传承有我演讲稿一分钟|传承有我演讲稿一分钟(锦集十六篇)

传承有我演讲稿一分钟(锦集十六篇)。

◍ 传承有我演讲稿一分钟

生命的价值不让昨天的阴霾遮蔽明天的梦想!在一次讨论中，一位著名的演说家举着一张20美元的钞票，没有开线。面对200人的会议室，他问道:“谁想要这20美元?”一只手举了起来。他接着说:“我要把这20美元给你们中的一个，但在那之前，请允许我做一件事。”他把钞票揉成一团，问道:“还有谁?”还有些人举起了手。他补充道，“嗯，如果我这么做会怎么样?”他把它扔在地上，一只脚踩在一只脚上。然后他拿起钞票，钞票变得又脏又皱。“现在谁还想要?有人举手了。“朋友们，你们上了一堂有意义的课。不管我怎么对待这张钞票，你仍然想要它，因为它不贬值，它仍然值20美元。在人生的道路上，我们会被自己的决定或遭遇击倒、欺凌甚至被压垮。我们觉得自己毫无价值。但无论发生什么，或将要发生什么，你永远不会失去在上帝眼中的价值。在他看来，肮脏、干净、衣着光鲜或衣着暴露，你仍然是无价的。

生命的价值并不取决于我们做什么，也不取决于我们交往的人，而是我们自己!我们是独一无二的——永远不要忘记这一点!

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只要不变的坚持自己的信念，就离胜利不远了。有时候，有时候，只要信念坚持一分钟，可能结果会比放弃好。多一分钟，可能你就是下一个成功者。

《倒下之前多撑一会》讲述了一座雪峰的一块岩石上，立着一块标牌，告诉后来的登山者，那里曾经是一个女登山者躺下死去的地方。他当时正在寻觅的庇护所--登山小屋”，距她只有一百步而已，如果她能多撑一百步、一分钟，她就能活下去。胜利者，往往是能比别人多坚持一分钟的人。切记，在放弃之前，一定要多做最后一次的尝试。

我现在明白，凡事，只要有着信念的支柱就可以成功。那一次，原本我可以做到最好，就是我没坚持下去。每年一年一度地钢琴汇报表演又悄然降临啦。我只好临时抱佛脚的把曲子毛毛燥燥的把曲子背了一下，就登台表演了。我表演的时候，后背都是一身冷汗，心都不知道飘到哪去了。几分钟后，心终究收了回来，才意识到已经弹了一半了，可不一会，心又飞了。突然，我傻了，忘谱了，刚刚还模糊地看见修长的手指在黑白琴键上轻巧地掠过，现在却，脑袋一片空白了。我实在没办法，只好把那句乐谱弹的重复了几遍，可我还是想不起，还紧张地手指颤抖了起来，但又凭着我那“独一无二”地记忆力，又唤起了那句又熟悉又陌生的乐谱，但我还是放弃了那句很有“历史意义”的乐谱，跳过了那段历史，直接“忍痛割爱”地直奔“压轴戏”的结尾。我真的很后悔放弃那次最好的展现自己的舞台。虽然台下的人也许不知道我放弃了，但是我毕竟做了，也许“旁观者迷，局内者清”吧。也许错过了就不能回来了。可能我坚持下最后几分钟，胜利是属于我的，弹出最好的也应该是我的了，有时候，下一分钟，你就是胜利者！

即使信念已耗尽，人们仍有一点点能源留着，能充分利用那一点点能源的人就是最后的成功者。就在这几分钟里，可能即使你坚持了一分钟，也许你失败了，可在真正的信念意义上，你，是一个成功者！

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尊敬的领导、亲爱的老师：

你们好！我演讲的题目是《节约每一滴水》。地球是人类可爱的唯一的家园。地球上的资源是有限的'，而水更加尤其珍重。能够使用的淡水是有限的。有人比喻说，在地球这个大水缸里，能够用的水只有一汤勺。目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，咱们要像爱护眼睛一样珍惜每一滴水！

同学们，你们知道吗？如果你刷完牙后及时地拧紧水龙头，那么一年能够节省多少水呢？满满一百零九个浴缸！所有人都这么做，积攒的水该有多少啊！咱们的子孙后代也有水喝了。

请意识到这一点吧，赶快珍惜水资源吧！为了人类的未来，还等什么哪？同学们，咱们是地球的小主人，咱们每个人从小就要有环境保护意识。

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各位家长：

大家好!今天我很荣幸能坐在这里和大家交流我关于教育孩子的一点个人体会，有不恰当的地方还请大家见谅!

每一位父母都非常注重孩子的学习，希望他能好好学习，成绩优秀。望子成龙是每个做家长的心愿。可是，孩子并不是一下子就能取得很好的成绩的，对孩子管的太严，把孩子的空间缩得小而又小，往往适得其反，产生逆反心理。不仅学习成绩无法脱颖而出，反而还会产生厌倦和松懒。孩子的成长需要父母的引导，与孩子一同寻找学习的乐趣，才能有助于孩子在学习上取得好的成绩。 下面，我结合自己的一些看法，从以下几个方面介绍一下我的经验：

一、以身作则。家长首先要养成良好的习惯。为孩子起到表率作用。因为，父母的一言一行都是孩子的启蒙。提供孩子的学习氛围，与孩子一起看书或学习。久而久之，渐渐地他们自然而然地感觉父母很注重学习，知道自己应该如何去学习，懂得了不是为谁而学的道理。

二、尊重孩子。何为尊重呢?我们不妨在适当的时间坐下来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有时意见分歧时，做为家长，是否会去认真考虑孩子的意见比我们的更完善、更妥贴。如果这样，我们就应该放弃自己的意见，大胆采纳孩子的意见。这是给孩子一次是非认知判断能力的锻炼，既尊重了孩子，又缩短了两代人的鸿沟。

三、寻找学习兴趣。孩子不爱学习，主要原因是对学习缺乏兴趣。兴趣是最好的老师，要让孩子对学习感兴趣，和老师及家长的引导是分开不的，平时应多和孩子以一种平等的心态进行沟通，在沟通交流过程中寻找孩子在学习生活的爱好，寻找共同话题，在平时的生活过程中多鼓励赏识自己的孩子，让他认为自己行，树立对学习的信心，只有这样长期的不断努力支持他，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，相信他一定会将学习搞上去。

四，要培养孩子自主学习能力，孩子不学习，不愿、不想学习是缺乏动力，是没有树立正确的学习目标，自然也就不会有明确的学习动机，在学习过程中就会有一种盲目性，不知道为什么而学习以及该怎样去学。能够在学习中有一个清晰的学习目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的、与自己人生无关的负担了。相反学习会变成一件有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。孩子不愿学习，不想学习问题便迎刃而解，这样的学习才是主动的、自觉的、有效的，而不是被迫的、压力的和效率低下的。

五，纠正想法。我们应该纠正孩子的一种想法，孩子以为学习是为了父母，把学习看成一种负担，是完成父母交给的任务，因而缺乏学习的兴趣，只是机械地应付，一旦遇到困难就产生逃避的想法。因此我们在给孩子确立学习目标之前，首先要使学生自己明白学习的重要性，要让他们知道为什么要学习，只有通过今天的努力学习，才能使拥有自己更美好的未来。学习是为了自己，为了自己美好的未来。父母的担心是为自己好，是替自己的未来担心。

最后，要经常与老师沟通。在这点上，父母应及时与老师取得联系，知道孩子的学习状况。一个孩子在学习上，不可能每个环节一帆风顺，随时有潮起潮落，只是不知漏在哪一环，双方取得联系后，及时纠正和弥补不足之处，帮助孩子渡过难关，取得扎实基础。

以上是我自己的一些体会看法，希望能给大家在教育孩子方面有一些帮助。谢谢大家!

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亲爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的主题是“面对困难和挫折”。

困难和挫折是每个人成长中最重要的部分。虽然有时候会阻碍你的成功，但是当你克服挫折的时候，你的成功会变得更加稳固和持久。

困难和挫折就像一条冰冷的河流。面对它，你没有船，没有桥，没有捷径。你所拥有的只是你自己。这个时候，你可以选择逃避它，但这样做，你将没有成功的机会；你可以选择自己造船，但这样做，你会花很多时间，因为你要寻找工具和木材；还有一种方法，当然是最简单的方法，就是踏入冰冷的水中。你这样做可能会成功，但这只是一种可能，因为你不知道这条河有多深，也不知道这条河里有没有会置你于死地的东西。聪明的人可能会先找一根长木棍测量水深，然后往水里扔些石头，看看水底有没有东西。当你觉得没什么错的时候，你需要的是自己的信心和勇气。当你真正跨过冰冷的河水时，你是多么的激动和兴奋！当你真正跨过冰冷的河水，走上岸，你会发现这个世界是多么美好；当你向那些没有过河的人挥手告别时，你会感到多么自豪！困难和挫折就是这样。只要你有足够的信心和勇气去面对，在你看来，也不过如此。

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有一天，一头驴不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁来想办法救出驴子。但是过了许久，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后，农夫决定放弃努力，他想这头驴子年纪大了，不值得大费心机去把它救出来。

为了避免别的驴子掉下去，他想将这口井填起来。于是，农夫便决定请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了。邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。-

驴子很快了解到自己的处境，哭得更凄惨了。但出人意料的是，一会儿，这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，眼前的景象令他大吃一惊。铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面。很快，这只驴子便得意地升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!

[励志哲理]生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我 们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功!

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