心得范文|对校园欺凌说不作文（经典14篇）
发表时间：2018-07-25对校园欺凌说不作文（经典14篇）。
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
和谐是什么?是乱丢垃圾，侮辱别人，乱涂乱画?是吗?我问自己，经过一段时间思想斗争我知道了不是!可和谐又是什么?我左思右想，得出一个结论：和谐是宽容别人，是尊重别人，是助人为乐，更是别人无助的一种依靠。
有一次王淼没带笔，找我借，我却错误的认为她是个贪小便的人，带了笔却找别人借。便以没有将她支走。可命运却像个淘气的孩子，喜怒无常，但也喜欢搞一些恶作剧。
上个星期一我忘带书了，我本想找王淼借，刚想开口又想了想：上次她没带笔找我借，我都不借，这次我忘带书，她会不会不给我借以此来报复我呢?我想了又想决定：算了吧!死了就死了，大不了被老师批评，怕什么呢?
上课了，王淼见我还不拿书出来就关心地问：你怎么不拿书出来呢?我却以为她明知故问想挖苦我，我就说：我没带，等会儿我读不出来，你就高兴了!我以为她会大发雷霆，可我错了王淼并没有生气，而是平静的说：我只想问你带了书没有，没带我和你共一下。我却好心当成驴肝肺说道：我不稀罕你的破书。老师却偏偏点中了我，我下了就蒙了不知么办才好，王淼在这时递过一本书说：快读!我勉强拿起书读起来。下课了我一直想对王淼说声对不起，可由于面子问题一直不敢说出口，可又一想：人家王淼能如此宽宏大量，一个对不起算什么!想罢，我走到王淼面前说了一声对不起，王淼只是淡淡一笑：同学这间有点小摩擦不要紧，别放在心上。我顿时觉得王淼是个天使，一个真正的天使，她让一直困扰我的问题什么是和谐找到了答案。
人与人之间和睦相处：就是和谐，宽容朋友就是和谐。
让我们学会宽容，与朋友和睦相处，共建和谐校园!
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
活动目的及意义：不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢?我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱 ，及时报告，
以法维权 。让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对
同学缺少同理心等等，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的'义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会
对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?请大家说说想法。
6、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供
心理咨询等。挪威于通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先
要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园暴力说“不”
频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!
①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自
校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计
较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活
动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的
形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
如果被攻击者殴打，我们该怎么办?
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力
保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导
致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
更多热门相关文章推荐：
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
1、从我做起，远离戾气，杜绝欺凌，走向文明。
2、沉着冷静巧应付：对方人多势众，来势汹汹时，要沉着冷静，尽可能拖延时间。
3、人赞
4、好少年=文明+价值+爱心+力量。
5、老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。
6、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
7、建设平安校园,打造平安生活;
8、若遇同学大欺小，
9、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
10、视而不见可不好。
11、报告老师来评判。
12、手儿相牵心相连，
13、创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。
14、面朝阳光多微笑，
15、校园暴力要不得，共建美好创和谐。
16、践行“三个代表"重要思想,全力维护社会稳定;
17、健康——谱写人生之路;安全——唱响生命之歌;文明——点燃心灵之窗。
18、预防校园暴力，杜绝校园欺凌。
19、同学间，不为难，互相成长情连。
20、维护校园安全,营造和谐环境。
21、百善文明为先，万事安全为重。
22、加强对校内有精神病症状的人员的管理。一旦发现具有精神异常症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家休养治疗。
23、春风吹，阳光照，
24、关注自己一举一动，创建你我和谐校园。
25、被欺凌，莫慌乱，
26、坚持以人为本，共创美好校园。
27、真心真意为校园，和谐校园由你创。
28、组建护校队，加强校园及周边的巡查。
29、平平安安上学校。
30、美丽校园是我家，
31、警校手牵手，共同创平安
32、相信学校和老师，
33、创建平安校园，构建和谐社会。
34、好少年=文明+价值+爱心+力量
35、按时回家不贪玩：对校园欺凌的易发时段(上学、放学，课间休息，室外活动课程时间等)，易发地点(校园内的厕所，树丛后，围墙边，校园周边废弃房屋等)要有所重视，规避偏僻路段，按时回家。
36、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
37、欺凌同学要不得，互助互爱好品德。
38、走进路上，走在校园，进入平安。2.安全第一，保护自已。3.维护家园，更进一步。.4.家园是我家，保护自已，从小做起。5.关住人家，先从自已。
39、注意自己的一言一表、做出和谐校园的表帅。
40、多一句文明用语,增一缕校园春风。
41、不恃强，不凌弱，后果严重警察找。
42、反校园欺凌，善待身边人。
43、传播关于受害着的消极诬言和闲话。
44、你我多一份自觉，校园多一份安全。
45、对同学，要友善，
46、出行带上小伙伴：出门时，应邀上三五好友一起行动，不要落单。
47、关注自己的一举一动，创建你我和谐校园。
48、定有正义和公道，
49、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴；让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。
50、人人创平安，平安为人人。
51、心向善莫向恶，
52、微笑是彼此沟通的桥梁。
53、坏风气，不能要，
54、对同学，要友善，文明礼让要记牢。
55、校园欺凌应对技巧
56、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。
57、缓和气氛少动怒：遭遇众人包围时，应从双方共同认识的人或知道的事情入手寻找话题，防止激怒对方。
58、正学风，爱校园，
59、关注安全生产，确保校园平安。
60、学生快乐成长，学校繁荣和谐。
61、真心真爱献出来，上下友爱创未来。
62、携手积友情，校园靠文明，若问谁最真，师生情意真。
63、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
64、如若被欺心莫慌，
65、学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。
66、聘请符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入校园。
67、杜绝校园欺凌的名言有： 1、暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆，暴力本身就是一种经济力。——马克思《资本论》2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——出自陈寿《三国志·蜀书·先主传》释义不要因为小善良就不做为，不要因为是小坏事就做。
68、安全意识，时时具备不可忘;文明之道，刻刻铭记你我心。
69、团结友爱风气正，
70、反对校园欺凌的宣传语可以这样写:
71、共建安全稳定和谐美丽校园。
72、欺凌同学要不得,互助互爱好品德。
73、后果严重警察找。
74、和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。
75、心平静，坐下谈，
76、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。
77、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌报拍打、推撞绊倒拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
78、管理好自己的情绪，约束好自己的恶念，校园里友善待人。
79、不恃强不凌弱，
80、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
81、人人都要爱护她，
82、相亲相敬与相知，尽显和平真意义。
83、春风吹，阳光照，校园生活真美妙。
84、安全与文明携手，健康与和谐同行。
85、同学间，不为难，
86、创绿色和谐校园，做文明环保卫士。
87、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
88、坏风气，不能要，互相帮助不可少。
89、无谓冲突要避免：平心静气，不惹事端。
90、安全与文明携手，健康与美丽同行。
91、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。
92、您并非美丽而文明，而是因文明才美丽。
93、团结友爱不能少，
94、关注校园安全，构建人文和谐。
95、多一句文明用语，少一句恶语，努力共建和谐校园。
96、莫因小事起口舌，
97、小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。
98、共创和谐大家庭，师生携手显真情。
99、健康生活,文明做人,平安校园,幸福一生。
100、拒绝校园欺凌，珍惜同学情谊。
101、心态阴暗惹大祸，
102、屡教不改要严办。
103、校园欺凌防范技巧
104、一起建和谐校园,互相帮助显爱心。
105、大胆制止后举报。
106、好少年！
107、维护社会稳定，共保一方平安。
108、正义必定胜邪恶。
109、握手言和把手牵。版
110、礼貌是最容易做到的．事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
111、建设平安校园，优化育人环境。
112、叫受害者侮辱性绰号:指责受害者无用、侮辱其人格等。
113、建设平安校园,优化育人环境;
114、维护你我安全,共创和谐校园。
115、遇到侵害会说“不”：遇到侵害时，要挺胸抬头，表情坚定，目视对方，清晰而明确地正告对方，起到震慑作用，令其知难而退。
116、维护你我安全，共创和谐校园。
117、反欺凌，要做到，校园和谐最重要。
118、保证安全多求助：不贪恋随身财物，以保障人身安全为第一要务，寻机向周边高年级的同学、老师、警察或路人求助，脱离险境。
119、不恃强，不凌弱，
120、校园和谐道最重要。
121、与人交，要友善，
122、见恶行，要举报，
123、活力校园新气象，莘莘学子文明风。
124、学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。
125、为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。
126、学海拼搏,需注意安全寒窗苦读,应畅谈文明。
127、顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。
128、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
129、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
130、文明礼让要记牢。
131、树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。
132、礼义廉耻记心间。
133、和谐—唱响生命之歌;文明—点燃心灵之窗。
134、防校园欺凌10条简短有：
135、生活因文明展现美好，相处因和谐彰显智慧。
136、创建平安校园，构建和谐社会
137、手中有爱花似锦，足下留情草如茵。
138、争做文明好少年。
139、见恶行，要举报，视而不见可不好。
140、互助成长情谊连。
141、校园生活真美妙。
142、互帮互助不可少。
143、企盼平安，珍爱生命。
144、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
145、扎扎实实抓创建,平平安安每一天。
146、反欺凌，要做到，
147、整治隐患,强化管理,努力营造安全生产生活环境；
148、吃穿用度低调点：日常穿着要保持低调，不要盲目攀比，防止成为校园欺凌的目标。
149、营造校园安全氛围,创造温馨学习环境。
150、欺凌者，要受处，
151、文明在于细节处理，安全在于未然防患。
152、莫学小丑逞英雄。
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
为进一步净化校园环境，杜绝校园欺凌行为，营造和谐育人氛围，促进学生身心健康发展，20xx年10月21日，机械工程系学工科根据学校学工处开展杜绝校园欺凌教育的通知，在本周三下午，全系开展杜绝校园欺凌主题班会。此次班会的形式多样，各位班主任老师结合有关法制知识和依法处理的典型案例，通过对学生讲课、集体讨论、案例分析等形式展开，学习预防校园欺凌知识，了解校园欺凌的危害，学习如何与同学相处，使同学们认识到在学校的大家庭里融洽相处的重要，并引导学生树立正确的人生观、价值观，从根源上杜绝校园欺凌现象的发生。
活动开始前，针对如何预防校园暴力，系部书记柯于辉老师倡议学生们做到“六要”：一要勇于对校园暴力说“不”；二要和不良恶习说“再见”；三要做到一颗包容的心和勇于承认错误的态度；四要学会用法律武器保护自己；五要积极与老师、家长交流沟通；六要拒绝与校外不良青年来往。
这次主题班会的开展，同学们明确了校园暴力的表现形式、性质，学习了遭遇校园暴力的应对措施，进一步提高了学生预防和应对校园暴力的意识，为学校的安全工作夯实了基础，使学生在和谐、美好的校园生活和学习。
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
学校是一方净土，我们在这里健康快乐的成长。清晨，我们在美妙的乐声中醒来，闻着阵阵花香走进教室；下午，映着芳草斜阳我们在操场上漫步，校园生活多么美好！然而，和谐的校园里总有不和谐的音符。
比如，在学校同学间总会有些矛盾和摩擦，当自己觉得受了欺负，受了委屈的时候，却很少有人是理智的。有的人选择屈辱的接受，息事宁人，这样反而会助长歪风邪气的形成；有的人选择以暴制暴，以牙还牙发泄心中的闷气，这更为可怕，因为你的暴躁会让事态变得更加复杂，就算你有理也说不清了。恰恰在我的身边曾发生过这样的事情。
一次在下楼时，A同学因为走得太快而撞了B同学一下，B同学很生气就随口骂了一句：“你没长眼睛吗？”A同学听了这句话便指着他的鼻子说：“你骂谁呢？”“我骂的就是你。”“好小子，你行，今晚你给我等着。”到了晚上，他们各自叫了一伙人来到大松树下面，起初，两个人只是恶狠狠地盯着对方，A同学道：“现在，我给你最后一次机会，你道不道歉。”“我就不道歉。”“好，这可是你自找的。”说完，A同学便挥起拳头就向对方的脸猛地打了过去，B同学见自己挨了打，马上拿起地上的砖块就砸向了A同学的脑袋，这下可算出了口恶气，可结果呢？一个进了派出所，一个躺在了医院。
可见，适用暴力是最愚蠢的行为，它不仅给我们的肉体上带来折磨，还会给我们及我们的家庭带来沉重的经济负担和精神负担，严重的甚至可能引发违法犯罪。
因此，当我们在面对这类事件时，一定要沉着，用理智去分析问题，并解决问题，必要时要及时向老师和家长说明情况，请求家长和老师协助处理，以求得最好的结果。
让我们从现在做起，以身边做起，远离校园暴力，共创平安校园，给社会留下一份和谐，给生活留下一份美好！
同学们，开始行动吧！
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
近几年，不少学校地区总是能出现“校园欺凌”事件，不论是高年级与低年级还是各年级自身之间，校园斗殴事件总是能不断发生，严重者甚至出现了在校园内部拉帮结派的行为。
类似于这样校园中拉帮结派的行为在我国西部的一些偏远地区表现得尤为明显。校园，本应该是学生学习成长的地方，不应该成为学生斗殴的场所。拉帮结派，打架斗殴，虽然是学生的不对，但全部的责任并不在于学生，学校的管理也应该加强，作为管理者，学校不应该仅仅是传授学生知识，也有责任教育学生应该如何和他人友好相处，对于屡教不改的学生，应该采取怎样的手段。
与此同时，家庭亲情教育也应该重视，作为家长，有必要也有责任去约束规范自身孩子的行为，不能任由自身的`孩子想做什么就做什么，当孩子做了不正确的事情，家长必须去管教，如果不及时管教，很有可能会酿成大错。
学生阶段是我们每个人都要经历的一个阶段，我们都希望这个阶段是美好的，而不是被校园欺凌这样的事情摸上阴影，校园江湖，是应该管一管了。
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
49、欣怡，你是一个聪明、懂事、内向的小女孩。老师清楚的记得你刚上幼儿园的时候，很多事情需要老师的帮助，你经常尿在裤子里。现在你已经长大了，每天都高高兴兴地来幼儿园，学习做自己的事情，与同龄人相处融洽，在活动中遵守规则，如果你能在未来畅所欲言，那就更好了。
50、这一学年，你在各方面都取得了很好的成绩。你可以合理安排时间，一起工作，一起玩耍，在学校各科比赛中获奖，在校外学习。希望大家继续保持，戒骄戒躁，取得更大的成绩！
51、你是一个聪明而倔强的孩子，有上进心，有一种倔强的性格，诚实而坚强，学习自觉主动，不断努力争取更好的成绩！
52、你是一个活泼开朗的孩子，有很强的自尊心，平时最喜欢听到大家的表扬。你在活动中的大胆表现受到大家的赞赏：听，孩子们唱得多么流利，答案多么响亮！这是你可爱的小苏苏。相信你在新的学期，一定会学会吃，不再边吃边玩。
53、你是一个独立、坚强的性格的女孩，和人相处知道谦虚，热情帮助别人有更好的音乐旋律的感觉，爱劳动，注意个人卫生，认真学习，在课堂上积极举手，大声回答问题，学习成绩好，如果在这项研究花一点想更好！
54、你是一个聪明可爱的小男孩，认真学习，按时完成作业，热爱劳动，热爱集体。如果你在以后的课上不做小动作，不做作业不粗心，老师相信，在不久的将来，老师会看到一个更好的你。
55、感谢老师对学生的关心，帮助是学生有了很大的提高，说一日为师，终身为父。我希望老师喜欢对待自己的孩子，有错就说，老师您辛苦了！
56、有深远的自主性差，总经理不活到犯一些小错误，学习很难冷静下来，热情是不够的，经常处理事情，希望新的一年摆脱这些问题，从各个方面提高自己，期待着你的进步！
57、你活泼开朗，热情开朗。你是个好孩子。你可以很容易地吸收知识和接受新事物，记住，如果你用心去做，没有什么是困难的。努力，再努力，为了学习，为了将来能够达到更高的水平。
58、但在学习态度上，表现不理想，有时不能主动巩固课堂知识，太粗心，学习方法太简单，导致学习的好与坏，波动太大。
59、你是一个要求很高的学生，这一点老师很欣赏。他努力学习，取得了好成绩。你努力学习，课堂上那大大的眼睛总能深深打动老师！你的努力最终换来的是收获的喜悦，愿你拿出勇气，战胜自我，提高整体学习成绩，提高能力！
60、考试的结果不是很好，但这对她来说也是一个考验。只要她能认识到自己的不足并从中学习，这对她以后的学习也是一种提升。希望辛惠敏不要气馁，积极学习每一课。
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是《反对校园欺凌，营造和谐校园》。
什么是校园欺凌呢？所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱现象。这些行为主要包括三个方面：
一是，“身体欺凌”，打、推、骂、掐、揪头发、绊倒等。
二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等。
三是“关系欺凌”，是最不容易发现也是最残酷的，包括排挤你、鄙视你、嫌弃你，联合一群人对付你，恶作剧，骚扰你、歧视你、孤立你。
这样的事例我们同学通过新闻报纸网络等媒体经常能看到。这样的欺凌事件一旦发生，它不仅仅会使受害者的身体受到伤害，还会使受害者的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁到你身边人的生命安全。网上报道了江西某中学发生女生搧打耳光造成伤害的事件，事件曝光后，几名参与打架的女生迅速被公安部门带到派出所，接受处罚。这几名同学的家长也因监护不力，受到处罚。看到这里，我们同学作何感想？校园本是宁静、和谐、愉悦的学习场所。我们同学正处在成长期，是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，但是，由于受社会不良风气的影响，这种校园暴力事件不时的发生，那么这种校园欺凌现象在我们身边有没有呢？我们应该如何去做呢？站在学校的层面上来讲，我们学校安装了摄像头，全方位无死角的监控我们同学学习活动的每一个角落。学校将根据预防校园欺凌专项整治小组的工作方案，持续展开工作。一经发现，将会根据《中小学生处罚条例》及我校的相关校规进行处理，情节严重的将移送公安部门进行处理。此外，请班主任做好防止校园欺凌的班级教育工作，认真做好班级小霸王的排查工作。并利用班会课等时间进行预防欺凌的专题教育。同学们也应该提高认识，在校园中受到欺负，不要依靠外力进行报复，要敢于并善于维护自己的合法的权益，及时的向老师举报。
同学们，我们的学校有关心我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送去温暖。同学之间互爱互助，团结一致，在校园里快乐的成长。我们要净化校园环境，弘扬校园正气，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。校园是学习文化知识的一方净土，提升文明素养当是我们每位同学义不容辞的责任。让我们共同努力，防止校园欺凌，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。最后祝同学们学习愉快，学有所成。
我的国旗下讲话结束，谢谢大家！
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
『教学目标』：
让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
『教学重难点』
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
分析校园欺凌产生的原因：
1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
2、心理不健康，精神空虚。
3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。校园欺凌带来的危害：
校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
预防欺凌的办法：
1、要及时报告。
2、要搞好人际关系，强化自我保护意识。
3、要慎重择友。
教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
活动目标：
1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；
2.能够正确处理生活中的各种冲突；
3.掌握与校园欺凌做斗争的方法
活动过程：
一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：
1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？
首先引导幼儿从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的东西，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
三、观看消除校园欺凌专题教育片。
反思：
略。
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
同学们、老师们：
大家上午好！
同学们，你们知道什么是欺凌吗？其实就是指欺负。简单而言，就是以大欺小，以强欺弱。那么，什么是校园欺凌？就是指：发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这里讲的伤害，不仅包括身体方面的物理伤害，也包括心灵方面的精神伤害。校园欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校外发生的同学间的欺负行为。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人，有时是集体欺负一人。
校园欺凌现象一般表现为：叫受害者侮辱性绰号；对受害者进行重复性的物理攻击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等；毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产；传播关于受害者的消极谣言和闲话；恐吓、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威胁受害者跟随命令；让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；实施敲诈，强索金钱或物品；利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。
同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的。“校园欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严重影响到学校的整体纪律和风气。“坚决制止和预防欺凌事件的发生”，是我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、美好、互帮、互助、友爱的校园。
同学们！最后，我希望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校园欺凌”就会远离我们。
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
校园欺凌，就是以大欺小以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在中小学的校园内外时有发生，它不但会伤害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁他人的生命安全。
同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国个别学校出现了校园暴力事件，严至影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康，也削弱了学校的教育成果。为此，学校团委发出如下倡议：
一、勇于拒绝校园暴力。同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗。
二、加强法律知识学习，增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。
三、不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。
四、拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告。
五、增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。
六、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。
七、树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。
同学们，让我们从我做起，从现在做起，用自己的实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力，争做美丽学生，构建阳光和谐校园！
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
为了进一步提高学生预防和应对校园暴力的意识，增强学生运用法律武器进行自我保护的能力，加强学校安全教育管理工作，5月9日，沙河市第三中学组织学生观看“预防校园暴力”专题教育片，开展了主题班会。
按照沙河市教育局的安排部署，第三中学积极开展了“预防校园暴力，净化校园环境”专题教育活动。此次活动以班级为单位，在班级内观看了“预防校园暴力”专题教育片，并开展了主题班会。班会的.形式多样，主要学习了校园暴力产生的`原因、危害及如何预防校园暴力。针对如何预防校园暴力，学校倡议学生们“六要”：一要勇于对校园暴力说“不”；二要和不良恶习说“再见”；三要有一颗包容的心和勇于承认错误的态度；四要学会用法律武器保护自己；五要积极与老师、家长交流沟通；六要拒绝与校外不良青年来往。
通过活动，同学们明确了校园暴力的内涵、性质，学习了遭遇校园暴力的应对措施，进一步提高了学生预防和应对校园暴力的意识，为学校的安全工作夯实了基础。第三中学马志民校长表示，今后的工作中要不断通过国旗下讲话、黑板报评比、征文、聆听法制教育专题报告等活动，增强了师生安全意识，防患于未然。
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
37、寒假期间，全芝表现得很好。与父母外出时，能注意安全，积极配合安排，尊重长辈。但在学习中有了放松，乐趣，自律能力较弱。
38、从入学到现在，欣慰可以烦恼，喜欢：经过大学的独立生活和学习，变得更加成熟，分析问题有独立思考的能力，可以分析自己学习上的不足。在忧虑方面，我在专业上不够努力，在大学课程中不注意相关环节，不注意专业理论，英语不好。我希望我能在下学期取得进步。
39、XX：你在学校很自觉，会遵守纪律，关心集体，生活节俭，作业能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑敏捷思维敏捷，成绩好，还必须努力，继续保持，争取更大的进步。
40、我的知识面很广，能够面对生活中的变化和挫折。但有时耐心是不够的，有点不耐烦。在学习中，可以追求进步。我希望我能更加认真、细心和执着。运动的人想跑得更快，但他们需要更多的练习。
41、虽然这个结果不是类的类，但是这只是一个测试，测试他们的知识，一个检查差距的过程，可以让你看到你不会草率，尽量避免在接下来的考试，争取更大进步！
42、活泼可爱的你总是尊敬老师，遵守纪律，工作积极认真，在期中考试中你又取得了进步。我希望在新的一年的学习中，我可以对自己更加严格，争取早日实现我的远大目标，期待您的好消息。
43、你是一个很好的、很听话的男孩，叔叔、阿姨可以主动打招呼；在家里帮妈妈切菜，拖地板，做家务。但是如果你每天早上都能自己穿衣服，当你妈妈批评你的时候不要生气。不要大声和爸爸妈妈说话。当你取得好成绩时不要骄傲。你是最好的男孩。
44、你有很强的自我管理能力，无论在哪里都能严格要求自己。在课堂上，你的答案是在胸前，但不容易举手；你在课堂上充满热情，却没有发言。你具备成为优等生所需的一切条件，但你的成绩却与之不匹配。我希望你记住：千里之行，始于足下。
45、学习不是一件难事，只要能沉下心来听老师讲课，静下心来工作。试一试。也许你可以成为学习的主人。
46、Xx为人诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，工作积极主动，与同学相处融洽。努力学习，作业按时完成，但成绩不是很稳定，个别科目略有下滑，希望合理安排时间，注重学习方法，才能不断进步！
47、能自觉完成作业，那是拖延时间太长了，希望以后能找出自己的不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
48、无论未来面临什么，你现在要做的就是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个好人，一步一步地走！
⌑ 对校园欺凌说不作文 ⌑
为贯彻落实十师北屯市《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展。6月18日上午，十师一八五团中学召开“校园反欺凌”主题班会。
按照学校政教处安排，我校9个班级围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与学生进行了面对面的分享。“校园欺凌”指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这对受害者的伤害不可小视，受欺凌的学生除了在身体上和心灵上受到创伤外，还会在心里上留下阴影。同时“校园欺凌”也会影响到学校的纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。班会活动中，部分班级还让同学走上讲台，列举身边的“校园欺凌”现象，并就如何预防校园欺凌发表了自己的看法。我校政教处负责人表示，要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。
本次主题班会活动，是我校预防校园欺凌工作系列措施之一，增强了我校师生反欺凌的意识，有效预防了校园欺凌事件的发生。
-
更多精彩对校园欺凌说不作文内容，请访问我们为您准备的专题：对校园欺凌说不作文
