网易公开课观后感(范例10篇)_网易公开课观后感
发表时间:2022-01-05网易公开课观后感(范例10篇)。
一. 网易公开课观后感
那么人工智能能否超过人类智能呢?在我看来,人工智能是人类智能的延伸,所以人工智能智能有人类智能的局限性。如果我们使用集体表征,人工智能应该从属于人类智能,也就是说,人工智能是人类智能的一种表征,也可以说是属于人类智能的范畴。
因此人工智能超越人类智能在哲学上讲是一个悖论。尽管卡斯怕罗夫最终输给了深蓝,但深蓝是由人类工程师制造的。他的所有动作都是由来自世界各地的棋手计算出来的。可以说卡斯怕罗夫与世界顶尖棋手下棋,深蓝只是一种媒介。最后,他输给了人类的智慧。人工智能是不会战胜人类的。
但有一点是,人工智能在未来推动社会进步方面将发挥越来越重要的作用,时间将证明谁对谁错。
二. 网易公开课观后感
最近,我参加了一场非常精彩的中国公开课,并且深受启发。这场公开课让我对中国的教育体系有了更深入的了解,同时也增强了我对中国文化的兴趣。
这场公开课的主题是中国的文化传统。课程一开始,讲师向我们介绍了中国几千年的历史,并讲述了中国的四大发明、古代文学作品以及传统美食等方面。他将这些内容生动地结合了故事和图片,让我仿佛亲眼目睹了中国的过去。这让我对中国的历史和文化产生了更大的兴趣。
在讲到中国的传统节日时,讲师特别强调了春节的重要性。他详细介绍了春节的庆祝活动,如贴春联、放鞭炮、包饺子等。同时,他还讲了有关农历的知识和中国家庭的年夜饭习俗。通过这些介绍,我对中国人过春节的独特方式和思维方式有了更深入的了解。
此外,公开课还让我对中国的教育体制有了更加全面的认识。讲师讲解了中国教育的特点和差异,并分享了他在中国任教的经验。他提到中国的学校非常重视学生的考试成绩,学生们每天都要背很多课文,这让我感到惊讶。然而,在讲师分享的故事中,我也看到了中国教育体制的优越性,那就是教师对学生的悉心培养和引导。与此同时,我开始思考我们国家的教育体制是否可以借鉴一些中国的经验,以提高我们的教育质量。
公开课的最后,我终于了解了中国的孔子和儒家思想,这是中国传统文化的重要组成部分。讲师向我们介绍了孔子的思想原则,如仁、义、礼、智和信等,让我深受启发。我从中学到了如何做一个更好的人,如何与他人相处,以及如何正确看待自己和他人的价值。这让我对中国文化的深厚底蕴有了更深入的了解和欣赏。
通过参加这场中国公开课,我不仅对中国的历史、传统文化和教育体制有了更深入的了解,还对中国产生了更大的兴趣。我意识到中国既有令人惊叹的历史和灿烂的文化,又有与我们国家不同的教育体制和思维方式。这让我开始思考我们是否可以从中汲取经验,以提高我们自己的教育质量。
总的来说,参加中国公开课是一次非常有意义的经历。我从中学到了很多有关中国的知识和文化,同时也让我思考了我们自己国家的教育问题。这场公开课不仅增强了我对中国的兴趣,还让我更加珍惜自己的文化和教育机会。我相信,通过交流和学习,我们可以进一步促进各国之间的了解与合作。
三. 网易公开课观后感
如果抛开一切,只看公平与正义的字眼,我会认为这个东西是绝对的,是不需要讨论的,是可以直接一条一条列举出来的。然而面对5个人对1个人的讨论,我犹豫了,看似最简单的问题却成为了最难的话题。一列火车行驶在铁轨上,是撞向不守规则的5个人,还是撞向旁边废弃铁轨上毫无关系的1个人?大多数人会选择那1个人,去救5条生命,可是我们要知道那5个人才是真正不守规则的人。我的第一反应是犹豫,撞1个人,救5个人是数量取胜;撞5个人,救1个人是规则取胜。都有原因,都可能成为正确答案。所以,当我们认真揣摩一个问题时,它也许就不会那么简单了。 那么延伸一下,如果你不是那个火车司机,你只是桥上的一个旁观者,当你看到这个场景时,你发现旁边一个胖子正靠在桥上,如果你把他推下去,火车会从他身上压过去失去生命,从而挽救其他5个人的生命,你会怎么做?这次很显然大多数人不会去推下这个胖子,同样,我也不会这么选择,自己已经是一个旁观者,我们不能够再将令一个旁观者推到其中。我们把这两个问题进行一下对比,虽然是同一件事情,可是我们站在不同的角度上,会做出不同的.选择。在我看来:当我是一名火车司机的时候,这6个人的生命掌控在我的手里,我的决定直接影响着事件的结果,我要想很多,斟酌出自己心中最好的答案,因此我犹豫;而当我是一名旁观者的时候,我本身就不作为事件的当事人,因此我更加不会让另一个旁观者失去生命,因为那会是我作为一个旁观者亲手造成的,即使那样做可能会挽救5个犯错误人的生命。
第三个问题:假如你是一名医生,在医院里有5个轻伤患者和1个重伤病人,你用一天的时间去救1个人,他会活下来,而其他5个人会失去生命;那如果你去救5个轻伤患者,这5个人就会康复出院,那位重伤病人就会失去生命,这样你会怎么做?同第一个问题,大多数人选择5个,我则选择犹豫。第四个问题:你有5个病人,需要器官移植,却没有被捐献的器官,旁边有一位健康的人在打盹,你回偷偷取出他的器官来就这5个人吗?同第二个问题,不会!这也是个肯定的回答,我想我的精神没问题的话,肯定不会去杀了那个健康的正常人。
这两组问题让我发现,当我处于事情之中,两者的差别又都不大时,我的选择是没有选择;当我处于事情之外,两者差别相对较大时,我的答案是不用犹疑的准确。也许从理论上来讲我归类我自己为带有沉默主义的正常人。而其他两种选择5人或1人的人了为结果主义和绝对主义。结果主义的道德推理将行为的道德与否取决于该行为产生的后果即我们的行为对外界产生的影响。绝对主义的道德推理认为道德有其绝对的道德选择,有明确的责任与权利,而无论所造成的结果是怎样的。处于两者间的便是沉默主义,也就是在此过程中的停顿,它不会一直停在那里,但一定会暂时休整。也许我们一直都不会讨论到正确答案,因为从古至今的哲学家一直在讨论这些熟悉的
问题,他们解决不了的问题,我们也只会迷失。也许学习哲学的重要性就在于了解结果主义和绝对主义之间的联系,通过那些看似距离遥远的哲学观点来解决现实中最简单的问题,从而一点点清晰可见。毕竟,当我们熟悉的东西变得陌生,它就不再和从前一样了。
接下来讨论一个真实的故事,海上一个救生船上,有三位重要的船员和一位年轻的孑然一身的侍者,已有的食物已经吃完,而那位年轻的侍者也已经奄奄一息,其他三位在抽签不同意的情况下,杀了那位侍者活了下来,最后得救,也得到了法院的审判,你认为他们应该获刑吗?我的选择是不应该!很难得,我坚定自己的选择。我认为,对于我们从未经历过这种事情的已经形成规则观念的成人来说,确实是非常不可理喻的事,毕竟他们所做有违道德伦理,可是道德不等同于法律,法律不可以插手这种层面的道德事情,最多只能作为对活下来的人的监督。再说是否符合道德,在那样的情况下,随时面对着全部死亡,人肯定会到达道德与人性的极限,激发出的便是人最原始的,这个时候谈论的应该是适者生存与弱肉强食,而不是人的道德准则。船上的人可以说已经脱离了人类世界,对错与否不是我们人类世界中的成人所能评判的,也就是说没有相同经历的人不足以评头论足。我们能做的不是去回味咀嚼他们在海上发生的事,而是应该谈论如何去监督活下来的人的生活动向,以及他们的心理变化。有些东西,超乎可能,便没有所谓的真正准则,也许以后的哲学谈论会给我正确的答案。
在此,我想假设一种可能,就是最后发现他们的时候,都死亡了,没有弱死以救强生的血腥。也许这样,人性独占鳌头,显示出它的强大,所有的辩解都显得那么苍白无力,再让我陷入沉思,哑口无言。
两件关于正义与公平的讨论,法律与道德的碰撞的事情,让我越思考越觉得混乱,这时,最简单的解决办法也许就是边沁的绝对主义理论。可是哲学又是不断上升,不断进行丰富完善的。所以要想一点点找寻事情真相,哲学书籍与哲学理论是必不可少的,这也使我又多了一个看那些枯燥书籍的理由。不过,世界之所以如此多姿多彩,带有神秘面纱就因为有这么多的生活难题,这样在不断发现解决的过程中才能体会到生活的迷之乐趣。
四. 网易公开课观后感
今天,我和孩子一起观看了“家庭教育公开课”第三期,感慨良多,心潮久久不能平复。身为家长,我们天然是孩子的首任老师,这种属性,无论贫穷富有,健康疾病都无法改变。孩子的性格、习惯以及世界观的形成都跟我们做家长的密不可分。这个世界上有各种类型的家庭,贫穷的、富裕的、单亲的、完整的,不一而论。但不管是哪种类型的家庭,作为家长都应该注重自身的行为,尽量做到身体力行、言行一致。学会控制好自己的情绪,为孩子树立积极健康、乐观向上的榜样。和孩子交朋友比一味地说教更能取得较好的教育效果,对孩子行为的赞美比物质上的奖励更能加深教育的烙印,倾听孩子的心声比反复地说教更能让孩子感受教育的美妙。所以,什么样的家庭不是主因,家长的方式、方法才是决定性的因素。
收看了第三期“家庭教育公开课”,我收获颇丰,它将会指导我更好地去教育我的孩子。
五. 网易公开课观后感
11月20日的日子,常熟市消防大队裴队长要来我校进行一个关于消防知识的讲座,不仅仅是我一个人很激动、兴奋,就连老师也激动无比。
“叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当……”随着上课铃声响起,我们伴着兴奋的心情,走进了星宇剧场。幸运的是,我们五(1)班坐在第一排。
随着时间一分一秒地过去了,裴队长突然从门外进来了,室内响起了热烈的掌声。裴队长慢慢地轻轻地走到了讲台上,向大家敬了一个标准的礼,然后面带微笑地坐了下来,并又做了一下自我介绍,然后便开始向我们讲消防知识了。
裴队长先给我们讲了几个发生火灾的事件,然后和我们一起分析其中引火的原因:“‘我’有一个朋友,一天,他在烧菜时,一不小心,油锅就着火了,火也不大。他没有慌张,就照他所知道的用盖子盖上这个办法,结果,他却把自己的脸烧到了,你们知道为什么?”同学们疑惑不解,还有的哈哈大笑。于是,裴队长又说:“因为,他把锅盖对着自己盖下去,结果啊,火往他的方向一扑,把自己的脸烧到了。”同学们这才恍然大悟。接着裴队长分析了其它事件,教我们身处火场应该怎样做,邀请我零距离上台学打绳结:双定结以及其它一些打结方法,就连我自己也看着不禁像模像样地做了起来,投入身心地学习着。
讲座完了,我们还来了一次演习,同学们个个有序地跑出星宇剧场,然后邀请了幸运的同学学着用灭火器灭火。
就这样,消防讲座结束了,大家依依不舍地回到了教室,深深感叹:“这次讲座可真有趣!”
六. 网易公开课观后感
在求知和探索人生过程中,孩子不可避免遭遇失败,如何帮助孩子超越突破,专家们从同理心角度给出了很好的对策,我总结为用灵魂唤醒灵魂。总结及感悟如下:生命天然会追求成长和拓展,要给予孩子充分的信任,相信孩子的天赋能指引他找到通往成功的那道窄门;要从情感上理解和支持孩子,用爱帮助他化解失败的情绪,用爱为他赋能,解决情绪问题后,回归关注问题本身,调整认知,理性面对,做到认知同理;同时,家长要敏锐觉察自己的情绪,避免家长的不良情绪导致孩子的失败感升级、雪上加霜,家长保持正念,平和宽容,对于孩子的失败先不作任何反应,只是单纯地觉察它、注意它,放下情绪后再与孩子一起理性地发现问题、分析问题,从而解决问题。
七. 网易公开课观后感
暑假期间,锦州广电小记者团组织了一次“走进消防”的社会实践活动。8月8日这天,我们一同走进了古塔消防大队,刚进到那里就看见了一位已经全副武装的消防员叔叔正在为活动做着准备工作,天气炎热,他已经汗流浃背,但丝毫没有影响他的工作,我暗生敬意。
活动开始了,我们小记者团首先就为消防员叔叔们献上了精心准备的才艺表演。接着消防员叔叔给我们讲解了一些消防知识,还给我们亲自演示了快速的穿战斗服,当时我就看的目瞪口呆。消防员叔叔还带我们认识了他们的好朋友——消防车。一辆是美国进口的,他的特点是水可以打得非常高,如果接到高层的火警任务,那么肯定是非他莫属了;一辆是德国进口的,是一个多功能车,他的身体里装了好多消防用品,有防蜂服,各式各样的水枪……看到它不禁让我想到了哆啦a梦的口袋;还有一台是国产的,他是里面最帅的,也是我最喜欢的,功能也很强大。
消防员叔叔还带着我们参观了他们的寝室。一间屋子大概有五六张床,虽然活动的空间很小,但是他们的床铺都是干干净净,整整齐齐的,没有一丁点儿折皱,被子叠的像一个个“豆腐块”。
很快我们的活动就结束了,通过这次“走进消防”的活动,让我们学习和了解了消防知识,提高了消防意识,还零距离接触了这样一群可爱可敬的人,他们时时刻刻都守护着我们的人身和财产安全,是值得我们尊敬的,通过参加活动,也在我的心里悄悄埋下了一颗“消防的种子”。
八. 网易公开课观后感
火,给予人光明;火,给予人温暖;火,给予人美食……然而,火,也能给我们带来灾难,甚至吞噬一个个生命!
今年6月13日上午11点,我刚从市里参加作文比赛回来的路上,车子离高速公路入口还有一公里,只见高速公路入口附近浓烟滚滚,爸爸说:“糟糕,肯定是火灾!”我们加快车速,赶到高速公路入口附近,可是一条大河阻挡我们的去路,火灾发生在河对岸,一座小型工厂着火,火焰窜起来足有20米高!我们除了拨打“119”报警外,只能干着急了。爸爸说:“主人可能已经拨打了报警电话,但这荒郊野外的,消防人员赶来也需要时间,估计工厂是保不住了,但愿没有人员伤亡。”
一路上,平常一路欢歌笑语的我沉默了,多么惨痛的教训呐!而生活中,不注意消防安全意识的事无处不在:如清明节在山区烧纸钱、放鞭炮;到郊外野炊时架起的柴禾;家中长期插着的饮水机插头;停电之夜的蜡烛焰苗;忘了取下的充电器……这一系列的小问题,都可能引发火灾,甚至危及我们的'生命。
作为一名小学生,我们不仅要带头做好火灾防范工作,牢记“消防安全 从我做起”, 还要向家人、向社会宣传火灾防范常识。
朋友们,让我们手拉手,共筑火灾隔离墙,让火灾这个恶魔远离我们!
九. 网易公开课观后感
郑教授是北京师范的一名教授,就是他来给我们讲怎样才能提高孩子的学习效率。
第一是分散记忆,有的时候,老师要我们背课文,首先你先把这篇课文从头看一遍,再想一段有什么概意。
第二是我们要让我们的左脑、右脑一起开动,要把图形或东西在脑子里把它们变成一个图像。
第三,你要先画一个图表,到晚上时就能很快的想起来。
首先,郑教授又讲了要想学习好,就要先把自己的时间分配好,早晨的时候,你可以读读课文,到晚上时要复习今天你学到的东西,再预习第二天要学的东西,第二天就能很好的发挥出来。
他们又请来了清华、北京大学的学生,讲他们的学习方法,他们都有着自己的学习方法。我最喜欢清华大学王振的学习方法,他的学习方法是把错题都总结一下,做一个笔记,不会的时候再看一下就行了。
郑教授还教给我们了扩散思维学习方法,中国字母一共有多少声母,多少韵母,你知道中国的汉字有多少种结构吗?你知道茶杯这两个字是什么偏旁吗?你知道汉字中的哪些偏旁吗?你知道茶杯英语怎么读吗?你知道英语字母有多少个吗?你知道茶杯的高度吗......等等。
十. 网易公开课观后感
考试作业1:自学网络课程《公正》观后感
考试作业1:自学网络课程《公正》观后感
考试作业2:自学网络课程《公正》学***
学***哈佛大学哲学教授迈克尔*桑德尔(michaelsandel)主讲的美国哈佛大学《公正与正义》公开课程的讲学**。我不得不说,读完后,我受益匪浅,感触良多。
讲座是哈佛大学教授迈克尔桑德尔(michael sandel)对道德和政治哲学的一系列介绍。我们请你们批判性地思考正义、公平、民主和公民权等基本问题。看完了《公正与正义》,我似乎感觉到了其中所描述的是在一个秩序良好的理想的社会中**正义、阐述规则,正义的标准到底如何确定,我想这应该是一个很值得**的问题。
桑德尔教授对假想理想社会正义原则的理性设计,体现了他严谨而理性的逻辑思维。采用较为思辨的语言不见经传地阐述实质性的理论问题,而不是像分析哲学那样较多地集中于语言与形式方面。
在《公平与正义》中,桑德尔教授所假设出来的一切,都将重重的考验着我们每一次站在道德与法律、公平与正义上所做出的选择。在这里,只要写下哲学赋予生命的智慧,这也是我对讲座的一个方面的理解。
哲学的任务不是增加人们对客观现实的积极认识,而是提高人们的思想素质。在学习中,我们面对事物,学会了用联系、发展、全面的观点看问题,避免了那些孤立的、静止的、片面的幼稚错误;我们认识到了世界的发展有其自身的规律,如果顺应规律将得到事半功倍的效果;我们明白量变质变的原理,懂得如果不防微杜渐,一点点小错误的积累都会导致严重的后果;我们明白矛盾的重点论,知道了面对纷繁复杂问题的时候,抓住其主要方面,其他都能迎刃而解。
学哲学可以养成清楚的思维,怀疑的精神,容忍的态度,开阔的眼界,我们要有这种眼界,不但可以做事,而且更能善于做事。任何一个知识领域,只要你愿意深入,都会在你面前呈现出不同的图景,而知识的真谛往往就包含在其中。此外,哲学以其巨大的智慧力量充实我们的心灵,增强我们的力量。在哲学的指导下,我们懂得人生的目的,学会在有生之年聪明地面对世界。
哲学以一种系统化理论化的科学态度指引着人们的主观人生,丰富我们的思想,强化我们的知识,分析我们的情感,深化我们的认识,并且在这些意识层面的作用下潜移默化地反作用于我们的客观人生,使我们的行为更具有合理性。同时,哲学存在于人的生命之中,哲学的智慧**于人的生产实践。生活,作为一个大教室,在我们所经历的每件事中,都反复证明了哲学的智慧。
在人们的日常生活中,工作、学习、生活等问题层出不穷。如果厌倦了应付它们的大脑不能完全解决它们,就会出现更多的问题,从而产生恶性循环。在这个时候,我们多么希望有一双洞察一切的眼睛!通过虚假的外在现象直接看到本质,正是我们的哲学。我们运用哲学的辩证思维来分析社会现象,看到其发展的本质,准确把握生活中的每一个选择。
最后,我想说的是,哲学领域中的结果论和绝对论的道德推理会在不同的人的眼中产生不同的观点。同时,人们很难在两种道德推理之间作出选择。今天,我们都是幸运的现代人,因为我们是站在前人的肩膀上面对世界的。桑德尔教授的《公平与正义》讲学下,所感悟到的哲学赋予人生的智慧。
如果我们有正确的哲学思想、健康的人生观和价值观,哲学就会从一个明智的高度来规划我们的行为和指导我们的生活。
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