生活中的风景作文(集锦10篇)_生活中的风景作文
发表时间：2018-10-06生活中的风景作文(集锦10篇)。
一）生活中的风景作文
不说巍峨雄伟的高山、不说波澜壮阔的碧海、不说宽广无垠的草原、也不说苍翠欲滴的树林，光是我就读的小学也是一道迷人的风景。
学习天地
一进校门，映入眼帘的便是高大的教学楼。整栋楼高五层，呈四边形，在两条边上又各伸出一栋楼。如果你初来乍到，很可能在迷宫似的教学楼迷路。上课时，教室里传来朗朗书声，间或夹杂老师们抑扬顿挫的讲解声，吸引鸟儿立在窗台如痴如醉地聆听。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在这样美好的年华，我们怎能不好好读书呢？
天然乐园
群山环抱方塘，群楼环抱“花园”。说是“花园”，却根本没有你们所想象的艳丽的杜鹃、高雅的玫瑰和不知名的野花。这儿只有几棵参天大树，隐蔽遮天，地面杂草丛生。这个不值一提的花园，却是座天然“游乐场”。它在我们上课时空无一人，下课时却热闹非凡。这里真是个捉迷藏的好地方，随便找个乱草堆一趴，除了粘了一身草灰，没什么不好的。抓人更不用说了，任意逮棵树七拐八弯兜圈圈便能让后面追的人头昏脑胀。如果杨万里穿越时空来到这儿，肯定会张口吟出“儿童急走追蚱蜢，跳入草堆无处寻”吧。
运动一角
学校东南角是操场。它一侧紧贴教学楼，另一侧与马路只有一栏之隔，环形跑道上铺着红色的塑胶，中间则是一个宽阔的篮球场。每天我上学经过操场围栏时，都能看见跑道上同学们矫健的身影，听到篮球进框时同学们的欢呼声。对我而言，最怀念的是操场角落里曾经的器械区。那会儿，我经常像猴子一样在单杆上蹿上蹿下、在双杆间荡来荡去，那段时间，感觉自己身体都灵活了几分。可惜如今，单双杆不知何处去，操场依旧笑春风。
这就是我的学校——清水塘北辰小学，我学习生活了四年半的地方。我相信，在这儿的时光一定是我成长画卷中浓而厚重的一笔！
二）生活中的风景作文
在街道的两旁，各有一行笔直的行道树，虽是生活中最不起眼的两行，但细细一看，你会品味出这是生活中一道最靓丽的风景线。
生活中的你、我、他……个个都是那么普通。有人说：“我太平凡了，这个世界上有我不多，无我不少。”的确，多你不多、少你不少，有了你地球还是绕着太阳转，没有你每天仍是不多不少的二十四小时。“你的生命有何价值？”我无从知道，但你若问，我的生命是否有价值，我会自豪的说，价值在圩自我创造。
生活中的点点滴滴，无论是小的成功，还是大的业绩，都是值得欣赏的。哪怕是一道简单的证明题，只要是自己做出来的，我自豪。这就是自我欣赏，虽然很渺小，我还是很骄傲。因为，这就是自我价值的体现！
生活中我们常有人这样感叹：这个人太伟大了，我也要像他一样。这，就是崇拜。古人云：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”我就是一个有“傲骨”的人我不会崇拜。常听同学们说：“某某明星我崇拜，某某伟人我崇拜。”我的骨子里就没有拜，所以在我的字典中找不到“崇拜”一词。自己就是生活中一道最靓丽的风景线。
“只有我最摇摆，没有人比我帅……”我不敢说我是最摇摆、最帅的男生，但是我相信一点——我的世界会因为我的存在而精彩。我固然不是最帅，但我毕竟敢去爱——爱我所爱。
我从不在乎别人的眼色。认可我无言，反对我无怨，人毕竟不是十全十美。但是，只会仰人鼻息的人终究能有什么成就呢？对于这一点，有人说我狂妄不羁，也有人说我“有型、帅呆”，我无怨，因为我自爱——敢于去爱。
微风中缓缓摇动的行道树依然风尘仆仆，也依然昂首屹立，从清晨到傍晚，它依然无人关怀。她依然是街道上最美丽的风景线。
我甘愿做一棵充实的行道树，而不愿去做一朵随遇而安的蒲公英。因为我坚信，世间的时钟为我而铸，世界的明天会因我而精彩！
我就是一飒风景。只有我最摇摆，没有人比我“帅”……
三）生活中的风景作文
不必说那古典的天封塔、璀璨的琴桥、摩登的大厦、灯火阑珊的天一广场，也不必说那运输船在甬江上鸣起凯旋的汽笛，甜蜜的恋人在路旁相偎相依，悠扬的琴声从琴桥下传来，单那古老的小巷和池塘就美不胜收。蟋蟀在那里唱歌，麻雀在这里谈天。有时，谁家的门被主人推开，还会弥漫出一股沁人心脾的酒香味。如果你不介意，他人家的院子常常是敞开的，你大可以走进去，观赏一番。如果你幸运的话，碰上一个善种瓜果而又热情好客的老人，那就免不了歇歇脚，赏赏盆景，尝尝自家的瓜果和美酒。
继续向下走，便到了巷子深处，如果我没有猜错的话，你定是看见了一棵棵槐树或桑树。这些百年的树木不仅仅是用来观赏的，它们对这巷子的居民来说更有非同一般的意义，甚至春夏秋冬各有用途。
夏天是最热闹的，巷中的男女老少常在此消暑纳凉，这是他们在严酷的夏天唯一的消遣方式。
有的搬把椅子，凑在人群之中，闲聊几句，东家长，西家短，一些平日里不屑一提的鸡毛小事，如今却成了人们生活的调料;有的摆上棋盘，两军对垒，只是平时的硝烟味早已幻化成浓浓的茶香;有的干脆啥也不做，举目望湖，似乎在聆听贺知章、全祖望等名人大儒开课讲座，看着湖水翻开宁波新的一章。
此外，春天山花烂漫，秋天把酒问月，冬天银装素裹，不胜枚举，不在此一一道来。
再往下走，便有一番集市的味道了。糖葫芦、小泥人、大碗茶是有的，但最多的便是卖香火的了。曾经为此感到奇怪，后来仔细一想，怕是这里毗邻居士林，想必常有闲人到此烧香礼佛吧!
如果，你远远望去，发现原本隔江相对的大路，现在近在咫尺，不要以为这小巷已经走到尽头，要通往对面的大路，还要通过一条野草茂盛的小路。秋风飒飒之时，更有枫叶铺路，真是：“荆溪白石出，天寒红叶稀。”
友人说，多想在这繁华的都市中栽下一片桃花源，无论源外的生活多么喧闹，我总有一片净土。我说，不如在这繁芜的心田中开辟一块乌托邦，无论他人的生活多么烦恼，我总有一片心中的高原。
四）生活中的风景作文
你是我最了解的人，你是我最珍贵的人。你是我的知己，你是我一生的朋友。你是我记忆中最美的风景，像阳光一样美丽。你是我的母亲。
妈妈不高，大约一米七
在我的记忆里，每年春节。今年你总是把我拉到房间，给我刻身高。那时候我总会深呼吸，拉长脖子，希望自己的身材会因为这个长高，结果总是让我失望。现在，我高了一点，就要赶上妈妈了。眼睛可以直视她，却发现她脸上有几条皱纹。
回到小时候，我还在睡觉的时候，妈妈就已经在为我忙碌了。那时候的我不懂事，不知道什么是感恩。现在我知道了，我想对妈妈说：“谢谢你，我爱你，你是我记忆中的风景！”
巧了，今年我上高一。我妈妈是老师，我正好在一个学校。前几天还带领高一全体同学学习跳广场舞《小苹果》。她在舞台上教，我们在台下学。她的声音洪亮、清脆、甜美。我们的动作协调，灵活，充满青春活力。
我是寄宿生。因为学习压力，我经常早上6：40起床。因为我们七点开始早读，所以我经常在吃饭前直接去教室。细心的妈妈很快发现我没吃早饭。有一天，第一节课刚刚结束。我几个同学告诉我，我妈在门外。
我妈在门外？你在门外干什么？我带着疑惑走出教室，看到妈妈手里拿着什么东西。她用一只手盖住了杯子。杯子里有什么？我就更迷茫了。走近，我听见她说：“你怎么不吃早饭？你饿了吗？这是豆浆。刚才没课，我帮你热了一下。”那是我的心。不用猜。我当时一定很感动。
大概一周前，我在吃饭。看着一桌子好吃的，我对妈妈说：“榴莲，你有水果吗？”。”“没有啊”我有点迷茫。第二天就忘了。我正在努力做作业，这时有人敲门。我打开门，有一个人手里拿着一个包。我在想，我妈来了。她说，“我的，我的！”她把包拿到桌子上。他对我说：“你看，这就是你想吃的榴莲。“我立刻非常感动。
你是我最了解的人，你是我最珍贵的人。你是我的知己，你是我一生的朋友。你是我记忆中最美的风景，你是我的母亲，美丽如彩虹。
五）生活中的风景作文
两千多年前的韩信曾说过，他带兵打仗，人数是“多多益善”。但打仗光靠人数是远远不够的纵有百万之师，倘若一半是老弱病残，这仗不打也罢。生活中的很多事，不正应了这个道理吗？
现实生活里的减法不一而足，比如：
减掉一些形式。据媒体报道，有一所学校，为了让领导讲话时的场面显得整齐、“庄严”，竟然强迫学生穿着单薄的校服，站立在严冬瑟瑟的寒风中。镜头中的学生，一个个被冻得直打哆嗦（尤其是穿着裙装的女生）。而这一切，都只是为了让某种形式看起来更完美，更拿得出手。或许，它关系到某些领导的面子，关系到某些领导的升迁，但是，说句不客气的话，那么多受冻的学生与此何干？为了华而不实的形式，甚至以青少年的健康为代价，这可真不值！
减掉一些“门面”。不止一所高校一掷千金打造自己的校门，却不知哈佛大学的校门仅是红砖铁门，毫无粉饰，毫不夸耀。我不敢说那些拼命打造校门的高校一定是“金玉其外，败絮其中”，但这般动作，是以育人为己任的高校所应该做的吗？无独有偶，一些地方政府重金打造自己的市政府、县政府大楼，以致在同级政府圈内引起了恶性竞争。老百姓的唾骂他们可以充耳不闻，似乎打造好自己的门面也可当做一项政绩。这种“门面”政绩，不要也罢！还不如多为老百姓办些实事！
减掉一些空话。在我国的中西部地区，有很多依然相当贫困的农村。在村内的一堵堵墙上，赫然写着这样的大字“再穷不能穷教育”。可走进那儿的学校一看，课桌椅旧得像是清朝留下来的古董，教室屋顶上孤零零地挂着一个电灯泡；在个别地区，甚至老师上课写字是用手指蘸了水写……可我们又分明看到，当有领导来视察时，地方官员可以大方地拉出几条类似“再穷不能穷教育”的横幅，视察完毕一行众人驱车赶往最好的饭店……“再穷不能穷教育”这话，在活生生的事实面前显得多么苍白。实际上，说一句漂亮的话一点不伤脑筋，但要让一句漂亮的话成真，却是要付出艰苦努力的。否则，那永远只能是一句漂亮的空话。
生活中的减法，大而言之就是社会的减法，中国是一个有着悠久历史和深厚文化积淀的文明古国，可在这博大的文化中，有一些糟粕应该得到摒弃。让我们做好生活中的减法：减掉华而不实的形式，减掉夸张粉饰的门面，减掉空话，更注重内在的充实和完善。
六）生活中的风景作文
《数学课程标准》中指出要培养学生的应用意识：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值，教学案例。
数学教材在一年级下册的编写中,也力求从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边的，感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。
有了取之于生活的教材，和有丰富生活经验的学生，再加上教师的点拨引导，就编织成一堂生动活泼的课堂。
如书中选取了＂妈妈买衣服＂的生活实例，学生对买衣服不仅熟悉，而且很感兴趣，初中数学教案《教学案例》。在教学中我是这样处理的：
先导入：同学们喜欢新衣服吗？新年时妈妈有没有给你们买新衣服？学生都很兴奋，纷纷告诉我，妈妈给他买了几件衣服。我及时引入正题：＂这里有5件衣服，它们的价格分别为46元、52元、34元、53元、41元。现在，假设妈妈有100元钱，要买一套衣服，可以怎么买？应付多少钱？＂学生都争先恐后地要告诉我，他们准备怎样买。（1）有的说要买①和④两件，因为衣服46元＋裤子53元＝99元，还剩1元钱。当我表扬他，并叫他坐下时，他又补充了一句话：＂老师，我要买这件衣服还有另一个原因，因为上衣是深蓝色的，裤子也是深蓝色的，这样看起来像套装，很漂亮。＂（2）有的说要买③和⑤，因为衣服34元＋裤子41元＝75元，这两件是这5件衣服中最便宜的，这样可以剩下最多钱，妈妈就可以省下很多钱，给我买书……
看，学生想得多周到，不仅要看钱是否带够，还要注意颜色搭配，更要懂得给妈妈省钱。
这时，我班心怡突然站起来，问：＂老师，你穿的这套衣服那么漂亮，能告诉我们要多少钱吗？＂一开始，我被这位学生这一问给惊呆了，怎么会把这道题目联系到我身上来呢；可又想，这不是很典型地运用于生活吗！于是，我对学生说：＂这套衣服上衣60元，裙子40元，你们说，妈妈的100元钱，够买吗？＂学生兴致都很高，很快地回答出：刚刚好。
接下来，我又把这道题巧妙地延伸到学生身上，请了几位同学来介绍他们现在身上穿的衣服需要多少钱，100元够买吗？学生都很活跃，气氛很好，效果特佳。
总而言之，取之于生活，用之于生活，学生感受到数学与生活紧密联系，深刻体会到学习数学的价值，就会充满兴趣地去学、去想、去表达，从而使我们的课堂活跃起来，掀起一个又一个的课堂小高潮。
七）生活中的风景作文
每当我在小区散步时，地上的落叶被风吹得在空中飞舞，他们的身影也随之从记忆深处慢慢浮现在我的眼前。
他们穿着黄色的衣，这些衣服在阳光下闪闪发光，如同天上的星星。他们满脸都是汗珠，眼神中透出一丝丝的疲惫。他们的皮肤早已被又热又耀眼的太阳晒得黑黝黝的。那一双双正在工作的勤劳的手看起来很是让人心疼，有的人双手红得像被火烧了一般，有的人双手已经被磨出了又大又圆的水泡、还有的人双手犹如被刀割了一样，皮肤都裂开了好几条缝，裂痕处甚至仍有红红的鲜血在往外流淌。
寒风像刀割一般掠过，调皮的落叶不是往右边跑就是往左边蹿，但这群黄色的身影出现在小区，仍旧一个个不慌不忙地打扫着，不一会儿落叶全都被收拾到垃圾筒里了，地面干干净净的。
虽然小区清洁工这个工作又苦又累，但是他们为了小区的美观与整洁，从清晨到日暮一直任劳任怨、坚持不懈地努力着。虽然寒风刺骨，虽然手上伤痕累累，却一点儿都不影响他们的工作。正是因为他们，小区变得越来越美丽，而他们打扫时的背影成为了我记忆中最美的一道风景线。
八）生活中的风景作文
总认为自己是悲观的，原来只因自己还未学会感激。
抱怨时间匆匆，曾经的初三渐行渐远，过去的点点滴滴历历在目，令人伤感的不只是送走了昔日的同窗，也送走了我们的青春。但时光长河中的美丽浪花却并未停止，它将我们涌入另一片净土，有了过去的积累和经验，面对未来不再恐惧，取而代之的是自信和永不言败的信念。多年之后，我也许会像怀念初三那样留恋高三，无法释怀我们的青春岁月。我是这样告诉自己——要学会感激。
我认为人有时最大的失败是因“动力”障目而忽视“阻力”，一边意气风发，一边心不在焉。感激生活，让我悟到这一点。
过去，总是厌恶考试。因为向往，所以害怕失望；因为在乎，所以觉得紧张。甚至，有时还预备着一份落榜的惆怅。学会感激后，我不再畏惧考试。感激上天给我这个机会，让我在考试中磨砺，让我更成熟，以最佳状态迎接生活中的“考试”。
从前，认为写作业是一种负担，付出的是努力和汗水，只得到一点点回报。面对学习，只是一种无奈、一种被动。但感激让我从悲观中走出来，有了一种“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”的气魄，让我多了份自信和不服输的精神。
在许多时刻里，我成为一个真正的弱者，甚至是麻木地想着要躲过一次又一次的选择。期待着生活具备艺术一样的生命力，自己去成长，自己去呈现，我心甘情愿成为生活的附属，在一片明净的草原上是一颗最不诱人的露珠，夜来我就湿润，一转瞬就又干枯消逝。但在现实的国度里，这些“理想”统统成为妄想！我感激现实，它让我明白：为了自己想过的生活，就必须放弃一些东西。这个世界的公正之处就在于你很难得到两全之计。若要前行，就得离开你现在停留的地方。
有时，总是不理解人生为何如此艰辛，难道不能都是坦途吗？
但感激告诉我，时间会将你行过的脚印连缀成一条蜿蜒的路，在这路上刻记着你每一寸历程，每一分价值。正如散文家廖华歌说的：“它如一幅幅浓重的油画，描绘着葱绿的希望，殷红的期望，也描绘着蔚蓝的梦影；它像一首长诗，默吟着一个个喜怒哀乐的人生故事。”
朋友们，不要抱怨身边的不如意，不要对过去不肯放手，不要对未来不再期望，相信吧，飞过这片森林能看见海洋。一切只要学会感激，它会让你成长，走出悲观，给你答案！
九）生活中的风景作文
校门口的梧桐树下，每天都会有一个老头伴着落下的枯叶，推着三轮车，向我们散出香味。
天气已经转凉了，梧桐树那生气盎然的样子已经隐隐退去了，一枝枝枯黄的叶子从绿色中探出来，这些叶子是摇摇欲坠的，一但有风吹过，就会有些许黄叶飞起来，像是以篝火里飞出的火星。而梧桐叶的干枯、弯曲的五个角总是能够在地面上发出嚓嚓的声响。有时，当这些干枯的叶子被行人踩到，发出的声响甚至可以盖过那个老头在煎鸡蛋饼时蛋液流下来被炙烤的声音。
每当我饥饿地走出校门时，我都会不由自主地向那个角落一瞥。那个老头的生意算不上火热，客流量不多，因此大部分时间都在等待。他的皮肤常年在太阳下被炙烤得很黑，像是敷上了一层油皮纸，由于大部分时间都站在热烘烘的炉子旁，即便是天气有点冷，还是会让人大汗淋漓。我每次看见他时，他的衣服早已被浸得很沉重，连他用来擦汁的毛巾，都被污水浸得很黑，第一次看见他时，已经是秋天了，后来印象中，他总是站在落叶下的，每次看见他时，总能看到生活沉重的压力。
日复一日的，我从校门口走过，他也日复一日地站在校门口，脱落的白色树皮，凋零的黄叶，还有老头用忙碌换来的可怜的生意，我心中总会生发出一种凄凉的感觉。
每当我看到他有生意时，大抵是无限的欣慰，黄叶纷纷地落下，我很庆幸我没有错过这道风景。
十）生活中的风景作文
在晴朗的天空下，炽热的阳光挥洒在每一株花草上，折射出大自然的生机，这是一道风景；在点点黄晕下，小小的人帮助劳累一田的农夫捶背，这是一道风景；在地铁上，年轻的母亲扶住熟睡的孩子，让他安心熟睡，这是一道风景。生活中，每一个人都拥有享受生活的'权利，每一个人都可以是一道风景线。
我常想这纷纷扰扰的世界中寻出一片闲静，可事实却并不如此，而如今我竟从纷扰中寻得精彩的一道风景。
清晨的熙熙微光洒落在集市中卖菜小贩的地摊上，我的目光在这纷扰的集市中寻出要买的菜根本无暇顾及路边各式各样的小贩，然而我的目光却停留在一块斑驳的深蓝色的地摊上。那里一位很老的老人家坐在那卖东西，他长长的外套盖住了下半身，只是端祥地坐着。他卖的似乎是些上了年代的古玩但因为有些灰尘显的很旧了。随着时间一点一滴地流逝，人潮的增多，显得集市更加喧闹了，但终究无人问津老人家的地摊。
终于有位年轻人停留在了老人家的地摊前，手托着下巴仿佛在思考什么，然后年轻人不知为什么就给老人家一些钱财，谁知老人绝不肯收。年轻人倔不过老人家就拿起两个东西说：“那就算我买你的东西好了。”老人家这才肯收下，并露出了那质朴的笑容。我也走上前去看了看，我拿了个风铃把钱付给了老人家转身就走了。老人家用沙哑的声音对我说：“小姑娘，你的钱还没找给你呢。”我走上前去拿了两个硬币的零钱说了声“谢谢”，老人家摇了摇手沙哑地说：“不用，小姑娘，这本是人之常情！”
渐渐地，有几位路过的行人饶有趣味地砍了看地摊，卖了一些有兴趣东西。我采购完食材准备回家了，我看到那位老人家也准备收摊了。令我大吃一惊的是，那位老人家居然右脚是残疾地，我终明白那位年轻人为何那样做了。我赶紧跑过去帮助那位老人家收拾摊位，我缓缓问到：“老人家你的腿？”老人家轻叹一声，说道：“没事，就是一场车祸，那场车祸夺走了我最。”老人家欲言又止，眼泛泪花。
我拍了拍老人家安慰了几句。老人家又用沙哑的声音缓缓道：“夺走了我的老伴。不过，灾祸发生也在说难免，现在的我还活着，那么就要好好活着。”我抹掉眼角的泪光，帮助老人家收摊。老人家背着东西走了，我的心里油然而生一股钦佩。
其实，每个人都在坚强地活着，并不会向我们要一份施舍的钱财，他们也在用自己的一份力量来活着。他们也许像那些卖东西吆喝的小贩一样，用一物物来换得“施舍”。每个人都希望我们平等对待。
次日，我又看见了那位老人家，他也卖起了菜，与那些小贩一样，大声吆喝。而我挂在窗户旁的那串风铃发出一声声清脆的声响。
每一幅好的风景图都回给人留下深刻的印象，香醇的回味，心灵的震撼，生活的启迪。集市同往常一般喧闹，满眼的风景，颇有风味。我好奇那些匆匆游走的行人和哪些商量哪里游玩的人为何不缓下脚步，去欣赏一下这生活中最真切而简单的风景。
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