综治班级工作总结

发表时间：2025-05-28

综治班级工作总结（精华十二篇）。

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的班级综治责任人工作总结，欢迎阅读与收藏。

综治班级工作总结篇1

时光飞逝，转眼半年，在这一学期里，我们褪去了青涩，学会了成长，年轻、活泼，带着团结、自律、自强和永不言弃一路走来；现在的我们信心百倍，斗志昂扬，身为为班干部，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了采矿1001班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就20xx—20xx学期的工作做总结如下：

学习方面，一直以来，我们坚持不懈地紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。因此，我们班在上一学期的学习中，取得了不小的进步和丰硕的成果。

经过同学们的不懈努力，我们班在大一第一年的综合测评中，班级整体水平优秀。班长，团支书，学习委员成绩均在专业前30%，并有9人拿到奖学金。三名同学通过了英语四级，四名同学取得计算机二级证书。

思想方面，我班同学积极向党组织靠拢，目前班上已有23名同学上交了入党申请书，已有党员一名，预备党员两名，发展对象两名，入党积极分子5名，在思想上接受传统理念的熏染，以帮助同学们树立正确的人生观、价值观，增强了班级的凝聚力，树立一种积极向上的班级风貌。

在活动参与方面，我班积极开展团日活动并尝试与其他专业共同联谊，本学期一共获得两次院级优秀团日，较之以往有了很大的进步。很多同学在学校组织的129演讲比赛、“中华颂”集体诗歌朗诵、元旦晚会等活动中大展身手；此外还有很多同学在院校各种组织中担任职务，发挥自己的才能。我们是一个蓬勃的集体，一支活跃的班队，一群年轻而有朝气的学生，在多彩的舞台上闪亮的永远是青春飒爽的英姿，奏响的永远是青春律动的音符。

在成绩荣誉方面，除在各种活动中获得的荣誉，在学校方面我班赵骏荣获优秀团学干部称号，邓文学同学荣获优秀团员称号，赵永取得优秀学生干部的称号，徐继涛同学取得国家奖学金。

以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在一年的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难有过一些错误，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，在辅导员老师的指导下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！

综治班级工作总结篇2

20xx年我院紧跟学校的发展步伐，不断拓展工作思路，创新工作方法，在不断发展的同时，坚持把稳定工作放在一切工作的首位，坚持稳定中促发展，稳定中出效益，稳定中不断完善自身的工作体院，坚持在抓常规工作的基础上，提高综合治理工作的管理水平，在管理中体现本院特色，创造性并富有成效地开展工作。现将我院本年度综合治理工作总结如下：

一、领导重视，不断强化安全稳定意识

1、强化安全意识，在“稳定”与“发展”中，突出“稳定”的首要地位

领导班子每一个成员，特别注意强化自身的安全意识和责任意识，把学院的安全稳定工作作为平时各项工作的首要任务来抓；充分利用全体教工会议、各教研室工作会议、学生工作会议，进行全方位，多层次的安全稳定教育，强化全体师生的安全稳定意识；突出安全稳定工作的重要性，教育全院师生从思想上来重视稳定工作，做到警钟长鸣，防患于未然。

2、认真落实“谁主管，谁负责”的原则，强调责任意识

结合学校有关综合治理的精神，认真贯彻落实“谁主管，谁负责”的安全稳定工作原则，院长总负责，各个领导在各自分管范围内各负其责。切实保证学院各项工作的正常发展。

二、建立和建全院部安全稳定工作组织机构，做到职责明确，责任到人

安全稳定工作是一项长期的艰巨的工作，应长抓不懈，并建立相应的组织机构。特别是学校是教书育人的场所，维护好学校的.治安秩序，营造良好的学习育人环境，做好综合治理工作，事关全院安全稳定，事关全院的改革发展。

1、成立院综合治理工作小组

组长：赵建国

副组长：胡松年、郑志强

成员：盛昌明、孙结才、杨雷、魏淼、章芳、倪明、张甜甜、王晓帆

2、成立学生安全稳定教育的相关小组

（1）宣传教育小组。宣传教育小组重在对学生思想上的教育、引导。使他们牢牢树立安全防患意识，防患于未然。利用学院板报等宣传阵地，进行安全、遵纪守法等方面内容的宣传教育；对新生进行入学安全教育，引导学生树立牢固的安全防范意识，为四年的大学学习生活奠定了良好的基础。

（2）成立了由学院学生会具体负责的学生宿舍管理自律委员会，充分发挥学生的自我管理、自我约束、自我服务的功能。特别重视学生宿舍的安全与稳定，尤其在宿舍的防盗、防火，赌博等方面加大检查和督促的力度，达到学生宿舍安全稳定的局面。

综治班级工作总结篇3

一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件；再次，班集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因

无法顾及每个班的班级建设的情况下，班级的首席执行官——班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。

一、班长的自身建设以及班干部队伍的建设

之所以把班长的自身建设放在所有问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。首先，班长应该明确做班长的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自己能力”。有些人选择当班长完全是源于自身想得到锻炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长按照民意注定要为全班同学服务的。而且应该把“为大家服务”摆在首位，锻炼自己能力放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充实自己。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平一定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成绩，此外班长一定要把自己的理论水平提高到一定的高度，这样才能形成自己的班级建设理念。第三，班长一定要具备良好的沟通能力，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建设打造良好的外部条件和内部条件，第四，确立班集体目标，由于目标具有导向、凝聚和激励的作用。目标是集体的发展前景，是班集体的凝聚核心。所以班长一定要制定一个符合本班实际情况的班级目标。

班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。班长针对班干队伍一定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建设理念，力争与他们取得认识上的一致；

二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人家交流。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。要更好的带领班干队伍开展班级建设工作，对班干队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。

二、班风建设

班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委

会长期培养下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督，能够锻炼同学的性格，培养同学的意志，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集体的自豪感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。第二，明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班风建设的一大支柱及主导向。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充实和完善。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径。我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制

度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。常规是班风的直接表现。因此，在班风建设中，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的基本任务是学习，所以班风建设必须围绕学风进行。班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现。因此，班风建设，必须以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区别其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的自豪感。这样有利于良好班风的形成。

三学风建设

学风建设的主要问题便是氛围的营造。那要怎么样才能营造一个令人满意的氛围呢？首先应该利用舆论的力量，班委会应该在班上极力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学习也许是我们最好的出路。而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的提高了；其次要严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为：高中生比较成熟，只要给他们自由，让他们自己管理就行了。然而事实上，总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑游戏耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。面对这样的情况，班委会考勤一定要严，决不能碍于情面包庇他。如果不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：不仅这些同学独自高唱：“差就让它差到底吧”，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。期末考试不残不忍睹没才怪呢！。教师应利用煽动性语言在班上宣传造势：只有好好学习才是我们最好的出路。进一步强化同学们的学习热情。只要营造了一个良好的学习氛围就不怕班级的成绩上不去，就不怕期末考试。

综治班级工作总结篇4

一年来在乡党委、政府的正确领导下，在县政法委的指导下，底堡乡坚持“打防结合、预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，积极构建新形势下治安防控体系，强化治安防范，狠抓基础建设，全年无重大要案发生，无重大责任事故，大力开展创建“平安底堡”活动，不断增强社会治安防控能力，加强矛盾纠纷排查化解工作，全力维护社会政治稳定，为底堡乡经济稳步发展创造了良好的社会治安环境。现将工作情况总结如下：

一、加强和完善组织领导，落实综治责任

我乡立足加强社会管理综合治理，确保全乡社会政治大局稳定，以创建“平安底堡”活动为载体，实施了“组织、制度、责任、落实、督查、”五个保障机制，乡党委定期听取综治办、信访办、司法所的工作汇报，对涉及社会稳定的重大信访矛盾及时召开专题会议，定期会商，安排专人，限期解决，并将处办情况作为年终乡村干部目标考核的重要内容。在全乡维稳综治工作会议上，与各村(社区)、机关单位签订社会管理综合治理目标责任书14份，规定村(社区)支书、主任和单位负责人为主要责任人，保证了层级管理机构健全。

二、加大矛盾纠纷调解工作，全力维护社会稳定。

(一)坚持矛盾排查调处报告制度。一是我乡始终把矛盾纠纷排查调处放在重要位置，每月召开全乡矛盾纠纷排查工作会议，并及时向县综治办上报全乡矛盾纠纷排查调处工作情况。一年以来，我乡共组织开展12次矛盾纠纷排查会议，认真分析各村居矛盾纠纷主要类型，做到有的放矢。

就各村(社区)人民调解委员会成员也进行了具体分工，做到职责分明，使得各成员从根本上认识到矛盾纠纷排查调处的重要性。二是规范运作，做到“四个及时”。在开展矛盾纠纷调解工作中，我乡在抓好各村居调委会的组织网络建设，规范了调委会的各项资料的同时，工作中我们坚持做到了“四个及时”，学习、会议及时记录，矛盾、纠纷及时排查登记，重大情况及时报告，调解纠纷及时归档。

坚持规范化运作是做好标准人民调解的基本条件和基础，坚持“调解结合、预防为主”的工作方针，及时化解民间纠纷是做好人民调解工作的关键。全年，全乡共排查矛盾纠纷55件，调处53件，调处成功率为96%。三是齐抓共管，共促大局稳定。我乡还多次协同县交警大队、派出所、司法、安监等多部门联合执法，切实抓好矛盾纠纷排查调处工作，做到预防为主，及时化解。

(二)坚持领导接待日制度。每周由1名领导值班，负责处理群众信访案件，并负责接待、登记、交办等事宜。

(三)坚持信访矛盾纠纷调处包案制度。对一些比较突出的矛盾纠纷，落实领导包案制，集中时间人力，着手解决处理。

(四)坚持信访矛盾形势分析评估制度。乡综治办坚持每季度对全乡信访矛盾形势进行分析评估，对可能发生的群体上访苗头提前介入，安排人力，努力将矛盾纠纷化解在萌芽状态。

三、抓普法宣传教育，促依法管理。

为切实抓好“六五普法”、“防邪教”及“禁毒”的宣传工作，我乡采取社会管理综合治理与普法教育相结合，与依法治乡相结合，与开展平安村(居)相结合的“三结合”工作措施，于3月份在全乡范围内开展了以“推进社会管理创、深化平安底堡建设”为主题的综治宣传月活动，成立了宣传月活动领导小组并制定了切实可行的宣传方案，明确了宣传重点，有关部门密切配合，形成了合力，确保了宣传月活动扎实有效地开展。

于6月开展“公民法制周”宣传活动，利用宣传车辆、宣传横幅、宣传标语等大力宣传“六五普法”，重点在《禁毒法》、《宪法》、《人民调解法》、《道路交通安全法》、《选举法》等相关法律知识。同时利用各种会议等多种形式向群众宣传全年来开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传共3场次,受教育人数达3000人次，发放宣传资料900份。

四、做好安全防范工作，确保农村稳定。

我乡始终认真贯彻“打防结合、预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，按照区综治委的要求，大力开展治安防范宣传工作，建立健全社会治安防控网络，加强农村治安防范工作，不断提升全镇社会治安防控能力。

(一)是加强治安防范宣传。我们深入农村，向群众散发涉及维护治安、开展“平安底堡”创建工作的宣传资料500余份，让村民知道创建“平安底堡”工作的意义和重要性，关心社会治安，加强自身防范。多次深入学校、村民家中，了解农村治安状况及成因，帮助村民提升安全防范能力。

(二)是加强防范网络建设。每月对全乡20名治保人员开展工作情况进行调查，认真听取群众意见，对履行职责不到位的，要求村党支部及时予以调整。

(三)是加强消防安全管理。根据消防工作安排，在全乡范围内开展了密集场所消防安全大检查，全年，共检查市场、旅馆、饭店、学校、医院、公共娱乐场所等16家，下达整改通知书10份，与各村(居)、单位签订消防安全责任书20份。

五、抓专项行动，促工作成效

(一)多次开展全镇范围内的专项行动，重点打击“两抢一盗”等多发性侵财犯罪活动，压制刑事案件和治安案件的发生，对已发生的案件，立即组织精干力量及时处理，尽量做到早破、快破。全年，我乡发生刑事案件18起，破3起，抓获刑事作案人员3人，查处治安案件5起，治安拘留1人。

(二)积极开展校园周边环境专项整治工作。在3月份，我乡联合有关职能部门对全乡各学校的周边环境进行了集中整治，共依法取缔无证经营的流动摊点3个，彻底消除存在的隐患因素，确保了校园内外环境的安全。对学校周边环境、校园安全、食品饮食安全进行了两次检查，确保了各校校园和学生安全，全面推进校园治安综合治理，加强“防、控”一体化工作体系建设。

六、是做好社区矫正对象教育和刑释解教人员帮教工作

一是建立个人电子信息档案。建立和完善了管控帮教对象电子信息档案，落实帮教责任人网上信息登记，及时进行工作记录，形成了完善的帮教工作系统，做到管控帮教对象基底数清、情况明。目前，我乡现有社区矫正人员5名，其中缓刑5名;刑释解教人员8人。

二是坚持开展法制教育、谈心活动及服务社会活动。通过谈心交流、法律知识宣传等多形式，了解其心理动态和行为，帮助其树立生活信心，回归社会，帮助其从思想根源上摆脱犯罪意识。

回顾一年以来的工作，虽然取得了一定成绩，但是同样存在着不足，面临的工作压力和挑战依然较大：一是各项制度的执行不规范;二是基层基础工作还比较薄弱;三是少数干部对政法综治维稳工作的重要性认识不够，工作机制不顺，措施不力，效果不好。

七、来年打算

底堡乡党委政府将继续落实“一岗双责”制，实行领导包案制度，建设和谐底堡。

一是做好安全防灾工作，进一步提升群众安全意识。

二是做好司法、调解工作，保护好群众合法权益。

三是做好防邪宣传工作建设平安和谐底堡。

四是做好法律法规宣传工作，提升全乡人民的法律意识。

综治班级工作总结篇5

本学期开学之初我做了几天的七年级十班的临时班主任，也许是命该如此吧。期中考试后由于个别老师的工作变动，我又重新接任了该班的班主任。说实在的，这确实是一项繁重的工作，但我还是欣然服从了学校的安排。特将本学期班级工作情况作总结如下：

一、已经开展的工作。

1、着力培训打造班干部队伍

根据本班实际情况，我组织学生民主投票，选出了班长、团支部书记、五位值日班长及其他班干部，明确分工，各司其职。并在此基础上选好各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理好班级。从此后，班级情况有了明显好转，我做起工作来就容易的多了。学生的学习氛围也有了很大改善，学习成绩明显提高。

2、努力做好学生的思想工作

古语说“学艺要先学做人”。学习也是如此。虽然班级情况较好，但还是有一小部分同学平时思想认识不高，学习积极性不高，学习效率较低。针对此情况，我通过电话、飞信等方式和他们的家长沟通，对他们进行教育，也取得了很好的效果。除此之外，还经常对学生进行爱国主义教育、责任教育、诚信教育以及尊重教育等，提高了他们的认识，增强了他们的各种意识。但还是有少部分人不听劝告，我行我素，如陈子宇、张猛等同学。他们经常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严重影响了课堂纪律，影响老师上课、同学学习。屡教不改。

3、配合学校开展活动

根据学校工作安排，我以活动为载体，组织学生参加学校开展的各项活动，努力增强班级的凝聚力。如借助书法比赛，要求学生搞好练字、规范书写；借助守则规范竞赛，组织学生学习守则规范及学校的各项规章制度，引领学生以制度约束自己的行为，力争做文明中学生。

二、取得成绩及存在问题。

通过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成绩。在期中考试时，杨曜铖同学进入了全县前100名，全县3000名进线数为35人，相信本次期末还会有突破。

当然，成绩只能够代表过去，班上存在的一些问题如：少部分学生的学习积极性不高，纪律性较差、学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高。

班级工作总结4

学习方面，一直以来，我们坚持不懈地紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的.学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。因此，我们班在上一学期的学习中，取得了不小的进步和丰硕的成果。

综治班级工作总结篇6

20xx年上半年，团市委认真贯彻市综治维稳工作会议精神，按照全市综治工作总体部署要求，全面部署落实，紧紧围绕建设平安瑞昌这一总体目标，认真抓好综合治理工作，加强组织领导，健全组织机构，落实责任和措施，加大宣传力度，有效维护了社会的稳定，为推动我县平安建设和综治工作深入开展，创造和谐稳定的社会环境作出了积极的贡献。

一、切实加强组织领导，进一步夯实工作基础

20xx年初，团市委按照《瑞昌市20xx年度社会治安综合治理目标管理责任书》的要求认真组织实施。明确团市委书记为第一责任人，副书记为直接责任人,对重大问题和重要工作及时研究解决，及时了解和把握市综治委对共青团参与综治工作和创建活动的要求，主动与团内外的相关部门联系，共同协调实施好社会治安综合治理工作和创建活动。

二、加强宣传教育，进一步提升抵御能力

通过开展各种主题活动对青少年进行思想教育；坚持“教育为本、预防为主”的原则，增强青少年的法制观念，教育青少年自觉遵纪守法，全面提升青少年防御抵抗能力。

1、以活动为载体，加强青少年思想道德教育。紧紧抓住“五四”、“七一”、“十一”、少先队建队日等重大纪念日等契机，深入广泛的开展各项思想道德教育活动。以各种团、队活动的开展，潜移默化地帮助青少年从小养成良好的道德品行和行为规范，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。3月，团县委组织开展了“红领巾心向党”主题教育活动，通过内容丰富、形式多样的活动，引导少年儿童学习党的基本知识，了解党的革命历史与丰功伟绩，增进对党、团、队组织关系的认识，增强对党和社会主义祖国的朴素感情。

2、以学校为重点，加强青少年法制和自护教育。以基层团组织为主体，在青少年学生中广泛开展了法制教育和自护教育。充分发挥市预防办职能作用，整合各方力量，宣传贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《江西省预防青少年违法犯罪工作条例》，积极参与预防青少年违法犯罪工作，构筑一道预防违法犯罪的思想防线。

三、开展综合治理，优化青少年的成长环境

1、持续开展优秀“青少年维权岗”创建活动。进一步深化优秀“青少年维权岗”创建活动，营造维护青少年权益的良好氛围。目前，全市有九江市级“青少年维权岗”4个，省级“青少年维权岗”1个。

2、大力开展校园周边环境整治工作。把净化社会环境作为预防青少年违法犯罪工作的基础性工作来抓。

一是认真贯彻落实“青少年网络文明公约”，强化对网吧的监督与管理，倡导文明上网。

二是积极净化青少年文化市场。配合相关部门清理查缴非法出版物以及淫秽色情出版物，对校园及周边的出版物经营单位重点整顿。

四、发挥服务职能，做好青少年帮教帮扶工作

1、加强失足青少年的帮教帮扶工作。积极联合相关单位，有针对性地开展帮教和矫治工作，教育转化有不良行为和轻微违法犯罪行为的中小学生、帮教青少年刑释解教人员，开展青少年法制教育，为他们提供法律帮助。今年4月份，我市未年人魏珊在上海犯盗窃，经过与上海长宁检察院沟通协调，我委对魏珊实行了观护帮教工作，达成了对她不予起诉的处理。

2、加强闲散青少年和家庭困难青少年的帮教帮扶工作。通过摸底排查、建档立卡等措施，摸清底数、家庭情况、心理特征、目前状况等，做到生活上解困，学习上帮助，行为上纠偏，就业上扶持，使帮教帮扶对象得到实际帮助。团市委5月份针对铜城学校农民工子女偏多的情况，对该校17名贫困生实施了爱心资助；8月份协调上海志愿者协会为我市洪岭学校和铜城学校建起了爱心图书室，受赠图书20xx余册。

五、广泛组织动员，积极参与社会平安建设

坚持党建带团建，切实加强社区共青团和少先队的组织建设，把进城务工青年、待业青年、下岗青年和新经济组织员工等游离于共青团传统组织体系之外的.群体组织起来，团结在党和政府周围，使团组织成为动员和组织青少年参与平安建设和综合治理的组织依托。

1、深化创建“青年文明号”活动。以团建为基础、以阵地为依托，组织和动员广大团员青年积极参与青年文明号的建设和服务。通过开展“青年文明号信用建设示范行动”、青年文明号助学等活动，引导广大团员青年加强信用教育，投身信用实践，倡导社会新风尚。

2、积极参与群防群治。通过开展丰富多彩的活动，调动广大青少年参与社会治安综合治理的热情和积极性，在维护社会治安的实践中经受锻炼，争当维护社会稳定的先锋。

3、大力实施青年志愿者行动。紧紧围绕构建社会主义和谐社会的主题，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，着力激发和引导青年、社区居民参与志愿服务的热情，健全社区志愿服务的工作体系和运行机制，不断深化服务文明县城创建、爱心助成长等志愿服务活动，活跃社区青年工作，和谐社区人际关系，服务社区建设发展。

20xx年上半年，团市委围绕综合治理做了大量的工作，取得了一定成效。团市委将继续在市委和市综治委的领导下，按照全市综治工作目标管理责任制的目标任务，以高度的政治责任感积极带领广大团员青年参与平安建设和社会治安综合治理，为构建和谐瑞昌、创建平安瑞昌作出新的贡献。

综治班级工作总结篇7

“安全责任，重于泰山”。安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全和校园安全，我们白马小学继续本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。现小结如下：

1、学生的安全教育工作。

（1）1月26日学生考试后，由各班主任教育学生注意假期中的安全事项，并通过校讯通及时告知家长。

（2）2月1日，学生返校之日，少先队对全体学生进行了寒假生活指导，主要就寒假生活安全提出了几点意见，如交通安全、饮食安全、放鞭炮安全、预防甲型h1n1流感等，并给全体学生家长下发了《给学生家长的一封信》，明确了家长的安全责任。

（3）寒假假期中，学校又要求教师对班级学生进行电话随访，不定期对学生的学习、生活情况进行了解，并进行干预。

（4）2月26日，开学第一天，学校就组织学生观看了主题为“酒后驾车”的图片展，希望通过“小手拉大手”活动，实现社会的安全和谐。

（5）3月4日中午，组织学生观看了交通安全专题的宣传教育片，以此提高学生的安全意识。

（6）3月19日，又组织全体教师学习了预防甲型h1n1流感的注意事项，特别是多通风、勤洗手，将责任落实到了每一位班主任。

（7）自开学来，学校校门口总有几个流动摊贩在卖油炸食品，为此，学校联系了城管，并教育学生不得买三无食品，不得在校门口逗留，通过督查，效果较好，使得校门***通顺畅。

2、教师的安全教育工作。

（1）寒假前对全体教职工提出了假期安全生活要求，如远离黄赌毒，切勿过量饮酒、禁止酒后驾车等。

（2）开学会议，要求教师严格按照学校要求，注意课堂教学安全、活动安全等。

（3）有自驾车的教师，学校要求车速进入校园小于20（）码，禁鸣喇叭，特别是新手，条件允许，不驾车上班。

3、学校管理安全工作。

（1）假期前，对学校的贵重物品进行了托管，防止人为失窃。

（2）进一步强调了门卫制度、值班制度，行政人员假期每日进行值守，并做好记录。

（3）总务处分别于假期前和开学初，对校舍的安全进行了检查，对存在的安全隐患，及时予以处理。

（4）以福建南平实验小学发生的凶杀案为教训，学校特别在3月26日全体教职工会议上对大家敲响警钟，并通知保安人员加强值班巡逻，同时联络派出所，在学生上学、放学时段派专门人员做好巡防工作。

（5）以第xx个全国中小学生安全教育日为契机，我校把3月份的最后一周确定为学校的安全教育周，学校利用校园集会向师生宣传安全知识，对学生进行内容广泛的安全教育，使整个校园形成良好的教育氛围；并开展了“八个一”活动：1、出好一期黑板报（由少先队部负责）和电脑小报（每班一份）；2、收集一句有关安全教育的宣传语。要求每个学生收集一句关于安全教育的宣传语，在班级中展出； 3、召开一次“加强疏散演练，确保学生平安”的主题班队会； 4、每天进行一次安全主题教育。教育内容分别为自我防范与自救教育、生命教育和交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、教学活动安全教育、网络安全教育； 5、检查一次学生携带的物品看有无管制刀具、火种等，一经发现及时处理；6、看一部安全教育录像；7、组织一次安全答卷；8、组织一次专题升旗仪式。同时，学校还将对全校设施设备进行一次安全大检查，发现隐患，及时消除。

总之，我校在第一季度的综治安全工作中，在上级领导的关心支持下和全校师生的共同努力下，校园平安稳定，没有发生任何安全事故，没有发生师生违法犯罪案件。

综治班级工作总结篇8

把幼儿园的图书带回家去。起初，家长们不借阅与不陪同读书的理由五花八门，去黄村逛街，不借阅；爸妈不在家，不借阅；孩子身体不舒服，不借阅，只要“不想读书”的念头冒出点小火苗，立刻成燎原之势占领家长和孩子的大脑。见此情形，我立即召开了“让孩子爱上读书”的家长会，呼吁与号召家长们，每天晚上陪孩子读书20分钟，大会上我向家长们提出了一个问题：为什么觉得每天刷牙是件轻而易举的事，但每天读书却无比困难呢？其实，是习惯在起作用。想象一下自己哪天忘记刷牙，是不是觉得当天的生活若有所失？我想让咱班的孩子，从小就爱上读书，从小就养成一个每天读书的好习惯。《幸福：积极心理学》中说到：习惯的成功秘诀就是以植入心底的价值观为驱动力，并在特定的时间完成细节明确的具体行动。翻译过来就是：冲动要强烈，时间要待定，行为要具体。经过我一番的讲解，家长们一下子顿悟了，从那天起，借阅读书的亲子阅读活动，无一天间断的进行着，离园前幼儿自选借阅图书，早来园时幼儿归回图书，而我们老师，只是代笔登记，后来与家长们沟通交流得知，读书已经成为了孩子们生活中不可缺失的一部分，而这，也是我们的初衷。

把家里的图书带到幼儿园来。开始班级里只有一个书柜，为了“分享图书”活动，我们找到了以前美工教室的.旧水柜，擦拭干净后，装饰了一番，自从，孩子们陆续地从家里带图书过来，有的带1本，有的带3本，有的带5本，慢慢地，我们的分享图书柜里有了75本图书，我们给孩子的图书上贴上了名字标签，这样一来，不仅让孩子们带来的图书与幼儿园原有的图书有了区分，还让小朋友看书时，怀有感恩的心，感谢带来这本图书的小朋友。

我们虽然平时在送园离园时与家长沟通，有特殊情况时电话联系，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访有着不一样的效果。走进家庭，更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

对于特殊儿童xx的家访，可谓是不虚此行。xx在园表现很不好，很不听话，并且xx的妈妈很不支持与配合我们的工作，说实话，xx加她的妈妈真的很让我们头疼。对于xx的状况，我只知道是单亲家庭及癫痫史，但是过多的并不了解，正是因为这样，我一直很想去xx家家纺。到xx家里后，xx妈妈哭着和我们表达了很多家庭情况，两岁便查出了患有癫痫病，便到处就医看病，由于孩子的亲生父亲不承认xx的存在，xx至今还没有户口，单亲妈妈改嫁到现在的家庭，继父月薪两千多，但xx每月吃药的费用就要花去一半，妈妈还要在家照顾xx的生活起居。看着xx妈妈哭诉，我们两位老师也忍不住红了眼眶，我们也和妈妈沟通交流了在园对xx的照顾，每天为她测量四次体温，无论是教育活动还是户外活动，都把xx放在离老师最近的位置，包括户外区域共享，都让她选择竹竿舞或空竹，这样便于我们照料她，当她活动一会，我们便会让她休息一下，全天候关注她的身体与心理状态，当她遇到困难与不开心，我们都会及时的关心与帮助她，给予xx101分的爱。也是从那天起，我们取得了xx妈妈的信任，xx妈妈的态度有了很大的转变，积极配合与支持我们的工作。感谢家访。

一学期的工作又结束了，有时候我们不禁感慨“时间都去哪了”，我想时间，藏在了家长工作中，环境创设中，我想时间，藏在了一日生活中，我想时间，藏在了我们的幼儿教育中，藏在了幼儿的成长中。

综治班级工作总结篇9

为了给学生创造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境,根据学校提出的“创建平安校园”实施方案，结合班级学生的实际情况，现总结如下：

一、切实抓好班级安全工作

1、充分发挥班干部、值日班长的作用,班主任按时巡视的制度，做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座等.坚持安全月检、事故上报等各项安全保卫制度，把责任细化分工、落实到每位学生，加强安全保卫设施的配备.加强班级常规管理，严格报告制度，保证每位学生的人身安全。

2、严格遵守制度饮用水卫生制度，对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作，不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

3、确保班级教育教学的安全有序。积极参加中心的校园安全检查活动.保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。

二、通过组织学生学习，提高学生的安全意识及自我保护能

1、组织学生学习学校提出的“平安校园”倡议书，教师有针对性地让学生展开讨论，以引起学生足够的认识。

2、组织学生积极参与“平安班级”的创建活动，使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力。

3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力，如：“一个人在家遇陌生人来时该怎么办？不认识的人提出要送你回家时该怎么办？”等，加大防范力度，防患于未燃。

4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

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5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。

6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。

三、开展校园周边安全活动。

1 `组织学习并开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动，防止被不名身份的人敲诈勒索。

2、不玩火、不吸烟，爱护消防设施。懂得一些防火、防病、放煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。

3、上学、放学途中要遵守交通规则，原则上不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。走读生家长还没来接，不可自己走回家去.

4、放学后按时回家，不在路上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

四、活动安排。

结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的.时间内达到规定的创建标准。

1、学习有关“平安班级”的各种计划、案例。

2、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。

3、以黑板报为载体（出刊好一期以“平安”为主题的黑板报），以晨会、班会为主阵地，进行了广泛深入的宣传活动。

4、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。

5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况，新问题，探索新方法。

6、对照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补缺，迎接学校验收。

6月20日

综治班级工作总结篇10

为了进一步抓好综治安全工作，本期，我校遵照市、县、乡三级有关综治安全工作的精神，在去年综治安全工作的基础上，进一步结合学校实际，认真贯彻“安全第一，预防为主”的综治方针，以严格落实责任制为抓手，以创建安全文明校园为载体，切实加强学校综合治理，为广大师生创设了一个平安、健康的工作环境和学习环境。现将我校本学期的综治维稳安全工作具体情况总结汇报如下：

一、学校的基本情况

大合坪九校地处大合坪乡大合坪村蛇狮桥组玉龙山，由大合坪中学、大合坪中心小学于20xx年春合并而成，所在位置为创办于1954年的前大合坪中学。现九校本部占地面积2万㎡，二层教学楼1栋，综合楼1栋，教职工宿舍楼1栋，学生食堂和学生宿舍各1栋，篮球场2个。九校本部现有7个教学班，小学部（天星坪）有4个班（含1个学前班），一至九年级学生421人，教职工57人（外调1人），其中本科学历15人，大专学历11人，高级职称2人，中级职称46人，中级工2人。学校环境安谧、空气清新、地势开阔、交通便利，是学生求学的好地方，发展前景极为广阔。

二、安全维稳的工作理念

安全稳定是学校改革发展的重要保障，没有安全稳定,就不可能实现更好更快发展。要坚持贯彻学校“一天也不放松安全稳定工作”的指导方针，切实提高认识，统一思想，始终把安全稳定工作特别是学生的安全问题、事关学生的切身利益问题放到最重要的位置来考虑。要警钟长鸣，举

一反三，小中见大，及早发现苗头性、倾向性问题，切实消除各类安全隐患，堵塞漏。本期我们贯彻“安全第一，预防为主”的安全综治方针；通过加强安全教育，增强安全意识，提高师生安全防范能力为主要工作平台；确立以人为本，科学管理，创建大合坪九校安全文明校园为奋斗目标。

三、主要工作

一、加强领导，落实责任，把综治安全工作落到实处

1.学校成立了综治领导小组，各班分别成立了以班主任为组长的班综治小组和各班班长为队长的护校队。目前，已有各层次、各渠道的综治小组。

2．层层签定综治工作目标责任书。对责任书的落实做到四有：即半年有检查，年终有考核，随时有反馈，问题有落实。一学期，学校对部门、班的检查督促必须在十次以上，并有检查记录。学校还实行综治工作月报告制，报告本月的学校大事及完成工作情况，综治工作存在的问题，由学校负责人进行审查作出批示。实行综治工作一票否决制。

3．建立了“一总三线”的管理网络。一总：即学校综治领导小组为总指挥。三线：即以政教处、班级为一线的班级管理线；以综治办、门卫为一线的安全保卫线；以值日领导配合公安派出所形成一线的治安联防线。特别是落实了门卫、值班、巡视制度，保证校园24小时有人值班巡逻，责任到人，实行工作失误追究制。形成事事有人管，样样有人抓的格局。

二、重视“三风”建设，抓好“三项”教育，奠定学校综治安全工作的良好基础。

1．突出中心，重视“三风”建设。教学工作是学校一切工作的中心工作，只有学风正，校风好，学校的一切工作才能走向正轨。因此学校从领

导作风抓起，力求建设勤奋廉洁，团结协作，务实高效的校领导班子，进而带动教师养成良好的敬业精神和高尚的道德风范，从而引导学生认真学习，规范做人，形成学校良好的校风。

2．预防为主，加强三项教育。

一是抓德育教育，培养学生良好的思想品德修养。为此学校提出了《关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的安排要点》和“七比七看”要求每一位领导，每一位教师，在未成年人思想教育方面，端正思想认识，明确目标任务，找准工作途径，形成党、政、工、团齐抓共管的局面；不搞假大空，不搞形式主义，务求实效，认真做好未成年人的思想教育工作，积极创造未成年人成长的良好校园环境：利用各种会议、各类活动、板报橱窗、校园广播、学习园地、知识竞赛、征文比赛、演讲报告等形式，开展各种类型的德育教育活动，拓宽教育渠道，形成校园德育教育的网络化。二是抓法制教育，培养学生学法、知法、守法的良好法律素养。学校向三法机关聘请了一名法制副校长，每学期邀请他们进行法律知识讲座，进行《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等相关的法律知识讲座。通过剖析讲解典型案例，让学生在这些活生生的案例中受到良好的教育。同时，结合学校“禁毒教育”的实际，对学生进行禁毒、扫黄的专项教育。严禁学生携带管制刀具，举办学生法制教育活动，“禁毒、拒吸一支烟”学生教育活动，收到了法制教育的良好效果。

三是抓安全教育，培养学生的安全防范意识。由安全综治办牵头，组织班级印发张贴了交通事故的宣传材料及预防交通事故的图片，进行“交

通安全知识讲座”的教育活动，唤起广大师生的安全意识。由学校妇女组、团委、安排有关人员对学校女生进行安全知识讲座。开学初，学校结合普法启动仪式，以班为单位，在班级活动中开展了“学法、懂法、守法、安全”为主题的讲座。对寄宿生，学校与派出所、店主分别签定了管理责任书，定期或不定期查访学生住所，排查不安全隐患。学校一直把防毒、防火、防事故、反盗窃，加强教育管理，提高教学质量教育作为学校常规安全教育的一项重要工作来抓，收到了较好的效果。

四、完善制度，依章管理，确保学校平安。

1．完善制度，依章管理。学校对过去制定的多项规章制度依据学校新的办学理念，针对管理中存在的新问题，进行了完善与补充，增加了新的内容，行成了一整套较为科学，且便于操作的规章制度，依靠严格的制度来规范管理，将一切不良习气拒之于校门之外。

2．定期检查，排除隐患。

学校建立了周、月定期检查制和学期、学年考核评比制。对学校重点部门、部位的财产实行重点监管。对理化实验室中的易燃易爆等危险品，实行专人专柜保管，并提出了严格的操作规程和安全报告制度。对供电系统及时检查，定期更换老化、陈旧的电线及其他设施，改造不合理的线路；对教学楼、综合楼等重要通道，安装了安全灯，购置配备了干粉灭火器，学校聘请了义务消防员。对学生中出现的个别携带管制刀具，进游戏厅，预约斗殴等现象进行及时了解，化解矛盾，排查隐患，保证校园安全。

3．治理周边环境，做好“三结合”教育工作。学校主动和有关部门取得联系，共同治理校园周边环境。通过举办“家长学校”等活动，增强家

庭教育的效果，创设青少年社区服务活动的场所。通过和公安、政府等部门的联系，整顿校园周边的网吧等场所，净化环境，创造良好的社会教育氛围；通过与家长委员会等老同志联系，聘请有爱心人士，老干部，英雄模范人物来校讲学，联手开展对青少年的教育工作，提高教育的效率。

大合坪九校

20xx年6月25日

综治班级工作总结篇11

我是一个典型的“跟着感觉走”的人，对于班级管理没有什么独特的方法，更谈不上成套的理论支持。偶尔与同事谈及班级管理，我会开玩笑地说“没有方法就是我的方法”，他们也回应我以玩笑，“没有方法这是班级管理的最高境界”，听得我心里挺惭愧的。如果真要叫我谈什么方法，我只能说“抓在细微处，落在实效中”。

我曾经在部队住过，感受最深的就是战士们的执行力。上级的命令在每一个环节、每一个战士那里都可以得到不折不扣地执行。即使小小的被子也要叠得方方正正，毛巾牙具、衣服鞋帽排放整齐划一……这些生活细节与战斗力有什么直接关系？关系密切！正是这种一丝不苟的作风，炼就了军队强大的战斗力和不折不扣的执行力。其实从管理角度讲，这里体现的是一种管理理念——精细化管理。

精细化管理，要求对于管理工作要做到制度化、格式化、程式化，强调执行力，它的第一个层次是规范化，那就是一套行之有效的制度。制度化这一点无需多说，每一个班级管理者新接到一批学生，都会以不同的方式制定“班级公约”或“班级制度”。在这一方面，最重要的是避免大同小异，泛泛而谈，要结合班级工作流程具体描述岗位的工作权责，使每一个学生有章可循，有约可依，可以具体操作。

第二个层次就是精细化。精细化的“精”可以理解为更好、更优，精益求精；“细”可以解释为更加具体，细针密缕，细大不捐。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重基础、重具体、重落实，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。我们常说成也细节，败也细节，一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。

所以精细化管理首先是细。细是细小，也就是从小事做起，从细节着手，一步一个脚印地做好每项工作。学校政教处要求每个班级的卫生工具和饮水器统一放在指定的地点，这也是精细化管理理念的一种体现。我自己在日常的班级管理中也是这样做的，以小事为抓手。就说位置排放吧，走进教室，我最看不得桌椅歪歪斜斜的，乱糟糟的感觉，影响心情。所以我要求学生桌椅要对好两条线，一条纵线，指定某条地砖线为准线，小组划一；另一条横线，以地砖为标准，一桌一块，四小组横向一致。这样，无论从哪个角度看，教室里都很有序，心情特好，上起课来也很带劲。

或许有人要问，这是不是有些“小题大做”呢？正所谓“一屋不扫，何以扫天下” ？一个不愿“扫屋”的人，当他着手办一件大事时，他必然会忽视它的初始环节和基础步骤，那又何以成大事？道理是一样的。

如果不注重细小的事，则可能影响班级整体学习氛围。有些学生，经常在自主学习课时交作业，有的是坐在位置上，本子飞过去，砸在别人的身上；有的是索性走下位置去交作业，顺便还拍一下别人的头，使本来安安静静的教室，慢慢地由小声讲话到大声喧嚷，破坏了好不容易营造的良好的学习氛围。这看起来是小事，最后演变成大事，环境嘈杂了，学生浮躁了，学习成绩下降了。所以，我是严禁学生在自主学习课时交作业的，只有这样，每个人都埋头做自己的事，才能静下心来好好思考。

精细化是一种意识、一种观念、一种认真的态度、一种精益求精的文化。我们常说“细节决定成败”，“一屋不扫，何以扫天下”，这些都是精细化的一种观念，是一种精益求精的文化理念。

因此，精细化管理的第二方面就是精益求精。

那么怎样才能做到精益求精呢？关键是目标。班级要有大目标，每个学生也要有自己的小目标；既有长期目标，又有短期目标，在实现目标过程中努力做到精益求精。有一件事让我印象深刻，那就是好多学生到初三了还不知道自己要什么，学习是外力推着走的一种被动行为。目标很重要，只有明确了目标，而且是发自内心的目标，才会变成源源不断的动力。11届学生小涵同学，就是一个很好的例子。她有考杭高的梦想，但知道以自己目前的成绩还有一定距离，心里很是犹豫，摇摆不定。反映在日常学生行为上，那就是有想法，欠行动。于是我和她一起分析她的各门课的现状，语文和英语单科达到目标没问题，距离比较大的是两门理科，科学和数学。然后一起制定阶段性目标，即下一次检测要达到的目标，以及具体做法。最后就是付诸行动了。这一个过程中，我的工作要做得很细，随时随地观察她的学习状态，及时提醒，适时鼓励，同时还要随时解答她自主提出的思想困惑。第一阶段的目标达成了，再制定第二阶段的目标，而且目标往上提高一点。慢慢地，她的学习成绩有了提高，并且稳定下来。她自己也越来越有信心，最后果然如愿以偿，考进了杭高。

精细管理，要求师生都要有着一种精神，那就是不达目标决不罢休。反之马马虎虎，得过且过，做一天和尚撞一天钟，无精神追求，班级管理就可能比较混乱，取得好成绩那更是一种奢望。

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。

失之于细，就失之于实；失之于细，就失之于效。教育是大事，日常的教育教学工作直接影响百年大计，所以，班级管理更是要从细节抓起，所谓“精从细中来，细在尽责处”，正是精细管理的体现。

综治班级工作总结篇12

当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。回顾忙碌、紧张的一学期，现将本学期的工作做一个小结：

一、与班主任密切配合，共同制定教育计划

本学期大大班是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做准备。一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，由此我觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系是非常重要的。

二、幼儿基本情况分析

1、我们班的幼儿年龄普遍偏小，个体差异也比较大，家长保护过度，动手能力普遍较弱;好动，坚持性、耐心、抗挫折能力弱;做事马虎、专注性缺乏，所以在各方面的培养让我们老师花了大力气，花了很大的精力，投入了比较多的时间。

2、幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树立孩子的自信心。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做;在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心，获得成功的喜悦。

三、教育、保育方面。

学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作也很重要。所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

四、密切联系家长，促进家园合作。

1、我们会在主题活动开展前，通过家校互联网发送消息，让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。

2、每周五发放家园联系手册，让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度。我们也会通过家园联系手册与他们沟通，他们也会把自己的疑问写在家园联系手册上。家园联系手册成了家园之间的桥梁。

3、对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过走访与他们沟通。

4、当幼儿在园不舒服时，我们会及时打电话通知家长，并主动打电话去关心幼儿的病情，家长们对于老师的关心也很感谢，拉近了彼此的距离。

5、在“冬季运动会”上，家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的信心。[活动范文吧 WWW.f236.cOm]

总之做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思考，我相信每个老师都有自己独到的管理方法，我也希望大家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。

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