看电影或者看视频已经是我们生活的一部分，我们拥有独立的个体与思维，在观看过程中不断产生思绪的火花，对于欣赏过程中的所思所感，需要用观后感记录下来。写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。您是否正在考虑如何写观后感呢？下面是小编为大家整理的“贺岁电影文章-观后感450字通用”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
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今天舅舅休息，上午舅舅带我去成龙影院看电影。我们看的是《鼠来宝4 萌在囧途》，讲了花栗鼠艾文、赛门以及喜多以为它们的主人大卫要在迈阿密向其新女朋友求婚，并有可能抛弃它们。它们得赶往迈阿密，找到大卫并阻止求婚。不仅不会失去大卫，还可能避免获得一位可怕的伙伴，就是大卫新女友的小恶魔儿子。最后三只花栗鼠和女友的儿子和好了，它们都成了好朋友。
晚上，爸爸也来郑州了，正好舅舅带我们一家去看《星球大战》。来到电影院，已经晚上10点多了，这会儿看电影的人比较少。我们四个人每人带上3D眼镜，坐在一起观看，因为我有点儿害怕。《星球大战7》中新共和国与银河帝国在外环沙漠行星贾库爆发了一场大规模战役。在战斗中，由舰长赛恩娜雷指挥的帝国歼星舰处罚者号坠毁在贾库地表。贾库战役以新共和国获胜而告终。影片中蕾伊从小就被家人抛弃在贾库。但她一直在等待与家人团聚。她在贾库的严酷沙漠中顽强生存，与各类危险作斗争;芬恩曾是一名第一秩序的冲锋队员，但他的良心驱使他走上一条英勇而危险的道路。他俩都非常勇敢地与邪恶势力作斗争，我很喜欢他们。
今天又是开心的一天，看电影让我过足了瘾，我爱死我舅舅了!
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【热门观后感】 长征电影的观后心得450字精选
和书一样，观看电影或者视频也可促进人的成长，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，网络上，很多都在谈论的，观看了以后让人眼前一亮。老师们经常会安排我们来写观后感作文，我们从哪些角度来写观后感呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【热门观后感】 长征电影的观后心得450字精选》，仅供参考，欢迎大家阅读。
这个周五，我们心潮澎湃的看了学校精心制作的《长征》视频，看完以后思绪万千。
短片主要讲了1934年共产党被迫进行大规模转移，史称长征。在两万五千里的浩浩长路中，红军战士们四渡赤水;横渡金沙江;翻雪山过草地;飞夺泸定桥……最终在陕北成大会师，完成了世界上一大军事奇迹!
短片对长征的路线标明的十分详细，红线代表长征路线，红点则表示一次次战役。在短片最后，单独把长征路线放了出来，只见屏幕上的红色由点成线，那线毅然在中国地图上画了一个C型。我被震撼了，心想红军战士们：“为了我们如此拼命，我们出生于这太平盛世，有何理由不报效祖国呢?”
“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤唯腾细浪。乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥前铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这掷地有声的诗句是毛主席经历了长征后写下的。战士们为了革命事业不顾一切，真不愧为世界上最可爱的人。
美丽人生电影观后感800字通用
在观看电影时，我们的大脑是活跃的。一般来说观看之后都会有不少心得感悟，写观后感需要我们和作品之间产生共鸣。写观后感的时候应该要实话实说，简洁明了。如何将内心感悟写入作品观后感之中呢？心得体会大全小编收集并整理了“美丽人生电影观后感”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
美丽人生电影观后感(篇1)
我一直认为砍价是俗不可耐的事情。每次买东西总想装出财大气粗的架势，因此，只好“忍声吞气”“任人宰割”。于是，钱，就被榨得所剩无几。
我觉得这样实在不公平，今天我拿了20元钱，决定学着去砍坎价。
走在人车来往的大街上，我看见一个铺里挂着许多T恤衫，挺时尚的，没多想，便进去了。可我心里却如同揣着几只兔子，忐忑不安。一看价码：28元，不贵，正想着，一个声音打断了我：“小姑娘，买吗?”老板娘问我。“我，我，可以便宜点吗?”“那么，就25吧。”乖乖，一下就少了3元，一定还有虚头。我琢磨着，胆子也大了：“阿姨，再少点好吗?我第一次来，优惠点……”好不容易降到了20元，买吧，我有点动心。要不，再试试。此时，我的心儿怦怦直跳，开口了：“阿姨，我是小学生，我好不容易攒了这么20元，今天一下就用了，以后又要省了，再便宜点，我一定买。”正当我口若悬河时，老板娘不耐烦地挥挥手，我心想：没戏了，又少了20元钱。没想到老板娘说：“好好好，18吧。”我一下子呆了，没想到，“成功”来得太突然了。
付了钱，将要走时，老板娘来了一句：“怎么，砍价又不丢人，自古就有漫天要价自主还价的说法。”是呀，砍价没啥了不起，但想起砍价的事，心儿还不免怦怦直跳哩。
美丽人生电影观后感(篇2)
今天，我看了一部关于二战的电影，名字叫《美丽人生》。主要说了由罗伯托·贝尼尼自编自演的意大利电影《美丽人生》，讲述了意大利一对犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，必须接受集中营中种种规矩以换得分数赢取最后大奖。影片笑中有泪，将一个大时代小人物的故事，转化为一个扣人心弦的悲喜剧。影片荣获奥斯卡最佳外语片头衔及多个国际大奖。
我看完这部电影以后心里很不是滋味，我们今天的幸福来之不易。这位犹太父亲非常的伟大，用自己的生命换取了妻子和儿子的生命，我们从这里看到一个父亲，为了让孩子快乐的健康的无忧无虑的成长，不惜以自己生命的代价去守护它，这份爱，值得世人敬仰!而这个意大利妻子在自己的丈夫和儿子被抓以后不顾自身危险的陪着丈夫和儿子一起去了监狱。而这个小男孩不过才五岁就非常的有智慧和勇气，突显了犹太人的智慧，虽然到最后他都不知道自己的爸爸永远地离开了他，不过这个男孩让我很感动。也让我知道德国纳粹的邪恶。战争是残酷的，人性是美好的。写到这里我想说：战争摧毁人的生活，但摧毁不了人对生活的热爱!
美丽人生电影观后感(篇3)
一提到父母之爱，特别是父爱如山的电影，《Life is beautiful 美丽人生》必被提及。
《美丽人生》是一部由罗伯托·贝尼尼执导，罗伯托·贝尼尼、尼可莱塔·布拉斯基、乔治·坎塔里尼等人主演的剧情片，于1997年12月20日在意大利上映，后风靡全球，历久弥新。
该片主要讲述了一对犹太父子被送进了纳粹集中营，父亲利用自己的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，最后儿子的童心没有受到伤害，而父亲却惨死的故事。1999年，该片在第71届奥斯卡评选中一举斩获包括最佳男主角在内的三项大奖。
首先，电影故事不落俗套，别出心裁。 战争也是电影的主要题材之一，其中不乏《辛特勒的名单》、《血战钢锯岭》这些优秀大片，但《美丽人生》却另辟蹊径，叙事成功，因为它没有采用传统的战争片的表现手法，而是用“寓言”的方式写实，明明是悲剧，却传递了更多的喜剧效果。
在剧情完整度上，影片前半部分为后半部分做了充分铺垫：比如前面儿子深爱坦克，后面才有了父亲利用他对坦克的期盼编织美丽的谎言;前面儿子表现的不爱洗澡，后面这一小点正好救了他的命;前面男女主人公看歌剧，后面男主正是通过咏叹调向女主传达他们还活着的信息……
在电影表现上，导演兼主演罗贝托·贝尼尼发挥了高度的创意，把本已经拍烂的二战题材‒纳粹迫害犹太人的梗点石成金，又利用了卓别林的喜剧效果，既体现了意大利人开朗的民族性，又把故事叙述的生动形象，让观众泪中有笑，笑中含泪。
即使过去了20多年，这部电影的故事依然不失创意，熠熠生辉，甚至可以说，直至今天，还没有哪部战争电影在情感表现方面能出其右。
美丽人生电影观后感(篇4)
语文老师在课堂上叫我们观看《美丽人生》，天真的我们以为老师是那么的好，布置作业的时候，才明白原来是叫我们写观后感，有些郁闷。
我视力也是不大好，自己又没有眼镜只好拿着同桌的眼镜看，断续断续的，却也感人。
二次世界大战期间的意大利，由罗伯托·贝里尼饰演的小人物—基多，来到图斯坎尼小镇追求他的理想与爱情，全然不顾法西斯主义之下的政府管制，在这里他与小学老师桃拉坠入情网。几年后，他们拥有了一个小男孩—约书亚，而基多也开了一间书店。但好景不常，在法西斯主义政府统治下，一家人失散，被关入集中营，爸爸和儿子关在一起，妈妈则被关在另外一处，在残酷无比的集中营里，爸爸以玩游戏的方式让儿子仍保有童年的快乐与天真。最后，爸爸牺牲了自己，死于纳粹的枪下，而儿子回到妈妈身边。
用自己的话说，只能说：“平凡的影片，感动真挚的心吧。”我找不到更好的词语来代替他们，父亲是伟大的，尽管他是一个撒谎的父亲。在我的心目中，他的形象却异常高大，因为父亲对孩子的那种爱是无人能及的。他的谎言保护了一个孩子的幼小心灵，在他生命接近完结的时候，他也不忘身处垃圾箱里面的儿子，同样是用滑稽的动作来博得儿子的一笑，让儿子更加的确信他自己身处在一个游戏之中，我看到这儿，我哭了。
同时，我也为纳粹的而感到耻辱，连一个孩子都不放过。你们还是像我们一样的人类吗？你们还是文明又有知识的欧洲人吗？你们的绅士风度呢？你们只是为了一场战争，有必要这样大张旗鼓的夺取了全成7000多人的生命吗？你们到现在还不知道你们的错误吗？你们觉得你们是应该的吗？你们觉得这样做对你们的益处是什么？有益处吗？
现在才明白，你们为什么现在要求大家和平相处，不能够发动战争，原来是为了保卫自己在那个战争时代窃夺回来的战利品，你们现在再充当有知识的欧洲人了，当年呢？你们当年犯下的罪过难道我们当代的人们都看不见吗？你们还记得吗？我也还记得圆明园，与这个小城镇的命运一样，就像是面临着死亡的命运，可怜的是小城镇的是7000多个人的性命，而圆明园只是中国的珍奇异宝罢了。你们的颜面呢？我想，你们的颜面无存了吧。
我同情的是那个孩子，同样我也在为他感到庆幸，他躲过了那场灾难，我想他应该每天都是在与纳粹们玩“捉迷藏”，这是一种以生命为赌注的捉迷藏，结果就是这个孩子生命的终点。
我在想，他还是那么的小，还是一个孩子啊……
美丽人生电影观后感(篇5)
美丽人生的开头是一个聪明机灵的应伺生爱上了富家小姐，然后冲破了多重磨难在一起，并且有了自己的孩子，还完成了刚来小镇的梦想--开一家自己的书店。
这或许是许多人都向往的生活。
但不幸的是他们生活在战乱时期。有着犹太人血统的圭多和自己的儿子被抓到了集中营，妻子知道后也坚持跟着一起去。在集中营里，圭多为了保护自己孩子的美好、纯真，编造了一个美丽的谎言让儿子没有听话避开了危险，一面做着最辛苦最脏累的活，一面还想着众多办法和妻子报信，让她知道他们父子还平安。最后他被士兵发现带去枪决的路上，路过儿子躲得小铁箱也表现出一副滑稽搞笑的样子，但是那几声枪声却让我们看到现实，为他得死而感动。
影片揭露了战争时期的残酷，孩子的天真纯洁与纳粹的残忍形成无形的对比。塑造了一个爱妻子爱儿子爱家人爱朋友爱生活的男主，尽管身处险境，在儿子面前也是积极乐观的状态，尽自己最大的能力保护儿子的安全和童心。
美丽人生电影观后感(篇6)
第一，这个世界上唯一一种不求回报的付出是父母对孩子的爱。第二，生存的最高境界就是不管身处什么样的环境或者知道未来的恐惧还能保持乐观的人生态度。
这是一个发生在二战时期的故事。他是一个市井小民，但是他积极进取，贫寒的生活并没有夺取他对生活的热情。她是一个小学教师，她出生富裕之家，但是并没有透露着一丝上流社会的铜臭之气。在几次偶然的相遇之后，彼此建立了很好地钦慕之感。终于，他在她和她的官员未婚夫的婚礼上将她带走，从此以后生活在了一起。
几年后，他们有了一个儿子，非常可爱。如果故事到这里就结束那该是个多么好的结局。但是现实总是嫉妒美好的事物，嫉妒它的存在，它会想尽一切办法去破坏掉它。
就在他们准备给他们的可爱的儿子准备生日典礼的时候，不幸来临了。纳粹分子趁她不在将他和他们的儿子带走了，她回来时非常伤心，并立刻赶到运输民工的火车站，并且要求将她一起带走。
在集中营中，男女分开。他为了安慰他的儿子编了一个很完美的故事。并且用自己乐观的人生态度去将这个谎言真实化。而他自己却在每天的繁重的苦力之后还继续思念着她，她亦是如此。就在纳粹被粉碎的前一天晚上，他为了去找到她一起离开集中营而被纳粹分子发现，悲惨的死在了无情的枪下，临死之前还用自己乐观的态度向自己的儿子展示了父亲的伟大。最后，她和儿子在离开的路上相遇。影片结束。
这是第一次看意大利的电影，自己是理科生，对于二战的历史具体了解的也不怎么清楚。但是，剧中他的积极地生活与生存态度我想是所有人都能看的出来的，也是所有人都十分敬佩的，他们对孩子的爱是天底下所有父母看了都会有相同的感受。同时，反映了战争使得人民的生活生存受到了极大的考验与打击。但是影片还是传达了一种在战争这无边无际的黑暗之中，依然有人性的光辉在闪耀。
美丽人生电影观后感(篇7)
在很早的时候，我妈就跟我提起过《美丽人生》，胡事的概要也讲过，只是一向没有看过。我十分感激孟教师为我们播放这部电影。
在战争题材的电影里，东方似乎必须会有一种个性的意识，就是在灾难来临的时候，总会出现那么一个人，他的出现总是由掌声和鲜花相伴，似乎仅有这样才能为自我的民族添彩，只因某某人在战场上绽放出这样那样的光。
对这样遥远的战争故事，难道不觉得太政治么战争并不是英雄们背负的，战争不是单属于英雄的故事，不单属于士兵的故事。有时候我在那些所谓的战争作品中找不到时代，倒是颇像一部偶像剧。我们对战争的感知会变成这样，是正因什么
我也看过一些国外的战争题材的电影，比如《希伯利亚理发师》又比如《黑皮书》。战争过于残忍，正因在战争中所仇恨的对方，同样也在战争中所以而清晰得从心底到指尖地痛苦，又在扳下枪扣时从手指把麻木传到心底。在战争里，前任何一个人的死亡都太微不足道。在这样的灾难面前，恐惧驱使我们忘记一些东西，放下一些东西，比强孩子们忘记纯真。但我们绝对不好放下爱与人道，在战争面前它可能是最脆弱的，但也能够是最坚固的。
战争面前我们都要受伤，我说战争不仅仅是士兵的故事，它是一场暴风雨，每个人都要淋湿，可是我们看到有的人没有被淋湿，正因有另一个人帮他挡住全部的雨点。
每个父母都期望孩子有个美丽的童年，完整的童年，可是战争夺走他们的完整的童话，让他们在灰色背景的世界里完成他一辈子的使命。这不公平，对谁都不公平。所以我们看到一位伟大的父亲，用生命拯救一个孩子的纯真。他的死亡，他的一切行动都在控诉战争带给我们的创伤。这样精神上所带来的创伤，是所有人都不想看到的。那些伤痕在说：
“不好再有战争!”
在课文中也有这样的话，是《亲爱的爸爸妈妈》里所出现的。
在世博会的墨西哥馆里我记得有说墨西哥的历史，战争。“历史就在我们身边，如果我们不去阅读它们，它们就永远地消失。”大屏幕上是这样写的。可是欠们所应阅读的，不是憎恶。
在阅读《芦花荡》时，那个分析“老头子将敌人置于死地时萌发出的愉悦情绪”到此刻还使我痛心着。这种仇恨，到底什么时候才能够停止战争中需要我们记住的不是英雄们杀敌后的快感，而是告诉我们这些身处在和平土地地上的人们，我们所享受的安逸带来的一切的可贵，和平的可贵，自由的可贵。
战争使我们更爱自我的国家，没错。而东西方战争作品的差异也就在于，在东方文学作品中，我们最终宏扬的是本国的威严，大家是站在各自的国家发扬本国精神。而西方的战争作品里，它年表达出的伦理，人性是不分国界的，它给我们所带来的是每个国家在战争中，在平凡人之间，闪耀的“人”的本质。
[推荐观后感] 开学第一课观后感文章450字
好的影响也是人进步的阶梯，观看的过程就是思维不断跳跃的过程，我们将观后的感受和启示写成的文章叫做观后感。写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。您是否正在考虑如何写观后感呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐观后感] 开学第一课观后感文章450字，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
昨天晚上，我观看了《开学第一课》，里面总共有四讲，其中令我最感动的是第三讲“爱”。
第三讲的主讲老师是秦勇。因为他的儿子大珍珠被诊断出重度感统失调，秦勇放弃了自己的黑豹乐队，回家教大珍珠。秦勇努力当好大珍珠的父亲并不容易。仅系鞋带这样简单的事情，大珍珠就需要比别的孩子多几千倍的时间，当秦勇得知骑自行车是对感官协调能力最好的训练。他便陪着大珍珠开始了练习，用了一年多的时间过去了，当大珍珠可以自己骑一小段路的时候，秦勇高兴的流下了眼泪。
其实，每个父母给我们的爱都是最无私地，我们的学习、健康等都与他们息息相关。比如每当我快到考试的时候，准会让我做许许多多的试题，因为他们想让我考的好，我知道他们是对我好，所以我接受父母的好意。其实，在我的生活和学习中每时每刻都倾注着父母的心血。比如我上幼儿园的时候妈妈教我拿钥匙开门，用了好长时间我还是没学会，妈妈总是耐心的一遍一遍的教我，给我做示范。我学的都没信心了，还是学不会。妈妈任然鼓励我，在我和妈妈的共同努力下我终于学会了。那一刻我感觉好开心。
父母对我的爱无时无刻的存在我的生活中。我一定要好好学习，努力做好每件事，不辜负父母对我的期望。
隐形的翅膀电影观后感通用
看电影或者电视剧，在生活已是再稀松平常的事情了，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，我们观赏以后，心中常有许多感想，观后感可以更加条清缕晰地整理我们的思维。如何在写的观后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下是小编收集整理的“隐形的翅膀电影观后感通用”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
隐形的翅膀电影观后感【篇1】
电影《隐形的翅膀》讲述了主人公志华失去双臂后艰苦奋斗，最后取得成功的故事。主人公志华和同学们高兴地去放风筝，不幸被高压电击中，经医院奋力抢救，保住了性命，却失去了双臂。志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。面对失学和生活无法自理的艰难处境，她用自己的坚强的毅力和坚定的信念，用顽强的拼搏精神，克服重重困难，为自己取得了全国残疾人运动会第一名的好成绩。就像这句名言一样“上帝给你关上了一扇门，却打开了一扇窗”，虽然她失去了双臂，但她在困难面前没有低头，而是昂起头来面对困难，她用自己的行动告诉大家，她还是生活中的强者。
看了这部电影，我感动地流下了眼泪。她正如《隐形的翅膀》歌中说的：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；不去想，他们拥有美丽的太阳……
志华的这种坚强，是常人难以想像，难以做到的。她在比赛中取得胜利的关键在于她自己的坚持不懈。正是她这种顽强的毅力让她学会了用脚洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本做到了。
这部影片给了我许多感想和启发，让我终生难忘。它不仅让人感动，还告诉我们一个道理：只要坚持不懈的努力，不管你是否残疾，都能达到你想要的目标。只要你有志气，有毅力，无论什么事都能做好。
隐形的翅膀电影观后感【篇2】
隐形的翅膀励志电影观后感1
到了电影院，先是一阵喧哗声，电影开始后，全场立刻鸦雀无声了。刚开始，影片介绍的是有三个高中生在花丛中放风筝，其中一个风筝绕在高压电箱上了，一个女孩拿起一根较粗的木棒去捅，想把风筝给弄下来，没想到，捅了几下，高压电箱忽然喷出了许多火花，随后猛地一震，那个女孩的两只胳膊断了……那时大家都替她伤心，当看到她妈妈听医生说要截掉双臂，吓得脸色苍白，当场昏倒时，我不禁对身边的王欣茹悄悄地说：“这就是伟大的母爱呀。
” 后来，那个女孩在爸爸妈妈地鼓励下能用脚写字、画画……最后考进了一所残疾人的好学校。那里的同学互相帮助，老师也经常地鼓励她。当她一直勤学苦练的时候，妈妈因承受不了这么大的刺激去世了。这让她更下定了决心：我一定要考上大学，让妈妈在天上也能开心。
一次游泳比赛中，女孩在落后的情况下，一点一点地追了上来，看台上一、二、三年级的同学们全都喊了起来：“加油。
加油……”终于，她拼尽全力，反败为胜，获得了第一名，还免费考进了想去的大学。
看完电影，我首先感觉到了母爱的珍贵，想想自己以前：只要妈妈对我的要求严一点儿我就叽哩咕噜地唠叨个不停，心里还想：烦死了。
这回，我终于明白了“严是爱，松是害”这句老话的真正含义，真想悄悄地对妈妈说一句：“妈妈，对不起。”当然，最重要的一点是：不能因为身体上的残疾而导致心灵上的残疾，不管是健全人，还是残疾人，都要有一个正确的志向，只要努力，不管多难都能做到。我们要相信自己，只要付出了努力，就能成功。
隐形的翅膀励志电影观后感2这天，我们观看了电影《隐形的翅膀》。主人公是一名坚强而富有毅力的女孩——志华。电影讲述了小女孩志华在一次意外中，不幸失去双臂。她以前不确定自己是否还能活下来，在父母的劝说和鼓励下，她勇敢的选取了生存，而且凭借自己的坚强和毅力考上了大学。
一些原本就应用手来做的事情，失去了双臂，她反而把脚锻炼得像手一样灵活，锻炼自己能够用脚吃饭、写字、洗漱……逐渐开始不依靠别人生活。一次偶然的机会，志华被游泳教练选中并参加训练。
在训练中我们可想而知，志华付出的艰辛与努力是常人无法想象的。在一次全国游泳大赛上，志华夺得了冠军，她胸前有了一枚同阳光一个色彩的金牌。
看完这部电影，给我留下感受最深的镜头就是智华站在领奖台的那一刻，那一刻的激动时别人无法体会的，谁可曾体会他那背后的艰辛背后的痛苦背后的困难，古人云“台上一分钟台下十年功”是阿，别人是这样，但他要比别人付出更多的东西，更多的努力，更多的汗水。
她，如同一株小草，“野火烧不尽，春风吹又生”；她，如同一棵腊梅，“不禁一翻彻骨寒，那来梅花扑鼻香”；她，如同一棵青松“挺拔坚强立雪中，风吹雨打不倒地”。
想想我们此刻的生活，我们的生活条件比她要好的多。首先我们在衣食住行中不需要担忧，我们此刻只有两个任务，就是：学习和做人，相比而言我们更容易，但是我们又有几个人努力做好了呢？
所以我此刻要好好学习，以我的实际行动来证明我的努力，以我的努力来创造更加辉煌的成绩。超越梦想，一齐飞。我也有一双隐形的翅膀，带我去飞翔。
“我明白，我一向有一双隐形的翅膀。带我飞，飞过绝望。”
隐形的翅膀励志电影观后感3“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”我相信，如果你是女生，一定知道这些歌词出于《隐形的.翅膀》。
今天中午，老师带我们去看了一部电影，这部电影的名字正巧也叫《隐形的翅膀》。这部电影的主人公叫志华，是一位女高中生。在假期里，因去拿飘落到电箱上的风筝时，双手被高压电击中而不得不被锯掉。从此，一位拥有着美好梦想的高中生便成了一位失去双手的残疾人。她一开始接受不了，投河自尽，几次都被父母亲救了回来，后来她慢慢学着用脚来写字、吃饭、穿衣服、扎头发等一些常人眼中看起来微不足道的事情。她为了能考上大学，在练习游泳的休息过程中还不忘复习功课。后来，她的妈妈精经神分裂疯掉了。志华一面上课，一面练游泳，一面帮爸爸做风筝赚钱养家，还要去照顾妈妈，非常辛苦。
我看到这儿，鼻子酸溜溜的，心里想：平时我在家里就像个小公主，家务活只在假期里偶尔做做，而志华虽然是个残疾人，平时不仅要学习，还要练游泳，帮爸爸做风筝赚钱，还要照顾妈妈。如果我是她，又该会是怎样呢?我连自己都不能照顾好，更别说要照顾别人了，想想真是难受，觉得我们应该向志华学习，她凭借自己坚强的毅志力，战胜了生活中的“拦路虎”，最终在残疾人游泳比赛中获得了冠军，同时还被大学录取了。正如歌中所唱“不去想，他们都有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳也会有变化”。
我们要学习志华自强不息的精神，只有这样才能战胜生活中遇到的困难与挫折。
隐形的翅膀电影观后感【篇3】
上个星期，我们学习组织我们去综合教室看电影《隐形的翅膀》，这部电影对我震撼非常大。
这部电影讲的是和我一般大小的女孩——志华，她和我们一样有着快乐的童年，有许多梦想和希望。但天有不测风云，在那次和同学放风筝时，有位同学的风筝飞到了电线上，志华很助人为乐，就帮同学上去捡风筝了，但就在捡的那一刻，忽然那电线上的电向志华……志华昏倒了，被父母送去了医院，虽然命救了回来，但两只手臂被截肢了。志华接受不了这没有手臂的痛苦，就去跳河自杀，但幸好父母发现的及时，把志华救了回来。
志华想和我们正常小孩子一样，于是她就努力的练习脚功。功夫不负有心人，经过很幸苦的练习，她用脚学会了缝衣服、打字、画画……以及一个残疾孩子不能完成的事情，这对一个没有双臂来说的人来说简直是不可能完成的事情，但志华做到了。
志华还有一个愿望，就是考上一个理想的大学，于是她努力复习。后来被市区的游泳教练知道了，就把志华带去学游泳。志华很努力，她把别人喝咖啡的时间用在了练习游泳和学习上，最终，她获得了双丰收：一是她在全国游泳比赛上得了第一，并且可以去参加世界残奥会比赛，二是她考上了很好的大学。
此时，我的耳边又响起了那首熟悉的歌：每一次都在徘徊中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望……
隐形的翅膀电影观后感【篇4】
《隐形的翅膀》，你必须觉得奇怪，这不是1首歌的名字吗不错，它确实是1首歌的名字，可它也是一部著名的电影，一部感动中小学生的优秀国产电影。
电影一开幕就演绎了一个悲惨的故事：活泼可爱，无忧无虑的高中女生“智华”不幸的被高压电击中，失去了双手，为了上学，她不得不学习用脚写字。学会了后，“智华”能上学了。可她母亲却疯了，她爸爸肩上的担子就更重了。“智华”用毅力把自己的成绩提升上去，最后，她体育成绩比正常人好得多。校园的老师把她推荐给特级教练。
“智华”几次灰心，想回去帮父亲，都被教练劝回去。一次“智华”的母亲听村长说“智华”因失去了双手而不能考大学，失心疯更严重了，竟然离家出走，最后自杀了。“智华”得知此消息十分悲哀，但是“智华”最终努力获得“残疾人运动会一等奖”并因此考上大学，她十分高兴！
我觉得她很坚强，也很勇敢。主演是雷庆瑶姐姐，她没有了双手，她用脚写的字却比我们用手写的字好看得多。
我真佩服你，没有双手却有一对隐形的翅膀。你也是歌词中的主角：每一次，就算很受伤也不闪泪光。那里的受伤是心里的受伤，皮肉伤随着时间会痊愈，心灵的受伤也期望能随着时间淡忘。
观后感范本: 电影流浪地球观后感文章600字其一
聚精会神地观赏影片或电视剧是令人高兴的事情，观看的过程中，我们会涌现很多感触。观赏了之后，我们对于这个作品都会有自己的感悟，写作能力的提升，可能呈现在写观后感方面。您是否正在想怎么样才能写好的观后感呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“观后感范本: 电影流浪地球观后感文章600字其一”，仅供参考，希望能为您提供参考！
太阳公公：
您好！
我是北师大411班的学生，今天很冒昧地给您写封信。想知道您最近过得还好吗?自从春节我看了电影《流浪地球》之后，您就像一个害羞的小姑娘，时而出现，时而不出现，您是不是也去流浪了?您知道马?您的流浪使我学习、生活变得一团槽！您一定还不晓得有多槽，接下来就让我一一告诉您吧！
开学报到的那一天，出门时天气还是好好的。我心想：反正只上半天学，肯定不会下雨，便穿着新买得运动鞋，顕蹦跳跳地去上学。可谁知我刚到学校，雨便哗哗地下起来，我心里便默默地祈祷：放学时雨过天晴吧！可是到了放学时，雨丝臺没有停的意思，反而越下越大。我撑着雨伞，小心望翼地走在湿笞答的路面上，但是还未走出校园，我的新鞋子便湿透了。这鬼天气，开学第一天我的新鞋子头一回穿，就样“泡汤”了，哎！
您知道吗？您不在的这段时间，还给我们学生带来了一个最大的麻烦一一体育课。您在的时候，学校的操场上每天可热闹了：早上有冬季长跑，早操时间同学们便排着整齐的队伍；体育课更是一番热同景象，同学可以倣游戏、打篮球、跳长绳…您不在的这段时间，体育课时只能待在教育里自习外活动都成了我们的奢望。
您不在的这段时间，给我们一家人出行琮了很多不便。每当下雨时，路面一有积水就变得很滑，开车视线也变得不佳，每个红绿灯路口都会排着长长的车队，便出现漫长烦人的堵车。原本到外婆家只需5分钟的车程，可您不在的时候，却需要20分钟左右オ能到达，都不知道浪费了我多少宝贵的时间，我的阅读时间就这样白白地“泡汤”了。
太阳公公，您现在知道了吧，您流浪的这段时间有给我们带来了大的麻烦阳公公别再流浪，早日回归！
地球人：江政睿
20xx年3月7日
电影《长津湖》观后感作文通用
心得体会大全主题阅读推荐：“长津湖观后感”。
从步入学校开始，作文就陪伴着我们，通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿，每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。不必为写作文而烦恼了！你不妨看看电影《长津湖》观后感作文，可能你会喜欢，欢迎分享。
电影《长津湖》观后感作文 篇1
长津湖战斗是抗美援朝战争的第二次战斗发生在长津湖地区的战斗。
战役中中国人民志愿军10余万人翻山越岭，隐蔽接敌。在零下三四十度的环境中，志愿军战士们衣着单薄的昼伏夜行，严密伪装，忍受着酷寒，饥饿和疲劳在覆盖着厚厚积雪的山脉和树林中连续行军，以惊人的毅力克服千难万险，最后成功完成作战计划。
本次战役恢复了三八线以北的东部广阔地区。志愿军有两个东西。
同时大捷，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。抗美援朝保家卫国，革命烈士永垂不朽！
吾辈当自强
电影里反复的强调一句话：愿下一代生活在没有硝烟的年代。现如今，盛世如他们所愿。而我们作为新一代的接班人，要时刻铭记岁月静好，只因有人曾为我们负重前行；努力学好专业知识，拓展自己的知识面，为实现中华民族的伟大复兴而读书！
电影《长津湖》观后感作文 篇2
看完电影《长津湖之水门桥》，我的内心久久不能平静。不禁深深思索一个问题，长津湖战役，中国人民志愿军在武器装备不如美军、后勤供应不如美军的情况下，为何能够打败武装到牙齿的美军？经过一段时间的思考，我终于找到了答案，那就是信仰的力量。
信仰，是明灯和方向。这明灯、这方向，对于人民志愿军基层战士来说，就是对美好生活的向往和期待。人民志愿军第九兵团七连连长的理想，就是等战争结束了，在家乡盖房子，让爹娘来住，让弟弟伍万里成一门亲事，让战死沙场的哥哥伍百里有一个安息之所，甚至让并肩战斗的战友雷公来住；指导员梅生手揣女儿的照片，希望下一代，能够生长在一个没有硝烟的年代。还有人民志愿军战士杨根思抱起一炸药包，冲向敌群，与数名美军同归于尽，用生命践行了“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的铮铮誓言。
信仰，是信念和意志。这信念、这意志，是人民志愿军第九兵团第七连完成了一项又一项艰巨的任务，战胜了一个又一个困难。他们在敌机的轰炸中，没有带上棉衣，就匆匆登上了列车；在荒芜人烟的乱石堆里，面对敌机的肆虐袭击，为了保护电台，他们忍受着身边战友牺牲的悲痛；为了完成上级交给围堵敌人的任务，他们顾不上歇息片刻，一个馒头还没有吃完，就穿着单薄的军衣，又踏上了征程；为了歼灭美军王牌军队“北极熊”军团，他们窝在冰雪里，啃着冻得硬绑绑的生土豆。还有令人泪目的一幕，就是一支人民志愿军连队，为了完成堵截敌人的任务，将自己全变成了冰雕，令对手肃然起敬，这是一支不可战胜的力量。
电影《长津湖之水门桥》，再现了人民志愿军，凭着钢铁般的信仰，超强的组织力，终于战胜了美军，扭转了战局，使长津湖一役，成为抗美的援朝的关键之战。美军败了，是败给了人民志愿军坚如磐石的信仰。
信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。谆谆教导，印证了我们的党、我们的军队、我们的人民，之所以有力量，战无不胜，攻无不克，就是我们拥有无比高尚的信仰。
作为一名机关工作人员、一名共产党员，就要大力弘扬抗美的援朝精神，经常忆苦思甜，经常心怀感恩。在生活工作中，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”，不畏艰险，冲锋在前，处处以一个共产党员的标准，来严格要求自己，真正做一个“忠诚、干净、担当”，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的事迹，让自己的人生熠熠生辉。
电影《长津湖》观后感作文 篇3
今天，爸爸陪我一起去西子国际看了《长津湖》这部电影。看完之后，我的心情一直是非常的沉重。
随着一阵轰隆隆的响声，美军的飞机在空中盘旋，一个个巨大的炮弹掉了下来，许多树木被烧成了灰烬。一大座山都被染成了血红色，像是流淌着战士们的血液。所到之处，无一活物生还。中国当时没有先进的武器，更没有食物吃。
美军吃着鸡肉鸭肉，而我们却只能吃生土豆。而当时还在下雪，十分寒冷。冰雪冻住了战士们的躯体，却封不住他们不朽的军魂。这军魂，是对国家和民族最澄澈的爱；这军魂，是军纪如山，是铁流浩荡。“冰雪啊！我绝不臣服于你，哪怕是冻死我，我也要高傲地耸立在我的阵地上！”长津湖，也曾绵延冰封，也曾静水如深。岁月可证，流水有声。那是伟大斗士的号角，那是铁血军魂的咆哮。《长津湖》中的每一个角色都是凡人，但每个人都拥有一颗伟大的心。没有任何一个人生来就是英雄，只是当危险降临的那一刻，他有勇气站出去，凡人就变成了英雄。
看完长津湖后，我想说两个感受。如果这场仗我们不打，就是我们的下一代打。正是我们的上一代打过了这场不屈之战，才使得洋人不敢看不起我们。不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。“有的人永远留在了这个寒冬，是为了能让更多人迎来春天。”向英雄致敬，愿逝者安息。
电影《长津湖》观后感作文 篇4
长津湖让观众更深刻地感受到这些回家的烈士，也许是脾气顽固、不输的模糊，也许是想早点和家人团聚的退伍军人，也许是重情重义，总是想着别人的好兄弟他们离我们不远，和今天周围可爱的年轻人一样
他们很普通，可在国家和民族面对挑战的关键时刻，他们又能毫不犹豫地挺身而出，用血肉之躯护佑着我们来之不易的幸福生活。最伟大的英雄也是最可爱的人，这正是广大观众看完后红了眼眶的原因。
从高大全的英雄人物到复杂人性的描写和形成，不仅是电影故事语言的转换，也是国产电影审美风格的更新。可感的影视艺术才能真正动人，宏伟的叙事，伟大的时代应该投射在具体的人物和生活中。
电影中有一个细节，在你死我活的战场上，伍千里及时阻止弟弟杀死已经没有抵抗力的美军指挥官。他说得很清楚:有些枪可以打，但有些枪可以不打。中国人爱和平，中国以前不会，现在不会，将来不会积极挑战。这个道理不需要过多的阐释，就隐藏在电影的镜头语言之中。
长津湖与越来越多优秀的国产主旋律电影一起，使中国故事中国精神越来越精彩生动。
《死亡诗社》电影观后感通用8篇
观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。在看完后，对于作品里的情节非常感兴趣，梳理纷繁的思维，可能用写观后感的方式来实现。应该怎么写好一篇的观后感呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《死亡诗社》电影观后感通用8篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
《死亡诗社》电影观后感【篇1】
《死亡诗社》的剧情并没有很大的跌宕起伏，但是却让人感触良多。首先是在电影开始的那一幕，学校的校长在讲学校的丰功伟绩，然而却看不到新生脸上有一丝的兴奋。在一位家长向校长嘱咐一些自己孩子的状况时，校长的那种冷漠、不耐烦令人唏嘘。
其次，尼尔的爸爸阻挠尼尔参加自己喜欢的兴趣小组，这令人很不解。学习，本应是一件令人愉悦的事情，父亲却仅凭自己的感觉认为孩子的课外活动太多而擅自帮孩子决定退出哪一个。我认为，父母应当尊重孩子的想法，或许先与孩子交流自己的想法、给孩子一些建议，再让孩子自己权衡利弊、自己做决定会更好。每个人都有自己的想法，都有自己喜欢的事情，父母并不是完全了解孩子。同时我认为父母只是起到了一个引导的作用，不是把自己的想法对未来的期望强加到孩子身上，而是帮助孩子找到一条适合自己的道路。
再者，我对基廷老师的做法感到佩服。基廷老师打破传统的教学模式，打开了学生的新视角，让学生从不同的角度去看待问题，敢于表现自己、表达自己的观点，去追求自己喜欢的事物。虽然这些改变对学生而言是好的，但是却引发了不好的结果。基廷鼓励尼尔遵循自己的内心，去表演戏剧。我本以为尼尔的父亲看到自己孩子的出色演出时会改变他原有的想法，让尼尔去追求自己喜欢的事情。但结果出乎我的意料，尼尔的父亲要尼尔转学，一定要让尼尔当上医生。尼尔很好告诉父母自己的感受，然而尼尔的父亲并没有想要听的意思。尼尔在家得不到基本的尊重，没有人在意他的感受是什么，他想要做什么。父亲一直把认为好的东西强加给尼尔，却不管尼尔是否想要是否需要。最终尼尔选择了饮弹自尽。这让我想到早些时间的一个新闻“有种冷叫妈妈觉得你冷”。有些时候，父母觉得是为孩子好，认为孩子长大后就明白了，但有的时候这种“好”会适得其反，反而会害了孩子。由此也可以看出，打破陈规去教学固然是好，但是可能也需要考虑如何才能更好地去改变，如何改变才能让学生更愿意学习的同时又可以让家长接受。
除此之外，最令我感到莫名其妙的是、心寒的是，尼尔死后，父母并不是反思自己是否做错了些什么，却把错都归咎与基廷老师。尼尔的父亲并没有察觉到尼尔理想破灭时内心的绝望，没有一刻考虑过尼尔的感受。最终基廷老师被学校解雇了。
但令我感动的是，基廷老师收拾好东西走的那一刻，“死亡诗社”的成员陆陆续续地站起来喊着“Oh， caption， my caption！”。这让我感受到了学生对于基廷老师的尊敬以及他们的自信、力量，体会到了学生们的成长，态度的转变。
这部电影让我更多地去考虑父母、孩子、老师之间的关系，父母要如何听孩子说、孩子要如何表达自己的感受、老师要如何去教学生，这一直都是教育中非常重要的问题。
《死亡诗社》电影观后感【篇2】
今天，学校的仁爱讲台给我们介绍了一部极具教育意义的影片《死亡诗社》，在一个充满了凝重风格的学院里，一群本应是朝气蓬勃的少年在传统教育的渐染下成为了一群循规蹈矩的传统学生。但是不曾有人怀疑过它的教育模式，不曾有人有过反对的声音，直至这位反传统的教师——基丁的出现。这位老师的教育方法给学院带来了一丝生气，给他的学生带来了思想上的启迪，也给众多的人们以更多的思考与反思。
剧中最具鲜明性格的两个人——尼尔和托德：一个诚如“仲夏夜之梦”中的精灵：热情洋溢、向往自由，充满了青春的朝气与活力;他那颗充满了理想而又好奇的心是那么强烈的渴望得到理解和释放。但是，“只有在梦中，人才能真正的自由，从来如此，并将永远如此。”那么一个鲜活而又旺盛的生命只有怀着如此的信念让自己魂归天堂才能真正成为精灵的化身。看到那一幕，我们不禁潸然泪下，心肠纠结。到底是什么夺走了可爱的尼尔那年轻而又热情的生命?人们将矛头指向了基丁老师，这个冲破了目标模式“工具理性”的藩篱，尊重并鼓励学生发展自我个性、让学生自己去感悟人生真谛的人!
尼尔的死令所有的人心痛、甚至愤怒;基丁老师为此而被迫离开更使人心灰意冷。就在人们以为看不到希望的火花之时，“船长，我的船长!”曾经那个胆小、懦弱而又沉默寡言、只知发奋学习的托德让人们重新看到了希望，看到了那些勇敢的站在桌子上的“托德们”眼中所闪现的希望之光。“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，吸取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过。”基丁老师向他的学生介绍这些有思想的诗歌，提倡自由发散式的思维哲学不仅在学生中引起了巨大的反响，使他们中的一些人从“死亡中醒来”，也给我们以巨大的心灵震撼和对传统教育的反思。
传统的教育模式也许会因为高升学率而受到人们的尊敬和拥护，但是一群群鲜活而又充满生气的、本应该拥有丰富的想象力和创造力的学生却在无形之中被钝化了。人不是机器。我们每个人都有自己的思想和情感世界，都应该受到尊重和肯定。所以，在使学生掌握人类积累的知识的同时，我们应该反思，应该重新定位，把学生视为积极的活动者，充分发挥他们的主体性、创造性，使他们能够自主而又有能力的行动。如基丁老师一样，教育者应该成为学生的学习伙伴和行为的引导者，而非主宰者、控制者。
尼尔被基丁老师“唤醒”，却又用自己的生命使众多的“托德”从“死亡中醒来”，这种代价太沉重了。诚如人类的每一次进步，都要人们以鲜血的付出为代价。我希望，我们所有的教育工作者都能以此为戒，从“死亡中醒来”。
《死亡诗社》电影观后感【篇3】
初听到这个题目，我的第一个反应就是这是一部恐怖片，还频频猜测剧情。带着猜测和疑问观看了这部影片。
这是发生在美国大学里的事情，这所大学以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。这位老师反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……最后的结果也是令我们出乎意料的，学生死了，老师走了，诗社散了，一切又回到了从前。
在这部影片里，我比较欣赏基廷老师，他通过诗歌解放了他们的思想，教会他们如何思考，教会他们如何做一个社会意义上的人，而不是墨守成规，教条死板的书本“奴隶”！遗憾的是，在影片的后半部分，基廷却很少出现，即使出现，也是以一个忍气吞声的形象出现，被校长和尼尔父亲训斥得没有半句怨言。他虽然有着浪漫主义的思想，却不得不向现实低头，从这个意义上来说他是失败的。但他同时又将自己的思想传递给他的学生，让他们敢于背着学校成立自己的社团，敢于在校刊上发表文章要求放女生进学校，敢于冒着被打的危险大胆地追求自己喜爱的女孩。当原本最为胆小怕事，最为循规蹈矩的托德第一个站到桌子上高喊着“船长，我的船长”并带动其他人一起为基廷送行时，他事实上已经成功地教育了这帮学生！
同是作为教师，这部影片的教师形象给了我很大的触动和迷惑，自由、开放、融和与意外的结果给人很压抑的感觉。在同情基廷老师的同时，更多的是欣赏他的教学方式和做人原则，在这一点上他是成功的，也是我们可以借鉴的地方。虽然基廷老师最后无奈的离开了学校，但是我相信这群学生会永远记住他的，我想作为老师就这一点也就够了。在完美中留有遗憾，我想这就是这部影片成功的地方吧！
《死亡诗社》电影观后感【篇4】
然而一位新来的、与众不同的英语老师却改变了这一切。故事就围绕着新来的老师基廷和7个孩子展开了。影片中有这样几个镜头让我印象深刻。
镜头一：课堂撕书、打破禁锢
这堂课上，基廷老师打破了照本宣科的教学传统，他要求尼尔朗读教科书上一篇关于如何理解诗的导论，同时试图按照文章作者的思路以数轴的方法分析诗歌创作。但是，他马上思路一转：鬼话！这不是在修木管，这是在谈诗。撕掉吧！基廷老师语惊四座，学生们一下子愣住了，虽说他们暗地里十分不满保守枯燥的教学方式，但在课堂上早已习惯了循规蹈矩，现在要撕去这篇经典性的文章犹如去冒犯《圣经》。在这一幕中，有的学生很快地理解了老师的意图，非常干脆地撕掉了那一页；有的学生仍未摆脱内心的懦弱，怯懦地撕掉那一页，而在撕纸声越来越大的喧哗声中，养成了严禁习惯的学生，用直尺公正地撕掉了那一页。也许此刻的他们并没有完全明白这意味着什么，甚至可能一边大胆地做，一边心虚着，但基廷先生用一个废纸篓，在带走这些垃圾的同时，无声而坚定地告诉他们：向前走吧，不要在乎曾经的桎梏。
镜头二：站上讲桌、换一个角度看世界
这堂课中，基廷老师公然站到了课桌上并问：知道我为什么站到台子上吗？我是提醒自己，要用不同的角度看待事物。读诗的时候，不要只想到作者的见解，还要有自己的见解，要寻找自己的声音，要突破！随着基廷的话音，男孩子们一个接着一个登上讲台。尼尔很骄傲的展示自己的杰作，卡梅隆写得规规矩规矩，胆小的托德在基丁的逼迫下也喊出了他心中的惠特曼，博得了全班同学的掌声。
镜头三：找到属于自己的路
基廷分析每一个学生不同的步伐和个性，引导他们思考怎样找到属于自己的路。那个供学生们自由漫步的小小庭院，在那一刻仿佛也变得宽广无垠。基廷老师的教育方法给死气沉沉的学院带来了强烈的冲击波：他鼓励用一个崭新的视角去观察周围的世界；他鼓励学生寻找全新的视角去观察世界、观察生活；他鼓励学生深入内心，去发掘那个独一无二的自我
于是我们看到孩子们像一群精灵般穿梭于夜色中，在狭窄逼仄的山洞中成立了新一代的死亡诗社，他们聚集在一起讲故事，朗诵诗歌，演奏音乐手电筒的光照耀着他们专注的神情，透露出的是纯粹的热爱和快乐；我们看到了怯懦胆小的托德在基廷先生的引导下作出了精彩的诗歌，让全班同学刮目相看，我们看到了诺克斯一改往日的沉默，大胆地追求心仪的女孩，并得到对方的爱慕；我们还看到尼尔勇敢地顶着父亲的压力，站上了她梦寐以求的舞台，赢得了无数的掌声和欢呼
然而影片却以尼尔的自杀和基廷老师的被辞作为结局。尼尔的自杀是值得我们思考的。这是一个可爱的少年，他学业优秀，他俊美、聪明、顺从、宽容，他是每一个老师都会喜欢的标准好学生，父母的好儿子。其实在现实生活中，尼尔未必会自杀，他也未必会隐瞒父亲，这一切完全可以好好地沟通，包括与captain沟通。影片中的自杀安排，我认为应该是在向世人昭示：千万不要扼杀一个寻梦者的浪漫和激越，千万不要给富于幻想的少年以及浪漫的青年背负世俗的压力、精神的苦痛、心灵的孤独。作为教师的我们，应该更多地关注孩子们内心的真正想法和渴望。而基廷老师虽然被辞退，他却留给了学生光明的火种，点燃了心灵和头脑中如星光闪耀的火花。影片中有这样一幕，我每一次看到这里都会内心沸腾，热泪盈眶。
当基廷老师最后一次走出教室时，大家终于不理睬诺伦校长开除的警告，而是发自内心喊出：ohcaptain,Mycaptain!这一句句captain，让我看到了教育的力量和一名优秀教师的人格魅力。孩子们站在桌子上向他们心中的船长告别。基廷赢得了学生发自内心的喜爱、尊重。他富于教育智慧的启蒙，唤起了学生生命的冲动，感性的、理性的、情感的、想象的，学生的潜能爆发了，学生的思维创新了，学生的情感丰富了，学生的个性凸显了，学生有了自己的兴趣、自己的思考、自己的理想、自己的追求、自己的思想。教育需要基廷这样的老师，学校需要基廷老师，课堂需要基廷老师，学生需要基廷老师。
在这部电影似乎就是在告诉我：在教学的道路上，要勇于尝试，不断创新；它在告诉我，每一个学生是一个独一无二的个体，作为教师的我们，应该做的就是根据每个人不同的天性，引导他们发挥自己的潜能、展示出属于自己的光彩
其实每一个孩子都有潜能，我也相信，每一个孩子身上都有闪光点，我认为我最应该做的，就是用放大镜去发现孩子们的闪光点，使每一个学生的潜能得到发展。我们每一个人因为所处的环境不同，经历不同，受教育不同，因此，我们每一个人的思想都不同，对同一件事，我们的处理结果也会不同。同时，我还想到了我们的学生，他们来自不同的地域，不同的家庭，他们也都是独一无二的个体。那么，作为老师的我们，应该如何发现孩子们独一无二的闪光点，帮助他们走向独一无二的成功呢？
最后我想说的是，教师是一项需要爱心的工程，需要我们用爱、用耐心、用坚持，通过自己擅长的方式，充分挖掘孩子们的天赋，引导孩子的思想，抚慰孩子的心灵，帮助孩子们正确认识自我，发挥潜能，挥洒属于自己的辉煌。
《死亡诗社》电影观后感【篇5】
《死亡诗社》又名《春风化雨》，朋友曾一直推荐看的一部电影，今天终于抽时间从头到尾看了一遍个人觉得还是按英文直翻的比较好，通片看下来，就觉得胸口涨涨的，想要发泄，却怎么也找不到出口。无法说出的无奈。看到最后尼尔被他的父亲逼的自杀，看到父亲一直在说他自己的想法——哈佛、医生，他终于憋不住了，向父亲怒吼出“I must tell you what I feel！”他的父亲说“Tell us what you feel！”我以为矛盾可以得此缓解，结果尼尔却父亲被告知如果是演戏的话想都别想，尼尔终于放弃了最后的挣扎，也许从那一时刻起他就有了轻生的念头，因为他觉得活着没意思，没有价值。尼尔有如此想法也不是这一件事导致的，而是日积月累的，从影片开始，尼尔的父亲勒令他退出校报社，就可以看出尼尔的无奈。最后的自杀行为也就可以理解了。
看到尼尔的父亲，我就看到了现实社会中大多数的父母，他们把年轻时未完成的梦想一厢情愿的加在了孩子的身上，认为这样走下去肯定没错。但是，他们忽略了，孩子作为一个个体，一个有着独立的思考能力的个体，他们有权利选择自己的生活。不错，父母的引导对孩子有一定的影响，但那只能是引导，只要他们没有往坏的方面发展，何不让他自己成长，或许他会更加体会到成长的快乐——思想的宣泄，生命的价值。家长也会轻松点，与其一门心思的扑在孩子身上，倒不如花更多时间来实现自己未完成的梦。
再看看基丁老师最后被当做了替罪羊，成了牺牲者，也许这是解决问题的唯一方法——你好，我好，大家好，只有他没有好下场。牺牲了基丁老师，这不是皆大欢喜吗——学校的荣誉可以保住，学校的稳定可以保住，学校的制度可以保住。于是就以退学逼迫死亡诗社的成员们威胁他们让他们作伪证。他们还是孩子啊！努安达坚持不说谎，最后难逃退学命运。看到托德在校长那，在父母的旁边，他那无法申诉的眼神，他绝望了，我也绝望了。最后基丁老师终于要走了，托德终于忍不住了，他觉得必须要让老师知道真相，他们不想背叛老师，但他们无力反抗。看着同学们一个个的站到课桌上，呼唤着“ohcaptain，mycaptain！”眼泪终于忍不住了，在眼眶里直转。基丁老师最后是带着笑离开的，因为他知道，有那么一群学生已经开始自己思考了。
《死亡诗社》电影观后感【篇6】
“传统，荣誉，纪律，优秀”。
学校里的这些教学原则束缚了学生的言行和思想。这所因严谨的教学制度和极高的升学率而得意的名校，因为一个老师的出现，一群学生的观念变了。
这位名叫kiding的英语老师让学生学会选择。因为他的存在，学生们明白了“其实自己不是无路可走，他们有很多的选择”。他们可以选择是在生活中表演，还是去做真实的自我?可以选择是浪费光阴，苟活一世，还是“卡匹迪恩”(抓紧时间)，把握青春，让生命变得不同寻常?可以选择是顺从传统，还是坚持与众不同的信仰，敢于开拓新天地?可以选择是明哲保身，还是说出真话?是生存，还是毁灭?
不得不说，这个老师给了这群学生很大的启发。使他们每个人都有了一些前所未有的变化。
但，仅有老师的鼓励和自己的喜欢是不够的。就像nill的死，只因他得不到父亲的支持，面对他的，永远只是冷漠的眼神和无情的话语。父亲认为这是爱他，可是他没有想到，自己的言行，害了一个孩子所有的前途。可怜的是，他最终还是没有明白儿子为什么自杀，而是将罪恶的根源归结在kiding老师身上，以为是kiding老师害死了自己优秀的儿子。
如果nill的父亲能够选择尊重孩子的选择，如果nill能够选择温和一些的方式，我像事情就不会变成如此。
其实，一切的一切，都是选择。如果学生们不选择接受这个老师的新思想，不选择自我思考，那么，死亡诗社就不会复兴，他们的思想不会因此改变。
对于选择的意义，除了现在，我从未感到如此的清晰，如此的重要。
忆起以往的自己，我顿然感到脸红。
我何时做过一回真实的自我?往往我想打破常规，卸下装备时，脑海里总有一个声音在说，伪装起来，把自己伪装起来吧!摘下面具的你，大家是不会喜欢的。大家也都在装啊，为什么就要你做自己呢?人生就是一场戏，谁演得出色，谁就是最后的赢家。
于是，我又重新戴上无脸的面具，演绎自己的生活。
是啊，知道如今，有时做一些违背传统原则做的事情，总是会被老一辈的人指责。我们总是想去迎合别人的思想。只要可以明哲保身，出卖，背叛，什么都无所谓了。戴着面具的我们活得很匆匆，我们过于在意别人的想法，在意传统的守则，以至于我们迷失了方向，迷失了自我，放弃了信仰，选择人云亦云，不再敢于逆流而上。这样的我们，何时明白过，其实，我也是一个美妙的生命，我是一个个体，“我”也很重要!
但是，现在，我觉得，生命的价值就在于它能够拒绝庸俗。时光尚短，只有好好珍惜生命，活出真实的自我，才是最精彩的人生!
那么，我想，从现在开始：
选择自己的生活，敢于挑战命运的枷锁吧!
《死亡诗社》电影观后感【篇7】
昨天我通宵看了《死亡诗社》这部电影!我想，每一位教育工作者和孩子们的家长都应该来好好欣赏一下《死亡诗社》这部电影。拍的相当不错，内容积极向上，形式活泼而多样，它另我们在欣赏中反思，在反思中成长。。。
它让我更加明显地意识到：不受压抑，崇尚自由，张扬个性!才是我们真正应奉行的教育体制!
CARPEDIEM及时享乐
花开堪折直需折，时光易逝。
今日轻绽浅笑的花朵，
明日必将凋零!
“花开堪折直需折”，于此同义的拉丁文就是及时行乐，他们的英文老师，我们故事的主人公基廷在开学第一次见面带领大家上第一堂课时就教大家：及时行乐，孩子们让你们的人生超越凡俗!也许有些人持异议，呵呵，那些人也都是些凡夫俗子罢啦，我觉得这样来引导学生们建立他们的人生观是有道理的，正如基廷先生说的我们都是凡人。
整个观看过程中，我都一直很喜欢和钦佩基廷先生，真的。钦佩他的敢于突破，喜欢他的浪漫主义，喜欢它轻松有趣，富于创造力而且个性十足的课堂。
记得在课上，他为引导和激发同学们的创造力而这样引导大家：
“我们读诗写诗并非为技巧，是因为我们是人类的一员，而人类充满激情!医药，法律，商业，工程这些都是高贵的理想。而且是维生的必要条件，但是，诗，美，浪漫，爱这才是我们生存的原因!“
尼尔的死是个悲剧，令人心痛之余不免要深思和反省她父亲对他专制而过于苛刻的教育方式-------没有自我，残酷压制，苛刻要求，过高期望。(概括下来无外乎这四点了!我想这也是导致尼尔因无法忍受而选择来自杀的原因吧。另外最重要的一点是：由于于父亲缺少沟通和交流，不敢于反抗父亲意志而委屈自己屈服，任意听命父亲的决定。从小，我最反对的也是这一点了，谁说得对听谁的，不能因为是长辈就不论对错，而强迫孩子一切都按自己的意志来办事。这样一点空间都不给孩子，导致的结果就是使孩子从小就缺乏主见，没有自我，没有创意，缺乏想象力和创新意识!
这就是这个世界，可怕，虚假，而充满欺诈。。。在故事进行到一半时我就能很准确的预料到他(基廷老师)的命运了，人性被压抑的年代传统的课堂向他这样开放式的教学是不会被真正接受的，不过令我欣慰的是，故事的结尾很令人振奋，每个人都真正作到了，最让我钦佩的是以前最胆小的安德森，他勇敢的说出真相，为被冤枉的基廷老师辩解为大家揭开真相……
这部电影于我而言，让我又一次地看清了现行教育体制的弊端，而且唤醒了我对诗歌的热爱。。。很久了，因为种种原因把我爱的诗歌不知抛在了哪里，终于又回归拉，哈哈!
每一个爱诗的人都有难以遣散的怀念和忧伤…….
真的是这样的么?
《死亡诗社》电影观后感【篇8】
在一所以“传统、荣誉、纪律、优秀”为四大支柱的贵族男子学校中，几个被家庭寄予厚望的17岁左右的男生们，总结的四大支柱却是“嘲弄、恐怖、颓废、排泻”。反应了年轻人对身处其中的学校教育现状的抵触与无奈。尼尔的父亲强迫他放下自我喜欢的、课余校史年鉴修改工作，要他一心一意考医学院，他的争取立即被父亲的恩威并重镇压了，他甚至没有太多的难过，说明年轻人成长中被强制、无自我的现象普遍而深远，观者对学生有点同情。
学校来了一名新的英语教师基丁，他以往是该校最优秀的毕业生，因为在该校受过学生们正在受的传统教育之苦，他理解学校教育缺失的是什么，理解学生作为一个个独特的人需要的是什么，他实施了与传统教育相反的以人为本的教育。
他让学生撕了课本上的序言，认为序言中对诗的思想性、哲理性的解读僵化，诗本身就是生命的歌唱。这一撕掀倒了权威、解放了思想，让学生不是用观念去理解诗，而是用生命去感悟诗。他让学生在课堂上站到讲台上，引导学生从不一样角度看世界。引导循规蹈矩的学生托德发现内心的活力，语言的诗意。他让几位同学一齐走步，最终他们走向一至而围观同学也鼓掌击节，以此告诉学生每个人本来是独特的，但坚持自我不容易。他告诉学生：文字和思想能改变世界，诗才是生存的原因，人生很短，及时行乐，活出自已。
基丁的新教育唤醒了学生们内心压抑的自我，他们效法教师年轻的时候成立了死亡诗社，个别同学甚至冒着被学校开除的风险在校报上以死亡诗社的名义提议学校招女生。尼尔在基丁的鼓励下，说服了父亲参加了《仲夏夜之梦》的演出。学生们个性得到张扬，活力得到释放。他们爱戴让他们的生命有新的体验的基丁教师，称他为“船长，我们的船长。
然而，校报发表传统教育者认为不堪的文章的风波未平，尼尔又因不堪忍受父亲要他转学上军校的强制安排自杀。尼尔的父亲认为尼尔的死与基丁的影响有关，向学校提出控告。在学校调查这件事时，死亡诗社成员发生分化，有人为求自保把一切算在基丁教师头上，有人被迫在调查报告上签字，基丁教师被学校开除。
一个想有独立思想与独立意志的孩子死了，一个想培养学生有独立思想与独立意志的教师被开除了，一个能让人享受独立思想与独立意志的死亡诗社解散了，以人为本的教育在与以知为本的教育博弈中失败了。然而，当基丁回到他曽经的课堂取自已的东西准备离开时，他的学生不顾校长的阻挠，像基丁当初鼓励他们做的那样站上课桌，向教师致敬、致谢、道别。自由、独立的种子在学生心中向死而生……
看完电影，心里有点乱。我能看清传统教育的弊端，也十分欣赏基丁教师，可我做不到绝对的批判与推崇。学校的四大支柱是“传统、荣誉、纪律、优秀”，这本身并没有什么不好，关键是什么样的传统、什么样的荣誉、什么样的优秀标准。基丁教师说：“诗、美、浪漫、爱是我们生存的原因”，那前提条件是生存，倘若不能生存，谁还想得起这些奢侈的原因呢？尼尔的父亲说你要先去学医，等你毕业了你想做什么，就能够做什么。这是世上大多数人的人生经验，你要先占得人的位置，才能做一个梦想的人，否则一切都是空谈。基丁教师说：“每一个人总有一天要停止呼吸、僵冷、死亡”，“要努力寻找自已的声音，因为你起步的时光愈长，愈不容易找到。”世上谁能不顾一切为自我而活，就是基丁教师自我，也是优秀地毕业了、上过梦想的大学、有过辉煌的经历，才有机会回到母校追求自我的教育梦想。
我想，传统教育与基丁的新教育都需要反思。禁祻思想、压抑人性、把教育做成流水线、漠视学生自主权固然不对。但为了实现自我，不恤向死而生也不值得提倡。教育要使人对人生种种滋味，畅快与压抑、自由与束缚、期望与失望、爱与恨、称心与违愿。都要经得起，并且怀一颗诗心去对待，那才是真正自由、独立的生命，也是教育的追求。
【优选】跨过鸭绿江电影观后感通用五篇
和书一样，观看电影或者视频也可促进人的成长，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，对于欣赏过程中的所思所感，需要用观后感记录下来。写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。你正准备写一篇观后感吗？小编特地为您收集整理“【优选】跨过鸭绿江电影观后感通用五篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
跨过鸭绿江电影观后感(篇一)
1950年6月，朝鲜战争爆发，之后以美国为首的联合国军悍然入侵朝鲜。并且，美国多次派飞机侵入我国领空，轰炸扫射我国东北边境城市，入侵我国台湾海峡，严重威胁我国的安全。同年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军赴朝参战，拉开了伟大的抗美援朝战争的序幕。
这时的新中国成立刚刚一周年，在政治、经济、军事和外交等各个方面仍然困难重重，我们伟大的祖国还处在艰难时期。抗美援朝的前线上,广大志愿军在粮食和衣服补给相当困难的情况下，仍旧保持高昂的革命热情和强大的战斗力，不惧艰险、勇往直前、浴血奋战、不怕牺牲。在战斗中涌现了大批的战斗英雄，有抱炸药冲敌阵与敌同归于尽的杨根思;有挺胸膛堵枪眼视死如归的黄继光;有卧火海忍剧痛维护潜伏纪律的邱少云;有抢修桥梁保畅通英勇献身的杨连第;有冒严寒跳冰窟救少年的国际主义战士罗盛教;有志愿军第一人、?他们抛头颅，洒热血，这种忠于祖国、视死如归的大无畏精神极大地鼓舞着广大战士，也有力地震慑了敌人，同时也重重的震撼了我的心灵。
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义精神、革命英雄主义精神和国际主义精神，他们是“最可爱的人”。是他们用宝贵的生命，顽强的毅力，视死如归的精神换来我们今天来之不易的幸福生活。我们又有什么理由贪于玩乐，虚度光阴呢?作为新时代的中学生，祖国的未来，我们应该肩负起我们的责任。好好学习，掌握渊博的知识，学习先进的技能，树立责任感，具有凝聚力，时刻准备着报效祖国，成为最有用的人。我很喜欢林肯说过的一句话“每个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”
古往今来，有无数像志愿军战士那样的人，在祖国危难时刻不惧艰险，挺身而出。而今天，在中国抗击疫情的战斗中，有一个名字，每一次听到都会觉着有了他就有了主心骨，就会满怀希望，就看到了光明，他就是钟南山院士，我们敬爱的钟爷爷，一位84岁高龄的老人。他曾在17年前击退了肆虐的非典。如今，国难当头，他肩负着全民族的希望，义无反顾奔赴武汉，与病毒赛跑，与生命赛跑。自己扛住危险，把安全带给全国人民。他是伟大的“逆行者”;他是全国人民的定心剂;他是我们的超级英雄，坚定而无敌。
可是我们的钟爷爷也会累，国之危难让他忧心忡忡，艰巨的工作让他满是疲惫。我在网络上看到了这样一张图片：在赶往武汉的列车上我们敬爱的钟老睡着了，灯光照着他早已花白的头发，那饱经风霜的脸上眉头紧锁。他的眼镜还架在脸上，电脑屏幕仍然是工作状态。这张图片，让全国人民心疼这位平凡而又伟大的老人。到底是什么力量支撑年迈的他如此超负荷的工作呢?当然是钟老的爱国信仰，无私的奉献精神。这才是我们应该去学习，去敬佩的偶像。我们应该心怀和钟老一样的信仰：爱国。
跨过鸭绿江电影观后感(篇二)
最可爱的人”浴血奋战，换来了今天的岁月静好、山河无恙。
他们所锻造的伟大抗美援朝精神，跨越时空、历久弥新，值得我们永远铭记、永续传承。当前，世界正处在百年未有之大变局，在面对难得的历史机遇的同时，改革发展同样任务艰巨，面对着一系列重大风险和考验，发扬伟大的抗美援朝精神，就对我们今天坚定信念，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想具有了重要的现实意义。
如今，中国人民面对着美帝国主义的安全威胁，正进行新的抗击美国霸权打压遏制的事业。在推动现代化建设的路上我们还有很多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。战争岁月里对国家民族的忠诚是战场上英勇无畏的冲锋，今天在和平岁月中的砥砺奋斗，在平凡岗位的默默坚守就是一种爱国和忠诚。
作为新时代路桥人我们是祖国交通大动脉的建设者，我们要继承和弘扬伟大抗美援朝精神，深入学习志愿军的英雄事迹和革命精神，牢记初心使命，坚定必胜信念，发扬斗争精神，增强斗争本领，践行时代使命担当，将弘扬爱国主义精神的落脚点立足岗位、奋发向上。作为党员干部尤其是纪检战线上的我们打铁必须自身硬，更要注重提升自我，提高思想认识，任何时候都要在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，不折不扣地推动党中央大政方针和决策部署落地落实。
时代在变，精神不变，我们更应无比坚定、无比自信。
跨过鸭绿江电影观后感(篇三)
说起_可以说是新中国成立以来的立国之战，也打败了以美国为首的帝国主义的神话，而最近正在热播的《跨过鸭绿江》也正是反映了这一伟大史诗的战争。所以今天追梦就来和大家谈谈这场战争中的核心人物，也是中国志愿军总司令彭德怀，由丁勇岱所饰演的彭大元帅可以说是将这位伟大的将军演到精髓里面去了。
丁勇岱的彭德怀从多角度、多侧面将这一人物演绎得棱角分明、情感丰满的立体人物，这也是剧中这个人物区别于其影视剧中所表演出的高超与可贵之处!
彭德怀，大家都会想到“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”这句话，从抗日战争的百团大战、到解放战争的解放大西北，再到新中国成立后的_，他的贡献之大已经无法用言语来形容。
先前在很多影视剧中，对于彭德怀的饰演者也有很多，经典电视剧《亮剑》中八路军副总指挥宗利群的彭德怀，成为名副其实的“彭德怀专业户”;《长征》中由姚居德所饰演的彭德怀，《彭德怀元帅》中由董勇所饰演的彭德怀，从青年从军到最后_都写到了，成为了很多观众心目中的经典彭大元帅等等。
说了上面几个经典的彭德怀饰演者，我们再来说说《跨过鸭绿江》中丁勇岱饰演的彭德怀。这是他第一次饰演彭德怀，刚开始他出场的时候如果没有介绍，或许很多人都对他非常不熟悉，因为很多人对于他的印象还停留在先前胡歌所主演《琅琊榜》中的梁帝形象。
就追梦个人而言，对于丁勇岱的印象也是从《琅琊榜》开始的，他在里面饰演的梁帝，是一位疑狡诈、冷血凉薄，对皇位和权力的执念深入骨髓，笃信制衡之术，对所有人都充满了猜忌戒备。仅仅只因为猜忌而下屠刀灭了战功卓越、忠良功勋的赤焰军，酿成了梅岭惨剧。
追梦个人印象最深的就是在最后胡歌所饰演的梅长苏(林殊)与梁帝的对话中，在最终分别的时候梁帝的这一跪也让所有人都感动动容，重新唤醒了这位冷酷帝王内心深处的温情。
那么现在《跨过鸭绿江》中丁勇岱的彭德怀又怎么样呢?
历史上的彭德怀是什么样子的呢?历史上的彭德怀是一位浓眉大眼、眼睛大而炯炯有神的模样，但丁勇岱却是个眉毛不够浓、眼睛也不够大的模样，在模样上和历史上的彭德怀相差较大，所以很多人对于丁勇岱的彭德怀都感到怀疑。
但我们看完了《跨过鸭绿江》后对于丁勇岱的彭德怀感到非常的惊讶，他用自己的方式塑造了属于他自己的彭德怀形象。
丁勇岱在接到自己将饰演彭德怀元帅时也比较惊讶，但他还是用了十二分精力来翻阅大量历史资料来研究彭德怀，从言行到语气、从思维到行动都在琢磨。
丁勇岱的彭德怀给人的印象除了彭大元帅的胆大心细、谋略过人，还有其柔情似水的一面。让我们感到彭德怀这位大将军一下子就落地了，不再是高高在上的，而是与我们更加接近的平民化伟人，在讲究返朴归真的这个时代，这种全新的塑造无疑更能让人接受。就像是《亮剑》中的李云龙形象一样!
跨过鸭绿江电影观后感(篇四)
山河无相忘我辈继英魂
今夕何夕?丹桂又香。鸭绿江的沉沉秋水、滚滚长流是否还记得七十年前那支“雄赳赳、气昂昂”的志愿军队伍。在纪念中国人民志愿军_出国作战_周年的大会上，习近平总书记发表重要讲话指出，伟大_精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。身为组工人，我们应如何传承、发扬伟大的_精神?
承英雄之民族风骨，做敢打必胜组工人。_之战是敌强我弱、敌众我寡的一战，但中国无畏，坚定支援邻邦，英雄无惧，毅然奔赴战场。新时代组工人必须承此不畏强暴、反抗强权之民族风骨。职场即战场，组工工作中的急难险重就是“战火强敌”，组工干部理应无所畏惧，敢打必胜，执笔为枪，化策而战，要怀抱必胜决心解难题、战困境、渡险关，冷静分析“破题点”，准确抓住“主干线”，出色完成组工工作。
承英雄之民族力量，做无私奉献组工人。_之战是休戚与共、守望相助的一战，时邻邦有难，大国鼎力相助，世界和平，英雄誓死相守。新时代组工人必须承此万众一心、勠力同心之民族力量。同事即战友，因平日工作的朝夕相处结成“革命友谊”，组工干部理应风雨同舟，无私奉献，独木非春，孤身难胜，要怀抱奉献热情帮同事、访基层、爱人民，做好工作“急先锋”，成为群众“知心人”，真诚对待组工工作。
承英雄之民族血性，做忠诚担当组工人。_之战是奋不顾身、视死如归的一战，敌犯我山河，我邦岂能姑息，保家卫国，英雄死而后已。新时代组工人必须承此舍生忘死、向死而生之民族血性。祖国即家园，实现伟大复兴的中国梦乃是“匹夫之责”，组工干部理应矢志为国，忠诚担当，天下兴亡，匹夫有责，要怀抱报国志向跟党走、应民意、为国拼，既是小家“顶梁柱”，也是大家“挑担人”，有力担起组工工作。
承英雄之民族智慧，做锐意进取组工人。_之战是愈战愈勇、越打越强的一战，纵敌强我弱，我族以弱胜强，敌众我寡，英雄以智取胜。新时代组工人必须承此守正创新、奋勇向前之民族智慧。挑战即机遇，坚持科学创新是开展工作的“三十六计”，组工干部理应勤学善思，锐意进取，勇于创新，精于开拓，要怀抱灵活思维干工作、找方向、寻机遇，踏实勤奋“守祖业”，有志开辟“新山头”，创新开展组工工作。
何人予我幸福安康?何人守我山河无恙?煌煌烈士尽功臣，不灭光辉不朽身。英雄身死，但正气长存，我们必须传承、发扬伟大的_精神，接过先辈手中的冲锋枪，不忘初心，矢志向前。风雨飘摇已成昨，乘风破浪在今朝，得以为民效力，幸能为国拼搏，组工人与有荣焉。
跨过鸭绿江电影观后感(篇五)
国际主义精神是抗美援朝精神的有机组成，是激励中国人民志愿军奔赴朝鲜战场的重要动因。中国共产党既坚持为中国人民谋幸福，又坚持为人类进步事业而奋斗;既肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，又始终把为人类作出新的更大的贡献作为自己的使命。朝鲜半岛同中国山水相连，抗美援朝既从中国的安全和发展利益出发，也从朝鲜人民的民族解放事业需要考虑，更着眼于维护和促进世界的和平。
伟大的抗美援朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战，是高扬着国际主义精神的正义之战，绝不仅仅是为了中国自身的安全。这场正义之战既激发了志愿军将士愈战愈勇的旺盛斗志，也得到了全世界爱好和平国家和人民的同情、支持和援助，最终正义之师赢得了战争胜利，打乱了帝国主义扩张势力范围的部署，维护了亚洲以及世界的和平。抗美援朝战争的胜利，保卫了朝鲜民主主义人民共和国和刚刚诞生的中华人民共和国的安全，深刻影响和改变了第二次世界大战结束后亚洲乃至世界的政治格局。
抗美援朝战争，拼来了山河无恙、家国安宁，充分展示了中国人民不畏强暴的钢铁意志;抗美援朝战争，打出了中国人民的精气神，充分展示了中国人民万众一心的顽强品格;抗美援朝战争，让全世界对中国刮目相看，充分展示了中国人民维护世界和平的坚定决心;抗美援朝战争，人民军队战斗力威震世界，充分展示了敢打必胜的血性铁骨;抗美援朝战争，再次证明正义必定战胜强权，和平发展是不可阻挡的历史潮流。
19万7千名中国人民的英雄儿女，为了祖国、为了人民、为了和平，献出了自己宝贵的生命。烈士们的功绩彪炳千秋!烈士们的英名万古流芳!
