品保心得体会|品保心得体会(经典十篇)

保持先进经验——保持先进性，是党的建设的永恒主题。

保持先进经验——保持先进性，是党的建设的永恒主题。**：抚顺**作者：于金廷先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。

我们党作为马克思主义政党，80多年来始终高度重视保持党的先进性，总是把党的先进性建设摆在党的建设的突出位置。无论是在夺取政权的革命战争年代，还是在取得全国执政地位以后，特别是在社会主义现代化建设的新时期，党的历代**领导集体都把党的先进性建设作为我们党生存、发展、壮大的根本性建设。我们党充分认识到，离开了这种先进性，我们党不可能在旧中国各种政治力量的长期斗争和反复较量中胜出，不可能始终保持强大的创造力、凝聚力和战斗力，不可能得到全国各族人民的长期拥护和支持，也不可能成为革命、建设和改革的坚强领导核心。

抓住先进性，把握党的建设的基础，把握加强党的执政能力和巩固党的执政地位的关键。党的先进性随着形势和任务的变化而不断丰富和发展。时代的发展和实践的发展，总是对我们党提出新的要求，赋予党的先进性以新的内涵。

这就决定了党的先进性建设必须在敏锐地把握时代的发展变化、正确地判断我们党所处的历史方位的基础上常抓不懈。今天，我们党处于全国的执政地位，领导着社会主义市场经济条件下的现代化建设。在这种新的历史条件下，要保持党的先进性，就必须坚持立党为公、执政为民，不断提高领导水平和执政水平，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力，把党的先进性要求转化为全党的实际行动，贯彻到党的全部执政行为中去。

做到科学执政、民主执政、依法执政，就必须全面落实科学发展观，始终抓好发展这个党执政兴国的第一要务，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，充分调动广大党员的积极性、主动性，把坚持党的先进性切实落实到发展先进生产力、发展民主政治、发展先进文化、构建和谐社会、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。只有紧紧把握住这些新的要求，才能从根本上把握人民的愿望，把握党在新的历史条件下先进性的真谛，才能更好地完成党的执政使命和历史使命。党的先进性与共产党人的先进性密切相关。

党的先进性主要体现在党的指导思想、党的纲领、党的路线方针政策的科学性和正确性上，体现在党始终主张的“****”上。党员的先进性主要体现在每个共产党员按照党的先进性的要求，充分发挥先锋模范作用，努力践行“****”重要思想的实际行动上。人民群众对党的先进性的认同，不只是看党的理论、纲领、路线和主张，更多的是看党员的行动，看这种行动会给他们带来什么样的结果。

由此可见，先进的先进党员的先进性是党的先进性的重要载体。从总体上来说，我们的党员队伍是好的、有战斗力的，在新的历史时期，涌现出大批像孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒、赵景顺这样的好党员、好干部，充分展示了当代中国共产党人的风采和形象，赢得了人民群众的广泛赞誉。保持党员先进性教育的任务也更加艰巨和紧迫。

由于多方面因素的影响，党员队伍中还存在着与保持共产党员先进性的要求不相适应、不相符合的问题，有些还相当严重。有的党员或者理想信念不坚定；或者忘记了全心全意为人民服务的宗旨；或者组织纪律观念淡薄；或者看不清国家发展大局，对实际问题认识模糊，情绪低落。这些问题不仅阻碍了党的路线方针政策的贯彻落实，而且直接影响到人民群众对党的先进性的认识。

**作出的在全党开展保持共产党员先进性教育活动的重大决策，就是要通过认真学习和实践“****”重要思想，教育广大党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬党的优良传统，认真解决党员和党组织中存在的各种问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力，始终保持党的先进性，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。

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近来我参加了小学思品培训，这是一次非常有益的经历。在这场培训中，我学会了如何提高孩子的思维能力，培养孩子良好的品德和处世方法。下面我将分享一下我在培训中的体会和收获。

首先我要说的是思维能力的提高。在这个科技发达的时代，思维能力成为了应对各种挑战的重要工具。为了帮助孩子提高思维能力，我们要通过一些方法培养他们思维的习惯。比如说，我们可以通过陪孩子玩一些益智游戏，如象棋、围棋、数独等，让孩子在游戏中锻炼自己的逻辑思维能力。另外，多看一些书籍、电影或者有趣的事物，这些都可以激发孩子的想象力和创造力，帮助孩子拥有更多的思维通道。最后，我们还可以通过关心孩子的生活和学习，倾听他们的想法和需求，帮助他们建立一个积极实践的思维模式。

其次，是品德的培养。品德教育是培养孩子道德情感和行为方式的过程，具有非常重要的价值。在这个过程中，我们通过一系列课程和活动，让孩子了解什么是正义、公平、诚实、宽容等美德，帮助孩子明辨是非、区分好坏，培养他们的高尚品质。例如，我们可以通过课堂上的讲故事、让孩子分析这些故事中的品德与人性，以此来引导他们学习正确的价值观。另外，我们还可以开展一些生动有趣的活动，如慈善义卖会、义务服务等，这些活动可以让孩子感受到善良的力量和主动帮助他人的快乐。

最后，是处世方法的培养。在人际交往中，人们往往需要一些特定的处世方法，来正确处理和解决各种问题。因此，我们要帮助孩子养成一定的处世习惯和技巧。例如，我们可以通过模拟生活中各种情境，让孩子学习如何与人交往、如何说话、如何解决问题。这样，可以让孩子更加自信、善良、有创造力地去面对各种世界。

总之，小学思品培训让我深受启发，让我对于如何管理儿童教育和培养孩子的思维能力有了更深刻的了解。我相信，通过这次培训，我能成为一个更好的家长、更优秀的教育者，为孩子的成长和发展做出更多的贡献。

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30年，可以让荒山变成良田；30年，可以让贫穷变得富裕；30年，可以让一个人变作一面旗帜。这是新闻媒体对河北农业大学教授李保国同志最真实的评价。李保国，用他的30年，将这一一印证。成就了一段秃山披绿，荒岗生金的传奇。

李保国30年如一日的扎根在太行山上最艰苦的农村，带领学生们在这里与村们同吃同住，改造荒山，实现绿水青山，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。如今的荒山变成了花果山，带领全村人民实现了集体致富。

作为一位河北农业大学毕业的学生，有这样的农大老师，是我们的骄傲。人生路上，我们需要这样的指路明灯，指引我们谱写完美的人生篇章。对于刚刚工作的我们，他是我们在工作中学习的楷模，学习他对党忠诚，心系群众的政治品质；我也是一名中共党员，工作中要时刻以一名党员的标准要求自己，干事冲在最前头，不怕苦不怕累，争当工作中的优秀中共党员。学习他技术扶贫，精准脱贫的务实作风；党的十八届五中全会上系统的提出了全面建成小康社会的目标：农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。作为全面建成小康社会的一份子，虽然我们不能像李保国教授用他的专业技能常年的扎根在第一线，但是我们也要在自己的工作岗位上助力脱贫，出色的完成本职工作。学习他艰苦奋斗，愚公移山的拼搏精神；学习他淡薄名利，无私奉献的价值追求，这是一个大写的人。传播中华传统美德，淡薄物质财富，追求永远的精神财富，一名出色的工作者就要做这样大写的人。

工作中需要这样的人，我们也要做这样的人――一名脚踏实地，兢兢业业工作的人。身为一名高速人，学习工作技能，掌握工作要领，用微笑传递大爱，为司乘提供更好的服务是我们宗旨。工作无小事，需要我们用心去对待，更好的展现高速人的良好形象。踏踏实实做事，老老实实做人，更好的实现我们的人生价值，服务大家，造福你我。为确保全面建成小康社会，实现伟大的中国梦贡献自己的一份力量。

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观看李保国心得体会

李保国同志是时代楷模，对党忠诚，心系人民，艰苦奋斗，无私奉献，30多年扎根太行山，研究推广农业科技事业，为贫困地区发展和农民脱贫致富作出了卓越贡献。他的去世，是党和人民事业的损失。

优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，带动了全省板栗、苹果、核桃产业发展，培育出多个全国知名品牌。在他的带领下，太行山10万群众脱贫奔小康，走出了一条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路，被村民誉为“太行山上的新愚公”。

李保国同志是扎根山区、脱贫攻坚的杰出楷模，是情系百姓、科技扶贫的先进典型，是服务基层、服务群众的优秀代表，是“三严三实”专题教育的一面镜子。我们要向李保国同志学习对党忠诚、心系群众的政治品质。李保国同志始终牢记共产党员的政治使命，牢记为人民服务的根本宗旨，为早日让山区群众脱贫致富，长期安家偏远山区，立志改变贫困面貌，在扎根基层、服务群众中实现人生价值。我们要向李保国同志学习技术扶贫、精准脱贫的务实作风。李保国同志坚持扶贫先扶志，扶贫必扶智，把课堂摆在山间地头，毫无保留地传授实用技术，致力于让农民变成技术能手，许多在贫瘠山沟“刨食”的农民因此甩掉“穷帽子”。我们要向李保国同志学习艰苦奋斗、愚公移山的拼搏精神。学习李保国同志将太行山区生态治理和群众脱贫致富作为自己的毕生追求，苦苦钻研技术，解决实际问题。我们要向李保国同志学习淡泊名利、无私奉献的价值追求。李保国同志把科研成果写在了太行山上，虽积劳成疾、多病缠身，他却毫无怨言。他不计个人得失，但对群众却是有求必应，始终把服务农民、服务农业、服务企业作为公益事业来做，被农民亲切地称为“科技财神”

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李保国优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等技术体系，带动了全省板栗、苹果、核桃产业的发展，在他的带领下，太行山10万群众脱贫奔小康，山区农民纯增收28.5亿元，农村发展需要这样的“老山人”。

捧着一颗心来，不带半根草去。这句话用在李保国身上，再合适不过了。为了老百姓，他夙兴夜寐，不辞辛苦地工作，在他心里，老百姓永远是第一位的。不辞辛劳、刻苦钻研、淡泊名利的精神是这个时代所需要的，也值得党员干部学习。

李保国作为千千万万基层党员中的一员，用最朴素的方式诠释了什么是为民情怀。在他身上，我们看到了共产党人全心全意为人民服务的奉献精神。当前，我国发展已经步入新的阶段，时代呼吁更多的党员干部要像李保国这样，以无私奉献、为民服务的情怀，带领人民群众攻坚克难，脱贫致富。

斯人虽逝，李保国的精神却永远留在了我们心中，李保国用他的一生诠释了共产党员应有的责任和担当。激励了更多的人们扎根基层、服务人民。作为一名共产党员，让我们提振精神，向李保国同志那样，敢于与困难较真，对问题亮剑，对党对人民怀着一颗赤诚的心，继承和发扬“太行新愚公”精神，争做李保国式党员，为建设美丽河北增添一抹新色。

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太行山上的树林熟悉他风雨无阻的背影，山区的农民记得他亲切的音容笑貌，丰收的硕果见证过他流下的每一滴汗水，他就是李保国，一个把毕生精力奉献给太行山、奉献给无数贫困群众的大学教授。李保国在他不长的生命岁月里，用他无私奉献的高贵品格和三十多年的坚守诠释了一名合格党员的优良作风。他扎根太行，心系人民，艰苦奋斗，研究推广农业科技事业，为贫困地区发展和农民脱贫致富做出了卓越贡献，他是新时代的“太行愚公”，他是太行山上最可爱的人。

他可爱，因为他没有架子，是个“农民教授”。 脸庞黝黑、笑容憨厚，一身尘土、两脚泥巴，扎在人堆里，李保国和农民没啥两样。有人说他不会讲究，其实是他自己明白“老百姓不认可你这个人，技术就会打折扣”。他穿不讲究，吃不讲究，只为了不让农民跟自己有距离感，和农民打成一片。他没有丝毫教授的架子，用老百姓通俗易懂的大白话传授自己的技术，让老百姓容易学，轻松用。把人民装在心里的人，人民会把他抬举的更高，他的`和蔼可亲、平易近人、他对农民深厚的情感足以配得上农民对他的爱戴。

他可爱，因为他技术过硬，是个“科技财神”。“老百姓需要什么，我就研究什么”，富岗苹果、绿岭核桃、南和红树莓;邢台前南峪、平山葫芦峪……他用科技之手，点亮了一连串闪光的名字。30多年间，他不断研究推广农业科技，帮助山区农民实现增收28.5亿元，带领10万多群众脱贫致富奔小康。一年200多天在山里“务农”，这是一位科技工作者最崇高的敬业精神，他把自己的技术和万千农民的幸福紧紧的结合在了一起。农民脱贫致富是他扛在肩上的责任，三十多年他把自己的技术带到了千万农家，他用技术让太行山从荒山秃岭变成绿水青山，甚至金山银山。他用自己的技术为精准扶贫事业做出了最大的贡献，他是所有科技工作者的楷模。

他可爱，因为他生态环境恶劣的太行，李保国从未退缩。从踏进太行山，他便和这座石头山“较上了劲儿”，搞山区爆破他不顾危险仔细测量、记录数据，观察核桃开花授粉，他每天两个馒头一壶水，一盯就是一个月，类似这样的事李保国做了奋斗着、奉献着。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。新时代“愚公”精神早已同巍巍太行融为一体，也必将化作后人前行的动力，时代会记住这位用科技以身许国的教授，太行百姓会记住这个与他们朝夕相处的最可爱的人。斯人已逝，精神永存，让我们沿着李保国的“愚公”之路，继续为完成精准扶贫任务，实现全面小康大业努力奋斗，书写新辉煌!

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跟邢台市南和县“中国树莓谷”产业园负责人通完最后一个电话，李保国只睡了两个小时就再没醒来。

他的手机还是响铃不断那些还想向他咨询果树种植技术的太行山老乡们不知道，那热情又利落的声音，他们已再也不能听见。

他的电脑里，还有没写完的论文;他的办公桌上，没完成的农业项目规划和正在批改的学生作业依然静静摊开然而，它们都等不到了，等不到那个见缝插针的人了，等不到那个字斟句酌的人了，等不到那个出了名严格的人再来了……

一定是他太累了，想歇歇。

是的，他是该歇一歇了。他来不及告别，就把一身疲惫和劳累抛却，匆匆而去，未曾留下半句话。

2016年4月10日凌晨，阳光依然灿烂，春风依然和煦，姹紫嫣红的春花依旧，而李保国却悄悄地走了。他又去看他难以割舍的太行山了，他又去看那漫山遍野的果园了，他又去看他相濡以沫的老区乡亲们了……

走遍太行山的旮旮旯旯，随手指向一片果园，他都能脱口说出是谁家的。

从邢台县前南峪村到内丘县岗底村，从临城县凤凰岭再到平山县葫芦峪，每道沟沟坎坎都留下他的足迹。

绵延80公里的燕赵太行山区，成千上万的农民兄弟都是他的朋友。

有人把他誉为百姓心中的“科技财神”，引领大家摘了穷帽子，过上了好日子。

有人把他誉为太行山上的“新愚公”，愣是把世代寸草不生的荒山秃岭改造成了硕果累累的林果基地。

在大学校园里，在各地讲台上，他是教授、博士生导师。可到了太行山区的村庄里，他就成了地地道道备受尊敬的“农民教授”“土专家”。尘土飞扬的荒坡秃岭、田间地头，就是他30多年最为珍视的课堂。

他30多年如一日，扎根山区，为农民举办各种培训班800余次，培训人员9万余人次，推广了36项林业技术，先后完成28项山区开发研究成果，直接帮扶100余个村庄，累计增加农业产值超过35亿元，使贫瘠山沟里的10多万名农民实现了脱贫致富!

他先后荣获国家科技进步三等奖1项，省部级科技进步二等奖7项，省部级科技进步三等奖9项和河北省科学技术突出贡献奖，发表学术论文100余篇。

他是一名普通的共产党员，他用实际行动把最好的“论文”写在了巍巍太行山上!

他生就一副朴实之相，纵使光环满身，脚踩的依然是太行沙石和燕赵故土，手拿的依然是钢锯和剪刀。

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作为一名教师，我一直认为保教工作是我们教育工作者的重要责任之一。在过去的几年里，我一直从事着保教工作，积累了一些心得体会，我想在这里分享给大家。

作为一名教师，我们必须时刻保持关注和关心每个学生。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的家庭背景、兴趣爱好和学习能力。我们应该尊重每个孩子的差异，关注他们的需求，并根据他们的特点制定相应的保教计划。比如，对于内向的学生，我们应该给予更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。对于活泼好动的学生，我们应该引导他们正确运用自己的精力，提高他们的自控能力。不同的学生需要不同的关注和照顾，作为一名教师，我们需要细心观察每个学生的特点，从而更好地保护他们的身心健康。

我们还应该注重学生的安全教育。学生的安全是保教工作的根本任务。在校园内，我们应该教育学生遵循交通规则，正确过马路，避免意外事故的发生。同时，我们也应该加强防范校园欺凌和网络安全教育，帮助学生树立正确的人际关系观和网络安全意识。我们还应该加强对学生健康饮食和生活习惯的教育，提高他们的自我保护能力。只有让学生了解和掌握安全知识，才能够在校园内避免各种潜在的风险。

同时，作为保教工作者，我们还应该注重父母的参与。家庭教育是学生发展的重要一环。我们应该积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，帮助家长提高教育方式和方法。我们可以定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长进展。我们还可以给家长提供一些育儿知识和教育方法，帮助他们更好地照顾和教育孩子。只有与家长形成良好的合作关系，才能够更好地保护学生的身心健康。

我们还应该注重自身的专业发展。作为保教工作者，增强自己的专业能力是必不可少的。我们应该定期参加各种培训和研讨会，学习先进的教育理念和教育方法。我们可以通过阅读专业书籍和参与教研活动来提高自己的教学水平。同时，我们还应该积极参与学科竞赛和教育评比，通过与其他教师交流和学习，提高自己的教育教学能力。只有不断提升自己的专业素养，才能够更好地履行保教工作的职责。

保教工作是教育工作者的重要责任。我们应该关注每个学生的需求，注重学生的安全教育，积极与家长合作，同时提升自身的专业能力。只有这样，我们才能够更好地保护学生的身心健康，促进他们全面发展。让我们一起努力，为孩子们创造一个安全、健康、快乐的学习环境！

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带着教育教学实践中的种。种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改善教育教学方法的急切心境，参加了广安市小学英语骨干教师远程培训学专家、学者身上不但学到了教学本领，并且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。

我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成的精彩讲座，每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，激起了我内心的感应，一些教育教学实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也让我反思到了自己平时的课堂教学，需要学对小学英语教学中使用最常见的五步教学法：Warm—up（leading—in导入或准备），Presentation（呈现或新授），Practice（练评价）有了更清醒的认识，今后怎样设计和分析有效的课堂教学供给了更清晰的思路与方向，课堂教学方法有了提高。

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化妆品销售心得体会

化妆品销售是一项需要技巧和信心的工作。在我的销售经历中，我发现了一些有效的技巧和方法，帮助我更好地向客户推销化妆品。在本文中，我将分享这些经验和教训。

第一，了解顾客需求。销售过程中最重要的事情是了解顾客的需求。每个人有不同的皮肤类型和肤质，因此每个人对化妆品的需求也不同。需要了解顾客的肤质和皮肤问题，并根据这些信息为顾客推荐适合的化妆品。如果可以针对顾客的需求提供专业的建议和建议，那么顾客在商店的信任和忠诚度就会增加。

第二，有效沟通。销售化妆品需要有良好的沟通能力。顾客可能会对某些产品产生疑虑或不理解某些用途。作为销售人员，需要耐心地听取顾客的问题，并向他们解释每个产品的功效和用处。明确的沟通和解释可以帮助消除顾客的疑虑并增加他们的兴趣和信心。

第三，积极推销。销售化妆品需要积极主动地推销。顾客不会知道你有什么产品，除非你向他们展示。作为销售人员，需要主动向客户展示最新和最热门的产品，告诉他们每个产品的售价和用处。通过积极推销可以吸引顾客，让他们对你的化妆品产生兴趣。

第四，注意细节。在销售化妆品时，需要注意细节。例如，化妆品的展示样式和陈列位置是非常关键的。产品展示应该整齐有序，清除任何混乱和杂乱无章的摆设，保持商店的整洁和干净。同时，销售人员应该注意自己的造型和形象。整洁的服装和良好的卫生习惯可以帮助销售人员在客户心中建立信任和认可。

第五，建立互动。销售化妆品不应该只是顾客与销售人员之间的一场交易。更重要的是通过建立有效的沟通和互动来建立信任和忠诚度。销售人员可以问询客户有关他们的日常护肤习惯，并向他们提供有用的建议来建立良好的关系。此外，可以邀请客户参加护肤课程或其他工作坊，以推广化妆品品牌并与顾客建立长期合作关系。

总结而言，销售化妆品是一项需要技巧和信心的工作。通过了解顾客需求，有效沟通，积极推销，注意细节以及建立互动，可以更好地向客户推销化妆品。希望这些经验和教训有助于销售人员提高他们的销售技能和客户服务水平。

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“感人心者，莫先乎情”。情感领域是学生认知因素的一个不可替代的重要部分，是认识的催化剂。当学生对某种事物产生情感时，就会产生一种巨大的内在力量。为实现学生情感、态度、价值观的真正转变，变德育教育为德育自主行为，笔者在教授《思想品德》（苏教版七年级上册，下同）时努力从以下几方面进行了探索：

一、创设宽松氛围，引发学生共鸣

宽松和谐的氛围会使学生得到一种愉快的、成功的体验，容易引起学生共鸣，并使其保持一种积极向上的学习心态。

在教学过程中笔者采取了以下几种做法：

借助图片展示新集体。讲述《我是中学生了》这一课时，将事先准备的校园风貌、我们的老师、我们的教室等系列图片展示给新生，缩短新生的认知，有助于新生迅速融入新的集体；课堂上组织新生谈对新学校的认识，一分钟自我介绍等活动，课堂气氛轻松、活泼，新生参与意识极强。

巧用卡通图片或漫画，渲染课堂气氛。七年级新生对卡通、漫画情有独钟，笔者在实施教学时常巧用卡通漫画讲述一个道理，启发学生思考，引领学生心灵共鸣。

讲述哲理故事创设课堂情感高潮。本册教材中运用哲理故事说明道理的有20处之多。笔者在教学中补充一些最具典型意义的、最新的哲理故事，进一步阐明所述之理，引发学生思考、讨论，甚至辩论，深化学生的认识，推动课堂的情感高潮。

多用激励性语言。思品课教学不是简单的说教，需要唤起学生心灵的共鸣与震撼。而教师的激励性语言就像催化剂，激发学生的共鸣程度。

善用歌声、诗歌开始或结束一堂课。歌词、诗歌的语言美、声音美容易让学生产生深刻的印象，更易情感共鸣。结束《授人玫瑰，手留余香》这节课时，用录音机播放乔治艾略特《找出失去的一天》的诗朗诵，那优美的背景音乐，诗化的简洁的语言，浑厚的中音诵读，让人久久回味。讲解《众人划桨开大船》前，先让学生听《众人划桨开大船》，然后在歌声中组织学生讨论其中歌词的含义，引入到新授课的内容，学生在轻松的氛围中就能把握住集体团结的重要性，从而实现教师在课堂引导的作用，收获“润物细无声”的效果。

二、利用名人效应，激发学生兴趣

七年级新生对情感的依赖性较大，心目中不免崇拜一些伟人、名人。教材把握住了新生的特点，讲名人故事的有11处，引用名人名言共49条。挖掘这些资源来丰富学生的心灵，点燃学生“超越”的欲望，是教者应该努力探索和追求的。鉴于此，笔者在实施过程中把握了这几个方面：

一方面利用讲座形式拓展名人事迹，让学生更深入地了解名人、伟人，使他们从中受到启发、熏陶。另一方面让学生自选一些自己最敬佩的伟人、名人作为自己的偶像，并要他们列出名人、伟人的优秀方面，作为自己的奋斗目标。第三方面引导学生挖掘身边的事迹，善于在同学身上找出不平凡的事迹。第四方面鼓励学生借用名人名言或自己创意的名言，赠送给其他同学，用以激励他人或自励。这些做法，把学生从单一的理论识记引入到实际的趣味性学习之中，激发了学生的兴趣，为思品课堂拓展了广阔的空间，增添了无穷的生机。

三、运用情感教育，培养学生真情

为了培养学生带着浓厚的情感去学思品，让学生学得律津有味，培养学习和认识事物的真情，笔者在分析教材时觉得应注意二方面的情感教育。

第一：教师的情感。

教师的情感直接影响感化着学生的情感；教师情感是学生情感的示范。在整个教学过程中建立起师生合作是教师情感教育的前提。因为教学过程，是师生共同使用的过程，重视师生之间的积极平等的情感交流，是建立亲密无间、平等合作的师生关系的基础。学生对教师产生积极的情感时，就自然地把这种情感迁移到教师的学科上去，对思品课必然产生积极的态度和浓厚的学习兴趣。

第二：充分挖掘教材的情感。

七年级思品教材具有丰富的情感因素，在教学前，笔者认真研究教材，充分分析和准备，在教学过程中认真点拔和正确引导，把情感因素引发到学生的心坎里。例如：七年级思品第一单元自尊自信的内容，就是要培养学生遇难不退，遇挫不馁的情感和坚强意志。第二单元善于交往的内容，就是要培养学生善于交往，促进交往的情感和宽容、合作的品质。第三单元学会学习就是要培养学生珍惜受教育的权利，学会学习的情感和良好的学习态度。充分挖掘教材的情感，有助于引导学生热爱生活，珍惜今天，播种希望，收获喜悦。

无论是挖掘教师的情感还是教材的情感，最终还是要调动学生的情感，让学生真正“入情”、“入理”，唤起学生与教师、学生与所学思品知识的共鸣。

四、研究教学方法，调动学生学习的积极性

教学方法是为教学内容服务的。合理的教学方法有助于扩大思品课的教学效果，更能充分调动学生学习思品课的积极性。

针对七年级新生的个性、心理特点，课堂上除了常用的教学方法，教学中还主要采用以下二种方法：

第一：运用专题讲座的教学方法。

七年级思品教材专题比较明显。教者在教学过程中进一步提炼专题的深度、概括度，有计划、有目的地组织实施专题讲座。如：论耻辱、谈骨气、善交往等，让学生更快、更深入、更全面地了解思品课内容，让学生学得轻松，激发他们学习的热情。

第二：运用参加实践活动的教学方法。

相关的实践活动能够巩固和扩大思品课的教学效果。思品教材具有很大的实践活动的因素。例如：“天生我材必有用”可以使学生尝试在生活中树立目标，持之以恒追求，实现人身价值。“人格不可辱”可以从生活中寻找相关资料。“相逢在花季”可以结合主题班会课探讨。“好方法，共同分享”可以邀请其他班级的学生作经验介绍。只有让学生在实践中品味、体会，调动一切情感因素，才能不断提高学生的各种素质，让学生在实践中锻炼和成长。

总之，在思品课教学中只有充分发挥学生的主体作用，让学生在自主探索思考和实践中感悟“德育教育”的重大意义，激发“道德学习”的愿望，提高学生道德判断、道德选择、道德践行的能力，才能让学生过上有意义的道德生活，真正实现心灵的共鸣、情感的践行、自我的创造，个性的飞扬。

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