读后感|西点22条军规读后感(系列十七篇)
发表时间:2023-12-26西点22条军规读后感(系列十七篇)。
⬭ 西点22条军规读后感
有些人真的不适合做生意,他做了很多尝试,也创办过一些公司,3年、5年过去了,却仍然没有大的起色。而有的人却几乎可以随便开公司,开一家成一家。经商是需要天赋的,也许是成功的企业家恰巧在正确的阶段遵循了一些规律。
这本书看了两遍,从它出版至今,世界已经变了,但其中的一些定律,我认为仍不过时,提炼一下作者的观点,时刻提醒着自己:
1.市场营销是一场争夺认知而不是产品的战争,在进入市场之前应该率先进入心智。
2.创造一个你能成为“第一”的新领域。
如果你不能第一个进入某个品类,那么就创造一个品类使自己成为第一。
4.如果一家公司能够在潜在顾客心智中拥有一个代名词,那么这家公司必定会成功。。
当你的竞争对手已经在潜在顾客心智中拥有一个代名词或定位时,你若再想拥有同一个代名词,将是徒劳无益的。
5.潜在顾客在做购买决策时总会对各品牌进行排序。对于每一个品类,顾客的心智中都会形成一个有选购顺序的阶梯,每个品牌占有一层阶梯。但到后来,品类阶梯只剩两层。
6.多便是少。产品越多,市场越大,阵线越长,赚的钱反而越少。
从长期看,在存在激烈竞争的情况下,品牌延伸策略几乎从未奏效。
今天,你如果想取得成功,有三样东西是需要你牺牲的:产品线、目标市场和不断的变化。
如果不能将兵力集中于那些已在顾客心智中生根的产品上,它就会失掉自己的某些优势。
你收缩经营范围将使你强大,追逐所有目标将使你一事无成。
7.当你所经营品类的市场发生根本性变化时,你若想长久地生存下去,就必须做出变革,并且能够快速地进行变革。
面对错误的现实但又对其无所作为是一件很糟糕的事,这并不利于你的事业。更佳的战略是尽早发现错误并及时采取措施以停止损失。
8.真正的革命会在午夜悄无声息地到来。
当事情进展顺利时,公司不需要宣传炒作;而当它需要炒作时,一般意味着它遇到了麻烦。忘掉头版新闻,如果你想寻找未来的线索,请注意报尾那些无关紧要的小故事吧
9.如果你面对一个正在迅速崛起的行业,具有时尚的一切特征,那么你最好能够淡化时尚。通过淡化时尚,你就能使之流行的时间延长,从而使它更像是一种趋势。
同样短期内,促销能增加公司的销售额;但从长期来看,促销只会减少公司的销售额,因为它教会顾客不要在“正常”价格时买东西。
10.市场营销是一场争夺顾客认知的游戏。你需要资金使自己的想法进入潜在顾客的心中,一旦进入,你也还需要资金使自己的想法继续留在顾客的心中。
刘文超
20xx年8月于重庆
⬭ 西点22条军规读后感
服从也需要技巧。任何团队都不喜欢成唯唯唯诺诺的人,也没有独立思考的成员。在工作中,不要盲目服从,首先要弄清公司计划的最终目标是什么,计划对我们意味着什么。为了避免盲目服从,还可以在认真思考之后,向上司请教“我该怎样做才能更好的有利于计划实施?
”一个懂得服从的员工必是一个高效率的员工,只有理性的服从才能做到这一点。在接受安排的时候,必须主动而非被动。只有主动接受任务,才能更好地投入到工作中去,有利于工作的顺利完成!
只有这样的员工才能得到老板的信任和肯定。从而承担起更大的责任,逐步实现自己的梦想!
最后,在团队中区分奖惩是非常重要的!在古代,黑脸包公是公平无私的,受到世界的爱戴和尊重!公平的奖惩对于团队凝聚力,有着至关重要的作用!
只有赏罚分明才能使人信任你,紧紧的围绕在你身边。只有这样,我们才能全身心投入工作,为公司的建设和发展做出应有的努力。
同时作为员工要勇于承担责任,对自己所犯的错误要敢于承认并付出代价。在一个团队中,如果你自己犯了错误,它会影响整个团队。因为你自己的错误,别人工作的结果就失去了价值。
导致计划不能顺利的执行,给公司造成一定的影响。所以,犯了错误我们就要及时更改,并吸取教训,承担相应的处罚。决不能存在侥幸心理,掩盖事实的真相。
那样只会让事态夸大化,最终造成更大的损失,所谓“千里之堤溃于蚁穴”就是这个道理。所以说犯错就要接受惩罚,决不能瞒报掩盖!
综上所述,我认为建立一个高效团结,必须要有以下几点:一:全体员工都具有崇高的团队荣誉感;二:每位员工懂得理性服从领导的安排;三;团队具有公正严明的制度而且毫不保留的执行者。
只要有一支团结、高效的团队任何困难也难不倒我们,只要我们心往一处想,劲往一处使就没有我们攻不克的难关,正所谓“人心齐泰山移”!
西点军规读后感(二)
最近,妈妈公司举行学《西点军规》促管理活动,妈妈带回来一本《西点军规》,每天晚上她都认真学习、阅读、做记录。
《西点军规》介绍了美国西点军校的22条军规,其中,我印象最深的是第十七条军规“永不放弃”和最后一条军规“立即行动”。
在西点军校,教官告诫学员:“永远不要怀疑自己的能力。”我们要想战胜困难,就必须拥有足够的自信,确定学习目标,就要勇往直前,永不放弃。
通过坚持不懈和努力,我们可以发现我们每天都在进步。不是因为有些事情很难做到,我们才失去信心,而是因为我们失去了信心,有些事情才很难做到。我们不应该半途而废。我们要敢于面对挫折,解决困难,实现自己的理想。
西点军校绝不允许学员做事拖延。当军号声响起,每个学员必须准确无误地列队集合,一次拖延,就可能延误一场战斗,并付出惨重的代价。学习就像战斗。今天的作业必须今天完成。你不能等到明天或是合适的时间去做。否则,什么也做不了。
我们要养成立即行动、自律的好习惯,这样才能提高学习效率,从而取得成功。
最近,妈妈公司举行学《西点军规》促管理活动,妈妈带回来一本《西点军规》,每天晚上她都认真学习、阅读、做记录。
《西点军规》介绍了美国西点军校的22条军规,其中,我印象最深的是第十七条军规“永不放弃”和最后一条军规“立即行动”。
在西点军校,教官告诫学员:“永远不要怀疑自己的能力。”我们要想战胜困难,就必须拥有足够的自信,确定学习目标,就要勇往直前,永不放弃。
持之以恒,努力奋斗,我们会发现我们每天都在进步,每天都感到快乐。不是因为有些事情很难做到,我们才失去信心,而是因为我们失去了信心,有些事情才很难做到。我们不应该半途而废。我们要敢于面对挫折,解决困难,实现自己的理想。
西点军校绝不允许学员做事拖延。当军号声响起,每个学员必须准确无误地列队集合,一次拖延,就可能延误一场战斗,并付出惨重的代价。学习就像战斗。今天的作业必须今天完成。你不能等到明天或是合适的时间去做。否则,什么也做不了。
我们要养成立即行动、自律的好习惯,这样才能提高学习效率,从而取得成功。
⬭ 西点22条军规读后感
11、在现实生活中,我们缺乏那种正式的精神。借口变成了一种盾牌,这本身就是一种不负责任的态度。从长远来看,这样做弊大于利,因为会有各种各样的借口,我们会失去我们的努力,不再尝试各种方法来取得成功。如果你不想做,你会找到借口。如果你想做这件事,你会找到办法的。
12、人在世上,总要和别人相处得快乐,在某种程度上,这也是一个好人做善事的前提。俗话说:心为世界。一个人能使人心连心,能在社会上两全其美。世上有一百种人,各有各的口味。如果你能让每个人都喜欢它,它就不是一种普通的能力。世界上有这种能力的人,可以更快地完成自己的追求,并获得他人的认可,一举。
13、把可能变成不可能的人是十足的懒汉;把不可能变为可能的人是他生命中的魔术师。这样的人往往会生存下去,无论遇到多少困难和磨难,面前似乎只是摆设,可以很轻松的心态绕过前面。这有可能吗?那是不可能的吗?关键在于你是否想要去争取,是否想要拥有它。
14、只有在行动中,人们才能感受到生命的价值,才能使人们变得睿智、勇敢、执着和高尚。光说不做,什么也改变不了;抱怨去做,只会更难过;做而不是说是自我提升的第一选择。因为服从本身就是对自己的尊重和肯定。
15、我记得有一首诗叫《勇者之心》,其中写道:“用勇气之火点燃希望之星,照亮过去生活的每一天,因为时间可以摧毁一切怯懦,却埋葬不了一颗勇敢年轻的心。”生活的一部分,一场游戏,一个梦想。即使在游戏中,总有赢家和输家,也没有必要担心。但这是一场只有勇敢人才玩得起的游戏。因为只有那些坚持追求梦想的人才有可能成功,过着不平凡的生活。
16、很少有人能完全倾听别人的忠告,耐心地服从命令,因为似乎在潜意识里叛逆是一种个性,是一件有价值的事情,但它也需要服从资本。西点军校学员、美国总统艾森豪威尔曾经说过:任何语言都是苍白的,你唯一需要的是执行力,一个行动胜过十几个计划。
17、21世纪充满竞争,敢于冒险,善于合作,是对21世纪人才素质的基本要求。自己是独立的,但世界是每个人。在人的一生中,与他人的交流与合作是不可避免的。善于合作是指能够在需要合作的事情上与他人协调,做好自己的工作。在合作中,我们要学会乐于助人,虚心求人,团结友爱,平等相待。养成合作的好习惯,关系到生活质量、事业成败。毕竟,个人权力是有限的。只有实现资源的最佳组合,与志同道合的人合作,我们才能实现单靠自己无法实现的愿望。
18、成长在于每天的获得和积累;提高,在于自己的学习和努力。西点军校第一任校长乔纳森?威廉姆斯曾经说过:无论你有多伟大,你仍然需要提高,如果你停留在现在的水平,你实际上是在倒退。小到言行,大到生活态度,都离不开积极的推广。成功的道路不止一条,成功的标准也不止一条。只有那些敢于不断超越自己和过去的人才有可能成为赢家。
19、这个世界会关心你是否达到了一定的高度,而不是你是否踩在了巨人的肩膀上,或是踩在了垃圾堆上。你能有多快,部分取决于你向谁学习。因为有比自己优秀的人存在,我们才有能力进步。因此,遇见一个坚强的人是一件幸运的事情,这意味着未来的生活将无限美好。对值得学习的人和事,尽自己最大的努力,这才是正确的生活态度。从某种意义上说,它的背后是成功。
20、我指的是准备好利用机会,超越职责的要求,并拥有智慧和判断力,在必要时打破规则,以完成工作。我们的生活就像一张试卷,一个选择,许多选择,不确定的项目,一切。我们应该清楚地知道什么必须做,什么可以做,什么不可以做。主动一点,做得比别人多,就会学到更多,更有成功的机会。
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⬭ 西点22条军规读后感
我怀着神往而又激动地心情拜读了《西点军校22条军规》,慢慢地揭开西点神秘的面纱,感受着西点人在骨子里冒出来的钢铁般的意志究竟是怎样炼成的,心中感慨万千。
西点军校不但培养了无数美国名将,如麦克阿瑟、艾森豪威尔等,同时也培养了不少日后的美国总统,还成就了不计其数的商业奇才。因此,西点的精神和军规早已被各行各业所认同和接受,在广大的范围内备受推崇。它的影响力更是远远超出了美国,影响整个世界,成为成功人士们的共识,未来成功人士学习的金科玉律。它的理念不仅仅是对军人,对企业界有非凡的吸引力,而且对每一个渴望成功的人有极强的指导意义,蕴含了浅显易懂而又发人深省的人生哲理。
这本书非常理论而又系统化得分别阐述了从无条件执行,没有任何借口,以上司为榜样,细节决定成功,受人欢迎,与人合作,团队精神,只有第一,荣誉原则,敢于冒险,火一般的精神等的西点22条金科铁律,详细的论述了西点式人生的特质。它的首要的军魂便是要有高度的责任感,为自己的行为负责,错了就是错了,没有任何借口,对于任何的任务都是无条件执行,并且坚信重在执行,赢在执行,是彻底的实践主义。在培养学员们高度的责任感和彻底的实践主义的同时,还特别强调态度决定一切,细节决定成功,要知道小家不扫,何以扫天下,事事精细成就百事,时时精细成就一生。除此之外,西点军校还从荣誉、意志、勇气、服从、信念、团队、尊重等等方面学员们进行极为严格的要求,总的来说,西点人的特点课归纳为责任、服从、意志、勇气、热忱、信念、尊重、荣誉、忠诚、团队和竞争这11种品格构成了西点军人的完美形象。它不但开启着西点军人的智商,更重要的是培养这西点人的非凡的情商。
随着时代的进步,很多大学生失去其自身一定的能力,很多大学生在大学里很迷茫,不知道该做些什么,只是在每天的网络游戏中度过自己的时间,走向颓废的巅峰。而西点军校则从各方面严厉的要求大家,造就了许多人才。从西点军校的经典法则中我们不难看出:西点军校培养的时代人才!他们从每个人都必须具有的责任谈起,告诉大家每个人从来到这个世界上本身就时承受一定的责任。虽然时一些基本的道理,但是很难有人能够做得到,每个人都有不可推却的责任,西点军校教育大家绝不推却这种责任,敬业为魂。
其中让我感受最深的是没有任何借口,无条件执行。任何带一丝借口的理由都是庸者,愚者自我安慰的掌上名言。而我似乎恰恰是这个样子,总是为失败找借口,不为成功找理由。总会用不同的借口去掩饰自己的失败。对于许多事情,总是很有计划地去想,却总有借口总有条件认为无法践行。我深刻的感觉到我内心的卑微,没有足够的坚定。但同时在这本书中,我找到了内心的光亮,燃起了信念的火。信不信,行不行,看执行。行动,要由心开始,要做彻底的实践主义者,不能对自己说:是的,我计划这样子做,而是要坚定地对自己说:是的,这就做。美国总统艾森豪威尔说过:任何语言都是苍白的,你唯一需要的是执行力,一个行动胜过一打计划。是的,要知道纵然是天空无鸟,但我已经飞过。
这本书确实是一本值得我们所有拥有梦想,渴望成功的大学生认真阅读的书,它的每一条理念都蕴含着丰富而又深刻的哲理,都值得我们去研究,去学习,去思考。我们每一个大学生都可以以西点军校的法则来要求我们自己,从而为我们今后就业打下一个非常牢靠的基础,要知道,我们绝大多数人是凡人而不是伟人这就是差距!
⬭ 西点22条军规读后感
读后感——读书与成长
这本书给我两个直观的收获:一是“优秀是一种习惯”。二是“生命是一种过程”。从几个感受最深的地方谈谈自己的体会吧。
1、 勤奋与惜时
在哈佛的座右铭中,最重要的时抓住每一分钟及时学习。珍惜眼前的每一分每秒,尽力做好眼前的事。想想自己平时,可能因为没有及时把眼前事做好的好习惯,觉得反正明天、后天还有的是时间。
这样,有不少的事在最后都累积在一起,只好草草收场。让我感触深刻的是书中的例子。本杰明邀请客人回家,打开门,房间一片狼藉。但是他让访客等一分钟。
在一分钟前家里还是杂乱的,一分钟后,家里已经收拾的井井有条了。一分钟可以做很多事情,可以改变很多事情。“人生要以珍惜的态度把握时间,从今天开始,从现在做起”。
讲的真是清楚明了。
我意识到任何抱怨时间不足的人都是拖延的结果。在平时,零碎的时间是很多的,如果都抓紧了,的确是能做不少事的。有时在课间,还有十分钟上课了,本来还能继续改改作业,或者查查资料的,但是会感觉这点时间干不了什么,就放弃了,时间也就溜走了。
有的时候,在晚饭前还有一阵子,可以处理手头的一些事情,可能感觉就这一点时间,然后稍微拖延一会,时间也就过去了。在生活中,说时间很容易,但这是我最难做的事。整块的时间,往往容易下决心做好一件事或处理一些问题。
但是生活中大量的时间却是零碎的。这些时间往往是缺乏良好的利用率的。就像读一本书,一本三百万字的书,下定决心完成它需要很大的勇气。
但我把它放在手机里,两个月后,我就用闲暇零散的时间读完了。我想我可以通过抓住零碎的时间做很多事情,甚至让我自己感到惊讶。
2、 自信与创新
先相信自己,然后别人才会相信你。这句话说的真好,一个不自信的人就是软弱的、不果断的人。拿破仑说过:
“不想当将军的士兵不是好士兵”。这就充分肯定了自信是十分重要的。每一件具有挑战性的事情都摆在我面前,我感到有点不安。
这时,如果你相信自己能做到,勇于接受,努力实施,成功率将提高3个百分点。生活常常是这样,学校给了我一些新的任务,团支部书记,管理印刷室,然后交给现在的班主任。这些都和自己教数学是无关联的。
面对新的任务,我们首先要相信自己能做好,然后再努力学习。如果首先都不自信,对自己没有信心,那我想等这些工作做起来不但畏手畏脚,而且也一定做不好。
面对新的任务,创新和信新同样重要。其实每个人都是具有创新能力的,在越小的时候,我们总会有很多异想天开的点子。随着年龄的增长,***遵循规则。
还有中庸之道的古训。多数人的想法也是逐渐固定下来。因为害怕失败,创新停止了,成功和机会都被抛弃了。
看看书中所有的成功案例,他们都应该充满自信和创新。无论是比尔·盖茨、洛克菲勒,还是刚刚去世的乔布斯,他们都积极创新,勇于探索。教师工作也是如此。具有个人风格的创新型教师,如教学改革专家魏书生、以学生为中心的实践者荆志强,都走上了自己的创新之路,教育学生,发挥个人能力。
在他们的身上,都具有共同点:一是满满的自信,二是独一无二的创新能力。
3、 坚持
另一个重要的因素是坚持,往往目标定的很好,开始也在照着目标前进,但时间一久,放弃的便越来越多。我的写作不好,我下定决心要练习,但前后重复了好几次,然后就结束了。有的事始终没有坚持下来。
有的事我坚持了下来。自学考试,当时,我身边的朋友都在参加考试,大多数后来都放弃了。我最后坚持了下来,拿到证书还是相当兴奋和有成就感的。
“有志者事竟成”这句话,说着容易做着难。我还是要克服自己消极、惰性等坏习惯。
这本书是励志、积极的。中间的故事也都浅显而有现实意义。有些我看了还洋洋得意,但有些却让我自惭形秽,有些事自己也曾满腔热血、信誓旦旦,现在看来却相隔甚远的。
我想我会审视自己,反省自己的得失,并根据自己的进步调整自己的步伐。
下面谈谈自己在阅读一书的一点启示:
学习有一个知识折旧定律,它告诉我们,一年不学习,你所拥有的全部知识就会折旧80%,今天的知识,已经不是呈算术基数增长,也不是呈几何基数、指数基数增长了,而是向原子裂变般地**式增长。
“知识折旧定律”让我有了一种危机感。就算一直在不断的学习,可是学***度如果达不到知识的增长速度,那么还是处于一种倒退的状态。想想,实在是太可怕了。
所以,在平时繁忙的工作之外,还要注意自身的学习。平时的教研活动要尽量的参加,多阅读最新的教育杂志和专业书籍,浏览一些教学方面的**,了解教育的最新动态,也可和同行之间相互交流教学经验和感受,这些都是不错的方法。
坚持用心坚持才是真正的努力,如果只是机械的付出,觉得只要在什么时间做什么事情就可以了,而不管真正达到的效果如何,那么这种坚持是无谓的坚持,是自欺欺人,是绝对不可取的。
有时,自己有这样的情况出现。遇到一件事情,心里很排斥它,但是又不得不做,于是坐在电脑前,想啊想啊,直到深夜,可是最终取得的效果也很不理想。但是落得一个心安,至少我坚持了。
其实,现在想想,这不是真正的坚持!真正的坚持是要“用心”坚持。必须先在思想上发生转变,要真正的接受它,并且内心深处是想努力把它做好的。
所以,在这种情况下,可能不需要很长时间,但可以取得很好的效果!
高效该做事的时候就要全力以赴、尽心尽力,把每一分秒都充分利用,力求高效。
时间是最公平的。每个人每天都有24小时。有的人善于利用时间,不仅完成了自己的既定目标,还有很多的时间轻松一下,做自己喜欢做的事情;有的人则一天忙到晚,打疲劳战、持久战,可是效果还不理想。我想,会形成这样的反差,是因为前者更善于管理自己的时间,做事效率高的缘故吧。
曾经看过一个故事,有一个人喜欢把自己的工作时间划分为很小的单位,在每个时间段做什么事情制定好计划。每天按照这个计划完成,做事效率非常高。要想高效,首先要有合理的计划,然后照着执行就可以了。
在读书的时候,我总是会对照自己,反省自己,找到自己身上的不足,努力克服自己身上的缺点。读书,对自己是一种提醒,更是一种鞭策……
读后感近日,集团下发了和两本书让广大员工学习。两本书浓缩了经典智慧,很值得我们借鉴和学习。一本好书亦是一位良师,为丰富企业文化,与广信科教集团网现隆重推出“读后感”与主题征稿,给广大师生员工提供一个展示自我文采的平台。
现将部分员工投稿一一发表,以飨读者!
后勤服务总公司物业部宗玉华
富兰克林曾说:“把握今日,等于拥有两倍的明日”。莎士比亚也说过:
在时间的大钟上,只有两个字‘现在’。所以,无论是谁,都应该永远珍惜眼前的一分一秒,认真着眼于现在,因为没有现在,也就没有未来。这是书中阐明的观点之一,我认为:
它对我们日常的实际工作有着很现实的意义,启发很大。
的确,我们每个人都生活在今天,因为昨天已经过去,明天还未到来。怎样把握今天,让今天过得充实而有意义,真的是值得我们每个人思考的问题。
现实生活中,很多人由于惰性心里的驱使,都在有意或无意间将本该当天完成的事拖到第二天。到了第二天,发现要做的事又增加了不少,于是又将其中的一部分事情拖到了第三天。这样以此类推,发现手头总有做不完的事,于是心烦气躁,抱怨时间不够用,却不知道是自己的拖延造成了事情越积越多的结果。
拖延是对生命的挥霍,在日常工作中司空见惯,把今天该完成的事情拖延敷衍到明天,是一种很坏的工作习惯。
在哈佛人心中:时间是最浪费不得的。他们把时间视为人的第一资源,认为没有一种不幸可以与失去时间相比,做事从不拖延。
因此,把握今天,就是要珍惜眼前的分分秒秒,最重要的是不要去看远方模糊的事,而是做手边清楚的事。
把握今天,落实到我们日常的实际工作中,首先,要敬业。敬业其实很简单,就是无论在什么情况下都要重视自己的工作,热爱自己的工作,明确自己的工作职责,认认真真完成属于自己的任务,日积月累,就有属于自己的一份精彩。
敬业为魂!西点人把“敬业”作为军校军规的第一条,就是希望所有的西点人都能把对军人的热爱,转化为学习、训练不断前进的动力。敬业,对于我们很重要,具体而言,就是要把工作当成自己的事情来做,忠于职守,明确工作目标,自觉地完成各项工作任务,使频繁的工作变得意义非凡。
没有敬业的思想便不会热爱自己的工作,也就缺乏了在工作上前进的动力,久而久之便造成了怠倦。
其次,要有责任心。工作需要努力和勤奋,更需要一种责任。工作就意味着责任,岗位就意味着任务。
在这个世界上,没有不需要承担责任的工作,也没有不需要完成任务的岗位,工作的底线就是尽职尽责。西点军校坚信:没有责任感的军官,不是合格的军官;没有责任感的士兵,也不是合格的士兵;对于西点人来说,“责任就是荣誉”。
西点军校的人历来能够承担责任,他们视承担责任的人为军队的勇士,比战死沙场更加光荣。那么,同样的道理,在一个团队中,管理者如果不负责任的话,同样也是一个不合格的管理者。
责任,应该是分内应做的事情,也就是承担应当承担的任务,做好应当做好的工作。对于我们自身而言,责任是我们干好工作的前提。
最后,要做到今日事今日毕。世界上最长的是时间,最短的也是时间。说它长,是因为它永无止境;说它短,是因为它转瞬即逝。
在哈佛的理念中,时间是最不偏私、最公正的,给任何人每天都是二十四小时,每个人每天拥有的时间都是一样多的,但时间却会因你对它的态度而给你不同的结果。对于珍惜它的人,它会在你的生命轨迹中刻上辉煌的一笔,而对于那些将其肆意糟蹋的人,它只会让其活得越来越累。“今天应做的事没有做,明天再做也是耽误了”。
其实,珍惜了眼前的每一分钟,也就珍惜了所拥有的今天。
要想抓住今天,就不要等待明天,不要将今天的事情拖到明天再做,真正的做到“今日事今日毕”。
没有责任,就没有压力;没有压力,就没有动力。西点军规告诉我们:无论做什么样的工作,都需要有一种责任心和敬业精神,都要沉下心来,踏踏实实地去做。
哈佛的人生哲学告诫我们:要以珍惜的态度把握时间,从今天开始,从现在做起。
读后感》
⬭ 西点22条军规读后感
《销售经理的22条军规》读后感1000字:
《销售经理的22条军规》是我2019年看的第一本书。主要从团队、沟通、业绩、危机四个方面解读了管理的一些处理方法。特别是大部分观点中有一些销售人与经理的对话,情景再现,通俗易懂,作为初为管理者的我来说,受益匪浅。
读完此书,让我印象深刻有四点:
一是团队管理中的“务实更要务虚”。实是看得见、摸得着的东西;虚就是看不见、摸不着的事情,虚的部分才决定未来发展的高度和深度,所以,务实固然重要,虚实集合,产生共鸣才是团队真正需要的。
就如同现在的绩效管理部,所有的事务性工作是支撑部门的稳定发展的基石,这就是务实;在务虚方面,我们要强调部门的愿景——SFE方向,强调团队成员的管理能力,强调所做事情的不可替代性。在战略上植入发展、培训、心境,确保团队的稳定性。
二是“授权”。授权的目标是同时提高团队的效率和信心。目前部门加上实习生17个人,扁平化的管理模式已经不能满足现在团队的稳固发展,在巧总的建议下,提升四个小组长,各自分工明确,正所谓事无巨细,这样一来,一方面加强了事务性工作的具体管控,另一方面提高的团队成员的工作积极性。
三是“沟通的五个标准”。即主动、及时、准确、有效、书面沟通。在部门内部要建立沟通常态化,管理者要主动和团队成员沟通,同时也要要求团队成员主动找自己沟通。
春节期间看了此书,索性回公司之后就和团队成员沟通,她们反馈有时候是觉得我忙,没有及时、有效的沟通,在上一波全员沟通中,也已明确告知团队成员,遇事主动、及时沟通,方能准确、有效的传递相关信息以致解决相关问题。以此处理好人际关系,提高部门内部的团队凝聚力。
四是“了解客户的四大背景”。就身在绩效管理部的我而言,客户分为两类,一是销售人员;二是团队成员。团队成员背后的所有相关事务都是为销售人员服务,由此可见,我目前的首要各工作是了解团队成员的背景以及需求,沿着提供的内容和线索,走进大家的内心世界,建立有效的沟通渠道,以便更加有效的满足部门的发展。当然我目前的重点客户即为四个小组长。抓重点客户的主要问题,让资源的使用更加有效,以至于团队的稳定发展。
《销售经理的22条军规》看完之后,我静下心来思考怎样才能将我们绩效管理部带好。我觉得可以从以下四个方面来入手:一是从工作氛围方面。建立良好的工作关系,创造积极的工作环境;二是从工作态度方面。调动团队成员的工作积极性,帮助团队成员设定正确且可实现的目标;三是从工作活力方面。善于沟通,引导团队成员积极反馈及解决问题;四是从工作目标方面。知人善用,合理分配各项任务,帮助团队成员达到目标。
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西点军校22条军规读后感
篇一:西点军校22条军规读后感这本书虽然我们已经学习了好多遍,但是每次读完之后都会有或多或少的收获。这次又一如既往的从第一章开始学起,无条件执行,工作中无任何借口。
也许在平时的工作中,同事之间关系看似都很好,到现在我一直都不明白为什么会到了正事上有些人就开始推三阻四呢?有的同事确实在值班中有急事了,想找其他的同事帮着替班。在有些人看来这是一件再平常不过的小事了,可偏偏看似这么简单的事情,却在有些时候是很难完成的。每个人都会在不同时间遇到出乎意料的事情,只不过还没发生到自己的身上而已。在遇到这种事情的时候,完全可以换位思考,想想假如别人遇到这样的事情想找自己帮着替班,那会是一种什么神态,在工作中每个人都退一步,那大家的工作何愁会完不成呢?如果每个人都谦让一点点,最终的结果也是美好的,每个人在生活或工作中都要怀有一颗坦诚的心去对待别人,拿心比心。
工作中不要为自己找这样那样的理由,是自己做错的,要勇于承担责任,如果连这么小的事情都不敢面对,那么在将来的成长或在社会的历练中,如何能够磨练自己,成就自己呢?在工作中有困难需要面对,不要想法设法的逃避困难,要勇于面对困难、战胜困难,不被困难所折服,最终达到成功的目的。
西点军校的军规并不是凭空捏造的,想要获得成功,首先要必须管理好自己的日常生活和行为准则,在工作中最重要的就是要有一颗责任心和集体的荣誉感,不愿意承担责任的人对于一个企业来说是可怕的,有些人因为责任意识不强,也不会在自己的岗位上继续攀升,任何一个单位或个人都不喜欢责任心不强的人。在以后的工作中不要太自私,要有一颗谦让的心。
篇二:西点军校22条军规读后感
翻遍所有成功者的书籍,你会发现在各个行业中首屈一指的成功人士都有一个共同的优点那就是言出即行。这种能力会取代智力、才能和社交能力,来决定你的工资范围和晋升速度。虽然这个观念很简单,不过绝大多数想要成功的人正是败在了这一点上。立即行动的习惯也就是把思想付诸行动的习惯,这对完成工作来说这种习惯必须保持下去。
有这样一则故事,日本有个着名的僧人叫亲鸾上人,他九岁的时候就已经立下出家的决心,他要求禅师为他剃度,禅师就问他说:“你还这么小,为什么要出家?”亲鸾上人说:“我虽然年仅九岁,父母却双亡,我想知道为什么一定要死亡,所以为了明白其中的道理,我一定要出家。”禅师点头赞许说:“好,我愿意收你位图,不过今天天色已晚,待明日一早再为你剃度吧。”亲鸾听后对禅师说:“师傅,虽然你说明天一早剃度,但我终究年幼无知,不能保证自己出家的心是否能持续到明天,而且师父年事已高,也不能保证是否明早起床还活着。”禅师听后满心欢喜的说:“对的,你说的完全没错,现在我就马上给你剃度吧。”
这个小故事要告诉我们的 道理很简单,做事不拖拉,今日事今日毕,今天的事情今天做完,不要推到明天,如果一天天往后推,以后会有更多的事情要做,只能消磨前进的一年。另外,这则故事也在告诫我们,要珍惜时间,珍惜现在,抓住时间才能在有限的时间内做好更多的事情。
立即行动,勤能补拙,做一个真正的实干家,要付诸行动,而不单单是空想,抓住机会,用行动来描绘人生的.宏伟蓝图。
篇三:西点军校22条军规读后感
生活当中,借口是我们安慰自己的灵药,爽约时、忘了给老爸老妈打电话时、任务没完成时等等等等,这个时候我们会有无数的借口在心底里盘算,如果对方相信时,你会满意的笑一笑,如果对方不相信时,你会着急上火表达自己的委屈。这种行为我们都曾经做过,归根结底,是我们缺乏责任感,当然,你可能会说和亲人之间,小瑕疵没有什么,无所谓。但是往往这种无所谓,或者借口主义会带到工作上,会无休止的成为你失败、拖拉、懒惰、不作为的理由,我们究竟是怎么了,归根结底依然是没有责任感,对生活不负责,对工作不负责,对自己不负责。
鲁迅先生的《阿Q正传》,鲜活的刻画了一个永远自我安慰自己毫无长进最终被无知吞噬的人,我们嘲笑他,我们厌恶他,但想想,我们何尝不像他一样呢?时间最可怕不在于会蚕食你的青春,而是会将错误的行为变作习惯,我现在已经把找借口当作我的习惯了,时时刻刻不在找借口,时时刻刻不在用借口饶恕自己,放任自己。成功的道路上有很多难题,当然不是那么好克服的,但是不学会克服困难是难以进步的,如果想要成功,不进步怎么能行呢,努力找办法克服难题就是在进步,可是因为借口的廉价,我放弃了很多进步和发挥自己潜能的机会,为什么有的人年纪轻轻就成为韩寒,成为陈欧了,就是因为他们不为自己前面的困难找借口的原因,至少不为自己的失败找借口。
借口在一段时间内是有用的,久而久之,就变作别人不信任你的理由了,没有人愿意和一个一天到晚满是借口的人交朋友,因为这个人不知道什么时候把你卖了还找借口向你解释,()久而久之借口就会比谎言还要可怕,因为它会带给别人无限的反感,你是一个不可以合作的人,你是一个不可以信赖的人,你也是一个不可以依靠的人。我不想成为这样,我不能总为我的失败找借口。
借口和办法在某种意义上是反义词,所以我要努力找办法去解决问题取得成功,成功是积累的,只有不断的努力才能够够到最高端的苹果,如果你永远把它当作一个梦,那么只能说你又在为自己找借口了,谁也不是一上来就功成名就的,成功面前是摆着很多道坎,但是找借口连迈过第一道的勇气都没有,那么一面的就真的是梦想了,所以要不断的吸收正能量,不断摆脱借口找寻办法来战胜困难才会给予自己希望,工作起来才有动力。
勇敢的迈出第一步,平时的工作日志就是我们前进的步骤,如果我们把它积累起来,完善自己,起码内心是充实的,是快乐的,快乐不就是我们最想要的么,或许下一步就是成功了…
⬭ 西点22条军规读后感
当然作为一名员工,最重要的仍然是服从领导安排,“工作无借口”是西点军校的一项重要军规,是每个学员的做接受的理念。我真的很欣赏西点军校学生对上级的四个标准答案:向校长报告,是的;向校长报告,不是的;向校长报告,我不知道;向校长报告,没有任何借口。
深刻的记得《致加西亚的一封信》,故事中的罗文没有任何借口,在万般困难的情况下将信送到了加西亚手中。没有借口,绝对服从不是每个人都能做到的。 “没有借口的服从”是工作中的一种态度,借口其实是推卸自己的责任,每个人都有自己的职责范围,领导不会故意为难你让你做不可能的事,如果连自己职责范围内的事情都有借口的话,只能说明不再适合这份工作。
因此,在工作中,要成为一个达到目标的人,至少要有责任心和意志力,有良好的人际交往能力融入团队,而最重要的是要无故服从上级的安排。
⬭ 西点22条军规读后感
《创业36条军规读后感》
创业之路,充满着挑战与机遇。在这个竞争激烈的商海中,成功创业需要具备远见卓识、勇气和智慧。而对于创业者来说,一本《创业36条军规》无疑是一部必读的经典之作。
这本书以直白简洁的语言,结合丰富的案例和经验,为创业者指明了一条明确的成功之路。36条军规如同一面面镜子,展现出创业者在面对困难和挑战时应该展现的态度和行为。
坚定的信念和决心是成功创业的基石。在创业的过程中,会遇到各种各样的挑战和困难,只有坚持自己的初衷和信念,不懈努力才能走得更远。在《创业36条军规》中,第一条规则就是“心态决定命运”,它告诉我们在创业的征途上,要坚定自己的信念,相信自己的能力,不断学习和成长。
创业者需要具备远见卓识和正确的决策能力。只有对市场和行业有深刻的理解,才能在激烈的竞争中脱颖而出。《创业36条军规》中的规则“认清自己的市场价值”和“明白自己的资源局限性”告诉我们,要清楚地了解自己所处的市场和资源,找准自己的定位和优势,才能在市场中生存和发展。
创业者还需要有勇气和担当。在创业的过程中,会遇到许多风险和困难,需要勇气和决心去面对和解决。《创业36条军规》中的规则“敢撞南墙”和“披荆斩棘”告诉我们,要有勇气去尝试和创新,不畏艰难和困难,只有不断前进,才能取得成功。
创业并非易事,需要付出巨大的努力和牺牲。但只要我们坚持信念,具备远见卓识,有勇气和担当,相信每一个创业者都能够在商海中闯出自己的一片天地。《创业36条军规》这本书无疑是成功创业的必备指南,希望每一位创业者都能够认真阅读,从中受益,走上成功之路。
⬭ 西点22条军规读后感
第22条军规读后感 (一)
我怀着神往而又激动地心情拜读了《西点军校22条军规》,慢慢地揭开西点神秘的面纱,感受着西点人在骨子里冒出来的钢铁般的意志究竟是怎样炼成的,心中感慨万千。
西点军校不但培养了无数美国名将,如麦克阿瑟、艾森豪威尔等,同时也培养了不少日后的美国**,还成就了不计其数的商业奇才。因此,西点军校的精神和军事法规早已为社会各界所认可和接受,并在广泛的范围内受到高度尊重。它的影响力远超美国,影响全世界,成为成功人士的共识,也是未来成功人士学习的**法则。
它的理念不仅仅是对军人,对企业界有非凡的吸引力,而且对每一个渴望成功的人有极强的指导意义,蕴含了浅显易懂而又发人深省的人生哲理 。
这本书非常理论而又系统化得分别阐述了从无条件执行,没有任何借口,以上司为榜样,细节决定成功,受人欢迎,与人合作,团队精神,只有第一,荣誉原则,敢于冒险,火一般的精神等的西点22条金科铁律,详细的论述了“西点式人生”的特质。它的首要的军魂便是要有高度的责任感,为自己的行为负责,错了就是错了,没有任何借口,对于任何的任务都是无条件执行,并且坚信重在执行,赢在执行,是彻底的“实践主义”。在培养学员们高度的责任感和彻底的“实践主义”的同时,还特别强调态度决定一切,细节决定成功,要知道小家不扫,何以扫天下,事事精细成就百事,时时精细成就一生。
除此之外,西点军校还从荣誉、意志、勇气、服从、 信念 、团队、尊重等等方面学员们进行极为严格的要求,总的来说,西点人的特点课归纳为责任、服从、意志、勇气、热忱、信念、尊重、荣誉、忠诚、团队和竞争这11种品格构成了西点军人的完美形象。它不但开启着西点军人的智商,更重要的是培养这西点人的非凡的情商。
随着时代的进步,很多大学生失去其自身一定的能力,很多大学生在大学里很迷茫,不知道该做些什么,只是在每天的网络游戏中度过自己的时间,走向颓废的巅峰。而西点军校则从各方面严厉的要求大家,造就了许多人才。从西点军校的经典定律可以看出:
西点军校培养的时代人才!他们从每个人都必须承担的责任开始,告诉每个人来到这个世界上都有一定的责任。虽然时一些基本的道理,但是很难有人能够做得到,每个人都有不可推却的责任,西点军校教育大家绝不推却这种责任,敬业为魂。
其中让我感受最深的是“没有任何借口,无条件执行”。任何带有一丝借口的理由,都是庸任何愚人安慰自己的掌上谈兵。我似乎就是这样,总是为失败找借口,而不是为成功找借口。
总是用不同的借口来掩盖他们的失败。对于许多事情,总是很有计划地去想,却总有借口总有“条件”认为无法践行。我深刻的感觉到我内心的卑微,没有足够的坚定。
但同时在这本书中,我发现了内在的光芒,点燃了信仰之火。信不信,行不行,看执行。行动,要由心开始,要做彻底的“实践主义”者,不能对自己说:
“是的,我计划这样子做”,而是要坚定地对自己说:“是的,这就做”。美国**艾森豪威尔说过:
“任何语言都是苍白的,你唯一需要的是执行力,一个行动胜过一打计划。”是的,要知道纵然是天空无鸟,但我已经飞过。
这本书确实是一本值得我们所有拥有梦想 ,渴望成功的大学生认真阅读的书,它的每一条理念都蕴含着丰富而又深刻的哲理,都值得我们去研究,去学习,去思考。我们每一个大学生都可以以西点军校的法则来要求我们自己,从而为我们今后就业打下一个非常牢靠的基础,要知道,我们绝大多数人是凡人而不是伟人这就是差距!
《第二十二条军规》以喜写悲,并夸张到了荒唐的地步,具有典型的黑色幽默的风格。这首先表现在作家以反讽为基础的艺术构思上,既然世界是荒诞的,那么,真假、善恶、美丑都失去了正常的标准,作家把不正常的东西来写,让不可思议的事情变得合情合理,而一切正常的事物就显得滑稽可笑,这样荒诞的世界才充满了幽默感。例如,上述人物的漫画主要采用讽刺手法。
另一个例子是介绍飞行基地的医学水平,作者悄悄地写了一篇关于鲸鱼动物学的研究被派去当军医;两名医助不论谁来看病,一律都用紫药水涂满他们的牙龈和脚趾,再灌下一粒泻药。所有这一切都是可笑的。如果读者理解作者的潜台词,就可以达成幽默的共识。
⬭ 西点22条军规读后感
读过了著名的西点军校22条军规,深有感触,这22条让人深省的西点军规,让我对现阶段的生活态度有了很深的领悟,我相信它对我未来的人生也会起到不可小觑的作用。
西点军校的22条军规为:
第1条、无条件执行;第二条、没有任何借口;第三条、细节决定成败;第四条、以上司为榜样;第五条、荣誉原则;第六条、受人欢迎;第七条、与人合作;第八条、团队精神;第九条、只有第一;第十条、敢于冒险;第十一条、火一般精神;第十二条、不断提升自己;第十三条、勇敢者的游戏;第十四条、全力以赴;第十五条、尽职尽责;第十六条、没有不可能;第十七条、永不放弃;第十八条、敬业为魂;第十九条、为自己奋斗;第二十条、理念至上;第二十一条、自动自发;第二十二条、立即行动。
我们之所以能在美国各行各业看到西点军校培养的精英,说明在这22条西点军规的训练下,每个人都必须有自己的优势,这也体现了西点军规的价值。
当真正认真读完这22条西点军规时,才明白那些简单词汇背后的真正意义与深刻程度,收获竟然意外的多。其中给我感触最深的几点,我想记录下来,相信对我在以后的工作和生活都会起到积极的促进作用。
无条件的服从,要做到心悦“从”服,从自己的内心出发,让自己保持一颗愉悦的心情来服从上级的指挥,而且要有执行力,当领导交代任务时,只要说“是的,这就做”就好,并认真且用心的完成任务,做一个实践主义者。
没有任何借口,“借”而不换非礼也!不要为失败找借口,只为成功,不要为自己找借口。任何事情的开始和结束都没有借口。借口就是逃避,这是懦夫的本能。西点的“四个标准答案”:
只能为“报告长官,是”、“报告长官,不是”、“报告长官,没有任何借口”、“报告长官,我不知道”,学员不能多说一个字,长官只要结果,而不是要为什么没有完成任务的解释。永怀一颗坦诚的心,只管说“我不知道”,试想一下,这个社会又有几个人会坦诚的说“我不知道,我不”,这样的胆怯,那样的害怕,最后只能被称为懦夫。
要敢于与自己的坏习惯“pk”,要时常自省,找出自己的坏习惯,然后勇敢的和它“宣战”。可以从最细小的事情做起,比如熬夜、懒惰、拖延时间、散漫、斤斤计较、粗心大意等等,这些坏***是要从每天一点一滴做起,每天改进一点点,每天多做一点点,积少成多,最后发生质的变化,让自己的生活充实起来。从小事做起,所有大事都是由小事聚集起来的。
珍惜、肯定、赞美他人,享受帮助他人的快乐,学会与他人分享,因为分享,所以快乐。珍惜身边的每一个人,每一个人都有值得学习的地方。肯定别人的价值,学会表扬别人是有礼貌的。这也是帮助他人提高自信的有效方法。待人诚恳,将心比心,为他人着想,带着欣赏的心一路走过,当你回头的时候,会发现自己走过的路是一片灿烂景象,美不胜收。
正直、热情、礼貌、正直的人会受到大家的欢迎,保持一颗温暖的心,今天你笑了吗?让自己处在一种兴奋的状态,你的开心将会带动很多人的快乐,世界上一切也会随着你的出现变得更加有意义,今天和陪伴你的人说“谢谢”了吗?和打扫卫生的阿姨说“辛苦了”吗?
你今天的一句礼貌语,可能会让一个人心情愉快一整天。真正的人是我们都喜欢的人。我们应该让自己喜欢自己,然后做一个别人喜欢的人。
当我们老了的那一天,回首过去的岁月,无论是否虚度,我希望我们能微笑着迎接点头。
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今天是培训的第二天,我继续学习了西点军校军规中的以上司为榜样,看到这个题目,印象非常深刻,因为在来报道的第一天,张主任在开例会的时候一直在强调让我们多向鹿姐和孙姐学习,并举出了鹿主任和孙主任对工作的态度以及在工作中认真,一丝不苟,追求卓越的工作状态,是的作为新人参与加入到这个对自已来说全新的工作环境当中,你唯一能做的,能让自己成长更快的,就是像身边的同事和向上司学习,以他们为榜样,多学习多思考,这样才会进步。
人们常说,跟对一个好领导,就会离你自己的梦想更近一步,这句话我非常赞同,有许多的员工认为,上次并不比自己高明多少,这种看法看似有一定的道理,但是,他之所以能够成为上司,应该多少比员工高明和优秀,也一定具备许多员工所不具备的特质,正是这些东西,使上司超越了员工。
既然来到了这个工作环境当中,我们就应该以上司为榜样,考虑上司所考虑的问题,从上司对待工作的角度出发,才能更好的体会上司的工作技能,工作方向,工作技巧以及更具体的工作实施,这样才能在工作中把握重点,自己才能有更快的进步。
不可置疑,上司在工作中也会有缺陷,但这并不能抹杀他们的工作能力。我们所要从上司身上学到的是上司对待工作,对待生活的优点,取他人之所长,补自己之所短,这样才能真正领悟到自身与学习他人优点的特点升华。
想要成为上司,就要以现在的上司为榜样,在我们的工作中往往会听到抱怨自己的上司为什么天天坐办公室,什么活都不做,把事情都交给我们来做。其实,这种抱怨是非是不对的。首先,上司也是从小事,从我们这个阶段从挤出一点点做起来的,有了基础经验的积累和总结才会成为上司再来帮助新人成长,上司除了考虑培养新人之外,还要考虑公司大局的运转,公司的前途及公司内部所有事情的安排,考虑问题非常多,所以越高层的上司,工作越不轻松,所以我们在工作中,一定要尊重上司,以上司为榜样,认真学习,并且怀着一颗感恩的心在职场中真心真意的感谢上司,当上司有缺点时,要想到人无完人,这体现一个人的胸怀就要尽量多发现优点,多学习优点。
公司给了我们一恶搞追求自己梦想的平台,我们每一个积极向上的员工都要具备自觉学习的好习惯,就像以上司为榜样,多学习仙剑的管理经验,经营技巧,工作技巧以及如何处理人际关系,这戏都是在课本中学不到的,这是我们前进道路上一笔宝贵的财富。因此,以上司为榜样是我们在现在以及今后的工作中,不断持续一直要学习提高的最重要的一步。
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让课堂成为孩子狂欢的舞台
“知识的超市,生命的狂欢。”
简洁的语言、高度的概括、鲜明的方向,这是我读过《高效课堂22条》后对这句话的理解,同时这也是我最欣赏的一句话。过去人们总是说“要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水”,也就是说让教师把自己的知识分装给学生,这也是典型的填鸭式教学。在这种教学模式下,教师说话枯燥,学生学习枯燥,教师工作努力却收效甚微。
而今无论是《新课程标准》还是《高效课堂22条》都在大力提倡把学生从被动的接受学习中解放出来,让学生真正成为学习的主人,能真正去操纵学习的主动权。在新的标准下,教师只需要拿桶来装学生的收获。
我们的课堂就应该像超市里的货物一样适合各个层次的顾客的需求,那么课堂这个超市就应该有充足的知识储备,让每个学生都能像逛超市一样快快乐乐的有所收获。超市的商品琳琅满目,顾客才会开心的选购。课堂的知识丰富多彩,学生才有积极获取的兴趣,学习以学生的积极和快乐为前提,这样的课堂怎能不成为高效的课堂呢?
首先,它给了我们一个对高效课堂的一个整体认识。它是“知识的超市,生命的狂欢”,它形象的概括了我们的课堂,要让学生像在超市里选购东西一样,他们参与是积极主动的。只有明确什么样的课堂是有效的,我们的教学才能有方向,才能达到教学目的。
高效课堂强调一切以学生为中心、以快乐为根本。也就是说“高效课堂”之“高效”不应该以教师教得如何为衡量标准,而应该取决于学生学到什么,学得如何。它主要体现在培养学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习毅力等基本素质上。
因此,高效课堂应是努力通过课堂教学活动这一手段,高水平地达成培养人的目的,高效课堂应是教学高效率和高效益的有效结合。
第二,它给出了高效课堂的策略、模式以及课堂要求。高效课堂是对传统课堂的批判式的吸收与改进,是一种变革与升华,将传统课堂中教师反复枯燥的讲、学生无奈被动听的单向灌输关系,转变为教师引导下的学生自主学习、合作学习,教师点拨提升,引导学生多方位的交流讨论。学生乐于学习,善于学习,乐于学习。学生可以从学习中体验到一种成长的快乐和幸福。
而学生这种理想的学习状态的出现,则关键在于教师的引导,在于教师对课堂的精心设计、对教学材料的精心取舍与提炼、对巩固练习与提高练习的精心编制。因此,教师必须努力做好学生的课前预习工作,设计能够激发学生兴趣、使学生能够有效自主合作学习、在有限的课堂教学时间内达到最大教学效果的活动。
教学质量是学校的生命线,提高教学质量的关键是课堂教学。在课堂教学中追求高效率是每位教师追求的目标。它是教学过程的优化、教学效果的最大化和师生完美合作的结晶。高效的课堂教学是我们的梦想,是学校、家长和社会的希望。有了高效的课堂,不仅减轻了学生的负担,也减轻了教师的工作压力。
这样的课堂,我们老师为之雀跃,学生为之欢呼。翻阅了《高效课堂22条》,对新课改有了一些新的思考和认识,结合教学实践,我认为:要打造“高效课堂”,就应该努力做到以下几点:
一、预备课堂流程,合理有效。
合理分配一个班的教师活动时间和学生活动时间,坚持每班不超过15名教师的指导和分配,让学生大部分时间练习巩固。除此之外,还应做好以下几点:
1、充分的课前准备。我们知道,没有预设的课堂是放任的、无序的、低效的。为了创造一个高效的课堂,充分利用40分钟钟的每一秒,充分做好课前准备是非常重要的。
所以教师要备好课,备理念、备教材、备教参、被学生,做到有备无患。
2、指导学生做好学案预习。预习是学习知识准备工作,在学习新知识之前,对所学的新知识有一个比较系统的了解,要带着问题,有的放矢的学习,能达到事半功倍的效果。预习的好坏是课堂教学是否高效的关键。
教师应就学习指导计划作一个预习大纲。学生应在课堂预习大纲的指导下,引导学生自主学习,明确学习目标,合理运用学习方法,注意学习重点,提醒学生解决困难的策略等。学生根据指导利用课本资源、查阅资料、兵帮兵、小组合作等各种学习方法进行预习,把时间还给学生,让学生真正感受和体验了学习、探究过程的快乐,培养了学生学习方法,提高了学生的学习能力、实践能力、分析问题和解决问题的能力。
3、科学的学法指导。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。教师要帮助学生掌握科学的认知方法,给学生质疑的时间和空间,培养他们发现问题、解决问题的能力,使学生变“学会”为“会学”。
4、适当的激励机制。根据学生的年龄和心理特点,采取多种激励方式,激发学生的学习积极性,力争在40分钟的固定时间内圆满完成任务,实现教学目标。
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二、营造学习氛围,激发兴趣。
我们知道,数学教学不仅是一个认知过程,更是一个情感过程。对于这种情感教学,应注重培养学生学习数学的兴趣。培养学生的兴趣不妨从以下几方面入手:
首先,给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。如运用现代教学方法、计算机多媒体技术等,使教师的教学内容新颖有趣。一方面,教学内容更直观,另一方面,学生会觉得课堂更有趣,让他们感到学习的动力。
这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了课堂教学效果。
其次,注重建立良好的师生关系,加强师生情感交流。教师在课堂上面带微笑,其快乐的心情会感染学生,给学生一种亲切感,使学生有学习的动力。因此,在课堂教学中,教师应以真诚的微笑面对每一个孩子。正是师生之间的情感交流,使每个孩子都能以良好的态度参与到教学组织的课堂学习中来。
对于学习成绩不理想的学生,教师也应多多给予鼓励,使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬,发现他们思维的“闪光点”也能激发学生们的求知欲和学习热情。教师要善于营造活跃的课堂氛围,营造良好的师生关系,激发学生的求知欲,调动整个课堂的诱导互动。
三、巧设问题情景,科学引导
在传授新知识之前,教师要刻意营造生动愉快的氛围,揭示知识之间的关系,从而提高课堂效果。在创设情境时,教师可以在课堂上介绍故事和游戏,也可以让学生自己操作。例如,在教学“分数的初步认识”前,可安排这样的情境:
“小红、小兰两人吃一个蛋糕,每个人吃多少呢?如果用数学该如何表示呢?”学生们会感到很有趣,并急于想了解,于是教师可以因势利导,引出教学内容,带学生们进入新知识的学习。
由此可见,教师在课堂教学中应力求将数学问题还原为生活中常见的、能理解和接受的问题,也就是说,将数学“生活化”。这样,学生不仅可以掌握数学知识和技能,而且可以将数学学习与现实生活联系起来。当然,在教师提出问题后,也要注意给学生独立思考的时间,让学生大胆尝试解决问题。
教学中让学生思考、创造性的充分发挥,更好的培养了学生的思考能力,而教师的主导作用在于设计好问题,激发思维,针对学生思考中的问题给以有的放矢的指导。
四、树立学生自信,调动参与
数学教学要取得好的课堂效率,必须要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。因此,在数学课堂教学中,教师要为帮助学生树立信心,让每一位学生都参与到学习中。学生是有差异的,我们因为某些同学学习差,而忽视他们,歧视他们,这是不对的。
对于差生,在课堂教学中,我们教师更应该让他们树立自信心,从而培养他们顽强的意志和坚忍不拔的精神。例如:有个差生在开展竞赛中回答问题出现了错误,显得很尴尬,还要得到同组同学的抱怨,那么教师应及时给予肯定和鼓励。
我会说:虽然这道题他回答错了,但是他能勇敢的站起来,为你们小组争光,是值得大家学习的,也正是因为他的错误让大家明白了这道题错误的原因,我们应该感谢他。一席话说得同学们都舒心了许多,不但纠正了错误,更增强了他以后积极参加板演的自信心。
从此,无论是学习好的,还是学习差的,都能更积极主动的参与到课堂活动中来。将“高效课堂”的作用与学生的自身发展联系起来。这样,我们能更容易地理解和把握高效课堂的精髓,学生自然就愿学、善学、乐学,长此以往学生可以在课堂的舞台中,获得高效地发展,我们也从教学中寻找到属于自己的快乐和感到发自内心的幸福感!
总之,理论只有联系实际才能产生效果。回首我的课堂,似乎还在“穿新鞋走老路”,嘴里说着要把堂的主动权交还给学生,但是一到上课的时候,总怕自己讲得少了学生不明白,反复的讲解不知不觉就把40分钟的时间占据了。课后自我反思时也懊恼得很,虽然说“教学是一门遗憾的艺术”,每一节课不会都是十全十美的,但是,我还是想把这种遗憾降到最低限度,所以我在反思自己的教学理念,反思自己的课堂,力求给学生一节节尽可能高效的课堂。
我正在教学中不断的提升自己,也提升着课堂的效率,虽不完美,但在努力前进。
2013 年5月27日
⬭ 西点22条军规读后感
读李炳亭老师《高效课堂22条》,读完了它!很受振奋,收获很多!他在书中对传统课堂中存在的问题进行了淋漓尽致的分析。他生动、敏锐、体贴,收获颇丰。
第一,李先生的书给了我一个重新认识课堂的平台,让我认识到当下是到了每一个教育教学第一线教师革新自己的教育观念的时候了,传统的教育教学观念、模式、评价等到了非改不可的时候了,传统的教师地位也到了重新定位的时候。让我认识到了“教师即开发”,要作好自己的职业定位,开发自己的最大能量,真正发挥“学生为主体”,让教室成为学生成长的空间;真正发挥“教师的主导”,让教室成为职业成功与幸福的场所。“学生即创造”,只有教师的真正开发,才能保证学生的真正创造,让学生成为学***的“**者、体验者、合作者、表演者”,保证学生在课堂上的真正主体地位,“让学生在创造中自觉体验到人生的快乐和学***福。
”这就是要创建高效课堂。
第二,让我认识到高效课堂的思想体系,实则就是十六个字:“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”。这十六字,是教育教学的“灵魂”,也代表着一切的方法、技巧和出路。
高效课堂要围绕着这个灵魂来构建两种关系:教学关系,变传统教学关系的“惟教”为“惟学”;师生关系,由变传统师生关系的“惟师”为“惟生”。
第三,在观念上,我们还要树立“教育即解放”,解放学生的手,让他自己去尝试、探索;解放他的眼睛,让他自己去观察;解放他的嘴,让他自己去**、表达;解放他的脑,让他自己去思考、总结。“教师即开发”,作好自己的职业定位,开发自己的最大能量;开发针对性强的课程资源;
第四,这本书为我们进行修改提供了参考。《高效课堂22条》的实践操作指导很强,这本书在操作的指导上要弱一些,但仍有较强的操作指导意义,特别是对我们现在如何进行“导学稿”的编写?如何开展“小组合作学习”?
我们在“导学稿”的编写上提出“五环节”,这是为确保学生在课堂上能真正动起来的基本范式和步骤,并不是每样课型或每堂课都要这样,但这是课改初期“临帖”阶段所必须的。课堂小组合作学习是充分发挥学生主体作用,调动学生学习积极性的有效途径。
今天,社会的需求发生了很大的变化,教育的目标发生了很大的变化,教育的对象也发生了很大的变化,这就要求我们的教育者和教育形式作出相应的改变,这已经达到了一个迫切的水平。传统课堂在过去有其合理性。我们的老师也适应了这种教师。虽然改变是痛苦的,但也是快乐的。克服挑战的过成就是享受成就感的过程。只要我们本着对自己、对学生、对社会负责的精神,就应该在科研状态下教育教学。
在学校总体安排下,马上行动起来,在原有编写“导学稿”基础上,进行进一步细化,使之更具科学性、操作性、实效性,将原先只具形式的“小组合作学习”充实其内容,使之名符其实,使学生真正成为课堂学***人,老师少讲,学生多学,使课堂成为师生成长的地方,使学校真正成为“知识超市,生命狂欢”的地方。
⬭ 西点22条军规读后感
站在杜郎口,感受成功的喜悦
《高效课堂22条》是李炳亭潜心研究教育10余年,醉心钻研教学半辈子的“狂人”的关于课堂教学理论探索的精华。读过之后,最深刻的体会是,它用最简单的语言告诉了我们课堂教学的最终目标,为我们的课堂教学指明了方向。
要想打造高效课堂,我们需要做些什么?
我觉得,首先要进行观念上的转变。高效课堂的三条高压线中,第一条是禁止教师在课堂上与学生竞争。作为教师,我总觉得只有“讲”才能使自己的价值在课堂上得以体现。
想想以前,是太陶醉于自己的“讲”了。那些近乎无私的表演,让课堂几乎成为教师充分展示自我的舞台。而高效课堂中这种化“讲”为“点拨”的智慧与技巧则是我以前从未企及的。
书中有一句话让我深受震撼——“别人问你一个问题,你能不能反问他一个问题?”是呀,换一种方法,换一个角度,效果将多么的不同啊!俗话说“授人以鱼不如授人以渔”,传统课堂之所以变为制约学生身心发展的桎俈,原因就在于传统课堂的教学观念和方式是错误的。
高效课堂的优秀之处就是它能够承认、尊重、深刻认识、正确对待并积极引导、发挥学生的“独立性”,把学生的学习方式由传统课堂的“被动接受”转变为“主动发现”,使教师由知识的“施与者”变为知识的“开发者”。教师的作用是把知识、分析和解决问题的能力转变为学生自主学习、思考、生成和表达的能力。通过高效课堂,使学生走向高效学习,实现终身学习。
了解“杜郎口”的人都知道她在每时每刻的反思着,成长着。我们的学生进入社会后开始锻炼他们的交际能力和实践能力。这正是一个社会人应该注意的最重要和最少的两个能力。
杜郎口是在孩子人生观价值观初现雏形的时候给予牵引和释放的。
杜郎口是个容易叫人产生感慨“母亲”,不仅仅是因为他孕育了“孩子”,更重要的是他孕育了“母亲”,全国三十家共同体学校就是她生生不息的传承者。她们从“临帖”到“破帖”,一步步走向成熟,她们广泛分布于全国各地,她们是一粒粒火种势必燎原华夏影响世界。她们是新人类灵魂的梦幻工厂她们共同的出发点是杜灵口!
我站在杜郎口,我吟颂杜郎口。
杜郎口是一个乡镇,
一个地处鲁西的一个偏僻小镇。
杜郎口是一所学校,
一所连续十年全县倒数第一的乡镇中学。
杜郎口是一种执着,
一种十年磨一剑的执着。
杜郎口是一种精神,
一种过程胜于结果的精神,
教育是知行之事,是一项系统工程。教育教学任重道远。我们应该从实际出发,遵循规律,采取自然的方法。因此,建设高效课堂是一场艰苦而持久的战斗。要想赢得胜利,决不能心浮气躁,急功近利。要更新观念,加强学习,提高专业素质和教学水平。
努力遵循一个“理念”:促进学生全面发展;做到“二益”:有益于学生自身的发展,有益于学校长远的发展;具有“三心”::
爱心、耐心、恒心。我们一定要在“三心”之道上促高效,在“二益”之下求发展,在“一个理念”中求生存。
在课堂教学中,教师应是学生学习能力的培养者和促进者,是学生学习的组织者、引导者和合作者。引导学生了解如何获取所需的知识,掌握获取知识的工具,学会根据认知的需要处理各种信息。把握课堂教学的微观结构,实现高效课堂教学。
学习杜郎口的精神,以学生的成长为目的,把握每一个课堂,为学生的终身学习和成长打下基础,使课堂真正高效。
高效课堂的核心是学生精彩的学习过程。课堂教学能否获得高效关键在于教师能否做到启发引导,精讲精练,促使学生触类旁通。课堂教学中教师要引导和鼓励学生积极参与学习过程,合作交流,敢于质疑,善于质疑,做到精讲与交流相互结合,力避以讲代思,以讲代练;教师要精选问题,做到问题低起点、分步走,及时反馈与调控,避免机械重复,切实减轻学生过重的学业负担。
提高提问的针对性和激极性,消除学生说错、问错、答错的恐惧心理,用爱心拥抱,让每一个学生的每一堂课都有收获。
俗话说:“予人以鱼,惠其一时,授之以渔,惠其一世”。在传授知识的同时,也要注意对学习方法的指导,帮助学生掌握科学的认知方法。
善于为学生创设提问情境,鼓励学生敢于提问,引导学生提问,然后发现问题。给学生提问的时间和空间,让学生随时提问,这是思维的发展和能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练,变“学会”为“会学”,会“发现问题—分析问题—解决问题—再发现问题”养成勤于思考的习惯,科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。
总之,要建设高效课堂,就要在教学实践中反思、总结、改进,通过努力提高自我、发展自我、超越自我。我相信,在教育专家、各级领导和全国最大一线教师的支持下,我们在教育改革的道路上并不孤独。让你,让我,让他,让我们掀开传统教育的面纱,解放课堂,解放学生,解放思想,解放灵魂。从杜灵口出发,依托社区,让中国教育奏响中华民族伟大复兴的号角!
⬭ 西点22条军规读后感
遵循“军规”,做一个幸福快乐的教师
——《教师走向成功的22条“军规”》读后感
东升高级中学刘银新
刘经华编著《教师走向成功的22条“军规”》这本书把我们老师日常生活的行为、习惯、得失、心理剖析得细致入微,把教师的成功与失败展开了晒在太阳底下让我们去品评,不失为一味“心灵鸡汤”。
军规就是军队里的规范、规定、规矩。它是神圣不可侵犯的。只有遵守军事规则的人才能成为好的士兵和将军。《教师走向成功的22条“军规”》里的“军规”是教师的规范、规定、规矩。
也应该是神圣不可触犯的,只有遵守“军规”的教师才能成为幸福快乐的教师,成为优秀的名教师。
然而现实中,我们作为教师在不知不觉中触犯了神圣的“军规”还浑然不知,更可悲的是还在继续上演这幕悲剧……
(1) 生活在经济社会中的教师会受到金钱和名誉的骚扰。有时,来自社会的强大的物质权利会使教师偏离道德的平衡。于是乎,教师在一日复一日的教育中少了些办法,却多了些借口;少了些实效,却多了些拖沓;少了些应对,多了些应付,少了些担当,多了些逃避,抱怨满天飞……
我告诉你,你违犯了军法的第一条规则:明确你的职业特点。
因为老师也是360行中的一条共同线,是一种社会必备的工作,就像每个家庭都应该有一样的共同油、盐、酱油、醋和茶。与热门职业相比,有时还显得有些“低贱”。当你走进教师这个队伍,请降低你对职业的期盼,这样你就会脚踏实地做好自己的工作。
然而老师又是世界上最伟大的职业——在世界上,只有父母和老师希望别人胜过自己:父母期待儿女超过自己,老师希望学生“青出于蓝而胜于蓝”;父母的爱给自己的孩子,老师的爱给别人的孩子。这是多么伟大而神圣的职业!
最好的老师是用生命的最后一口气为学生服务的老师。你既然当了老师,你的生命就属于你的学生,你要用生命所拥有的一切奉献给学生,学生才是你的“上帝”。
选择了教师这个职业,你就要讲奉献、做人梯、当蜡烛。因为教师这个职业是神圣的,所以从事这个职业的人要投入全部的生命。
(二)教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨,教学宽松的老师又会让长大**的学生计较一生。严也不行,宽也不行,左右为难。还要时刻承受着生活的多重挤对:
应试教育是老师的错,要求老师要达到永无止境的“学高”;教师要面对家长的冷脸,要容忍家长的白眼,要承受家长的指责;教师还要面对温室中长大的一代。每个老师都会举无数的例子来讲述自己的烦恼。
我告诉你,你违反了军法第二条:保持正常的心脏。
人生最短的路是心路,人生最长的路也是心路;人生最大的障碍是心的山河;人生最大的敌人不是别人而是我们自己;人生最大的困惑也是我们无法走出自我超越自我。多变的世界里,每个人、每个岗位都在其不为人知的烦恼,教育事业也不例外,所以有人抱怨,有人放弃。然而“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭……”教师唯有选择心境宁静和单纯、思想明净和淡泊——拥有一颗平常心。
因为工作就是幸福,当你没有烦恼,没有抱怨,没有压力,那就意味着你没有工作。请以平常心对待工作中的不满、烦恼和挤占。
(三)这个校长的位置真是坐错了人;教育不需要批评,更不能惩罚;老师过早地给孩子贴上了差生的标签,对一些差生心生厌倦,从不肯正眼相视,更没有简单的问候、肯定的眼神、慈祥的笑容;只注重教给学生知识,却不会教给他们方法;教师从不学习,也反思,更不说创新……
凡此重重表现,都是教师“军规”所不能触犯的,但现实中屡见不鲜,这无疑给教师自己编织了牢笼,给学校带来了负面影响,给学生制造了障碍。于己于人于校皆为不利,乃至毒害甚大。
“军规”告诉我们每位教师:永远不要说校长的坏话,校长自有其优势,说校长的坏话于事无补,与校长和睦相处才是上策;教育既不要吝啬表扬,也不要放弃批评,只是需要艺术地表扬与批评学生;宽容也是教育,宽容不等于一味迁就,缺乏惩罚的教育是不完整的教育;让学生感受到你的关注,有时只是一句简单的问候,一个肯定的眼神,一个慈祥的笑容。教师眼中无差生,教育永远要心里装着“差生”。
教师授之以“鱼”,更要授之以“渔”;教师是终身的学习者,要永远保持求知者的姿态;教师需要学会真正意义上的反思,提高个人的反思能力,才能促进自身专业素质的提高;教学创新是老师的立身之本,是时代发展的必然要求……
《教师走向成功的22条“军规”》提醒我们:“军规”是雷池,我们不能逾越半步,否则,将身败名裂;“军规”又是明灯,指引我们迎着风浪去迎接胜利的曙光;“军规”更是悬崖峭壁上险峰,是攀崖者向往而不舍生命追逐的目标。从今天开始,我们每一位只要你打开自己的感官,每天给自己一小段闲暇时光,静下心来细细地品味,平素里再平凡不过的点点滴滴都有无限风光蕴含其中。
请在黎明走出职业压力的灰色地带,做一名快乐的教师、一名成功的教师和一名优秀的教师。
⬭ 西点22条军规读后感
本期,我认真拜读了李炳亭老师的《高效课堂22条》,使我对新课改有了一些新的思考和认识。传统的教育方式让我们教师丢了教育的“幸福”;让学生变得更加“疯狂”。教师要找回教育的“幸福”感,学生要健康快乐的成长,我们的教育就得改革,教育需要从课堂出发,而希望在于----高效课堂。
作者用最简洁的语言概括了我们课堂教学的最终目标,并指出了我们课堂教学的方向。联系自己的教学实践,我认为:要打造“高效课堂”,就应该努力做到以下几点:
一、注重教学目标。
高效课堂的最终目标是培养学生的学习能力,包括思维能力、生成能力和表达能力。明确、具体、全面的教学目标是保证课堂教学有效性的关键。在制定教学目标时,应将教学内容划分为具体目标。首先要实现各部门的小目标,然后完成单位目标,从而达到最终目标。
在教学中要做到让学生做好充分的预习,预习不充分的课不上。在学生预习的同时,我要给他们一个明确的目标,让他们自己建立初步的知识结构。
二、教学要面向全体。
传统的教学只注重面向好生、中等生,忽略差生。高效课堂要求突出学生的主体地位。教师在课堂上起主导作用,少说话或不说话。通过课前的预习和课堂中留充足的时间给学生讲和思考。
课堂中落实小组合作探究。对后进生,课堂中老师及时的指出问题纠正错误。课后应尽量实现零作业。如果需要布置作业,只需布置拓展作业,培养学生思维,引导学生探索,提高学生能力。
课堂中,利用学生合作学习机会,让学生承担一部分教学任务,使之成为小老师,形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”;好生带动中等生,中等生带动差生,生生动起来的浓厚学习氛围。
三、小组合作,自主学习。
打破传统的教学模式,让学生在课堂上尽情地运动——身体运动、心脏运动、精神运动。让学生在课堂上充分发挥自己的潜能和能力,开展小组学习、自主学习、结对学习和小组学习;让学生培养独立思考、合作探究和抗提问的学习能力。让课堂和谐民主,让学生敢于问、敢说、敢动,形成积极、竞争、活泼的学习氛围。
教师不仅要考虑教学活动的趣味性,还要考虑教学活动的有效性。
四、多元化的评价形式。
看老师,体现了在课堂教学中学生的主体地位,而老师处在引导地位,老师的教学活动要围绕学生这一主体进行。看学生,和学生一起评价老师。在教学活动中,首先要看学生的学习是否有超收获、超进步、超进步。具体表现在:
学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。一般来说,有效的课堂效益评价的主要标准是:学生思维活跃,语言表达正确,语言流畅,情感丰富,课堂上充满激情,分析问题和解决问题的能力强,目标实现的准确性高。前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。
五、高效课堂模式先“继承”再“生成”。
我们的课堂首先要定个一标准的模式,一节课划分好时间,教师讲10分钟,学生学30分钟;一节课划分好环节,预习环节、展示环节、测评环节;一节课划分好六大模块,预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、穿插巩固、达标测评。当然,“定模”是为了“破模”,最终是为了生成真正的课堂特色。但这个步骤急不得,正如我们人先学会站起来才有可能学会走路。
总之,高效课堂要努力用最简单的方法和手段引导学生走向复杂丰富的课堂,让学生轻松、扎实、有效地学习,让教师体会到教育的快乐。
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