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春天来了,在池塘的一角,安种下了种子。不久,种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。盛夏的清晨,在温暖的阳光下,古老的千年莲花轻轻的盛开了。
(我们的孩子,何尝不是一颗千年莲花的种子?对他灿烂盛开的祝福和期望里,我们是否给对了生根发芽的时节?是否武断的拒绝了滋养他的阳光和氧气?)
每个孩子都是千年莲花的种子,尊重它原来的样子,郑重地给出等待,享受陪伴孩子的过程。
《安的种子》中,很显然,首先要意识到,当我们拥有一个孩子时,其实我们就有了一颗可以盛开的莲花种子。种子有它自己生长时间、生长条件,不是我们只含一句爱种子,种子自己就可以开花。我们必须在春天种下种子,在夏天看他盛开。孩子也一样,不要指望一个年幼的孩子向你一样成熟、像成人一样有自控力。成人有时候也没有自控力啊!种子,不是只种下去,就可以花开,孩子也一样,不要说撒手不管就说孩子可以自己成长为人。安该干什么就干什么,做父母的也一样,不断地的修行自己,才可以有资本去种种子,才可以等待花开。
在这急功近利的社会中,安的那份平和的心境,宛如一潭清澈平静的水,是多么难得。一天天长大的孩子啊,你总有一天也会得到“千年莲花的种子”,会为了各种“珍贵”的东西日以继夜、马不停蹄。
可是,无论如何,希望你记得安---这个你小时候听过的故事里的小和尚,记得他感激地把种子装进小布袋里、挂在胸前;记得他从容地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水;记得他悠悠然散步的样子。他告诉你,要怀着希望、有所追求,但一定要淡定、顺其自然;同时,享受生活的过程,享受那些平凡琐碎的小事、享受等待。
种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。享受生活的过程,享受那些平凡的琐事,享受每一个安然的等待,何尝不是生命的智慧?
祝福所有看到这个故事的大人和孩子,祝你们在某个盛夏的清晨,也看到千年莲花的盛开。享受每一个安然的等待,何尝不是生命的智慧?等待也是一种智慧。
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今天,老师给我们读了一篇文章,是《善良的种子会开花》。这篇文章主要讲了一位年迈的老婆婆通过报社去找失踪七年的弱智女儿,虽然找到了,但是弄错了,可她却毅然收养这个女儿的事。
我读了这篇文章很感动。这位老婆婆平凡但却伟大,她年事已高,还没有人照顾她,但她却收养一个与她毫无血缘关系的智障女儿。因此,这个家庭也充满爱,我觉得不幸的玉兰能走进一个这么有爱心的家庭,真是不幸中的万幸。我小小的心被这个爱的家庭融化了。
其实,我们也生活在爱的家庭中,就拿这次汶川地震说吧。这次罕见的天灾,给中国造成了巨大的损失,面对空前的灾难,十三亿中国人众志成城,心连心,手拉手,纷纷解囊相助。有捐钱捐物的,更有无偿献血的人。人们主动排成长龙,争抢着献血。所以去年寒冷的冬天,四川人民却感觉格外温暖。
这次爱心救助中,我也贡献了自己的微薄力量,捐了50元钱,我感到很自豪。写到这,我的耳畔不由自主地响起了熟悉的旋律只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间。我希望更多爱的种子生根发芽!
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“又过了几天,拔干,抽枝,一颗活像碧玉雕成的小树站在田地里了。”我眼前仿佛出现了这棵小树,这画面太美了!叶圣陶的《一粒种子》讲述了这样一个故事:有一粒种子非常稀奇,国王,富翁,商人和兵士先后得到了它。他们有的用最好的土盆和水种植它,有的找到最好的花匠照料它,还有的完全不管它,但是等了许久,这粒种子还是没有发芽,于是他们都把种子扔掉了。最后种子被农夫拾到了,农夫只是正常地播种它,浇,耕,锄,终于出现了开头的画面。
看完这个故事,我心中感慨万千。原来种子的成长并不需要过于精心的照顾,也不能放任不管,用最简单的方法就能让它快速生长。其实,我们这些孩子不就像一粒粒种子吗?有些家长像国王和富翁一样,把孩子照顾得太周到了,衣来伸手,饭来张口,给孩子收拾书包,作业和孩子商量着写,还有的家长陪孩子上辅导课,甚至替孩子把笔记都记下来。这种事事包办代替的做法不仅会毁掉孩子的自理能力,还会让他们失去成长的动力,最终反而会害了孩子。当然,像兵士那样完全放任自流也不行,没有必要的指导和关爱,成长就会迷失方向。我觉得,像铺床,梳头,洗碗之类生活中力所能及的事,应该让我们自己做,学习上更应该懂得为自己负责。
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我已经是四年级的学生了,但我总是怕写作文,为了应付老师的作业总是东凑一句,西抄一句,所写的作文既不具体,也不生动,老师看了要么摇头,要么叹息。老师经常叮嘱我多与好书交朋友,多积累,学会灵活运用,可是我老是把老师的话当作耳边风,作文水平也总是不尽人意。
有一次,我看了一篇文章,叫《种子的力量》,里面说的一个小故事:一颗小草被一块大石头给压在下面,可是小草不放弃,一直生长,后来从大石头的旁边悄悄地钻出来,看到了光明的世界。虽然小草生长时挺不直腰板,歪歪扭扭地、一个劲地长,可最终,它成功了,见到了灿烂阳光,美丽的景色。
这篇文章,给我的启发很大,从中我感悟到,只要我们发扬顽强拼搏、坚持不懈的精神,最难的事也能办到,何况是写作文这样的事呢?从此以后,我精心体会老师语重心长的教诲,常常与好书交朋友,认真学习写作的技巧,我的写作水平在较短的时间内就有长足的提高,这不,我写的《新学期的打算与决心》,还被老师当作范文读呢!我也深深体会到:有付出就有回报这个道理。
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最近小宝的幼儿园家长读书会正在共读松居直的这本《幸福的种子》,松居直久仰大名,但正儿八经的读他的著作还是第一次,读完有让人眼前一亮的感觉,这本书的内容轻松温暖有趣中透着智慧,相信每个关心孩子,喜欢亲子共读的家长都能获益匪浅。本篇文章笔者想结合亲子共读的经验和大家分享第一章中《传递亲情的桥梁》这个部分。
根据松居直先生的叙述和个人经验,笔者将图画书传递亲情的方式总结为两种:
(1)通过身体的接触和语言的交流;
(2)通过图画书的内容构建共同的情感基因。
身体的接触与语言的交流:
还记得小宝1岁多到3岁多的时候,妈妈盘着腿,让他坐在妈妈的腿上,胳膊环抱着他给他读图画书,那种感觉对妈妈来说终身难忘,小小的人肉肉的暖暖的香香的,我们都很享受那种状态,现在有时候我也想那样,说:“儿子,坐到妈妈的腿上来!”孩子仍然欣然接受,但是还没一分钟,读后感.我就开始呲牙咧嘴了,“儿子儿子你快下来,妈妈的腿受不了了”,所以现在我们只能并排而坐,有时候也用胳膊将他拥住,但时间长了我们可能都感觉不太舒服,这时更需要距离和自由,但是家长的陪伴仍然很重要,孩子已经将每天晚上父母给他读图画书听当成了他生活的一部分,就像吃饭睡觉一样。通过每天的这段时光,孩子感受到了亲情,感受到了爱和快乐。
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今天阅读了《安德的游戏》这篇小说以及 观看了同名电影,让我收获了不少知识与启示。
这部小说主要讲述了在一个外星充足入侵地球的时代背景下,地球上的人们挑选他们最聪明的孩子组建了一只星际舰队来与充足对抗。当中一个名叫安德的孩子无疑是最优秀最富有领导战略才能的,经过一系列训练与成长之后他最终战胜了充足,甚至于完全摧毁了虫子星球。尽管取得了重大战略胜利,可是他却似乎陷入了自责当中,认为彻底消灭虫子不正义。最终安德陷入了对于如何实现宇宙永久和平的思考。
读完《安德的游戏》以后,我的心情变得有些沉重。实际上我们很清楚这部小说当中所说的虫子外星人很可能就是在影射我们人类自己,正如外星虫族那样我们人类也在自己星球上繁衍过多了,水资源也出现了缺乏,地表温度也年年攀升,是不是我们未来想要入侵殖民其他星球呢,到那时候外星球难道甘愿被我们人类入侵,岂不是我们也要面对被消灭的危险。由此可想,这部小说或电影其实是一个呼吁我们人类注意反省自身,注意保护地球的作品。
因此,我们一定要懂得珍惜自己现有美好家园,不能想着破坏了自己的家园然后去掠夺别人的家园。当然了,我们在坚固自身修养的同时也要防备外来入侵,正如电影当中这些勇敢聪明的战士一样保卫家园。