黄旭华观后感(模板10篇)

发表时间：2018-04-05

黄旭华观后感(模板10篇)。

⬮ 黄旭华观后感

如果非要给《芳华》写一句观后感，我觉得没有“人性”“历史”什么的，唯有“命运”。

看到前面部分何小萍被集体排斥甚至被欺负的时候，我都有点不忍心再看下去。但是不忍又能如何，这人世间上有很多这样命运的人。在当事人看来，这份压抑难以承受，觉得自己也够善良，为什么到哪里都不受待见？在当事人之外的人看来，她无疑是有缺陷的人，是另类，言行都让人嫌弃。

其实我不想说起周易的，因为也显得很另类，但是我感觉这个解释是最科学的。比如八字官杀重而无力承受的人，活着就是有压抑感，压力大口舌事多；比劫多而无用的人，不容易有朋友；伤官见官，容易和领导有冲突等等。

这剧最后的时候，刘峰和何小萍，这两个有“残缺”的人聚在了一起，我想这美好的结局应该是剧情的需要了。

不想说人性，林丁丁当时如果不举报，也许这辈子被命运之神打上叉叉的就是她，可是剧情如果不是那么发展的，是刘峰飞黄腾达了，而林丁丁沦落了，那人性就有了吗？只能说是命运了，而且林丁丁的所谓的人性不完美，才让她活得很滋润，而完美的刘峰，老天必定也要让他的一生有残缺。

芳华岁月流逝，留下一串串故事。自古以来，最美的故事不是因为完美，而是因为不完美。

⬮ 黄旭华观后感

今天下午，我们学校特地从西安请来了号称“无臂天使”的李智华老师为我们开展《生命·力量》演讲活动。

李智华老师讲到，在她出生100天时，因为父母亲不在家，她的双手就被一场大火夺去了，听到这儿，我被她的凄惨人生所感动，但李智华老师并没有被不幸的人生开端所打倒。

在她还不到5岁时，就学会了用脚叠军被，在这过程中，她付出了很多。为了叠好被子，她曾经对自己立下誓言: “不叠好被子就不吃饭，不叠好被子就不去上学” 。从凌晨不到5点就起来了，一只脚站在地上，另一只脚专心的叠被子，一直叠到8点，终于叠好了一个方方正正，像豆腐块一样的被子，她的脸上也露出满意的笑容。听到这，我感触很深，像我这样双手健全的人，平时都懒得叠被子，而她一个残疾人却学会了用脚叠被子，我感到愧疚，也对李智华老师那种坚忍不拔、顽强的精神所感动。

在李智华老师6岁时，自己还学会了用脚写字。现场李智华老师还认真演示了写毛笔字，写得是那么的工整，那么的漂亮，我从心底里佩服。心想；“用脚写这么漂亮的字，平时不知付出了多少心血和汗水，我们应该好好向她学习”。

李智华老师因为残疾，不能上学，一、二年级时就从教室后面的窗户看，太矮就拿两块砖头踩在脚下，到了三年级的一天，教室里的老师看见她，把她领进教师，还用课余时间和放假期间给她补习功课，这个老师就是陶老师。她说：“如果没有我的陶老师，就不会有我的今天”。她这种感恩的行为感动了我，同时也让我体会到，社会需要多一些关爱，我们要像陶老师一样去关心别人、帮助别人，特别是要帮助那些有残疾或有缺陷的人。

李智华老师的经历很凄惨，但她那种乐观的人生态度和坚强的意志却值得我们学习。她的事迹让我体会到自己是一个很幸福的人，我们应该好好学习，学会感恩、学会关心别人、学会帮助别人，让我们的社会充满爱。

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《花样年华》是一部怀旧影片，影片的基调以昏黄为主，表现了特定香港时代的压抑。影片移镜头的使用十分出彩，片头旧黄的老照片与片尾古老破旧的建筑配合移镜头的推动，反映出了时光的流逝，同时也为影片定下了复古文艺的基调。

影片的景别以中景为主，有利于叙述，如周、苏二人在咖啡厅时的运用，就使人物的对话显得自然，同时拉近了影片与观众之间的距离，使观众有如身临其境，表现出了浓郁的现实主义风格。

音乐的使用十分成功。片中音乐巧妙地营造着或孤独或无奈或感伤的气氛。通过慢镜头，使人物动作与日本梅林茂的三拍子达到和谐，将那种爱你在心口难开的痛苦与无奈表露得淋漓尽致；片中一代歌后周旋的那首《花样的年华》的出现，契合了主题，歌词也成为了影片的注解；当周问苏:如果有多一张船票，你会不会跟我走？时一首西班牙老歌响起:quizasquizasquizas（也许也许也许）。这种用音乐玩出的暧昧，不禁令人叫绝。

片中杜可风的摄影常带有着隐喻的意味，如在第一次周与自己太太坐在一起时，就是隔着一层模糊的窗纸进行的拍摄；周与苏在酒店写小说谈笑晏晏的场景几乎全是在镜子中或隔着窗纸进行的拍摄；周与苏共听《花样的年华》时两人中间那隔着的厚实的墙令人以回味。

影片的剪切有力，情节、人物都进行了高度的省略，如苏第一次去酒店看周后、苏在车中对周说:今天我不想回家后剪刀手张叔平都是毫不犹豫地将后面剪掉，给人以遐想。

影片的蒙太奇手法运用得十分巧妙，挂钟与路灯的重复出现凸显了时间的流逝与人内心的寂寞；周在新加坡发现绣花鞋失踪、烟灰缸内有烟头与苏来到周房间里吸烟、拿走绣花鞋进行了时间上的颠倒这些手法，无疑增添了影片的朦胧美。

在细节上，影片同样令人称道。周与苏第一次在咖啡厅见面，得知真相后，周点烟与苏喝咖啡时颤抖的手的特写；周在雨中意外相逢苏时眼中绽放的兴奋；再回出租房苏的那一脸黯然与周的那一丝微笑；两人都酷爱武侠小说，而苏的儿子庸生源于金庸与梁羽生的合字；苏换过的二十多套旗袍隐含着的意韵这些细节每个都可圈可点，增添了影片的含蓄美。

旗袍是影片情节的体现、是人物情绪的显露。苏换过的二十多套旗袍隐喻着东方式的含蓄美，表现出了一种道德束缚下的典雅与高贵。旗袍是中国的传统服饰，源于清朝旗人的长袍，民国时融入了现代元素，得到改良，可以说是中西文化相作用的产物，旗袍隐喻了外来文化与传统文化之间相对抗的主题。

片中插入了戴高乐将军访问的时代背景，更是重申了故事发生的那个时代，反映出了时代、环境对人的束缚与局限，法国哲学家爱尔维修曾说人是环境的产物，为传统道德观念所压抑的周、苏爱情只能是一种难堪的相对，无言的错过，像是两颗流星永远没有交汇的轨迹。但身处那个时代，就事论事，他们也只能如此时代这么沉重，不容那么容易就大彻大悟（张爱玲语）。

《花样年华》的原著为刘以鬯的《对倒》，影片通过视听语言的巧妙运用，已在艺术魅力上大大超过了原著，将东方的那种含蓄美与朦胧美以抒情式的手笔展现到了极致。

《花样年华》表现了那积着灰尘的玻璃一般的岁月中人性的微妙，情欲与理智之间的对抗，虽然字幕写道:那个时代已经过去，属于那个时代的一切都不存在了，但正如正乙祠戏楼的楹联所说:演悲欢离合，当代岂无前代事；观抑扬褒贬，座中常有剧中人。

⬮ 黄旭华观后感

就在愚人节那天，我们来到了第三届农业嘉年华，在那里我又增进了很多知识。那是个瓜果飘香，五花八门的蔬果世界，我们充满了无尽遐想，它就是让我们大开眼界的第三届农业嘉年华，那里不仅让我们流连忘返，更让我们明白了许多道理······

一开始进入那里的时候是有很多只巨大的蜜蜂雕像，边上是一些精品店，放着许多的纪念物，多种多样；而在墙边，还有一些标本。各式各样的东西让我应接不暇，当天还有其他学校的学生和我们一起参观，大家其乐融融，秩序井然。

紧接着，我们来到了一个非常大的展览厅，里面分了许多的部分，我们班分组参观，在那个厅我们看到了许多令我们惊讶不已的东西许许多多的蜜蜂，他们都聚在一起，像是在开会。在接下来的参观里，我们仿佛回到了古时候，磨玉米面、看古老工艺品、品尝民间小吃···这让我们大家学习了许多传统知识，还让我们体会到了中国文化的精华。

随之而来的是一个犹如美食街的地方，在里面有许多的台湾的地方小吃，我们一一欣赏，闻着香味就已经垂涎欲滴了，真希望下次能够亲自品尝一下那里的“人间美味”！

当然农业嘉年华的有趣之处不仅仅只有这些，这样的限时开放活动真希望可以一直延续下去，使更多的人可以体会到农民伯伯的伟大智慧和农业嘉年华的其他有趣之处！

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早就听说，今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事，我带着无比自豪的心境和一位来自远方的朋友一齐观看了这部影片。出乎意料，我们没想到它真的如此精彩，如此感人，每个环节都扣人心弦，让我们泪流不止，就在影片结束的一霎那，我突然明白了：我们的学校为何如此芬芳？！

舟曲是个美丽的地方，它就在咱甘肃，去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨，沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人，但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命，也吞没了孩子们欢乐的家园，留下了遍地的创伤，但幸运的是，我们的国家又为他们重建了一个家园，那就是博飞中学，也就是我们兰州新区的舟曲中学，在那里他们遇到了可爱的江教师和周教师。

影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在教师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是：想要去见死去妹妹的多吉，认为害死了自我妈妈的井晓晓，不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一向坐在轮椅上的云草。灾难无情，人间有爱，在陌生的环境下，如果没人关注他们的心理疾病，没人在意他们的忧伤，可能故事就要重新被改写，但正是在周教师和江教师的全力营救下，才驱散了他们的心魔，他们的心才慢慢向我们敞开，重新应对生活，并找到了生活的信心和学习的意义，经过努力学习和顽强拼搏，都成了拯救他人于灾难的战士。

看完这部影片我才明白教师是多么辛苦的一份职业，他们就像周教师和江教师一样绞劲脑汁，全力以赴拯救每个孩子的灵魂，深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命，但我们还不如遭受过灾难的孤儿，并没有理解教师的良苦用心，贪玩、淘气，不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心，珍惜时间，努力学习，像祖国的花朵一样茁壮成长，让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。

⬮ 黄旭华观后感

影片中，秋白对之华说了最感人、最浪漫的一句话：其实你不需要那么漂亮，你的智慧就足够了，其实你不需要那么聪明，你的勇气就足够了。何其典雅而高贵。

这让我看到了一片血肉的秋白，是那么感性，在坚毅的性格中流露出柔情。瞿秋白的爱情恰恰是他生命的一个侧影，心中拥有了这样纯洁的爱情，最后乃为信仰，为革命而壮烈牺牲，其生命所呈现的境界，正是：生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。

电影里不仅表达了秋白和之华的爱情纯真与圣洁，也写了他们献身革命的坚贞与悲怆，从而出色地塑造了瞿秋白这个浪漫而又大义凛然的革命家的典型形象，更揭示出他磊落的襟怀及其崇高的人格魅力。我想这就是为什么他还没有被遗忘！

⬮ 黄旭华观后感

慢慢地，大脑隐约出现了一座双桥，两排狭窄的石篱笆把男人和女人隔开。于是，男生在左行，女生在右行。这仿佛是一则不成文的规矩。

嗯，世上说：人们中希望美好如意之事，可是世事无奈，人一辈子总不可能左右逢源，一帆风顺。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：

生活是一种选择。

清风吹过，几丝酒香仿佛飘入了我的鼻中，顿然间，一家酒坊跳入我的大脑里面，而酒坊里那区区几两的白酒，叶不知多少次醉伤了那些愁人的心。那种陶醉的感觉，仿佛只有我才能体会到真实。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：

生活是一种沉醉候的享受。

不知何时，目光落在了蓝色床单上，这令我一下子联想到了乌镇的腊杂，蓝看的步，白白的花，那种花，虽然样子美丽，但做工却很复杂，虽然复杂但却很简单，虽然简单，却包容了端庄、精致、大方和典雅，而这种简单也确实很复杂。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：生活是那复杂背后的简单。

乌镇是个小地方，地图上没有它的影子，而在我眼中它却是世界上最适于生活的地方，它的那种美酷似诗歌，细润绵绵，甜美芬芳，花好月圆，终日沉醉在小桥流水，夕阳烟波深处，如同大梦一场。当晨曦渐渐在天边亮起的时候。微风轻轻拂着杨柳岸。

浅浅的雾气氤氲在流水边，就连水草和鱼儿的呼吸也变得像丝绸一般柔软，一波一波地荡漾开来。也许是这样的，因为《似水年华》告诉我：生活是一种意境的美。

(叮......)一阵强烈的铃声把我拽处了那梦境般的思索，我又回到了显示的生活。呵，真是似水年华，转了一个大圈，终究还是又回到了起始的原点，可是因为我的叛逆让我有勇气再次挑战自己。

不行，我要再泡一壶清茶，将自己再次容入到你——那《似水年华》的书本里面。

世界仿佛将我遗忘，而我却将我自己遗弃在那《似水年华》的书本间。即使我再回到原点，那又如何呢?

⬮ 黄旭华观后感

4月25日，我市举办中国工程院院士、中国核潜艇之父、xx年感动中国十大人物黄旭华专题报告会，黄旭华始终对党忠诚、任劳任怨、默默奉献、淡泊名利，执着于党和国家的事业的事迹和高尚品格深深感动着我市干群。黄旭华院士立足本职岗位，艰苦奋斗，成为我国核潜艇之父，他为了党和国家的事业，30年隐姓埋名，身先士卒，默默坚守，体现了一个共产党员的高尚追求和道德情操。

黄旭华的感人事迹不仅是汕尾人的骄傲，更是广大教育工作者学习的榜样。作为教育工作者的我，更应立足本职，做好教书育人工作，深入践行群众路线，发扬艰苦奋斗的精神，为我市的教育创强，实现教育的均衡发展作出应有的贡献。学习黄旭华院士默默无闻、甘于奉献的精神，通过自己的辛勤劳动，培养下一代，培养出各行各业杰出人才，实现自己的人生价值追求。并教育学生以黄旭华院士为榜样，刻苦学习，立志成才，使自己成为对祖国有用的人才。

总之，我们要以黄旭华院士为榜样，对照先进找差距，着力查找在实际工作中存在的不足，努力践行党的群众路线和社会主义核心价值观，立足岗位，开拓进取，勇往直前，团结奋斗，积极凝聚推动汕尾教育事业发展的正能量。扎扎实实做好各项工作，为汕尾振兴发展做出应有的贡献。

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我们怀着沉重的心情与对邹碧华法官的哀思，全体党员于2018年4月26日**了电影《邹碧华》。电影讲述了邹碧华法官是全国知名的审判专家和学者型**，他将“做一个有良心的法官”当做信仰，让每一个当事人“感受到法律对每一个人生命、人格、尊严、情感的尊重和保护”；他在审判管理、信息化建设等诸多方面做出常人难以企及的成就，为追求改革理想，殚精竭虑，不计毁誉；工作中他关心每一个同事、下属的行为，让人倍受感动，电影围绕官民情、律师情、司改情、师生情等，真实地再现了邹碧华法官“燃灯者”的崇高形象。

影片《邹碧华》真实生动地描述了被誉为“时代楷模”的人民法官邹碧华的感人事迹，从多方面对邹碧华的理想追求、奉献精神和改革实践作了生动的艺术诠释，精心塑造了一位为司法事业鞠躬尽瘁、死而后已、法制建设“燃灯者”的银幕形象，影片情节朴实，但因其具体真实而感人。

通过这部电影，我发现邹碧华不仅是一个好儿子、好丈夫、好父亲、好兄弟、好法官、好**的核心，他是一个开诚布公的人。

在总裁形象塑造中，影片通过康达的记忆，展现了邹碧华为人民办实事、关心帮助同事、沉溺于工作的完整而全面的形象，展现了他对工作的纯粹而内在的坚持。尽管这种纯粹中带有“自私”的小瑕疵，但正是这个瑕疵才让这个人物更真、更活，更有灵魂。

在父亲这个角色上，影片并没有采取前两位一样的赞美态度，更多的是表现出他和儿子之间很少沟通和理解的情况。比如，他给儿子找来很多法律相关专业学校的资料，却不知道儿子已经填报完志愿；与儿子的交流仅限于家里；儿子过生日也是匆匆一句“生日快乐”。然而，正是这些看似是其缺点的地方，恰恰是表现邹碧华尽管没有花更多的心思与儿子相处和交流，但他仍然在努力地以他的方式爱着他儿子。

邹碧华给儿子录**的一场更是让人情不自禁地落泪。

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邹碧华对司法改革的推动,对法律工作者的平等和尊重,对学术的专注专研,对年轻同事的热情引导,对学生的耐心教导,都令人深受感动,正因为他的不忘初心，坚守正义，才成为了中国司法改革道路上的“燃灯者”和前行者。

共产党人也是群众，但共产党人是吃了党章的群众。牢记自己的初衷、无私奉献和使命，始终要求自己成为一名优秀的共产党员，是上海市高级人民法院副院长邹碧华的崇高使命。改革征途中充满千难万阻，追忆邹碧华，我们就是将其勇于创新的精神传承下来、发扬下去，孵化出更多的“邹碧华”，是对其精神最好的传承。

这也是对他最好的纪念。

邹碧华是勤政务实的时代好干部。勤劳务实是我们共产党人的优良传统和鲜明品格。这一点在邹碧华身上得到了有力印证。

推行法**额制，解决了世界绩效考核难题，自创一套“案件权重系数”，避免了简单依靠办案数量取胜的一刀切带来的不公平问题；针对执行投诉多，变“一人一案管到底”传统运行模式为多步多环节办案方法，使执行投诉率极大的下降；重构法官与律师的对抗关系，提出了《法官尊重律师的十条意见》。邹碧华用一个个实际行动践行着自己“有数据、重事实才能更好地推进改革”的工作理念。站在历史与未来的交汇点，落实“四个全面”战略布局，党员领导干部既是决策者，又是组织者，还是实践者，要像邹碧华一样，自觉践行“三严三实”，察实情、出实招、求实效。

唯有勤政务实，方能谋成小康之业、扬起改革之帆、行好法治之道、筑牢执政之基。邹碧华是与时俱进的行业创新者。正如电影中邹碧华最喜欢的诗《无论如何》所说“即使你是友善的，人们可能还是会说你自私和动机不良，不管怎样，你还是要友善；即使你是诚实的和率直的，人们可能还是会欺骗你，不管怎样，你还是要诚实和率直；你今天做的善事，人们往往明天就会忘记，不管怎样，你还是要做善事；人都会同情弱者，却只是追随赢家，不管怎样，还是要为弱者奋斗”。

作为一名党员，无论从事什么岗位、什么工作，都要像邹碧华一样，不忘初衷，愿意努力学习，善于创新，做一名合格的创新党员。

邹碧华用自己的行动展示了法院管理者的高尚品格和无私精神。邹碧华同志是审判业务行家，管理专家，授课导师学者，会说一口流利的英语，他著书写诗，样样精彩。邹碧华虽然离我们很远，但他的生命之歌仍在我们心中传唱，激励着广****为中国司法事业和改革奉献更多的热情和力量。

学***华，我们要做什么？我们要忠于我们的审判事业。我们的四级法院构架合理，分工明确，职责分明，我们每个人都是法院这艘航母上的一颗螺丝钉，我们只要做好自己的事，并把这点事做到极致、尽心尽力就可以了。

影片真实反映了邹碧华同志生前的先进事迹，展现了他信仰法治、坚持法治的职业情怀。学习奉献、勤奋、务实、廉洁、讲道德是我们党员的精神。同时，要学习党的十九大精神，坚持以中国共产党新时代中国特色社会主义思想为指导，做好本职工作，为办公室的发展作出贡献。

邹碧华法官用自己的行动，矢志不渝地践行了自己“做一个有良心的法官”的信念，并实现了人生的价值，他是一位值得我们崇敬的人。

看完电影，大家都被邹碧华同志的生活和事迹深深打动，纷纷表示要以邹碧华同志为榜样。作为共产党员，无论身处何种岗位、从事什么工作，都要像邹碧华一样，不忘初心，肯钻研、善创新，在创新中做一个优秀的党员。