心得范文|绘画教学计划（汇总15篇）
发表时间：2017-07-01绘画教学计划（汇总15篇）。
❖ 绘画教学计划 ❖
教学计划是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分等。
我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的`绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到《幼儿园规程》中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
❖ 绘画教学计划 ❖
爱国艺术绘画主题教学计划一、教学目标
1.了解爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，能够通过绘画表达爱国情感。
2.了解一些著名的爱国艺术家和他们的代表作品，深入了解他们的艺术思想和创作理念。
3.培养学生的美的情感和表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。
二、教学内容
1.爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
2.著名的爱国艺术家及其代表作品
三、教学过程
第一节：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式（课时3）
1.介绍爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，包括艺术表现手法、色彩运用、形式创新等方面。
2.通过展示一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生深入了解这一领域的创作精神和表现方式。
3.组织学生进行书法和绘画创作，让他们在实践中找到艺术表达的方法和途径。
第二节：著名的爱国艺术家及其代表作品（课时4）
1.介绍一些著名的爱国艺术家及其代表作品，如徐悲鸿、齐白石、陈逸飞、张大千等人。
2.分析这些艺术家的创作思想和艺术成就，探究他们作品背后的文化内涵。
3.组织学生自主选择一名爱国艺术家，并研究他们的创作思路和代表作品。
第三节：综合实践（课时3）
1.以学生研究自选的爱国艺术家为基础，让他们进行一次综合实践。
2.组织学生进行书法和绘画创作，让他们通过创作，进一步了解爱国艺术绘画的表现手法和创作思路。
3.让学生通过参观和欣赏优秀的爱国艺术绘画作品，进一步提升自己的艺术鉴赏能力和美的情感。
四、教学评价
1.学生的书法和绘画作品，评选出优秀的作品，展示在校内。
2.学生对于爱国主题艺术绘画的理解和热爱程度。
3.教师对于学生表现和创作的评价，针对性提出改进意见。
五、教学效果
1.学生体验到爱国主题艺术绘画的魅力，增强了文化自信和爱国情怀。
2.学生创作的书法和绘画作品具有一定的艺术观赏价值，能够表达自己的情感和理念。
3.学生对于爱国主题艺术绘画的认识，得到了进一步提升和完善。
范文：
爱国艺术绘画主题教学计划
爱国主题艺术绘画是中国艺术的瑰宝，它源远流长，具有强烈的时代性和地域性。在今天这个快速发展且激烈竞争的时代，教育者应加强爱国主题艺术绘画教育，将传统文化与时代精神相结合，引导学生树立正确的历史观和爱国情怀。
一、教学目标
本课程旨在通过爱国主题艺术绘画的介绍，使学生了解中国传统文化和爱国情感，培养学生美的情感与表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。具体目标如下：
1.了解爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，能够通过绘画表达爱国情感。
2.了解一些著名的爱国艺术家和他们的代表作品，深入了解他们的艺术思想和创作理念。
3.培养学生的美的情感和表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。
二、教学内容
本课程主要包括两个方面的知识：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，以及著名的爱国艺术家及其代表作品。
1.爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
爱国主题艺术绘画是中国传统文化中的珍品，其特点是以爱国情感为主旨，即以祖国人民为主题或以属于祖国、归属祖国的事物为主题。在表现方式上，爱国艺术采用各种符号、色彩、线条等艺术手法，以富有感染力的形象和形态表达出爱国主义情感。
2.著名的爱国艺术家及其代表作品
在中国历史长河中，有许多著名的爱国艺术家，他们的代表作品具有极高的艺术价值和文化含义。本课程主要涉及四位著名的爱国艺术家：徐悲鸿、齐白石、陈逸飞和张大千，探究他们作品背后的文化内涵和艺术成就。
三、教学过程
第一节：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
1.介绍爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
爱国主题艺术绘画是具有中国传统文化特色的艺术形式，主要表现在以下三个方面：
(1)以爱国情感为主旨。爱国主题艺术绘画的创作主旨是祖国，表达了对祖国深深的眷恋和热爱之情。它可以通过绘画的形式，表现出中国传统文化中的爱国主义情感，对强大的国家和社会的推崇，对文化背景和传统价值观的回忆。
(2)采用各种手法和符号。爱国艺术绘画具有很强的艺术感染力，能够通过各种手法和符号，将爱国的情感表达到最纯粹的境界。它的形式丰富多样，包括插画、油画、水墨画等，每种形式都能够适应不同的场景和需要。
(3)色彩鲜明明亮。色彩在爱国艺术绘画中起到了重要的作用。艺术家将色彩表现得极具魅力，丰富多彩，以此来表现出对祖国的美丽和对祖国的热爱和敬畏之情。
2.实践操作
展示一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生深入了解这一领域的创作精神和表现方式。组织学生进行书法和绘画创作，让他们在实践中找到艺术表达的方法和途径。
第二节：著名的爱国艺术家及其代表作品
1.介绍著名的爱国艺术家及其代表作品
（1）徐悲鸿
徐悲鸿是中国近代著名画家、美术教育家和艺术理论家，具有极高的艺术水平和理论成就。他的代表作品《永远的胜利》中，展现了中国革命的胜利和民族独立的壮丽场面，强调了祖国之间的无间友谊和共同的命运。
（2）齐白石
齐白石是中国现代著名的画家和书法家。他的代表作品《花鸟图》中，表现了中国传统笔墨艺术的美，展现了对祖国的热爱和对生命的敬畏。齐白石的作品以其独特的风格和简约的手法，成为中国艺术史上的经典之作。
（3）陈逸飞
陈逸飞是中国现代艺术教育的先驱之一。他的代表作品《红旗飘飘》中，表现了新中国成立后富有生机和活力的社会面貌，强调了中国人民对祖国强大和繁荣的期望和追求。
（4）张大千
张大千是中国现代艺术大师，他的代表作品《清明上河图》中，表现了中国传统城市生活的壮观和富有生活气息的文化内涵。张大千的作品以其富有现代感和广阔的艺术语言，成为中国当代美术界的一位重要领袖。
2.实践操作
分析这些艺术家的创作思想和艺术成就，探究他们作品背后的文化内涵。组织学生自主选择一名爱国艺术家，并研究他们的创作思路和代表作品。
第三节：综合实践
1.以学生研究自选的爱国艺术家为基础，让他们进行一次综合实践。组织学生进行书法和绘画创作，让他们通过创作，进一步了解爱国艺术绘画的表现手法和创作思路。
2.让学生通过参观和欣赏优秀的爱国艺术绘画作品，进一步提升自己的艺术鉴赏能力和美的情感。
四、教学评价
1.学生的书法和绘画作品，评选出优秀的作品，展示在校内。
2.学生对于爱国主题艺术绘画的理解和热爱程度。
3.教师对于学生表现和创作的评价，针对性提出改进意见。
五、教学效果
1.学生体验到爱国主题艺术绘画的魅力，增强了文化自信和爱国情怀。
2.学生创作的书法和绘画作品具有一定的艺术观赏价值，能够表达自己的情感和理念。
3.学生对于爱国主题艺术绘画的认识，得到了进一步提升和完善。
❖ 绘画教学计划 ❖
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点：
时间：每周一、三的下午自习课
地点：三(1)班教室
(4)订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
❖ 绘画教学计划 ❖
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
通过本次主题教学，使学生了解爱国主义是中华民族共同的价值和信仰，具有至高的地位和重要性，了解中国古代和现代的爱国英雄和爱国精神，体验民族团结、爱国情怀，提高学生的爱国意识和文化自信。
二、教学内容和方法
1.教学内容：
中国古代和现代的爱国英雄以及其形象表现的艺术作品；
民族文化和民间传统艺术与爱国主题结合的作品。
2. 教学方法：
讲授与讨论相结合的教法，以案例为主，引导学生赏析爱国主题艺术作品、领会艺术表现手法、深入了解爱国主题；
采取课堂讲解和艺术创作相结合的教学方法，通过开展手工和绘画活动等实践活动，提高学生的绘画技能和审美意识。
三、教学流程设计
1. 导入环节（15分钟）
通过新闻、图片或视频等形式，介绍当前中国的发展成就、中国古今爱国英雄的先例、当前中国特色社会主义事业及其取得成果等内容，寓教于乐，引导同学们进入爱国主题。同时，引导同学们自由发挥，表达对祖国的爱、对英雄的礼仪、对美好未来的向往。
2. 艺术作品赏析（40分钟）
老师讲解并带领同学们赏析有关爱国主题的艺术作品。首先，了解不同时期和不同民族的爱国艺术代表作；其次，简要介绍艺术家的生平和艺术创作风格；最后，细致地分析作品中表现出的爱国主题。引导学生发表自己对艺术作品的感受和思考，激发同学们的艺术灵感。
3. 艺术创作实践（60分钟）
根据与第二环节中所学的知识和感悟，老师布置以“我和祖国”或“我和英雄”的主题为导向的艺术创作。通过手工及绘画等形式，带领同学们去思考、感悟和表达这一主题。老师要提供绘画技法指导和艺术创作实践辅导。
4. 交流答辩（25分钟）
老师组织学生分享作品并进行答辩，每位同学做一个2-3分钟的自我介绍，并介绍自己的艺术作品想法和创意。同学们还可以相互交流、互动，借用同学的优秀创意思想,共同提高自己的创作能力，同时加深对爱国主题的理解和感悟。
5. 总结回顾（20分钟）
老师对本节课进行总结，并针对本次课程中存在的问题和不足，进行指导和建议。鼓励学生要在日常生活中积极表现爱国行动，真实地传承和发扬中华民族丰富多彩的优秀传统文化。
四、教学评价
本次主题教学将知识和实践相结合，削弱了知识和技能的分割，很好地解决了同学们对于艺术掌握难度的问题。同时，重视了艺术创意，创作思维和表现能力，并在此基础上注重个性表达和创意创新，发挥了学生的主观能动性，对于同学们对爱国美好情感的析解和修养有一定方向性的指导。通过对本次课程的综合评估，既要重视学生的作品，又要关注学生艺术实际操作的过程，进一步挖掘学生的创造性。同时此次课程评估的具体形式将根据创作手段具体情况、知识需求情况、答辩问题的质量等综合因素进行评价,旨在推动学生对艺术创意的整体发展和提高。
❖ 绘画教学计划 ❖
一、阶段研究目标
1、实施多样性的绘画组织形式和手段，建构有效的绘画教学模式。
2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。
3、培养幼儿审美情趣，提高欣赏美、感受美和创造美的能力。
4、提升教师绘画教学有效性的指导策略，促进教师的美术教学研究能力。
二、阶段研究内容
1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。
2、开发适合幼儿的绘画内容，丰富幼儿园绘画课程体系。
3、根据绘画作品表现内容，合理开发利用绘画环境和工具材料。
4、充分利用多媒体资源优势，建构有效的绘画教学指导策略。
5、借助课题研讨与实践，探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系，有效提高教师的美术教学研究能力。
三、研究的时间、对象与方法
1、研究时间：
2、研究对象：小（六）、中（三）、大（三）为实验班，研究对象为实验班幼儿、教师。
3、研究方法：以行动研究法为主，观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。
四、阶段研究策略
1、解读目标，筛选课程，丰富园本绘画课程体系。
2、开发利用本土资源优势，凸显表征形式的多样性。
3、在推进式教研中建构有效教学模式，多维并举促教师专业成长。
4、家园通力合作，有效优化校园环境。
❖ 绘画教学计划 ❖
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1、了解爱国绘画的含义及其表现手法；
2、掌握常见爱国主题的表现方法；
3、培养学生的爱国意识和艺术鉴赏能力；
4、提高学生的绘画技能水平。
二、教学内容
1、爱国绘画的含义和表现手法；
2、《东方红》的画法及意义；
3、《中国龙》的描绘方法及象征意义；
4、《长征》的画法及表现主题；
5、学生自选其他爱国主题的绘画作品。
三、教学方式
1、讲授理论知识；
2、演示画法及实践操作；
3、布置任务并组织作品展示。
四、课程安排
第一课：爱国绘画的含义和表现手法
1、课堂讲授：爱国绘画的发展历程、表现手法和意义；
2、实践：学生根据所学知识绘制简单的爱国图画。
第二课：《东方红》的画法及意义
1、讲授《东方红》的历史背景、画法及意义；
2、实践：学生自选颜料，根据画法完成一幅《东方红》的绘画作品。
第三课：《中国龙》的描绘方法及象征意义
1、讲授《中国龙》的历史、文化背景和描绘方法；
2、实践：学生根据所学知识完成一幅龙的绘画作品。
第四课：《长征》的画法及表现主题
1、讲授《长征》的历史背景和表现主题；
2、实践：学生尝试用水彩或宣纸等绘画材料，根据所学知识完成一幅表现长征的绘画作品。
第五课：学生自选其他爱国主题的绘画作品
1、课堂讲授：学生自选其他爱国主题，探讨其表现手法和意义；
2、实践：学生根据自己的选题，完成一幅相关的爱国主题绘画作品。
五、教学评价
1、对学生的绘画作品进行评价，并提出改进意见；
2、对学生的完成情况及参与度进行评价；
3、口头评价和书面评价相结合，详细记录，并给予鼓励和指导。
六、教学重点
1、爱国绘画的含义和表现手法；
2、《东方红》、《中国龙》和《长征》的画法及意义；
3、学生自选其他爱国主题的绘画作品。
七、教学难点
1、如何理解爱国绘画的意义；
2、如何掌握爱国主题的表现手法；
3、如何在绘画作品中准确表达爱国情感。
八、教学收获
1、学会了多种爱国绘画的表现手法；
2、了解了不同爱国主题的象征意义；
3、学生的爱国意识得到了进一步的提高；
4、学生的绘画技能水平得到了有效的提升。
❖ 绘画教学计划 ❖
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
1. 让小学生了解并掌握常见绘画工具的使用方法。
2. 提高小学生的创造力、想象力和绘画技巧。
3. 培养小学生对美的感知和审美能力。
4. 加强小学生的观察能力和细节意识。
二、教学内容及教法
第一节：素描
知识点：线条、透视、比例、质感
教学要点：
1. 线条的分类和运用方法。
2. 透视的基本原理和绘制方法。
3. 模仿真实物体绘制。
教学方法：
1. 讲解素描的基本知识点。
2. 给予学生一些简单的练习作品。
3. 模仿真实物体绘制。
第二节：水彩画
知识点：颜色搭配、色彩表现、光影效果
教学要点：
1. 水彩画的基本概念。
2. 色彩搭配的基本规律。
3. 光影效果的表现。
教学方法：
1. 介绍水彩画的基础知识。
2. 给予学生一些颜色搭配的练习题。
3. 给予学生一些绘制有光影效果的练习题。
第三节：油画
知识点：色彩表达、层次感、质感和笔触
教学要点：
1. 油画的基础知识。
2. 如何通过色彩表达情感。
3. 如何表现画面的层次感。
4. 如何表现物体的质感和笔触。
教学方法：
1. 介绍油画的基础知识。
2. 给予学生一些表达情感的练习题。
3. 给予学生一些表现层次感的练习题。
4. 给予学生一些表现质感和笔触的练习题。
第四节：色彩与构图
知识点：构图理论、色彩搭配、表现手法
教学要点：
1. 构图理论的基本原理。
2. 色彩搭配的基本规律。
3. 表现手法的多样性。
教学方法：
1. 介绍构图理论的基本知识。
2. 给予学生一些色彩搭配的实践练习。
3. 通过实践练习，加强学生对表现手法的熟练运用。
三、教学评估
对小学生的绘画作品进行评估，并根据评估情况进行教学调整。同时对小学生在课堂上的表现加以奖励和激励，提高他们的积极性和创造力。
四、教学要求
1. 注重实效，尽量让小学生在课堂上进行实践练习和创作。
2. 注重培养小学生的创造力和想象力，鼓励并引导学生进行艺术创作。
3. 注重艺术的观赏与评价，增强小学生的审美能力和文化素养。
五、教学管理
1. 课堂纪律要求严格执行。
2. 对绘画工具和材料进行定期检查和管理。
3. 要求教师对学生作品进行展示和宣传，以鼓励学生的创造性和艺术才华。
❖ 绘画教学计划 ❖
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1、了解民族文化和传统美术，了解爱国主题的艺术表现。
2、通过绘画实践，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和责任感。
3、锻炼学生的艺术创造能力，提高创作水平。
二、教学内容
1、爱国主义的定义和表现形式。
2、中国画中的爱国主题：山水、花鸟、人物、题诗等。
3、西方绘画中的爱国主题：风景画、肖像画、历史画等。
4、绘画实践：学生进行爱国主题的创作实践。
三、教学方法
1、讲解法：通过介绍著名爱国画家和代表作品，引导学生了解爱国主题艺术作品的表现形式和内涵。
2、示范法：让教师现场示范绘画，并给予指导和建议。
3、启发式教学法：通过观察、联想、想象和联络教学，帮助学生创作出符合爱国主题的艺术作品。
四、教学步骤
1、导入环节
向学生介绍爱国主题，让学生了解爱国主义的内涵，了解爱国艺术的表现形式和文化背景。
2、讲解爱国主题的历史和文化背景
向学生介绍大量爱国艺术作品，对各种爱国主题进行详细解析。
3、示范讲解
1）中国画中的爱国主题
对中国近现代重要山水画家、花鸟画家、人物画家、写诗书法家的作品进行有序讲解。
2）西方绘画中的爱国主题
对西方风景画、肖像画、历史画的代表作品进行有序讲解。
4、创作实践
学生进行爱国主题创作实践。
5、交流评估
学生交流、展示、评估各自的创作，并对其他同学的作品进行点评和探讨，总结学习成果。
五、教学评价
1、学生态度得到了明显改善，了解了爱国艺术的表现形式和文化背景。
2、学生绘画技能得到提高，艺术创作水平得到提升。
3、学生的爱国情感和国家认同感明显增强，增强了对祖国的向往、赞赏和忠诚。
❖ 绘画教学计划 ❖
活动名称
绘画-马路上的人
活动目标
1、学习画侧面人来表现马路上行走人的动态。
2、能运用对比色、同种色表现画面色彩。
活动准备
记号笔、侧面动态人范例、正方形的画纸、蜡笔
活动流程
一、讲讲做做。
1、幼儿学学马路上人走路的动态。
2、观察走人的手脚动态。
二、讨论。
1、幼儿观看照片，相互交流。
2、侧面人和正面人有什么区别？
3、请幼儿演示比较。
三、讲解演示。
1、学画侧面人的脸
（1）眼睛的变化。
（2）头发的变化。
2、手脚动作的变化
四、幼儿表现。
1、能根据自己想象表现不同侧面人的动态。
2、添加人物的背景。
五、幼儿相互欣赏作品。
活动
重难点重点是表现侧面人的脸部、手脚的变化。
难点是能运用对比色、同种色表现画面色彩。
反思
❖ 绘画教学计划 ❖
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
❖ 绘画教学计划 ❖
1、教学目的：
通过美术班的实现活动，培养学生的艺术观察能力、表现能力，提高学生的审美能力和实际表现水平，丰富学生的业余生活。
2、教学措施：课堂指导，互相观摩、单独辅导、组织展览等形式开展教学活动。
3、教学进度：
以月为单位完成相应的教学计划和内容。
以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。
四月：
基本的绘画要素：内容有点，线，面等。培养学生的观察表现能力。
五月：
在前两个月造型能力培养的基础上，进一步指导学生了解基本形及其组合。
培养学生的想象能力及创造能力。了解基本形及其组合。
六月：
着色练习：在学生具备一定造型、表现能力后，拓展学生的知识面，增强学生的表现能力。
5、展示形式：
学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。
❖ 绘画教学计划 ❖
一、学生现状分析
兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一年级到五年级的学生，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。为了更好的进行绘画兴趣的培养，我根据学生的年龄特点把学生分为两组进行上课学习。一年级和二年级为一组，这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣；三年级以上学生基本上孩子都已形成了健康的审美情趣，对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富。但孩子们还不太善于表现自己想法，不能在画中表现自己想表现的内容。
二、教学具体安排：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。重视基础训练，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
2、低年段因为不需要太多的绘画技能，所以上课时间为周五和周一两天。周五学习简笔画，周一为简单的油画棒画。高年级应在有绘画兴趣的基础上学习更多的美术知识，所以上课为两个周三和周日一天，第一个周三为油画棒，周日为手工，第二个周三为线描。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、对于绘画作品优秀的在二楼展柜和绘画室展示学生的学习成果。
三、活动目的
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力，解决课堂中难以解决的问题。
四、采取的措施：
（1）督促学生认真绘画，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，参加的学生要固定，准时参加美术学习。
五、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，保持室内清洁，值日生负责教师卫生。
2、安排兴趣的当天下午第3节课进行美术培训活动，小组成员必须准时到达二楼中厅排队进绘画室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
❖ 绘画教学计划 ❖
小学生绘画培训教学计划第一部分：教学目标
小学生绘画培训教学计划旨在让学生全面了解绘画的基础知识和技巧，掌握绘画的基本方式和方法，培养学生的审美能力和表现力，加强学生对色彩、线条、构图和空间感的认知，促进学生的创造性思维和创造力，同时也帮助学生发展个性和自信。
第二部分：教学内容和方法
教学内容：
- 了解绘画的历史、意义和发展；
- 掌握基本的素描、色彩和构图技术；
- 学习各种艺术形式和表现手法，如静物、风景、人物等；
- 思考和表达自己的创造性思维和感受。
教学方法：
- 艺术欣赏法：展示各种艺术作品，让学生熟悉和了解不同的绘画风格和手法，有助于提高学生的审美能力和表现力；
- 演示教学法：针对每个绘画技能点，通过演示、示范和指导，使学生真正掌握并运用到实际创作中；
- 互动交流法：鼓励学生通过互相交流和分享，相互学习和解决问题，提高学生的思考和表达能力。
第三部分：教学安排和进度
本教学计划分为基础课程和提高课程，共计36课时。
基础课程（18课时）
第1-2课：绘画基础知识介绍
第3-4课：素描基础技术
第5-6课：色彩基础技术
第7-8课：构图基础技术
第9-10课：静物绘画基础技术
第11-12课：人物绘画基础技术
第13-14课：风景绘画基础技术
第15-16课：动物绘画基础技术
第17-18课：卡通绘画基础技术
提高课程（18课时）
第19-20课：多点透视绘画技术
第21-22课：光影绘画技巧
第23-24课：肌理表现技巧
第25-26课：色彩搭配和调和技巧
第27-28课：速写和素描加强训练
第29-30课：创造性思维和发散性思维训练
第31-32课：风景写生和户外创作
第33-34课：卡通、动漫和CG绘画技巧
第35-36课：作品展示和总结分享
第四部分：教学评价和考核
教学评价：
- 学生兴趣和参与度
- 学生的创造性思维和表现力
- 学生的技术掌握和应用能力
- 学生的作品分析和点评
考核方法：
- 作品投票和评选
- 进行绘画比赛和展览
- 进行期中和期末考试
第五部分：教学团队
本课程由资深美术教师和专业绘画艺术家组成的教学团队，他们将为学生提供最专业的教学服务和最优质的教育体验。同时，教学团队也将注重学生的实践和创造性思维，通过多种互动教学方式，激发学生的兴趣和创造力，让学生在欣赏、学习和实践中享受到绘画的乐趣。
❖ 绘画教学计划 ❖
绘画是一门富有创造力和艺术性的学科，它不仅仅是一种技能，更是一种表达情感和思想的方式。在中专教育中，绘画课程的教学不仅要培养学生的审美能力和艺术素养，更要提高他们的想象力和创造力。本文将详细介绍一位中专绘画老师的教学计划，以期能够提供一个全面的教学方案。
第一章：教学目标
1. 培养学生的审美能力：通过学习艺术史和名画赏析，让学生能够欣赏和理解不同风格和流派的绘画作品。
2. 提高学生的绘画技能：通过系统的练习和指导，让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩和构图等。
3. 激发学生的想象力和创造力：通过富有创造性和开放性的教学方法，鼓励学生表达自己的想法和情感，并培养他们在创作中独立思考的能力。
第二章：教学内容
1. 艺术史和名画赏析：学生将学习不同时期和流派的艺术史，包括古代艺术、文艺复兴时期、现代主义等。他们还将通过欣赏名画，了解不同风格和表现手法，并学习如何通过绘画来表达自己的情感和思想。
2. 基本绘画技巧：学生将学习绘画的基本元素，如线条、色彩、形状和空间等。他们将通过不同的练习，掌握不同绘画材料和工具的使用方法，并学习如何运用这些技巧来创作自己的作品。
3. 创作与表达：学生将被鼓励在教师的引导下表达自己的想法和情感。他们将学习如何选择和发展一个主题，并通过绘画来表达自己的独特观点和创意。教师将提供个性化的指导，帮助学生在创作中探索自己的艺术风格。
第三章：教学方法
1. 讲授和示范：教师将通过讲授和示范，向学生介绍不同的绘画技巧和表现手法。通过这种方式，学生可以更直观地理解和掌握绘画的基本知识和技能。
2. 实践和练习：学生将有大量的实践机会，通过不断地练习来提高自己的绘画技巧。他们将有机会使用不同的材料和工具，探索不同的创作方式，并在教师的指导下不断改进和完善自己的作品。
3. 对话和批评：教师将与学生进行对话和批评，鼓励他们表达自己的想法并接受他人的意见。通过对话和批评，学生可以从不同的角度看待自己的作品，发现其中的不足之处，并改进自己的创作。
第四章：教学评估
1. 作品展览：学生将有机会参加作品展览，展示自己的创作成果。这不仅可以鼓励学生在创作中做到更好，还可以提高他们的自信心和自我价值感。
2. 书面评估：教师将定期进行书面评估，评价学生的学习成果和技能提高情况。这将有助于学生了解自己的进步并发现需要改进的地方。
第五章：教学资源
1. 绘画教室和设备：学校将提供良好的绘画教室和各种绘画所需的材料和设备，如画笔、画布、颜料等。
2. 图书和艺术品展览：学生将有机会参观图书馆和艺术品展览，进一步了解艺术史和各种艺术形式。
3. 计算机和多媒体设备：教师将使用计算机和多媒体设备来展示艺术作品和技巧，以及进行数字绘画教学。
综上所述，中专绘画教学计划旨在培养学生的审美能力、提高他们的绘画技能，激发他们的想象力和创造力。通过艺术史和名画赏析、基本绘画技巧的学习，以及创作与表达的实践，学生将成为有批判性思维和创造性思维的绘画艺术家。这个计划将通过讲授和示范、实践和练习以及对话和批评的教学方法来实施，并通过作品展览和书面评估来评估学生的学习成果。希望这个教学计划能够帮助中专绘画老师为学生提供一个全面的绘画教学。
❖ 绘画教学计划 ❖
中专绘画老师教学计划是为了提高学生的素质、提升学习质量和培养创新意识而设计的。该计划主要包括以下几个方面：教学内容的选择、教学方法的应用、教学形式的创新和学生的实践体验。
一、教学内容的选择
在教学内容的选择上，需要根据学生的实际情况和发展需求进行科学规划。首先，根据中专绘画课程标准要求，确定教学内容的范围和深度。其次，根据学生的特点和兴趣，适当开设一些选修课程，如艺术史、油画、素描等，以拓展学生的知识面和技能水平。最后，还需要关注社会和产业发展趋势，将一些实用技能和新兴艺术形式纳入教学内容中。
二、教学方法的应用
在教学方法的应用上，需注意因材施教，灵活多样地选择适合的教学方法。首先，注重启发式教学，采用课堂讨论、案例分析、写生练习等方式，引导学生自主学习、自主思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。其次，适当运用演示和示范教学法，帮助学生理解绘画技巧和构图规律，提高他们的绘画水平。最后，还可以借助现代教育技术手段，如多媒体课件、在线学习平台等，增强教学效果和趣味性。
三、教学形式的创新
在教学形式的创新上，教师需要不断开拓思路，探索新的教学模式和场景，促进学生的主动学习和发展。首先，可以采用跨学科教学的方式，将绘画与其他学科结合起来，如心理学、建筑学、设计等，拓展学生的眼界和思维深度。其次，可以借助大量的文献资料和实物展示，让学生参与到艺术展览、博物馆和画廊等艺术活动中，激发学生学习的兴趣和热情。最后，还可以组织学生参加绘画比赛、展览等，为学生提供展示才华和交流经验的平台。
四、学生的实践体验
在学生的实践体验上，教师需要提供多种机会和场景，让学生深入接触实践、了解行业需求和挑战。首先，可以组织学生参加社会实践和实习活动，接触真实的绘画行业，了解行业的发展和未来趋势，加强知识的应用和实践操作能力的培养。其次，可以安排学生进行创作项目，如设计、创意绘画等，激发学生的创新思维和实际操作能力。最后，还可以组织学生参加国内外画展和竞赛活动，提升学生展示自己的机会和履历。
总之，中专绘画老师教学计划的实施需要教师具备全面的教学理念和专业素养，同时也需要学生具备良好的学习态度和学习能力。只有教师和学生同心协力，才能实现教学目标和培养高质量的绘画专业人才。
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