思政课检讨书（热门十七篇）

2017级食品学院

思修课实践教学策划书

一、 活动名称：《道德》诗朗诵

——“快乐思想，成长你我”实践教学活动

二、 活动背景：

根据理论联系实际的教育理念和学以致用的教学思想，采取多种形式的实践教学，深化、拓展思想政治理论课教育教学内容，提高学生观察分析问题的能力，提升学生的思想政治素质，增进思想政治理论课的育人价值和导向功能。

三、 活动目的及意义：

公民道德具有特殊的调节作用、价值导向作用和教化作用。现实生活中人们的各种社会活动和社会关系本质上是一种利益活动和利益关系，其主体也是利益活动和利益关系，社会不和谐的根源实质上就是一种利益矛盾和利益冲突，公民道德调节社会生活，是从现实利益关系的角度，特别是现实生活中个人对待社会整体利益和他人利益的态度的角度，去调节人们的各种社会活动和社会关系。公民道德立足于现实，又指向理想，因此，它以规范为基本形式，以价值为实践指向，为人们的相互关系的调节和行为选择提供一种价值支撑和价值导向。

道德是人性的自觉产物，是人的内在规律之一。道德**于现实，又高于现实；它是理论与实践、现实与理想的统一。因此，充分发挥公民道德的调节作用，价值导向作用和教化作用，对于调整各种社会利益关系、利益矛盾与冲突，以此来调动人们的积极性，激发社会活力，不仅对建设和谐社会有重大价值，而且会更好地促进社会的和谐发展。

四、 活动对象：

四川农业大学食品学院17年级食品科学与工程专业全体学生

五、 活动时间及地点

十教a312 星期二第

三、四节课

六、 活动流程及安排：

1、主持人简单介绍

2、诗朗诵

3、安排以下

袁：道德是什么？

它是五千年岁月长河中，最清澈、最纯净的甘露，荡涤着世俗、**、腐化的污垢，呼唤着伟大、正义、廉洁的声音，一路驰骋，生生不息，让一个泱泱大国从复兴走向繁荣富强

李：道德是什么？

现在是早晨**点钟。最耀眼的。最灿烂的阳光，是我们的灵魂

照进一片渴望.已久的温暖，是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德最完美的统一，把为人民服务.写进青春的履历，让年轻的心，投身历史洪流.

只为信仰而跳动。

钟：道德是什么？

现在是早晨**点钟。最耀眼的。最灿烂的阳光，是我们的灵魂

照进一片渴望.已久的温暖，是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德最完美的统一，把为人民服务.写进青春的履历，让年轻的心，投身历史洪流.

只为信仰而跳动。

杨：道德是什么？

他是胸前的红领巾，飘扬在幸福和平的年代，国旗的一角写着先辈们的叮咛，热爱祖国、勤奋学习、尊敬师长，简单的话语都是成长不变的座右铭，道德传承的火炬，在你我心中熊熊不息。

吴：道德是什么？

他是崇尚美的精神之光，永远闪耀，思想自由。在广阔的世界里寻找家的时候，美丽的火花是人们心中发芽等待绽放的幼苗。

周：道德可以很小。一个温暖的眼神，一个真诚的谦卑，一个淡淡的微笑，都能让人感受到道德的存在。它也可以是简单的伸出友谊之手

轻轻抬起你的脚。让小草不被践踏。

穆：道德可以很大。你可以珍惜世界，爱一切；道德可能很难，难到你必须跨过沟沟坎坎，难到你以自己的生命换取他人的生命！

于：这就是道德。它为我们的社会营造了一个温暖和谐的梦想。我们的时代需要道德，我们的社会需要榜样。只有良心和美德受到赞扬，社会诚信才能真正发扬光大。

高：也许道德模范只是一颗星，而他们的身后却是满天星光，也许道德模范只是一棵树，可他们的身后却是林海莽莽。在这块充满生机的热土上，爱和付出必将成为社会和谐的主旋律，新无止境，泰达天下，道德之花必将开遍新泰大地。

李：我们和谐的新汶会更加繁荣，我们的生态家园会更加美丽。我们唱响诚实守信之歌，努力遵守社会公德，忠诚负责，带头表率；我们高唱奉献奉献之歌，努力遵守职业道德，勇于创新，共谋发展；

合：我们高唱孝老爱亲之歌，努力恪守家庭美德，尊老爱幼，幸福美满，我们高唱自强不息之歌，努力恪守个人品德，奋勇争先，再谱新篇；让我们高举旗帜，深入开展农村文明行动，在科学发展、绿色崛起通道上大踏步，扬帆远航！

七、 注意事项：

注意说话的情绪和速度，控制时间。站在讲台下排队，谁该背诵谁往前一步，送读回到位置；合时不上前，就在原地。

八、总结与反思

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初中网课检讨书

自从新冠疫情爆发以来，全国各地学校纷纷转变教学方式，开始线上网课，初中生也不例外。作为一名初中生，我也在家中通过电脑上网课，虽然网课给我们提供了便利，但同时也带来了一些挑战和问题，令我不得不进行反思和检讨。

网课的学习方式与传统课堂相比存在一定的不同。在传统的课堂学习中，我们能够和老师面对面交流，及时询问问题并得到解答。而在网课中，由于缺少实时的沟通和互动，我们往往会感到孤独和缺乏动力。在很多时候，我在网课中很容易走神，无法集中注意力，导致学习效果不理想。

网课给我的生活和学习带来了一定的不便。在家里上网课，我经常会受到外界的干扰，比如家人的嘈杂声音、电视机的播放声等。这些干扰不仅影响了我对学习的集中，也让我感到无法真正享受学习的乐趣。而且，长时间在电脑前学习也容易导致眼睛疲劳和颈椎不适，对我的身体健康带来负面影响。

网课也让我意识到了自身学习能力和自律性的欠缺。在传统的课堂学习中，老师会监督我们的学习进度，督促我们完成作业和复习任务。而在网课中，我往往需要自己规划学习计划和时间安排，缺乏足够的自觉性和自律性。我经常会因为拖延症而错过作业的截止日期，或者因为玩游戏而忘记复习考试内容，导致成绩不尽如人意，给自己带来了一定的压力和焦虑。

初中网课带来了便利的同时也带来了一些挑战和问题。在未来的学习和生活中，我需要更加努力学习，提高自己的学习能力和自律性，才能更好地适应网课的学习环境，掌握知识，提高成绩，实现自己的学习目标。希望自己能够在下一次网课中有所进步，解决以上问题，取得更好的学习成绩。

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今日，我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。相信这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受，很多人从未像此刻这样真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。

透过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸、一把把为避免交叉感染而剪了的发辫，一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜷缩在地上暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛，凝视自我的战场;我们看到84岁的钟南山临危受命逆行而上，武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症仍冲在前线与时间赛跑挽救生命，70多岁的李兰娟院士每一天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人;我们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人;那些奋笔写下“请战书”的医护工作者;开间武汉或审核三亿元的施工人员;用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资的驾驶员……他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最美的身影，诠释了生命的意义!这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他们扶危渡厄，是守土尽责。

同学们大都是非典前后出生的，这是我们有记忆以来第一次应对全国性重大公共卫生事件。xx年非典爆发，全世界守护着80后、90后、00后。xx过去了，换成80后、90后、00之后守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样貌，替更多人负重前行。

目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自我的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自我的力量!同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。

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对思政课的感想

进入大学以来，我们学习了两种思政课，一是 《思想道德与法律修养》 ；二是《XXX思想和中国特色社会主义理论体系》。我认为：每个人的人生中，离不开对党政知识的学习，以及对中国国情的认知。每个人都要有修养，这是后天形成的一种道德，所以需要不断地补充知识。思政课是一门辅助性的学科，但重要性和专业课一样。假设一个人专业技能很出色，但是他若没有高尚情操，没有修养，就会招人歧视，还谈何工作？

然而很多同学没有思考过这方面的问题，所以老师上课的过程中，出现了很多问题。综合来看，我有以下几点看法。

一、学生出勤情况

第一堂课都是到课率满满的，因为大家都很高兴，想先认识自己的任课老师。但是，大家对思政课的兴趣不大，感觉这是在重复以前小学和中学学过的知识。或者是觉得很枯燥乏味。

我建议：每堂课采用抽点的形式。如果旷课次数多，说明该同学学习态度不佳，就理所当然的不可能及格。

二、课堂纪律

我发现：即使老师声音再大，也比不上同学们说小话的声音。我们都是90后，性格很活泼开朗，思维活跃，喜欢搞怪，喜欢玩。尤其是一群好友坐在一起的时候，就会很兴奋地聊天聊一节课。我们太活跃了，就算纪律严明，估计也只能保证一时的安静。

我建议：老师每堂课提一两个高难度的问题，最好是和最近的新闻相关的，然后随机点班级学号，叫同学回答。回答对的，加分处理；答错的或者答“不知道”的同学，实行扣分处理。

三、学生的课堂表现

我觉得很多同学不积极表现自己，或许是老师的提问，没有那么大的吸引力；或许是班上的同学不团结；或许是部分同学羞怯，不敢表达自己；或许是部分同学不知道怎样回答；或许又是学生和老师之间的感情很浅，无法互动。

如果只让优秀的同学带动其他同学的话，很不靠谱。这只会出现严重的失调。

我建议：我们可以开设室外课堂，大家可能会觉得很新鲜有趣，这样也可以增进师生情。也可以班级组织不定期的去图书馆进行课外知识阅读，或者是讨论赛、辩论赛之类的有趣的活动。或者老师组织我们看纪录片或者电影，只要是与思政课相关的知识，都可以。或者班级组织与思政课相关的景点观赏。提高同学们的兴趣。

四、学习效率

老师、学生本身都有可能影响学生的学习效率。当然老师只是辅助效果，更多的还是取决于学生。其实我不赞同老师把书面上的文字转化成语言，这样会很枯燥，也很没意义。

我建议：先让同学看书，然后提问，或者做题目，以加深对教材的印象。并且，老师可以凭借自己的渊博的知识，进行知识拓展，我相信只要想学习的同学，都会很认真听。

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一、教学目标

知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原则。

能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。

情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。

二、教学重点和难点

1、教学重点：懂得在同学交往中开放自我，积极交往态度的重要性及受人欢迎的品质。

2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。

三、课前准备

搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。

四、板书设计

1、我的人际圈（1）了解自己的人际关系。（2）受欢迎的同学具有的品质。

2、与友同行（1）什么是友谊。（2）友谊的作用。（3）怎样建立和发展真诚的友谊。

五、教学设计

活动一：创设情境课堂导入

播放和欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。

活动二：填写人际关系树轮图

请同学们一起填写人际关系树轮图，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。

自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？

活动三：采访同学，传授交友秘方

每小组评出一个朋友最多的同学，并让其他同学采访他（她）：你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？

（小结）交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。

活动四：案例讨论理解朋友的涵义

什么是真正的朋友，请你用朋友是......可以......的句型编写。（播放歌曲《朋友》的背景音乐）同学相互赠送自己编写的赠言，传递朋友间真诚的友情。

活动五：讲故事，谈友情

讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。

活动六：齐唱歌曲升华友情

齐唱歌曲《朋友》。结束上课。

教学课题（教学章节或主题）

教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。

一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）

二、学习者特征分析

三、教学目标

1.知识与技能

2.过程与方法

3.情感态度与价值观

四、教学策略选择与设计

五、课前准备

教学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用软件等的准备。

六、课时安排：（如2课时）

七、教学过程

1.复习思考与组织教学

2.引入新课

3.讲授新课

4.巩固深化

5.课堂小结，布置作业。

（设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。）

八、板书板画设计

九、教学反思

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培训班班主任陈明椿、洪荣桦老师出席了开班式。75位来自全市的小学思政课教师将参加为期2个月的培训。

泉州幼高专继续教育学院副院长张美兰教授代表培训单位致辞。张教授首先介绍了泉州市小学骨干教师培训中心的基本情况，表示作为培养单位，将精心组织，严谨安排，用心做好各项工作。接着，张副院长介绍了思政课教师专业能力培训的背景和意义。最后，张副院长对学员提出了三点希望。一是认识意义，担负使命。进一步认识思政课的重大作用和思政课教师重大责任，发挥自身的积极性、主动性、创造性，上好思政课，让更多学生爱上思政课。以永远在路上的执着和韧劲，不断提升思政课质量。二是珍惜机会，主动学习。要珍惜此次的学习机会，克服困难，集中精力用心参与每一项研修活动。在研修过程中，一定要有主动意识，要积极与授课专家深度研讨思政课教学中的困惑与问题；与一起来参加培训的同行们积极交流分享思政课教学的成功经验。三是学以致用，理实结合。培训后要有变化，努力做到学以致用，将先进的理论和方法运用到思政课的教学实践中，提高思政课的实效性。

在开班式上，班主任陈明椿老师解读了培训方案并对班级管理规定作了说明。晋江市第五实验小学丁燕燕老师代表学员发言。丁老师倡议全体学员珍惜这次学习的宝贵机会，以更加饱满的热情、更加端正的学习态度、更加严谨认真的学习精神投入到学习中去，要把本次培训学习的内容消化吸收，并在今后的教学中融入课堂，真正落实好立德树人根本任务。

集中研修阶段以理论学习和提升思政课教师教学技能为主，采用线上与线下相结合的培训模式。理论学习以线上为主，邀请了全国知名专家浙江师范大学蔡志良教授，成都师范学院何应森教授给学员们做师德教育、论文写作的专题讲座。还邀请了泉州师范学院黄东昱副教授，省市教学名师黄雅芳、邱小鹰、王琨为学员做课程体系建构，教学设计，信息技术的专题讲座，以提高学员的理论素养，更新教育理念。提升思政课教师教学技能以线下为主，邀请了市教学名师黄柠、潘淑珠、庄怡清为学员开设观摩课和讲座，并对学员进行现场教学诊断，以提升课堂教学能力和探究解决实际问题的能力。

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今天学校安排我们观看了同上一堂奥运思政大课直播，我深受启发，并写下这则观后感。

2021年，注定是不平凡的一年。本该在2020年举行的国际赛事，因为疫情的影响而延期举行。2021年7月23日，日本东京奥运会终于在万众期待下缓缓拉开序幕。

在开幕的第一天就赢来了一个好消息：本届奥运会的第一枚金牌属于我们中国！来自中国队的杨倩小姐姐在十米气步枪的项目中夺得首金！这是多么振奋人心的消息！特别在我还了解到杨倩小姐姐是一位来自清华大学的00后学霸后，我的眼泪更是止不住的流了下来。我感到无比的激动和自豪！为我们有着一个共同的目标：中国加油！中国必胜！在比赛的最后角逐中，杨倩小姐姐以超乎寻常的镇静，在原本处于劣势的局面下反败为胜。在比赛中，局势瞬息万变，拥有稳健的心态就显得至关重要。在日后的学习生活中，我也应该做到踏实稳健，一步一个脚印。同时杨倩小姐姐的胜利也给我以警醒：她在兼顾学业的同时还能为国争光，背后该是付出了怎样常人无法想象的努力与艰辛，而我，作为新时代青年的我，是否对国家荣誉与尊严不够关心，缺乏贡献？

举重是一项惊险万分的奥运项目。而来自中国队的举重选手石智勇向全世界展现了何为中国勇气，何为中国力量！只见他双手向上托举着杠铃，行至脖子处时，已满脸通红，青筋暴起，仍在咬牙坚持着。我的心不禁跟着他狠狠地揪了起来。“加油！坚持就是胜利！”我在心里面为他呐喊。最终，他双腿半蹲在地上复又站起，将杠铃高高地举过头顶！那一刻，他是所有中国人的英雄！他的坚韧与坚守，努力与汗水，我们将永远铭记。何为中国力量？这就是中国力量，是中国人的精魂！

从一人参赛，到13亿人共同参与，百年中国奥运史的沧桑巨变见证了中国从封闭到开放，从抗争到融化，从弱小到强大的历史性跨越。正如陈独秀先生在《敬告青年》中所说：“青年如初春，如朝日，青春赋予青年以激情，青年是最具有活力的一代，是新时代的主力军。”希望我们青年都能不忘初心，牢记使命，以国家富强和民族复兴为己任，发扬艰苦卓绝的奋斗精神，让体育强国这条康庄大道越走越宽广！

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华科月生活水平主要集中在800—1000，相比大学生平均水平要略高一点，华科学子又能力进行网购。

想为此知道华科网购消费之所以极大的原因，可能与做兼职或领取奖学金有关系，但调查结果事与愿违。

对步入大学的12级新生来说，对网络的安全，技术比较了解占主要比例，这可能是导致华科学子网购费极大的主要原因之一。

主要集中在100—500元内，相当占生活费用的30%左右，华科大学生追求网上购物的这一现象很明显。

大部分选择BC，这比较符合大众的思维，这也说明了地方商品物价高，可能因为武汉是个大城市吧。

主要是服饰，尤其是女同志，花费的金额大的惊人。

想为此了解华科大学生在网购中所表现的态度。

可能由于购物频繁，购物品出现差错在所难免，可信度没有想象的那么高。

同学之间可能会互相影响，网购信息转达比较快。

再次反应了华科大学生网购的频繁性。

▲心得体会大全编辑们的写作范本库:
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4、调查结果总结

(1)大学生网上购物消费特点

大学生网上购物消费大部分在穿着上，而且在他们生活的各处，都有网购商品的身影，大至电脑，洗衣机，小如各种文具，零食。网络购物已经覆盖了生活的各个方面，网上电子商城，网上文体用品店、、、、、、科技的发展促进了大学生消费取向的.多元化。

网上购物也促进来了大学生养成合理的理财观念。大多数同学在购买商品时往往会在多家网店中进行对比，尽量选出价格合理且便宜的商品。

(2)大学生网上购物风险分析

但是网络购物也暗藏风险，琳琅满目的商店虽为大学生提供了便利，但是也为那些黑心商人提供了机会。不少大学生表示网购商品与描述不符合甚至有被骗钱货两空的情况发生。我们分析，有以下原因：

大学生社会经验不足，对一些骗子的骗术认知不足，导致被骗。

由于网上购物是新兴的电子商务，对其的记录不深，大学生不能及时了解各种骗术。且各种制度还不健全，让心怀不轨的人有机可乘。

大学生的人生观价值观还不成熟，有时候一味追求低廉的价格，而忽视了正规产品所需要的成本。

5、对策与建议

大学生活是走向独立生活的开始，学会理性消费是我们的必修课。购物如此方便的今天，我们更应该谨慎健康的消费，树立正确的消费观念，学会优惠购物与安全购物相协调，最终，达成愉快购物的目标。

对于社会：

(1)完善法律法规，尽快建立网上购物的消费者权益保护体系针对网上购物中出现的一些新的法律问题、新的法律关系等，相关部门应作出及时反应，并在相关制度和政策方面进行有益的探索，使网上购物的监管和消费者权益保护有据可依，从根本上保障网上购物行业的长远发展。我国可借鉴国外先进立法经验，加快相关立法速度，逐步形成完备的法律体系。

(2)改进技术手段，建立适应网络购物的制度。针对当前网上购物存在的商品审查把关、交易证据收集、货款支付安全保障等问题，相关部门应加强管理，同时改进管理方式。

(3)加强消费者教育，不断营造网上购物的良好消费环境。

对于个人

(1)购买前留意商家的信誉。卖家的信用评价是一个重要的参考标准。要注意选择合法的网站和商家。

(2)不要被低价所迷惑。当某一种商品的价格脱离了它应有的正常价格范围时，就要小心了，特别是名牌产品。

(3)小心商家的文字游戏。讲诚信的商家通常会将所有商品的信息详尽描述。因此，当遇到模棱两可的介绍时，一定要向卖家问清楚。

(4)保留原始证据。与卖家往来的邮件，聊天记录还有发票等注意保存，以便日后出现问题需要维权时拿出作为证据。

(5)选择支付宝类似第三方货到付款的支付平台，可以一定程度上规避风险。

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尊敬的老师：

您好！

对不起，我今天不该在您上课的事情顶撞您的，现在回想起来，我都恨不得打自己一耳光，您可是我的老师啊，作为您的学生，我竟然把尊师重道四个字完全的抛诸脑后了，真的对不起，我上课的时候的确是冲动了，说了很多不好听的话，还请您不要放在心里，那都是我生气之下说的胡话，您千万别在意，对不起我，知错了。

我这个人的确是不太会管理自己的情绪，这点我还是知道的，但是我怎么也想不到，有一天我会跟自己的老师杠上，今天的事情，我想它就是一场梦从来没发生过。您虽然只是我们的体育老师，但是您上课的事情，还是非常的尽职尽责的，从来不会因为知道自己教的不是考试课就放松，反而特别的想要我们每个人都能因为体育课强身健体，您是我见过负责的体育老师了，但是今天我还是冒犯您了。

今天说来奇怪，上午明明是好好的大晴天，但是下午体育课就下起雨来了，然后我期待已久的体育课就这么泡汤了，我们被您勒令在教室上自习，可以写作业，但是不可能做跟学习无关的事情，比如说看小说、玩手机、讲小话之类的，但是我就是没有听话，拿出自己上午新买的漫画直接是在桌子上看了起来，可能是我看的太认真了，您开始在教室内走动巡查起来了，我都没发现，自然后面我就被您发现在看漫画，然后您就伸手来拿我的，我一下子自然反应，但是压住不让您拿走，就这么一搞，我的书有一页直接就被您撕了下来，我一下子就不开心了，本来我因为一周一次的体育课没了，我就心里有点不愉快了，现在还闹这么一出，但是这样了，您还是要我把书交给您没收，我自然不让啊，我立马就控制不住自己的情绪了。“那么多人没在写作业，您就管着我干嘛？”“没收就没收，还把我书给撕了，您故意的吧？”“体育课本来就是玩的，您这么管着我们干嘛？”……反正那时候，您说什么我就反驳您一句，语气也是相当的不和善，最后我也是惹得您发火了，好好的一堂体育课就变成了这样，都是我的错。

老师，我真的没想跟您对着干，就是一下子种种的事情，把我气炸了，所以行为语言上都有些过激，其实我整个人平常不是这样的，对于老师还是挺尊敬的，虽然我学习不行，不太喜欢听课，但是我也不会这么给老师惹麻烦，影响上课秩序的，这次的顶撞您的事情我跟您道歉，对不起，还望您不要因为这件事影响您对我的看法。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

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敬爱的x老师：

我是你的学生：XX。今天，我怀著愧疚和懊悔写下了这份检讨书以表示我对多次请假的深刻认识。

我知道，作为一个学生，应该努力学习，尊敬师长，不迟到，不早退，不旷课，也不能够多次请假。虽然，全部所请的都是病假。但是，我觉得我有很多地方是错误的。

首先，自己体质较差，应该在平时照顾好自己。

再者，即使请了假，也应该尽量到操场上，听从老师的安排。

最后，也是最抱歉的。在我请了病假之后的体育课，没有跟老师说清楚情况。有两次是因为我睡完中午觉起来的时候，突然发现肚子很疼，要经常上厕所。只好托同学提我请假。

经过两周的反思，我觉得这样做是对老师的不尊重。以为体育课是自由的。有自己决定上还是不上。

对不起。老师，我犯的是一个严重的原则性问题。我深深地知道。老师对於我多次请假非常生气。事后，我冷静地反思著。我知道，我是喜欢上体育课的，也不是讨厌老师，即使这一次老师不让我考试，但是，我没有怨恨老师。因为，那是我咎由自取的，那都是自己所种下的苦果，都是自己所做的孽。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。

希望老师能够给我一次机会。

为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正错误。保证不再重犯。不到万不得已，绝不请假。在请假之后的体育课也会跟老师解释清楚，以示我对老师的尊重。

检讨人：

20xx年xx月xx日

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尊敬的老师：

您好！我是尔雅课的学生XXX，写此检讨书以向您表达我对自己在尔雅课中的学习不足之处的反省。

我在课堂学习方面存在许多问题。首先是注意力不集中，经常分心。有时我会不自觉地玩手机、看书或和同学交流，导致错过了老师的讲解和重点。这样一来，我就无法很好地掌握课堂上所学的知识。我往往在课后复习和任务完成方面效率低下。我经常会拖延完成作业，导致最后面临时间压力，甚至还有时候因为没有及时完成任务而被惩罚，这对我的学习产生了负面影响。

在课上我也常常缺乏积极主动的态度。我常常会被动地接受知识，而缺少主动思考和提问的习惯。有时候，我即使有问题也不敢向老师请教，生怕被认为是愚蠢或是浪费时间。这样一来，我错过了很多机会来提高自己的学习能力和解决疑惑。

在与同学的合作中，我也发现了一些问题。我常常会倚赖别人完成任务，缺乏自主学习和独立思考的能力。有时候，在小组合作时，我往往会依赖于他人的想法，而不敢提出自己的建议或意见。这样一来，我无法真正培养自己的合作和领导能力，也限制了我在学习中的进步。

针对上述问题，我深感愧疚，也认识到需要做出改变。在以后的尔雅课学习中，我将努力改进自己。我会积极调整自己的学习态度，提高专注力和学习效率。我会养成良好的复习和任务管理的习惯，按时完成作业，做到高效学习。我会主动参与课堂讨论，提出自己的问题和观点，勇于表达自己的想法，并从中获取更多的知识和启发。同时，我也会鼓励自己在学习中独立思考，培养自己的分析和问题解决能力。

我还计划加强与同学的交流与合作。我会更加主动地参与小组活动，积极与同学分享和交流学习心得，同时也鼓励他人发表自己的观点。通过这样的交流和合作，我相信我能够培养自己的领导能力和团队合作精神。

尊敬的老师，再次向您表达我对自己在尔雅课学习上的不足之处的反思，并对此做出了自我批评和改进计划。我深知改变需要时间和努力，但我也相信只要我坚持不懈，付出努力，就一定能够取得进步。请您对我保持严格要求，给予指导和鼓励。我会尽全力改正错误，争取在尔雅课中取得优异的成绩。

再次向您道歉并感谢您对我的关心与指导。

此致

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⬣ 思政课检讨书 ⬣

金秋时节，我非常荣幸地参加了院培计划全国职业院校系统构建高质量思政体系暨顶层设计与融入实操案例分享课程的线上培训学习。首先，我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，给我留下了深刻的印象。这次培训课程主要围绕职业院校的构建高质量思政体系进行了系统性指导。此次课程分为七讲，专家们利用广博详尽的案例，对如何将课程思政有效融入课程体系进行指导，具有完整的逻辑结构。通过此次培训学习，我深刻感受到受益匪浅，下面我将简单对我的体会进行总结：

第一，谈如何进行“课程思政”。无锡科技职业学院的曹建林教师运用非常合适的标题“随堂潜入心，润魂细无声”。在开讲前利用三个案例，针对学生的行为、学习习惯的问题进行了通俗易懂的讲解，指出学生的实践技能也很要，但是为人处事也是非常关键的。教师的教育目标，立德树人，培养社会主义接班人与合格建设者，使学生学会做人，学会做事，做人是第一位的，做人比做事更重要。因此，教师在传授知识与技能的同时，必须加强对学生的思想教育，加强对学生的严格管理，教会学生懂得如何做人的道理。教师也要为人师表，以身作则，要求学生做到的，老师首先要做到。曹书记讲得非常深刻，我深感受益匪浅，学校是教书育人的地方，作为教师就要尽力教好每一位学生，教懂做人的道理，明白为人处事的重要性。

第二，梁长根教授讲授的“匠心筑梦”传递有温度技术，课程思政提升质量，主要讲述了四个部分，分别是对思政课程与课程四针的比较，通过对比讲解，我也深入了解，思政课程内容简单，而课程思政可以融入学生所有的课程中，这样更有助于提升学生的思政水平，培养学生的爱国情怀，培养学生的工匠精神。对专业课程的思政建设进行详细的分析与讲解，提出了如何将课程思政有效地与专业课程融合在一起，通过职业岗位的调研分析，人才培养方案的制定，建设一门课程课程资源的建设等等，最后利用实践课程案例详细讲解了课程思政的重要性，从专业课程中发掘课程思政元素，要做到像盐溶于水中一样得自然，做到润物细无声的效果，让学生接受起来非常容易，不排斥。真正培养具有爱国情怀、精益求精工匠精神的专业技能人才。

第三，盛宏宇教授针对课程四政讲解的“同向同行，润物无声”。精彩的讲解给我留下了深刻的印象，在讲到课程门门有思政，教师人人教育人，把立德树人作为主要的讲授目标，将课程思政融入教学的讲解是教学的关键。盛教授讲述了有关人工智能的机器人发展，人们在担心主题人员会不会受到影响，以及机器人人工智能人脸识别，会不会不安全等等伦理问题，我国政策规定了有关人工智能发展的伦理政策，来保护主体人的权益。后面盛教授讲述了有关全国的课程思政比赛，讲解了课程思政比赛的评分标准，这样为我门更好地诠释了课程思政应当做到什么程度，为老师们指明道路。

通过此次线上直播培训的学习，我受益匪浅，收获很大。线上培训选的专家都是非常优秀的教师，他们利用生动的案例，对每一个观点进行详尽的分析讲解，讲得非常通俗易懂，让我们听课者能非常投入地听课，非常有兴趣地听课，能够将所学的知识应用到自己所教所学的专业中去。由于是线上平台的学习，还具备回放的功能，这样给我们一个反复学习的机会，真的是太好了。这也是我们今后教法改革的一个方向，同时每位专家的讲授方法，也是我们教育工作者的学习点。最后再次感谢学院为我们提供一次这么优秀的学习机会。

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⬣ 思政课检讨书 ⬣

尊敬的老师：

首先，我想对我逃避口语课的行为向您表示最诚挚的道歉。我深刻认识到逃避是一种非常不负责任的行为，对我的学习和成长都没有任何好处。我对我的不懈努力和对口语能力的重视感到惭愧，并希望通过这封检讨书向您表达我对逃课的后悔和决心改正的决意。

逃课对我来说并不是一件容易做出的决定。在形势紧张的学术氛围中，我发现自己在口语课上出现了一些困难。我对于在公共场合使用英语感到非常紧张，也担心自己的语法和发音错误成为他人嘲笑的资本。因此，每当口语课排上课程表时，我就感到一种莫名的恐惧，觉得无法面对。

然而，我现在意识到我的逃避行为没有任何正面作用，反而妨碍了我的成长。我明白通过逃避我只是在逃避问题，而不是解决问题。口语是我提升英语能力的重要一环，也是我在国际舞台上展示自己的桥梁。如果我一直避而不谈，永远在拐弯抹角，我将无法真正提高我的英语交流能力和自信心。

在逃避口语课的过程中，我逐渐意识到了自己的错误。我从下课后重新审视了自己的态度，并询问了其他同学他们参加口语课的经验。我渐渐发现，他们在口语课中遇到的困难和不安全感与我非常相似。然而，他们并没有退缩，而是积极寻求改进的方法。这令我深感自愧不如，并下定决心要扭转自己的局面。

为了积极面对口语课的挑战，我决定采取以下措施，以改变自己的态度和行为：

首先，我将积极参与口语课堂。我将学会放下我的内心恐惧和焦虑，勇敢地参与每一个小组讨论和演讲的机会。我将努力克服我的拘束，改善我的发音和语法错误。

其次，我将充分利用教师和同学的帮助。我会积极寻求反馈和建议，以改善我的口语表达能力。同时，我也会主动与同学进行练习，在语言环境中逐渐增加我的自信心和流利度。

最后，我将重新设定我的学习目标。我明白逃避口语课对于我的学术和职业发展都没有好处。因此，我将设定目标，并制定一个可行的计划来实现这些目标。我会每天分配时间来练习口语，不断提高我的英语水平。

尊敬的老师，我通过这封检讨书真诚地向您表达我对逃口语课的悔意。我深知逃避只是在规避问题，而不是解决问题。我也意识到了口语对于我的英语学习和个人发展的重要性。我保证将会积极改正我的错误，勇敢面对口语课的挑战，并用行动证明我对英语学习的重视和决心。

谢谢您的理解和支持。

此致

敬礼

学生

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