自然资源监测专班工作计划(推荐二十篇)_自然资源监测专班工作计划
发表时间：2018-09-02自然资源监测专班工作计划(推荐二十篇)。
✧ 自然资源监测专班工作计划
【教学目标】
1、知道自然资源的定义和范围。
2、了解自然资源的分类，知道常见的可再生资源和非可再生资源。
3、了解我国自然资源的特点，理解合理利用和保护资源的重要性。
【教学重点】
自然资源的分类
【教学用具】
地理景观图，中国煤矿分布图
【教学过程】
教师活动学生活动
1、引入新课：观察景观图，引入自然资源的讲述。
2、阅读课本52页，找出自然资源的定义，区别资源和自然资源。
板书：一、自然资源极其类型
1、自然资源
讲解：我们要特别注意，一些人工产生的东西也是资源，但是不属于自然资源。
那么，自然资源分几种类型呢？请同学们讨论给出答案，并且结合日常生活举几个例子。
补充：自然资源分类的关键是能不能生长繁衍和循环利用，注意他们的界限不是绝对的，一定条件下，可以相互转换。因此，即使是可再生的资源也要注意保护，合理利用。
（转承）我国的自然资源有什么特点呢？大家通过阅读煤矿、石油天然气分布图得出结论。
板书二、自然资源的合理利用和保护
1、总量丰富，种类多。人均占有量少
2、空间分布不均
讲解：课本54页的表格是一个考试内容，要依据几种自然资源的位次，说出我国自然资源的特征。
总结：我国自然资源虽然总量大，但是人均少，浪费现象严重，因此要合理利用，注意保护。自然资源指的是自然界中对人类有利用价值的物质和能量。
前提是自然界中的东西，就是天然形成的，条件是对人类有利用价值
阅读课本知道，分可再生资源和非可再生资源。前者如土地、生物、气候等，后者主要指矿产资源。
阅读煤矿分布图，知道我国主要的煤矿分布在北方，油田也分布在北方。得出我国自然资源分布不均
【作业设计】
我国自然资源的特征，举例说明。
✧ 自然资源监测专班工作计划
装备保障是军队建设的重要方面之一，为了确保装备的正常运行和保持战斗力，装备保障专班的工作显得尤为重要。本文将详细介绍一个装备保障专班的工作计划，以确保装备保障工作的高效与顺利进行。
一、组建装备保障专班
装备保障专班是由装备保障部门组建的，旨在集中协调与管理各类装备的维修、保养、更新和替换工作。在装备保障专班的组建初期，需要确定专班成员的人数和职责分工，明确各个岗位的职责和工作范围，确保每个成员都能正确理解和履行自己的职责。同时，还需要配备专门的信息化设备和工作场所，以支持装备保障专班的工作。
二、制定全年工作计划
装备保障专班的工作计划是确保工作高效有序进行的基础，需要制定全年工作计划，并按照计划的安排逐一完成任务。全年工作计划需要包括维修计划、保养计划、更新计划和替换计划等多个方面。其中，维修计划主要包括对各类装备进行定期的检修和维护；保养计划主要包括对装备进行日常的保养、清洁和润滑工作；更新计划主要包括对老旧装备的升级和改造；替换计划主要包括对已达到报废期限的装备进行替换和淘汰。通过制定全年工作计划，可以有效地统筹安排各项工作，提高工作效率。
三、完善装备保障流程
在装备保障专班的工作中，流程的规范和完善是非常重要的。为了确保各项工作的高效进行，需要制定相应的工作流程和操作规范。例如，对于维修工作，需要规定各类装备的维修流程、维修时间和责任人，以确保装备的及时维修和快速恢复；对于保养工作，需要制定详细的保养标准和周期，严格执行保养计划，确保装备的良好状态；对于更新和替换工作，需要制定相应的工作流程，确保新装备的顺利引进和旧装备的及时淘汰。
四、加强人员培训和技能提升
装备保障专班的工作涉及到各种专业知识和技能，为了保证每个专班成员的工作能力和水平，需要加强人员培训和技能提升。培训内容主要包括装备的基本知识、维修技能、保养方法和操作流程等方面。通过定期的培训和考核，可以提高专班成员的专业素质和工作能力，为装备的保障提供有力支持。
五、加强装备监测和故障分析
装备保障的目标是保持装备的正常运行，因此，加强装备监测和故障分析是非常必要的。通过装备的定期检测和监测，可以及时发现装备存在的问题和隐患，采取相应的措施进行修复和改进。在故障分析方面，需要建立健全的故障数据库，对各类装备出现的故障进行分类和记录，并进行故障原因的分析和总结，以减少故障的发生和提高故障处理的效率。
六、加强与供应商和厂家的合作
装备保障工作离不开供应商和厂家的支持和合作，因此，加强与供应商和厂家的合作是非常重要的。与供应商和厂家保持密切联系，可以及时获取装备维修和保养的技术支持和配件供应等方面的信息，确保装备保障工作的顺利进行。
通过实施以上工作计划，装备保障专班可以有效地提高装备的保障水平，确保装备的正常运行和保持战斗力。这是一项重要的工作，需要专班成员的高度责任心和专业素养，也需要各级领导的关心和支持。只有经过全面统筹和有序推进的装备保障工作，才能为军队建设提供坚实的后勤支撑。
✧ 自然资源监测专班工作计划
[教学目标]
（一）知识与技能
1．获得自然资源的基础知识；理解人类赖以生存的自然资源的主要特征以及自然资源与人类社会之间的相互关系。
2．了解人口增长会对自然资源的需求增加而加速资源的耗竭，资源的不合理利用会破坏资源的再生功能，理解资源问题的产生和特点；认识自然资源保护的意义。
3．认识我国主要的资源问题，了解可持续发展面临的形势。
4．学会独立或合作进行地理调查，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
（二）过程与方法
1．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关资源与资源问题的地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。
2．尝试从学习和生活中发现与资源有关的地理问题，提出探究方案，与同学合作开展调查研究，提出解决问题的建议和对策。
3．组织班级研究小组汇报、交流、反思自己对资源问题的学习及探究的体会、见解和成果。
（三）情感态度与价值观
1．激发探究资源问题的兴趣，养成求真务实的科学态度。
2．关注我国资源发展的现状，认识我国面临资源问题的严峻形势，增强忧患意识，形成正确的资源观。
3．增强对资源的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护资源的社会责任感，养成良好的行为习惯。
[教学重点]
我国主要的资源问题
[教学难点]
我国资源问题产生的原因
[教学媒体与教具]
课本插图以及收集的图片
[课时安排]
2课时
[讲授过程]
第一课时
课前布置学生搜集铁矿石、煤、汽油、水、苹果、不锈钢制品等，上课时带到课堂。
观察实物（铁矿石、木材、煤、水、苹果、不锈钢制品等），比较一下它们在平时生活中有什么不同。说明哪些是自然资源？哪些不是自然资源？
铁矿石、煤、水是自然资源；汽油、苹果、不锈钢制品等不是自然资源。
汽油、苹果、不锈钢制品等为什么不是自然资源？
因为这些东西，自然界是没有的。
自然资源的概念：自然界中的各种物质和能量，只要它对人类有用，都属于自然资源。
第一节自然资源与主要的资源问题
一、自然资源的概念及分类
按照自然资源能否再生或恢复的特性，将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类。
联系初中地理内容，请你说说可再生资源和非可再生资源的区别。
阅读课本第20页阅读内容，结合初中地理知识填写下表：
自然资源类型利用方式
生物资源
水资源
土地资源
矿产资源
自然资源类型利用方式
生物资源可再生资源食用、药用、工业原料、植物燃料
水资源发电、灌溉、运输、其他用途
土地资源农林牧渔用地、工商业运输、城镇地基和空间
矿产资源非可再生资源冶金、化工原料和工业填充料、建材、燃料
如何判断一种资源是可再生资源，还是非可再生资源？
可再生资源与非可再生资源的分类，关键是要看这种自然资源被人们利用时能否再生或恢复，并且这种再生或恢复是有条件的：
①取决于生态系统自身的力量；
②人类利用的速度小于资源更新的速度。
1．下列几种自然资源中，哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源？
①水②石油③森林④土地⑤铁矿⑥鱼⑦太阳能⑧煤
2．在一张纸上列出你认为最重要的三种资源，与三个同学组成一个研究小组，交流你们所列的资源，讨论哪一种资源最重要。
1、①③④⑥⑦是可再生资源；②⑤⑧是非可再生资源。
2、略
我国是一个资源丰富的国家，但是由于我国人口众多，所以我国也是人均资源量较少的国家，同时我国在资源利用上存在很多问题。
二、我国主要资源问题
我国水资源总量为28124亿立方米，20xx年我国用水总量为5497亿立方米，不到全国水资源量的1／5，为什么还会出现水资源危机？
1、水资源问题
探究我国的水资源问题
展示“中国与世界的水资源人均量对比”，“我国北方、南方地区的水资源、土地、人口、耕地的百分比”图，通过分析，你从中得到哪些知识？
（1）根据“中国与世界的水资源人均量对比”图，可知：人均水资源量2200立方米，只有世界人均水资源量的1／4。
（2）根据“我国北方、南方地区的水资源、土地、人口、耕地的百分比”图显示：长江以南人均水资源量达到3600立方米，而长江以北人均水资源量只有720立方米。水土资源分布不协调。
除上述问题外，我国水资源还存在哪些问题？（提示：从水资源总量、时间和空间分布上以及水资源的利用等方面分析）
①总储量不足，人均水资源占有量少。
我国水资源总量虽有28124亿立方米，与世界各国相比，水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，位于世界第6位。我国是世界人口第一大国，人均水资源量只有世界人均水资源量的1／4。
②水资源分配不均，可利用率不高。
我国降水在地区上分布不均匀，使水资源在空间上分配不均，南方多，北方少；东部多，西部少。水资源时间上分配也不均，夏秋季节多，冬春季节少。
③水污染普遍，浪费严重。
由于利用不合理，水污染严重，更加剧了水资源的短缺。与此同时，我国用水效率不高，浪费严重。20xx年我国万元GDP用水量465立方米，是世界平均水平的4倍，工业万元增加值用水量218立方米，是发达国家的5～l0倍，污水处理回用，海水、雨水利用等方面也处于较低水平。
华北地区是我国缺水最严重的地区，特别是春季，更为严重，试分析原因。
华北地区缺水严重的原因：
（1）自然原因：①华北地区年总降水量少，河流年总径流量小；②华北地区降水季节分配不均，夏秋多，冬春少；③春季气温回升快，蒸发旺盛；
（2）人为原因：①华北地区经济发达，工农业生产和人民生活用水量大；②水资源的浪费严重，污染严重。
阅读课本第22页材料“干旱缺水的代价”，认识水资源短缺造成的危害：①干旱缺水危及我国农业的发展；②干旱缺水严重影响我国城市正常的生产、生活；③干旱缺水导致生态环境的恶化。
结合分析、归纳课文的表述，总结产生水资源问题的因素。
产生水资源问题的因素：
①人口的迅速增加和经济的加速发展，是导致水资源危机的基本因素；
②水资源在时间、空间上的分布不均，是导致水资源危机的客观因素；
③不合理利用导致水资源浪费和污染，毁坏流域的植被、湿地，是对水资源及其再生功能破坏的主要因素。
我国南方水资源丰富，有时甚至发生洪涝灾害，为什么还要倡导节水？主要措施有哪些？
通过讨论，使学生认识到，水资源问题在我国是一个普遍性的问题。南方的水资源虽然较北方丰富，但诸如储量不足，人均水资源占有量少；水资源分配不均，可利用率不高；水污染普遍，浪费严重这3大问题同样存在。而且，随着人口的迅速增加，经济和城市化的加速发展，南方地区的水资源需求与资源供给的矛盾将日益突出，不可掉以轻心。
当前欲求社会经济长期、稳定、协调发展，应把我国建成一个节水型社会，主要策略如下：
①农业节水潜力大，要建立节水高产型农业。
我国农业用水约占全国用水总量的80％，现有灌溉用水量超过农作物合理灌溉水量的l／3至1倍以上，西北、华北地区农业灌溉节水潜力一般可达150亿立方米左右。农业节水在缓解水资源供需矛盾中，占有极其重要的地位。通过农业节约用水，不仅能增加灌溉面积，还能缓解工农业用水矛盾。农业节水应通过管道输水、平整土地、农田覆盖、耕作措施、灌溉技术、培育耐旱品种、调整作物结构与布局，以及科学地调整水、土、作物之间的相互关系，减少用水量等综合措施来实现。
②制定合理的城市和工业用水定额，建立节水型城市和工业。
我国城市和工业还处于初期发展阶段，目前它们的用水仅占全国总用水量的20％，今后还会增长。但城市和工业用水由于管理不善，水价格不合理，设备和生产工艺落后，除少数地区外，存在用水大量浪费现象，工业用水的重复利用率不高，大城市在30％～40％，中小城市则更低。因此，要加强工业企业内部管理，改进工艺流程和进行技术改造，提高水的重复利用率。在水源特别缺乏地区，不仅要提高水的利用率，而且还要考虑调整工业结构和布局。
③强化水资源管理，保护水资源。
完善水的立法是当务之急，缺水地区逐步依法确定水的使用权，减少水事纠纷。现行水价偏低，应运用经济杠杆，建立合理的水价格体系，以促进节水和污水处理，大力保护水源规划和建立水源保护区，治理各种水域的污染，不断提高供水效益。此外，还应建立有权威的流域资源统一管理机构。根据全球变暖对未来水资源的可能影响及社会经济发展的需求，制定水资源合理利用及永续利用的长远计划。
下表是有关专家结合我国具体情况制定的水资源紧缺指标。
紧缺程度人均水资源量（立方米／年）主要问题
轻度缺水1700—3000局部地区、个别时段出现水问题
中度缺水1000～1700将出现周期性和规律性用水紧张
重度缺水500～1000将经受持续性缺水，影响到经济发展和人体健康
极度缺水500将经受极其严重的缺水，需要调水
参照上表中的水资源紧缺指标，判断你所在地区的缺水程度。
这一讨论问题设计目的是要让学生联系家乡实际，感受和认识我国的水资源问题。
第二课时
①把日常所吃的和所用的东西进行统计，看看有多少来自土地；
②上学途中进行观察，在城镇、郊区或农村有哪些经济活动、自然现象与土地有关。
2．土地资源问题
结合课前收集的资料，从土地资源的意义，讨论城市、农村对土地利用的不同情况，找出我国土地资源及利用中存在的问题。
归纳我国存在的土地资源问题。
（1）耕地资源短缺
①耕地总量和人均量减少。
由于人口增长，经济发展和城市化进程加快，各种建设用地滥占、乱占土地，耕地流失严重。耕地从1966年底我国第一次土地详查结束时的1．3亿公顷，减少到20xx年底的1．2亿公顷。7年之内，全国耕地净减少0．1亿公顷，占全国耕地总量的5％以上。在全世界26个5000万人口以上的'国家中，中国人均耕地为倒数第三位。20xx年全国人均耕地仅有0．10公顷，不到世界人均水平的40％。北京、天津、上海、浙江、福建、广东等6省市的人均耕地已经不足0．05公顷，沿海地区优质耕地占用速度有不断加快的趋势。
②后备资源不足，开发制约因素多。
我国土地垦殖率和复种指数处于世界较高水平，从这个角度讲，进一步提高耕地资源利用程度的空间十分有限。
据调查测算，全国尚有宜耕后备土地资源约800万公顷，按60％的复垦率计算，仅可开发耕地480万公顷，而耕地后备资源60％以上分布在水源不足和水土流失、沙化严重的西北地区。同时，兼顾到生态保护的要求，开发利用的制约因素多，今后通过开发补充耕地的潜力不大。
（2）土地退化
①优质耕地少。
我国水资源充沛、热量充足的优质耕地仅占全国耕地的l／3，主要分布在东南部地区。这些地区多是经济发展快，建设占用耕地最多、最快的地方。
②水土流失面积增加。
③荒漠化面积扩大。
④土壤层变薄、变瘠。
⑤土壤盐碱化、沙化。
⑥工业“三废”和酸雨危害。
阅读课本图2—3“l997—1999年我国耕地减少构成情况图”分析我国耕地减少的主要原因。
耕地损失主要由建设占用耕地、耕地转化为其他用途和灾害损毁3个方面构成。
耕地损失主要由三个方面构成，即建设占用耕地、耕地转化为其他用途（如作为经济作物、林、草和鱼塘用地等）和灾毁耕地（洪涝、干旱灾害，水土流失，土地荒漠化等）。在这些耕地损失中，哪些是实质性地造成耕地的减少？哪些只是暂时的？从生态环境的角度看，调整部分耕地作为林地、草地和水面有意义吗？为什么？
在耕地损失的总量中，建设占用（工业和城市化）及部分灾害损毁（洪水、沙化、泥石流）属于实质性地耕地损失。特别是建设占用的耕地2／3是城镇郊区土壤肥沃、有灌溉设施的优质良田。
耕地转化为其他用途时，其中生态退耕和农业结构调整，属于非实质性的耕地损失。20世纪90年代以来，我国开展了大范围的生态建设，在黄土高原、东北三江平原、内蒙古农牧过渡地区、西南山区实施了一系列的生态退耕还林还草工程。如在黄土高原和西南山区压缩农业用地，把大于25°的陡坡耕地和一些破碎耕地，退耕用以造林、种草，保持水土，防风固沙，种植经济林和薪炭林，发展经济，解决生活用需，而且措施的效果显著。过去一些缓坡和中坡山地被开垦后，遇上暴雨就成为山上水土流失，山下水冲沙压，一损俱损，最终成为裸岩。退耕还林后，恢复到较好的生态平衡状态，山上茂密的植被能为山下农田涵养水源，补充有机物，林茂粮丰，欣欣向荣。
有关农业结构调整，我国东部地区主要是发展高产、高效、优质农业，将一部分耕地转作经济作物、林木花卉、鱼塘用地；国家在实施西部大开发中，更多的是把农业结构调整与生态退耕结合在一起，是一项富民工程。从长远看，它是治理水土流失和土地沙化的根本措施；从近期看，又是调整农村产业结构，拉动内需，增加农民收入最现实有效的途径。如内蒙古自治区乌兰察布市凉城县实施退耕还林还草，使农民的生产方式发生了一系列变化，由单一的农作物种植业改变为农、牧、林、副业全面发展的多种经营生产方式。
一大批农民除种好保留的耕地外兼营其他行业，发展林草业，舍饲禁牧促使畜种结构调整，饲养方式由过去粗放的散养逐步转变为舍饲圈养，并向专业化园区发展。现全县共有奶牛、寒羊专业户3860户，奶牛、寒羊产业的发展带动了相关服务业的发展，如兽医、奶站、饲草料加工等，流通贩运大户也随之产生，带动了餐饮业的发展。
矿业是我国国民经济持续发展的重要基础。我们历来都把矿产资源称作“宝藏”，把能源和原材料矿产称为工业的“血液”和“粮食”。目前，我国80％以上的工业原材料、90％左右的能源、70％的农业生产资料和30％以上的生活用品都来自矿产资源。截至目前，我国已发现l71种矿产，探明储量的有l58种。其中，能源矿产10种，金属矿产54种，非金属矿产91种，其他水气矿产3种。矿产地约l8000处，其中，大中型矿产地7000余处。在诸多矿产中，石油、天然气、煤、铁、铜、铝、硫、磷等45种主要矿产，对国民经济发展发挥了无可替代的重要作用，为我国的工业化作出了巨大的贡献。
但是，我们在发展中也付出了较高的资源代价，经济发展与矿产资源短缺的矛盾日益尖锐。预计到20xx年，我国45种主要矿产有半数以上不能保证建设需求，特别是一些能源基础性矿产和大宗支柱型矿产，如石油、铁、铜等，缺口大、供需矛盾大．对国民经济和社会发展将产生明显的制约作用。
3．矿产资源问题
想一想，我们生活中在哪些方面利用了石油、铁、铜等矿产资源？一旦这些资源枯竭，将影响到你生活的哪些方面？
查阅资料，探讨我国矿产资源的分布及利用方面存在哪些问题？
①主要矿产资源均拥有量低。
中国人口占世界的21％，我国矿产资源总量只占世界的12％，居世界第3位，特别是石油储量仅占世界的1．8％，天然气占0．7％，铁矿石不足9％，铜矿不足5％，铝土矿不足2％。我国的人均资源量仅为世界水平的58％，居世界第53位。特别是我国具有战略性意义的45种能源基础性矿产和大宗支柱型矿产资源，人均拥有量远低于世界平均水平，居世界第80位。其中，煤炭不足世界人均值的1／2，石油不足1／8，天然气不足l／20。资源的短缺，对国民经济和社会发展起着制约作用，也决定了我们不能走依靠资源的高消耗来推进工业化道路。
②矿产后备资源不足。
由于地质的赋存条件不甚理想，相当数量的沉积构造埋藏较深，造成矿产资源的地质勘探投入高、储量增长难的局面。对45种主要矿产资源可供性新一轮论证的结果表明，到20xx年，国内可开采储量能保证需求的只有煤、天然气、稀土、磷镁矿等l4种；石油、铁、锰、铅、铝土矿、镍、锑等9种只能保证需求的40％～70％。
石油它是最重要的战略资源。我国至今累计探明石油可采储量63．95亿吨，其中剩余可采储量24．28亿吨。从上世纪80年代中期至90年代中期，中国石油资源储量始终处于负增长状态，即采出量大于储量增长。近年来随着海洋和西部勘探规模的加大，储量虽然开始出现恢复性增长，但与迅速上升的消费需求相比仍显不足。预计到20xx年，我国石油需求量将超过3亿吨；20xx年，将达到4．2亿吨。假如国内石油生产能力维持在目前的水平，并且同期的石油资源勘查不能取得重大突破，到20xx年，国内石油资源对需求的保证程度不到60％，到20xx年只有40%左右。
煤炭我国煤炭资源丰富，但多数含硫量高，开发利用的环保要求高。现已探明的储量中，可供建井的储量少。长期开发利用率低，布局不尽合理，开采秩序混乱，破坏、浪费资源和污染环境现象相当普遍而且严重，发展生产需要解决投入、运力等问题。
重要大宗固体矿产如铁、锰、铝、铜、磷等，国内资源贫矿多、共生与伴生矿多、难选冶矿多，开发难度较大。许多五六十年代建设的主力矿山有相当一部分已难以为继，这些大宗矿产的可供性持续下降。据测算，20xx年的对外依存度，铁精矿将超过60％，富锰矿达到60％，铬铁矿达到85％，铜矿达50％，钾盐达到80％。
目前，从进行普查到建设矿山，一般都要8～10年时间；从开始找矿到确定可供开发的矿产地，平均成功率只有3％～5％。由于多种因素导致地质找矿滞后，我国探明矿产储量增长速度赶不上消耗速度。
③老矿山产能下降甚至面临枯竭。
目前，我国已有2／3的国有骨干矿山进入中后期，400多座矿山因资源逐步枯竭而濒临关闭，有的已停产闭坑，大量矿工面临下岗。这不仅威胁到资源供应，同时也带来日益严重的社会问题。
由于产能不足，中国对国外资源的依存度日益提高，进口量急剧上升。20xx年，原油、成品油进口量已超过l亿吨，石油对外依存度达5070；铁矿石进口量超过1．4亿吨，已占到世界自由贸易量的50％；铜精矿和氧化铝消费量的5070以上都依赖进口。20xx年前后，我国将出现金属老矿山关闭的高峰，产能将减少37％以上。这样，大宗矿产的进口量势必逐年攀升。
阅读课本第25页材料“矿产资源浪费严重，矿区环境不容乐观”，使学生认识到我国矿产资源所面临的严峻形势。
我国矿产资源所面临的严峻形势主要包括三方面：
①储量消耗问题。
我国矿产资源的开采量与所耗储量相比较，储量浪费很大。据调查，煤炭开采回采率低，只有3070或稍高，铁矿开采回采率为90．770，铜、铅、锌、钨、锡、钼、铝、镍、锑等9种有色金属，开采回收率为79．72％，稀土资源平均综合回收率为26％，白云鄂博稀土矿平均综合回收率为4．66％，黄金矿开采回采率为76．91％，磷矿采选综合回收率为49．25％。
②矿产资源综合利用问题。
我国矿产资源绝大部分赋存环境恶劣，品位低、复杂难处理矿居多，提取难度大，资源利用率低。在矿产资源综合利用中，可以开展综合利用矿山的比例低（占矿山总数的l．4％）、综合利用指数低（为50％，比国外低230％）、综合回收率低（共伴生组分综合回收率40％～70％的国有矿山企业不足40％，大量非国有小型矿山根本不进行综合回收）、矿产资源综合利用技术水平不高。云南作为“有色金属王国”，锡的金属矿床可利用共伴生元素l5～16种，目前国有重点矿山也只回收了5—7种；铅锌矿床中可利用的共伴生元素8～10种，目前只回收利用4～5种。又如，全国20xx年焦炭总产量近l．8亿吨，以每炼l吨焦炭可以产生430立方米煤气计算，产生可回收利用的焦炉煤气达360亿立方米。由于中国焦化产业重焦炭生产而轻综合利用，焦炉煤气被回收用于发电、居民用气、工业燃料、制造甲醇和化肥等方面不到l0％，大量直接燃烧排空——俗称“点天灯”，每年白白烧掉焦炉煤气300多亿立方米，相当于“西气东输”设计年输气量的两倍多。
③矿区环境问题。
由于我国大部分矿山建设得早，开采技术相对落后，矿山环境污染问题严重。据调查，我国伴生矿的综合利用率在50％，采矿形成的废水占工业废水的l0％，采矿产生的固体废弃物占工业固体废弃物的80％以上，采矿占用和损毁的土地近600万公顷，而复垦率仅为l2％，大量老矿山塌陷区、排石场、尾矿坝都有待治理。
人口增长对资源的影响
关于人口增长对资源环境的影响，有两种截然不同的观点。一种观点认为随着人口增长，自然资源迅速耗竭，环境将不断恶化（如图2—5），即梅托斯（Meadows）模型；另一种观点认为，一定自然资源条件下，人口增长，资源必定短缺，则资源价格上升，于是人类将通过寻求资源的替代品、减少高耗资源商品的消费、更有效利用资源以及努力寻找新的资源，最终在人口和自然资源之间达到新的平衡（图2—6）。
分析以上两种观点，并就人口增长对资源的影响这一议题，谈谈你的认识。
关于梅托斯（Meadows）模型，即“人口增长一自然资源耗竭一环境污染”模型，是1972年以梅托斯（Meadows）为首的西方科学家所组成的“罗马俱乐部”，面对人口激增、污染严重的现实，提出了名为《增长的极限》的著名报告。报告认为：如果目前的人口和资本仍以快速增长模式继续下去的话，世界将会面临一场“灾难性的崩溃”，而避免这种前景的最好方法是限制人口增长，乃至“零增长”。
对梅托斯模型理论的评价要一分为二。梅托斯模型建立在纯数学的计算结果上，能够描述出生态平衡与人口增长的密切联系。人口增加必然要开垦土地，兴建住宅，采伐森林，开辟水源，结果是改变了自然生态系统的结构和功能，使其偏离有利的平衡状态。如果偏离程度超过了生态系统自身调节能力，则生态平衡遭到破坏，自然界就要对人类进行报复。因此，考虑人口的增长和人口密度分布问题时，必须严格控制人口的增长，尊重自然生态规律，使其不断保持最优平衡。就这一点而言，这一模式有一定的积极意义。
然而该模型的缺陷也是十分明显的，最大的问题是未考虑人类控制自身发展的能力和人类的创造力。而且“零增长”的主张，无论是对亟须摆脱贫困的发展中国家，还是对仍想增加财富的发达国家，都是难以接受的。
关于“人口增长与自然资源的市场协调模式”，是一个在寻找和探索一种在环境和自然资源可承受的基础上，更积极、可行的现代发展模式。反映这个模式的思想，首先出现于1987年由原挪威首相布伦兰特夫人（G．H．Brundland）任首任主席，由21个国家的环境与发展问题著名专家组成的联合国世界环境与发展委员会（WECD）上发表的长篇调查报告《我们共同的未来》中。该报告指出：“以前我们感到国家之间在经济方面联系的重要性，而现在我们则感到国家之间在生态学方面相互依赖。生态和经济从来没有像现在这样互相紧密地联系在一个互为因果的网络之中。”这样，正式提出了“可持续发展”的概念。
第二章自然资源保护
第一节自然资源与主要的资源问题
第一课时
一、自然资源的涵义
1．自然资源的涵义
2．自然资源的类型
概念种类
可再生资源
非可再生资源
二、我国主要的资源问题
1．水资源问题
（1）我国水资源主要问题的表现
（2）产生水资源问题的因素
第二课时
2．土地资源问题、
（1）我国土地资源存在的主要问题
（2）造成耕地损失的原因
①耕地实质性损失：建设占用
灾害损毁
②耕地非实质性损失：生态退耕
农业结构调整。
3．矿产资源问题
（1）主要矿产资源问题
（2）我国在矿产资源和矿区环境所面临的严峻形势
✧ 自然资源监测专班工作计划
■学习目标
【知识与技能】
1．初步了解自然资源及其主要类型。
2．了解自然资源与人类生产、生活的密切联系与重要性。
3．了解我国自然资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。
【过程与方法】
培养学生理论联系实际，探究知识、分析问题的能力。
【情感、态度与价值观】
使学生形成正确的资源观，自觉和积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。
■教学重点、难点
【教学重点】
自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。
【教学难点】
合理利用自然资源。
■教学方法
启发学生积极进行发散思维，理论联系实际，使用情景感受法、自主学习法、读图分析法、合作探究法。
■教学课时
1课时。
■教学过程
【创设情境、导入新课】
播放一段反映我国国土辽阔、资源丰富的视频，这就是我们美丽的大自然，她能给我们带来什么呢？
学生总结：（土地、阳光、矿产、水、森林等）。
循序渐进：
1．它们是存在于自然界，还是人为创造的？
2．它们对人类来说有没有利用价值？
【讲授新课】
一、图说自然资源（自主探究，归纳提升、学以致用）
（一）自主探究
阅读学习“可再生资源与非可再生资源”，找出以下问题：
1．什么是自然资源？
2．自然资源的分类？
3．怎样合理利用自然资源?
（二）归纳提升
1．从衣、食、住、行和学习等方面，举例说明哪些是自然资源？
2．小组讨论：在我国东南沿海，小河中的水为什么总也流不完？
（提示：水资源是一次性资源吗？从而引出自然资源的分类。）
可再生资源：可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用。如土地、阳光、森林水、水能等；非可再生资源：形成、再生过程非常缓慢，几乎不可再生，用一点就少一点。如煤炭、石油、铁矿等。
3．过渡：引入教材3．1可循环使用的土地资源和3．2用一点就少一点的煤炭资源进行比较。
（通过比较可再生资源和非可再生资源的形成过程和速度的不同，明确可再生资源和非可再生资源要区别对待）。
对于可再生资源：要合理利用，并且注意保护和培育，对于非可再生资源：应该十分珍惜和节约使用。
（三）学以致用
1．探究一：认识和区分可再生资源和非可再生资源。
老师根据学生的讨论结果，适时点拨提升，引导学生正确区分可再生资源和非可再生资源。
2．探究二：小组讨论对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？可再生资源与非可再生资源有严格的界线吗？
可再生资源与非可再生资源之间没有严格的界限，如果不加以正确使用，可再生资源也可能变成非可再生资源。
二、图解总量丰富，人均不足（识现状、找原因、想对策）
（一）识现状
出示我国自然资源现状表，让学生对“地大物博”有清醒的认识。
使学生意识到：自然资源总量丰富，人均不足是我国自然资源的基本国情。
（二）找原因
小组讨论：我国资源总量丰富，却人均不足的原因？
（三）想对策
1．探究三：随着人口的增长和经济的快速发展，你认为未来资源需求量会如何变化？
总结：随着人口的增长和经济的快速发展，我国对自然资源的需求还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。
面对这种情况，我们可以采取哪些措施保障资源供给呢？
2．节约和保护自然资源并不难，对于我们往往是举手之劳。那我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢？
3．你还有哪些保护资源的好办法呢？
分组讨论：（成立小小环保队、进行检查校内水龙头、回收废旧电池、垃圾分类等活动）
总结：我们只有一个地球，善待地球也就是善待了人类自己，我们也应积极参与到资源保护和合理利用资源的实际行动中去，从自我做起、从小事做起，作一名小环保主义者。
【展示提升，开拓视野】
一、展示提升
二、开拓视野
启发与保护珍惜自然资源有关的节日、行动，合理利用、珍惜自然资源不仅在中国、在全球都有共同行动。巴西挽救热带雨林的“我们的大自然计划”；日本的垃圾回收和再利用；北欧的'新能源开发：而且还有3月22日的“世界水日”；6月5日的“世界环境日”；6月17日的“世界防治荒漠化日”；近些年我国进行的“世界地球日”的宣传主题：“珍惜地球资源，转变发展方式”等等。
【知识梳理】
学生整理，帮助学生将知识系统化、条理化。
【达标测评】
【课后作业】
写一封关于日常生活中节约资源的倡议书。
■教学反思
本节课的教学坚持“以人为本”“一切为了学生”的理念。基于本节内容涉及面广、资料性强的特点，充分利用了多媒体的优势，使教学内容的呈现方式新颖、多样，给学生以听觉、视觉、感觉等多维度、立体的刺激，激发学生的兴趣和求知欲。通过数字的比较、资料的分析，结合讨论、探究，让学生自己去感知、思考和理解，提高学生对合理利用、保护和节约自然资源重要意义的认识。在授课过程中体现学生在课堂教学中的主体地位，充分利用学生现有的知识水平和学习能力对抽象的概念进行拓展和补充，让学生通过自己的知识来推导、理解新知识，掌握一些最基本的规律。注重引导学生应用所学知识解决实际问题，并在此过程中培养学生的多种能力。
✧ 自然资源监测专班工作计划
近年来，生态保护意识日益增强，加之各种环境问题的爆发，越来越多的人开始关注自然资源的保护与管理。在这个背景下，自然资源党组成立以来，积极发挥政治引领作用，广泛动员党员干部和群众，加大自然资源保护力度，取得了显著的成果。
一、贯彻落实中央关于生态文明建设的战略部署
通过不断学习贯彻中央关于生态文明建设的部署，自然资源党组深刻认识到生态建设的重要性。针对各项生态环保问题，积极开展宣传教育活动，培养和提高党员干部和群众对生态文明的认知和保护意识。
二、加强自然资源管理与保护
在保护自然资源方面，自然资源党组主要开展了以下工作：
1、 完善自然资源管理体系。推动制定中央与地方法律法规，完善开发利用、保护和修复自然资源的制度和规章。
2、 加大生态环保力度。推进生态系统保护与修复，加强环保督察，严厉打击违法开采、建设和污染行为。
3、 进行自然资源科学调查和评估。开展自然资源的全面调查、评估和监测，提高自然资源的知识化、规范化和信息化管理水平。
三、 深化自然资源改革
在深化自然资源改革方面，自然资源党组主要开展了以下工作：
1、 推动天然资源资产负债表编制工作。研究财务会计制度和统计标准，编制天然资源资产负债表，为天然资源统计提供科学依据。
2、 推行自然资源税改革。研究自然资源税暂行条例，推广资源税改革试点经验，促进自然资源的合理利用。
四、 完善自然资源执法监管体系
为加强自然资源执法监管工作，自然资源党组开展了以下工作：
1、 完善执法监管机制体系。落实地方、部门、行业、企业各方责任，建立强制力强、权力监督严格的执法体系。
2、 提高执法监管人员素质。加强执法监管人员的培训和考核，提高执法人员素质和法制意识。
五、 建设生态文明
为落实《中国生态文明试验区建设总体方案》，自然资源党组主要开展了以下工作：
1、 推动生态文明建设。鼓励环保企业和项目，培养节能减排新技术，创新绿色产品，加大资金扶持力度。
2、 宣传生态文明理念。通过多种形式宣传生态文明理念，引导全社会关注生态环保，推动形成绿色发展、文明发展的社会氛围。
综上所述，自然资源党组在自然资源保护与管理方面的工作成果显著，使得自然资源得到更加有效的保护与管理，推动了生态文明建设的进一步发展。未来，自然资源党组将继续积极开展各项工作，为自然资源的保护与管理作出更大的贡献。
✧ 自然资源监测专班工作计划
在现代社会中，资产的处置变得越来越重要，尤其是在企业和组织内部。为了合理有效地管理资产，许多企业都设立了专门的资产处置专班，以专业的团队和方法来处理旧资产的处置工作。本文将详细介绍资产处置专班的工作计划，并提出一系列可行的方案，以便实施和管理资产处置工作。
一、目标
资产处置专班的主要目标是清理和处理企业或组织中不再需要的资产，包括固定资产、无形资产和其他各种资产。通过合理有效地处置这些资产，为企业带来经济效益、优化资产结构，提高资产使用效率。
二、工作内容
1. 制定资产处置计划：根据企业的实际情况和需求，制定资产处置计划，明确资产处置的目标、原则、范围和程序。
2. 确定处置方式：根据资产的类型和状态，确定适合的处置方式，包括转让、报废、拍卖、捐赠等。
3. 确定处置对象：确定具体的处置对象或方向，如内部部门、外部合作伙伴、慈善机构等。
4. 确定处置时机：根据资产的使用情况和市场条件，确定合适的处置时机，尽可能获取最大价值。
5. 实施处置方案：根据计划和程序，实施资产的处置工作，监督和管理整个过程。
6. 跟踪评估效果：对处置工作进行跟踪和评估，收集反馈意见，及时调整和改进工作方法。
三、实施步骤
1. 建立工作团队：组建专业的资产处置团队，包括项目经理、财务专家、法律顾问等。
2. 调查研究资产情况：对企业或组织内部的资产进行全面调查和研究，制定资产清单和分类。
3. 制定处置计划：根据调查结果和企业需求，制定详细的资产处置计划，包括目标、措施和预期效果。
4. 寻找处置机会：积极寻找各种处置机会，包括拍卖、交易、合作等，寻求最佳的处置方式。
5. 协商签署合同：与合作伙伴或买家进行协商，签署处置合同，明确双方权利和义务。
6. 实施处置方案：按照计划和合同约定，实施资产处置工作，确保按时、按质完成任务。
7. 追踪评估效果：对处置工作进行追踪和评估，及时总结经验，调整和改进工作方法。
四、工作原则
1. 合法合规：严格遵守相关法律法规和政策规定，保证处置工作的合法、合规性。
2. 透明公开：公开处置流程和结果，保持处置工作的透明度和公正性，确保公平竞争。
3. 保密安全：确保资产信息和交易机密安全，防止信息泄露和风险发生。
4. 高效节约：提高工作效率，合理利用资源，实现处置目标并降低成本。
5. 风险控制：及时发现和应对风险，保障资产处置工作的顺利进行。
五、工作优势
1. 专业团队：拥有专业的团队和经验，能够有效处理各类资产处置工作。
2. 多元方案：提供多种处置方案，满足不同企业的需求和要求。
3. 灵活运作：灵活应对各种情况和问题，提供个性化的解决方案。
4. 高效管理：高效管理资产处置工作，确保工作进展顺利、高效。
5. 全程服务：提供全程服务，从资产调查到处置完成，为客户提供全方位服务。
六、结语
资产处置专班的工作计划对于企业和组织的资产管理具有重要意义。通过专业的团队和方法，有效管理资产的处置工作，实现经济效益和社会效益的双赢。希望通过本文的介绍和分析，能够进一步加强对资产处置工作的认识和理解，有效提高资产处置工作的质量和效率。让我们共同努力，为实现资产处置专班工作计划的目标而努力奋斗！
✧ 自然资源监测专班工作计划
教学目标
1.通过阅读大量的数据资料，使学生了解我国自然资源数量大、种类多的特点，帮助学生建立民族自豪感。
2.通过与其他国家比较，使学生了解我国人均资源不足的特点，明确我国在自然资源上面临的严峻形势；通过分析其中的原因，使学生认识到我国资源短缺的现实国情，培养学生的忧患意识与人地协调的观念。
3.通过我国资源在“总量”和“人均”上一“多”一“少”的对比，培养学生辨证分析问题的能力。
教学建议
知识结构
教材分析
本节教材在整章教材中起到了"概述"和"引言"的作用，为后几节的学习作了知识和价值观的铺垫。教材首先利用一系列的数据，使学生认识到了我国自然资源的优势和劣势。对于"自然资源总量大"给我国经济带来的优势，以及造成自然资源人均占有量少的原因，教材只是概括的提了一下，因为在后面几节的内容里会具体介绍。但是作为这一章最关键的一个概念，教材并没有解释，它是通过数据来体现自然资源的含义的， 教师应予以补充。
教材还通过"想一想"安排学生将我国与世界上几个有代表性的国家相对比，给学生几个启示：第一，控制人口是缓解我国自然资源紧张的一个途径；第二，即使总量和人均占有量都不足，只要利用合理，同样也能把经济发展好。
在教材的最后，提到了"可再生资源"和"非可再生资源"的概念， 教师需要为学生解释清楚。并且要让学生认识到：即使是可再生资源，如果利用得不合理，同样也会面临无法再生的局面。
教法建议
本节的从内容上来说线索非常清楚，但这一思路决不能成为 教师教授的线索，要让学生通过大量的数据事实将我国自然资源的现实国情分析出来。所以 教师在讲课之前，可以给学生布置任务，让他们查找资料，或者 教师给学生提供大量资料，使学生在有了充分的感性认识之后，再提升到理性认识上。
为了明确自然资源的含义， 教师可以在介绍概念之后再举出几种事物，让学生来判断这些是否属于资源，从而理解资源的自然属性和社会经济属性。接着再让学生辨别哪些是在短时间内可以再生，哪些不可以，为后面提出解决资源紧张的措施作个铺垫。
教学设计方案1
[新课引入]播放一段反映我国国土辽阔、资源丰富的影片，或者展示一些相关的图片以及数据资料，让学生感受到我国是一个地大物博的国家，并以此感到自豪。
[出示相关资料]
展示资料：(投影)
我国自然资源基本特征
类别
国土面积
矿产资源
耕地面积
河流年径流量
森林面积
资源基本特征
总量居世界位次
让学生深刻地认识到我国由于人口众多，导致人均占有资源量极其稀少，人均资源不足。
[小结]我国自然资源基本特征即：资源总量多，人均少。
[ 板书]我国自然资源基本特征：总量多，人均少
[提出问题]根据我们所了解的知识，请大家对比一下我国与日本、美国、加拿大三国在资源总量和人均占有量方面有何差异？
对比之后，我们从日本这个国家对资源的利用政策上有什么可以学习的呢？
从分析中找到我国在资源利用上的问题：利用不尽合理
对于如何合理利用自然资源让学生各抒己见讨论分析，并能认识到我们也应积极参与到资源保护和合理利用资源的实际行动中去，从自我做起、从小事做起，作一名小环保主义者。
✧ 自然资源监测专班工作计划
教学目标：
1．通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导同学认识到自然资源对社会发展的重要性。
2．协助同学了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础，自然资源不是取之不尽的。
教学重点难点：
通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导同学认识到自然资源对社会发展的重要性。
教学准备：
安排小调查：家乡的自然资源主要有哪些？
了解我国维护自然资源的相关法规。
教学过程：
一、导入
同学们知道世界环境日是几月几日吗？今年世界环境日的主题是什么？
二、教学互动一
1．阅读课本67页杨柳青小学六（2）班同学对全球和我国自然资源的整体状况进行的调查。
对照插图，说说你认为矿石、风力、土地这些自然资源是取之不尽的吗？
2．将小调查的结果填写在课本相应的地方，互相交流。
3．展开想象：假如水资源短缺的现象继续加剧，那么世界将变成什么样子呢？
4．阅读《节水新概念》。
以“加入世界没有了水”为主题，展开讨论。
有人说，世界上最后一滴水将是人类的眼泪，请谈谈你的看法。
5．分组朗读课文69页“自然资源紧急求救”中森林资源告急、矿产资源告急的段落。
自身仿写“土地资源告急”。
三、教学互动二
1．阅读《复活节到衰落的秘密》。
用自身的话说一说，复活节到衰落的秘密是什么。
2．请几位同学分别朗读课本71页许强、黄春雨、任丽的话。
你想说什么？请在课本相应的地方写下来。
3．阅读《世界上发现最早的资源与环境维护法》。
在这部最早的资源与环境维护法中，提到了一些维护资源与环境的具体措施，你觉得这些措施的提出，体现了我们祖先怎样的观念？
这些措施在今天还有用吗？假如今天再次制定，你认为还需要补充哪些方面的条例？
4．每年的世界环境日都会确定一个主题。你知道围绕今年世界环境日的主题，各地举行了哪些活动吗？
5．请同学朗读课本第72页王大同同学的话。
你还知道哪些我国维护自然资源的相关法规？
同学交流，老师补充。
假如家乡的自然资源遭到破坏，你会通过什么途径来维护它们？
四、作业
就维护自然资源这一问题达成共识，写下来。
✧ 自然资源监测专班工作计划
存在于自然界，在一定的时间下，能够产生经济价值以及提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。（必须具有自然和经济属性）
自然资源的特点：有限性、综合性、区域性、多功能性、社会性
2分类：气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。除矿产资源为不可再生资源外，其余均为可再生资源。
三。自然资源利用的历史过程——以煤炭为例
水力以煤炭、石油、天然气为主，能源结构多样化
4自然资源对人类活动的影响
农业社会时代——人类在很大程度上依赖于自然环境和自然资源。如四大文明古国的分布。
工业社会时代对资源产业和产业布局局有决定性的影响。如大庆、鞍山等城市的发展
在后工业时代，自然资源的作用相对下降，获得的资源（合成材料、智力资源、信息网络）的地位正在上升。人类利用自然资源的范围日益广泛，利用深度逐步扩大，产业布局对自然资源的依赖性降低。
✧ 自然资源监测专班工作计划
随着人口的不断增加和经济的快速发展，地球上的自然资源正面临巨大的压力和威胁。为了保护和恢复自然资源，许多国家和地区纷纷制定了自然资源清理工作计划。本文将详细介绍这一计划的目标、策略和措施，以及它们对环境和人类生活的重要影响。
自然资源清理工作计划的主要目标是实现可持续发展，保护和有效利用地球上的自然资源。这些资源包括土地、水、空气、森林、矿产和能源等。通过清理和恢复这些资源，可以保护生态系统的完整性，减少环境污染，提高人类生活质量。
为了实现这一目标，自然资源清理工作计划采用了一系列策略和措施。必须建立强大的法律和制度框架，以确保资源的合理管理和使用。这包括制定法律法规、加强监测和执法能力，以及建立资源的准确登记与评估体系。
需要采取行之有效的措施来保护和恢复自然资源。针对土地资源，可以加强土壤保护和水土保持措施，防止土地侵蚀和水质污染。对于水资源，应加强水资源管理和节约用水，同时提高水资源的再生利用率。对于森林资源，可以加强森林保护和合理利用，防止森林砍伐和滥伐。
同时，自然资源清理工作计划还需要推动能源转型和矿产资源的可持续利用。在能源方面，可以加大清洁能源的开发和利用，减少对化石燃料的依赖，并提高能源利用效率。在矿产资源方面，应加强矿产资源管理，提高矿产资源的回收利用率，减少对原材料的需求。
自然资源清理工作计划还需要广泛的宣传教育和公众参与。只有加强公众的环保意识，才能形成全社会参与资源清理的合力。通过宣传教育，可以增强公众对自然资源的认识，同时引导公众采取环保行动，如垃圾分类和节约用水用电等。
自然资源清理工作计划的实施对环境和人类生活有着重要影响。它可以有效减少环境污染和生态破坏，保护生物多样性和生态系统的稳定性。它可以改善人类生活质量，提高资源利用效率，降低环境风险。它还可以推动经济的绿色发展，促进可持续发展模式的实施。
小编认为，自然资源清理工作计划是保护和恢复自然资源的重要举措。通过制定合理的策略和措施，可以实现资源的合理管理和有效利用，减少环境污染，提高人类生活质量。它的实施对环境、经济和社会都有着重要的影响，有助于推动可持续发展进程，构建美丽的家园。
✧ 自然资源监测专班工作计划
一、工作背景与目标
自然资源中队是负责本地区自然资源管理和保护的专业部门，其职责是通过科学合理的利用和保护自然资源，实现经济发展与生态环境的协调。在过去的一年中，我们工作围绕着三个主要目标：优化资源管理机制，提高自然资源利用效率，加强生态环境保护。
二、优化资源管理机制
为了实现资源管理的科学性和高效性，我们进行了一系列机制优化。我们通过建立资源动态监测网络，及时掌握资源的变化情况，为决策提供可靠的数据支持。我们加强与相关部门的协调合作，共同制定资源管理的标准和规范，实现资源管理的一体化。我们还加强了对资源开发项目的审查和评估，确保资源开发的合法性和可持续性。
三、提高自然资源利用效率
为了提高自然资源利用的效率，我们采取了一系列措施。我们鼓励企业采用先进的生产技术和设备，提高资源利用的效率。我们加强了对企业的监管，防止资源浪费和环境污染。另外，我们还制定了资源税收的政策，引导企业实现绿色发展和节约资源。通过这些措施，我们成功提高了自然资源的利用效率，为经济发展提供了可持续的资源保障。
四、加强生态环境保护
生态环境的保护是我们工作的重中之重。为了实现生态环境保护的目标，我们加强了对生态系统的监测和评估，确保生态系统的稳定和健康。同时，我们通过加强对违法行为的打击和处罚，增强了对生态环境的保护力度。我们还积极开展环境教育和宣传活动，提高公众的环保意识和行动，形成全社会共同参与生态环境保护的良好氛围。
五、取得的成绩与问题分析
在过去的一年中，自然资源中队取得了一系列的成绩。优化资源管理机制为科学决策和高效管理提供了有力保障。自然资源的利用效率明显提高，为经济发展提供了更加可持续的资源支持。另外，生态环境保护工作成效显著，生态系统的健康稳定得到有效保障。这些成绩的取得离不开全体员工的辛勤工作和团队的协同努力。
在工作过程中，我们也面临了一些问题和挑战。资源管理的标准和规范还需要进一步完善，以适应新形势下的资源管理需求。某些企业开发资源的行为仍存在不规范和浪费情况，需要进一步加强监管和整治。同时，环境意识的提高依然需要时间和工作的持续努力。
六、未来工作计划
根据总结分析，我们制定了以下的未来工作计划。我们将进一步完善资源管理机制，提高科学决策的能力和效率。我们将加大对资源利用效率的监管力度，促进企业实现绿色发展和节约资源。另外，我们将加强与公众的沟通与合作，形成共建共治共享的生态环境保护局面。我们将进一步加强队伍建设，提高员工的技术和职业素质，为未来工作打下坚实的基础。
过去一年，自然资源中队在资源管理、资源利用效率和生态环境保护方面取得了一系列的成绩。但与此同时，我们也面临着一些问题和挑战。未来，我们将继续努力，以更高效的工作态度和更科学的工作方法，为实现资源可持续利用和生态环境保护的目标而努力奋斗！
✧ 自然资源监测专班工作计划
自然资源个人转正工作计划前言：
作为一名自然资源管理相关专业的毕业生，我深知自然资源的宝贵性以及环保、可持续发展的重要性，因此选择了这个方向，并在实习期间通过学习、实践不断提升自己的能力水平。在即将转正的工作中，我将秉持一颗求知、进取的心态，不断努力，为保护自然资源、推动可持续发展、建设美丽中国而贡献自己的力量。
一、了解本职工作，并立下目标
作为一名自然资源管理部门的工作人员，我将以全面了解自然资源管理领域相关法律法规、行政管理规定以及标准规范为目标，提高自己的业务素养，建构自己的知识体系，为接下来的工作打下坚实的基础。对于我来说，深入理解自然资源管理的重要性是必须的，因为这将有助于我掌握更广阔的视野，同时协助我制定自己的工作计划并给予自己更高的目标。
二、提高自身技能
在转正期间，集中提高自身的技能，将是我在工作中追求卓越的关键所在。在技术方面，我会贯彻‘学习更多，提高技能，变得更聪明’的信念，因此，我们的公告、新闻及其它相关的文献将有助于加强我的专业知识。我将研究不同的资源及其相应的管理信息和政策，不断增强我的判断力与解决问题能力。此外，在工作中我们不可避免地要处理一些跨学科的问题，因此我会尽可能地了解更多涉及到的知识领域，为执行政策及规定、管理自然资源做好准备，同时更好地完成任务。
三、合作精神及领导力
在整个工作过程中，合作精神及领导力也是关键所在。根据我之前完善的实习经验，我知道个人的实绩在一定程度上在于整个团队的协同效应。与其他团队成员合作，将会给我的经验和技能的提高以及我的专业发展带来很大的帮助。因此，我将和同事们共同探索出在资源管理方面更好的解决方案，不断提高我们的工作效率。在与同事们的沟通中，我也会提出一些创新性的想法，通过调动大家的积极性实现它们。这样能够有效地增强我们整个组的团队合作精神，提高我们每一个人的工作表现，更好地服务社区。
四、持续学习
持续学习是非常重要的一项工作，我在转正过程中将更加注重自己的专业学习，并且保证在最新的趋势下不断发展自己。我会定期阅读期刊、会议资料，跟踪国内外各种规划以了解新动态，使自己对当前资源管理的最新情况和热点问题有一个深刻的认识。另外我也会通过学习一些相关的课程和认证考试，实现自己的专业生涯发展规划，以更好地服务社会。
五、总结
以上便是我的个人工作计划，经过不断学习和实践，我希望能够在自己当前的工作岗位上取得更加丰硕的成果，同时不断推进着自己的专业职业生涯。在这个过程中，我希望能不断提高自己的专业技能，提高自己的绩效水平，同时也会寻找合作机会与团队合作，以实现更大目标。我对工作充满热情，并渴望让自己取得成功，不断推动自己职业生涯的可持续发展。
✧ 自然资源监测专班工作计划
一、
自然资源是人类生存和发展的重要基础，保护好自然资源是每个人应尽的责任。作为一名担任自然资源人教工作的教育工作者，我们有着非常重要的职责和使命，即培养学生对自然资源的保护意识和环境保护理念，激发他们参与保护活动的积极性。为此，我们要制定一个细致、具体和生动的自然资源人教工作计划。
二、目标设定
1. 培养学生的自然资源保护意识：通过教育课程和相关实践活动，培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的意识，提高他们的环保意识和责任感。
2. 培养学生的环境保护技能：通过实践活动，教授学生控制环境污染的方法和技巧，培养学生的环境保护技能，让他们在未来成为环保志愿者或相关领域的专业人士。
3. 增强学生对自然资源的了解和关注：通过教育课程和实地考察等活动，增强学生对自然资源和环境保护问题的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
三、具体计划
1. 教育课程安排：
（1）开设自然资源保护教育课程，讲解有关自然资源的基本概念、分类和重要性，使学生了解自然资源的定义和范围。
（2）介绍自然资源的损耗和灾害的原因及其对人类生活的影响，让学生认识到自然资源的脆弱性和有限性。
（3）通过案例教学，讲述各种环保行动和成功案例，激发学生对环境保护的关注和参与意识。
（4）组织讨论课和小组活动，引导学生思考如何保护自然资源，提出切实可行的解决办法。
2. 实践活动安排：
（1）组织学生参观自然资源保护区和相关展览，让学生亲身体验到自然资源的重要性和脆弱性。
（2）开展野外环保实践活动，如植树造林、清洁河道等，培养学生动手能力，让他们亲身参与到环保行动中。
（3）鼓励学生参与环保志愿者活动，如加入环保社团、参与环保活动，提高学生的环保意识和参与意识。
3. 知识竞赛和科普讲座：
（1）组织自然资源保护知识竞赛，激发学生学习自然资源知识的热情，增加他们对环保知识的了解。
（2）邀请环保专家进行科普讲座，向学生介绍最新的环保措施和科技成果，激发学生对环保事业的兴趣和热情。
四、总结
自然资源是人类共同的财富，保护好自然资源是每个人的责任。作为自然资源人教工作者，我们要通过教育课程和实践活动，培养学生对自然资源的保护意识和环境保护理念。通过制定详细、具体和生动的自然资源人教工作计划，我们将为青少年的成长和未来的环境保护事业做出积极的贡献。
✧ 自然资源监测专班工作计划
自然资源局是以负责国家土地、矿产资源、海洋管理等方面重要工作的部门，其职责和任务的重要性不言而喻。近年来，随着国家对于透明公开的要求逐渐提高，自然资源局也在积极推进着“双公示”工作。什么是“双公示”工作？
“双公示”是指关于自然资源资质审批和环境影响评价的法定公示和依法公示。其中，法定公示是指依照国家规定，必须向社会公示的各类信息；依法公示则是指在中国环境影响评价管理条例等法律法规的要求下，进行环境影响评价并公开的评价报告等信息。
为什么要推进“双公示”工作？
推进“双公示”工作，其核心目标是希望接受公众监督，提高信息公开透明度，增强社会信任度和参与度，提高政府和社会的协同作用，共建和谐社会。
如何做好“双公示”工作？
1、依照法律法规，建立完善的管理体系。自然资源局将留下独特的管理路径，强化与市场、与技术、与监督等各方面的合作，提高自己的公示质量和公示效率。
2、明确职责分工，强化工作责任。做好“双公示”工作，需要各方的积极参与和支持，自然资源局更应该明确岗位职责、优化管理流程，强化岗位职责的履行与审核把关，从源头上确保公示质量的有力保障。
3、加大宣传力度，发动社会力量。自然资源局应该充分发动社会力量，搭建良好的交流平台和公示信息渠道，积极宣传政策和规定，加强对于群众的公示阅读、理解和及时反馈，提高人民群众的受益和参与度。
4、优化公示方式，提高信息化水平。自然资源局在推进“双公示”工作时，应该积极借助现代化信息技术手段，建立起一套完善、科学、快捷的公示平台，提高公示效率、优化公示方式，让公示信息更加便捷易得。
5、坚持创新发展，强化应对能力。随着时代的变化，自然资源局不断面临新的挑战和变化，需要不断提高自己的应对能力和创新能力。积极推进“互联网+双公示”工作，建立健全各类管理机制和制度创新机制，推进工作质量的不断提高和创新发展。
总的来说，“双公示”工作是一项系统工程，离不开各方面的积极推进和合作。自然资源局应该坚持“科学公示、依法公示、便民公示、精准公示”的原则，灵活应对各种挑战和困难，不断提高自己的公示水平和管理能力。让更多的公众了解自然资源资质审批和环境影响评价的情况，参与到公共事务中来，共同建设美好的家园。
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目标导航：
1、记住自然资源的概念、类型并能举例说明。
2、记住自然资源的特征，了解其利用中出现的问题。
3、阅读矿产分布图，记住主要矿产的分布，知道自然资源合理开发利用的主要途径。
重点：1、自然资源的特征。
-
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难点：2、主要矿产的分布。
课内探究
一、背景资料，创设问题情境：2分钟
出示四幅图片，判读人们正在利用哪些自然资源？
图片1________ 图片2_________ 图片3__________ 图片4_________
常见的自然资源还有哪些？___________________
二、知识梳理，构建框架：
模块一，自主学习，夯实基础：3分钟
自然资源是指________中对人类____利用价值的物质和能量。
活动：下列各项中哪些属于自然资源？
①天然宝石 ②煤油 ③羊毛衫 ④东北虎 ⑤沼泽 ⑥森林
⑦阳光 ⑧闪电 ⑨水泥 ⑩水稻 (11)河流水 (12)皮革
归类（填序号）：
矿产资源_____. 土地资源_____. 生物资源_____. 水资源_____.气候资源_____
可再生资源______________. 非可再生资源______________.
其中最基本的自然资源是_____________。
合作探究，交流展示：2分钟
①自然资源是固定不变的吗？
②可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗？
模块二，自主学习，夯实基础：10分钟
1、 阅读P54中国主要石油和天然气分布图，判断下列石油和天然气所在的省。
大庆________ 辽河________ 华北________ 中原________ 南阳________
玉门_______ 冷湖_______ 克拉玛依_________ 江汉_______ 泸州________
2、阅读P54中国主要煤矿分布图，判断下列煤矿所在的`省。
鸡西、鹤岗_________ 伊敏河、霍林河__________ 开滦、峰峰_________
乌鲁木齐_________ 石嘴山________ 神府_________ 攀枝花________
六盘水________ 平顶山________ 大同、阳泉、西山__________
淄博、兖州________ 淮北、淮南__________
3、阅读下面中国主要金属矿产分布图，判断下列金属所在的省。
①黑色金属：鞍山、本溪________ 迁安、武安________ 大冶_______
马鞍山_______ 攀枝花________ 石碌________ 白云鄂博_______ 镜铁山________
②有色金属: 白云鄂博(稀土) _______ 招远(金)________ 金昌(镍)_______
攀枝花(钛)________ 东川(铜)_________ 个旧(锡)_________ 铜仁(汞)______
锡矿山(锑)________ 水口山(铅锌)_______ 德兴(铜)_______ 大余(钨)______
合作探究，交流展示：3分钟
自然资源的基本特征①_________________________________。
②__________________________________________。3分钟
模块三，动脑筋:
①自然资源的利用存在哪些问题？
②结合实际，列举自然资源存在问题的事例。
③我们应如何合理利用和保护自然资源?
三、达标反馈，人人过关：5分钟
一、选择题：
1、关于我国自然资源基本特征的叙述正确的是（ ）
A、自然资源匮乏 B、自然资源分布均衡
C、自然资源品种单一 D、总量丰富，但人均占有量少
2、下列不属于自然资源的是（ ）
A、水泥 B、天然宝石 C、水力 D、天然树林
3、下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
A、森林 水稻煤 B、耕地 淡水 煤矿石
C、石油 闪电工矿用地 D、野生动物 草地 噪声
4、下列关于自然资源的叙述，错误的是（ ）
A、自然资源的数量巨大，但是有限的
B、随着世界人口的不断增多，资源的人均量下降
C、随着生产的发展，某些资源的总量会越来越少
D、自然资源的质量在各地无差异
5、有人说：“中国是一个自然资源相对贫乏的国家”，主要原因是（ ）
A、矿产种类少 B、矿产总量多，但只集中在少数矿种上
C、矿产埋藏太分散 D、人均矿产资源少
二、填空题：
6、水、石油、森林、土地、铁矿、太阳能、煤等自然资源中，属于可再生资源的是
___________________________,属于非可再生资源的是_________________。
7、自然资源的基本特征：①__________________________，②_______________
三、读图分析：
(1)主要煤矿a_________ b__________ c______
(2)主要铁矿1_________ 2_________ 3_________ 4_____________
(4)煤、铁、石油都丰富的省区______、_______、______。
(5) 煤、铁、石油_________居多,有色金属_________居多。
四、链接典题，感悟中考
1.x疆地形轮廓特点 。
地形区E D
2.矿产 B
3.邻国 A
4.x疆发展边境贸易的优势是 。
五、课堂小结，内化反思
【课后拓展】
搜集当地主要有哪些自然资源？
✧ 自然资源监测专班工作计划
近年来，随着全球环境问题的日益严重，自然资源清理工作成为不可或缺的任务。在这篇文章中，我将详细展示自然资源清理工作的重要性，所采取的具体措施以及取得的成果。
自然资源清理工作对于环境的保护和可持续发展至关重要。现代社会的快速发展导致自然资源的过度开采和污染，这对我们的生存空间造成了严重威胁。因此，积极采取措施来清理和保护自然资源就显得尤为重要。只有通过清理工作，我们才能恢复生态平衡，减少对环境的破坏，并为未来的可持续发展奠定基础。
为了实施自然资源清理工作，我们制定了一系列的具体措施。我们建立了清理团队，包括环保专家、科学研究人员、志愿者等，以确保清理工作的专业性和高效性。我们积极寻找和引进先进的清理设备和技术，以提高清理效率。例如，使用先进的水处理设备来净化受污染的水源，使用高效的污染物清理剂来去除土壤和水体中的污染物。我们还通过宣传教育、制定相关法律法规等手段，提高公众对自然资源清理工作的认识和参与度。
在过去的几年中，我们取得了令人瞩目的成果。通过持续不断的努力，我们成功清理了大量的水源和土壤污染物，并恢复了生态环境的良好状态。例如，在某地的一座河流中发现了大量的重金属污染，我们采取了适当的措施来净化水源，并成功恢复了河流的生态系统。我们还积极引进清洁能源项目，减少对化石能源的依赖，推动可持续发展。
自然资源清理工作仍存在一些挑战和问题。清理工作需要大量的资金和人力资源。因此，我们必须积极争取政府和社会各界的资金和支持。自然资源的清理工作常常涉及到多个部门和地区的合作，需要加强各方之间的合作和协调。清理工作还需要公众的广泛参与和支持，提高其环境保护意识和责任感。
小编认为，自然资源清理工作是当今社会中一个至关重要的任务。通过制定具体的措施和引入先进的技术和设备，我们取得了一定的成果。要实现更好的清理效果，我们还需要进一步加强合作、争取支持，并积极引导公众参与。只有这样，我们才能保护好我们的自然环境，为子孙后代留下一个美好的家园。
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在群星璀璨的宇宙中，有一颗这样的星球：它晶莹而又美丽，像神话中的女巫使用的水晶球；它神秘而又富饶，令人心向往之。这颗星球就是地球。
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。同茫茫宇宙中的其它星球相比，它就像生命的天堂，无数生命都在这里快乐的成长。
地球，它给予了人类慈母般的爱。它慷慨的向我们提供水、氧、矿、石油等珍贵的自然资源，而我们却并不满足，不断地向深埋在地壳中的矿产资源，伸去贪婪的手。
地球所拥有的自然资源也是有限的，比如说：水。地球上的水资源虽然十分丰富，可是能供人类饮用的淡水却十分稀缺。现在全球气温上升，水污染非常严重。非洲等地的许多孩子因为喝不到干净的水而得病死去了。
近年来，我国的科技突飞猛进，环境污染却日益严重。广州等城市的臭氧层出现的漏洞，许多市民都被强烈的阳光所灼伤。因为人们肆意砍伐，土地迅速沙漠化，许多动物都无家可归。
伴随着时代前进的步伐，一条条鹅卵石子铺成的羊肠小道不见了，换成了气派的柏油马路；一座座青砖砌成的可爱小屋消失了，摇身一变，成了宏伟的高楼大厦。
黄河水素“有一碗水，半碗泥”之称。河水时常泛滥，高出河床数米，是不折不扣的“悬河”。乡下的水洼里，绿色和黑色的脏水混在一起，散发出刺鼻的臭味。
保护地球是每个人的义务，我们可以把废纸卖到收废品的地方，造成再生纸；洗完菜的水，用来浇花，拖地；人们应该少开车，自行车就是一种很好的交通工具，低碳环保又方便；我们也要少使用塑料袋，一次性饭盒，包装袋……让白色垃圾不再猖狂。
有人会问，在宇宙空间里，适合人类居住的星球只有地球一个吗？不错，科学家们已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
我们要明白：善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。如果地球上的动物都灭绝了，人类也会灭亡。降临在动物身上的命运，终究会降临在人类身上，所以，为了空气中不再夹满灰尘，为了我们头顶有一片湛蓝的天空，让我们共同携起手来，珍惜自然资源，共营生命绿色！
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【学习目标】
1、以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用
2、认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值
3、以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义
4、能说明合成新物质对人类生活的影响
5、知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性
【基础知识】
一、金属矿物的开发利用
1、金属的存在：除极不活泼金属Au、Ag等极少金属外，其它在自然界均以化合态存在。
2、金属冶炼的原理
金属的冶炼就是将金属从其化合物中还原出来、
实质为：Mn++ne—＝M该过程中金属元素被
3、金属的冶炼方法
（1）热分解法（适用于Hg、Ag等不活泼金属，可以直接加热其氧化物）
HgO Ag2O
（2）热还原法（适用于从Zn～Cu较活泼和较不活泼的金属，采用常用的还原剂H2、CO、C、Al等将它们从化合物中置换出来）
高炉炼铁：CO+Fe2O3
铝热法炼铁：Al+Fe2O3（可以应用于焊接钢轨）
（3）电解法（适用于Ｋ、Ｃa、Ｎa、Ｍg、Al等活泼金属，工业上常采用电解法）
二、海水化学资源的开发利用
1、海水水资源的利用
海水淡化的主要方法：、、等。
2、海水化学资源的开发利用
（1）海水制盐
（2）海带提碘
（3）海水提溴
（4）海水制镁
三、煤、石油、天然气的综合利用
1、煤的组成以元素为主，还含有少量、、等元素。
煤的综合利用的主要途径是通过、、。
①煤的干馏是指将煤隔绝空气加强热使之分解的过程，也叫煤的焦化。
②煤的气化：制水煤气：
③煤的液化：将煤经化学反应转化为液体燃料。
2、石油是由多种碳氢化合物组成的混合物。
石油的综合利用的主要途径是通过、、。
①石油的分馏：利用原油中各组分沸点的不同进行分离的过程叫做分馏。
②石油的裂化：将碳原子数较多沸点较高的烃断裂为碳原子数较少沸点较低的汽油等、
③石油的'裂解：裂解是采用比裂化更高的温度，获得短链不饱和烃（如乙烯、丙烯等）。
3、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料
三大合成材料是、和，都是由石油、煤和天然气为原料生产的。
乙烯可发生加聚反应，形成高分子化合物聚乙烯：
其中CH2=CH2称为单体，重复的结构单元―CH2―CH2―称为链节，n称为聚合度，表示高分子化合物中所含链节的数目。
四、环境保护与绿色化学
1、通常所说的环境问题，主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成地生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成地环境污染。
2、绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
3、最理想的原子经济就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率100%。即只有一种生成物、例如：化合反应，加成反应。
4、环境污染的热点问题：
（1）形成酸雨的主要气体为SO2和NOx。
（2）破坏臭氧层的主要物质是氟利昂（CCl2F2）和NOx。
（3）导致全球变暖、产生“温室效应”的气体是CO2。
（4）光化学烟雾的主要原因是汽车排出的尾气中氮氧化物、一氧化氮、碳氢化合物。
（5）“白色污染”是指聚乙烯等塑料垃圾。
（6）引起赤潮的原因：工农业及城市生活污水含大量的氮、磷等营养元素。（含磷洗衣粉的使用和不合理使用磷肥是造成水体富营养化的重要原因之一。）
【典型例题】
1、（20xx年水平测试）海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是（）
A、单质溴B、单质镁C、烧碱D、食盐
2、（20xx年水平测试）在下列自然资源的开发利用中，不涉及化学变化的是（）
A、用蒸馏法淡化海水B、用铁矿石冶炼铁
C、用石油裂解生产乙烯D、用煤生产水煤气
3、（20xx年水平测试）下列离子不会对水体造成污染的是（）
A、Cl－B、Cr3+C、Hg2+D、Pb2+
4、（20xx年水平测试）下列物质敞口放置不会对空气造成污染的是（）
A、食盐B、浓盐酸C、苯D、浓硝酸
5、（20xx年水平测试）下列气体的排放可能会造成酸雨的是（）
A、COB、CH4C、SO2D、N2
6、（20xx年水平测试）全球气候变暖。据报道，江苏在最近47年里平均气温升高1。38℃。下列哪种气体的增加是导致这种情况出现的主要原因（）
A、N2B、O2C、CO2D、SO2
7、（20xx年水平测试）世界气候大会与20xx年12月在丹麦首都哥本哈根召开，商讨20xx至20xx年全球温室气体减排协议。下列物质属于温室气体的是（）
A、N2B、H2C、CO2D、O2
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4.3 自然资源与人类活动
【学习目标】：
1了解自然资源的概念、分类和基本属性。
2了解史阶能源生产结构和消费结构在不同历史阶段的变化。
3. 理解不同历史阶段自然资源的数量、质量、分布及开发利用条件对人类活动的影响，树立科学的资源观、环境观和可持续发展观。
【学习重难点】：
1. 自然资源的概念和分类。
2自然资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。
【课前教材自主梳理】：
一、 自然资源概述
1. 自然资源的概念
2. 自然资源的分类
（1） 按自然属性
资源：煤、石油、天然气资源。
资源：河水、湖水、海水。
资源：耕地、林地、草地资源：动植物、海洋水产品。
（2） 根据自我再生资源的性质。
2、 自然资源及其利用——以煤炭为例
1前煤时代：人们对煤知之甚少，对煤的利用称之为能源
2煤炭时代：随着煤炭资源的大规模开发利用，世界能源进入20世纪初
三。后煤炭时代：20世纪60年代，石油消费超过煤炭，世界能源进入
3、 自然资源对人类活动的影响
1农业社会阶段：人民生产生活对自然环境和自然资源的影响
2工业社会阶段：矿产资源对产业布局局有决定性影响。
3. 后工业化阶段：随着社会进步，自然资源在地区发展中的地位而各种后天性资源的地位则且后天性资源的运输成本较低，产业布局对自然资源的依赖性自然资源对经济发展与产业布局的影响也
【当堂检测】：
1.下列物质和能量，属于自然资源的是( )
a、 煤炭、铜矿b、雷电、沙漠c、化肥、焦炭d、森林、水电
2.下列有关自然资源的叙述，不正确的是( )
a、 人类离不开自然环境和自然资源b。自然资源是自然环境的重要组成部分
c、 可再生资源的分布是有规律的，但菲律宾可再生资源的分布却不规律
d、 自然资源数量有限，但有些资源的利用潜力可以不断扩大和提高
3.如果右图显示了概念之间的关系，则大圆圈a，小圆圈b和椭圆c表示（）
a、 自然资源，可再生资源，能源资源b.可再生资源，自然资源，能源资源
b、 能源资源，可再生资源，自然资源d.能源，自然资源，可再生资源
阅读人类文明四个发展阶段的示意图，回答问题4-7。
4.木柴在能源消费中占据首位的阶段是( )
a、 ①②b.②③c.③④d.①③
5.世界能源在____阶段进入“煤炭时代”（ ）
a、 ①b.②c.③d.④
6.人类的生存和发展受地形、气候、水文等条件制约最明显的阶段是( )
a、 ①②b.②③c.③④d.①③
7.后天性资源在地区发展中的作用占主导地位的时期出现在阶段( )
a、 ①b.②c.③d.④
82010年，我国石油进口量为2.39亿吨，对外依存度为55%，面临较大风险。从“石油安全”角度考虑，我国应（ ）
①减少石油的使用量，增加煤炭的使用量 ②拓展石油进口渠道，增加石油的战略储备 ③增加从中东地区进口石油，减少从其他地区进口石油 ④节约能源，提高能源的利用率 ⑤增加国内石油开采，减少石油对外依赖度 ⑥立足于本国国情，实行能源结构的多样化
a、 ①②③b.④⑤⑥c.①③⑤d.②④⑥
三、自然资源对人类活动的影响
9在人类历史进程中，人类对自然资源的认识和利用不同，影响社会发展的主要自然资源也不同。下列组合正确的是（ ）
a、 农业社会阶段矿产资源b.工业社会阶段土地资源
c、 后工业化阶段气候资源d.工业化早中期矿产资源
10以下关于后工业化阶段人与自然资源关系的论述是正确的
a、 缩小自然资源利用范围b.加强自然资源对经济发展和产业布局的影响
c、 自然资源在区域发展中的作用增强，资源利用深度逐步扩大
11以下城市是在矿产资源的基础上发展起来的
① 克拉玛依、攀枝花、本溪、个旧、杭州、上海
a、 ②③④⑤b.①③⑤⑥c.①②③④d.③④⑤⑥
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自然资源专项报告工作总结
一、工作概述
自然资源是人类赖以生存和发展的基础，保护和合理利用自然资源已成为人类社会可持续发展的核心问题之一。本报告围绕自然资源保护与管理的重要性，对自然资源的现状进行了调研分析，并提出了相应的政策建议。
二、调研与分析
我们通过大量的实地考察和文献调研，全面了解了当前自然资源的现状和发展趋势。我们发现，近年来人类对自然资源的过度开采和污染行为严重影响了生态环境的稳定性，使得许多珍稀物种濒临灭绝，自然资源紧缺问题日益突出。我们还发现，不合理的资源配置和利用方式导致了资源浪费和资源贫乏的问题，对社会经济的可持续发展构成了巨大威胁。
三、问题与挑战
在调研过程中，我们也发现了一系列问题与挑战。首先，自然资源的保护意识和法律法规的执行力度还不够，相关部门在实施保护政策时存在不足。其次，资源开发与环境保护的矛盾依然突出，很多企业在资源开采过程中忽视了环境保护的重要性。此外，由于科技水平的限制，一些自然资源的合理利用方式尚未得到充分挖掘。
四、政策建议
为了解决上述问题与挑战，我们提出了以下政策建议：
1. 加强自然资源保护意识的培养：加大对公众的宣传力度，提高公众对自然资源重要性的认识，强调自然保护的责任和义务。
2. 完善自然资源保护法律法规体系：建立健全自然资源的保护和管理制度，明确各部门的职责和权限，加强对违法行为的打击力度。
3. 促进资源开发与环境保护的协调发展：加强对资源开发企业的监管，强化环境影响评估和修复工作，确保资源开发活动符合环保标准。
4. 加大科技创新力度：鼓励科研机构和企业加大对自然资源的研发，推动新技术的应用，提高资源利用效率和环保水平。
五、总结
自然资源是生态系统的核心组成部分，保护和合理利用自然资源是人类社会可持续发展的基石。通过本次报告工作，我们深入研究了自然资源的现状和问题，提出了相应的政策建议。希望政府和各界人士能够高度重视这些问题，并采取有效的措施，为自然资源的保护和管理做出贡献。同时，也希望更多的公众能够加入到自然资源保护的行动中来，共同构建美丽的家园。
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