠的斗争精神，是人之为人的支撑。

像鲁迅一样，莫泊桑只是以一本书反射一个时代的人们的特点或许约娜只是那个时代的人的缩影。她反映了那个时代的人的特点。在这部作品中，我觉得莫泊桑对他笔下的主人公约娜基本上是持同情态度的，也透露出了或多或少的批判的态度。约娜事事靠父母，对生活一窍不通。她在一生中的重要抉择均是由他人决定，自己从来做不了主。当她不能原谅丈夫的不忠时，神父劝说让她忍耐，她最后便妥协了。当她发现丈夫再次偷情时，她所想做的也是漠然视之。而且她对儿子过分溺爱，这也是造成她的悲剧的另一重要原因。

通过读《一生》让我再一次积蓄起搏击的力量。只有在对苦难，恐惧的战斗中，才能培养起真正的自信。当你对困难踩在脚下的时候，才会生出人之为人的骄傲。躲在角落里戚戚的呻吟，对于困难不屑一顾的转身逃走，永远不会消解命运的苦难，只会换来命运对你的轻蔑的嘲笑和一生的窝囊。 坚强不需要理由，我也曾发出这样的豪言壮语。但是，在生活中，又时时说服自己选择逃避来消解矛盾，消解面对困难时的选择。消解矛盾是没有意义的，只能让自己更加的懦弱，更加的不堪一击。只有在对风雨的战斗中，海燕才会生出坚强的翅膀，才能在阴霾的天空下发出划破长空的长鸣！

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影响孩子一生的故事读后感范文

在图书馆里挑选这本书时，认为这是一本教理论性的书籍。可当我翻译该书时，才发现是一本以经典的教育故事为主体，探讨了家庭教育的方方面面，凝练出了闪光的教育智慧的书籍。虽说该书探讨的是关于家庭教育，但只要是和教育孩子有关的都是融会贯通。

对于孩子来说，由于年龄小，心灵深处最强烈的需求，最本质的渴望就是得到别人特别是长辈的赏识，好孩子是要夸出来的。也正因此，现如今“赏识教育”的种子遍地开花。孩子在家中希望得到长辈的赏识，来到学校同样的他们也希望得到老师们的.赏识。在学校中，赏识的作用是让师生之间的关系更为融洽。每个孩子都希望有个说话温柔，和蔼可亲的老师朋友。可现实中，由于各方各面的原因，老师们都是带着教育，压迫方式面对学生。尽而学生总与老师们包保持一定的距离。就连好学生也是以如何更好，更快的完成作业来取悦老师。而实质上他与老师的交流很少，距离很远。至于那些学习困难生更是一见你就跑得远远地。加强练习量，加大作业量是不能提高教学的效果，只有对每一个孩子加以热情的肯定和赏识，才能到希望的教学效果。

现今教育中很流行用“弯下腰去与学生交谈”来衡量师生之间的距离。实际上，这只能拉近师生间客观的距离而已。孩子们是否能敞开心扉对你说出心里话，这样的主观距离还是存在的。正如“近朱者赤，近墨者黑”，时常对孩子们做事的评价为否定或批评的态度，几次后孩子们会采取隐瞒或说谎的方式对付，逐渐你和孩子的距离就拉远了。反之，用赏识来肯定孩子们的做事能力，建议改进或指导操作。再有同样的事，他们会第一时间跑来找你说出自己的想法或与你进行商量。这时，之前的赏识已经转化为孩子们的信任。为日后的良好习惯养成，求知指导，心理辅导铺设了一条平坦而结实的大路。

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《习惯决定孩子一生》 这本书每一章都有“教你一招”，全书家长提供12种妙招，采用6个步骤，培养出孩子爱学习、懂尊重、富爱心、能负责、会自理的五个好习惯。

这本书虽然针对父母的多一点，但是，作为一名教师，我们每天都与那么多孩子打交道，这次结合书中的案例，仿佛自己与学生在一起的点滴问题全都浮现在眼前，和书上的解决问题的情景简直一一对应，我心想，正愁不知道怎么面对每天的突如其来的种种难题，要是把它读懂了对自己以后教育孩子肯定有很大的帮助啊！于是，在暑假闲余时间，我拜读了这本神书。

通过阅读这本书，使我明白《习惯决定孩子一生》，无论是强调习惯还是决定；无论是强调孩子乃是一生都至关重要。记得书中有一句话说得非常好：教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。我们抓住行为习惯培养这个根本，就抓住了家庭教育最有效的.一条途径，这就是家庭教育最基本的任务。家庭是培养习惯的学校，父母是培养 习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯。家庭教育是教育中最核心的部分，现在的家长都是盼子成龙盼女成凤，但是他们只重视成绩和分数，对孩子的习惯教育有所忽视。殊不知习惯对孩子的生活，学习还有以后事业上的成败起到重要作用。

我从书中了解到最关键的一点是家长应该怎样在谈吐，行为，举止方面给孩子做个榜样，让孩子从而养成良好的做人，做事，学习，生活，心理习惯，以及如何让纠正孩子的坏习惯的切实有效地方法。教育的前提是了解孩子，好的亲子关系胜过任何严厉说教。在习惯培养过程中，家长不仅仅是为了教育孩子，更重要的是家长要获得孩子的信任，发现孩子的潜能，让孩子爱学、会交往、懂规则，从而塑造健康人格，为其一生的发展和命运打好健康快乐的基石。

所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使人丧失了良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。这本书是用一个个精彩的故事案例紧密地联系着实际，向父母及老师展示了“习惯教育”的精髓理念和有效方法，从习惯的培养入手，去探求孩子的内心需求，从而引导孩子健康成长，为未来铺平道路。

我相信，无论老师还是家长在读完了这本书之后，都不会把孩子的特点当缺点！会了解孩子的特点，不冤枉孩子，我们知道每个孩子的成长都不是一帆风顺的，需要我们帮助他们解除心理上的压抑，恢复他们正常的思维能力。给他们建议，分享他们的快乐！

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我读了教育学家孙云晓的《习惯决定孩子一生》一书，感受颇深。好的习惯是一种财富，它能成就孩子一生。在人生中，有很多时候，一个好的习惯和性格，能为你带来莫大的好处。这种习惯和性格在很大程度上并不是与生俱来的，而是一点一滴长时间积累和培养起来的。

孙云晓说“如果你养成了好习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务；坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。”

是的，幸福人生的基础是源自良好的习惯，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，都是儿时养成的良好习惯。有了好的习惯，才会有幸福的人生。每一个孩子在日常生活中都有各种各样的习惯，单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的失败就败在不良习惯上。

“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。书中的大量事实证明了一个道理：习惯决定一个人的成败。让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说有多么重要的影响，它将伴随着他们的一生，无论学习还是生活，做人还是处世。这些好的习惯都将以一种无比顽强的姿态干预着他们生活。

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前几天我在网上阅读了一本书，是中国儿童习惯培养与教育第一人、40年儿童教育研究践行者孙云晓教授的《习惯决定孩子一生》。孙云晓教授对儿童的习惯培养与教育的看法非常值得我这个从事幼教事业的后辈学习。

这本书是属于家庭教育类型的，针对父母的多一点，但是，作为一名幼儿教师，我每天都与那么多孩子打交道，从书中的案例，能够学到许多我也可能遇到的一些问题。《习惯决定孩子一生》是非常值得我向家长们和老师们推荐去阅读和了解的。书里每一章都有“教你一招”，全书为家长提供12种妙招，采用6个步骤，培养出孩子会自理、懂尊重、爱学习、有爱心、有责任心的五个好习惯。其中让我最受益的是第二讲，里面有讲到“什么是习惯？习惯的重要性；习惯培养的重点与指标；怎样培养良好的习惯？怎样矫正不良的习惯？在快乐的实验中养成良好的习惯；继承中华民族重视习惯养成的优良传统等等”。我感慨、我觉醒，对呀，习惯不同，就是素质不同，用父母的好习惯影响孩子！以老师的好习惯培养孩子，让孩子终生受益！提高父母的教育素质刻不容缓，家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师，儿童教育就是培养孩子养成良好的学习、生活习惯。

习惯不是一朝一夕就能养成的，孙教授所述的六大步骤：

1、与孩子一起讨论制定家规，班规和习惯养成目标，三个月或半年培养一个习惯，不宜贪多贪快。

2、要形成良好的集体风气，谁出现了好的行为，在班里都会得到鼓励、支持、欣赏；谁有不良的行为出现了，大家会批评帮助，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。

3、习惯培养过程需要用各种方式评估、表扬、引导，孩子一定要及时地表扬。

4、不要用纯理论的大道理去灌输，而是通过讲故事，让孩子分析，使他们切身感受到习惯的重要性，主动养成好习惯。

5、父母与老师其实是最能感染和影响孩子的榜样。所以，我们多方面和家长沟通配合，在家和在园得时刻注意自己的言行，给他们播下好习惯的种子。

6、行为习惯一定要长期训练，一个行为的形成一定要训练21天到90天以上。

教育的真谛是发现儿童和解放儿童！让孩子身心快乐自由的成长！在这里还要说明一点：其实孩子也一定要给一些自由支配的时间，和孩子有很好的沟通关系胜过许多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨调皮孩子多么麻烦！多让人伤心！作为幼儿教师应该帮助和引导孩子们养成许多良好的习惯！尤其是幼儿园一日活动常规中的良好的习惯培养，教师自己就要做一面漂亮的镜子。

“习惯决定孩子一生”，这句话怎么强调都不足为过。我要抓住行为习惯培养这个根本，这也是家庭教育和幼儿园教育最基本的任务。

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